第一篇：電工實訓總結

這個學期我們有六個星期的維修電工高級培訓課程，這是來為職業鑒定考試做準備。和中級工一樣有理論考試和操作考試，不同的是考試內容的容量和深度都提升了很多。高級工理論單項選擇題和判斷題增加了一倍還多，另外還設了多項選擇體，比中級工難度大大的增加了。操作題是電力電子技術，PLC，電子技術，排故，電氣自動控制技術五個模塊抽擇四個來做。這意味著我們到底還是要全學會學精，所學的東西將很多也很有挑戰性。

理論方面：我們學了電子技術、電力電子技術、自動控制技術、可編程控制器技術，包括運算放大器及應用、組合邏輯電路分析、時序邏輯電路分析、可控整流、觸發電路、有源逆變、交流調壓、無源逆變、變頻、直流斬波、單閉環調速系統、雙閉環調速系統、可逆系統、變頻調速、PLC原理、PLC指令系統及PLC的編程應用等主要內容。考題內容多記憶難是我們很多人的感受。每天下午我們都要在操作結束后集中到教室去專門做題考試加深記憶和理解。每次考試都是一次煎熬，需要我們再鞏固很多東西后最后半小時答題。老師規定每次考試都要加10分作為及格線，及格線上的人才作為平時成績。每次考試我都會發現我有很多試題時曾相識但就是忘了答案，以至于很多次考試都差及格線幾分，不得不說鞏固記憶是很必須的，因為我沒有在回去休息時復習的習慣。

“理論必須和實踐結合” 這是我學理論時很深的感受； 只學理論是很難懂的，只有在實物操作后再學理論知識我才恍然大悟原來如此簡單。并且我從感性上學到了很多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性，只具有理論知識是不行的，更要有動手能力。通過實習我們更加體會到“學以致用”這句話中蘊涵的深刻道理。這次實訓在我看來不僅是應付職業鑒定考試這么簡單，還教會我們對電工工具、電器元件及線路安裝感性和理性認識;進一步

了解了一些線路原理以及通過線路圖安裝、調試、維修的方法;對電工技術等方面的專業知識做更深一步的理解;培養和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，做到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質人才。以前我學的都是一些理論知識，也鍛煉我的動手能力，但我并沒有將它們系統的結合起來，學的都學不求甚解。為什么會這樣?不僅是理論上還有操作上都有許多新的冒出來的問題。而這一次的實習有不少的東西要我們去想，同時有更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會懂得理論與實踐是有很大區別和相同點的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的再好，如果不付諸于實際，那一切都

是空談。操作再牛不知道為什么也只能走的不遠。要將它們不斷的黏合揉練才能兩條腿平穩快捷的走路。

操作方面：讓我感到難度大的是第一是電力電子技術的自然換相點；第二是部分題目的接線；第三是用示波器調出所考題目的波形；第四就是電力電子技術，電子技術，電氣自動控制技術中的人設故障的排除。第五就是PLC的編程和接線。

電力電子技術的自然換相點需要根據題目所要求的用α角的90度脈沖來作為初始自然換相點，所以需要我們根據同步電壓的波形調整自然換相點將它移到同步電壓波形的某個角度，比如帶電感負載的三相半波可控整流電路需要在150度作為自然換相點。不同的題目自然換相點也可能不同，需要按自己的理解來測自然換相點，可是為什么自然換相點會在這卻讓我很難理解。

部分題目的接線比較復雜，容易接錯。比如移位寄存器型環形計數器都線路就非常之多，萬一考試時你突然走神或者電線有問題導致移位寄存器型環形計數器運行不正常那你就會很麻煩。要一根一根尋找到問題。盡量避免這些問題除了靠運氣以外，也要靠你自己了。做題時要集中注意力，不要麻痹大意；接線前要將線檢查是否有問題；還有就是要糾正接線的不好邏輯習慣。接線要按一定的次序接，不要東接西接的。接線要注意容易忽略的細節和高電平低電平和零線的連接。

用示波器調出所考題目的波形，需要考慮你對示波器的熟練使用和題目要求對應角度下波形的形狀的了解。考試前考官都會將示波器打亂，需要你將它調整正常后才能測試波形。而測出的波形需要你對應示波器上的波形仔細的記錄在紙上。需要準確對應同一角度下各元器件的輸出波形。對應錯誤和波形形狀不對則扣分。所以需要我們熟練的掌握示波器和示波器的兩格和圖上的兩格對應。再按順序兩格兩格畫下去。

電力電子技術，電子技術，電氣自動控制技術中的人設故障的排除需要我們對系統運行情況充分的了解的情況下才容易排除，不然排除將相當困難。因為線路和元器件很多，你沒有時間一一去查清楚。因此我們需要了解整個系統的功能并依次從大到小了解他們的功能和運行狀態下的輸出狀態，一般是用示波器測的。先排除的哪個區域，再排除這個區域的哪個環節，最后排除這個環節的哪條線和哪個元器件。

PLC的編程和接線，雖然這個項目本身不難，但由于我的性格有點毛躁容易編程時出錯，而編程梯形圖很長我總是容易出錯。要記住的東西也有很多，包括主電路，狀態流程圖等等。而且還有十個此類的題目，在學PLC部分時候,首先是學機械手移送工件這幅圖,剛發

任務圖的時候,要背的東西真的很多,雖然上學期有學過一點機械手這幅圖的一些知識,但考證要把所有的圖都要默出來,還要不看圖要接好線、編程、調試和上機操作.剛一聽到的時候,就覺得自己可能背不來,而且第一幅圖就要背如此多的東西了,后來還有幾幅圖比這個機械手還要難,當時就很害怕,但后來,在課上聽了老師在課上講圖的講解,我就從一步步的去理解這幅圖,上課跟著老師的思路,告訴我們”要把接線圖和表要記得牢,最好是首先是理解好這幅圖,再把這幅圖一步步再記憶出來.當有了學習方法,就沒有一開始那么難了,把圖基本上背好了,就開始去練習這幅圖的接線方法,經過幾次的練習及老師指導。當慢慢的掌握了圖的重點,就開始練習不用看圖去接線了,雖然練習的時間不算太多,但我會抓緊每次的練習機會。最后終于可以完全不用看圖完成了,發現只要掌握好學習方法,就可以把眼前的一個個難題給清楚,但我明白這知識其中一題而已,在后來學的雙面鉆床和三層電梯,當有了學習方法,就沒有像第一幅圖的那么手忙腳亂,很快就掌握了這兩幅圖的重點,但我也不會放過每一次的練習機會,令自己完成的時間更加縮短。

通過這次維修高級電工六個星期的實訓，不僅僅為考取一個證書，更讓我學到了如何將理論與實踐相結合的原理，現在要擺脫老的傳統教育的思想，脫離開書本的陰影，大膽實踐，將理論與實踐結合起來，這樣我們才能適應社會發展的需求。我們要謙虛好學，有強烈的責任感，要將自己裝滿一桶水，需要具有豐厚的知識積累，敢于質疑，大膽創新。

今后，我會一如既往，知識是進步階梯，時間才是硬道理。

第二篇：電工實訓總結

通過了這兩周的電子電工的實訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。由于前面的三個實訓是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉動部分。也要求操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵，也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。

通過這一次的電子電工的實訓，也培養了我們的規范化的工作作風，以及我們的團結協作的團隊的精神。

電工實訓心得

(2009-04-05 10:02:41)轉載 標簽： 雜談

這一周的實訓使我對實際生活和生產車間的電有了一點的認識，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力，培養了團體間的攜手和作能力。

一周的電工實訓進行的緊張有序，使我們有在車間實習體驗。這次實訓是對實際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實訓開始前老師告訴我們，安全放在第一，能馬虎，開電的時候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗時應注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗。

剛開始作一周實訓，以為要做很多試驗，發下材料一看才四個，這次電工實訓一共有四次試驗，第一個試驗是家用供電線路實訓，主要目的是要學會日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調電路，聲光延時電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開關的連接，再實際生活中電是危險物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時開關必須用東西包住才能使燈泡亮。通過這次實訓讓我對家用點有了一定的了解。

第二個試驗是電動機反-正轉實訓，我們上學期有一定的理論知識，我想應該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機不轉，發現是接觸點不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復正常工作，電機開始反-正轉。這讓我懂的接線必須認真，不能馬虎。在做

任何事都必須認真做。是我感受頗多。

第三個試驗電動機既可點動又可自鎖控制線路實訓，這個試驗線路和上一個沒有查別，在加上已經做過二個試驗，我們對電器的應用有一定的熟悉。操作起來就比較順利，我從中學到了很多，讓我對電機有了新得認識，可以順利的進行調控。

最后一個試驗是工作臺自動往返循環線路實訓，要求我們通過實際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關的作用，以及機床電路的應用。這個試驗很復雜，我們接完線，打開開關，可機床不動，我們檢查線路，發現一個地方沒有連線，我們把線接上，機床動了。雖然和試驗要求不一樣，但我們很高興，因為它動了，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發現問題，我們很著急，把高頻調到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個來，機床動了，我們成功了。

一周的實習期瞬間結束了，但一顆熾熱的心依然還在那實習的場地依依不舍，特別是對咱們的指導老師很是敬佩。

通過幾天的實習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，這次我們的實習任務，雖然算不上很重，其任務就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，由于是四位同學共用一個工位，最重要的是雙方協作精

神，這一點我體會最深。

做工有條不紊的進行著，這項工作需要特別的細心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學習期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩，那在江中的風帆?? 第一次看著電動機通過自己動手接線轉起來，那種感覺是自豪的。自己在心里會說：“呃，我也能讓電動機轉起來，哈，開心。加油，其實這蠻好玩的嘛”。

我們的老師總是先給我們講一些理論的內容，再準備讓我們接線。剛開始接線時我們就按著圖接下來，一點秩序也沒有，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網一樣。現在想到都覺得

好笑。也因為電工課我們了解到了很多我們平時都不會認真去注意的常識，比如安全用電常識、電工基本操作（怎么連接導線）、電氣照明（主要是日光燈）；還有一些常用的低壓電器（意所布的線布的先后順序，比如說布線時應把其他的線都布好了之后再布開關的線，交流接觸器，繼電器等）；行程開關的用法；電動機的結構和銘牌意義；控制電路故障分析與排除等。恩，總之，感覺學到的東西還是蠻多的。四次的電工對手親身體會到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線時線與線不

能相交且要注

通過了這一周的電子電工的實訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。由于前面的三個實訓是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉動部分。也要求操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵，也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實訓，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電工實訓，增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候，我幫家里安裝一個開關控制電路，由于自己的動手法，避免意外的受傷。能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電工實訓，我就掌握了日光燈電路的安裝，學會了白熾燈的兩地的控制方法。也學習了一些低壓電器的有關知識，了解了其規格、型號及使用的方法。更主要的是，我還學會了電路的接線及檢查的方法。通過這一次的電工的實訓，也培養了我們的規范化的工作作風，以及我們的團結協作的團隊

精神。實訓結束了

四、實訓總結

在為期一個月的實習當中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考。對就是思考，運用所學的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內容包括電路的連接和三相異步電動機電路的安裝。本次實習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識；培養和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應用型技術人才，為以后的順利就業作好準備。

本次實習的對我們很重要，是我們機電一體化學生實踐中的重要環節。在以前我們學的都是一些理論知識。這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區別的。看一個東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。實訓的時間雖然很短，但是我們學到的比我們在學校一年學的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習我們的實際動手能力。這次的實習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學習生活中，我需要更努力地讀書和實踐。

實習教學模式也主要是針對本廠實際需要，進行有的放失的教學。現在培養的學生最終走向社會，如果仍按老的教學模式進行教學，就很難滿足千變萬化的社會要求。我們現在學生就業率相對較高，主要因素之一就是我們培養的學生動手能力比其他技校相對而言要強。我校的（2009年總結全文，易領航校園招聘）實習教師水平占了較大優勢，在當前形勢下，如何把技校在現有基礎上更進一步做大做強，在競爭中求發展效益，關鍵是抓好（2009年總結全文，易領航校園招聘）實習教育這一塊，因為所有技校就目前形勢而言，每個技校的理論教師師資量 ` 水平可以說是相差無幾，比高低的是看各技校的（2009年總結全文，易領航校園招聘）實習教師水平如何，所以我建議；

一、對理論這一快，有些課程設置該取消的就取消。如非電工專業，可以取消電工有關方面知識，因為近幾年招近來的學生素質本來就不高（文化素質），高深的理論教育對他們而言，用學生自己的話來講，就像是講故事，聽天書。有的學生直言不諱的講。半年的理論可他們不知道學到了什么，某些理論課堂紀律亂哄哄，講話，睡覺隨處可見。壓縮理論時間，加強（2009年總結全文，易領航校園招聘）實習時間勢在必行，這樣一改，勢必會增加學校辦學成本，但我們辦學的優勢也是得天獨厚的，強大的工廠是我們的后盾，工廠為譏笑提供了廣大的（2009年總結全文，易領航校園招聘）實習空間，只要合理安排，適當調整就一定會取得較大成果。

二、理論教師建議他們先下（2009年總結全文，易領航校園招聘）實習工廠跟班勞動。并不是要求他們天天都下來，至少（2009年總結全文，易領航校園招聘）實習新課題時一定下來看一看，親自實踐一下，這樣通過一個學期的下廠實踐，他們舊知道理論課上哪些該重點介紹，重點講解，哪些章節可以一帶而過，少講，有的甚至不講。現在的局面是，除了書本還是書本，教師講得很累，學生又很難理解，教與學嚴重脫離。我想把教學質量搞上去，沒有實踐經驗的理論老師先下來進行實踐。

三、電工（2009年總結全文，易領航校園招聘）實習在現有教學模式的基礎上要進行新的（2009年總結全文，易領航校園招聘）實習課題。因為從這幾年畢業出去的學生回校講，目前社會需求的電工不僅僅是過去的一些電工技能，還要掌握變頻技術，可編程（PC）技術，（這些技術知識理論課上介紹過，但學生根本沒有（2009年總結全文，易領航校園招聘）實習過。）這些新技術都是從八十年代開始興起的，目前發展較快，我廠電氣公司生產的電氣產品都采用了這些新技術，這也是以后的發展方向。因此，我認為在現有條件下，要加大投入，如購買變頻機，可編程機，其中包括引進電工（2009年總結全文，易領航校園招聘）實習人才，一定要立足人有我強，人無我有的技術新優勢，只有這樣綠洲技校才能立于不敗只地！

第三篇：電工實訓總結

電工實訓總結

本學期進行常用電工工具和測量儀表的使用、導線的連接與絕緣的恢復、照明燈具和開關插座的安裝、電機的使用與維護、電機的控制等實訓。

電工工具和測量儀表的使用 我學到了很多的東西.如:

1、常用電工測量儀表通常可分四種類型：a、直讀指示儀表 b、比較儀表 c、圖示儀表d、數字儀表；

2、電工儀表的分類方法：a、按工作原理分b、按測量性質分c、根據使用方式分d、根據工作電流分等等，這些知識進過理論與實訓相結合，可以使我們更容易理解和記憶。

導線的連接與絕緣的恢復 安裝電線，遇到電線不夠長或要分支路的時候，在這一節的電工實訓中我們學會處理方法。這項實訓我們學到了：1測量和計算常用導線的直徑和截面積

2、導線絕緣層的剝削方法

3、常用導線的連接方法

4、導線絕緣層的恢復等各項知識。這些方法在實訓中經過反復的練習，我們現在已經能熟練的進行導線的連接了，實訓中我們記住導線絕緣時的一些注意事項，如：絕緣帶包扎時，各包層之間應緊密相接，不能稀疏，更不能露出芯線;存放絕緣帶時，不可放在溫度很高的地方，也不可被油污類侵染等等一系列注意問題。

照明燈具和開關插座的安裝 照明燈具、開關盒插座的安裝時室內線路安裝中的一項重要工作，本次實訓掌握了幾中照明燈具的安裝。如：白熾燈的安裝、日光燈的選用與安裝、開關插座的安裝于維修。同時也學會了各種常見的故障與處理方法，這對我們以后的日常生活帶來了很大的好處。電機的使用與維護和控制 這節的實訓內容不僅提高了我們的動手能力，也讓我們知道了電機結構和工作原理，對我們以后的學習提供了很好的幫助。在這節實訓課上老師詳細的講解了實訓內容，同學們積極動手連接電路，課堂極其活躍。

通過實踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經驗，使我們的理論知識與實踐充分地結合，做到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質人才。總之，這學期的實訓我們不僅提高了自己的動手能力，也給我們帶了不少的樂趣，同時也離不開老師對我們辛勤的指導。

第四篇：電工實訓總結

電工實訓總結

本學期第十四周為電子電工實訓周，以下是我對本次實訓的總結。本次實訓共完成了三個項目。第一個是白熾燈開關控制線路的安裝。熟悉了常用的電工工具、學會了電燈的兩端控制方法。在本項目中與同學們討論思考還學會了怎么查看基本電工工具的型號規格及其意義。同時對萬用表的使用更熟練起來，熟悉了用萬用表檢測器材的好壞及路線的連接是否正確。

但此項目中，我在安裝線路是考慮到要節省材料，將電線的拐彎處放置在太過于靠近接線的端口。在老師的教導下也明白了怎么做的壞處，及時銘記過失并改正。

第二個項目是焊接訓練。在本項目中，學會真正在實際生活中識別相關電子器件，并檢測其是否能夠正常的使用。在老師的指導下與多次的練習下，學會正確的將電子元件裝在PCB板上。期間，熟悉了電烙鐵的使用及其注意事項。在此項目的最后，順利完成了呼吸燈的制作。

第三個項目是Altium Designer電路圖的制作。了解并學會了Altium Designer繪制電路圖原理的方法與用Altium Designer制作電路PCB的方法。在此項目中一開始由于不熟悉，在“Update PCB Document單極放大電路圖”這一操作時出現了不少問題，后來重新認真畫了兩遍，直到當天接近中午一點才得以進行PCB的繪制。

總之，通過本次實訓，學到了很多先前課堂上學不到的東西，增強了我的動手技巧，提高了自己解決問題的能力，還學會耐心認真去分析原因，尋找解決途徑，在實訓結束時看到自己在這期間的成果內心還是挺開心的。從小比較喜歡拆拆接接家里的電線，上一次把家里老式的燈管通過啟輝器改裝為LED燈，通過此次收獲滿滿的實訓，日后在家的時候更可以繼續為家里換換燈泡、接接電路了。

第五篇：電工實訓總結

電工實訓總結

對于報讀職校的學生來說，在校學習的過程中，都要求實訓，考幾個技能證，這樣就業就多一份保障。現在，電汽科08級電子班的全體學生正在進行電工實訓。以下便是我對電工考證實訓的一些心得感想。我們參加電工實訓已經有三周多的時間了。在這短短的三周時間里，我們付出了汗水和努力，也獲益匪淺。電工實訓的目的就是為了鍛煉同學們的動手操作能力，熟悉電路原理，最后順利考到初級電工技能證。當熊老師第一次在黑板上講解電子線路知識的時候，我們聽得比較清楚，但是當我們動手操作的時候，就出了問題，實物連接圖連接起來總是有頭無尾的。后來，我們重復操作，遇到困難馬上向老師提問，及時解決問題，這樣的效果很明顯。當我們學會第一個圖的連接以后，熊老師說了一句話：“只要學會一個實物圖的連接，那么其他的圖連起來就輕松了。”剛開始我也不太相信熊老師說的話。在操作第一個實物圖的時候，花了幾節課時間，通過不斷的重復操作，總結了一些經驗。熊老師讓同學們在第一個圖的基礎上，繼續做第二個圖，第三個圖。我們嘗試操作，果然應了熊老師的話。我們多練習幾次，就能輕松的把第二個圖，第三個圖連接完成了。我順利完成了熊老師安排的實訓任務，心里甜滋滋的。現在，我對電工考證充滿了信心。在實訓的前兩周，熊老師沒有限制時間，讓同學們自由發揮，動手操作。但是在第三周實訓模擬考證開始以后，熊老師就規定同學們在限定的時間內將考證任務完成。同時，熊老師的表情和語言也變得更加嚴肅了。他嚴格要求同學們在每次操作都保證成功，給同學們施加了壓力。我覺得熊老師這樣做很好！不管怎么樣，只要你想學，沒有什么學不會的，關鍵在于你有沒有信念、責任、自信。通過三周的實訓，我看到了同學們積極向上的一面，相信大家在實訓中肯定能取得好成績。