第一篇：2012年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試：巧避備考誤區(qū)

2012年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試：巧避備考誤區(qū)

2012年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試報(bào)名工作即將開始(注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試為全國統(tǒng)一考試，一般在每年4月份左右開始報(bào)名，9月中旬開始考試。)，為了幫助廣大考生提前進(jìn)入預(yù)習(xí)階段，順利報(bào)名，小編特整理了以下備考誤區(qū)，僅供大家參考：

注會(huì)備考過程中容易走入的三個(gè)誤區(qū)：

1、注冊(cè)會(huì)計(jì)師常見誤區(qū)——不知道如何選擇科目

①注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試一共考六科，每年可任報(bào)1—6科。

②只要在五年內(nèi)六科都過60分，就可拿專業(yè)階段合格證。

③從注會(huì)難度考慮，建議每年最多報(bào)3科。

④報(bào)名方案推薦——第一年：稅法、經(jīng)濟(jì)法、戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理。第二年：會(huì)計(jì)、財(cái)管。第三年審計(jì)。

2、注冊(cè)會(huì)計(jì)師常見誤區(qū)——等新教材出版再開始復(fù)習(xí)

①2012版注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試官方教材5月左右出版，而考試是9月中旬，明顯等教材下發(fā)后已來不及復(fù)習(xí)了。

②教材每年變動(dòng)內(nèi)容不到 10%，建議先用2011版教材復(fù)習(xí)。

③新教材出版后一般會(huì)發(fā)布《新舊教材對(duì)比》，及時(shí)對(duì)比復(fù)習(xí)。

故，建議大家趁早復(fù)習(xí)。

3、注冊(cè)會(huì)計(jì)師常見誤區(qū)——誤認(rèn)為考注會(huì)必須先考從業(yè)

這是不對(duì)的?？甲?huì)是不用先考從業(yè)的(從業(yè)的考取與否，對(duì)是否可以報(bào)考會(huì)計(jì)職稱考試有影響，對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試毫無影響。)，注會(huì)和從業(yè)是兩條不同的路徑，很多同學(xué)不考從業(yè)直接考注會(huì)，因此，大學(xué)生可直接考注會(huì)。前提，當(dāng)?shù)卦试S大學(xué)生報(bào)考注會(huì)。

第二篇：注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試備考經(jīng)驗(yàn)

注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試備考經(jīng)驗(yàn)：制定策略 逐科擊破

2011-7-21 9:37 中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校 【大 中 小】【打印】【我要糾錯(cuò)】

一、整體策略

1、心態(tài)調(diào)整：

（1）平靜的心態(tài)：從天天上班突然轉(zhuǎn)變?yōu)樘焯炜磿鴮W(xué)習(xí)，剛開始很難靜下心來集中精力看書，我適應(yīng)了很長一段時(shí)間。我覺得在準(zhǔn)備考試過程中，要保持心態(tài)的平靜和穩(wěn)定；尤其是遇到困難和挫折的時(shí)候，更要提醒自己要冷靜，不要浮躁，情緒波動(dòng)在所難免，給自己一段時(shí)間調(diào)整。

（2）不要放棄：無論遇到什么困難都不要放棄。我覺得考CPA不需要什么雄心壯志，不需要喊什么大口號(hào)，但是關(guān)鍵時(shí)候要能頂住。尤其是備考的后期或考試過程中。備考的后期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一科都遇到很大困難，尤其是要準(zhǔn)備很多科的，這時(shí)很多人都會(huì)放棄一科或幾科，我覺得不要輕易放棄，再堅(jiān)持一下肯定能看到光明，另一個(gè)是考試的時(shí)候，你可能發(fā)現(xiàn)題型根本沒見過，或是難度比平時(shí)大很多，很不適應(yīng)；這時(shí)候也一定要冷靜和堅(jiān)持。

2、時(shí)間安排：

（1）4月～5月底：我一直都只看會(huì)計(jì)，由于新教材還沒出來，新的課件還沒出來，我在網(wǎng)上找了09年其他老師的課件，跟著學(xué)了一遍，把講義上的例題做了一下，覺得受益很多。

（2）5月底～6月中：主要看審計(jì)、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理和稅法。跟著基礎(chǔ)班聽老師講課，做課本和講義例題及夢(mèng)想成真應(yīng)試指南練習(xí)題。速度約每天1章。

（3）6月中～7月中：審計(jì)、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理和稅法再聽一遍基礎(chǔ)班，把做過的錯(cuò)題再做一遍，整理一下知識(shí)的結(jié)構(gòu)。開始看經(jīng)濟(jì)法和風(fēng)險(xiǎn)管理，也是聽基礎(chǔ)班，做例題及夢(mèng)想成真練習(xí)題。

（4）7月中～8月中：審計(jì)、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、稅法、經(jīng)濟(jì)法和風(fēng)險(xiǎn)管理都再聽一遍基礎(chǔ)班，把做過的錯(cuò)題再做一遍，整理反復(fù)弄錯(cuò)或易混淆的知識(shí)。同時(shí)聽了審計(jì)、稅法、經(jīng)濟(jì)法和風(fēng)險(xiǎn)管理的習(xí)題班，以及部分財(cái)務(wù)管理部分的習(xí)題班。同時(shí)限定時(shí)間做09年的會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理的真題練一練考試感覺，也進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

（5）8月中～8月底：聽各科的沖刺班，記憶審計(jì)、稅法、經(jīng)濟(jì)法、風(fēng)險(xiǎn)管理等沖刺班筆記，復(fù)習(xí)鞏固做過的題目。

（6）9月初：聽串講班，繼續(xù)記憶審計(jì)、稅法、經(jīng)濟(jì)法、風(fēng)險(xiǎn)管理等沖刺班筆記，復(fù)習(xí)鞏固做過的習(xí)題。

二、各科的準(zhǔn)備

1、會(huì)計(jì)

會(huì)計(jì)是整個(gè)CPA的核心，所以在跟網(wǎng)校學(xué)習(xí)之前我所有的時(shí)間都花在會(huì)計(jì)上。我的理解會(huì)計(jì)是建立一套體系和標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵要去熟悉和理解這套標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)遇到問題時(shí)利用這套標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行處理。所以我花了大量時(shí)間放在基本準(zhǔn)則的熟悉上，我反復(fù)地聽基礎(chǔ)班，反復(fù)地鞏固錯(cuò)題，整理知識(shí)結(jié)構(gòu)，來加深對(duì)準(zhǔn)則的理解。我沒有聽習(xí)題班，把時(shí)間都用在基礎(chǔ)知識(shí)上了。需要注意的地方：09年開始新準(zhǔn)則之后，考試形式不太固定，10年就和09年很不一樣，所以要做好心理準(zhǔn)備。

我聽的是郭建華老師的基礎(chǔ)班，用的是夢(mèng)想成真的應(yīng)試指南。郭老師講課特別細(xì)致，把很多準(zhǔn)則的來龍去脈和關(guān)鍵點(diǎn)講得很清楚，我覺得很適合沒怎么學(xué)過會(huì)計(jì)的學(xué)員，而且聲音宏亮，開2倍速也能聽得很清楚。

2、審計(jì)

審計(jì)聽的楊聞萍老師的基礎(chǔ)班，楊老師講得很仔細(xì)，由于審計(jì)完全沒有學(xué)過，我更加注意基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)班聽了兩～三遍，大概有個(gè)印象，做題大多都拿不準(zhǔn)。接著聽了徐永濤的習(xí)題班，通過題目來串起知識(shí)點(diǎn)，慢慢才有點(diǎn)感覺。沖刺班也是徐老師的，徐老師的講義比較薄，不重要的幾乎都略去了，留下的都是最重要的東西，我最后主要是背這份講義，直到進(jìn)考場(chǎng)前也在背。

3、財(cái)務(wù)管理

基礎(chǔ)班聽的是陳華亭老師。用的方法與會(huì)計(jì)類似，主要是熟悉基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)班聽了兩～三遍，只聽了個(gè)別章節(jié)的習(xí)題班，講義例題和應(yīng)試指南也都反復(fù)做了幾遍，把其中容易錯(cuò)誤的地方都整理一下，針對(duì)有些典型的問題可以整理較固定的做題思路，考前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。比如是否更新設(shè)備問題，我經(jīng)常出錯(cuò)，經(jīng)常漏東西，后來自己把做題步驟詳細(xì)整理了一下，每次都認(rèn)真按照步驟來，慢慢疏漏就少了很多。

4、稅法

基礎(chǔ)班、習(xí)題班、沖刺班、串講班全程跟隨葉青老師。稅法要記憶的東西很多，基礎(chǔ)班聽了2遍后，做題還是錯(cuò)誤很多，接著上了習(xí)題班，聽老師講了講，好了很多。稅法的題目主要做了習(xí)題班的習(xí)題和真題，并反復(fù)進(jìn)行了研究。最后是記憶沖刺班的筆記。

5、經(jīng)濟(jì)法

基礎(chǔ)班是游文麗老師，習(xí)題班、沖刺班等都是趙俊峰老師。游老師講課很細(xì)致，對(duì)于打基礎(chǔ)很有幫助。經(jīng)濟(jì)法有很多要記憶的東西，而且很容易混淆，趙老師會(huì)把易混淆的、易出錯(cuò)的整理在一起進(jìn)行對(duì)比，對(duì)記憶很有幫助。

寫了這么多，希望對(duì)大家有所幫助，祝愿各位考生如愿。最后感謝我的家人對(duì)我的支持，感謝網(wǎng)校老師的教誨！

第三篇：注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試《審計(jì)》備考練習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題

1.注冊(cè)會(huì)計(jì)師在對(duì)ABC有限責(zé)任公司2009財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行審計(jì)，為查清某項(xiàng)固定資產(chǎn)的原始價(jià)值，查閱并利用了其所在事務(wù)所2004年審計(jì)該項(xiàng)固定資產(chǎn)的工作底稿。本次審計(jì)于2010年3月完成，則注冊(cè)會(huì)計(jì)師查閱的該項(xiàng)固定資產(chǎn)的工作底稿應(yīng)()。

A.至少保存至2014年

B.至少保存至2019年

C.至少保存至2020年

D.長期保存

2.A注冊(cè)會(huì)計(jì)師在完成最終審計(jì)檔案的歸整工作后，如果發(fā)現(xiàn)有必要修改，如原審計(jì)工作底稿中列明的存貨余額為200萬元，現(xiàn)改為120萬元，其正確的做法是()。

A.在原工作底稿中直接對(duì)原記錄信息予以涂改

B.對(duì)原記錄信息不予刪除，在原工作底稿中增加新的注釋的方式予以修改

C.在原工作底稿中直接將原記錄信息刪除，再增加一項(xiàng)新的記錄信息

D.在原工作底稿中直接將正確信息覆蓋錯(cuò)誤信息

3.審計(jì)工作底稿的復(fù)核中，不能作為復(fù)核人的是()。

A.主任會(huì)計(jì)師、所長或指定代理人

B.業(yè)務(wù)助理人員

C.部門經(jīng)理或簽字注冊(cè)會(huì)計(jì)師

D.項(xiàng)目經(jīng)理或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

4.下列注冊(cè)會(huì)計(jì)師在歸檔期間對(duì)審計(jì)工作底稿做出的變動(dòng)中，正確的做法是()。

A.對(duì)審計(jì)工作底稿進(jìn)行分類、整理和交叉索引

B.刪除或廢棄被取代的審計(jì)工作底稿

C.對(duì)審計(jì)檔案歸整工作的完成核對(duì)表簽字認(rèn)可

D.因?yàn)樵趯徲?jì)報(bào)告日獲取的、與審計(jì)項(xiàng)目組相關(guān)成員進(jìn)行討論并取得一致意見了，所以予以刪除相關(guān)的審計(jì)證據(jù)

二、多項(xiàng)選擇題

1.下列審計(jì)工作底稿歸檔后屬于當(dāng)期檔案的有()。

A.審計(jì)調(diào)整分錄匯總表

B.公司章程

C.企業(yè)營業(yè)執(zhí)照

D.審計(jì)計(jì)劃

2.審計(jì)工作底稿是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)()做出的記錄。

A.制定的審計(jì)計(jì)劃

B.獲取的審計(jì)證據(jù)

C.得出的審計(jì)結(jié)論

D.實(shí)施的審計(jì)程序

3.注冊(cè)會(huì)計(jì)師按照審計(jì)計(jì)劃的規(guī)定實(shí)施了對(duì)應(yīng)收賬款的審計(jì)程序后，需要形成相應(yīng)的審計(jì)工作底稿。確定審計(jì)工作底稿的格式、內(nèi)容、范圍時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮下列()因素。

A.如果根據(jù)已實(shí)施的憑證檢查程序和獲取的相關(guān)的審計(jì)證據(jù)不易確定結(jié)論，應(yīng)記錄得出的各種可能結(jié)論

B.如果根據(jù)已實(shí)施的函證程序和獲取的函證回函不能得出結(jié)論，應(yīng)記錄不能得出結(jié)論的原因

C.如果已識(shí)別出應(yīng)收賬款項(xiàng)目存在重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，則工作底稿對(duì)相關(guān)內(nèi)容的記錄應(yīng)更加詳細(xì)

D.如果使用計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)技術(shù)對(duì)應(yīng)收賬款的賬齡進(jìn)行重新計(jì)算時(shí)，通常可以針對(duì)總體進(jìn)行測(cè)試

4.下列有關(guān)審計(jì)工作底稿格式、要素和范圍的表述中，恰當(dāng)?shù)挠?)。

A.由于注冊(cè)會(huì)計(jì)師實(shí)施的審計(jì)程序的性質(zhì)不同，其工作底稿的格式、要素和范圍可能也會(huì)不同

B.在審計(jì)過程中，由于審計(jì)使用的工具不同，會(huì)導(dǎo)致審計(jì)工作底稿在格式、要素和范圍上有所不同

C.對(duì)于詢問程序，注冊(cè)會(huì)計(jì)師可能會(huì)以詢問的時(shí)間作為識(shí)別特征

D.對(duì)于觀察程序，注冊(cè)會(huì)計(jì)師可能會(huì)以觀察的對(duì)象作為識(shí)別特征

三、簡(jiǎn)答題

1.ABC會(huì)計(jì)師事務(wù)所承接了D公司2009財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)工作，審計(jì)報(bào)告日是2010年3月15日，提交審計(jì)報(bào)告的時(shí)間是2010年3月17日。同時(shí)約定下一年審計(jì)工作依然由ABC會(huì)計(jì)師事務(wù)所承接。

ABC會(huì)計(jì)師事務(wù)所于2010年5月24日完成審計(jì)工作底稿歸檔工作。

根據(jù)上述材料，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題：

(1)簡(jiǎn)要回答ABC會(huì)計(jì)師事務(wù)所本次審計(jì)的審計(jì)工作底稿的歸檔期限是否正確，并說明理由。

(2)審計(jì)工作底稿歸檔后，出現(xiàn)何種情形可以修改現(xiàn)有審計(jì)工作底稿或增加新的審計(jì)工作底稿?

(3)審計(jì)工作底稿歸檔后，如要有必要修改現(xiàn)有審計(jì)工作底稿或增加新的審計(jì)工作底稿，注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)記錄的事項(xiàng)有哪些?

(4)簡(jiǎn)要回答本次審計(jì)工作底稿的保存期限。

第四篇：注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試《會(huì)計(jì)》備考試題

一、判斷題

1.注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)其助理人員應(yīng)當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，但不能對(duì)其工作結(jié)果負(fù)責(zé)。（）

2.注冊(cè)會(huì)計(jì)師如果沒有查出被審計(jì)單位會(huì)計(jì)報(bào)表中的錯(cuò)報(bào)事項(xiàng)，必須承擔(dān)法律責(zé)任。（）

3.合法性是指被審計(jì)單位的會(huì)計(jì)報(bào)表的編報(bào)是否符合《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的規(guī)定。（）

4.注冊(cè)會(huì)計(jì)師運(yùn)用分析性復(fù)核程序時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮數(shù)據(jù)之間是否存在某種預(yù)期關(guān)系。如果不存在預(yù)期關(guān)系，注冊(cè)會(huì)計(jì)師不應(yīng)運(yùn)用分析性復(fù)核。（）

5.在有的情況下，注冊(cè)會(huì)計(jì)師可以完全依賴實(shí)質(zhì)性程序來獲取證據(jù)。（）

6.審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)模型揭示，要想使審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)保持在某一特定水平，固有風(fēng)險(xiǎn)和控制風(fēng)險(xiǎn)越高，那么檢查風(fēng)險(xiǎn)的可接受水平就越低。（）

7.會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)任何一個(gè)審計(jì)委托項(xiàng)目，不論其業(yè)務(wù)繁簡(jiǎn)和規(guī)模大小，都應(yīng)作審計(jì)計(jì)劃。（）

8.控制程序通常比控制環(huán)境的政策或程序，更直接地與某一特定認(rèn)定相關(guān)。（）

9.在審查短期投資收益時(shí)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師既要審查實(shí)現(xiàn)收益，也要審查持有收益。（）

10.在對(duì)債券投資進(jìn)行審計(jì)時(shí)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)查實(shí)被審計(jì)單位的應(yīng)計(jì)利息無論是否收到，均應(yīng)計(jì)入當(dāng)期收益。（）

11.在審查企業(yè)無形資產(chǎn)時(shí)，如果存在商譽(yù)，應(yīng)查實(shí)只有被審計(jì)單位在兼并或購買另一個(gè)企業(yè)時(shí)才能記無形資產(chǎn)的增加。（）

12.因?yàn)槎鄶?shù)舞弊企業(yè)在低估應(yīng)付賬款時(shí)，是以漏記賒購業(yè)務(wù)為主，所以函證無益于尋找未入賬的應(yīng)收賬款。（）

13.注明雙重日期的做法，全面擴(kuò)大了注冊(cè)會(huì)計(jì)師的責(zé)任范圍。（）

14.注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)小規(guī)模企業(yè)，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用專業(yè)判斷，合理確定審計(jì)重要性和審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)水平，并可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)簡(jiǎn)化審計(jì)計(jì)劃。（）

二、單項(xiàng)選擇題

1.在下列各種情形中，注冊(cè)會(huì)計(jì)師可以承辦審計(jì)業(yè)務(wù)而無須回避的是（）。

a.注冊(cè)會(huì)計(jì)師的一位親密朋友擁有被審計(jì)單位的股票

b.注冊(cè)會(huì)計(jì)師本人擁有被審計(jì)單位的股票

c.注冊(cè)會(huì)計(jì)師的父母擁有被審計(jì)單位的股票

d.注冊(cè)會(huì)計(jì)師的子女擁有被審計(jì)單位的股票

2.“存在或發(fā)生”認(rèn)定和“完整性”認(rèn)定，分別主要與以下哪項(xiàng)有關(guān)？（）。

a.會(huì)計(jì)報(bào)表要素的低估和高估

b.會(huì)計(jì)報(bào)表要素的高估和低估

c.會(huì)計(jì)報(bào)表要素的縮小錯(cuò)誤和夸大錯(cuò)誤

d.會(huì)計(jì)報(bào)表要素的錯(cuò)誤、舞弊和不法行為

3.如果審計(jì)人員無法獲取充分適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)，應(yīng)視情況發(fā)表（）。

a.無保留意見或保留意見

b.保留意見或拒絕表示意見

c.拒絕表示意見或否定意見

d.否定意見或無保留意見

4.驗(yàn)證被審計(jì)單位銀行存款的收付截止日期是為了（）。

a.確保被審計(jì)單位銀行存款余額的正確性

b.確保被審計(jì)單位所有已開出支票均已記賬

c.確保被審計(jì)單位所有收款均已入帳

d.以上皆正確

5.應(yīng)收賬款函證的回函應(yīng)當(dāng)（）。

a.直接寄給被審計(jì)單位

b.直接寄給被審計(jì)單位，但被審計(jì)單位必須應(yīng)轉(zhuǎn)交給會(huì)計(jì)師事務(wù)所

c.直接寄給會(huì)計(jì)師事務(wù)所

d.直接寄給被審計(jì)單位或會(huì)計(jì)師事務(wù)所

6.注冊(cè)會(huì)計(jì)師觀察被審計(jì)單位存貨盤點(diǎn)的主要目的是為了（）。

a.查明被審計(jì)單位是否漏盤某些重要的存貨項(xiàng)目

b.鑒定存貨的質(zhì)量

c.了解盤點(diǎn)指示是否得到貫徹執(zhí)行

d.獲得存貨是否實(shí)際存在的證據(jù)

7.在審計(jì)長期投資項(xiàng)目時(shí)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)查實(shí)企業(yè)各項(xiàng)投資的應(yīng)計(jì)利息并及時(shí)（）。

a.予以收回

b.計(jì)入當(dāng)期損益

c.同被投資企業(yè)核對(duì)相符

d.同相應(yīng)的長期投資賬戶核對(duì)相符

8.下列內(nèi)容中屬于固定資產(chǎn)內(nèi)部控制弱點(diǎn)的是（）。

a.購買設(shè)備的付款支票未經(jīng)會(huì)計(jì)主管簽章

b.所有設(shè)備的購買均由使用設(shè)備的使用部門自行辦理

c.出售提盡折舊設(shè)備時(shí)，將所得價(jià)款貸記其他收益

d.通常在所估計(jì)使用壽命即將結(jié)束時(shí)才重置固定資產(chǎn)

9.當(dāng)發(fā)現(xiàn)被審計(jì)單位以擔(dān)保資產(chǎn)換取應(yīng)付賬款時(shí)，除實(shí)施必要的審計(jì)程序外，注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)提請(qǐng)被審計(jì)單位（）。

a.在資產(chǎn)負(fù)債表或其附注中反映，并在擔(dān)保資產(chǎn)項(xiàng)下加注對(duì)照索引

b.出示并審查擔(dān)保合同

c.在財(cái)務(wù)情況說明書中予以說明

d.驗(yàn)證擔(dān)保資產(chǎn)價(jià)值，以確定其擔(dān)保條件是否具備

10.注冊(cè)會(huì)計(jì)師函證決算日應(yīng)付賬款余額或許是不必要的，其原因是（）。

a.函證同截止抽查重復(fù)

b.決算日前應(yīng)付賬款余額在審計(jì)完成前或許不曾付訖

c.和被審計(jì)單位法律顧問聯(lián)系，將揭示供貨方因未付款而采取一切法律行動(dòng)

d.或許存在其他可靠的外界憑證可供證實(shí)之用

11.（）不屬于現(xiàn)金項(xiàng)目的符合性測(cè)試程序。

a.抽樣驗(yàn)證客戶是否每天將現(xiàn)金收入解存銀行

b.抽樣驗(yàn)證現(xiàn)金日記帳中是否存在非正常的現(xiàn)金支出

c.審查決算日銀行存款余額調(diào)節(jié)表

d.抽樣驗(yàn)算現(xiàn)金余額計(jì)算的正確性

12.永續(xù)盤存記錄應(yīng)由（）。

a.會(huì)計(jì)部門負(fù)責(zé)

b.存儲(chǔ)部門負(fù)責(zé)

c.驗(yàn)收部門負(fù)責(zé)

d.采購部門負(fù)責(zé)

13.對(duì)于未予函證的應(yīng)收賬款，注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)執(zhí)行的最有效的審計(jì)程序是（）。

a.重新測(cè)試相關(guān)的內(nèi)部控制制度

b.審查與應(yīng)收賬款有關(guān)的銷貨憑證

c.進(jìn)行分析性復(fù)核

d.審查資產(chǎn)負(fù)債表日后的收款情況

14.對(duì)于屬于被審計(jì)單位所有但存放在外的存貨，如果函證的回函不能令人滿意，注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)（）。

a.直接出具保留意見的審計(jì)報(bào)告

b.審核有關(guān)的證明文件

c.了解、評(píng)價(jià)保管單位的內(nèi)部控制制度

d.必要且可能的話，觀察保管單位的存貨盤點(diǎn)

15.在折價(jià)發(fā)行長期債券時(shí)，本期投資收益應(yīng)為應(yīng)計(jì)利息與折價(jià)攤銷額（）。

a.之差

b.之比

c.之積

d.之和

第五篇：作文創(chuàng)新應(yīng)避誤區(qū)

作文創(chuàng)新應(yīng)避誤區(qū)

“創(chuàng)新是作文的生命”“鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)”之類的話語，中考作文評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)中常見，語文老師嘴里常說。對(duì)于作文而言，視角獨(dú)特、立意新穎、情感真摯、思想深刻、語言含蓄等等，皆屬于“創(chuàng)新”的范疇。然而，總是有很多同學(xué)把“創(chuàng)新”理解成“玩花哨”，理解成“標(biāo)新立異”，理解成“投機(jī)取巧”，不是在思想、情感、文筆上下工夫，而是在表面形式上耍小聰明，凈搞些拾人牙慧的所謂“創(chuàng)新”，結(jié)果常常是搬起石頭砸自己的腳。針對(duì)2009年中考閱卷中作文在“創(chuàng)新”方面出現(xiàn)的一些問題，編輯部邀請(qǐng)山東省乳山市金嶺中學(xué)王洪旗老師，為我們考生總結(jié)常見的六大“創(chuàng)新”失誤。希望我們能從中吸取教訓(xùn)，在2010年的中考作文中以“真實(shí)的體驗(yàn)、獨(dú)特的感悟、新鮮的表達(dá)”的創(chuàng)新文本征服閱卷老師。

一、過于透明的篇章結(jié)構(gòu)

記憶的底線

◇ 一考生

翻開一冊(cè)冊(cè)厚重的史書，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)太多歷史上的風(fēng)云人物，笑看窗外花開花落，靜觀天上云卷云舒，生活得十分瀟灑。因?yàn)樗麄儓?jiān)守住了記憶的底線：忘記應(yīng)該忘記的，記住應(yīng)該記住的。

蘇東坡

蘇東坡一生坎坷，仕途十分不順利，但他淡泊名利，把記憶中的失落與悲傷拋棄，瀟灑地走向名山大川，在文學(xué)的海洋里遨游。在赤壁之上，他記住了清風(fēng)與明月，把它們譜成絕美的華章，讓后代的人們永久地記住。瀟灑的蘇東坡堅(jiān)守住了記憶的底線，所以他的人生十分瀟灑，所以他的詩文流芳百世。

陶淵明

陶淵明因?yàn)椴豢稀盀槲宥访渍垩?，于是選擇隱居田園，過上了“狂歌五柳前”“悠然見南山”的瀟灑生活。對(duì)于官場(chǎng)上的庸俗與無聊，他選擇了忘記，在充滿詩意的田園生活中，他記住了隱逸的菊花，找到了淳樸的桃花源。隱逸的陶淵明堅(jiān)守住了記憶的底線，于是一首首光芒四射的田園詩世代流傳，一直流傳到了我們的語文課本里，讓我們天天背誦。

更多人

常常在溪亭日暮中“沉醉不知?dú)w路”的李清照?qǐng)?jiān)守住了記憶的底線，她用凄美的文字告訴我們，她所記住的人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她在“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡”的途中所做出的選擇；“面朝大海，春暖花開”的海子堅(jiān)守住了記憶的底線，告訴我們，他會(huì)“從明天起”記住所有幸福的點(diǎn)滴，做個(gè)幸福的人；偉大的藝術(shù)家凡·高堅(jiān)守住了記憶的底線，他用一幅幅色彩絢麗的油畫記下了這個(gè)世界的激情與精彩，讓我們后人永久地駐足贊嘆??

我們

在漫漫人生路上，年輕的我們也將經(jīng)歷很多很多的悲悲喜喜，我們也應(yīng)該像那些歷史名人一樣堅(jiān)守住記憶的底線：忘記應(yīng)該忘記的，記住應(yīng)該記住的。

點(diǎn)評(píng)與啟示：應(yīng)該說這篇文章體現(xiàn)了考生一定的寫作功底：注意點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，思路、結(jié)構(gòu)一目了然，語言比較流暢，素材運(yùn)用靈活。這類文章，閱卷人若看得倉促也許會(huì)給出不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。但細(xì)讀下來，就會(huì)覺得這篇作文有說不出的別扭，評(píng)閱時(shí)筆者將本文判為三類卷?！坝洃浀牡拙€”到底是什么？是“忘記應(yīng)該忘記的，記住應(yīng)該記住的”嗎？考生說得鏗鏘有力，讓人讀來卻一頭霧水。還有那一個(gè)個(gè)小標(biāo)題，的確讓人覺得思路清晰，但因?yàn)闆]有深入的思考與分析，這種“清晰”就成了“簡(jiǎn)陋”。

這篇文章的“新”，似乎和“創(chuàng)新”不搭界，倒是有些“俗套”。無論是高考作文還是中考作文，歷來都旗幟鮮明地反對(duì)宿構(gòu)和套作，而本文給人的感覺恰恰就是這樣：考生把自己事先準(zhǔn)備好的材料，硬生生地塞到這個(gè)作文題目之下。當(dāng)閱卷人意識(shí)到了這一點(diǎn)，這篇考場(chǎng)作文的處境就十分危險(xiǎn)，評(píng)為三類卷也就不足為奇了。

二、并無必要的“題詞”“后記”

心靈的底線

◇ 一考生

天空有天空的底線，大海有大海的底線，森林有森林的底線，作為萬物靈長的我們，每個(gè)人都有著心靈的底線??沒有了心靈的底線，人還能稱得上人嗎？

——題記

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人，生活在這個(gè)世界上，總是沿著時(shí)代的邊沿舞動(dòng)著優(yōu)美的姿勢(shì)。但倘若超過了心靈的底線，人們將會(huì)跌入萬劫不復(fù)的深淵。我們每個(gè)人都要堅(jiān)守住自己的心靈的底線呀，否則我們將喪失自我，走向萬劫不復(fù)。

——后記

點(diǎn)評(píng)與啟示：每當(dāng)看到“題記”的時(shí)候，閱卷人都會(huì)情不自禁地長嘆一聲：“題記已經(jīng)過時(shí)了??”然而還是有許多考生企圖用這種過時(shí)的“創(chuàng)新”來“讓閱卷人眼前一亮”，殊不知此招早已讓人審美疲勞，望之生厭了。而這位考生更是厲害，短短500多字的中考作文里，“題記”“后記”一應(yīng)俱全，幾乎占據(jù)了半壁江山，而且所表達(dá)的觀點(diǎn)也不過是對(duì)正文的重復(fù)啰唆，這除了證明自己表達(dá)能力的低下與思路的閉塞，還能證明什么？

“題記”“后記”并不是不可以用，但一定得在必要的時(shí)候用。使用之前一定得考慮一下，如果不用是否會(huì)妨礙文章主旨的表達(dá)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人的作文中早已是“題記”“后記”泛濫的時(shí)候，那你作文時(shí)，如果不是非用不可，還是不用“題記”“后記”為妙。

三、不倫不類的文體“創(chuàng)新”

堅(jiān)強(qiáng)的底線

◇ 一考生

今天，××論壇異常熱鬧，為什么呢？因?yàn)橛斜姸嘀嬷髟萍?，他們來自古今中外，紛紛就大科學(xué)家霍金先生提出的“堅(jiān)強(qiáng)的底線”這一話題展開了熱烈的討論。

樓主：霍金

剛到劍橋大學(xué)攻讀博士學(xué)位時(shí)，我是多么高興呀，可隨后被無情地告知我已患有肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，好像正欲怒放的鮮花被風(fēng)雨折彎了腰。可我并沒有放棄，我堅(jiān)強(qiáng)地生存了下來，不斷探索黑洞，并取得了成功??堅(jiān)強(qiáng)，有沒有底線呢？我們一起來討論一下這個(gè)話題。

一樓回復(fù)者：張海迪

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二樓回復(fù)者：史鐵生

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三樓回復(fù)者：屈原

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N樓回復(fù)者：我 的確，堅(jiān)強(qiáng)是有底線的，我們都應(yīng)該像這些歷史人物一樣堅(jiān)守堅(jiān)強(qiáng)的底線??

點(diǎn)評(píng)與啟示：該考生的這種“網(wǎng)絡(luò)論壇體”給人的感覺就是：用怪異的形式來掩飾內(nèi)容的蒼白?？忌赡苓B“底線”的內(nèi)涵都沒有搞明白，就連忙使出了“乾坤大挪移”的功夫，將話題引向了自己平日寫過的“堅(jiān)強(qiáng)”類的話題上去，于是把古今中外的名人“請(qǐng)來”幫忙大話“堅(jiān)強(qiáng)”，草草地拼湊成一篇作文。這種寫作方式，看似“創(chuàng)新”，實(shí)則瞎拼亂湊，而且文不對(duì)題，內(nèi)容空洞，滑稽可笑，沒有一點(diǎn)“技術(shù)含量”，只能讓閱卷人心生厭惡，文章得低分也就無足奇怪了。

四、有悖常理的反彈琵琶

理解，真是把殺人的好刀

◇ 一考生

二十世紀(jì)八十年代有一句很流行的話，叫做“理解萬歲”，把“理解”升格到了與古代的皇帝平起平坐的地位。

皇帝是種嗜血的動(dòng)物，與皇帝同為“萬歲”的理解也是如此吧？

提起理解，那么多人會(huì)椎心泣血地叩問蒼穹：“為什么，為什么沒有人理解我？！”那么多人因?yàn)椴槐焕斫舛鴱母邩巧咸?，做自由落體運(yùn)動(dòng)，最終化作一張照片；那么多人為獲得別人的理解也從高樓上跳下，做自由落體運(yùn)動(dòng)，在血泊中欣慰地含笑死去，只為獲得那些不理解他的人的理解??

好個(gè)“理解”！世世代代，讓多少大好兒女倒在了血泊之中！

那個(gè)忠肝義膽的荊軻，為了獲得燕太子丹的理解，放棄了即將到來的最好時(shí)機(jī)，一時(shí)意氣，貿(mào)然出擊，終致身死國滅；那個(gè)名傳千古的伍子胥，用一個(gè)“理解”枉殺了多少傾心幫助他的好人??有多少臣子理解君王？又有多少君王理解臣子？結(jié)果終歸是，不理解是死，理解了亦是死，全都以自己的鮮血飼養(yǎng)那柄叫做“理解”的寶刀。

理解，真是把殺人的好刀！

為什么要讓別人理解，又如何去理解呢？即使被別人理解，又能怎么樣呢？理解了，真的就能萬歲嗎？想想吧，你的思想完全被別人掌控，不是可怕得緊么？

理解，真是把殺人的好刀！

活得好好的，干嗎要?jiǎng)e人來理解？理解了又如何？

親愛的同學(xué)們，咱們可都是二十一世紀(jì)的新人了，你還需要理解嗎？

哈哈，理解萬歲！萬歲萬歲萬萬歲。

點(diǎn)評(píng)與啟示：本文是以“理解”為話題的一篇作文。大多數(shù)同學(xué)都圍繞這個(gè)話題談理解的重要性，如“理解是一種品味，是對(duì)內(nèi)心的詮釋，是對(duì)心靈的呼喚；理解就像是品茶，品出了苦盡甘來的甘甜；理解就像是一團(tuán)火，將寒冷已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)地融化”等等，或記敘自己與家人、老師、朋友間關(guān)于理解與溝通的故事。本文卻一上來就把一把血淋淋的“理解之刀”呈現(xiàn)在閱卷人面前，讓人不寒而栗，企圖把人“雷倒”，可謂做到了“立意新穎”之最顯眼的一招——“反彈琵琶”。但琵琶無論怎么“反彈”，最重要的是彈出悅耳的樂曲。倘若不顧樂曲效果，僅僅擺出個(gè)“反彈”的架勢(shì)來吸引目光，就純屬無聊之舉了。本文就是如此，考生逆向思維，標(biāo)新立異，也算得上是“發(fā)前人之未發(fā)”，卻沒有做到“化腐朽為神奇”，經(jīng)受不住細(xì)讀細(xì)品細(xì)推敲。文章題目是“理解，真是把殺人的好刀”，但通篇談的是“不理解”的問題，而且把“不理解”與“專制”“誤解”混為一談，所舉事例也都趨于極端、片面，斷章取義，沒有代表性，近乎胡攪蠻纏。

令人信服的“反彈琵琶”，應(yīng)該耐品味，耐推敲，在情感的張力、思想的深度、分析的透辟上下工夫?！巴挻笸酢编崪Y潔曾寫過一篇《不理解萬歲》(詳見“美文悅讀”P38)，文章獨(dú)辟蹊徑，從另一角度展開入情入理的分析，給人以激勵(lì)與啟迪，這才是真正的“反彈琵琶”，才是真正的“立意出新”。倘若僅僅為了追求和別人不一樣而在那里以偏激為新，然后隨意編造，看似新穎，實(shí)則俗套，只會(huì)弄巧成拙，歸之末流。

五、矯揉造作的故事新編

悟空“新游記”

◇ 一考生

“近來俺老孫心里頗不寧靜，空有一身七十二變的好武藝，到底還是敗在了一堆白骨之下，被俺師傅驅(qū)逐了出去！真是悶殺我也！”

如此這般地嘆息一番，孫悟空駕著筋斗云騰空而去。驀然回首，悟空有些不舍：天天念經(jīng)的師傅，勤勞肯干的沙師弟，肥頭大耳的豬八戒??

悟空有些感慨，回過頭來，向花果山方向飛去。

悟空突然一陣目炫，眼前的美景讓他目瞪口呆?！霸鯐?huì)有如此美景？俺老孫竟然在天宮也沒看見，莫不是妖精作法？”想到此，悟空打了個(gè)寒戰(zhàn)，揮起金箍棒，大喝一聲：“妖怪，哪里逃！”

“哎呀，俺的大圣呀，哪有什么妖精，是那名震天下的大乳山旅游度假村呀?！苯疃吩贫抖渡碜诱f。

“哦，莫不是那個(gè)中外合作開發(fā)的維多利亞旅游度假區(qū)？”悟空忖度道。

筋斗云仿佛聽到了孫悟空心中的問話，答道：“是呀，是呀，山東的乳山市可是聯(lián)合國評(píng)出的‘最適合人類居住’的城市！這里有山有海，溫柔慈愛的大乳山遠(yuǎn)近聞名，碧海銀沙世人矚目，每天都有無數(shù)來自海內(nèi)外的游客到這里觀光度假，都對(duì)這里的美麗風(fēng)光贊不絕口??”

悟空環(huán)視四周，如癡如醉，心道：“?。∵@一切都是勤勞本分、本領(lǐng)高超的乳山人民創(chuàng)造出來的呀，俺將來也要把俺的花果山建設(shè)得像乳山一樣美，讓世界各地的人們前來像瞻仰乳山一樣贊美我的家鄉(xiāng)??”

想到這里，悟空對(duì)筋斗云說道：“兄弟，咱們掉頭去西天取真經(jīng)吧，將來練好了真本事，我也要建設(shè)我自己的美麗‘乳山’??師父呀，師父，俺老孫回來了！”

點(diǎn)評(píng)與啟示：這是一篇以“我的家鄉(xiāng)”為話題的作文。考生擷取《西游記》中孫悟空“三打白骨精”被驅(qū)逐后的一個(gè)點(diǎn)，扣住話題，展開想象，虛構(gòu)悟空的所見所聞所感來贊美自己的家鄉(xiāng)，確有新意。同時(shí)，作文語言自然流暢，對(duì)話也寫得生動(dòng)活潑，體現(xiàn)了考生良好的寫作功底。然而本文有一個(gè)很大的缺陷，就是內(nèi)容空洞、泛泛而談。在這篇“故事新編”里，把家鄉(xiāng)“乳山”換成任何一個(gè)地名，稍加調(diào)整，文章也不會(huì)“變形”。也就是說，本文沒有寫出自己家鄉(xiāng)的特色，沒有寫出自己的情感，是一篇實(shí)實(shí)在在的“套話作文”。如此看來，考生采用“故事新編”的寫作形式，并不是出于表達(dá)自己情感與思想的需要，僅僅是為了敷衍一篇作文而拾人牙慧、矯揉造作罷了。

故事新編，最重要的是在把握古人古事精神的基礎(chǔ)上，藝術(shù)地展開聯(lián)想與想象，以全新的視角更好地表達(dá)自己的情感與思考。倘若違背了“故事新編”的精神，只能淪為乏味的“山寨”與無聊的“惡搞”。有了《星光燦爛豬八戒》，接著有了《喜氣洋洋豬八戒》《福星高照豬八戒》；有了《悟空日記》，接著有了《唐僧日記》《八戒日記》??第一個(gè)嘗試吃螃蟹的人或許還能讓人驚羨，其后的跟風(fēng)者若還想以此來博彩頭，只能令人生厭了。