第一篇：學校2013年度法制工作計劃

學校2013年度法制工作計劃

一、指導思想： 為進一步做好學校法制宣傳教育工作，深入貫徹依法治國、依法治教，對學生開展多種形式的普法宣傳教育，并組織參加各種社會法制實踐活動，增強全體師生的法制觀念和法律意識，提高法律素質，增強依法維護自身合法權益的能力，養成守法、用法的自覺性，努力使學生的違法犯罪率降低到零，認真完成普法的各項任務。

二、工作重點：

1、保證課堂教育，堅持集中教育，堅持每學期1～2次的集中聽法制課制度。聘請校外輔導員、法制副校長，來我校講有關的法律法規，要求學生通過集中教育，懂得有關法律法規并組織學生進行討論，引導學生、結合實際，根據所學法律知識，剖析發生在我們身邊的不良現象，增強師生法制觀念。同時將法制教育有機地滲透到學校各學科教育之中，尤其通過晨會課、思品課、紅領巾廣播站及國旗下講話，結合學生實際，有針對性地開展。

2、進一步完善管理、規范辦學，使法制學校走向成熟。健全完善法制學校的組織網絡，明確法制學校的崗位職責和有關制度，使法制學校科學化、系統化、透明化。

3、分層對學生實施法制教育，真正把法制教育具體化、實效化。小學低段結合思品課、晨會課、日常行為規范，對

學生進行通俗易懂的法律常識教育。中、高段學生每學期上

一堂法律知識講座。通過學習，使學生初步了解《憲法》、《國旗法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《道

路交通管理條例》等。中高段學生還應了解我國法制建設內

容和依法治國的基本方針。

4、積極開展形式多樣，內容豐富的法制實踐教育活動

為了增加學生的法律知識，取得法制教育的效果，鞏固理解

法制教育的內容。組織學生開展法律知識競賽，召開以法律

法規知識為題材的主題班隊課。板報定期刊出法制教育專

欄。

5、強化對后進生的幫教工作重視做好學業成績還暫時

落后學生的幫教工作，教師首先應努力學習和領會新的、科

學的教學觀念和手段，堅信每一位學生都是天才，每個學生的學習類型是不一樣的，那么我們教師的教學方法是否也可

以豐富一點呢？同時，在班級中發動學生，開展“一幫一”

活動，可設置進步獎、最大進步獎，讓后進生也感受成功的喜悅。

6、把法制教育與學生的日常行為規范教育緊密結合起

來通過學校的法制教育，以增強學生遵紀守法意識，自覺遵

守《小學生守則》《小學生日常行為規范》為根本目的。通

過對《小學生守則》《小學生日常行為規范》的學習和領會，使學生自然養成良好的行為習慣。在學校開展做規范生、爭

規范小隊、創規范班級，要求學生做到“靜、凈、競”。

7、以家長學校為依托，把法制教育與家庭教育有機結

合起來。

（1）家庭教育在青少年學生成長過程中起著至關重要的作用。通過家長學校和其它傳媒，向家長傳授法律知識，明確家長的法律責任，樹立法制觀念。一方面，家長為孩子

樹立了正確的榜樣。一方面，也使家長能及時、有效地對自

己的孩子進行法制教育。

（2）通過家訪、家長會、班主任和任課教師及時把學

生在校期間的遵紀守法表現告訴家長；同時也能從家長的反

饋中了解學生在雙休日、節假日、寒暑假中的表現。使學校

和家長能及時發現問題，有針對性地對學生進行教育，真正

使法制教育與家庭、學校教育相溝通。

2013.2

第二篇：學校法制宣傳教育工作計劃

孔集鄉中心小學法制宣傳教育工作計劃

一、指導思想

以中國特色社會主義理論體系為指導，以素質教育為主線，以法制宣傳教育為重點，以不斷提升全校師生的法律意識和法律素質為目的，深入貫徹落實科學發展觀，結合我校實際和“五五”普法工作要求，不斷推進學校依法治校工作進程，使全校師生做到人人知法、懂法、守法、用法，努力為青年學生健康成長創設和諧的法制環境。

二、工作措施

（一）健全組織領導，狠抓責任落實

健全與完善法制宣傳教育工作領導小組。領導小組由學校校長任組長，分管德育工作的黨委副書記、副校長任副組長，以政教處等處室主任、團委書記、年管會、班主任、政治課等任課教師為成員。

組長：許德印對法制宣傳教育工作全面負責。

副組長：副校長馬麗對學校法制宣傳教育工作全面具體負責，做好各項協調工作。

政教處：對全體學生進行法制宣傳教育，制定法制宣傳教育工作計劃，組織開展系列法制宣傳教育活動，法制宣傳教育與素質教育，德育教育相結合，與校團委教育活動相結合。

。辦公室：對教職工進行法制宣傳教育。組織教職工學習、宣傳法律法規文件開展系列法制宣傳教育活動，杜絕違法犯罪。對教師進行法制宣傳教育，進行依法執教工作的督導檢查。

（二）加強對教職工宣傳教育，自覺運用法律手段管理教學 2015年，要在原有政治與業務理論學習的基礎上，繼續學習《憲法》、《教育法》、《教師法》、《學校衛生工作條例》、《道路交通安全法》、《未成年人保護法》、《婦女權益保護法》、《國防教育法》以及與青少年教育及成長、與學校管理工作密切相關的法律法規。法律知識的學習列入學校中心組學習、教職工政治學習和教師繼續教育之中，健全學法制度，保證學習的時間和質量。

通過學習，統一思想，充分認識遵紀守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自覺性。通過這些形式多樣的教育活動，領會和掌握黨和國家的方針政策、法律法規，初步掌握與教育有關的法規基本知識，強化法制觀念，自覺抵制各種違反方針政策、法律法規的傾向，充分運用法律手段管理學校、管理教育、管理教學。

（三）加強對小學生宣傳教育，培養學生做到自覺守法用法（1）行為規范教育。守紀是守法的最基礎的環節。以《守則》和《規范》為切入口，以“與好習慣同行”為養成教育主題，通過《守則》和《規范》的學習，養成良好的守紀習慣，要求各個學生能記、會背、能對照、會執行，同時利用廣播、黑板報等宣傳陣地進行有關規定的宣傳。還要繼續對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規教育的同時，積極探索新形勢下對未成年人禁毒教育、安全上網教育。引導學生增強法制觀念，堅決防止青少年的違法犯罪。

（2）法律常識教育。對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等的有關法律常識的教育，通過多種形式提高學生的法律意識和遵紀守法的自覺性。開展法制宣傳教育征文活動，定期出墻報，營造出學法、知法、守法的氛圍。召開以“法制宣傳教育”為內容的主題班會、座談會，對學生中普遍存在的問題進行專題教育，把握學生的思想脈搏，把法制宣傳教育落在實處，真正能指導學生的學習、生活。

（3）樹立自尊、自律、自強意識。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自強是指自己要有一種奮發向上的態度。開展競賽活動，讓學生體驗成功的喜悅，增強自信。

（4）增強辨別是非和自我保護能力。辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，教育學生用法律當武器，對周圍的不良行為進行教育，保證我們生存環境能夠安定團結。

（5）加強問題生管理。對問題生的幫教制訂切實措施，反復抓，抓反復。針對不良行為進行分析成因，對癥下藥，通過開展活動促進健康成長。

（6）把法律教育工作落實情況，納入學校日常管理中，對師生進行考核評定。

（四）發揮課堂教學主渠道作用，切實加強法制宣傳教育 為充分發揮課堂教學主渠道作用，讓法制宣傳教育進課堂、進頭腦，努力做到“三落實”，即落實教材、落實課時、落實教師。在教學中既要講清有關法律、法規的基本觀點，基本原理，又要結合學生思想、行為實際和學校思想政治工作實際。

（1）根據不同年級不同學生的生理、心理特點及認識水平，堅持用好法制宣傳教育教材，將法制宣傳教育內容分解到各年級、各學期，做到年年有主題，月月有目標，實現教育內容的序列化。對學生主要進行法律常識、民主法制觀念、防毒禁毒等教育。

（2）針對學生的學習和生活實際，選擇典型案例或事例，激發學生主動參與，讓學生用身邊的事例學法、說法，充分調動學生的學習積極性，使學生想學、愛學。

（3）在教學中講述一些做人處事的道理，教會學生如何保護自身合法權益，避免意外事故。

（五）以法制宣傳教育為主線，建立社會育人網絡，拓寬教育渠道

（1）在學校內部，建立法制宣傳教育管理網絡，形成法制宣傳教育三條線，即政教工作線、教學管理線、后勤服務線，實行全體參與，全員育人。

（2）學校、社會、家庭緊密配合，建立起全方位的社會育人網絡，從不同側面，不同角度，對學生進行全方位法制宣傳教育滲透，形成強大的正向合力。（3）加強陣地建設，不斷優化校園育人環境。建立法制宣傳教育宣傳欄、宣傳櫥窗、板報等，充分利用廣播、圖片等，進行法制宣傳，使法制宣傳教育工作有聲有色，形象感人，讓學生置身校園，時時處處都能受到潛移默化的影響。

（4）把法制宣傳教育納入素質教育之中，與德育工作相結合，與社會實踐活動相結合，組織開展系列活動。定期組織開展法律知識競賽、演講比賽、學生帶法回家、征文等活動，充分利用“兩會”（晨會、班會），“兩活動”（團支部活動、課外活動）進行法制宣傳教育。

（5）積極開展包括法制報告會、專題黑板報、主題班會、征文賽等安全文明校園創建活動，培養學生自我保護和自我約束能力。并主動配合有關部門加強對校園及周邊環境治安綜合治理，積極開展警校共建，建立健全校內外共同關心青少年學生健康成長的良好運行機制，把法制宣傳教育與公民道德教育、日常行為規范教育結合起來，培養現代文明中學生。

（六）不斷創新對中學生法制宣傳教育的方式

在法制宣傳教育方式上，注重“請進來和走出去”。所謂“請進來”就是加強學校與司法機關的聯系，邀請法制副校長、有關司法人員到校講課，做法制報告。所謂“走出去”組織學生走出課堂，開展形式多樣的課外法制宣傳教育活動，做到法制宣傳教育形式多樣，內容豐富，從而取得良好效果。等等。2015年，學校將繼續努力，不斷探索，不斷增強法制宣傳教育的實效性，促進學生法制觀念的形成，實現學生自我教育、自我管理、自我提高，促進和諧校園建設。

孔集鄉中心小學小學

法制宣傳教育工作計劃

孔集鄉中心小學2015、3

法 制 報 告會 記 錄

孔集鄉中心小學2015、3

第三篇：2007年學校法制工作計劃

教育法制工作計劃

一、指導思想

學校的教育法制工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的依法治國方略，結合我校教育發展實際，進一步加強教育法制工作。認真落實上級部門精神，全面實施“五五”普法規劃，深入開展法制宣傳教育活動，切實提高廣大教師、學生的法制素質；堅持法制教育和法制實踐相結合，全面推進以法治教，保障和促進教育改革與發展。

二、主要工作

（一）加強普法工作，提高教師的法律素質

按照“五五”普法規劃，深入開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制宣傳教育，認真組織全體教師學習活動。以《昌邑區教師學法用法手冊》為教材，重點學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理條例》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，增強依法治校、依法育人的能力和責任感。在6月份和12月份分別組織教師進行考試驗收，檢驗一段時期以來的學習情況。

（二）加強法制教育，提高學生的法制觀念

一是堅持課堂教學與課外活動相結合的方式，加強對學生的法制宣傳教育。按要求繼續在小學四年級開設法制課，在保證“計劃、課時、師資、教材”四落實的基礎上，建立法制課教學考核、評價標準，實行規范管理，努力提高課堂教學質量。二是積極開展法制宣傳教育活動。組織學生開展“獻愛心活動”和“爭做小雷鋒使者活動”；學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規；開展以“知法、懂法、守法”為主題的班隊會活動；邀請校外法制輔導員作法制講座；開展《與安全同行伴健康成長》為主題手抄報比賽。三是繼續加強與家庭、社會的聯系。學校教育是軸心，家庭教育是基礎，社會教育是依托。因此，學校將做好兩方面的工作：一是加強與家庭的聯系，通過家長會、家校聯系冊、電話、“百名教師訪千家”等形式，與學生家長保持密切的聯系，隨時反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。二是加強綜合治理工作，學校將繼續加強警校聯系，并會同街道、社區等部門對學校周邊環境進行治理整頓，努力創造一個健康、文明、安定的周邊環境，使學校真正形成“內穩外聯”管理模式，有利于學生的健康成長。

三、措施與保障

1、成立由一把校長任組長，書記任副組長，其他校級班子任組員的“五五”法制宣傳教育領導小組。建立完善“領導機構人員工作職責”，明確分工，落實責任。切實做好法制宣傳教育工作。

2、認真對教師進行培訓，定期進行考試。

3、實行目標管理。把法制宣傳教育納入整體工作計劃，實行

目標管理，做到主管領導親自抓，建立崗位責任制，責任落實到人。

4、保障經費。將法制經費列入經費預算，保證法制宣傳教育工作正常開展。

教 育 法 制 工 作 計 劃

昌 邑 區 雙 吉 小 學 二00七年四月二日

第四篇：2011年學校法制工作計劃

觀音寺中心小學2011學校法制工作計劃

一、指 導 思 想

法制教育是學校教育重要任務，是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。學校法制教育工作，要深入貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，《公民道德實施綱要》，堅持教育為本，增強師生的法制觀念；堅持預防為主，進行網絡文明教育，強化對有不良行為學生的幫教責任制。高度重視和切實加強學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育，努力實現法制教育工作的經常化、制度化，不斷提高小公民的道德修養，切實維護青少年的合法權益。

二、工 作 目 標

1、認真學習《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，《未成年人保護法》、《預防為成年人犯罪法》、《小公民道德規范細則》等法律、法規和有關方針、政策，加強網絡文明教育、增強學生的法制意識和法制觀念，自覺抵制不健康網站，養成遵紀守法的良好習慣。

2、加強教師職業道德教育。認真組織學習縣局2011年1號文和吳邵萍精神，明確教師的人生目標。使每個教師都做到熱愛教師事業，熱愛學生，教書育人，為人師表。

3、落實對不良行為學生的幫教責任制，健全幫教工作機制，保證幫教工作不留死角。

4、法制教育宣傳深入家長學校，讓每個家長明確家長在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。

5、加強校園及校園周邊地區的治安綜合治理，保證學生有一個良好的成長環境。

三、具 體 措 施

1、以法制宣傳月為抓手，認真分析新形式下出現的新情況、新問題，以晨會課、班隊活動課等為主要陣地，對學生進行法制宣傳教育。

2、切實從“校園常規訓練”入手，與學校“三風”建設、行為規范養成教育、公民道德教育及創建文明校園相結合，增強教職工的法制教育責任心，教育學生從小學法、知法、懂法、守法。

3、組織豐富多彩的教育活動。通過中隊主題活動、講座、出小報、調查問卷、討論等形式，對學生進行生動、直觀的網絡文明教育，以學生為主體，進行自我教育，強化學生的道德意識和法制觀念。

4、努力做好對不良行為學生的教育幫教工作。校園內，要求各班主任不僅了解學生在校的情況，還要了解學生的家庭情況、社區情況。對父母離異、單親的、家庭出現變故的學生要格外給予關懷和溫暖，對不良行為學生從心理障礙上進行分析，給予耐心的疏導。

5、加強與公安、司法、關工委、街道等部門的聯系，充分發揮社會作用。通過邀請法制教育副校長到學校作講座等形式，指導學校開展法制教育和綜合治理，協助學校做好對不良行為學生的幫教工作。

6、學校要積極利用家長學校，采用面授、講座、交流等形式，指導家長樹立正確的教育觀，明確家長的監護職責和法律責任，與學校、社會配合共同做好

子女的教育保護與預防犯罪工作。

7、加強校園及周邊地區的治安綜合治理，積極爭取公安、派出所的支持，加強對娛樂、電子游戲、網吧等經營場所的管理，為學生創造一個良好的學習、生活環境。

盱眙縣觀音寺中心小學

二〇一一年二月

第五篇：花旗村法制學校工作計劃

花旗村青少年法律學校2011年工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論為指導，認真貫徹落實“三個代表”重要思想，認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防為成年人犯罪法》，對我村青少年進行道德及法制教育，提高青少年的道德素質及法律意識，進一步提高青少年明辨是非的能力。積極做好后進青少年的教育管理工作，預防青少年學生違法犯罪，使我村的德育工作提高到一個新的水平。

二、工作思路：

1、村以青少年工作為重點，加強村青少年的組織建設。堅持全面、系統、聯系的觀點，努力構筑起以村黨組織為基礎，以關工委為主導，以村青少年活動陣地為依托，以豐富多彩的青少年活動為聯結的穩定的、良性的青少年先鋒崗運行機制，促進村青少年工作的全面開展，增強村青少年工作的吸引力、凝聚和戰斗力。積極建立青少年工作聯誼機構，促進村各成員單位在工作中橫向聯合，共享資源，發揮優勢，共同活躍，遵循“實際、實用、實效”的原則，建立青少年之家、創建青少年法律學校。

2、宣傳工作要始終把握正確的輿論導向。努力實現村宣傳平臺有我們的聲音、我們的文字、我們的鏡頭、我們的節目，為預防和減少青少年違法犯罪提供良好的村氛圍。以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。

3、自行編寫、畫有關宣傳圖片，在社村里行展覽。教育大家。

4、加強關工委與學校共青團、少先隊組織的聯系。定期和不定期的開展有關活動。

5、聘請有經驗的法制輔導員，幫助我村青少年法律學校做好法制宣傳教育工作和預防和減少青少年違法犯罪，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，幫助學生提高法制觀念。

三、具體措施：

1、充分利用我村的宣傳工具：黑板報、櫥窗等對村進行道德法制教育，定期更換宣傳內容。設立青少年情感驛站，利用談心交流架起與青少年溝通的橋梁，更好的教育與引道青少年。加強對青少年的思想教育和紀律教育。邀請有關老教師及法院的老同志開設道德教育及法制教育講座。

2、村黨組織組織青少年學習“綱要”及“兩法”并開展多種形式的活動，加強對青少年的道德法制教育。

3、堅持做好行為不良青少年的幫教工作，把道德法制教育與轉化幫教結合起來。定期召開后進生座談會，組織幫教小組，杜絕違法犯罪現象的發生。

4、充分發揮村宣傳工作的作用，以正面報道為主，弘揚正氣，并對不文明行為進行曝光、切實起到輿論監督作用。

四、教育步驟及方法：

法制教育是一項長期的復雜的過程，必須有精細的計劃和嚴密的實施以及規范的過程管理，并配套齊全的制度予以保障。

1、未成年人的思想道德建設，按照《公民道德建設實施綱要》的內容，以“五愛在我心中”為主題，深入開展 “愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的五愛教育。強化青少年的愛國意識、守法意識、創新意識和服務

意識，促進青少年綜合素質的提高，2、法律常識教育。對青少年進行于之密切相關的有關法律常識的教育。《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰法》等等。要讓青少年清楚地知道必須應該履行的法律義務和責任，自己所擁有的權利。

3、遵守法律、法規及社會公德的養成教育。引導青少年學法、知法、守法、用法，通過法律常識的教育，接下來就可以明確地向青少年指出，什么可以做，什么不可以做，知道法律、法規有法律的約束力和強制力，要學會對自己行為的控制。用鮮明的事例教育青少年遠離毒品，遠離黑網吧。

4、樹立自尊、自律、自強意識。要讓青少年知道各自的含義。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自強是指自己要有一種奮發向上的態度。

5、增強辨別是非和自我保護能力。辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，這兩種能力都會對一個人的行為產生影響，必須要通過多方的比較、判斷、分析等訓練，由此提高青少年該方面的自我保護意識和安全防范意識。