第一篇:創建法治示范單位創建實施方案
XXXXXXXXXX
關于創建法治示范單位實施方案
為進一步貫徹落實縣委、縣政府《關于開展法治示范縣創建活動的實施意見》(XXXX號)和縣委、縣政府關于印發《XXXXXXXXXX法治示范縣創建活動實施辦法》的通知(峨委辦〔2010〕7號),著力構建總工會維權體系,依法維護職工合法權益,組織全縣職工開展法治示范縣創建活動。特制定本實施方案:
一、創建目標和任務
XXXXXXXXXX法治示范縣創建活動的總體目標是:開展法治宣傳教育活動,確保廣大職工法治意識得到顯著增強;加強基層職工組織建設;大力引領職工創業就業,切實提高職工的社會經濟地位;創新職工維權工作機制,有效維護職工合法權益;認真落實來信來訪接待制度,確保群眾來信來訪處理率達100%。
二、創建措施
1、加強組織領導。XXXXXXXXXX領導高度重視創建工作,把創建工作擺上議事日程,廣泛發動、齊抓共管、落實責任、形成合力,推動創建活動的深入開展。成立XXXXXXXXXX法治示范縣建設領導小組。XXXXXXXXXX副主席XXX任組長,成員有XXXXXX。
2、加強宣傳發動。結合本單位實際,采取行之有效的措施,做好宣傳發動工作,要求各基層工會動員廣大職工群眾積極參與創建,營造創建氛圍,并通過電視、報紙等新聞媒體,廣泛宣傳創建活動的職責、任務、成效和先進典型等。
三、重點工作
1、開展法治宣傳教育。在全縣職工和總工會組織中進行以《憲法》為核心,以《職工權益保障法》、《工會法》、《勞動法》為重點的法治宣傳教育,進一步增強全縣職工的法治觀念,不斷提高職工干部依法管理,依法辦事的能力和水平,充分發揮職工和總工會干部的積極性,開拓創新、務求實效,為我縣職工工作的規范化、制度化、法治化營造良好的法治環境。利用群眾喜聞樂見的形式,開展多種教育活動。如文藝演出、上街開設法律咨詢服務、發放宣傳資料、現場答疑解難,進行輔導講座等。確保職工學法活動有陣地、有組織,使教育活動經常化和制度化。
2、進一步加強基層職工組織建設。一是進一步推進黨建帶婦建工作,規范新建企業職工組織和村級工會、社區工會的基礎工作。二是進一步抓好總工會干部的培訓工作。
3、著力構建總工會維權體系。進一步強化總工會維權
機制建設,拓寬維權途徑、創新維權載體、完善維權方式、增強維權實效,以信訪接待工作為重點,建立主席接待日制
度、信訪工作定期分析制度、老信訪戶定期回訪制度、重大信訪會辦制度等,開通維權熱線電話,堅持每月辦公會議上匯報分析疑難信訪案例,做好信訪熱點難點問題的調查和分析,確保信訪調查工作落到實處。
XXXXXXXXXX
2010年4月23日
XXXXXXXXXX法治示范單位創建工作
領導小組名單
組長:XXXXXXXXXXXXX副主席 成員:XXX
年4月23日XXXXXXXXXXXXXXXX2010
第二篇:1 .3創建法治示范單位實施方案
黃金洞民族中小學
創建“法治示范學校”實施方案
為深入開展法治小學創建活動,切實推進依法治校、依法治教工作,根據縣委、縣政府《關于創建法治咸豐的實施意見》)和《咸豐縣教育局2016年“法治示范學校”創建工作計劃》相關文件精神,制定本計劃。
一、指導思想
以科學發展觀為指導,深入貫徹落實十八大關于全面推進依法治國的基本方略,以法治宣傳教育為基礎,以依法治校為重點,深入開展“法治學校創建活動,促進學校依法辦學、教師依法執教、學生自覺守法,促進教育教學健康持續發展。”
二、組織領導
成立堡子小學創建“法治學校”工作領導小組: 組 長:謝榮海
副組長:王遠東 程華均 向志英
成 員:楊紅光 蔣凱 向永文 劉文武 鄧志成 李斌 賀小容 張紹華 付靜 伍星 全體班主任
三、工作目標
堅持以健全規章制度、規范辦學行為、推進民主管理、提高辦學質量、培養合格人才為目標,全面提升依法治校、依法治教水平,學校教職工、學生法制意識明顯增強,依法治教水平顯著提高;全體師生的法律素質和依法維護自身合法權益的意識進一步強化。開展法制學校創建活動,目的就是要通過學校和社會各界的共同努力,提高青少年的法律素質,加強學校的法制教育工作和依法治校、依法治教工作,促進預防青少年違法犯罪活動的深入開展,有效遏制和減少青少年違法犯罪現象。同時,實現行政決策和管理制度更加完善,學校管理制度和工作機制更加完善,學校的辦學行為、教師的從教行為更加規范有序,為建設和諧社會、平安校園,促進堡子小學又好又快發展創造一個穩定有序、有利于學生健康成長的育人環境。
四、創建重點
1、廣泛開展法治宣傳活動。以弘揚社會主義法治精神,樹立社會主義法治理念,培養知法、遵法、守法、用法的合格公民為根本目標;自覺遵循青少年學生成長規律和法治教育規律,堅持規則教育、習慣養成與法治實踐相結合,堅持課堂教學主渠道,積極開拓第二課堂,深入開展“法律進學校活動”,統籌發揮學校、家庭、社會各方面作用,把社會主義法治理念貫穿于小學法制教育全過程。在學校重點開展法律啟蒙教育,讓學生初步了解憲法、法律的地位和作用,了解未成年人的權利基本內容和未成年人保護的法律法規,具備自我保護意識,初步掌握揍我保護的方法,初步樹立規則意識、平等意識,權利義務觀念。
2、切實開展依法治校工作。學校依據法律法規指導和完善學校章程,建立健全學校教育教學制度,保障國家教育方針的貫徹落實。依法健全校內管理體制,完善民主決策程序,發揮學校黨組織的政治保障作用。完善學校內部財務管理制度,依法管理好學校財產;進一步完善教職工代表大會制度,全面實行校務公開制度。
五、方法措施
1、統一思想,提高認識。少年兒童是祖國和民族的希望,切實加強學生法制教育,不斷提高學生的法制意識和法制觀念,直接關系到國民素質的提高,關系到依法治國基本方略的實現,關系到中華民族的命運和興衰。要深入開展“法制教育六個一”活動。
2、加強領導,加強協作。學校成立法制教育的領導小組,校長任組長,切實加強法制教育工作的領導。學校主動與鄉黨委、司法、公安、團委、關工委等部門聯系,加強部門協作,建立健全職責分明、工作有序的責任體制和學校、家庭、社會聯動的運行機制,健全學生法制教育工作網絡,建立家長法制教育小組,一學期開展一次法制專題會,逐步實現法制教育的制度化、規范化。
3、開展活動,加強教育。要開設法制課。課堂是青少年學生接受法制教育的主渠道,各校要逐步實現教學計劃、教材、課時和教師“四落實”,教師要根據不同年齡段學生的生理、心理特點和接受能力,結合各學科特點,有針對性地開展課堂教學滲透法制教育。
⑴ 每學期都組織學生觀看法制教育影片(至少一次),并聘請法制校長或法制輔導員來校開展法制教育講座(每學期至少一次)。
⑵ 建立法制宣傳專欄、櫥窗,充分利用星期一升國旗、國旗下講話、黑板報、校園網絡等宣傳方法,廣泛深入地開展“法制校園創建活動”宣傳工作。
⑶ 通過班、隊會等形式,以班級為單位開展法制教育主題活動。每學期法制教育主題班會一次。結合安全教育,每學期每班安排2節法制課。
⑷學校組織法制演講、法律知識比賽等活動,以活動促進學生知法、明法、用法,提高對法律的認識,做一個尊法、守法的新時期好少年。
4、開展“警校共建”,創辦法制學校。充分發揮法制副校長的積極作用,發揮其社會效應功能,努力創辦好法制學校。學校要主動邀請法制副校長參與學校的日常管理,并要求法制副校長定期到校為學生進行法制教育,通過生動具體的案例講解,使學生的法制意識和法制觀念普遍得到增強。
5、治理周邊環境,創建安全文明校園。學校要積極配合公安、工商、文化等有關部門,治理好校園周邊環境。深入開展豐富多彩的校園文化建設,美化校園,倡導健康、向上的生活方式,使校園成為一個大教育場,營造一種“校園無小事,處處皆育人”的良好文化氛圍,形成良好的校園秩序,增強學生的法制觀念,創建安全文明校園。規范自己言行,養成“文明、守紀、守法”的習慣。
六、明確要求
1、提高認識,加強領導。充分認識開展青少年法制宣傳教育活動的重要意義,對各項活動進行統一部署,明確責任,落實工作措施,搞好協調配合,確保教育活動取得成效。
2、周密安排,講求實效。要建立工作責任制,實行“分級管理、分級負責”的原則,嚴格考核,完善資料,把法制教育工作落到實處。
3、廣泛影響,養成習慣。堅持法制教育與道德教育相結合,結合《公民基本道德規范》和社會主義榮辱觀教育活動,引導廣大學生學法律,知榮辱,明是非,愛國守法,明理誠信,使廣大青少年從小懂得應該遵守的基本行為準則,養成學法守法的良好行為習慣。
4、營造氛圍,寓教于樂。堅持發揮學校第一課堂的主陣地作用,要把基本法律知識、基本行為規范和現代法治觀念作為學生法制教育的重點內容,加強信息報送和宣傳力度,發揮輿論導向作用。
黃金洞民族中小學 2016年3月21日
第三篇:創建法治單位實施方案
創建法治單位實施方案
1、法治單位創建工作方案
創建“法治單位”是提高法治化管理水平的重要法治實踐,是全面落實科學發展觀、深入推進依法治國基本方略的實施、構建社會主義和諧社會的重要手段。為切實做好“法治單位”創建工作,特制定“法治單位”創建活動方案。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,深入落實科學發展觀,深入開展“法治單位”創建活動,提高法治化管理和服務經濟社會水平,為構建和諧社會營造良好的法治環境。
二、創建目標
以建設服務型、法治型、效能型和廉潔型機關為目標,通過開展“法治單位”創建活動,使廣大干部職工的法治觀念、法律素質進一步提高,服務社會的水平進一步提高;公務員隊伍法治理念和依法行政能力進一步提高,實現有法可依、人人知法守法、各方依法辦事的“法治單位”目標。
三、創建標準
(一)堅持立黨為公,做到依法執政
1、認真落實方案提出的各項工作任務,創建工作組織機構健全,責任分工明確。
2、建立重大事務依法決策、科學決策、民主決策機制,遵守國家法律法規。
(二)堅持高效便民,做到依法行政
1、牢固樹立依法行政理念,做到依法行政、高效便民、權責統一。
2、完善行政執法公示制、告知制,實現政務公開制度化、規范化。強化行政執法責任制和執法過錯責任追究制,實行嚴格執法、公正執法、文明執法。
3、保護公民合法權益、依法防范、化解社會矛盾。
(三)堅持執法為民,做到公正執法
1、抵制各種權力對執法工作干擾,做到公正、文明、規范執法。
2、全面推行辦事公開制度,便民利民措施落到實處。
(四)堅持學法用法,做到依法辦事
1、“五五”法制宣傳教育規劃得到落實,民主法治理念深入人心,全體職員法律意識得到強化,法律素質不斷提高。
2、積極開展“法律進機關”活動,普及率達100%。
3、嚴格標準,確保不發生重大違法犯罪案件;不發生因有法不依、徇私枉法造成惡劣影響的案件。
四、工作任務
1、以創建“法治單位”為平臺,全面推進“法律進機關”和“依法治局專項治理”工作。一是深入開展以學習憲法為核心的法律法規學習活動。把學習宣傳憲法的活動貫穿于“五五”普法教育工作始終。黨員領導干部要帶頭學法用法,模范遵守憲法和法律法規,堅持在憲法和法律范圍內活動。在科技系統廣大干部職工中,牢固樹立憲法是國家根本大法、國家一切權力屬于人民、公民權利與義務相一致等法治觀念,促進崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法的良好氛圍的形成。二是結合科技工作實際,重點加強科技類法律法規的宣傳。大力開展《中華人民共和國科學技術進步法》、《科學技術普及法》、《專利法》、《促進科技成果轉化法》、《江西省專利保護條例》等法律法規的宣傳,促進科技法制的貫徹和實施,形成全社會知法、尊法、守法的良好氛圍。
2、利用每年“科技下鄉”活動,通過宣傳欄、發放資料等載體普及科技知識和傳遞最新科技信息,將科技法律法規送進社區、送進企業、送到農村,引導人民群眾依法有序地參與科技進步,營造社會法治輿論環境。
3、健全和完善領導干部、公務員學法用法制度。進一步推進領導干部法制教育日常化、制度化、規范化。繼續完善和落實局黨組理論學習中心組集體學法、領導干部法制講座、領導干部法律培訓、領導干部自學法律、重大事項決策法律咨詢等制度,把學習和掌握法律知識的情況作為領導干部考核的重要內容。
4、推行公務員學法制度,加強對公務員的法制教育和培訓,把加強依法行政培訓納入公務員初任、任職、培訓規劃,逐步實現公務員法律知識考試考核工作規范化。充分利用法制培訓、法制講座、法制報告等形式,開展公務員學法和法治實踐活動。
5、嚴格科技執法,定期開展專項治理和專項行動,突出預防為主,綜合運用法律、經濟、技術和必要的行政手段解決科技問題。
五、工作措施
(一)創建“法制單位”是深入推進民主法治建設的一項重大舉措,是構建和諧社會的基礎工程。局黨組將創建工作納入重要議事日程,定期聽取工作情況匯報,要全面掌握創建進展,研究解決重大問題,確保建設“法治單位”活動扎實有效開展。
(二)健全工作機構,切實加強指導。建立“法治單位”創建領導小組,成立由局長繼賢同志為組長、副局長賴道洋同志為副組長的創建工作領導小組,研究決定推進創建工作的重大事項,安排部署階段性工作。
(三)完善綜合保障措施。根據建設“法治單位”工作的目標任務,從實際出發,確保必要的經費、人員,促進各項工作順利完成。
2、20xx法治單位創建活動實施方案
為認真貫徹“六五”普法和“十二五”時期依法治理工作的指導思想和縣法依法工作領導小組對開展法治單位創建活動的安排,結合我局實際,特制定本方案。
一、指導思想、基本原則
(一)指導思想
全面貫徹落實:高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,按照依法治國基本方略的要求,深入開展法制宣傳教育和法治實踐活動,大力推進地方、行業、基層依法治理,逐步把各項事業納入法治化軌道,為推進跨越發展、綠色發展、和諧發展、統籌發展,建設文明單位、和諧單位、平安單位營造良好法治環境。
(二)基本原則
堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一;堅持服務大局,充分發揮民主法治建設在推進改革開放、促進科學發展、維護社會和諧穩定方面的保障作用;堅持以人為本,依靠人民群眾,充分發揮人民群眾在創建活動中的主體作用;堅持從實際出發,有針對性、有重點、有步驟、循序漸進地推進;堅持創新實踐,不斷研究新情況,推出新舉措,總結新經驗,以持續不斷的創新實踐推進法治建設不斷取得新進展。
二、創建目標
通過創建活動,進一步提升普法效果,促進依法行政能力,促進本局干部職工法律素質和法治化管理水平的提高,推動全局工作全面協調可持續發展。
三、工作措施
(一)加強法制宣傳教育
深入持久地宣傳以權利義務為主題的憲法法律知識,提高全體公民的憲法意識,增強遵守憲法、維護憲法權威的自覺性。多形式、多渠道對干部職工進行執政為民、依法行政、公正司法、尊重和保護人權等民主法治意識的教育,形成崇尚法治,嚴格依法辦事的良好風氣。堅持以單位領導干部為核心的學法制度。認真落實、不斷完善黨組學習中心組學法和培訓輔導制度,確保計劃、課時、師資、教材“四落實”。大力開展對單位干部職工、下屬企業經營管理人員和員工的法制宣傳與教育,加強系統法制建設,造就一支懂法律、精業務、會執法、高素質的隊伍,促進行業自我約束、自我監督、自我管理。不斷拓展法制宣傳教育載體,充分利用“法律六進”活動、“12.4”全國法制宣傳日等載體,集中開展以憲法為核心、安全生產政策法規為重點的法制宣傳教育。通過網站、編發簡報、印發傳單、開設宣傳專欄和廣泛開展群眾喜聞樂見的法制宣傳教育活動,掀起學法用法的熱潮。營造學法用法的濃厚氛圍。
(二)增強依法行政能力
1、著力提高領導班子依法決策的水平。圍繞增強執政意識,提高執政能力,創新學習方式,提高學習質量,多渠道多途徑培訓鍛煉干部職工,使其牢固樹立立黨為公、執政為民和依法執政的觀念;尊重和保障人權、法律面前人人平等的人權觀念;權為民所用、情為民所系、利為民所謀的群眾觀念,努力造就一支具有較強決策水平和現代法治理念的高素質領導干部隊伍。
2、強化服務,切實轉變職能。要按照建立“法制機關、有效機關、效能機關、誠信政府”的要求,加快職能轉變,切實把經濟管理職能轉到主要為市場主體服務和創造良好發展環境上來,建立健全行業預警和應急機制,妥善處理各種突發事件,維護正常的社會秩序。要大力轉變工作作風,簡化辦事程序,提高辦事效率,降低行政成本,為服務對象提供統一、公開、公平、公正的現代公共服務。
3、積極推行政務公開。認真貫徹《中華人民共和國行政收費標準》,規范行政審批行為,依法界定行政審批權的設立范圍、權限和程序。積極推行決策民主制、公開制、預告制和通報制,推進政務公開,向社會公開重要規章制度、辦事程序和辦理結果。要有步驟地推進電子政務建設,利用現代信息技術改進政府組織與管理,實行重要事項網上或新聞發布,增強行政活動的透明度。要嚴格按照“為民、務實、清廉”的要求,堅持廉潔從政,從嚴治政,自覺接受監督。
4、嚴格堅持依法行政。繼續完善行政執法責任制,建立公開、公平、公正的評議考核制和執法過錯、錯案責任追究制,將責任追究落到實處。規范執法行為,嚴格執法程序,積極開展商務綜合執法試點,不斷提高執法能力和水平,加快建立權責明確、行為規范、監督有效、保障有力的商務行政執法體制。
(三)大力推進行業依法治理
以創建“依法辦事示范窗口單位”活動為契機,積極開展行業依法治理,強化行業道德,規范行業行為,積極引導行業依法自律,建立健全行業內部管理制度,逐步實現行業自我教育、自我管理、自我監督,加快推進行業依法自治、民主管理步伐。結合開展“百城萬店無假貨”活動,嚴厲打擊商業欺詐行為,通過采取專項整治活動、新聞媒體曝光、建立企業誠信檔案、開展主題宣傳活動等措施積極探索治本之策,逐步建立、完善“守信褒獎、失信懲戒”的社會誠信自律機制,推動和加強以產品誠信、質量誠信、服務誠信、契約誠信為主要內容的我縣商務誠信體系建設。
(四)積極創建平安機關
依法依規推進企業改革,著眼建立矛盾糾紛排查調處工作長效機制,堅持因企制宜,針對企改工作中存在的矛盾與問題,定期開展分析排查工作,最大限度地消除不穩定因素,確保一方穩定。注重行業安全生產工作,針對重點部位、關鍵環節,開展經常性的督促檢查活動,杜絕安全事故發生。加強單位綜合治理,切實做好管理和防范工作,確保單位正常有序的工作秩序。
四、方法步驟
總體進程:2012年4月底前完成規劃、動員、部署工作;2012--2016年全面貫徹落實建設“法治機關”的各項任務,基本實現法治化目標;2016-2018年鞏固法治機關建設成果,全面提高機關的法治化水平。
具體實施步驟: 1.2012年4月底之前,制定建設“法治機關”規劃,并完成相關動員、部署工作。
2.2012年為“法治機關”建設的啟動年。完成“法治機關”建設動員部署,另一方面制定具體的工作實施意見,并加大宣傳力度,大張旗鼓地宣傳“法治機關”建設及本單位實施意見的主要精神,營造“法治機關”建設氛圍。
3.從2012年至2018年,力爭通過“法治機關”建設工作規劃的實施,實現“法治機關”的總體目標。每年有工作計劃,每年召開一次工作部署會議,保證“法治單位”建設穩步有序推進。
五、組織領導
開展“法治機關”創建活動是落實“六五”普法工作的一項重要舉措,各科室要高度重視,統籌安排,精心組織,狠抓落實,確保創建活動取得實效。
一是提高認識,切實加強領導。為確保創建工作深入開展,局成立“法治單位”創建工作領導小組,、局長任組長,副組長,下設辦公室,具體組織、協調、指導“法治單位”創建工作。各科室要高度重視“法治單位”創建活動,切實提高認識,增強工作的責任感、使命感。要本著依據方案,分步實施,循序漸進,講求實效的原則,按照確定的目標,精心組織,周密安排,認真實施,確保活動順利的開展。同時在創建中,要勇于大膽探索,積極實踐,創造性地開展“法治單位”創建活動,使“法治單位”創建活動成為引導和促進機關干部職工學習法律知識,增強法制觀念的重要載體。
二是加強督查,確保取得實效。“法治單位”創建工作領導小組辦公室,要切實組織開展好“法治單位”創建活動,及時了解各科室創建活動進展情況、存在問題和典型經驗。公室要積極開展督導檢查,對存在有不依法辦事、執法犯法的人員堅決予以查處,同時嚴格落實問責制度,確保“法治機關”創建活動扎實推進,取得實效。
為認真貫徹黨的十七大精神、落實依法治國基本方略,根據《法治遠安建設實施意見》(遠法[2010]22號)精神和縣教育局關于印發《開展創建法治單位實施方案》的通知(遠教字[2011]85號),組織全校師生積極參與學法用法、依法辦事,形成學法、知法、用法、守法的良好風氣,為促進我校教育事業持續健康發展、構建和諧校園創造良好的法治環境。特制定本實施方案:
一、組織領導
組長:高廷香
副組長:鄧剛 鄒官斌 汪紅云 李明忠
成員:孔孑乙 鄭江淮 張劍波 汪洋 付德寬
領導小組辦公室下設在校辦
二、創建目標
通過創建活動,進一步提升普法效果,提高全體師生法律意識,提高我校依法行政能力,促進我校廣大干部職工法律素質和法制化管理水平的提高,推動我校教育工作全面協調可持續發展,力爭“六五”普法取得更大成績。
三、創建措施
1、深化普法教育,全面形成依法治教的氛圍。認真貫徹落實省政府關于開展“大普法”的要求,在我校廣泛深入地開展普法教育。領導干部要帶頭學法,模范遵守憲法和法律,自覺在憲法和法律范圍內活動,提高依法決策和依法管理教育教學能力。不斷拓展法制宣傳教育載體,充分利用“法律六進”活動、“12.4”全國法制宣傳日等載體,集中開展以憲法為核心、教育政策法規為重點的法制宣傳教育,做到普遍教育與重點輔導相結合,理論學習與案例剖析相結合。通過學習,教育和引導廣大教職工積極參與學法用法、依法辦事、依法執教、依法維權,努力提高廣大教職工的法律素質和法制化管理水平。
2、加強制度建設,建立和完善科學民主決策機制。校領導班子在事關學校發展的重大決策以及人事安排、財務管理等重要事項上,要逐步形成依法決策、科學決策、民主決策的領導機制和工作機制。要強化制度建設,建立健全行政審批、行政許可工作責任制,嚴格責任追究制度,實行制度化、規范化管理。大力推行政務公開,健全運行機制和民主監督機制,形成黨政齊抓共管、職工積極參與的組織機制。同時,把內部監督和外部監督有機結合起來,切實加強行政執法監督,強化對重要事項和重要崗位的監督,構建多主題、多渠道、多形式的監督網絡。
3、突出重點環節,多方位兼顧開展主題教育。一是在廣大教職工中間以“三提三服務一營造”(提升公民法律素質、提高依法行政水平、提速法治遠安建設,服務經濟發展、服務社會發展、服務民生和諧,營造公平正義法治環境)活動為契機,組織開展法律咨詢、法制講座等有針對性的、職工喜聞樂見的法制宣傳教育活動,幫助廣大教職工解決身邊的法律問題,引導教職工依法表達利益訴求,維護自身的合法權益。二是在全校學生中間通過廣播、板報、講座等形式,定期對學生進行普法教育,進一步促進學生知法、懂法、守法,教育和引導學生學會利用法律武器維護自身合法權益。
四、工作步驟
總體進程:2011年10月底前完成規劃、動員、部署工作;2011-2015年全面貫徹落實建設“法治單位”的各項任務,基本實現法治化目標,全面提高我校法治化水平。具體實施步驟: 1、2011年為“法治單位”創建啟動年。制定創建“法制單位”實施方案,對創建工作進行動員、部署,加大創建宣傳力度,營造創建氛圍。2、2011-2015年,力爭通過“法治單位”創建工作規劃的實施,實現“法治單位”的總體目標。每年制定創建工作推進計劃,并按計劃組織實施。領導小組定期組織檢查督辦,確保我校“法制教育”建設穩步有序推進,實現“法治單位”總體目標。
3、加強創建過程管理。在“法治單位”創建過程中,加強過程管理,完善資料收集整理工作,確保創建工作落到實處,努力提高創建工作水平。
遠安縣職業教育中心學校 二0一一年十一月十六日
4、開展“法治單位”創建活動實施方案
法治建設是依法治國的重要組成部分,是一方和諧發展的重要標志,惟有法治,方能實現長治久安。開展“法治單位”創建活動,是“六五”普法規劃確定的一項重要工作。為了全面貫徹科學發展觀,加快我院依法治院步伐,推動檢察工作科學發展,特制定此方案。
一、指導思想
全面落實科學發展觀,緊緊圍繞市委“工業興市”戰略和經濟社會發展規劃,深入開展法制宣傳教育,弘揚法治精神,增強干警的法制觀念和法律素質,堅持法制教育與法治實踐相結合,堅持法制教育與政法干警核心價值觀教育相結合,大力推進依法治理,提高全院法治化管理水平,為構建“法治洪湖、和諧洪湖、幸福洪湖”,打造湖北長江經濟帶重要節點城市營造良好的法治環境。
二、工作原則
開展法治單位創建活動要要堅持依法治市與依法治院的有機統一;堅持服務中心、服務大局,充分發揮民主法治建設在推進改革開放,促進科學發展,維護社會和諧穩定方面的保障作用;堅持以人為本,依靠人民群眾,充分發揮人民群眾在創建活動中的主體作用;堅持從實際出發、立足當前,有重點、有步驟、有秩序、循序漸進地推進;堅持改革創新,爭當先進的理念,求真務實,形成長效機制。
三、創建目標
要在院黨委的領導下,通過創建活動,進一步提升普法效果,力爭在全院實現“一個成熟、兩個提升”的目標,即:使干警信仰法律、崇尚法治的理念、文明執法的習慣進一步成熟,依法檢察、公正執法的公信力和社會公平正義的誠信力不斷提升,全院法治化管理水平不斷提升;通過創建,力爭使我院的“法治單位”創建工作跨入全市乃至全省先進行列。
四、主要任務
1、全面落實“六五”普法。按照市“六五”普法規劃的要求,以學習和宣傳《憲法》為核心,宣傳國家的基本法律制度,在全體干警中深入開展以“學習法律、遵守法律、文明執法、維護正義、樹立形象”為內容的法制宣傳教育,按照“六五”普法規劃中的指導思想,落實工作任務和目標,重點學習《憲法》、《行政強制法》、《刑法》、《道路交通安全法》等法律法規及《檢察機關執法工作基本規范》等檢察機關規章制度,增強全體干警自覺學習法律、遵守法律、崇尚法律的意識。
2、加強黨委依法執政能力建設。堅持黨總攬全局、協調各方的領導核心作用,進一步增強院黨委的憲法意識和法治觀念,提高科學執政、民主執政、依法執政水平;黨員領導干部要帶頭學法用法,模范遵守憲法和法律法規,堅持在憲法和法律范圍內活動。
3、推進文明執法。以建設服務型、法治型、效能型和廉潔型檢察機關為目標,深入推進檢察監督體制改革,強化執法責任制、錯案與執法過錯責任追究制、執法督查制,實行嚴格執法、公正執法、文明執法;加強對干警法律知識培訓及考試考核,把學習和掌握法律知識的情況作為干警考核和任用的重要依據之一。
4、加強法制宣傳教育。突出學習宣傳憲法,牢固樹立憲法意識;廣泛宣傳有關經濟、政治、文化、社會發展以及與人民群眾生產生活密切相關法律法規,加強公民意識教育,弘揚法治精神,推進社會主義法律文化建設,在全院樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義的理念;深入開展社會主義法治理念教育,增強全體干警依法辦事的素質和本領;大力推進法律“六進”活動,開展普法宣傳活動,增加法制宣傳的社會覆蓋面;拓寬宣傳領域、創新宣傳形式、增強宣傳效果,全面提高公民法律素質,形成自覺學法守法用法的社會氛圍。
5、維護社會安定和諧。加強社會綜合治理體系建設,妥善處理不同利益群體關系,暢通群眾訴求渠道,完善社會利益協調機制;健全和完善矛盾糾紛調處機制,建立健全以人民調解為基礎,人民調解與行政調解、司法調解相互銜接配合、調訴結合的工作體系,加強調解片建設,依法調處各類社會矛盾糾紛;建立健全保障公民、法人和其他組織權益的制度和機制,保障群眾安居樂業;推進和諧文化建設,培育文明社會風尚,促進社會和諧穩定。
6、深入開展政法干警核心價值觀教育。通過扎實有效的開展“忠誠、為民、公正、廉潔”核心價值觀教育實踐活動,引導全體干警永葆忠誠的政治本色,秉承為民的宗旨理念,踐行公正的價值追求,恪守廉潔的基本操守,解決理想信念、職業道德方面存在的問題,深化社會主義法治理念,實現檢察形象的新提升。
五、步驟和措施
“法治單位”創建活動,是一項戰略性、全局性、長期性、艱巨性任務,在工作中應當做到扎實有效、積極穩妥、循序漸進。當前及今后一段時期,按照“建立機構、制定方案、統一部署、試點探索、總結經驗、全面推進”的工作步驟,分三個階段組織實施:
(一)宣傳啟動階段(2012年4月)
各部門、各科室要加強對創建法治單位活動的重大意義、總體目標和主要任務的宣傳,做到領導重視、上下齊抓、部門支持、群眾參與,為創建活動營造良好的輿論氛圍。全院定于2012年4月正式啟動法治單位創建工作,召開相關會議進行廣泛宣傳發動,及時動員全體干警自覺參與創建活動。
(二)試點探索階段(2012年4月—2012年5月)
2012年5月前,院普法依法治院領導小組在各部門申報的基礎上,按照領導高度重視、工作基礎扎實、創建氛圍良好、保障措施有力等條件,研究確定1個機關科室為法治單位創建活動試點單位,指導試點單位認真組織開展試點工作,力求在創建工作的重點方面有所創新、體現特色、富有成效。
(三)全面鋪開階段(2012年5月以后)
從2012年5月起,在全院范圍內廣泛開展創建活動,院普法依法治院領導小組按照市依法辦公室制定的考評標準,指導已開展創建工作的試點單位認真總結創建工作經驗、破解創建工作難題、理清創建工作思路、完善創建工作標準,為引導創建活動向更高層次、更高標準上全面推進。對考評達標創建工作成績顯著的先進單位和個人,申報院黨委給予表彰。
六、工作要求
1、切實提高認識。全體干警要高度重視,牢固樹立抓法治,就是抓發展、就是抓管理的意識,不斷改進領導方式,提升管理水平,要在思想上進一步加壓,工作上進一步加力,落實上進一步加責,力創一流的工作態度、一流的隊伍形象。
2、加強檢查考核。要把創建活動納入各單位綜合評價體系,實行目標管理責任制,加強督促檢查,促進創建活動各項任務的落實。
3、積極穩妥推進。各科室要認真總結開展依法治理工作經驗,結合全市創建活動及單位的實際,圍繞人民群眾關注的熱點難點問題,結合平安建設、和諧社會建設,提出開展創建活動的工作思路,制定創建活動的具體實施方案和相關配套措施。
4、營造良好氛圍。院普法辦公室要加大對創建活動的宣傳力度,向全體干警廣泛宣傳創建活動的意義、任務和工作重點,宣傳創建活動中出現的好經驗好典型,為創建活動營造濃厚的輿論氛圍。
洪湖市檢察院普法依法治院工作領導小組辦公室
二0一二年四月十日
第四篇:2016旅游局創建法治示范單位工作方案
2016旅游局創建法治示范單位工作方案
一、指導思想
認真貫徹執行黨和國家方針政策、法律法規,緊緊圍繞我縣經濟社會發展目標任務和文管委中心工作,深入開展法制宣傳教育和矛盾糾紛排查化解,積極推進依法行政,全面提升單位法治水平和干部職工法治觀念,為全縣經濟社會協調發展創造良好的法治環境。
二、組織領導
為順利推進“六五”普法,抓好法治示范單位創建活動工作,成立文管委法治單位創建活動領導小組,組長由主任擔任,副組長由副主任擔任,各科室負責人為成員。領導小組下設辦公室,辦公室設在機關綜合管理辦公室,同志任干事負責資料的收集、整理等工作。
三、主要內容
一是加強領導,健全機制。在建立普法依法治理領導小組的基礎上,將普法依法治理工作列入重要議事日程,做到組織領導、人員、措施、經費“四落實”,營造濃厚法治機關(單位)創建氛圍。
二是完善制度,規范管理。建立健全各項規章制度,明確各科室崗位職責,規范工作程序,促進管理體制和運行機制科學、民主、規范。積極推行政務公開、服務承諾制度,推進依法辦事,強化法治責任制的落實。
三是加強普法,自覺用法。加強機關工作人員自覺學法用法,精通與旅游和保護區相關的專業法律知識。積極參加縣上各類法律知識培訓和學法用法考試活動。固定普法宣傳陣地,通過宣傳欄、黑板報等多種形式開展法制宣傳活動。健全落實干部職工法制輪訓制度,機關工作人員學法時間每年不少于40個小時。普法教材人手一冊,學法考試參考率與合格率均為96%以上。
四是立足職能,化解矛盾。依法妥善處理單位內部的各種矛盾和爭議,維護干部職工的合法權益,確保無安全隱患和責任事故發生。同時圍繞中心工作,及時依法解決群眾關心的熱點、難點問題。
通過開展以上工作使全委工作人員法律意識普遍增強,依法履行職責,工作作風得到轉變,工作效率明顯提高,干部職工無違法、違紀案件發生,群眾評議滿意率顯著提高。
四、時間安排
創建法治示范單位活動從2016年4月份開始,到2016年11月份結束,共分三個階段。第一階段:2016年4月1日至20日為宣傳啟動月。主要制定領導機構、工作制度和實施方案,向縣法治辦上報相關申報材料。
第二階段:2016年5月至10月為實施階段。主要是召開創建動員會,對創建工作進行安排部署,明確任務要求和職責分工,開展律法規學習宣傳教育,深入學習宣傳憲法相關法、行政法、經濟法、刑法、訴訟與非訴訟程序法,宣傳社會穩定、社會治安綜合治理、突發事件應急管理相關方面的法律,同時加強反腐倡廉法制宣傳教育,提高單位職工的業務知識和法律法知識水平。
第三階段:2016年11月為自查、總結、整改提高階段。按縣法治辦相關文件精神,對照工作完成情況,通過撰寫總結和自查報告等方式查漏補缺,分類歸檔相關文件和材料,對全年的工作進行自我評估,查出問題后提出整改措施及時整改,迎接縣法治辦檢查驗收。
五、工作要求 全委干部職工必須高度重視,積極參與,做好配合;單位成立創建活動督查組,定期不定期對開展法治創建活動情況進行督查,及時發現問題,落實整改,確保我委創建法治示范單位驗收一舉達標。
第五篇:創建兩型示范單位實施方案
長沙市實驗小學
創建“湖南省兩型示范單位”實施方案
長沙市實驗小學
一、單位基本情況
長沙市實驗小學前身為“湖南省官立第一小學”,創建于1905年(光緒三十一年),期間九易校名,1983年更名為“長沙市實驗小學”。2006年,學校由河東芙蓉區順星橋整體搬遷至河西岳麓區含光路八方小區D區。
學校是長沙市教育局直屬小學,占地面積21200平方米,建筑面積14300平方米。學校環境優美,教學樓、科技樓、辦公樓、生活樓分區布局,綠化植物50余種,園林式亭廊點綴其間;教學設施先進,多媒體教學設施裝備齊全。
學校堅定不移地貫徹落實“為學生終身發展奠基”的辦學理念,質樸寧靜,理性辦學,以人為本,育人為本,以課堂為主陣地,旗幟鮮明地提出“建設一流的課堂,教好每一個孩子”;以活動為平臺,引領孩子啟動豐富多彩的體驗教育之旅;以關愛為核心,建構了“以教育教學管理為主、以生活管理為輔、以拓展課程為特色”的非全日制寄宿的素質教育管理模式,身體力行傾聽孩子成長的聲音。同時,學校致力打造樂觀、積極、合作、創 新的教師文化,全面提高教師專業化水平,努力建設學習型、研究型、創新型的教師團隊,全力追求學校、教師、學生三位一體的持續發展。
近年來,學校先后獲得中國教育學會團體會員單位、中科院現代小學數學實驗基地和示范學校、教育部基礎教育課程改革湖南師范大學研究中心的實驗學校、全國敏特英語實驗示范性學校、湖南省紅領巾示范學校、長沙市示范性學校、長沙市現代教育技術實驗學校、長沙市語文、數學教學專業委員會理事單位、長沙市文明單位、長沙市校本研訓示范單位、長沙市陽光體育示范學校、長沙市“兩型”示范學校、長沙市“規范漢字書寫教育和經典誦讀”雙特色學校等榮譽稱號。
二、單位開展“兩型”示范創建工作的必要性和有利條件
1、必要性
(1)創建“兩型”學校,是建設兩型社會、推進綜合配套改革實驗工作的需要。
環境與發展是當今世界普遍關注的重大問題。創建“兩型”社會,提升國民素質是基礎,在推進“兩型”社會建設中,學校承擔著傳播文明和培養人才的神圣使命。因此,創建“兩型”社會,學校和教育工作者必須走在前列,發揮作用,彰顯作為。
另外,建設資源節約型和環境友好型的“兩型”社會,這是實現科學發展與社會和諧的一項重大改革。作為長株潭城市群兩型社會配套改革試驗區的一員,作為省會城市的一所百年名校,加強“兩型”校園文化建設,整體優化育人環境,推行健康低碳生活,培養節能環保意識,構建和諧“兩型”校園,進而促進社 會和諧、生態和諧,是我校義不容辭的責任和不懈努力的方向。
(2)創建“兩型”學校,是推進學校內涵發展的客觀需要。內涵發展,就是要求質量、結構、速度的統一,就是要進一步優化管理,降低成本,提高效益。創建“兩型”學校對學校各項工作的改善、提高、推動和創新是一種催化劑,它有助于加強深師生對環境問題和可持續發展的認識和理解,提高其人文素養;有助于促進學校管理體系的進一步規范和完善,提高教育教學和管理水平;有助于節約教育經費,提高經費使用效,辦人民滿意教育。創建“兩型”學校不僅是社會對學校發揮其功能的外在需求,更是學校持續健康發展的內在需要,對學校走內涵發展之路、提高工作水平和辦學效益及可持續發展都將起到良好的促進作用。
(3)開展“兩型”教育是實施素質教育的必然需求。素質教育,是以提高民族素質為宗旨的教育,社會公德和傳統美德教育是其中很重要的內容之一,保護環境、講究衛生、文明禮貌、敬老愛幼,勤儉節約,是社會公德和傳統美德的核心要素,因此,開展“兩型”教育也是也是學校切實提升師生素質,全面推進素質教育工作的需要。
(4)開展“兩型”教育,形成“兩型”意識,養成“兩型”習慣是學生終身發展的需要。
小學生正是接受教育、養成良好的品質和習慣的關鍵時期,在當今社會,科學發展、可持續發展的理念已深入人心,但要成為人人自覺的習慣,實際還是有距離的,資源節約、環境友好,如果從小做起,并逐漸養成習慣,這就是教育的功能。我校自開始創建“兩型”學校以來,學生的行為正發生變化。例如,在班級調查活動中,創建前,講節約的人數不到40%,創建活動開始后,這一比例明顯上升,達到了85%,然后再到100%。人人講節約,個個愛衛生,一起來愛綠,眾人都文明,這就是“兩型”教育的成功所在。又如,生均能耗在創建活動中也明顯得以降低,人均水費:2009年,為81.3元,2010年下降為57.2元;人均用電量:2009年,為131.2度,2010年,下降為92.3度。
2、有利條件
(1)“兩型”學校的理念和認識已深深植根于全校師生的心中。
我校是長沙市首批“兩型”學校,并在表彰大會上做經驗介紹,領導重視、全員參與,基礎好。學校以班級為單位,輻射家庭、社會,影響深遠。
(2)我校有著一支優秀的教師隊伍。
他們愛崗敬業、責任意識強,顧全大局、服務意識強,樂于奉獻、發展意識強,合作分享、團隊意識強,善于學習,開放意識強,最重要的是他們有很強的兩型意識。另外,學校的藝術、體育、科技、生活類教師配備齊全。
(3)我們已經初步摸索出了創建“兩型”學校的模式。(4)我們已初步形成創建“兩型”學校的精細化的管理體系。(5)我們有創建“兩型”學校所要具備的地理環境。2006年,學校由河東芙蓉區順星橋整體搬遷至河西岳麓區含光路八方小區。新的校區占地面積21200平方米,建筑面積14300平方米,學校環境優美,做到了春有鮮花、夏有綠蔭、秋有花香。校內有多個花壇和高品位的植物園,種植有多種植物,校內無一處裸露的泥土。
教室、辦公室干凈整潔,有專人定期清潔環境、清掃廁所、為教室等公共場所噴灑消毒液,校園實行垃圾集中存放,并有專人定時清理,各污染源得到有效控制,為學生創造了一個良好的學習生活環境。
學校重視校園文化建設,張貼了環境類、節能類、“兩型”社會標語,并設置了“兩型”學校宣傳櫥窗。今年以來還改造了塑膠操場、植物園、垃圾站、水電設施等,確保了我校節能與環保工作的順利進行。
3、工作基礎
(1)全校師生已達成創建”兩型”示范學校的共識,并形成濃烈的創建氛圍。
(2)全校師生有較強的的環保意識、節約意識。
(3)學校一直注重在課堂中滲透“兩型”知識教育,并通過一系列的開放活動對外展示,讓家長、社會都來了解我校在“兩型”教育方面做出的努力和成果。
(4)拓展課——我校特色課程的開展,為創建兩型學校提供了得天獨厚的平臺。我們以拓展課程為創建行動載體,重點加強“兩型”學校校本課程研究。
(5)2010年,學校被評為首批市級兩型示范學校。現已初步探索出一套適合推廣的創建“兩型”學校的經驗和模式,并取得喜人成果。
三、基本思路
1、指導思想、目標和實施步驟(1)指導思想:
全面貫徹落實科學發展觀,緊緊圍繞“兩型社會”建設要求,以構建“兩型”校園文化為核心,以促進學生全面發展與社會的和諧發展為出發點,強化全校師生的環保意識、節約意識,科學建設和管理校園,優化資源配置,提升辦學效益,促進學校可持續發展和內涵發展,為學生的終身發展奠基,辦人民滿意的教育,為爭創資源節約型和環境友好型學校的建設作出積極努力。
(2)目標:
第一,建構“兩型”校園文化,形成操作性強的“兩型”校園創建模式,并不斷探索科學化的管理制度和體系。
第二,立足學生終身發展的長遠目標,幫助學生樹立“兩型”的意識,培養“兩型”習慣,全面提升學生的素質。
第三,培養具有“兩型”理念的專業教師隊伍。
第四,通過學生的紐帶作用傳達“兩型”理念,構建健康、和諧的“兩型”家庭,發揮家校合力,小手牽大手,帶動一家人,輻射全社會。
(3)實施步驟:
第一階段:創建市級“兩型”學校(2009年)
第二階段:創建市級“兩型”示范學校(2010年)第三階段:創建省級“兩型”示范學校(2011年)
2、分階段的工作計劃、創建內容和資金投入 第一階段:創建市級“兩型”學校(2009年)啟動創建工作,通過學習和宣傳,做到人人知“兩型”,了解“兩型”的含義及核心內涵,知道“兩型”的具體內容和實施意義。組織開展“兩型”教育活動,以學校主題教育為主,班級配合開展活動,創建市級“兩型”學校。投入資金20萬元。
第二階段:創建市級“兩型”示范學校(2010年)知“兩型”見行動,從“我”到全家到社區,全面實施“兩型”教育,暢通學校、班級、家庭三結合的創建渠道,策劃并有效實施實現教育功能的各種活動,兼收并蓄構建和諧的“兩型”文化,創建市級“兩型”示范學校。投入資金25萬元。
第三階段:創建省級“兩型”示范學校(2011年)(1)不斷探索,鞏固提升,繼續探索建構校園“兩型”文化。
(2)進行成果展示和推廣,結對幫扶。
(3)啟動相關課題研究《非物質文化遺產校園文化傳承研究》。
(4)加強“兩型”校園文化建設,開展有實小特色的大課間活動(廣播操、武術操、感恩操、經典誦讀)。
(5)運用生態學的基本原理與方法參與實驗二小的設計;(6)按照評定標準認真開展自查,查找節能、環保等方面的薄弱環節,有效抓好整改,加強節能環保設備設施建設。
(7)投入資金40萬元,創建省級“兩型”示范學校。
3、本的創建內容、計劃投入經費數額和工作進度安排 2011創建內容:繼續探索建構“兩型”校園文化,并進行成果推廣,結對幫扶;啟動相關課題研究《非物質文化遺產 校園文化傳承研究》;運用生態學的基本原理與方法參與實驗二小的設計。
計劃投入經費數額:40萬元。工作進度安排: 2011年1月
鞏固提升,繼續創建,啟動省級創建工作 2011年2月至7月
全員研討,繼續探索建構“兩型”校園文化 2011年8月至12月
繼續探索建構“兩型”校園文化,并進行成果推廣,結對幫扶;啟動相關課題研究《非物質文化遺產校園文化傳承研究》;運用生態學的基本原理與方法參與實驗二小的設計。
四、主要內容
(一)創建“兩型”示范單位的具體舉措
1、加大宣傳力度,營造創建氛圍。
召開行政會、教職工大會進行層層動員。組織全校教職工認真學習上級相關文件精神和創建“兩型示范學校”的內容及評估標準,提高認識,明確目標,爭做創“兩型社會”的排頭兵,做學生示范的表率,成為學生參加兩型建設的合作者、組織者、促進者。
充分發揮升旗儀式、校園網、校園廣播、班會、宣傳欄、黑板報、手抄報等的作用,向學生大力宣傳“兩型”理念,發動廣大師生積極參與學校專用室、走廊、植物園、課室的環境建設與教育氛圍的設計。使全校師生具有“節約資源、保護環境”的意 識,營造建設“兩型示范學校”的良好氛圍。
小手牽大手,構建和諧家庭,和諧社區。充分利用學生的紐帶作用及家長會、告家長書等途徑進行宣傳,使全校師生及家長增強節約意識和環保意識,增強建設“兩型”學校乃至“兩型”社會的緊迫感和責任感。
開展各種形式的主題活動,使“兩型”理念深入人心。把“兩型”理念貫穿融匯到教育教學過程中,通過知識講座、上公開課等途徑,對學生進行全面教育,形成“時時說環保、事事想節能、處處搞創建”的良好氛圍。
2、建立精細化的管理體系。
制定《長沙市實驗小學創建省級“兩型”示范學校實施方案》,各部門、各年級、各班制定計劃和實施方案,明確各自的工作職責,層層落實。要求既有整體把握,又能注重細節,注重實效。所有活動的開展,先是制定方案,經研究后予以實施,在實施中注重過程的管理與調控,做好資料的搜集與整理,活動完成后做好總結與分析,做到“科學謀劃在前,總結提升在后”。
實行黨政合力、分層管理、責任到崗、重心下移的管理體制,并確立與之相適應的組織機制,成立創建“兩型”示范學校領導小組和工作小組。每個成員都有具體分工,有效地指導和開展創建工作。名單如下:
長沙市實驗小學創建“兩型”示范學校領導小組 組長:劉芳蘭 龔擁軍 副組長:黃健
組員:周明和 婁鋼 傅大慶 林英 蔣承裔 李岳初 長沙市實驗小學創建“兩型”示范學校工作小組 組長:劉芳蘭 龔擁軍 副組長:黃健
組員:周明和 婁鋼 傅大慶 林英 蔣承裔 李岳初 李澄清 趙妹良 鐘實紅 陶源遠 劉曉敏 劉穎 李禮 侯麗敏 鄒璐 肖藝 郭濤 盧峰 易頤 黃美萍 鄒馨瑤
3、建立健全制度和評價體系。
建章立制,使學校節約、環保常規化、完善化,加強了師生節約的責任意識,師生從節約一度電、一張紙、一只筆、一滴水入手,多種途徑、多種方式,深入開展資源節約。學校分別建立和完善了《節約用電管理制度》、《節約用水管理制度》、《直飲水管理制度》、《空調使用管理辦法》、《用氣安全制度》、《能耗統計公告制度》、《能耗自查自糾制度》等一系列的規章制度,有效地規范了師生的節約行為。
建立“兩型”學校獎懲機制,強化師生責任意識。充分發揮少先隊組織的作用,設立文明勸導員崗位。中高年級輪流值日,每天督察各班教室內外以及環境保護區的整潔衛生、學生個人衛生以及文明行為,每天在校“一日行為規范評比”欄中公示,并每周進行一次流動紅旗評比,其結果納入每學期“文明中隊”、“先進集體”的評比中。
學校制定考核評定標準,并實行組長負責制,班級實行班主任負責制。責任逐級分解,落實到人,納入績效考核范圍。學校“兩型”示范學校創建領導小組對先進年級組和先進個人進行綜合考評,并把考評結果予以公示。
4、具體實施
“兩型”教育進入學校德育管理。發揮德育主渠道的作用,寓環境教育于德育教育之中,把“兩型”教育和環保行為納入學校的德育管理范疇,對不文明的環保行為加以量化扣分,并以此核定學生的德育成績和班務工作業績,作為評定“文明學生”、“文明中隊”和“先進班級”的依據,以管理促環保,制度管人,做到有章可循,使學校環境教育走上了制度化、科學化的軌道。
“兩型”教育進入“三會”。通過每周一全校的晨會,結合升旗活動,以“兩型”教育為主題,開展國旗下演講活動;利用 “兩型”教育主題班會,采用科普知識講座、講兩型故事、學生討論會、學生辯論會等形式,加強對學生環保知識和技能的教育,拓寬學生對“兩型”知識的了解,培養其對“兩型”的意識和態度;同時,利用隊會活動,充分發揮少先隊的先鋒模范作用,團結和帶領廣大學生積極開展兩型教育活動,提高責任感。
“兩型”教育進入課堂教學。課堂,是實施素質教育的主渠道,也是開展“兩型”教育、培養學生“兩型”素養的主陣地。動員教師積極搜集和編寫各相關教材,學校充分利用課堂教學這一有效載體滲透“兩型”教育,要求各科教師在教學中積極尋找“環保眼”,抓住每一門學科、不放松每一個環節進行“兩型”教育。
“兩型”教育進入第二課堂活動。以活動為載體,形式多樣地開展“兩型”教育活動,通過感恩藝術節、讀書節、體育節、科技節、英語節等一系列滲透“兩型”教育的實踐活動,大大激發了廣大學生熱愛環境的情感。同時,結合重要節慶日、紀念日,開展“兩型”教育活動,如3月份的“我為樹木掛銘牌,我是護綠小義工”的愛綠護綠活動、“地球一小時”活動,4月份的“珍惜地球資源,倡導低碳生活”環保社會實踐活動,5月份的演講比賽活動,6月份的世界環境日主題活動等,由此構建活動網絡,共同創建“兩型”示范學校。
“兩型”教育進入班級。32個班“班班創建、各具特色”,各班既有學校的“規定動作”,又有“自選動作”,各班根據實際情況開展有班級特色的“兩型”教育活動,創建各具特色的“兩型”示范班級。
“兩型”教育進入家庭、社區。發揮家校合力,小手牽大手,通過廣大學生向各自家庭倡導“家庭環保文明”,如“節約用水,用淘米水沖廁所、燒花;家里盡量使用節能燈;做飯炒菜不使用煤、柴,改用液化氣;洗衣服選用無磷洗衣粉;晚上看電視降低音量,減少噪聲污染;家庭裝修不使用有害油漆等,構建健康、和諧的“兩型”家庭,然后由家庭影響到整個社區環保行為,建立環保文明小區。最終達到“教育一個學生,帶動一個家庭,影響一片社區,輻射整個社會”的創建效果。
5、多途徑構建“兩型”校園文化。
繼續深入挖掘我校的傳統文化,并與時俱進,融入現代氣息,利用文明城市創建的契機,形成新的“兩型”校園文化,豐富學校的內涵發展。
定期開展全校性的座談會,開展分年級、分學科、分年齡段的“兩型”研討會,以加強交流、增進共識、改進方法。
發揮環境育人的作用,將學校簡介及其寓意、學校辦學宗旨、辦學理念、校訓、校風、學風、素質教育目標等反映學校辦學思路和發展方向的內容在文化墻上予以展現,賦予文化墻的“說話”功能,形成獨特的“兩型”校園文化。
對外交流、開放辦學,增進友誼,加深了解,互相學習,共同發展,兼收并蓄構建和諧的“兩型”文化。
6、及時公布評比結果,進行成果展示、總結提升。每學期進行“兩型”特色班級的創建、評比活動,“文明班級”、“文明學生”、“進步學生”各種之星的評比。每周頒發流動紅旗。各班每期對“兩型”班級創建資料進行整理匯總,總結提升。
收集有關“兩型”學校創建方面的文件、計劃、總結、論文、書刊、獲獎證書、活動照片、錄像等資料,并分類管理,保管完善。通過活動展、作品展、表彰會等形式大力宣傳創建工作中的先進人物和典型事跡。
7、經費保障
建立專項經費制度。在學校日常經費中安排一定的“兩型”示范學校創建經費,保證創建工作的有效開展。
(二)示范推廣前景與先進性分析
1、建立了精細化的管理體系和健全的制度、評價體系。
2、形成了有特色的“兩型”教育經驗和模式。
“兩型”教育六進入:“兩型”教育進入學校德育管理;“兩型”教育進入“三會”;“兩型”教育進入課堂教學;“兩型”教育進入第二課堂活動;“兩型”教育進入班級;“兩型”教育進入家庭、社區。
3、編寫了適合推廣的有關環境保護的校本教材。
4、資源節約、環境友好理念滲透到了學校各項工作中,構建了和諧的校園文化,學校成了師生的精神家園、生活樂園。
5、“兩型”教育成果顯著,學校、教師、學生共同發展。(1)學生“兩型”行為習慣養成好,素質全面發展。保護環境、講究衛生、文明禮貌、敬老愛幼,勤儉節約,這些良好的品質,自開展創建活動以來,已逐漸內化成我校學生的行為習慣,帶動學生素質全面發展,得到家長和社會的普遍好評。
校園生均能耗在創建活動中也明顯得以降低,人均水費:2009年,為81.3元,2010年下降為57.2元;人均用電量:2009年,為131.2度,2010年,下降為92.3度。
(2)教師、學校獲得共同發展,成果豐碩。
開展創建活動以來,師生關系更加和諧,家校關系更加和諧,教師的工作熱情、教學激情得以進一步激發,全心投入教學教研當中,教育科研能力得到加強,學校承擔的課題研究成果獲得全國一等獎,教師賽課、論文獲獎均比以往有大幅度提升,兩年來,國家級賽課獲獎人數達15人次,省級以上獲獎人數達31人次,教師論文獲省級以上獎勵達200多人次,學校先后被評為全國敏特英語實驗示范性學校、湖南省紅領巾示范學校、長沙市示范性學校、長沙市現代教育技術實驗學校、長沙市語文、數學教學專業委員會理事單位、長沙市文明單位、長沙市校本研訓示范單位、長沙市陽光體育示范學校、長沙市“兩型”示范學校、長沙市“規范漢字書寫教育和經典誦讀”雙特色學校等榮譽稱號。
2009年,學校評為長沙市“兩型”學校,2010年,學校評 為長沙市首批“兩型”示范學校,2011年6月29日,劉芳蘭校長代表所有“兩型”示范學校在全市的總結表彰大會上做了經驗介紹。
(3)社會輻射能力得以增強。
開展創建活動以來,學校的社會美譽度進一步提升,社會影響力進一步擴大,不斷有省內外學校要求來校參觀學習。2009年,學校成功舉辦“踐行科學發展觀,建設一流的課堂,教好每一個孩子”有效教學研討暨校際交流活動,來自長株潭兩型試驗區的代表以及民族地區吉首的代表共200多人參加了此次活動。
2010年,我校先后接待來自臺灣杜邦文教基金會教育參訪團、江蘇省建湖縣小學校長教育考察團、廣西海南教育裝備考察團、省民族地區掛職鍛煉校長考察團、浙江省杭州市校長考察團、云南省教育考察團等到校參觀訪問。此外,我們還通過教學開放活動、送教下鄉、春暉計劃等活動來展示學校的和諧、友好氛圍。
3、組織領導、經費投入、宣傳教育、責任落實等保障措施 學校全力保障創建工作,成立創建省級“兩型”示范學校領導小組,由校長負總責,校長作為第一責任人親自抓,成立相應的工作小組,分管負責人具體抓。
在創建經費投入上予以保障,今年預計投入經費40萬元。學校繼續加強創建工作宣傳和教育。利用校園網、校園廣播、宣傳欄等載體宣傳兩型示范學校創建工作;課堂教育中有“兩型”知識,有“兩型”教育教學工作總結;每年植樹節、地球日、世界環境日和節能宣傳周組織全校性的主題宣傳活動;舉辦演講、征文、繪畫、科技等多種形式的“兩型”主題比賽活動,且積極 參加主管部門舉行的相應活動;組織環保小衛士和護綠小義工開展義工活動。
學校進一步健全能源消耗崗位責任制、能耗統計臺帳制度、自查自糾制度、評比獎懲制度和基礎設施、公共服務設施管理管護制度。學校實行組長負責制,班級實行班主任負責制。責任逐級分解,落實到人,并納入績效考核范圍。
長沙市實驗小學
2011年6月