第一篇：法制教育工作總結

法制教育工作總結

對小學生進行法制教育，不僅是學校全面實施素質教育的需要，也是學生健康成長的需要，更是建設社會主義現代化和建立社會主義法治國家的需要。“法制觀念與人們的文化素養有關，加強法制重要的是要進行教育，根本問題是教育人。法制教育要從娃娃開始，中小學都要進行這個教育。”早在1986年，中國改革開放的設計師鄧小平就提出了這個理念。

抓好行為養成教育是學校法制教育的起始線。《預防未成年人犯罪法》中指出未成年人行為有不良行為和嚴重不良行為，這些主要是指尚不構成刑事處罰的違法行為。但這些行為同樣對社會具有危害性，并且不進行矯正，就會逐漸演變為違法犯罪。所以，要減少青少年違法犯罪現象，首先要預防和矯治青少年不良行為和嚴重不良行為。違法犯罪應由司法機關處理，不良行為的矯正以及良好行為習慣的養成應是學校法制教育的基礎性內容。作為班主任，本學期我是從以下幾個方面著手培養學生良好的行為習慣。

第一，充分發揮軍訓，基干民兵訓練等國防教育的作用。通過隊列訓練等可以加

強學生組織性和紀律性教育，規范其行為。

第二，建立健全的班級學生管理制度。通過制度來改變個人的行為舉止。組織學

生學習《小學生日常行為規范》、《班級班規》。在日常的學習生活中，從細節上規范學生的具體行為，培養他們良好的行為習慣和文明禮儀。不放過小事，對行為習慣較好的學生大力表揚，并讓他們發揮帶頭模范作用，發現學生身上的點滴進步，及時鼓勵。

第三，通過積極認真參加學校組織的系列化的主題活動指導學生行為。經常性地

開展“我與文明同行”“做文明事、講文明話、做文明人”，“爭當文明標兵”，“文明永駐校園”等活動；積極參加“廣播操比賽”、才藝展示等各類比賽及“垃圾不落地，校園更美麗”“節約能源”等系列主題教育。

第四，通過反面教材為其免疫，參觀少管所，參加法庭旁聽，觀看法制教育影片，讓學生親身體會到法律嚴肅性，并通過血的教訓警示自己的行為。

第五，與其它教育相結合。如全校開展“119”防火安全教育，觀看系列錄像片，并充分利用宣傳櫥窗，宣傳校園消防安全須知，通過防火演習提高同學們的消防安全意識。

加強青少年法制教育是一項長期而艱巨的任務，學校要重視，社會要重視，人人都要重視，這不僅是學校發展的需要，是學生素質發展的需要，更是國家和民族發展的需要。今后，我們將一如既往把這項工作踏踏實實地做好。

第二篇：法制教育工作總結

法制教育工作總結

讓孩子生活在法制教育的藍天下學校是育人的基地，校園是縮小了的社會，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當前教育和教育管理的規范之一，如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍天下，讓他們健康成長，迅速成材，也是當前教育工作的重要內容，特別是我們正處在法律日趨完善，人們的法制觀念日漸增強的時勢下，在學校中有計劃、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢在必行、切不可忽視的了。本學期以來，我校有計劃地開展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成績。

1、建立班子：（1）搞好學校的法制教育跟搞好所有的教育一樣，首先要有一個得法、得力的安全小組。這在我校心中已形成了共識，故經鄭重考慮，由校長親自主帥，德育教導具體操作及大、中隊輔導員、校外輔導員等4多人組成了法制教育領導班子。（2）每周一次，定期召開例會，研究法制教育工作，使法制教育按計劃、有步驟、有節有序地健康開展，并及時總結反饋上一周的工作，調控下一目的工作。（3）為了端正思想，更好地、更有效地組織、指導好學校的法制教育、法制教育的安全小組成員也經常組織先行學習、重復學習，以保證班子人員弄懂、吃透法律精神，能更好地把握法的尺度，提高學校法制教育的工作的能力和實效。

2、形成一個氛圍，在進行法制教育的時候，我們根據以往進行各種工作中得來的經驗，感覺到要搞好法制教育，也首先要營造一個氛圍。通過宣傳，作一些必要的輿論工作。因此學校對法制教育作了廣泛的宣傳，這里不僅是指教師對學生的宣傳教育，也包括對教師的宣傳，其中對教師的宣傳尤為重要，只有讓教師學好了、弄懂了，才能通過教師更好地向學生宣傳，對學生進行教育。（1）．對教師進行宣傳 召開教師例會，宣傳普法的歷史意義。通過學習了《青少年保護條例》、《環境保護法》、《交通法規》、《教育法》、《教師法》等法規，使教師較深刻地掌握了與小學生相關的、或者關系較密切的法律，有利于教師對學生進行有目的、有效果的法制教育，更使廣大教師認識到對學生的教育，除了要教給學生文化知識，學會一些勞動技能外，也必須掌握一些小學生應掌握的法律常識，讓他們自小樹立法制觀念，養成遵紀守法的好品德。這樣提高了教師對學校法制教育的認識，促使教師產生進行法制教育為已任的共鳴，進而更有效地搞好法制教育。

3．對學生進行宣傳

（1）． 對學生的宣傳，我們一改以教師般成人宣傳式的方法，先是通過紅領巾廣播、晨會、升旗儀式進行，并且運用了“三結合”的方式：師生結合、講演結合、事例結合。因為光是宣傳途徑改變、形式不變的話，作為教育對象的小學生，還是較難理解、接受理性很強的條文，很難真正理解看來較枯燥的道理和規定的，因此我們宣傳的方法有時是師生問答式，有時是用小品的方式來明理，有時是舉例子、講故事來明理。這樣形式靈活、多樣的宣傳收到了較理想的效果。（2）．利用少先隊黑板報進行宣傳，并根據宣傳、學習的進程，收集學生中學習的體會及涌現出的好人好事，刊載在黑板報上，激勵學生學習的積極性，將學校的法制教育推向前進。（3）． 學校特別重視學科教學中結合，滲透法制教育。因為在小學的教材中，有許多地方蘊藏著法制教育的哲理和契機，因此在教學中，教師可有機地，順其自然地，恰如其分地進行法制教育，特別是思品課更是進行法制教育的最佳教材和最佳時機。

4．校園環境宣傳 在進行法制教育中，我們也相當重視環境的渲染。我們在各班的黑板報上，以法制教育為主題，摘錄一些法制方面的內容，登載一些學習法制和小結、經驗，提出一些相關的供思考、辨析的事例，以促進法制教育結合法制教育，鞏固法制教育的內容。

第三篇：法制教育工作總結

白銀區第二小學法治教育總結

本學期，我校依然把加強對少年兒童的法制教育、預防和減少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設、小學生日常行為規范教育的治理規劃之中，廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，現就我校本學期的法制教育工作作如下小結：

一、制定宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學校法制教育提供重要保障。

我校法制教育動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。并將學校法制宣傳教育列入教師的考核目標，形成了統一規劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責任；從組織領導、健全制度、注重教育內容和方式方法等方面法制教育進行布置，動員社會各界參與，形成了較濃厚的氛圍。聘請白銀市中級人民法院法官進行專題法制講座，講解相關的法律法規。經過多年的實踐，我校建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制，形成了校長監督、司法行政部門指導、各班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育，預防學生違法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好學校主陣地的資源，加強法制宣傳教育。以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生學習和生活相關的法律法規得到廣泛普及。充分利用課堂進行法制教育，組織學生認真學習了《九年義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規。通過講解這些法律、法規，使學生了解了我國法制體系，增強學生的道德觀念、法制觀念。能夠自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。

同時，利用國旗下講話、主題班隊會、黑板報、紅領巾模擬法庭等陣地對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規都是通過這些陣地向學生進行宣傳的，通過組織學生觀看法制電視視頻，閱讀法律書籍，使對學生的教育內容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的自覺性。我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結合；法制教育與思想品德教育、學生日常行為規范教育相結合；普法教育與依法執教相結合；課堂教育與課外教育相結合；形成了我校的法制教育特色。

通過多種形式的法制教育，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養了學生愛父母、愛師長、愛同學、愛集體、愛祖國的情感和加強了法制觀念，我校還要在今后的工作中把法制教育活動進一步深入地開展下去，力求再上一個新臺階。

第四篇：法制教育工作總結

學校法制教育工作總結

（2011）

法制教育是學校工作的重要內容，是對學生進行社會主義民主法制教育，培養學生樹立社會主義法律意識，增強法制觀念的重要途徑。青少年是祖國的未來和希望，他們的法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長發育初級階段的小學生，他們的可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。因此，在學生中普及法律知識，培養法制觀念，是極為必要的。

一、強化意識，法制教育管理制度化

1.領導重視。我校一直堅持校長是普法教育的第一責任人，副校長一直是法制教育的主要領導者和宣傳員，動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育，引領全體學生人人參與“學法、知法、懂法、守法”的普法教育活動，形成人人參與，齊抓共管的局面，形成了校長監督、司法行政部門指導、教導處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。

2.機制健全。學校建立、健全、落實各項安全管理制度，學校與班主任、校車司機簽定了安全責任書承諾書。學生放學由老師護送出校的制度。對學校的教育教學設施、生活設施、防火設施、飲食工作普遍進行了檢查，落實防火設施責任到人制，以保障校園內安全無事故。學校、老師利用集會、晨間活動、班隊活

動幫助學生重溫交通法規、食品衛生法、未成年人保護法等

二、教師先行，法制教育經常化

1.帶頭學習。法制教育作為素質教育的有機組成部分，搞好法制教育是促進文明校風形成的重要因素。教師是學生的組織者、引領著，是小學生的崇拜者、模仿者，是法制宣傳的關鍵因素，加強對教師各類法律、法規的宣傳，努力提高教師的法律意識和法紀素質，已經成為我們大家的共識。利用政治學習時間，組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防青少年犯罪法》等法律、法規意識，為依法執教、依法治教奠定良好的基礎。

2.積極宣傳。全校上下形成人人都是法制教育工作者的氛圍，每位教職工立足本職崗位。以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生生活和學習相關的法律法規得到廣泛普及。我校各班先后組織學生認真學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《國旗法》、《義務教育法》、《道路交通管理條例》等等。通過講解這些法律、法規，使學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。充分利用課堂進行法制教育，做到了教學有計劃，學習有教材，任課有教師、上課有教案，課時有保障。品德與社會課穿插法律知識做到理論聯系實際，增強學生的道德觀念、法制觀念。通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。另外配合重大節日、活動和課外閱

讀等多種形式開展法制教育，學校定期對學生進行法制教育專題講座。

3.組織教育。利用課堂對學生進行比較系統的法制教育，使他們知道法律的作用，了解我國法制的原則，幫助學生樹立憲法權威的觀念和依法享有公民權利、依法履行公民義務的觀念，知道公民應依法辦事，違法必受制裁，提高遵紀守法的自覺性，樹立社會責任感。《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》、《國旗法》、《國徽法》、《未成年人保護法》、《國徽法》等全國人大常委會規定的全民普法的教育內容均在法制課中得以體現。通過講解這些法律、法規，使學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。增強學生的道德觀念、法制觀念。

三、學生參與 法制教育形式多樣化

對學生進行法制教育的關鍵是開展多種形式的法制教育活動，在活動中提高學生法律、法制意識。學校能創設各種教育實踐活動和教育途徑，讓學生參與社會實踐，切實感受教育的氛圍，寓教于樂，從而受到良好的法制教育和公德教育。

1.法制宣傳教育月活動。

圍繞主題，目標明確，教育活動有計劃、有措施、有檢查、有總結，有針對性地開展了內容豐富多彩，形式生動活潑的寓教于樂的活動。

2.主陣地教育活動。

少先隊組織是小學生的群眾組織，學校充分發揮少先隊的主陣地教育作用，從而提高學生的道德意識和法制觀念。還利用紅領巾廣播、班級黑板報、班隊活動組織學生學習法律，提高了學生的法制意識及運用法律武器保護自己的能力。

3.法制宣傳日教育

利用班隊這一陣地，讓學生自己來設計有關法律方面的活動，在活動中提高法制意識；法制副校長對學生進行法制講座，開設法制宣傳專欄，制作法制教育黑板報、手抄報等活動，對學生進行法制教育。

四、家長社會教育網絡化

學校的法制教育還與家庭、社會教育結合起來，從而將法制教育滲透到各個領域。通過家長會、家長學校等形式向家長宣傳法律知識和家教方法，讓學生在校接受學校教育，回到家中接受父母教育，做好教育工作的銜接和轉化，使其家長配合學校做好子女的教育，努力給學生創造一個良好的育人環境，從而促進學生的健康成長。

積極和家長配合形成合力，學校每年寒暑假都有告學生家長書，告誡學生家長黃賭毒博的違法性，黃賭毒的危害性勸誡學生家長遠離黃賭毒博。并作好假期學生的法制教育、安全教育和遠離黃賭毒、封建迷信的教育。通過這些活動，絕大多數學生家長在告家長書上簽名，有的家長還在回執上向學校提出了很好的建議。

經過普法工作，我校法制教育工作逐步趨于完善，實現了法制教育工作的制度化、規范化，使我校法制教育能持之以恒并卓有成效地開展下去。更為突出的是近幾年來我校在校學生違法犯罪率都為零。并且我校在校學生以及畢業的學生法制觀念得到進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念，特別是維護自身合法權益觀念開始樹立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否違法，這有效地促進了社會治安秩序的持續穩定。

紅光學校 2011年12月

第五篇：法制教育工作總結

和縣三中法制教育工作總結

本學我校針對中學生的年齡特點、心理特征、知識結構和實際需要，從依法育人和以德育人的角度以提高廣大學生的法律素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人為法制教育的中心，堅持讓學生在法律素質的養成上下功夫，注重培養學生的良好行為習慣，努力使學校法制教育課做到計劃、課時、教材、師資?四落實?，較好地保證普及法律常識在中學期間初步完成。

一、建立組織機構。為了貫徹“依法治校”的教育方針，加大我校法制教育的力度，提高學生的法律意識，使學生從小養成學法、知法、守法的良好行為習慣，根據我校實際，組建了以校長為組長，法制楊飛副校長為副組長,政教處、團委，各班班主任為主要成員的“學校法制教育工作領導小組”。

領導小組召開了多次會議，研究和部署中學生法制教育和依法治校工作；建立了以政教處主任主持的專門的依法治校和中學生法制教育工作辦事機構，負責日常組織工作，制訂和完善中學生法制教育和依法治校各項規章制度，并切實得到執行，收集檔案資料、保存完整、規范。

二、建立健全學校黨支部學法制度。本學年開始舉辦法制講座，規定黨員干部學法時間不得少于10學時。為了加強教師“依法治校、依法執教”的意識，學校還組織教師集中培訓學習3次，學法時間不少于5學時。

三、全面普法。這學期我校規定，法制教育課與政治課一起合并開設，每學期要舉行一次以學法、知法、守法為主要內容的班會課。

四、完成了聘請法制副校長的工作。為了切實加強學校依法治校和對中學生法制教育的力度，學校特聘歷陽鎮派出所所長為我校法制副校長。法制副校長這學年給學生作了兩次法制教育專題報告。

五、學校根據自身實際和特點開展法制宣傳教育活動`，積極探索有利于學生健康成長、有利于教學正常有序開展、有利于營造良好校園周邊環境的教育模式和管理模式；加強學校與家庭、社區之間的聯系，加強協調，齊抓共管，開展學校、家庭、社區三結合的中學生法制教育模式。

1、建立家長學校，利用家長學校對家長進行未成年人保護法的法制教育培訓共同商討、互相交流教育子女的方式方法。

2、開展大型德育活動。請法制副校長主持預防未成年人犯罪法講座，使家長和學生同時受教育。利用家長學校，聘請專家到我校作普法專題講座和家庭教育專題講座。

3、堅持每周一規范的升旗儀式。國旗下的講話圍繞愛國主義、集體主義、學英雄、尊老愛幼、助人為樂、保護生態環境等進行教育。從紀律、衛生、兩操對各班進行量化考核。

4、通過召開家長會、家訪等形式與家長保持聯系，共同教育，培養學習優良、品德高尚的新一代。每學年按德育實施細則進行評估量化，評選三好學生，優秀學生干部，優秀團員，優秀文明班級，頒發獎勵，榮譽證書等。

5、為了搞好普法工作，讓學生知法、守法，學校還舉行了“六五”普法知識試卷問答，并開展“預防中學生違法犯罪圖片展”活動。學校本學年還召開兩次非住校學生交通安全教育講座。

為了貫徹“依法治校”的教育方針，我校還建立健全各項管理制度，做到合法、規范、完善，使學校行政、教學、學生管理工作規范有序；不斷提高學校領導和教師的法律意識和依法辦事的能力，無違法違紀案件發生；加強教師的法制教育和師德教育，幫助教師樹立正確的教書育人的觀念和方法，校園內無歧視、侮辱、體罰、傷害學生現象發生。

通過開展創建中學生法制教育活動，不斷加強中學生遵紀守法的觀念和自覺性，加強了校園周邊環境整治，確保了學校周圍無滋擾、勒索、搶劫事件發生，使在校學生違法犯罪率為零。

和縣三中 2012年12月