第一篇：瀘縣建校評估驗收匯報會

瀘縣建筑職業中專學校創建國家級重點職業教育學校

接受省教廳評估組評估驗收

10月19日上午，由四川省教育廳職業教育學會秘書長吳蕊為組長的創建國家級重點職業教育學校評估組蒞臨瀘縣，對瀘縣建筑職業中專學校申報國家級重點職業教育學校進行督促評估。中共瀘縣縣委書記、縣長朱華出席會議并致辭，市教育局黨委書記、局長劉濤，縣委常委、副縣長李小平出席會議，縣政協副主席蔡輝，縣政府辦公室副主任熊聯彬，縣教育局黨委書記、局長楊雙平，嘉明鎮政府及縣政府相關職能部門的領導出席了匯報會，會議由四川省教育廳職業教育學會秘書長吳蕊同志主持。

匯報會上，縣委書記、縣長朱華向蒞臨我縣的教育督導評估專家致歡迎辭，朱華代表瀘縣縣委、縣人大、縣政府、縣政協向各位領導和專家長期以來對瀘縣教育事業的關心、支持和幫助表示衷心的感謝。朱華指出：瀘縣建校是我縣職業教育的龍頭。學校在27年的辦學歷程中，緊扣地方經濟發展，突出建筑專業特色，為我縣打造“瀘縣建工”勞務品牌和創建國家建筑勞務基地縣作出了重要貢獻。朱華同時希望瀘縣建校充分把握和利用好這次機會，虛心向各位領導和專家學習，認真聽取各位領導和專家的意見建議，不斷提升教育教學水平，努力提高人才培養質量，同時也懇請各位領導和專家對我縣教育工作繼續給予指導和幫助，以推動我縣“四川省教育名縣”奮斗目標早日實現。

匯報會后，督導評估組分別到學校的各實訓室實地查看學生技能操作，詳細了解該校的教育教學設備的投入使用以及校園建設等情況，并仔細查閱了該校創建國家級職業教育學校的相關資料。

據了解：瀘縣建職業中專學校于1995年創建為“省級重點職業中學”，2005年建筑職業專業創建為省級重點專業，目前學校有在冊學生3200余人，各類建筑用房4萬多平米，實作設備設施總投入達800余萬元。

據悉，此次督導評估為期兩天，評估組通過實地了解、召開教師學生座談會、深入課堂聽課等多種方式全面對瀘縣建筑職業技術學校進行評估驗收。

（瀘縣記者站 陳曉云）

第二篇：評估匯報會通訊稿

我院接受四川省高等職業院校

人才培養工作評估檢查

3月21日早上8：30，四川XX職業學院在學院辦公樓5樓會議室迎接四川省教育廳領導、高等職業院校人才培養工作評估專家組蒞臨評估檢查、指導工作并召開了四川職業學院人才培養工作匯報會。省教育廳高教處處長楊、專家組組長蔣主持會議，省教育廳副廳長姜，省教育廳高教處干部蒲，專家組組長西南交通大學原常務副校長、教授蔣，專家組副組長貴州商學院原院長、教授武，專家組成員四川工商職業技術學院院長、教授李，四川省三河職業學院院長、教授彭，四川工程職業技術學院副書記、副院長、教授楊，四川幼兒師范高等專科學校副校長、教授鄧，四川蘇寧物流有限公司人力行政部經理兼總經辦主任江，專家組秘書四川交通職業技術學院科技教育發展研究中心主任、研究員王，中共大邑縣委常委、宣傳部長，我院董事長李、學院領導高、公、龐、潘、張、陳、嚴、吳、李出席會議，學院全體中層干部參加了會議。

匯報會上，省教育廳副廳長姜強調了本次評估的目的和重要意義，他說職業教育在我國人才培養體系中具有非常重要的地位，省委省政府高度重視職業教育發展，而我省職業教育同全國一樣面臨巨大的挑戰，要發展職業教育重在建

設：一是建設教學質量保障體系；二是加強內涵建設，提高人才培養質量。這次評估是對四川職業學院人才培養質量和辦學的全面檢驗，更是幫助學校找問題、補短板、促發展的重要契機，希望四川職業學院把握機會、積極配合、虛心聽取專家對人才培養評估工作的意見和建議，制定切實可行的整改方案，有效實施，推動學院發展再上新臺階。并對參與評估的專家提出了要求，要求專家組按照教育部評估方案本著實事求是、客觀公正的原則，對學校、學生、家長、社會負責的態度全方位對四川職業學院人才培養的情況和效果認真的評估，為四川職業學院科學、健康、可持續發展提出寶貴的意見和建議。

中共大縣委常委、宣傳部長指出大縣將四川職業學院作為重要的人才資源培訓基地，持續加大政策和資金的扶持力度，支持加快發展步伐，擴大發展規模，提升人才培養水平。四川職業學院培養了一大批實用性、技能型人才為大經濟社會發展做出了積極貢獻，希望各位專家為四川職業學院和大縣職業教育多把脈問診，推動大縣職業教育發展再上新臺階，力爭將四川職業學院辦成一所特色鮮明、質量出眾、充滿生機和活力的高等職業技術學院。

董事長李代表學院對省教育廳領導和評估專家組的到來表示歡迎，就學校辦學情況進行了簡單介紹。院長高代表學院作了人才培養工作匯報，簡要介紹了學校的歷史沿革和

學院現狀，重點從辦學體制機制、教學條件保障、師資結構優化、教育教學改革、“雙主體”育人機制、專業建設推進、創新創業教育、生源質量提高、社會培訓發展等方面，對學院人才培養工作的主要經驗、做法以及取得的成效進行了全面詳細的匯報，并介紹了學院今后加強人才培養的規劃和努力方向。

接下來，專家組成員將按照程序對我院人才培養工作進行檢查、評估。

第三篇：評估驗收內容

評估驗收

第一項是召集校級領導會議，講解評估驗收的目的、作用、標準、評估程序及結果的處理運用。

第二項是學校校長或主管校長對本學校達標情況評估驗收工作進行簡要匯報，注重傾聽三個否定項情況：

（一）B5校園校舍安全（如有危房不合格）；

（二）B14經費標準；

（三）B19班級管理（不設重點班和非重點班，均衡配備各班教師第三項是要求學校提交《達標驗收自評報告》和《綜合表》。第四項是師生座談問卷調查。

第五項是組織驗收初中物理、化學、生物實驗操作，合格率不低于93%的指標。

第六項是驗收成員按責任分工檢查各自內容。

每一成員都要嚴格按照指標體系及驗收說明逐項核實。認真做好原始記錄，要嚴肅紀律、嚴明態度、務真求實，按照相關文件要求，要該丈量的丈量、該點數的點數、該測驗的測驗。通過驗收讓學校知道每項指標的標準及距指標的標準差距有多大，分清哪些是硬件指標差距，哪些是工作方面的問題差距。

第七項是終結性評價（綜合評價）。針對評估驗收中存在的問題分析學校的原始記錄和檔案，堅持定性分析與定量分析相結合，幫助學校制定整改計劃，逐項落實。采取協商式驗收。雙方共同研究確定是否填報《吉林省義務教育基本標準達標學校》。

第四篇：評估驗收辦法

附件1

遼寧省基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務教育均衡發展評估驗收辦法

（試行）

為保障遼寧省中長期教育改革和發展規劃目標的實現，根據教育部《縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》、遼寧省人民政府《關于開展基礎教育強縣（市、區）建設工作意見》，省政府決定建立基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務教育均衡發展督導評估制度，開展基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務教育均衡發展督導評估驗收工作。為此，特制定本評估驗收實施辦法。

一、評估驗收的對象

評估驗收的對象為承擔基礎教育任務的縣（市、區、開發區）級行政區域單位。區域內設有幼兒園、小學、初中、普通高中等學校。

二、評估驗收的原則

評估驗收工作以“統籌規劃，整體推進，建設達標”為宗旨，堅持“硬件充實、軟件從嚴、促進發展”的原則，注重考察各學段教育規劃目標的整體協調發展、義務教育均衡發展、學前教育普及發展、高中教育優質發展；注重考察學 校內涵發展品質的提升、教育管理水平的提高以及學校持續發展的能力。

三、評估驗收的內容和標準

根據遼寧省《基礎教育強縣建設配套標準》，按照《遼寧省基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務教育均衡發展督導評估細則》（見附件1）所規定的項目和要求分政府工作、義務教育（含縣域義務教育均衡發展）、學前教育、高中教育、特殊教育、民族教育以及教師進修學校、教輔機構、信息化建設等9部分。

四、評估驗收的組織實施

評估驗收工作由省政府教育督導團負責，分省、市兩級教育督導部門組織實施。各級政府組織相關部門配合督導評估驗收工作。

1．省級教育督導部門主要負責組織制定督導評估實施辦法和標準；制定督導評估驗收規劃，組織各地申報評估驗收；指導和監督各地督導 評估工作；提請省政府發布評估驗收合格的縣（市、區）名單、授予稱號、予以表獎；匯總評估驗收材料上報國家教育部。

2．市級教育督導部門主要負責對本地區督導評估驗收工作進行規劃；對申報的縣（市、區）自查情況進行初評；確認縣（市、區）的申報資格；匯總縣（市、區）人民政府的申報材料；通過市人民政府向省政府教育督導團提出評估 驗收申請；配合省督導評估驗收工作。

3．縣級教育督導部門主要負責指導各校進行自查；逐校進行督導評估；對全縣（市、區）基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務教育均衡發展創建情況進行自評自查；建立基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務教育均衡發展檔案；通過縣級人民政府向市政府提出評估驗收申請；重點督查市直學校達標建設情況；配合省、市督導評估驗收工作。

五、評估驗收的程序

1．審核預檢

省政府教育督導團對申報評估驗收的縣（市、區）創建工作情況進行督導調研；對各項指標達標情況進行抽樣核查；由省教育廳信息中心對義務教育學校間均衡狀況的差異系數進行測算；對公眾滿意度進行實地走訪和問卷調查分析；對特殊教育學校、少數民族學校、教師進修學校、教輔機構等進行初評；抽查部分中小學、幼兒園建設達標及規范辦學情況。

2．評估驗收

⑴聽取縣級政府創建基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務教育均衡發展工作匯報，查閱有關文件檔案資料。

⑵評估檢查特殊教育學校、少數民族學校、教師進修學校和教學輔助機構，抽查部分中小學及幼兒園等。

⑶評估驗收組合議評價。⑷評估驗收組向當地政府反饋評估驗收意見。3．整改回復

縣級人民政府在省評估驗收后，根據反饋意見提出整改措施，并于兩個月內向省政府教育督導團提交整改回復報告。

4.表彰獎勵

凡經省評估驗收，達到遼寧省基礎教育強縣標準的縣（市、區），由省人民政府授予“遼寧省基礎教育強縣（市、區）”稱號，頒發獎牌，并給予獎勵。

5.監測復查

建立遼寧省基礎教育強縣（市、區）監測和復查制度。通過省極評估驗收的單位如不能保持達標，將對其實行第一年通報，第二年整改，第三年復查制度，直至取消“遼寧省基礎教育強縣（市、區）” 稱號。

六、評估驗收檔案材料 1．學校材料

⑴專題片。反映標準化學校創建工作成果（約15分鐘）。

⑵自查報告。按《遼寧省基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務教育均衡發展督導評估細則》中“學校標準化建設”B級指標分別表述。（附電子版）

⑶自評打分表。按《遼寧省基礎教育強縣（市、區）縣域義務教育均衡發展督導評估細則》中D級指標設定自評 打分表。如有扣分，要做出說明。（附電子版）

⑷建立檔案。按《遼寧省基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務教育均衡發展督導評估細則》中“學校標準化建設”B級指標分別建立檔案。

⑸校長匯報材料。主要包括學校概況、創建工作情況、創建工作成果和經驗、存在的問題和解決的措施。（2000字左右，附電子版）2．縣（市、區）材料

⑴專題片。反映本地自然與經濟狀況、教育概況及創建基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務教育均衡發展工作成果。（約15分鐘）

⑵自查報告。按《遼寧省基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務教育均衡發展督導評估細則》“政府履行職責”部分中B級指標分別表述。（附電子版）

⑶自評打分表。按《遼寧省基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務教育均衡發展督導評估細則》“政府履行職責”部分中D級指標設定自評打分表。如有扣分，要做出說明。同時，提供各校自評得分匯總表。（附電子版）

⑷建立檔案。按《遼寧省基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務教育均衡發展督導評估細則》“政府履行職責”部分中B級指標分別建立檔案。

⑸縣（市、區）長匯報材料。主要包括本地自然與經 濟狀況、教育概況；創建基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務教育均衡發展工作做法；取得的成果和經驗；自評工作情況及結果；存在的問題及說明；今后工作展望。（4000字以內，附電子版）

⑹基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務教育均衡發展基本數據變化統計表。（見附件2，加蓋政府公章并附電子版）（7）申請報告。以政府文件形式簡要說明自查情況和自查結果。附自查報告和自查打分表。

七、評估驗收工作時間安排

自2013年起，每年3月底前（2012年截止日期為5月10日），由市級政府向省政府教育督導團提交評估驗收申請報告；省政府教育督導團將于7月底前進行預檢審核，9-11月組織省督導檢查組進行評估驗收。

附件：1．遼寧省基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務

教育均衡發展督導評估細則》

2．基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務教育均

衡發展基本數據變化統計表

二○一二年三月一日

第五篇：評估驗收申請報告

卜宜鄉鄉桃園小學義務教育學校標準化建設評估驗收

申請報告

縣人民政府教育督導室：

按照縣人民政府教育督導室、縣教育局的統一部署，經過廣泛宣傳、全面建設、自查自評、整改提高等階段，我鄉（學校）穩步扎實地推進義務教育標準化建設工作。

自2008年截止2013年9月底，全校累計投入標準化建設的經費達到90萬元，其中基建78萬元，購置電腦、教學投影設備, 各類器材12萬元。現在，學校的校園、校舍煥然一新，教學設施、設備達到省頒標準，學校辦學條件大幅度改善；教師隊伍建設不斷加強，整體素質有了新的提高；進一步規范了教育教學行為,依法治校深入人心；學校針對實際情況，在管理上下功夫，軟件建設有了質的飛躍,教育資源得到明顯優化。

我校按照《山西省義務教育階段中小學辦學標準（試行）》、《晉中市義務教育學校標準化建設工程實施方案（試行）（2011---2015）》、《平遙縣人民政府關于推進義務教育標準化學校建設的實施意見》等文件精神，對照《晉中市義務教育學校標準化建設評估驗收指標體系》的各項標準，采取“評等計分，量化歸一，以分數衡量達成度”的辦法，通過“聽、看、查、訪、算”等評估方式，全面收集并梳理評估信息，對學校標準化建設情況進行了定量和定性評估。評估結果如下：校舍建設得分為35分，設施設備得分

為85分，教育經費得分為40分，機構與隊伍得分為60分，教育管理得分為150分，課程開設與課改得分為150分，校園文化得分為100分，教育質量得分為180分，普及程度得分為60分，合計860分。我鄉（學校）符合義務教育標準化建設達標學校標準。特此懇請縣人民政府教育督導室標準化學校評估驗小組的領導、專家蒞臨我鄉（校）評估驗收。

卜宜鄉桃園小學校 2013年9月15日