第一篇：2010屆院學習部大學生個性名片設計大賽策劃書

大學生個性名片設計大賽策劃書

活動名稱：大學生個性名片設計大賽

活動目的：

弘揚校園文化，豐富大學生活，展現設計才能，激發創新思維，提高創造能力，鼓勵同學敢于秀出自我青春風采。

參與對象：在校全體學生

活動流程：

本活動分三個階段，前期宣傳階段，收集作品階段和評選投票階段

1.前期宣傳階段

準備較充分：“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前一個星期召集各學院學習部所有人員開會商議，并且在活動開始之前擬訂詳細的計劃及活動部署。

對于此次活動，我們不僅以宣傳海報的方式作宣傳，向全校同學傳達了此次活動的信息及要求，還通知了各個班的學習委員，保證了每個同學了解此次活動的內容。并且鼓勵每個同學參加。

2.收集作品階段

此次活動收集作品的方式是由每個班的學習委員收集上交各系學習部，再由個系學習部進行篩選，上交院學習部

3.評選投票階段

由于作品數量比較多，我們的評選分三個階段。一，海選，選出50%優秀的作品。二,投票,將入選的50% 的作品展出，再由同學們選出5份自己喜歡的作品。投票維持兩天，這也是本次活動的一大亮點。三，評委評選，我們邀請院系學生會宣傳部部長，各系學習部長以及選出的學生代表給作品一一打分。當天晚上我們進行了緊張的統分和統票，次日張榜公布。最后作品的總分是由專業評委評分和人氣投票評分兩部分組成。評委評分占70%，投票占30%。根據作品的總分，我們將選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，優秀獎6名。另外還有最佳人氣獎，最佳制作獎和最佳創意獎等三個單項獎。（獲獎名單附后）最后舉行了一個簡單而隆重的頒獎儀式并為獲獎者頒發榮譽證書和獎品。

院學習部

第二篇：院學習部活動策劃書

院學習部活動策劃書

一、前言

學習沒有期限，不是只有在課堂上、圖書館才是學習，因為我們的生存就是在學習，學習一直與我們同在；學習沒有范圍，不是只有那些文化專業基礎知識才值得學習；學習沒有本質區別，即使無用武之地，也不需要后悔所學的，因為它已是你的財富之一。有時候學習不需要目標、不需要成果，只需要一種氣氛，一種大家聚集在一起探究討論時的享受氛圍。

二、活動名稱及步

名稱：學學會團

①成立學習小組

②招進學員（創建“學學會團”QQ群）

三、活動內容

這是一種互學互益、多角度、多方面的交流式學習。其范圍廣泛，它包括知識、常識、情操、良好習慣、文化、歷史、道德、法律、心理、技能、娛樂、體育等多方面活動。大家紛紛來自不同地區，有著不同的理想、不同的專業、不同的閱歷、不同的觀念，通過此活動，將我們匯聚一堂，在交流中學習、成長。

我們可以義正言辭的談論某個論點，也可以互相傳授知識；我們樂意傾聽大家的心聲，也樂意提供幫助；我們愿意一同陪伴度過大學生涯，也愿意一同回首往事。可以說，它是我們共同的家，也是我們曾歡聚一堂的證明，意義非凡！

在這里，無論對與錯你都可以講出來，無論會與不會你都可以提出來

為更好的詮釋所講答案，我們可以自帶用具更好的演繹并盡情放松快樂地學習。

第三篇：大學生個性簡歷設計大賽策劃書

陜西學前師范學院 大學生個性簡歷設計大賽

策

劃

書

社團聯合會

2013.5.21大學生個性簡歷設計大賽策劃書

一、活動標題：

大學生個笥簡歷設計大賽

二、活動主題：

展現自我風采，規劃職場未來

三、活動背景：

如今，隨著人才的逐漸增多，人才經濟市場壓力越來越大，全國應屆畢業生的就業形勢更加嚴峻，在這樣一個社會背景下，舉辦一場簡歷設計大賽，來提高學生社會實踐能力是有必要的。眾所周知，個人簡歷是現代職場競爭中十分重要的東西，一份個性化的求職能幫助大農業用地在短時間內贏得用人單位的好感，這就距離成功更近了一步。所以，每位大學生在認真學習專業知識的同時，更要有展現自己的才能的技術，設計出個性化的簡歷，就是邁向成功的關鍵一步。

四、活動目標：

1、為同學們提供一個施展技能與綜合素質的機會，引導同學們樹立正確的擇業觀，并且通過這次活動發現自身不足之處，在今后的學習過程中提升自己。

2、讓同學們通過這次活動熟悉簡歷的制作方法，設計出一份屬于自己的個性化簡歷，為以后工作做鋪墊。

五、參加人員：

主辦單位：社團聯合會

參加單位：院領導、專家評委、老師、學生干部代表

六、活動宣傳：

1、傳單宣傳：制作“個性簡歷”的宣傳單，張貼在校園內各個宣傳點，力求讓每個人都能了解我們的活動。

2、橫幅宣傳：制作一條紅色橫幅，在活動前開始懸掛在校園最醒目之處。

3、海報及展板宣傳：在活動開始前，在校內張貼海報，擺放活動展板，引起學生的關注。

4、媒體宣傳：在校內廣播臺上宣傳此活動。

七、活動流程：

×年×月×日前各選手提交簡歷作品。

（一）：初賽：

一、時間：×月×日

二、地點：餐廳四樓活動中心。

三、比賽流程：

1、×點工作人員到位，做最后的準備工作，同時根據選手上交簡歷的編號檢查每位選手的順序。

2、×點參加活動的領導，專家、評委、老師及學生干部代表到位。

3、×點比賽正式開始，每位選手依次上場有5分鐘時間做簡歷介紹。之后，評委點評每位選手2分鐘。并淘汰部分選手。

四、比賽結束：工作人員整理選手評分表，交給秘書保管。安排人員進行場地清潔工作。

（二）決賽：

一、時間：×月×日

二、地點：餐廳四樓活動中心。

三、比賽流程：

1、×點工作人員到場準備所用資料。

2、×點各領導，評委入場。

3、×點比賽正式開始。（1）各位選手逐個上臺展示個人簡歷，并說明理念，用時5分鐘。

評委點評，說明優缺點，并淘汰部分選手。

（2）選手隨機抽取簡歷。在規定時間內看完，并輪流上臺分析手中簡歷中的優點及不足。

評委點評，并淘汰部分選手。

（3）選手隨機抽取簡歷，在規定時間內看完，并輪流上臺演講，說服用人單位聘請自己。

評委點評，選手休息，由評審團做最后商議，決定獲勝選手名單。（4）宣布比賽結果。主持人宣布獲勝選手名單，評審團對選手做出最后點評。

（5）頒獎環節。最佳創意獎1名，最受歡迎獎1名，最具說服獎1名，優秀獎1名，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎5名。

（6）比賽結束：主持人宣布本次大學生個性簡歷設計大賽正式結束。感謝各到位單位，參賽選手及工作人員。合影留念。

最后安排相應人員打掃場地衛生，做好清潔工作。

八、經費預算：

九、活動中應注意的問題及細節：

1、比賽前應準備好所用資料，以免在比賽中出現冷場。

2、靈活應對選手的突發狀況，比如因緊張而說不出話，主持人應適當安撫選手，消除緊張氛圍。

3、比賽環節出現差錯，不能緊張，主持人應巧妙將流程拉回。并表示歉意，讓比賽正常進行。

十、效果預測：

此次活動是以培養當代大學生規劃簡歷及提升綜合素質為目的，把社會中的就業現實問題放到大學校園中來，讓學生提早熟悉企業招聘中涉及到的技巧，熟悉規劃屬于自己的個性簡歷的方法以及提高說服用人單位聘用自己的能力。讓我們提早熟悉社會的一些流程，邁出成功求職的一大步。

社團聯合會 2013.5.21

第四篇：2010屆院學習部活動策劃書

雙代會活動策劃書 活動背景：

為了更好的探索我院共青團、學生會的新方法和新思路，在學風建設、校園文化建設等方面有新的突破，更好的引領全院團員學生，以務實奮進銳意創新的態度，再鑄建新的輝煌，我院決定召開“第十二屆團員學生代表大會”。

活動目的：

為了更好的促進“團員學生代表大會”的順利召開，進一步加強團學組織的自身建設，永葆共青團、學生會工作的先進性，使學生干部動員和帶領廣大青年學生團結一致、求真務實，不斷開創團學工作的新局面，通過移動公司的贊助，一方面為大會的召開在物質上做足了充分的準備，另一方面也為中國移動能夠更好的在校園里為廣大師生服務奠定了基礎。

活動時間：

2010年11月24日 下午2:30

活動地點：

長沙航空職業技術學院 學術報告廳 主辦單位：

長沙航空職業技術學院

贊助單位：

中國移動公司

活動對象：

長沙航空職業技術學院學生代表、團員代表以及學院領導老師 總負責人：

長沙航空職業技術學院院學生會指導老師及院主席團 活動宣傳流程：

主要方式：

以書面的形式，通過印刷“中國移動贊助”及其LOGO的方法，達到宣傳的效果。

具體措施：

1.以“長沙航空職業技術學院”“第十二屆團員學生代表大會”作為封面，本次活動由“中國移動”贊助作為背面的筆記本為宣傳媒介，既起到突出“團員學生代表大會”的重要性，同時又為“中國移動”更好的在我院宣傳打下了基礎。

2.在印有“第十二屆團員學生代表大會”的辦公袋背面，通過印有“中國移動贊助”等字樣達到宣傳作用。屆時，上述筆記本將同大會所需各種材料裝入此辦公袋中，達到雙重宣傳的功效。活動意義：

進一步推動我院“第十二屆團員學生代表大會”的召開，擴大和貫徹大會的意義及宗旨，同時也促進了中國移動在我院的宣傳，使其能更好地為廣大師生服務。

第五篇：院學生會學習部納新策劃書

院學生會學習部納新策劃書

活動名稱：院學生會學習部2011年納新活動

活動主題：服務同學，奉獻學院，鍛煉自我活動目的：為我院學生會注入新鮮的血液，給大一新生一個展示自我，鍛煉自我平臺，為院學生會的發展做出一定的貢獻，活動對象：我院2011屆大一新生

活動單位：院學生會學習部

活動時間：11月上旬

活動地點：2號樓

活動流程：

一、前期工作

1、整理11屆無課表，以便活動期間輪流值班

2、由現學習部成員去各個宿舍進行宣傳工作，同時登記報名人員

二、活動期間1、2、布置面試點 新生面試

包括自我介紹、才藝展示和評委提問。主要考察口頭表達能力和應變能力

3、經學習部干部討論，及征集大一班主任意見，確定干事人員名單

三、活動后期工作 1、2、3、整理大一干事名單和詳細資料 總結工作 將干事名單上交主席團