第一篇：“幼兒園學前教育計劃”幼兒園工作計劃

為了全面貫徹本幼兒園暑期學習會精神，不斷深化教育改革，扎實推選素質教育，嚴格規范保教行為，全面提高保教管理水平和保教質量，依據各級工作計劃結合我園實際現制定本學期工作計劃如下：

一、指導思想以“三個代表”重要思想和“十七大”精神為指針，以中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為依據，以《綱要》、《條例》和《規程》為準繩，以課改為契機，扎實完成“學前普三”規劃和實施方案所制定的年段任務，促進幼兒保育、教育工作順利推進。

二、工作思路以暑期學習會精神為指導，以爭創示范化幼兒園為奮斗目標，在繼續鞏固和提高七項技能水平的基礎上，狠抓保育、教育研究，在活動課堂上下功夫。以“雙語”及幼兒動手能力培養為突破口，以幼兒良好行為習慣、養成教育為重心，再創東小幼兒園快速發展的新路子。

三、工作任務

1、認真學習幼兒教育理論，深刻領會《綱要》、《條例》和《規程》的深刻含義，提高管理水平，提高開展保育、教育(來源公文有約活動的能力。補充、完善各種制度，細化各層次職責及考評方案，制訂計劃，完成三表。

2、科學管理，加大投入，堅持以人為本，積極創造條件、營造育人氛圍，把所有的設施都用起來為下學期進入新園做好各方面的準備。

3、圍繞養成教育這個主題，開展豐富多彩的活動，使學生一入園就逐步養成良好的生活、學習、衛生等習慣。配合學校定期檢查評比，使該項工作扎實有效。

4、組織召開一次家長會，一方面繼續對家長進行幼兒教育知識培訓，讓愛長對學前教育有一個重新的認識，另一方面，讓家長對我園本學期的設想和工作思路得到整體了解，以便配合支持開展工作。

5、加大“雙語”實驗力度，鞏固上學年實驗成果，揚長避短認真吸收上學年實驗的經驗，糾正實驗偏差，繼續做好實驗步驟安排及實驗過程的詳實記載，并定期研究面臨的問題.討論出解決問題的辦法，安排英語口語比賽活動。

6、加強動手能力的培養，本學年在美術課里專門開設折紙和，讓學生積極動手動腦并大膽讓學生使用工具同時要求教師把在動手過程中，幼兒能力的提高及存在的某些問題及晨記載，認真分析、耐心指導、及時糾正，使幼兒手、腦、口、眼并用，綜合能力得到提高。

7、充分發揮中心教研組示范作用，積極開展學習培訓，技能競賽，保教研究，活動觀摩活動，園內實際互聽互評活動，各學科均安排一次效果展示。

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8、繼續做好賬務專戶管理，做到計劃開銷，?？顚Ｓ谩?/p>

四、保障措施

1、認真學習、統一認識，端正思想、更新觀念，以全新的面貌做好本學期保育教育的各項工作。

2、扎實開展“幫、帶”活動，加強教師協作，使幫帶顯成效。

3、加強保教研究及各項活動的管理，使“人本”加“制度”的管理模式發揮作用，嚴格計劃落實，使每項活動的開展有序有效。

第二篇：“幼兒園小班思想品德教育計劃”幼兒園工作計劃

幼兒園小班計劃總結是幼兒園教育教學中重要的組成部分，大部分幼兒園在學期結束后都要求寫幼兒園小班計劃總結，許多幼兒教師對如何寫幼兒園小班計劃總結感到困難?，F從幼兒園小班計劃總結中選擇一篇比較典型的思想品德教育計劃,以供大家學習研究。幼兒園小班計劃總結:思想品德教育計劃

一、我大一歲了。通過談話、科常課、詩歌教育幼兒又大一歲了，要做個懂事地好孩子。

二、文明、禮貌教育。結合班級談談誰最有禮貌，做個有禮貌的好孩子。

三、“三·八”節教育。開展親子活動。

四、愛同伴的教育。教育幼兒一起玩、不霸道、主動幫助同伴。

五、安全教育。通過戶外活動等對幼兒進行安全保護意識教育。

六、做勇敢孩子的教育。通過故事、談話、表演等活動對幼兒進行教育。

七、愛護鳥類教育。通過故事、科學、看圖片教育幼兒要保護鳥類朋友。

八、愛惜糧食、勤儉節約教育。通過吃飯、吃點心、洗手等活動教育幼兒要愛惜糧食、勤儉節約教育。

九、講衛生教育。通過表揚班級里能講衛生孩子，鼓勵其余孩子向他們學習。

十、“五一”節愛勞動教育。結合節日教育幼兒熱愛勞動，熱愛勞動人民。

十一、自我服務教育。通過各學科教育幼兒對勞動有興趣，積極認真地做自己力所能及的事。

十二、5·15母親節教育。結合節日教育幼兒愛勞動和尊敬大人。

十三、開展節約用水的教育。結合飯前飯后點心洗手教育幼兒不玩水。

十四、“六一”國際兒童節教育。讓幼兒參與環境布置，開展一系列慶祝“六·一”的活動。

十五、繼續對幼兒進行六一節日教育。欣賞幼兒制作地美術、手工作品。十六誠實守信教育。不說謊話、不隨意拿別人的東西、借東西要歸還、答應別人的事要努力做到。

十七、守紀律、安全教育通過教學活動、戶外活動對幼兒進行教育。

十八、“6·19“父親節教育。通過節日教育幼兒愛長輩，并為爸爸獻自做的禮物。

十九、勇敢、堅強、活潑、開朗性格的教育。通過談話等形式對幼兒進行教育。

第三篇：幼兒園學前班組長工作計劃第一期

班組長工作計劃

徐慢

一、工作思想：

創建銜接班班組“快樂工作，團隊合作”的思想意識及工作氛圍。本著幼兒園讓“家長放心，讓孩子開心”的工作宗旨，本人立足自己的班組，做好為班組的成員、為幼兒園服務者的角色，努力在自己的班組樹立優質教學風氣，快樂工作作風。

二、具體措施：

1、集體進步優于班級進步，合作第一。

提高自己的全局、整體意識，在收集資源、分配資源的時候，不能只為自己的班級評先創優創造條件，而是為銜接班組每一個班級的進步做出幫助，讓老師們通過互相學習、幫助、交流，創立一個正當、和諧的工作氣氛。自己班級第一的班組長不算是好的服務者，讓整個班組的老師成長進步、整個班組取得更多的成效才是正確的思路。

2、成績不搶第一、表率搶第一，奉獻為重。

自己班級成績不搶第一，但是在教育教學活動的開展和建設中要走在先列，要做好表率，讓其他班級學習。不怕讓其他班級學習自己班級的經驗、效果，讓她們在此基礎上產生更好的方案、更好的形式，在自己的言行中，自己班級的示范中，帶動老師們良好的奉獻思想、健康的競爭意識、團結的團隊氛圍。

三、具體工作

（一）、教育教學工作

1、搞好各班級的保教工作

根據本班段幼兒的年齡特點,開學初按照制定好的計劃，班級教師之間相互討論，督促各班老師寫好各項計劃并要求本班組老師按照教學計劃認真備課,上課,要求提前一周備好課,并充分準備好教具,嚴格抓好常規工作。

2、每周一及時收備課本，檢查各類計劃和通知粘貼情況。每月及時收集班級日常資料。組織本班組老師及時上交各項計劃總結等一些材料，做到每次收取認真檢查。

3、每月按要求隨機聽課,并要求聽課老師及時給予評析。提醒各班老師每月按要求聽課。

4、積極開展園內各項活動,如閱讀活動……

5、抓好本學期各班的特色教學活動。

6、班級QQ動態及時更新，上傳及時，做到家長提問及時回復，動態內容要豐富。

7、定期查看各班級教學進度，對于不符合計劃的及時提醒。

8、每天的戶外活動及時參加。

（二）安全衛生工作

1、每天晨午檢工作認真仔細，遇到情況及時通知家長。

2、每天做早操之前，提醒各班老師關電。

3、每天的戶外游戲時間，注意孩子安全，防受傷防丟失。

4、中午午休做好午休巡視工作，注意孩子的情況。

5、放學后，同值班老師一起檢查各班的衛生工作，有問題及時提醒并注意門窗上鎖情況。

（三）個人工作

1、認真踏實完成本班各項工作，為其他老師做好帶頭作用。

2、積極主動配合幼兒園各項工作安排，并鼓勵其他老師積極參加。

3、多做事少抱怨，樹立積極樂觀的正能量。

4、配合其他老師工作，對老師意見認真聽，及時處理反應。

5、認真完成班組長的各項工作，做到每月及時總結，虛心聽取意見。

四、主題活動

本學期主題活動圍繞孩子的學習展開，主要是孩子升入學前班第一個學期，旨在增加孩子的學習興趣。

主題活動名稱——《漢字寶貝》

五、總結

初次擔任班組長，工作方面會有很多不足，對于其他老師的意見，我會虛心聽取，做出改進。

第四篇：幼兒園學前班上學期工作計劃

幼兒園學前班上學期工作計劃

培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。以下是幼兒園學前班上學期工作計劃，歡迎閱讀參考。

幼兒園學前班上學期工作計劃

這一學期，我仍然擔任學前2班的班主任，這些孩子活潑可愛，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。

學前班的學習是學生學習前的極其重要一年，是學前班與小學銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于學前班的學習生活。本班幼兒經過學前班1個多月的學習，已初步養成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學，誠實大方等各種文明行為，也有了相當的明辨是非的能力。為了更好地教育、培養幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發展，本學期特制定計劃如下：

(一)日常生活習慣方面

1、學會清理個人衛生，并保持儀表整潔、大方。

2、進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。

3、學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。

4、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

5、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。

6、進一步提高幼兒明辨是非的能力。

(二)教育注意全面發展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發展的關鍵期，是智力發展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發育。保證幼兒必要的營養，培養幼兒良好的生活衛生習慣，發展他們的基本動作，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發展。

2、德育方面：幼兒期是道德品質、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎的階段，向幼兒進行初步的“五愛”教育，培養他們團結、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優良品德和文明行為，以及健康科學的生活態度和活潑開朗的性格。

3、智育方面：創造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達能力，培養他們學習的興趣和良好的學習習慣。

4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺知識和技能，培養他們在這些方面的興趣，初步發展他們對周圍生活、文學藝術中美的感受力、表現力和創造力。

以上四個方面是相互聯系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現良好，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。

(三)配合家長教育好幼兒。

充分利用家訪和家長交流、溝通。了解和介紹幼兒在園的表現，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發表意見，還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應持之以恒、不斷進取、開拓創新，用我們的力量和愛心，做好教育工作!幼兒園學前班上學期工作計劃

一、常規性工作

(一)、管理工作

1、抓好各項制度管理，各項工作抓落實，抓實施，抓檢查。

2、發揮組長作用，嚴格落實學前班各項規章制度。

3、加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題，尋求適當的解決問題的方法和措施。

4、堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。

5、經常聯系學生家庭，密切結合社會、家庭與學校進行“三結合”教育;

(二)、教育教學工作

l 促進幼兒身體的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

2、加強幼兒的文明禮貌教育。表揚有禮貌的幼兒，并給于適當的獎勵。教師和幼兒之間要經常使用禮貌用語。如：你好、謝謝、對不起、沒關系、請、慢慢走等。培養幼兒使用禮貌用語的習慣。

3、加強課間操活動管理，合理編排課間操結構，提高活動質量。培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。

5發展幼兒的智力。培養幼兒觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能自己整理書包，穿、脫和疊衣服。培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

8、開展說普通話活動，引導幼兒在校、在家都說普通話。

(三)、主要活動安排：

九月：

1、開學行為習慣教育。

2、學前安全教育。

3、教室環境布置。

4、課間操活動編排。

5、以“動物寶寶”為主題展出一期畫展

十月：

1、以“我的家”為主題展出一期畫展

2、為九、十月份的小朋友集體過生日。

十一月：

1、各班幼兒普通話抽查評比。

2、整理書包比賽。

3、以“冬天來了”為主題展出一期畫展

十二月：

1、準備元旦節目。

2、為十一月、十二月的小朋友集體過生日。

3、英語口語小競賽

3、以“快樂圣誕”為主題展出一期畫展。

4、新年慶?；顒?。

二、創新性工作

加強課間操活動管理，合理編排課間操結構，提高活動質量。(現在小朋友們做的體操是根據摩仿各種小動物而編排的“我們的世界多美妙”。因為動作比較簡單，活動量小，所以這學期在體操編排上加入韻律操和簡單街舞的動作，讓孩子們真正動起來，起到鍛煉身體又不失活潑、體現朝氣的目的。)

總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的未來打下堅定的基礎!

第五篇：學前教育計劃

2016學前教育工作計劃

一、指導思想

認真學習貫徹落實黨的十八大精神，積極落實市、區、局教育工作會議精神，緊緊圍繞讓課程改革更深入、讓師生關系更和諧、讓學生學習經歷更豐富的總目標，以“夯實基礎抓規范，提升內涵促優質”為抓手，推進幼兒園內涵發展，妥善解決入園高峰的矛盾，滿足人民群眾對學前教育的多元需求。

二、工作目標

以落實《金山區學前教育三年行動計劃》為挈機，實現對學前兒童教育和看護全覆蓋，推進學前教育事業發展;以《金山區幼兒園工作規程》為抓手，提高園長課程領導力，促進各級各類幼兒園辦園質量的均衡發展;以“五大培訓工程”為載體，增強教師的課程執行力與幼兒發展意識，提升教師隊伍的專業化水平。

重點工作：夯實基礎抓規范，提升內涵促優質

難點工作：推進規范學前兒童看護點建設，完成非法學前兒童看護點取締

三、主要工作及措施

(一)形成“網格化管理，組團式服務”的機制

整體提升幼兒園辦園水平。形成“網格化管理，組團式服務”的機制，通過“學區、園際聯盟、組團發展、公民結對、對口支援”等形式，實現對各級各類幼兒園監管、服務的全覆蓋。

1、關注管理的寬度。

(1)學區式：全區分成4個學區，側重依法行政、園務管理。

(2)園際聯盟式：每所一級園帶教2—3所二級園，側重保教研究。

(3)“公”“民”結對式：每一所公辦園帶教1——3所民辦園和看護點，側重安全和日常教學常規檢查、指導，提升民辦園(看護點)辦園質量。

(4)對口支援式：與市示范園結對，提升辦園品質。

2、關注管理的深度。

(1)城鄉組團：均衡城鄉優質教育資源，通過聯席園務會制度、教師交流、聯合教研等方式，實現資源共享，加快鄉鎮優質園的創建。

(2)區外結對：以市優質園合作項目為抓手，建立與長寧、徐匯優質園結對機制。探索“資源共享式、項目研究式、跟崗學習式”的實踐，實現部分幼兒園辦出特色，創出品牌。

(3)關注團隊建設，構建和諧樂園。結合局黨委提出的“抓住根本，加強和諧校園建設，抓住核心價值根本，積極引領學校精神文明建設”。

(二)夯實基礎抓規范，提升內涵促優質

1、實施《金山區幼兒園工作規程》，開展全員培訓，保障各級各類幼兒園保教質量均衡發展，召開經驗交流現場會。

2、舉辦“老師的故事”——提升園長課程領導力，促進教師專業發展 園長論壇。推廣使用“園長工作手冊”。

3、承接金山區建區15周年城鄉均衡發展幼兒園論壇。“夯實基礎抓規范，提升內涵促優質”，總結已有經驗，展望今后發展。

4、均衡城鄉資源，加快鄉鎮幼兒園的優質園創建，20xx年有2所幼兒園爭創市一級園，1所幼兒園市一級園復驗。

5、配合督導室做好區域教育現代化綜合督政工作。做好各項準備工作，完成上海市對金山區推進區域教育現代化綜合督政工作。

(三)落實《金山區學前教育三年行動計劃》硬件保障

落實學前教育新三年行動計劃，實現對學前兒童教育和看護全覆蓋，進一步推進學前教育事業發展。加快羅星幼兒園、A5、E21幼兒園的建造以及臨朝、松隱幼兒園的改擴建工程，滿足幼兒入園需求。

(四)推進《金山區城鄉幼兒園組團發展》項目

1、總結組團經驗，促進城鄉組團項目發揮更大績效。繼漕涇、朱行、山陽、藝術幼兒園順利通過一級園驗收的基礎上，本廊下、興塔幼兒園創一級園，東風幼兒園一級園復驗，組團園間資源共享，共同發展。

2、開展對20xx年組團項目評估工作。

(五)加強園長課程領導力，提高保教工作的有效性

1、加強園長的課程領導意識，強化課程質量，加強區級質量監控，園長每月上交月主要工作目標及完成情況反思、應對措施，規范幼兒園的保教質量管理。

2、規范園務管理，實施“園長工作手冊”，園長一日三巡每月要有側重點，要起到引領、指導作用。園長每月上交月工作檢核表。

3、繼續進一步增強教師的課程執行力與幼兒發展意識，提升教師隊伍的專業化水平。

4、幼兒園后備干部班跟崗培訓工作。

(六)加強監管，規范民辦園(看護點)管理

1、加強監管，規范學前兒童看護點

建立監管機制，加大看護點管理力度。推出三項舉措：一是建立專人專管機制。二是建立督查機制。做到：(1)重點突出(每月定檢查、指導重點);(2)數據翔實(每月幼兒人數、看護人員變化、安全、衛生現狀數據月月更新、據實);(3)反饋及時;三是建立信息通報和反饋制度。

2、加強協作，取締非法學前兒童看護點

20xx年要全面取締非法學前兒童看護點。因此，民管中心要積極依靠與區公安局、食品藥品監督局等職能部門和所屬地政府，取締非法學前兒童看護點。

3、加強指導，規范辦學行為

繼續實踐“公辦民辦結對(看護點)，促進均衡發展”的模式，充分發揮公辦教育資源的示范輻射作用，規范民辦園(看護點)的日常管理，公辦園每兩周一次，在園務管理、教育教學、衛生保健等方面進行對口研討、確保安全、衛生、規范。

4、通過開辦三大員等培訓班，提高看護人員上崗持證率

年內初級保育員、營養員培訓班開班，提高看護人員上崗持證率。

(七)加強保育隊伍建設，保障幼兒身心健康

1、開展保育負責人業務培訓和專業知識競賽，提高保育隊伍管理水平，切實提高全區保育水平均衡發展。

2、實施《三大員操作手冊》，開展全員培訓。

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3、成立區保育工作中心組，開展常態管理和研究。

(八)其他工作

1推進學前網絡教研，開展幼兒園網頁制作評比，舉行“電子白板”基礎應用專題研究與交流活動。

2、組織園長外出參觀學習，拓展視野。3、20xx年幼兒在園學籍管理。

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4、積極開展早教工作調研，開展有針對性研究，提高各早教中心教養水平。

學前教育專業教學計劃

一、招生對象和學制

本專業招收初中畢業生或具有同等學力者，學制三年。

二、培養目標和業務范圍

（一）培養目標

本專業培養學生成為能適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，有良好的職業道德，具有現代科學文化知識，有扎實的專業基礎知識、基本理論和基本技能，以及組織管理和教學能力，并具有綜合職業能力和創新精神，從事幼兒園教育、保育等工作的新型幼兒教師和高素質的勞動者，并為高一級學校輸送合格的學生。

（二）適應崗位

本專業畢業生主要面向各級各類托幼機構以及其他相關機構，從事教學、保育和組織管理等崗位的工作。

三、知識結構、能力結構及要求

（一）知識結構

1．具有基本的科學文化素養，掌握本專業必需的文化基礎知識。2．掌握有關幼兒教育的教育學、心理學、衛生學等方面的科學文化知識及專業理論知識。

3．掌握從事幼兒園教學工作的有關教學方法、編寫教案等專業理論知識。4．掌握進行教學工作所必需的音樂、美術、舞蹈、鍵盤、口語等幼兒老師基本功的專業基礎知識。

（二）能力結構

1．具有一定的幼兒教育教學工作的教學組織能力和制訂教學計劃、編寫教案的能力。

如：了解觀察能力，語言表達能力，組織管理能力，自我調制能力，調控應變能力，適應能力，分析解決問題的能力等。

2．具備一定的音樂、舞蹈、鍵盤、口語、美術等幼兒教師基本技能，掌握保教技能、演示技能、操作技能、音樂技能、繪畫技能、制作技能等。

3．有創新意識和立業創業能力。

4．逐步培養知識適用職業變化的能力和繼續學習的能力。

四、課程設置與教學要求

（一）德育課程（108學時）1．職業生涯規劃(30學時)

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業道德教育與職業指導。其任務是：使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求，樹立正確的職業理想；掌握職業道德基本規范，以及職業道德行為養成的途徑，陶冶高尚的職業道德情操；形成依法就業、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法；增強提高自身全面素質，自主擇業、立業創業的自覺性。

2．職業道德與法律(24學時)

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行法律基礎知識教育。其任務是：使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為做斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。3．政治經濟與社會(30學時)本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。其任務是：根據馬克思主義經濟和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經濟和政治基礎知識的教育。引導學生正確分析常見的社會經濟、政治現象，提高參與社會經濟、政治活動的能力，為在今后的職業活動中，積極投身社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。4．哲學與人生(24學時)

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是：通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌握與社會實踐、人生實踐和職業實踐密切相關的哲學基本知識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎。

（二）文化基礎課程（384學時）1．語文(69學時)在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。2．英語(69學時)

在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。3．計算機應用基礎(69學時)

在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。4．體育與健康(108學時)

在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養成自覺鍛煉的習慣；培養自主鍛煉，自我保健，自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。5．普通話（69學時）

要求學生能分析普通話語音系統,并能與各種方音作比較,指導各地人們學習標準音,要求學生提高發音、辯音、記音以致說話、朗讀的能力。文字部分要求學生提高對漢字的形體、結構等的認識,正確理解漢字改革的方針,正確的使用漢字；通過普通話過級考試。

（三）成長教育課程（756學時）1．安全法制教育（54學時）

旨在對學生進行法律是基礎知識教育，使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法和民法通則，以及與中職學生關系密切有關的法律法規的基本知識，讓學生學法、懂法，增強法制觀念和法律意識，提高民辯是非的能力。對學生進行安全教育，讓學生了解一般安全常識，了解安全法、安全教育法、交通法、消防法，以及與中職學生有關的相關安全知識，讓學生自覺從中職學生的實際出發，了解校園安全、實訓安全，災害自救和社會安全方面的常識。2．心理健康教育（54學時）

學習國家教委對中職關于勞動衛生教育的有關的法律法規，懂得勞動和加強衛生工作的重要意義，了解勞動法、勞動保障法的意義，正確認識勞的含義，勞動對人類社會發展以及個人成長的意義，從而樹立正確的勞動人生觀，在衛生教育中，讓學生了解衛生與健康的關系，講究衛生減少疾病，從而養成良好的衛生習慣，全面提高身體素質和社會適應能力。3．勞動衛生教育（54學時）

學習國家教委對中職關于勞動衛生教育的有關的法律法規，懂得勞動和加強衛生工作的重要意義，了解勞動法、勞動保障法的意義，正確認識勞的含義，勞動對人類社會發展以及個人成長的意義，從而樹立正確的勞動人生觀，在衛生教育中，讓學生了解衛生與健康的關系，講究衛生減少疾病，從而養成良好的衛生習慣，全面提高身體素質和社會適應能力。4．行為規范教育（54學時）

讓學生充分認識職業素質的概念，職業理想的建立，職業道德的規范，職業素質的養成和職業的正確選擇，正確認識職業理想在人生中的作用，認識自學與求學，立業與創業，職業生涯的設計，要求與學生愛崗敬業、敬業樂業、誠實守信，認真學好文化理論，加強實訓操作，練就自生本領，為正確擇業作準備。5．行業職業素質教育（54學時）

引導學生逐步適應中職學習環境明確學習要求，增強集體榮譽感和人際交往能力，掌握自我調適和自我改變的技能，培養學生具有豐富的情感和社會責任感，培養學生發展創造性能力，讓學生能充分認識自己的社會價值，關心國家命運，具有奉獻精神，選準自己的人生目標，成功完成學業，做出最佳擇業選擇。6．班團活動（486學時）

結合學校專業特點，開展靈活多樣、豐富多彩的班團活動，注重知識性、趣味性、生動性，通過活動讓學生遵章守紀、勤奮好學、追求誠勇，提高綜合素質。

（四）專業必修課程（920學時）1．幼兒教育心理學(60學時)主要內容：

本課程主要向學生介紹學齡前兒童(0--6歲)的心理發展規律，從認識、情緒情感、意志、個性等方面分析學前兒童發展的特點，幼兒的心理健康、幼兒教學心理與教師心理。

教學要求：

了解幼兒教育心理學的研究對象、任務、作用、意義，掌握研究原則與方法；掌握幼兒心理發展的一般特點、主要特征、影響因素；掌握學習與幼兒心理發展的關系；掌握幼兒游戲及其指導；了解幼兒活動的動機規律；了解幼兒運動技能的形成規律與體育、認知能力的形成規律與智育、社會規范的接受規律與德育、美感的形成規律與美育；了解活動的遷移規律；掌握幼兒心理健康的有關知識及表現；了解幼兒教學心理與教師心理。使學生了解和掌握知識，形成科學的兒童發展觀，以指導以后的工作。2．幼兒教育學(60學時)主要內容：

幼兒教育學的研究對象、任務和學科性質，教學過程的結構、功能、規律及原則，教學目標的分類、設計及其實施，課程的基本理論、設計及其評價，方法與模式的改革、創新，教學環境的設計、調控及優化，教學評價與教學管理，當代教學理論與實踐的新發展等。教學要求：

掌握幼兒教育學的概念及學習的意義；掌握幼兒教育的概念，了解幼兒教育產生和發展的歷史；掌握幼兒教育的目標、任務與原則；了解幼兒園全面發展教育的內涵、目標、內容及實施；掌握幼兒園教學活動的基本理論；掌握幼兒園游戲的指導；了解幼兒園的日常生活、勞動和節日娛樂活動的組織實施；掌握幼兒園與小學銜接；了解幼兒園教育評價。本課程學習目的在于使學員樹立正確的教學思想，把握教學規律，提高教學的質量與效益，增強參與教學改革的能力。

3．幼兒衛生保健(48學時)主要內容：

本課程包括：幼兒生理特點及衛生保?。挥變旱纳L發育及健康評價；幼兒的營養與膳食衛生；幼兒常見疾病及其預防；幼兒意外事故的預防和急救；幼兒的心理健康；幼兒園的衛生保健制度；幼兒園的生活環境衛生等。教學要求：

通過對本學科的學習，要求學生了解幼兒各大系統特點及相應的衛生保健措施；理解幼兒生長發育規律及身體、心理等方面進行量化評價的系列方法；掌握如何配制幼兒膳食；預防常見疾病，學會如何處理意外事故的方法和急救措施。4．幼兒園活動設計與實踐(100學時)主要內容：

幼兒園教育的基本理論，幼兒園教育活動設計的基本要素，幼兒園教育活動的評價，幼兒園各領域教育活動的設計，幼兒園教育活動的幾種模式，幼兒園教師的基本素質。教學要求：

通過本課程的學習，使學生提高對幼兒園教育活動的理論認識，從而使學生形成和掌握從事幼兒教育工作必需的態度、基本知識及技能，為開展各種幼兒教育和科研活動打下良好的基礎。

5．美術(96學時)主要內容：

幼兒簡筆畫，造型及色彩訓練，卡通畫造型及創編，圖案色彩基礎知識，實材手工制作，基礎素描。教學要求：

培養學生的造型能力以及對色彩的感知能力，并能夠根據主題創編出構圖合理，色彩豐富的卡通畫，充分發揮學生的動手動腦能力，利用身邊的實材，制作出別出心裁的手工作品，能夠布置出新穎、美觀的教室和校園環境。

6．幼兒園教育環境創設與玩教具制作(40學時)主要內容：全面、系統地闡述了幼兒園教育環境創設的基本理論、幼兒園各種教育環境以及玩教具設計的主要內容、基本方法和基本技能，包括幼兒園室內外空間環境及區域環境的創設、幼兒園各類墻飾和玩教具的設計與制作等內容。教學要求：

使學生進一步明確幼兒園教育環境的特點，以及教育活動開展的特殊性。掌握幼兒園各種環境創設的指導思想和具體方法，能進行一些幼兒園常用的玩教具制作及使用，為教學工作打下基礎。

7．音樂(203學時)（1）樂理與視唱練耳 主要內容：

使學生在音準、節奏、節拍、表現等方面得到培養，提高聽覺判斷、聽覺記憶能力，做到正確識譜。使學生掌握簡譜、五線譜，具備基本的識譜能力，培養音樂聽覺判斷，聽覺記憶能力，做到音高準、節奏正確、節拍穩：能正確劃拍，根據樂曲要求，把握速度、力度，有表現力的進行視唱。教學要求：

視唱要求邊唱邊劃拍，由易到難，層層深入，從細節上去進行分析每一個音符的完成及準確，為將來學習音樂打下良好的基礎。（2）聲樂部分 主要內容：

是向學生介紹發聲的基本原理等聲樂基礎理論知識，對學習進行聲樂基本技能技巧訓練。課程應達到的目標是，使學生能正確的分析和處理一般的聲樂作品，有一定的范唱能力，對歌唱有正確的審美觀，使之能勝任幼兒教學工作。教學要求：

學生逐步掌握歌曲完整演唱的方法，每次課學生必須做到四掌握：①掌握發聲技巧，②掌握歌曲情感，③掌握基本旋律，④掌握歌曲處理。教師上課必須按照一定有效模式，具體到每一個字與音的處理，多注重學生基本功的教學，如：“氣息訓練”、“發聲訓練”、“咬字訓練”、“共鳴訓練”、“感情訓練”。通過每一個細節來把握歌曲，提高學生的聲樂專業水平。（3）音樂欣賞

通過瀏覽具有代表性的音樂作品，開闊學生的音樂視野，體會音樂情感，積累音樂語言，把握音樂風格，激發學生學習音樂的興趣，培養學生的創新意識和能力。8．形體與舞蹈(179學時)主要內容：

形體主要進行軟開度、挺拔直力感，頭和手的配合、手的位置、身體方向等方面的訓練。使學生達到會跳會教所必備的專業基本技能。

舞蹈主要講授，中國主要民族民間舞蹈的基本風格和動作特點的介紹和訓練以及幼兒集體舞、獨舞、基本理論知識、基本技巧、幼兒舞蹈的創編及教學法。教學要求：

本課程是幼教專業的一門專業技能課程。其任務是對學生進行美的教育，使學生了解舞蹈的基礎知識，掌握基本技能技巧，提高舞蹈表演與創編的能力，為今后能勝任幼兒園的舞蹈教育工作，成為合格的幼兒園教師打下扎實基礎，該課程具有很強的美育性和實踐性。9．器樂（琴法）（134學時）

器樂：了解樂器的發展簡史和基本知識，賞析具有代表性的作品。具備理解、分析、鑒賞樂器音樂作品及其演奏風格特點的能力。本課程融知識性、技能性、藝術性為一體，對發展學生音樂才能，提高音樂素質，適應幼兒教學工作需要，培養學生樹立熱愛民族音樂的感情，促進民族器樂的普及與發展，具有重要作用。

琴法：主要講授五指練習，訓練各種指法、手指定位練習，連音與非連音，音階和琶音練習，各類練習曲及樂曲伴奏等。

教學要求：

對學生實施美育教育，提高學生音樂素質，培養其健全人格、健康個性的重要途徑之一。學好本課程，對學生將來走上工作崗位做好幼兒音樂教學工作具有重要作用。其任務是使學生掌握演奏的基礎知識和基本技能技巧，培養學生對音樂的感受力、理解力、表現力，具有從事幼兒音樂教學工作及組織幼兒音樂活動的能力。

（五）專業實踐課程

實踐教學分為綜合實訓與頂崗實習兩部分，是培養學生職業技能的重要環節，是對學生進行思想教育、勞動教育和培養敬業精神與職業意識的有效途徑，也是對學生養成良好的職業習慣的重要措施。

通過綜合實訓與頂崗實習，讓學生更好地理論聯系實際，提高學生分析問題，解決問題的能力，對幼兒園工作中的相關知識有較深入的了解，獲得較深入的實踐知識，增強對相關課程的感性認識。通過實訓，也使學生了解社會，接觸工作實際，增強集體觀念，協作精神和社會主義的事業心、責任感，培養學生向工作實踐學習的能力。實訓中要求學生通過認真聽講，仔細觀察，認真分析，詳實記錄，通過實際操作來獲取知識。因此，有計劃地組織好實訓，對于提高學生的技能水平尤為重要。

1．綜合實訓分為課程實習、教學見習兩大類：

課程實習：是指導需要單獨開設與課程相配套的包含在課程教學中的技能課程。專業教師可根據本專業實際，在課堂內進行理論教學的同時，安排適當時間進行實踐訓練，如教學基本技能的訓練，教學組織能力的訓練，保教工作能力的訓練等。

教學見習：分散安排在四個學期中，從一年級到二年級，每學期組織學生到各幼兒園進行參觀、觀摩等教學見習活動，使學生了解幼兒園的日常教學管理工作和保育工作的一般情況，鞏固專業思想，促進專業學習。

2．頂崗實習是在第五學期、第六學期由學校組織安排學生在幼兒園進行的全面的綜合性的教學技能訓練，學校在安排時要制訂詳細的綜合實習計劃（指導書），在結束時，要對學生在實習單位的表現和實習報告作全面的考核，成績列入學生成績冊。學生通過這一階段實習和鞏固學校課程實習內容，融會貫通所學的知識技能，具有運用理論知識解決教育教學和幼兒管理實際問題的能力。最后達到強化職業技能，提高全面素質和綜合職業能力，具有新型幼兒教師的基本能力，并為就業創造條件。

（六）選修課程（56學時）1．禮儀修養

了解禮貌禮節知識，掌握禮儀基本常識和儀表儀容、言行舉止要求，學會尊重人，提高文明素質。2．就業指導

使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求，樹立正確的職業理想；掌握職業道德基本規范，以及職業道德行為養成的途徑，陶冶高尚的職業道德情操；形成依法就業、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法；增強自主擇業、立業創業的自覺性。

五、幼師專業教學安排表（附后）

六、說明

1．本專業教學計劃根據教育部頒發的《關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》并參考了《中等職業學校重點專業教學指導方案》而制定的。制定時采用了模塊式結構，同時適當降低了專業課程理論要求，增強了專業實踐教學。

2．本課程設置分為：德育課程、文化基礎課、成長教育課程、專業必修課、專業實踐課程和選修課。

德育課程、文化基礎課程、專業必修課和專業實踐課程是幼師專業所必修的課程。為了拓展學生知識，突出本校特色，地區經濟發展對人才的需求，適應今后就業的需要，學校將結合自己的特色與專業培養方向開設一些選修課，選擇時必須確保每周的授課時數在28節以上，不得將選修課的課時改作自學課。

3．為加強學生專業技術能力的培養，計劃中所確定的實踐教學分為綜合實訓與頂崗實習，學校要確定實習時間，保證實習的質量。

幼教專業教學安排表

課程 類型 課程名稱 學時

各學期周學時數 1(15周)2(12周)3(15周)4(12周)5 6

理論 操作 理論 操作 理論 操作 理論 操作 理論 操作 理論 操 作 理論 操作 德育 課程

職業生涯規劃 30

職業道德與法律

政治經濟與社會

哲學與人生 30

小

計 126

文化基礎課程 語文 69

數學

英語

計算機應用基礎 69

普通話

體育與健康 104

小

計

380

合 計

506

成長

教育

課程 安全法制教育

心理健康教育

勞動衛生教育

行為規范教育

1

行業職業素質教育

班團活動

小

計

輔導 主要文化課

專業課 5 5

專業課程 專

業必修課程 幼兒教育學 60 4

音樂 89 114 1 1 2 2 2 3 2 3

形體 15 15 1 蹈 62 87

1 2 3 2 3

琴法 62 72 術 42 54 2 2 2

幼兒衛生保健

幼兒園活動設計與實踐

2 2 2

幼兒園環境創設與玩教具制作20 2

小

計 508 412 10 2

幼兒教育心理學 60 4 1

舞 2 2 2 3

美9 6 10 12 10 13

頂崗實習

1200

選修課程 禮儀修養（周）28

總

計 1070 1612 26 2 22 6

就業指導（周）

12 15 13

七、專業教師任職資格

具有中等職業教師資格及以上證書 具有本專業中高級以上職業資格證書 努力成為“雙師型”教師并為之奮斗