第一篇：關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生法制教育工作的思考

關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生法制教育工作的思考

洪都中學(xué)段煉

中學(xué)生是青少年的重要組成部分，中學(xué)又是人生經(jīng)歷的重要階段，切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生法制教育，用先進(jìn)的法制理論和法律文化武裝廣大中學(xué)生的頭腦，是學(xué)校在構(gòu)建和諧社會(huì)中的一項(xiàng)十分重要而緊迫的任務(wù)，本人就如何加強(qiáng)中學(xué)生的法制教育問(wèn)題進(jìn)行了探討，供上級(jí)有關(guān)部門參考。

一、當(dāng)前中學(xué)青少年法制教育的現(xiàn)狀

（一）有法可依。從80年至今，我國(guó)教育立法為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。全國(guó)人大及其常委會(huì)先后制定了《教育法》、《義務(wù)教育法》等六部教育法律，國(guó)務(wù)院制定了十六項(xiàng)教育行政法規(guī)。另外，青少年保護(hù)和預(yù)防犯罪也有《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》兩部姊妹法可依。這就充分說(shuō)明國(guó)家非常重視青少年的法制教育工作。

（二）工作機(jī)制初步形成。從“一五”普法到“四五”普法，青少年均為重點(diǎn)普法對(duì)象之一，我校初步形成了普法主管部門指導(dǎo)協(xié)調(diào)、政教部門統(tǒng)籌實(shí)施、各有關(guān)部門關(guān)心協(xié)調(diào)齊抓共管的工作格局。

（三）法制教育形式多樣。全校在建立中學(xué)法制副校長(zhǎng)的前提下，組織了系列教育活動(dòng)。如組織學(xué)生參觀

法制教育展覽、觀看法制教育影視、參觀警示教育基地、組織法制知識(shí)講座和法制知識(shí)競(jìng)獎(jiǎng)賽、強(qiáng)化整治學(xué)校周邊環(huán)境等活動(dòng)，收到了良好的效果。

（四）存在不容忽視的問(wèn)題。目前青少年犯罪現(xiàn)象有逐漸增加的趨勢(shì)，并呈現(xiàn)出低齡化和犯罪手段成人化的傾向，必須引起全社會(huì)的關(guān)注。分析青少年犯罪的主要原因，從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題的方法偏激粗暴；三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū)；二是學(xué)校教育的失當(dāng)；三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)；四是缺乏社會(huì)救濟(jì)措施；五是法制教育相對(duì)滯后；六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。

二、加強(qiáng)中學(xué)青少年法制教育的思考

針對(duì)我校中學(xué)青少年法制教育的現(xiàn)狀，結(jié)合教育實(shí)際，現(xiàn)提出如何抓好中學(xué)青少年法制教育的幾點(diǎn)思考：

（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

開(kāi)展中學(xué)青少年法制教育，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，抓認(rèn)識(shí)到位。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于法制教育要從娃娃抓起的有關(guān)指示，學(xué)習(xí)黨的十七大提出了依法治國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基本方略，使大家深刻認(rèn)識(shí)到法制教育是青少年思想政治教育和素質(zhì)教育的重要組成部分，是國(guó)家民主法制建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)依法治校的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。要按照“五五”普法總體規(guī)劃，真正做到法制教育計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資四落實(shí)。二是健全組織，抓責(zé)任到位。為了使青少年法制教育工作真正落到實(shí)處，成立社會(huì)相關(guān)部門為成員的青少年法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各校要建立以法制副校長(zhǎng)為龍頭，政教處、教導(dǎo)處為主體，班主任、政治教師為骨干的法制教育工作機(jī)構(gòu)。各級(jí)教育行政主管部門要把青少年法制教育納入學(xué)校目標(biāo)管理，明確責(zé)任，落實(shí)到人，從而形成縱向到底、橫向到邊的青少年法制教育組織網(wǎng)絡(luò)。三是落實(shí)經(jīng)費(fèi)，抓工作到位。當(dāng)前，中學(xué)青少年法制教育經(jīng)費(fèi)大都不足，無(wú)財(cái)政保障，導(dǎo)致許多工作難以有效開(kāi)展。各級(jí)政府要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，逐步建立中學(xué)青少年法制教育保障機(jī)制，核定專編，專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，確保有人管事、有錢辦事，把中學(xué)青少年法制教育落實(shí)到實(shí)處。

（二）規(guī)范管理、穩(wěn)步推進(jìn)

一是明確教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)中學(xué)青少年易發(fā)違法犯罪問(wèn)題，編撰具有權(quán)威性、影響力的適合中學(xué)青少年法制教育的教材，組織講師團(tuán)或法律工作者深入中學(xué)校巡回宣講，重點(diǎn)圍繞《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，全面開(kāi)展保障未成年人健康成長(zhǎng)的主題宣教

活動(dòng)。

二是明確工作目標(biāo)。對(duì)青少年的法制教育要抓住、一個(gè)主渠道”，即以課堂教育教學(xué)活動(dòng)為法制教育的渠道。保證“四有”即教學(xué)有大綱、學(xué)習(xí)有教材、任課有教師、課時(shí)有保障；做到“三性”即針對(duì)性、多樣性、滲透性。努力使中學(xué)法制教育貼近學(xué)生生活，密切學(xué)生思想實(shí)際，使學(xué)法用法成為師生內(nèi)在的迫切要求和自覺(jué)行動(dòng)。

三是強(qiáng)化管理。要以職能部門為主，出臺(tái)一整套關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)青少年法制教育管理的規(guī)章制度。如評(píng)教制度、座談會(huì)制度、經(jīng)驗(yàn)交流制度、監(jiān)督檢查制度等。

（三）科學(xué)施教，注重實(shí)效

一是堅(jiān)持理性教育和情感教育相結(jié)合。由于中學(xué)青少年正處于世界觀和人生觀的形成時(shí)期。其理性思維比較弱，所以要注重借助于形象思維的方法，通過(guò)舉辦文藝演出、征文演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)，提高中學(xué)青少年法律知識(shí)水平，強(qiáng)化法律觀念。通過(guò)組織撰寫讀后感和編輯《法制小報(bào)》，定期召開(kāi)法制主題班會(huì)，舉行升國(guó)旗儀工和重大節(jié)日慶祝及重要法規(guī)頒布周年紀(jì)念活動(dòng)，組織旁聽(tīng)司法公審大會(huì)等，以生動(dòng)、直觀、形象的活動(dòng)形式，使青少年從中接受潛移默化的法律熏陶。

二是堅(jiān)持學(xué)校教育與部門教育相結(jié)合。在中學(xué)青少年法制教育中，必須堅(jiān)持學(xué)校與社會(huì)同唱一臺(tái)戲。學(xué)校在充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)職能作用同時(shí)，還要定期邀請(qǐng)政法干警到學(xué)校舉行法制講座，要主動(dòng)爭(zhēng)取執(zhí)法機(jī)關(guān)的配合，對(duì)侵犯學(xué)生權(quán)益、擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序的人和事進(jìn)行及時(shí)查處；要大力向社會(huì)廣泛宣傳，爭(zhēng)取人民群眾教育的更大支持。

三是堅(jiān)持按章管理與依法治校相結(jié)合。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要帶頭學(xué)法，用法，成為學(xué)生的典范，要求學(xué)生做到的，老師必須首先做到。其次，學(xué)校必須嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，建立健全違紀(jì)違法責(zé)任追究制度，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。再次，把依法治校作為學(xué)校常規(guī)管理的突破口，及時(shí)把學(xué)生不良行為和違法行為消滅在萌芽狀態(tài)。第四，由政府帶頭，組織相關(guān)職能部門，加大對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治，實(shí)現(xiàn)社會(huì)齊抓共管，凈化校園環(huán)境。

抓好青少年法制教育，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分，是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，廣大教育工作者、法制工作者和關(guān)愛(ài)青少年健康成長(zhǎng)的各階級(jí)人士，應(yīng)當(dāng)緊緊的攜起手來(lái)、齊心協(xié)力推進(jìn)中學(xué)生青少年的法制教育的深入開(kāi)展，共同托起明天的太陽(yáng)。

第二篇：加強(qiáng)中學(xué)生法制教育工作的思考(論文)

加強(qiáng)中學(xué)生法制教育工作的思考

丹寨縣第二中學(xué) 羅運(yùn)江

（2015年4月）

[摘要] 通過(guò)對(duì)當(dāng)前中學(xué)生法制教育工作存在的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，并提出加強(qiáng)中學(xué)生法制教育工作的對(duì)策和措施，以期對(duì)加強(qiáng)當(dāng)前中學(xué)生法制教育工作提供有價(jià)值的借鑒。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生法制教育 問(wèn)題分析及對(duì)策 方法研究

近年來(lái)，各中小學(xué)校在加強(qiáng)中小學(xué)生法制教育方面做了大量工作，取得了一定的成績(jī)，廣大學(xué)生的法制觀念和法律意識(shí)有較明顯的增強(qiáng)。但仍存在這樣哪樣的問(wèn)題，與黨的十八屆四中全會(huì)提出的依法治國(guó)的要求還有很大的差距。對(duì)此，筆者對(duì)當(dāng)前中學(xué)生法制教育工作進(jìn)行了調(diào)查研究，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出了個(gè)人的對(duì)策建議。

一、中學(xué)生法制教育工作存在的主要問(wèn)題

當(dāng)前，在各級(jí)部門各學(xué)校的努力推動(dòng)下，中學(xué)生法制教育工作取得了一些效果，但仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)。

第一，認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。中學(xué)生法制教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，涉及到社會(huì)、學(xué)校、家庭等方方面面。當(dāng)前，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生的法制教育或多或少地存在著一些片面認(rèn)識(shí)，沒(méi)有從推進(jìn)依法治國(guó)、構(gòu)建和諧社會(huì)的高度來(lái)謀劃推進(jìn)，沒(méi)有從培養(yǎng)“四有”社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的高度來(lái)宣傳教育，沒(méi)有從為社會(huì)培養(yǎng)遵紀(jì)守法的合格公民的高度來(lái)教育培養(yǎng)，普遍認(rèn)為中學(xué)生主要是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，普法無(wú)關(guān)緊要。

第二，教法不當(dāng)，效果不好。一方面，大多數(shù)學(xué)校的法制教育，沒(méi)有硬任務(wù)，一般局限于課堂教學(xué)，教學(xué)方法過(guò)于簡(jiǎn)單，大多采取灌輸?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教學(xué)，使法制教育的形式過(guò)于簡(jiǎn)單。沒(méi)有專業(yè)的教師，多數(shù)通過(guò)政法干部在學(xué)校擔(dān)任法制副校長(zhǎng)職務(wù)的形式，來(lái)加強(qiáng)法制教育。沒(méi)有固定的教材，學(xué)校里只能通過(guò)一年舉辦幾次講座，或者組織學(xué)生到法制教育活動(dòng)基地參觀一至二次，就算法制教育了，其實(shí)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教育的目的。另一方面，政法部門在推動(dòng)法制宣傳工作效果不夠明顯，盡管發(fā)了很多傳單，做了很多條幅，但沒(méi)有實(shí)質(zhì)的宣傳教育效果。多數(shù)部門認(rèn)為中學(xué)生的法制教育只是學(xué)校的事情，不愿加入到宣傳教育活動(dòng)中來(lái)。

第三，制度不全，監(jiān)管不力。中學(xué)生法制教育沒(méi)有形成上下聯(lián)動(dòng)、各方互動(dòng)、齊抓共管的局面，社會(huì)各界和各部門沒(méi)有形成工作合力，有關(guān)職能部門支持配合不夠，法制教育工作落實(shí)不到位，未能充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。一些行之有效的制度沒(méi)有總結(jié)固化下來(lái)、執(zhí)行下去，有的甚至僅寫在文件里，掛在墻面上，成了制度懸空，落實(shí)不力。中學(xué)生法制宣傳教育經(jīng)費(fèi)投入不足，無(wú)法保證宣傳教育工作正常開(kāi)展。

二、加強(qiáng)中學(xué)生法制教育工作的幾點(diǎn)建議

中學(xué)生法制宣傳教育是一件功在當(dāng)代，利在千秋的宏偉事業(yè)，直接關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的高低，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興的成敗，加強(qiáng)中學(xué)生法制教育是全黨、全國(guó)和全社會(huì)的共同責(zé)任，應(yīng)充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭三方的整體作用，強(qiáng)化措施，合力推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。

（一）加強(qiáng)中學(xué)生法制教育組織保障。中學(xué)生法律素質(zhì)的提高是提高全民素質(zhì)的關(guān)鍵，是素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，關(guān)系廣大中學(xué)生的一生。因此，應(yīng)把對(duì)中學(xué)生的法律素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，放在教育工作的重要位置來(lái)安排部署，堅(jiān)持從落實(shí)素質(zhì)教育的基本要求出發(fā)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好中學(xué)生法制教育的責(zé)任感和緊迫感。應(yīng)把法制教育工作列入重要議事日程抓緊抓好，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，加大法制教育工作力度。各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)、司法、教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)采取一把手負(fù)責(zé)制，提高對(duì)中學(xué)生法制教育工作的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生法制教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，大力支持開(kāi)展法制教育工作，幫助解決工作中的困難和問(wèn)題。應(yīng)適當(dāng)增加學(xué)校法制教育的投入，在人、財(cái)、物上予以支持。應(yīng)建立和完善學(xué)校法制教育制度，制定督促檢查的具體標(biāo)準(zhǔn)，定期組織考核，切實(shí)將開(kāi)展法制教育工作作為各相關(guān)單位、學(xué)校和教師考核的重要依據(jù)。

（二）積極創(chuàng)新中學(xué)生法制宣傳教育的方式方法。學(xué)校應(yīng)充分利用第二課堂和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀、學(xué)生樂(lè)于接受的法制教育，比如，組織模擬法庭，設(shè)計(jì)一個(gè)案例，讓學(xué)生充當(dāng)法官和律師，讓他們現(xiàn)場(chǎng)“審理”案件，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行“辯護(hù)”，然后老師再根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況進(jìn)行解說(shuō)，這樣既增加學(xué)生的積極性，又利于學(xué)生記憶，達(dá)到事半功倍的效果，還可以采取開(kāi)辦法制宣傳園地，開(kāi)展法律咨詢活動(dòng)，旁聽(tīng)有關(guān)刑事、民事案件的審判活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)法制觀念。同時(shí)，應(yīng)通過(guò)采取與政法等有關(guān)部門建立共建單位，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、與學(xué)生家長(zhǎng)定期聯(lián)系卡，向社會(huì)發(fā)放倡議書等形式，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行全方位多渠道的法制宣傳教育。

（三）積極構(gòu)筑中學(xué)生法制教育齊抓共管的格局。應(yīng)積極探索新形勢(shì)下中學(xué)生法制教育的新途徑，構(gòu)筑橫向成網(wǎng)絡(luò)，縱向有深度，輻射多角度，多形式結(jié)合的中學(xué)生法制教育新格局。積極開(kāi)展送法進(jìn)校，定期組織公安、司法、法院、關(guān)工委及有關(guān)單位人員組成普法宣講團(tuán)，到各學(xué)校進(jìn)行宣講和文藝演出，多渠道開(kāi)展法制宣傳教育。積極開(kāi)展警校共建，確保學(xué)校與所在區(qū)域派出所、司法局結(jié)成了“警校共建”單位，聘任民警為校外輔導(dǎo)員，建立定期聯(lián)系制度，共同開(kāi)展法制宣傳教育。積極開(kāi)展輿論引導(dǎo)，創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)普法專題節(jié)目，拍攝中學(xué)生法制教育專題片，定期播放；開(kāi)辟法制教育園地，利用廣播、板報(bào)、錄像等宣傳媒體，開(kāi)展內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)的法制宣傳活動(dòng)。還可以組織開(kāi)展各級(jí)各類“學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽”、“法制文藝晚會(huì)”、“彩色周末法制教育文藝晚會(huì)”等專項(xiàng)活動(dòng)。

總之，各級(jí)應(yīng)將中學(xué)生作為學(xué)法用法守法的主要群體，切實(shí)抓好這一群體的法制教育，使廣大中學(xué)生成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者，為建設(shè)法治中國(guó)而奮斗！

注：潘世莉供稿，但是我沒(méi)有采用。

第三篇：法制教育工作

雍熙五小2010—2011學(xué)第二學(xué)期法制教育工作計(jì)劃

一 指導(dǎo)思想

以全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以“三個(gè)面向”為指針，進(jìn)一步加大改革力度，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干規(guī)定》，廣泛開(kāi)展以素質(zhì)教育為核心的創(chuàng)新式教育研究和以法津法規(guī)為中心的法制教育，擺脫“應(yīng)試教育”的束縛，堅(jiān)持依法治校，依法治教。以爭(zhēng)創(chuàng)平安校園為契機(jī)，加快教育現(xiàn)代化和信息化建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二 目標(biāo)任務(wù)

（一）依法建章立制，大力推進(jìn)學(xué)校民主制度的建設(shè)

依法治校就是對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)依法管理，用法律法規(guī)來(lái)規(guī)范廣大師生員工的言行，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。其關(guān)鍵是建立、健全各種規(guī)章制度，在學(xué)校形成有法必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機(jī)制，使學(xué)校逐漸步入法治軌道。

（二）以法律法規(guī)為依據(jù)，積極營(yíng)造良好的育人氛圍

堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的三講教育，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、求真、奮進(jìn)、創(chuàng)新”的師風(fēng)精神，開(kāi)展師風(fēng)師德大檢查，增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的使命感，加強(qiáng)教師愛(ài)護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，使教師都能以師德作為衡量自己工作的尺度，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。

（三）強(qiáng)化法制觀念，依法規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)工作

堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)帶頭，普遍參與、自學(xué)為主、適當(dāng)集中”的原則，與教育教學(xué)實(shí)際、教師職業(yè)道德建設(shè)和校園精神文明建設(shè)相結(jié)合通過(guò)普法講座、教育法律法規(guī)考核等形式，多渠道加強(qiáng)教師的法制教育工作。使廣大教師在普法學(xué)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)法制觀念，逐步形成自覺(jué)學(xué)法、講法、用法、守法的習(xí)慣，同時(shí)也使學(xué)校在德育工作實(shí)效性上取得新的突破，擴(kuò)大學(xué)校各個(gè)領(lǐng)域的辦學(xué)成果。

三、具體工作措施

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)法制教育管理。堅(jiān)持“四個(gè)落實(shí)”。一是機(jī)構(gòu)落實(shí):學(xué)校成立了一把手為組長(zhǎng)，分管安全衛(wèi)生教育工作的副校長(zhǎng)李 波和法制副校長(zhǎng)(聘請(qǐng)雍熙鎮(zhèn)派出所民警陳春峰)為副組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志和法制輔導(dǎo)員為成員的“法制教育領(lǐng)導(dǎo)組”，組建“未成年人保護(hù)委員會(huì)”和“預(yù)防青少年犯罪領(lǐng)導(dǎo)組”，由“法制教育領(lǐng)導(dǎo)組”的成員和學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)代表組成，形成了一個(gè)校內(nèi)外結(jié)合的法制教育管理體系。

二是人員落實(shí):配齊了在“法制教育領(lǐng)導(dǎo)組”領(lǐng)導(dǎo)下的三支工作人員隊(duì)伍，即以法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員、心理咨詢顧問(wèn)、家長(zhǎng)委員會(huì)代表等組成的校外輔導(dǎo)人員隊(duì)伍；以教導(dǎo)處、德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部和班主任組成的隊(duì)伍和以班主任及相關(guān)學(xué)科教師組成的施教人員隊(duì)伍，各類人員分工明確，職責(zé)健全。

三是責(zé)任落實(shí)。學(xué)校將法制教育納入目標(biāo)責(zé)任制實(shí)施范圍，和學(xué)校其他工作一起布置、一起執(zhí)行、一起檢查、一起總結(jié)，形成了既有齊抓共管，又有各負(fù)其責(zé)的工作格局。

四是制度落實(shí):學(xué)校制定《師德承諾書》并與全體老師簽訂，使學(xué)校化法為規(guī)工作取得明顯成效。

2、做到“三個(gè)到位”。首先是認(rèn)識(shí)到位:將法制教育與教師政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，并納入教師繼續(xù)教育和考核范圍。通過(guò)組織專題學(xué)習(xí)、聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和專家作輔導(dǎo)講座、組織課題研討、布置自學(xué)任務(wù)、開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流等形式，組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高了教師依法治校的認(rèn)識(shí)和依法執(zhí)教的水平。其次是工作到位:嚴(yán)格實(shí)施計(jì)劃管理，將法制教育納入學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃和各階段工作計(jì)劃，相關(guān)部門專門制定工作計(jì)劃，保證了法制教育工作的有序運(yùn)行;加強(qiáng)監(jiān)督檢查，保證了各項(xiàng)工作任務(wù)和措施的真正落實(shí)；定期總結(jié)表彰，強(qiáng)化工作激勵(lì)。第三是資料管理到位:建立了學(xué)校法制教育專項(xiàng)資料，收集了包括上級(jí)文件、校內(nèi)各項(xiàng)工作材料在內(nèi)的文字、圖片、音像資料和計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件資料，實(shí)施規(guī)范化管理，對(duì)問(wèn)題學(xué)生專門建立了個(gè)人檔案，實(shí)行追蹤管理，做到了分類科學(xué)、記載詳實(shí)、裝訂規(guī)范。

3、嚴(yán)格措施，活化法制教育形式按照學(xué)校法制教育工作計(jì)劃要求，分層次，分階段，有重點(diǎn)地開(kāi)展了“教”、“聽(tīng)”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動(dòng)，使學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，強(qiáng)化教育效果。

(1)教：堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，滲透到課堂教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)品社課、晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識(shí)傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律常識(shí)和法制意識(shí)的培養(yǎng)。

(2)聽(tīng)：聽(tīng)法制教育專題報(bào)告。每學(xué)期都請(qǐng)法制輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》

以及《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種常規(guī)要求。堅(jiān)持每學(xué)期1—2次法制報(bào)告會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員、心理咨詢員、老干部等為學(xué)生作專題報(bào)告，使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識(shí)教育，良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。

(3)看：組織影視教育活動(dòng)。堅(jiān)持每期組織學(xué)生觀看法制教育資料片和愛(ài)國(guó)主義教育影視片。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

(4)讀：開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)。即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛(ài)國(guó)主義教育書刊。學(xué)校開(kāi)放好圖書室，提供學(xué)生閱讀。堅(jiān)持每年暑期，組織學(xué)生參加圖書館服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在參加圖書館服務(wù)的同時(shí)，積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識(shí)和熱愛(ài)祖國(guó)的道德情感。

(5)寫：舉辦法制教育征文活動(dòng)。配合影視教育，開(kāi)展征文競(jìng)賽激發(fā)了學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進(jìn)了法律知識(shí)的普及。

四、具體工作安排：

3—4月法制宣傳月教育活動(dòng)

5月觀看反映禁毒等題材的法制教育影碟，寫觀后感

6月邀請(qǐng)法制工作人員來(lái)我校作法制教育專題講座。

7月法制教育工作總結(jié)，收資料歸檔。

附：雍熙五小法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng):龍從永（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：李 波（副校長(zhǎng)）陳春峰（派出所副所長(zhǎng)）

組員：史良富陳恩舉丁昭琴?gòu)埩郑娣ㄖ平逃k公室主任）譚廷沛（派出所民警）

雍熙五小

2011年3月

第四篇：法制教育工作實(shí)施方案

丁溝中心小學(xué)法制教育工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。抓好在校學(xué)生的法制教育，使他們從小知法、守法、用法，是廣大教育工作者義不容辭的職責(zé)。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行普法教育要按照科教興國(guó)、依法治國(guó)的要求，堅(jiān)持持之以恒，堅(jiān)持校內(nèi)外結(jié)合，堅(jiān)持課內(nèi)外結(jié)合，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)合格人才。

二、主要內(nèi)容和做法：

1、教育內(nèi)容：

《憲法》、《國(guó)旗法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《治安管理處罰條例》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《衛(wèi)生法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生法制教育讀本》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》和本校自編的《學(xué)校規(guī)章制度》、《學(xué)生常規(guī)教育管理要求》。

2、教育時(shí)段：

⑴邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作一次社會(huì)及學(xué)校周邊治安情況報(bào)告，教給學(xué)生自我保護(hù)的應(yīng)對(duì)策略。

⑵周一升旗儀式，結(jié)合上級(jí)要求或?qū)W校實(shí)際，安排有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)講話。⑷教導(dǎo)處安排兩個(gè)課時(shí)，由任課老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種形式的法制教育。⑸少先隊(duì)活動(dòng)課，班主任結(jié)合學(xué)校相關(guān)要求，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的法規(guī)教育。

⑹每月最后一周的星期五班隊(duì)活動(dòng)課，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次法律法規(guī)教育。

3、教育陣地：

（1）互聯(lián)網(wǎng)。根據(jù)法制教育需要，在教師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

（2）紅領(lǐng)巾廣播站。每周星期一至星期四下午課外活動(dòng)時(shí)間由各班選派的小播音員輪流播出，學(xué)校德育負(fù)責(zé)人選擇材料。

（3）學(xué)校宣傳欄。由校宣傳組負(fù)責(zé)，定期張貼法律法規(guī)資料，學(xué)校相關(guān)活動(dòng)照片等。

（4）班級(jí)板（墻）報(bào)。由班級(jí)宣傳委員和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，配合上級(jí)、學(xué)校要求，在“法制”專欄上登載相關(guān)的活動(dòng)要求、案例、警言等。

4、教育形式：

⑴教育者先受教育。教師普法教育尤為重要，要通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、測(cè)試，使教師學(xué)法守法，并能依法施教，做遵紀(jì)守法的帶頭人。

⑵開(kāi)展少先隊(duì)主題教育。堅(jiān)持開(kāi)展?fàn)幾觥胺ㄖ粕倌辍保ㄟ^(guò)有計(jì)劃、有步驟地法制教育教育活動(dòng)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式中受到法律熏陶。

⑶家長(zhǎng)會(huì)。利用每學(xué)期各年級(jí)分別召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之機(jī)，邀請(qǐng)法制教育工作者做專題報(bào)告，向家長(zhǎng)發(fā)送宣傳教育材料，并建立家校聯(lián)系制度。以動(dòng)態(tài)管理形式監(jiān)控學(xué)生的校外活動(dòng)。

三、工作要求：

1、以法制宣傳月為抓手，認(rèn)真分析新形式下出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，以班隊(duì)活動(dòng)課等為主要陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。

2、切實(shí)從“校園常規(guī)訓(xùn)練”入手，行為規(guī)范養(yǎng)成教育、公民道德教育及創(chuàng)建文明校園相結(jié)合，增強(qiáng)教職工的法制教育責(zé)任心，教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)法、知法、懂法、守法。

3、組織豐富多彩的教育活動(dòng)。通過(guò)團(tuán)員主題活動(dòng)、講座、出小報(bào)、調(diào)查問(wèn)卷、討論等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的網(wǎng)絡(luò)文明教育，以學(xué)生為主體，進(jìn)行自我教育，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)和法制觀念。

4、努力做好對(duì)不良行為學(xué)生的教育幫教工作。校園內(nèi)，要求全體教師與之開(kāi)展手拉手活動(dòng)，同時(shí)要求各班主任不僅了解學(xué)生在校的情況，還要了解學(xué)生的家庭情況、社區(qū)情況。對(duì)父母離異、單親的、家庭出現(xiàn)變故的學(xué)生要格外給予關(guān)懷和溫暖，對(duì)不良行為學(xué)生從心理障礙上進(jìn)行分析，給予耐心的疏導(dǎo)。

5、加強(qiáng)校園及周邊地區(qū)的治安綜合治理，積極爭(zhēng)取所在街道派出所的支持，加強(qiáng)對(duì)娛樂(lè)、電子游戲、網(wǎng)吧等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的管理，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

四、態(tài)度與決心：

我們清醒地認(rèn)識(shí)到，小學(xué)生的法制教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要任務(wù)。我們將站在科教興國(guó)、依法治國(guó)的戰(zhàn)略高度，從落實(shí)素質(zhì)教育的基本要求出發(fā)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性，增強(qiáng)做好少年兒童法制教育工作的責(zé)任感和緊迫感，合理安排，長(zhǎng)年堅(jiān)持，定期研究和落實(shí)，不斷探索新思路，拿出新措施，使法制教育工作連年上臺(tái)階。

二0一二年八月

第五篇：法制教育工作實(shí)施方案

法制教育工作實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)“六五”普法規(guī)劃，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展“2011年青少年法制教育宣傳周”活動(dòng)的通知》（寧團(tuán)通[2011]44號(hào)）文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念，推進(jìn)學(xué)校的法制教育科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大和六中全中精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，、堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，堅(jiān)持近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，不斷提高學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。

二、工作目標(biāo)

完善在校學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，使法律知識(shí)成為學(xué)生必修的學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成科學(xué)、合理的法制教育體系；完善法制副校長(zhǎng)工作機(jī)制，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會(huì)齊抓共管的教育格局；切實(shí)維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年違法犯罪；努力使青少年法制教育在工作理念上與時(shí)俱進(jìn)，在工作方式手段上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，在規(guī)范化、制度化方面有新進(jìn)展。

三、主要內(nèi)容

結(jié)合“五五”普法總結(jié)、“六五”普法啟動(dòng)，積極營(yíng)造學(xué)校法制教育工作氛圍；健全和完善學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)組織。根據(jù)在校學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)及接受能力，針對(duì)性地開(kāi)展法律啟蒙教育，運(yùn)用生動(dòng)、形象的教學(xué)方式，向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)、交通安全意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、自護(hù)意識(shí)，以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。

四、方法與途徑

1、以課堂教學(xué)為主渠道，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。

為充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，讓法制教育進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，學(xué)校要做到“三落實(shí)”，即落實(shí)教材、落實(shí)課時(shí)、落實(shí)教師。在教學(xué)中既要講清有關(guān)法律、法規(guī)的基本觀點(diǎn)，基本原理，又要結(jié)合學(xué)生思想、行為

實(shí)際和學(xué)校思想政治工作實(shí)際。

（1）鞏固課堂教學(xué)主渠道，充分發(fā)揮思想政治課、主題班會(huì)等在法制教育中的主渠道作用，提高課堂法制教育質(zhì)量，堅(jiān)持用好法制教育教材，將法制教育內(nèi)容分解到各年級(jí)、各學(xué)期，對(duì)學(xué)生主要進(jìn)行法律常識(shí)、民主法制觀念、防毒禁毒等教育。

（2）是針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，選擇典型案例或事例，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生用身邊的事例學(xué)法、說(shuō)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、以法制教育為主線建立社會(huì)育人網(wǎng)絡(luò)，拓寬教育渠道。

（1）在學(xué)校內(nèi)部，要建立法制教育管理網(wǎng)絡(luò)，形成法制教育四條線，即政教工作線、少隊(duì)工作線、教學(xué)管理線、后勤服務(wù)線，實(shí)行全體參與，全員育人。

（2）學(xué)校、社會(huì)、家庭緊密配合，建立起全方位的社會(huì)育人網(wǎng)絡(luò)，從不同側(cè)面，不同角度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位法制教育滲透，形成強(qiáng)大的正向合力。

（3）把法制教育納入素質(zhì)教育之中，使法制教育與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校要定期組織開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、法制征文等活動(dòng)，要充分利用班會(huì)課活動(dòng)等進(jìn)行法制教育。

3、積極探索法制教育的新思路，進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育：

在法制教育方式上，要注重“請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去”。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展法制教育和校園周邊環(huán)境整治工作。

在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制教育的同時(shí)，我們要及時(shí)做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，警鐘長(zhǎng)鳴，防患未然。

總之，我校將努力探索，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生法制觀念的形成和法律意識(shí)的增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我提高的目的，促進(jìn)和推動(dòng)我校法制教育工作和依法治校工作。

中衛(wèi)市第八小學(xué)

2011年12月