第一篇：《狐貍打獵人的故事》讀后感

《狐貍打獵人的故事》讀后感

《狐貍打獵人的故事》主要說有個山村里的人在巖石上畫了一只狐貍，最后一傳十，十傳百說成了一只可怕的惡狼一只狐貍利用了人們的恐懼心理裝扮成那只惡狼，正巧，一個只會背搶裝樣子的獵人上山了，狐貍的樣子嚇跑了他，取得了獵槍，還向獵人索取了子彈，最后一個老獵人打死了它，揭穿了他的真面目。

這個故事讓我懂得了我們不能輕信傳言，一些傳言往往是不可靠的，人們經常將一些東西夸大化，讓自己恐懼自欺欺人，正中敵人的圈套。遇事也不能太膽小，驚慌失措往往會送了性命。

我們生活中也有一些這樣的事例，許多人都迷信邪教，學法輪功，認為法輪功可以給自己消災，治病，這都是邪教編出的謊言，許多老百姓信以為真，開始練法輪功，孩子生病了也不去管，認為自己在練法輪功，孩子一定會好起來，結果孩子死了，還有一些人信仰邪教，邪教讓他干什么他就干什么，最后許多人集體自殺了

我們生活在一個邪教極少的地方，但傳言還是有的，比如說觀看了《2012》這部電影，許多人亂傳謠言，說這是真的，我信以為真，弄得緊張兮兮的，爸爸對我說：這是一部科幻電影，不是真的。聽了這番話我才放下心來，所以我們要相信科學，不要相信與一些假象，要弄清事物的真面目，再決定該不該相信！

南京市半山園小學六年級：郭東山

第二篇：狐貍打獵人教案

狐貍打獵人 金近

第一課時

一、導入：童年與童話

這一單元我們主要是學習兒童文學，顧名思義“兒童文學”是專門為兒童而創作的文學作品（P2）。提起“兒童文學”就讓人不由得回想起我們的童年時代，童年在你們的記憶中是怎么樣的？童年是簡單快樂的，是無憂無慮的，想哭的時候哭，想笑的時候笑。童年對我們來說是一個美麗的夢，承載著我們太多美好的回憶，比如玩泥巴、捉迷藏、扮家家等等，當然還離不開童話故事。

大家想想，在你們小的時候伴隨你們長大的童話故事有哪些？國內：烏鴉喝水、小貓釣魚、小馬過河、龜兔賽跑、猴子撈月等，張天翼（寶葫蘆的秘密、金鴨帝國、大林和小林）；鄭淵潔（皮皮魯和魯西西系列、舒克和貝塔歷險記）國外：安徒生童話（丑小鴨、皇帝的新裝、賣火柴的小女孩）；格林童話（白雪公主、小紅帽、灰姑娘、漁夫和他的妻子、青蛙王子、睡美人）；一千零一夜（阿里巴巴和四十大盜、阿拉丁和神燈的故事）；

可以說童話是人類重要的文化遺產，那一篇篇優美的童話想象豐富，情節生動，情感真摯，充滿了童真，張揚著人性，啟迪著人們的心靈。現在就讓我們靜下心來，回到最初，帶著童年時代閱讀童話的那份單純甜蜜新奇的感覺一起來享受我們的第一篇課文——童話故事《狐貍打獵人》，現在請同學們快速的將課文瀏覽一遍。

二、作者簡介：

金近（1915——1989）原名金知溫，浙江上虞縣人。

他自幼家境貧寒，12歲離開家鄉到上海，先后當過四次學徒。后經親戚資助，在上海念了兩年書，做過小書店校對、抄寫員。1935年，在上海兒童日報館打雜，后當助理編輯，正式開始兒童文學創作。

1937年4月，他在《小朋友》雜志上發表第一篇童話《老鷹鶴的升沉》。

1947年加入全國文協（作協前身），并擔任兒童文學作者聯誼會理事。這一時期他創作了《紅鬼臉殼》、《“好”人國》和兒童詩集《小毛的生活》、《小河唱歌》等作品。

新中國成立后，1953年調中國作家協會任兒童文學組副組長，是新中國兒童文學事業奠基人之一。

1963年調回北京籌辦《兒童文學》雜志，在這期間他培養了一大批從事兒童文學創作的青年作家。“文化大革命”期間遭批判，下放干校勞動，擱筆十多年。

直到1979年后，出版了選集《春風吹來的童話》、童話詩《冬天的玫瑰》、中篇童話《大毛和小快腿》等，還出版了童話選集《金近童話集》。1980年被授予全國第二次少兒文藝獎榮譽獎。

1989年7月9日因腦溢血逝世。金近的一生是為兒童文學奉獻的一生，冰心為其墓碑題寫“你為小苗灑上泉水”評贊，充分肯定了他對兒童文學做出的巨大貢獻。他的兒童文學創作中影響較大的便是童話和兒童詩。其作品風格清麗，語言優美，充滿詩情畫意。

三、了解文章的體裁——童話（老師提問，學生討論）

1．什么是童話？

童話是通過想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育和陶冶情操的一種文學體裁。

2．你們覺得童話的特點是什么？

①童話故事都不是真人真事，都是作者通過大膽、合理的的想象創作出來的。

想象是人們超越時間、空間和生活常理的限制而產生的種種的奇思妙想，它具有神奇的魔力，它會讓小貓、小狗說話，讓花草樹木行動、言語，讓所有的事物會哭會笑，讓它們像人一樣有語言、有行動、有思想、有感情，創造出大人、孩子都喜聞樂見的、生動有趣的故事來，讓人們去閱讀、去欣賞，啟迪人們的心智，明白生活的事理。

（板書：想象創作）

②童話中的主人公都不是真人，而是些動物、植物或者是一些想象中的人物，但是它們畫的狐貍→畫的狼 →狐貍變成了狼 →狼有兩顆長牙→狼有三只眼睛→狼有四只耳朵 →狼有五條腿

3、思考與練習1 ：

提問： 狐貍之所以能夠偽裝成兇惡的狼，是利用了人們一種什么樣的心理？你如何看待這種現象？

結合學生回答板書： 盲從心理 畏懼心理

4、上網瀏覽《長沙一高校千間女寢室暑期被盜 竊賊還住了十幾天 》（見附錄一）的新聞，實地調查我院寢室被盜事件，還原事實真相并交流體會。

第二課時

詳細分析課文

1、提問：狐貍打獵人主要有幾個步驟： 結合學生回答板書：

狐貍偽裝成最可怕的狼，并把獵人嚇得掉了槍。狐貍到獵人家要到了子彈。

狐貍要狼押獵人上山給槍裝子彈，獵人被嚇昏過去。

具體分析《狐貍打獵人》的情節結構：

序幕：

一、二自然段。

開端：一個山村的人們，將巖石上畫的一只狐貍，說成是一只兇狠的惡狼，引起了無名的恐怖。

發展：一只狡猾的狐貍利用人們的恐懼心理，裝扮成那只惡狼，高潮：狡猾的狐貍果真嚇跑了一個獵人，取得獵槍，并進一步押著獵人替他給獵槍裝子彈。

結局：老獵人及時趕到把狐貍打倒在地上。

分析：《狐貍打獵人》情節結構完全吻合了童話的“線性結構”。

懸念：作者把獵人打狐貍的常規顛倒過來，變成了狐貍打獵人。作者大膽地幻想夸張，顛倒了生活中的正常現象，但這種幻想卻沒有使人感到虛假。因為作者巧妙地為情節發展安排了一定的條件，他的兩位主人公“狐貍”向來是狡猾的代表,而文中的“獵人”也不是我們所認知的真正意義上的獵人，而是一個好吃懶做，不好好學本領，根本算不上真正“獵手”的膽小鬼，這也是造成狐貍如此猖狂的原因。這種情節的安排使幻想產生了合理的“內核”，與現實有機地聯系在一起。這篇童話故事的情節引人入勝之處，就在于故事的發展“出乎意料之外，又在情理之中”。

情節曲折，條理清晰：首先關于狐貍變成狼傳說的渲染，然后到狐貍利用傳說和狼勾結，利用傳說嚇走了年輕的獵人，奪走了槍。中間又插入了老獵人與年輕之間的談話。狐貍奪走了槍卻沒有子彈，于是跑到了年輕獵人的家拿走了子彈。有了子彈卻不知道裝子彈，于是又跑來找獵人，在千鈞一發的時候，老獵人出現打死了狼和狐貍。情節可謂生動曲折，但條理清楚。

圓滿的結局：老獵人出現打死了狼和狐貍，邪惡終將被正義戰勝。

2、提問：故事的結局如何，如果沒有老獵人，結局又將如何？ 老獵人打死了狼和狐貍，使那只“可怕的狼”露出了真面目。

3、思考與練習2：

這篇童話故事情節引人入勝的原因有哪些？

結合學生回答板書： 開頭巧設懸念 中間情節曲折 結尾出人意料

4、思考與練習3 ：夸張是童話的重要表現手段。試分析這篇童話中夸張在人物形象描寫方面的運用和作用？

主要是通過心理描寫和動作描寫的夸張，突出年輕獵人的膽小怯懦，請大家找出相關的描寫。

這篇童話運用夸張的手法嘲諷了一個膽小如鼠的年輕獵人。年輕的獵人平時好吃懶做、不好好學本領，只會背著槍裝裝樣子，連狐貍假扮的怪狼都分不清。以至被狡猾的狐貍繳了槍不說，還被逼著上山去教它們槍上膛。幸而被老獵人所救。為突出年輕獵人的膽小，作者極盡夸張之能，將他膽小的丑態表現得淋漓盡致。讓小讀者在他的丑態中，充分認識到膽小而又沒有本事的危害性。當然，其尖銳的嘲諷仍然是善意的，寓含著深刻的生活哲理。

講解夸張手法的運用特點

1、夸張的概念：夸張是運用豐富的想象力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法，也叫鋪張。它的作用就是用言過其實的方法，突出事物的本質，或加強作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯想。使讀者豐富的想象和強烈共鳴（舉例說明）。

2、夸張的分類：夸張可分為兩類、三種形式，兩類即“普通”類和“超前”類，普通類又可分為三類，即擴大夸張，縮小夸張，超前夸張：

①擴大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深??”的夸張形式。例如：蜀道之難，難于上青天。

②縮小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、??”的夸張形式。例如：一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。

③超前夸張：在時間上把后出現的事物提前一步的夸張形式。例如：農民們都說：“看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來了。”

3、童話的夸張獨具的特點

首先，童話的夸張是強烈、極度的夸張。對環境的描繪和人物的刻畫，小說即便用最夸張的筆調，也還有一定的分寸和限度，不會離開真實生活太遠。而童話則不然，它出奇、大膽的夸張正是為了表現那種虛構的幻想境界。例如，《胖子學校》描寫三個小胖子的肥胖，用了極度夸張的手法：團團如果跌一交，幾個舉重運動員都扶不動他，只能用起重機吊起來；球球跌交，會像皮球一樣，從房間這一頭滾到那一頭；圓圓的床和椅子是用三寸厚的大鋼板制成的??

第二，童話的夸張是從內容到形式的全面的夸張。在其它形式的文學作品中，在某一方面或某個環節上有時也采用夸張的手法，但童話的夸張卻是普遍、大量的，無論是人物的刻畫，還是環境氣氛的描繪，故事情節的發展等等，無一不是極端的夸張，連童話里的人物也是稀奇古怪的。

例如，《槍炮國去打糖果國》中，用橡皮糖做城墻，敵人被跳跳糖嚇跑，吃了酒心巧克力醉倒，小朋友乘棉花糖氣球飛來??這一切都構成了夸張的景象。

4、童話中夸張的作用

第一，夸張是表現幻想的必要手段之一，同時它能突出某一事物或某一形象的特征，更深刻而又更單純地揭示他們的本質，使讀者得到鮮明而強烈的印象。例如《胖子學校》對小胖子的肥胖作了強烈的夸張描寫，使讀者對肥胖的危害有更鮮明的印象，并產生更強烈的震撼。

第二，夸張還能增強童話的幽默感和趣味性。如果童話缺少夸張，就會失去光彩。但要注意的是，不能為了博得讀者的笑聲而濫用夸張，那樣只能陷于淺薄和庸俗。

5、分析文章顛倒手法的運用： 文章的題目起得好不好，好在哪里？

閱讀第14頁，關于“顛倒”手法的介紹，說說你見過的顛倒手法

6、討論《狐貍打獵人》所反映的人的心理現象（童話對兒童進行的思想教育）

這篇童話用一句話概括，就是一個懦弱的獵人被狐貍嚇得丟了槍的故事。本片的中心思想詣在告訴我們，如果在敵人面前懦弱的話，就會被并不強大的敵人羞辱，這種人應當被人唾棄。

第三篇：讀《狐貍打獵人的故事》有感

教育科學學院經典閱讀

讀書心得

題 目： 讀《狐貍打獵人的故事》后感 學院班級： 教科學院 2012 級 4 班 學 號： 20121242012 姓 名： 徐 中 華 日 期： 2014年09月15日 聯系電話： ***

讀《狐貍打獵人的故事》有感

這是一套幼兒文學經典書籍里的一部作品，這套書籍里面包含了很多著名的兒童文學作家的代表作。比如葉圣陶的《稻草人》，比如冰心的《寄小讀者》，以及沈石溪的《狼王夢》。但是當讀完金近的這部《狐貍打獵人的故事》后，我深深的被作者筆下的人物打動。

自《稻草人》以來，我國的童話史脈絡才漸漸有跡可尋。而金近更是我國兒童文學發展史里舉足輕重的人物。冰心曾這樣形容他的作品“你為小苗撒上泉水”，由此可見，他的作品對我國幼兒文學發展的巨大貢獻。

在作者筆下的小動物，每一個都是那樣的生動，淘氣天真的小貓最終學會了并且成功的抓到了小魚，勇敢的小花貓最終幫助鴨媽媽找到并保護了那個異常大的鴨蛋??在他的筆下，小動物有了人的情感和智商，他們有的勇敢而果斷，有的又是那樣的單純。老師常說，每一個作者都是一個創造者，他們比我們這些讀者多了一雙發現美的眼睛，他們可以看到事物不同的一面。金近這位作者便做到了這點，在我們看來，很多事情都是理所當然，沒有那么多為什么，更不用說我們是否能夠發現其中的奧妙。作者卻是從孩子的世界出發，他比我們多了一雙童真的眼，他可以看到在孩子眼中的不一樣，正如羅杰斯所言，從發展的角度去看孩子的行為，去尊重孩子的行為。

金近曾說“童話所要表現的，我是我們生活著的社會里的一切事情”，這也是他始終遵循的創作原則。《小鯉魚躍龍門》，《小鴨子學游戲》以及《狐貍打獵人的故事》都是他在五六十年代的作品。這些都是美的品行的生活展現，也是新中國建立后中國陽光下一代的新形象的美好縮影的展現，更體現了作家對新生活的美麗憧憬，小鯉魚對美好生活的追求，那堅定的尋找美的不斷拼搏的精神，不僅是作者自己的精神寫照，更能引發小讀者的遐想與共鳴！而對貓弟弟通過努力終于改掉貪玩的毛病，釣到大魚，小黃毛（小鴨子）克服怯懦心理，認識自我，樹立信心的描述，是那么的真實，多么符合兒童的心理特點啊！確實，如果不是熟悉孩子的心理，沒有對孩子真摯的愛，又怎能寫出如此親切動人又富有藝術魅力的作品呢！

也許年齡會讓每個人讀這本書有不同的感受，但是我們卻都能從它這里獲得心靈的洗滌。這就是文學的魅力！

第四篇：狐貍的故事讀后感

狐貍的故事讀后感

狐貍的故事讀后感1

狐貍和野驢的故事的大概是這樣：

有一只狐貍，它老是捉不到吃的，被餓的頭暈眼花，在這時，它遇到了另外一只狐貍，它向這個狐貍說了自己的情況后，另外這只狐貍卻得意揚揚的.對它說：“我又一次也是餓的頭暈眼花，但是我捉到了一只野驢，并且吃了野驢的心，之后過了三天都不覺得餓。”這只狐貍聽了后很羨慕那只狐貍，自己也想著吃驢心，所以它就沒有去捕別的小動物了，天天找野驢，但是沒有找到。終于有一天，它在洞里餓的全身沒有力氣的時候聽到了洞口有驢叫聲，它出去一瞧！原來是一只剛剛死去的野驢啊，我簡直是太幸運了！它迫不及待地撕開了野驢的肚皮，一口吃掉了野驢的心臟。但是它沒想到的是：這只野驢的心臟有一只斷了的箭頭，這只箭頭卡到了它的喉嚨，沒一會它就死了。

我覺得那只狐貍好笨，它聽到了別人的話，盲目行動，沒有自己思考。看到自己想要的東西就得意忘形，結果吃了以后死了，真是一只愚蠢的狐貍啊！

狐貍的故事讀后感2

《狐貍列那的故事》的作者是法國人瑪·阿希·季諾。以前我覺得狐貍是一種狡猾的動物，可是讀了這個故事之后，狐貍在我心中的形象變得好起來。

故事里的狐貍列那是一只又狡詐、又聰明的狐貍，獅王是一個昏庸的國王，那只貓是一個毫無主見的貓，那只狼是一只兇暴的狼。這個故事主要講的是狐貍列那用自己的謀略把獅王啊，貓啊，他的舅舅狼啊騙得暈頭轉向的，特別是他的舅舅狼，被騙死了。

狐貍列那非常的`樂觀、聰明。比如，有一次他的妻子叫他去找食物，列那走到了小路上，看見有一輛上面有魚的車，便趴在地上裝死，兩個漁夫看見了心想：我們可以把這只狐貍運回去剝了皮賣錢。然后他們下車把狐貍抬到車上。列那在車上把魚串成一個項鏈帶在脖子上，跳下車逃走了。

不過，列那也有缺點，那就是欺凌弱小。有一次，它將貓嘴里的香腸搶走了，貓也差點被它咬死了。

我們要學列那的聰明、樂觀，不要學它的欺凌弱小。

狐貍的故事讀后感3

我最近讀了《列那狐的故事》這本書。

看到這本書的第一眼，穿越森林的旅途便向我展開。這本書敘述了狐貍列那的生活，他聰明狡詐，做盡了壞事，他以獅王的名義，騙公雞向特格雷和母雞們森林和平，自己再也不吃肉食的謊言咬死小雞們，完成了一頓美美的中餐，氣得讓人五孔都在冒煙，氣憤不已。但是，他那完美的口才說出來的甜言蜜語經過添油加醋編出誘人心田的話語使雄狼葉森格倫相信井底下的.天堂，墜入陷阱，從而離開所謂的“天堂”在陸地上，快快樂樂的走回去了。列那的聰明才智與甜言蜜語讓人佩服的五體投地。列那狐雖然狡猾，做盡了壞事，但他的聰明才智也是可以學習的。

季諾夫人通過閱讀大量的寓言故事，再用想象力的填充把森林中的動物描繪的栩栩如生，充分展現了各式各樣的動物的特點：狐貍的狡詐、野兔的膽小、公雞的驕傲……是寫作文的精髓。

狐貍的故事讀后感4

這本書很好看，我相信小朋友們肯定也喜歡看這本書，作者是來自法國的瑪·阿希·季諾夫人，這本書主要講了一只名叫列那的狐貍的故事。他很聰明又很狡猾。他能用自己的聰明戲弄比自己厲害的動物，比如狼、獅子；他也很狡猾，經常用計謀欺負和吃掉弱小的動物。所以動物們一看到他就躲的遠遠，對他非常不信任。

看完這本書，我有一些感想：雖然列那不討人喜歡，但他很聰明，他用自己的.機智免去了自己的罪，還用“假死”這種 方法逃過了大王的追捕，我覺得列那這一點，做的很好，但我還是希望列那以后不要在殺害哪些小動物們了，這樣你肯定就會有很多的好朋友了。

狐貍的故事讀后感5

暑假里，我讀了一本叫《狐貍列那的故事》的書。書中主要講了狐貍列那和大灰狼列森格侖、花貓蒂貝爾、狗熊勃倫、獅王諾勃勒等之間的斗爭。

其中，我印象最深刻的是“伊桑格蘭的水井夢魘”的故事。在故事中，列那一不小心掉進了井里。正在它想辦法怎么上來的時候，伊桑格蘭正好從井邊路過。列那急中生智，抓住了這個機會，利用伊桑格蘭貪婪的特點，說井里是天堂，里面有很多好吃的，結果伊桑格蘭被騙了，列那借助伊桑格蘭的“幫助”，逃出了水井。這個故事充分表現了列那聰明、機智的一面。

讀完這本書后，我感覺到狐貍列那表現出的聰明和才智是值得我們學習的'。在日常生活、學習中，我們要分清是非善惡，把聰明才智用到正道上去，幫助那些需要幫助的人。更讓我懂得了遇到困難時不能退縮，要自信樂觀、勇敢地面對。但我們不能學列那狐狡猾的一面，而是要學習聰明的一面。

狐貍的故事讀后感6

《狐貍列那的故事》這本書把每一個人物刻畫得淋漓盡致，每個人物品質特點各不相同。在這本書里面有兩個死對頭，是伊桑格蘭和列那。伊桑格蘭是只狼，雖然高大但愚蠢笨重，狐貍列那雖然身材不及伊桑格蘭高大但卻聰明機靈，每次列那都能取勝，往往死里逃生。但列那狡猾無比，涂炭生靈，每次也都不得好報。伊桑格蘭知道運用法律的武器。這兩個人各有優缺點，不要學缺點，而要學它們身上的優點和精華。

我感觸最深的一個章節是第三十六章《決斗結束，列娜的結局》 。在列那占據上風，打伊桑格蘭時不小心把手伸進了它的嘴里，結果伊桑格蘭反敗為勝，列那差點失去了生命。我懂得了盡管占據了上風也不能麻痹大意，要小心為好，大意會讓自己前功盡棄，留遺憾。

書是人類進步的階梯，我們要多讀書，“讀萬卷書，行萬里路。”書是我們的'良師益友，多讀書能讓我們啟迪智慧。

狐貍的故事讀后感7

這個暑假我讀了一本叫《列那狐的故事》的書，里面的人物是狡猾聰明的狐貍列那、愚笨的'雄狼葉森格侖、機敏聰慧的雄貓梯培、優柔寡斷自私昏庸的獅王諾勃勒，其中我最喜歡雄貓梯培，因為它的機敏聰慧讓我由衷的佩服，在書里《列那有一次救了獅王》梯培因為頭腦靈活知道了列那要將所有跟它有仇的人進行報復，所以梯培機靈的逃跑了。在書里我覺得一個邪惡的人也有他善良的一面，我覺得正是因為這樣列那對妻子海梅林和它對三個孩子的愛才讓它把所有不痛快和想揍小羅賽一頓的念頭全部消失不見了，所以最后列那死了的時候，才會晶瑩的淚珠在眼里打轉！在書中我覺得葉森格侖為什么在蹲著釣鰻魚時受了那么多傷害，還會原諒列那呢？要是我的話我會一直不原諒列那，因為列那說過一句話：“貪心不足的家伙，將會一無所有。”所以我不要學葉森格侖的愚笨。我還覺得自己應該向列那學著動腦子，因為這是世界是弱肉強食的。

狐貍的故事讀后感8

最近我讀了一本書，名字叫《狐貍列那的故事》，這本書的作者是法國的季諾夫人。

這本書的`主人公是列那。它是一只披著紅色毛皮，身材瘦小，富有反抗精神的狐貍。盡管它狡猾邪惡，卻總是靠精神和勇氣克服生活中的種種困難。它以生存為本，以狡猾為利器，勇敢地捍衛著生命的尊嚴，真是讓人愛恨交加呀！

其中，我最喜歡《誰吃了熏肉》這篇故事。這篇故事主要講了：列那之前做了對叔叔不利的事情，叔叔很生氣。列那就想討好叔叔。就在這時，列那的肚子咕咕的響了，正好看見前面那位農夫的手里拿著一塊熏肉。列那用計謀騙到了熏肉。這時，叔叔看見了那塊熏肉，急忙叼走了。列那發現了，趕緊向叔叔奔去。誰知道叔叔早已把熏肉吃完了。列那生氣極了，自己騙到的熏肉，卻被叔叔搶走了，而且還不留一塊給列那吃。讀了這篇故事我明白了：要靈活運用方法，善于思考，不要中了別人的圈套。

讀了這本書，我領悟了許多道理。

狐貍的故事讀后感9

這幾天，我把好看的《狐貍列那的故事》這本書看完了。

里面的主人公是狡猾的'列那，他足智多謀，總能用自己的餿主意整一整跟自己有仇的人。就說他的叔叔伊桑格蘭，他的叔叔總是跟自己有說不盡的仇。有一次狐貍列那掉到井里，伊桑格蘭就來了。他對自己的叔叔說要是你想去天堂，就把自己放在井旁的木桶里，用繩子把自己的帶下去。伊桑格蘭半信半疑，就照辦了。伊桑格蘭正在下沉時，狐貍列那卻在上升，成功的到達了井邊。列那不僅幫助了自己，還把伊桑格蘭整得落花流水。

可是，太狡猾的人會給自己帶了噩運。列那吃了科佩特這只母雞，被別人上告給了國王，國王知道后氣的火冒三丈，眼冒金星，下令讓大家處罰他，狐貍列那因此也受到了嚴重的處置。

這本書告訴我們做人不能像列那一樣太狡猾，這樣會給自己帶來不必要的麻煩。

狐貍的故事讀后感10

這本書來源于法國12至13世紀，是吉羅夫人以伊索寓言為底本寫的，映射中世紀法國社會充滿欺詐，和掠奪的.黑暗，這是一部預言，主角是一只狐貍列那，他經常惹事生非，他讓伊桑格蘭顏面盡失，讓花貓地貝爾斷了尾巴，讓狗熊布朗毀容……

盡管他作惡多端，總是靠著智慧與勇氣化險為夷。如每次他偷魚時故意裝死，讓農夫產生誤會，以為列那死了，就把他放在車上，沒料到列那把魚偷吃了，還用柳條將鰻魚變成項鏈，帶回去給家人吃。第二次時，依然葫蘆畫瓢，讓農夫有了大損失。

作者運用了擬人的手法，表現了一個森林王國，揭露了專制君主，貪婪的貴族，卑鄙的教士的丑惡面目。在生活中，我們不要肝奸狡猾，要言而守信，否則就會像列那一樣，不會有好下場的。

狐貍的故事讀后感11

在一個星期三，我看完一本書——《狐貍列那的故事》，這本書主要寫了：聰明﹑狡猾的`狐貍列那的故事。里面的人有：杜弗雷斯納王爺﹑鷺鷥潘薩爾﹑山雀梅桑芝﹑大灰狼依桑格蘭﹑小烏鴉布魯娜﹑烏鴉田斯蘭﹑雄貓貝蒂爾﹑公綿羊伯蘭﹑毛驢貝納爾等人物。

我從這本書中明白了：我們要學習列那那種機智、勇敢的精神，但不能學習它那種狡猾、騙人的精神，要吸取教訓，受到啟發后，別人做錯事，不能跟著做。

我讀了這本書，還懂得了一個道理：當我們遇到困難的時候，不能束手就擒，要積極動腦筋、想辦法，這樣才能解決問題。就像列那一樣，遇到困難時，沉著冷靜，想辦法解決問題。

我喜歡《狐貍列那的故事》這本書，它使我一生受益。

狐貍的故事讀后感12

今天我看完了《列那狐貍的故事》講述著一個有著紅色皮毛、機智多謀、機靈狡猾的狐貍——列那。

列那非常會動腦筋，列那喜歡惹是生非，但我喜歡他的善于動腦的習慣他的優點是：幽默、機靈的品質值得我們學習。他的不良是愛欺負別人。列那遇事總會考慮，所以他每次做事都一帆風順，我最喜歡“列那偷魚”了。列那為了捕魚他躺在路上，當兩個魚販子想得到“一張精美的狐貍皮”他們吧列那扔上了車，當他們聊這可以的多少個銀子時候，列那偷吃了魚，還制服了兩個貪婪的'家伙，他們的想法其實都錯了，天上哪會掉下來餡餅，銀幣；反而沒有掙到，還要陪兩筐魚，列那總算治了治了他們的貪婪。

列那是一直會動腦的狐貍，這使我想到了自己。我遇到困難時一定要冷靜，并學會想辦法。所以今后一定要像列那那樣：要勇敢地去面對。

狐貍的故事讀后感13

列那狐貍干的壞事可多了，上午偷走了大灰狼的火腿腸，下午又吃了小烏鴉布露蘭，明天又偷了人釣的魚等等。

后來，動物們把列那狐貍干的`壞事告訴獅王，于是，獅王決定處死列那狐貍，可列那狐貍用自己的詭計騙了獅王，又用草藥救了獅王，獅王很高興，封它為大元帥。過了些日子，列那狐貍正式宣布它改邪歸正，許多動物都改變了對它的看法，于是，它和動物們和睦相處地生活在王宮里。后來，列那狐貍說要回去養老，獅王舍不得地答應了，可是，列那狐貍很久沒回來，獅王很想念它，讓松鼠去請狐貍回來，松鼠來到列那狐貍的家，看到家旁邊有一塊大理石墓碑，上面刻著字：這兒長眠著列那狐貍。啊，列那狐貍死了，松鼠一路傷感的回到王宮去復命。其實，列那狐并沒有死，它還在馬貝渡過著自由自在的生活。

狐貍的故事讀后感14

最近，我看了一本名叫《狐貍列那的故事》的`書，我感覺列那是一只非常聰明、善良，但也有點狡猾的狐貍。

《列那偷魚》這節體現了它的狡猾。一天，列那感到很餓，就出去找吃的，看見一輛裝滿魚的大車駛過，心里打起了鬼主意。它躺在地上裝死。賣魚人想用它的皮毛換錢，就把它抬上了車。它咬開一個魚筐，把魚串成一條“項鏈”，偷偷溜回家，給自己和家人吃。

你看，列那多聰明，但不要學習它的狡猾。我們做人應該善良、誠實，當然，遇到問題要多動腦筋，那就更好了!

狐貍的故事讀后感15

《狐貍列那的故事》是一本我非常喜歡的童話故事書。其中狐貍列那是一個又聰明又狡猾的人，它經常耍小聰明傷害他人，甚至把自己的朋友吃掉。例如：偷走烏鴉斯令的奶酪，還有葉森格倫。先是被列娜用開水燙傷了頭皮，接著在列娜的`慫恿下去釣魚時被凍住了尾巴，還被追出來的人砍了一刀，斷了尾巴……瑪·阿希·季諾夫人用生動語言描述了狡猾機警的狐貍列那、有勇無謀的公狼葉森格倫、兇悍霸道的獅王諾伯勒等組成了一個類似與人類的王國，是人類社會的一面反光鏡。

讀了這個故事以后，我被狐貍列那的的聰明所折服，但也認識到，一個人聰明是好的但太聰明了，就會聰明反被聰明誤。所以聰明要用在好事上列那狐就因為它太聰明了，變得越來越狡猾了。我們不能向列那狐學習狡猾的一面，而是學習聰明的一面。

第五篇：《獵人筆記》讀后感

快樂美麗的背后

——讀《獵人筆記》有感

杭州市余杭區臨平第一小學教育集團 603班 胡雨欣

暑假里，我品味了一道“大菜”，這道菜叫做《獵人筆記》，味道真當好。

《獵人筆記》是俄國的著名作家屠格涅夫的成名作。他是一個十九世紀俄國杰出的現實主義作家。這本書，說實話不是一下子能看懂的，所以，我花了很長時間去看，每一個故事我都細心地去品味。

看完書，我心中涌起一股莫名的快樂。獵人的朋友有奴隸、管家甚至是地主老爺，可他們都不會為了獵人的身份、地位而不屑于獵人交談，他們老爺甘愿放低自己的身份與他交朋友，分享自己所擁有的快樂；農夫則會把自己最好的東西與你分享，帶他去自家那些美麗的地方看看，在夏夜的草地上陪他談天??“我”這個獵人，也非常的隨遇而安，跟誰都聊得來，很快樂，可以說是無憂無慮。在《歌手》講到雅什卡的歌聲最令“我”難忘。他的歌聲被作者寫的“驚天地，泣鬼神”，居然讓對手都哭了。我好像也陷入他們的快樂之中。再如《別任草地》講的是幾個年齡不同的小孩在講述各自遇見過的事，講的很恐怖，在旁邊的獵人也聽得津津有味。有一個富人家的孩子，我看到前面，以為他會對這種“沒聽過的事情”而感到害怕，可是他卻不以為然，津津樂道地對其他農家小孩講述自己所經歷過的事情。他們簡直是在開篝玩會呀！讓我羨慕不已。

看完書，我仿佛也欣賞到了俄國的美麗景色！《別任草地》和《樹林與草原》像是兩幅俄國風景畫，寫出了俄國廣闊的、美麗、充滿朝氣的景色。你看—— “太陽——不是像炎熱的旱天那樣火紅、火辣辣的，不是像暴風雨前那樣的暗紅色，而是明媚的、燦爛可愛的。”“長長的云彩上部那細細的邊兒亮閃閃的，像彎彎曲曲的蛇，那光彩好像剛剛出爐的銀子??”“黑灰色的天上有些地方還閃爍著星星，濕潤的輕風有時會像細微的波浪一般飄過來，可以聽見低沉而隱約的夜的絮語聲，一棵棵籠罩在陰影中的樹發出輕輕的響聲。”我也能經常看到朝霞呀太陽呀云彩呀之類的東西，但是我根本沒有注意到他們的好看,只是隨便瞟幾眼，甚至看也不要看。不過看了文中優美的語句,我仿佛身臨其境，被那美麗的大自然景色陶醉了??

但是，這本書僅僅是告訴我們俄國人無憂無慮的生活和美麗的風景嗎？不，絕對不是。書中有一篇叫《總管》的故事，主人公賓諾奇雖然表面很善良，但心里卻很惡毒。他對奴仆們極其刻薄，慘無人道。再如《葉爾莫萊和磨坊主婦》里的葉爾莫萊的妻子命運凄慘，她非常討好丈夫，但仍受葉爾莫萊的打、罵。在她還有最后幾文錢時買酒討好丈夫，但丈夫葉爾莫萊連一句答謝的話都沒有，只喝著酒，臉上還流露出陰沉的兇狠神氣!你看，我們國家的婦女哪會受到丈夫這樣的虐待呀？如果不幸發生了，我們可以找婦聯幫忙，還有國家法律的保護。而當時俄國社會卻根本不妨婦女放在眼里，婦女想奴隸一樣的生活著。看來書中隱隱地表達了當時農民和奴隸們的命運很不好。他們表面上生活的無憂無慮，很快樂，其實他們內心很悲慘，被地主們約束著、剝削著，享受不到應有的物質、自由和真正的快樂。我真替他們感到難受和傷心，同時也為自己能生活在平等、自由、開放、富強的中國而慶幸！

你說，這本書難道不是一鍋美味佳肴嗎？要是你還沒品嘗，那就趕快去嘗嘗吧！

指導老師：金杭梁