第一篇：洛桑聯邦理工大學留學

洛桑聯邦理工大學排名

洛桑聯邦理工大學留學

大學簡介

洛桑聯邦理工大學從事從高中起到博士的高等教育，其畢業的眾多工程師、建筑師和研究人員等已經為瑞士的發展提供的許多幫助。其學院所有提供給教授和講師的資源信息，都由各系提供。然而，學生工作和部分教師工作則有學校副院長直接管理，并幫助學生和教師更好地完成學習任務與教學任務。他的責任就是來幫助你解決你所遇到的種種問題。其學院也非常注重與其它院校及企事業單位的合作，目前歐洲有270多的合作項目，與歐洲其它國家、美國、加拿大、日本有40多個學生合作交流計劃。洛桑聯邦理工學院在歐洲及世界上都是一所知名的理工院校。

大學排名

全球高校網(4ICU)國家高校排名3；

紐約時報 2012世界排名當中將洛桑聯邦理工排在世界29名，其中EE排名為16； 泰晤士報高等教育2012將洛桑聯邦理工列在世界第40名，其中工程排名為14名； 泰晤士報高等教育-QS世界大學排名50；

泰晤士報高等教育-QS技術專業大學排名44；

泰晤士報高等教育-QS自然科學專業大學排名76。

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第二篇：瑞士洛桑酒店管理學院留學

瑞士洛桑酒店管理學院排名 http://college.strong-study.com/Swiss-Hotel-Management-School.html

瑞士洛桑酒店管理學院

大學簡介

瑞士洛桑酒店管理學院(EHL)位于瑞士西部，是世界上第一所酒店管理學院，創建于1893年，也是唯一一所被瑞士政府承認的，在中國也是唯一一所被中國政府承認的大學。與美國康奈爾大學并列世界酒店管理專業第1。學校非常國際化，學校來自與87個國家，學校有1700個學生，以法文、英文教學，學生可以選擇以英文或者是法文進行學習。洛桑酒店管理學院以治學嚴謹而聞名，并且十分注重傳統與現代的結合，力圖使教學與實踐既體現出傳統酒店的技術服務特點，又能反映出現代酒店管理的精髓所在。

地理環境

瑞士位于歐洲的中心，是歐洲風景最美，犯罪率較低的國家之一。瑞士大約有七百多萬人口，而且這里的居民和藹友善，非常好客。瑞士分為法語區、德語區和意大利語區，而瑞士酒店管理學院就位于屬于法語區的CAUX。

入學要求

【Bachelor 本科】

⒈高中畢業證書，在中國申請的學生要求出示高考成績。⒉入學時必需年滿十八周歲。

⒊托福 ibt 至少100，pbt至少600，cbt至少250。或者出示雅思成績，至少7分。【MHA（Master of Hotel administration）】

⒈你所入讀過的所有學校（可以是colleges,universities和professional schools）所出具的畢業證書和成績單，需要中英文原件，不愿意的話也可以是寄送公證件。其中必須包括你所完成的所有課程和等級；

⒉Graduate Management Admission Test(GMAT)值得注意的是，MHA辦公室從不把GMAT成績作為唯一的學術能力考察標準。一個高的的成績并不能保證你被錄取，同樣的，他們也不會因為低的分數就把申請者排除。

【Diploma】

⒈至少一年在本行業工作的經驗。⒉高中畢業證書。

⒊托福至少90，雅思至少6.5。⒋入學時必需滿20周歲。

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http:// 留學費用

住宿押金：1000瑞士法朗；

學費：證書、文憑、高級文憑及學位課程：21300瑞士法朗；

研究生文憑：21800瑞士法朗（此費用包括注冊費、學費、標準雙人間住宿費、一個學期的三餐。學生帶薪實習期間，食宿由所在酒店安排解決）。

主要特色

這是一所沒有圍墻的大學。可以說，特色明顯，注重實用，既傳統又現代，是洛桑酒店管理學院成為國際知名的酒店業高等學府之關鍵早在到洛桑之前，我們就知道實踐課是洛桑酒店管理學院的一大特色。及至深入體驗，才體會到它與中國的旅游教育形式有多大的不同。

洛桑酒店管理學院是瑞士規模最大的酒店管理學院之一，是瑞士十二家酒店管理學校協會成員之一，他提供從證書、文憑、學士一直到碩士的課程。就讀于該院的學生畢業時可以拿到瑞士、美國和英國三個不同國家的文憑與學位。另外，學校會安排學生在各級酒店實習，將理論知識與實際經驗相結合，同時也會協助畢業生尋找各種就業機會。

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第三篇：洛桑酒店管理學院留學

洛桑酒店管理學院排名 http://college.strong-study.com/Ecole-Hoteliere-de-Lausanne.html

洛桑酒店管理學院留學

大學簡介

瑞士洛桑酒店管理學院(EHL)位于瑞士西部，是世界上第一所酒店管理學院，創建于1893年，也是唯一一所被瑞士政府承認的，在中國也是唯一一所被中國政府承認的大學。與美國康奈爾大學并列世界酒店管理專業第1。學校非常國際化，學校來自與87個國家，學校有1700個學生，以法文、英文教學，學生可以選擇以英文或者是法文進行學習。洛桑酒店管理學院以治學嚴謹而聞名，并且十分注重傳統與現代的結合，力圖使教學與實踐既體現出傳統酒店的技術服務特點，又能反映出現代酒店管理的精髓所在。

大學特色

這是一所沒有圍墻的大學。可以說，特色明顯，注重實用，既傳統又現代，是洛桑酒店管理學院成為國際知名的酒店業高等學府之關鍵早在到洛桑之前，我們就知道實踐課是洛桑酒店管理學院的一大特色。及至深入體驗，才體會到它與中國的旅游教育形式有多大的不同。

洛桑酒店管理學院是瑞士規模最大的酒店管理學院之一，是瑞士十二家酒店管理學校協會成員之一，他提供從證書、文憑、學士一直到碩士的課程。就讀于該院的學生畢業時可以拿到瑞士、美國和英國三個不同國家的文憑與學位。另外，學校會安排學生在各級酒店實習，將理論知識與實際經驗相結合，同時也會協助畢業生尋找各種就業機會。

地理環境

瑞士位于歐洲的中心，是歐洲風景最美，犯罪率較低的國家之一。瑞士大約有七百多萬人口，而且這里的居民和藹友善，非常好客。瑞士分為法語區、德語區和意大利語區，而瑞士酒店管理學院就位于屬于法語區的CAUX。

辦學規模

洛桑歷屆畢業生共有約25000名，分布在全球106個國家，現在校友會共有7000名成員，其中65.5%的人在酒店行業、餐飲行業工作。在酒店行業有非常巨大的影響力。全球幾乎所有國際酒店連鎖品牌都有洛桑的校友，很多人擔任高層職位。全球25家著名酒店集團中有18家的董事長和總經理是洛桑畢業生。和酒店行業的長期合作，為洛桑實現教學實習、就業推薦創造了良好的條件。

相關要求 【語言能力】

1.托福600分（iBT需要至少100分），或者同等程度的雅思成績（7分）；

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http:// 2.不要求任何的歐洲語言，但是建議學習一點法語，以給你將來的學習生活帶來方便。【工作經驗】

至少兩年的全職酒店管理，或者與酒店相關的工作經驗。（Hospitality是一個概念很寬泛的詞）；

與中國關系

隨著中國經濟逐漸融入世界經濟大格局，洛桑酒店管理學院也將目光投向中國這個旅游業和酒店業發展迅速的東方古國，并于四年前開始與中國旅游界合作，培訓中國酒店業的中、高級管理人員。四年來已經先后接受了340余位中國的酒店總經理或高級管理人員到學院進行短期培訓。學院還與上海錦江集團國際管理公司達成合作協議，按照計劃每年派專家到該公司所屬的培訓中心授課。近幾年，特別是在前任董事長吉達女士和現任董事長托里亞尼先生任職期間，雙方的合作項目與規模進一步擴大，并產生了良好的效果，使學院領導層對中國市場充滿信心。去年10月，托里亞尼先生應國家旅游局有關部門的邀請來華訪問，并參加了在海口舉辦的中外酒店國際論壇。參觀、訪問了京滬兩地的一些高星級酒店后，他提出了多學科、多層次、高素質的、廣泛的合作培訓構想。特別是在提供酒店管理咨詢與培養酒店職業經理人員方面，他表示愿與中方進行全方位的合作。托里亞尼先生還對陪同他的該校中國顧問、駐華代表張祖望先生說，我要運用學院遍布全世界的5000余位校友，特別是香港地區的校友的力量，加強中國酒店業的國際交流，提高中國酒店業經營管理的整體水平。他還表示，回國后，他一定要爭取瑞士聯邦政府的支持，進一步加強與中國的合作。

“我們的學院是非盈利性的社會公益機構。在中國，任何冠以“洛桑”的酒店咨詢或培訓機構均與我們沒有絲毫關系”

在洛桑學習期間前，我專門采訪了洛桑酒店管理學院國際交流委員會副主席海德先生和學院對外部主任迪恩先生，就學院對中國市場及中國學員的看法、學院接受學生的標準、學院與中國的合作前景等問題進行了一次愉快的交流。談到與中國合作辦酒店經理人員培訓班，海德先生說，對洛桑酒店管理學院來說，毫無疑問，中國是現在最大的市場，是學校發展規劃中很重要的一部分。舉辦培訓班對中國服務業從業人員水平的提高有重要意義。但是，學院對中國酒店從業人員的培養是著眼于長期的學術交流，而不是把它當作一個商業機會。與其他酒店學校最重要的區別在于，我們的學院是非盈利性的社會公益機構。

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第四篇：密歇根理工大學留學

密歇根理工大學排名

密歇根理工大學留學

大學簡介

密歇根理工大學（Michigan Technological University,簡稱MTU）位于美國密歇根州，現有Hougton和Sault兩個校區。主校區位于該州北部的霍頓市，臨近加拿大，五大湖之一的蘇必利爾湖支流流經校園，景色怡人。密歇根理工大學始建于1885年，是采礦業在美國興起的結果。

校園環境

學校坐落于密歇根州北端，臨近加拿大，毗鄰蘇必利爾湖和密歇根湖，并有蘇必利爾湖支流流經校園，景色怡人。主校區所在地霍頓市約有人口12000人，居民多為芬蘭移民，十分友好。校園治安狀況良好，為美國第3大安全校園(2008)。四周有清澈湖水環繞，有豐富多彩的戶外活動：滑雪、獨木舟、攀巖、露營、游泳等。校內有 30 幢建筑物，最新落成的建筑物是環境科學與工程大樓。學校交通便利，美國No.41高速公路貫穿校區，離美國第三大城市芝加哥市約5小時車程。學校附近機場為漢考克（Hancoke，CMX)，由此飛抵美國中部航空樞紐明尼阿波利斯(Minneapolis,MSP)約需2小時。

學校特色

學校以采礦學和冶金工程學為開端，歷經120余年，現已發展成為擁有包括科學、工程學、林學、商學、電信學和技術學等學科在內的的美國國家級大學。環境、地質學和機械工程專業本科的招收情況居于美國前八位，科學與技術交流專業是美國最大的專業之一。

教學優勢

學校以理工科為主，工程類畢業生的起薪平均為4萬5千美金。本科注重學科教育，研究生能接受到更為廣泛深入的研究。該校的革新教育受到全世界的關注。學科之間強調融會貫通，被美國新聞多次評為最優秀的大學。

大學排名

2013年U.S.News美國大學最佳工程學院（研究生院）排名第88名；

2013年U.S.News美國大學化學工程專業研究生排名第91名；

2013年U.S.News美國大學土木工程專業研究生排名第54名；

2013年U.S.News美國大學計算機工程專業研究生排名第91名；

2013年U.S.News美國大學電子電氣電子通訊工程專業研究生排名第102名；

2013年U.S.News美國大學環境與環境衛生工程專業研究生排名第31名；

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2013年U.S.News美國大學材料工程專業研究生排名第51名；

2013年U.S.News美國大學機械工程專業研究生排名第44名；

2012年U.S.News美國大學商科類專業本科排名第261名；

2012年U.S.News美國大學工程學專業本科排名（提供博士課程）第66名；

2012年U.S.News美國大學本科綜合排名第115名；

2012年U.S.News美國大學國際學生比例排名第36名；

2012年U.S.News美國公立大學本科排名第57名。

申請材料

包括：申請表·托福成績單·高中成績單·高中成績單-英文版·護照復印件·SATI成績單·藝術或建筑補充材料·高中畢業證·財力證明表·財力證明公證

碩士申請者的英語成績每個專業要求不同；申請 工程類專業的碩士者須 GPA>3.25 ；申請 MBA 的學生需提供 GMAT 成績。研究生入學后第二年獲得全額助研或助教機會幾率很高。

申請時間

【本科】

開學時間：每年1月、8月；

申請截至日：秋季1月1號；

【研究生】

開學時間：每年1月、8月；

申請截至日：需提前一個學期申請。

入學要求

【本科】

TOEFL：IBT79/CBT213/PBT550；

IELTS：6.5分以上（口語和寫作不得低于6.0）；

GPA：3.5分；

SAT：寫作部分：420以上，閱讀：500以上；平均總分1783；

或ACT：綜合部分26分

注：可雙錄

【碩士】

有學士學位，某些專業需要GRE或GMAT；

TOEFL：79分；

或IELTS：6.0以上；

GPA：3.0以上；（無申請費）。

專業設置

【本科專業】

1.商業和經濟學院: 工商管理(會計，金融，管理，管理信息系統，操作和系統管理，市場學)，經濟學。

2.工程學院：工程學, 工程學-計算機與工程, 工程學-環境工程, 生物醫學工程，化學工程, 化學工程-工程策劃, 土木工程，計算機工程，電子工程，應用地球物理學，機械工程，環境工程，地質和采礦工程學，地質工程，地質學，材料學和工程。

3.森林資源和環境科學學院：應用生態學和環境學，林學，野生動植物生態學和管理。

4.技術學院：計算機網絡和系統管理, 施工管理技術，電子工程技術，機械工程技術，測量。

5.文理學院：生物信息學，生物科學(生態學，魚類生物，綜合生物，微生物，分子/生物化學，植物學，醫藥/牙科職前培訓，中等教育，臨床實驗室學，化學(生物化學，化學物理學，環境，聚合體，中等教育)，計算機科學(應用軟件，計算機科學，信息系統，中等教育，軟件工程)，計算機系統科學，軟件工程，教育心理學，交流和文化學(當代文化交流，人類和全球交流，文章，媒體)，文學，科學和技術交流，數學，應用物理，社會科學，歷史。

【研究生專業】

化學工程, 土木工程, 環境工程,環境工程科學,電子工程, 地質工程, 地質學，地球科學中等教育，地球物理學，采礦工程, 原料科學與工程，工程機械學，機械工程，應用生態學，森林生態學和管理，森林分子遺傳學和生物工藝學，林學，礦物經濟學，MBA(會計，金融，管理，管理信息系統，操作和系統管理，市場學)，生物科學，化學，計算機科學(應用軟件，計算機科學，信息系統中等教育，軟件工程)，應用科學教育，語言和技術交流，數學，物理，環境政策，工業考古學，礦物經濟學，說話與溝通技巧和工業遺跡與考古。

第五篇：洛桑會議

今年10月17-24日在南非的開普敦舉行全世界教會矚目的第三屆洛桑會議。預計將會有來自200多個國家的4,000 位代表參加會議，另外還有1,000 位特邀來賓、觀察員和在開普敦的現場工作人員。除了這5,000 位在開普敦現場直接參會者之外，還將會有成千上萬人通過網絡設立的各地區分會場參加這次盛會。中國教會的200多位牧者及同工也被邀參加此次的會議，我們教會也有多位被邀參加此次會議。那么，洛桑會議是什么呢？

一、洛桑會議及其意義

洛桑會議起源于一個城市——瑞士洛桑。1974年在這里召開了一次普世宣教大會——第一屆洛桑會議。會議提出：要在所有未得之民中造就門徒，完成普世宣教的使命。會后成立了世界福音洛桑委員會，在世界各地聯合普世福音派領袖，推動基督徒參與普世宣教運動。1、1974年第一屆洛桑會議

1）第一屆洛桑會議簡介

1974年葛培理牧師召集來自150個國家的2700位基督徒領袖，在瑞士洛桑召開第一屆洛桑宣教大會。包括觀察員、新聞記者和來賓在內，總共有四千多人出席。這是有史以來全球最具代表性的福音派普世宣教大會。（當時只有幾十位華人代表出席。很遺憾，中國教會沒有代表參加。）2）第一屆洛桑會議的重要成果

起草并公布《洛桑信約》：該信約清楚地表達了基督徒的認信和宣教，并且幫助搭建了基督徒之間進行新的合作的平臺。直到如今，《洛桑信約》一直是大家呼吁全球宣教和合一的基礎。成千上萬個基督教組織和機構采用《洛桑信約》。

提出并呼吁“未得之民”宣教：該會議提出了被稱為“宣教學上的一個里程碑”的“未得之民”這一宣教術語，與那些停止向海外宣教的呼聲相反，還有成千上萬的族群尚未有一個基督徒見證人，跨文化的宣教應當作為教會的首要任務。為此呼吁教會集中精力向不同的族群（people group）和未得之民（unreached peoples）傳揚福音。3）第一屆洛桑會議的重要性

·逆轉了福音派教會對宣教的態度；

·為福音派的合作提供了一個平臺；

·教會開始更多關注福音未及之地；

·更加重視發展中國家教會的作用。4）第一屆洛桑會議產生的后續影響

·在1974年，組織方收到與會者強烈的要求，藉著大會所產生的推動力，建立一個后續委員會。這個委員會由《洛桑信約》和 “洛桑精神”（謙卑、禱告、研究、同工和盼望）聯合起來，推動普世宣教運動（主旨為合一宣教），并確認“加強教會的符合圣經的宣教，承認在以犧牲的服事進行的宣教中，傳福音是首要的”。

·在各大洲都召開了重要的福音大會，多個源于洛桑或與洛桑相關的團體形成，例如：世界華人福音事工聯絡中心（華福）、猶太人福音國際大會、亞洲福音洛桑大會等。

·成千上萬個組織和機構采用《洛桑信約》。2、1989年第二屆洛桑會議

1）第二屆洛桑會議簡介 1989年7月，在菲律賓的馬尼拉召開了第二屆洛桑宣教大會，來自173個國家的4300名代表出席會議。（會議第一天晚上，會場前方專門為不能出席的中國教會空出二百個座位，期待中國教會加入普世教會的團契當中。）2）第二屆洛桑會議的重要成果

《馬尼拉宣言》是第二屆洛桑世界福音會議成果的重要總結。該宣言的目的是重申并補充《洛桑信約》。該宣言包括21項確信。從三個方面展開了廣泛的討論：

·整全的福音（The Whole Gospel）

·普世教會（The Whole Church）

·全世界（直到地極）（The Whole World）

篇末挑戰：宣揚基督，到主再來。3）第二屆洛桑會議的重要性

大會及時地重申了洛桑運動的主題，推動平信徒更多地委身到普世宣教中，也推動教會更多地響應貧民的呼聲。

大會推動普世教會把宣教資源集中到“10/40之窗”（位于赤道以北北緯10度伸延至40度的長方形區域，東面起自亞洲中部，橫跨東南亞一帶、印度、中東、直至非洲西岸，是 “未得之民” 最集中的區域。）

中國正好位于“10/40之窗”的范圍內，毫無疑問地，中國教會過去二十年來大大受益于該宣教理念的實施，成千上萬名宣教士帶著無數的宣教資源進入中國，對中國教會的復興起了重大的推動作用。3、2010年第三屆洛桑會議

1）會議的召開原因

自從第二屆洛桑會議以來，世界和教會的處境都發生了巨大變化。過去二十年，第三世界（發展中國家）的教會迅速興起，他們的教會領袖在宣教和福音事工上的影響力和重要性也在增強。教會目前面對科技、生物倫理、恐怖主義和環境等新的問題和挑戰。教會、政治、社會和文化發生重大改變，抵擋福音的勢力正在增強，教會面臨的敵對和挑戰也在增加。

教會需要召開普世教會會議，探討向世界各地推進福音事工所面臨的迫切問題。于是，洛桑委員會決定在南非開普敦召開第三屆洛桑會議（又稱2010年開普敦會議），把基督的身體聚在一起，探討這些問題。許多問題影響的是特定地區，有些議題則具有全球性或國際重要性，例如艾滋病、貧困、深入門訓的需要、環境問題、全球化和城市化等問題。這些全球性的問題需要神的子民“參與全球對話，尋求全球解決方案”。

會議將于2010年10月16至25日在南非開普敦舉行，將有來自200個國家的4000名教會領袖參會。會議將把弟兄姊妹聚在一起，同心禱告，共同尋求神的旨意，清除福音的種種障礙，推進福音直到地極。2）會議的主題及目標

會議主題是“神在基督里，叫世人與自己和好”。

洛桑委員會期待2010年開普敦會議達成以下目標： 更加經歷在基督里的合一：《約翰福音》17章記載，耶穌為門徒的合一禱告，正如祂和天父合而為一，好叫“世人相信”。當我們面對面相聚在一起，或者通過互聯網絡虛擬相聚在一起時，我們能更加體貼神的心意。讓我們同心合意地禱告、制定策略、更多地互相學習、在個人之間和事工之間互相支持。這對于正在察看我們的世人來說將是多么有力的見證啊！

更加清楚福音真理：我們感到教會在福音上愈來愈模糊。那些自稱信福音的人，竟然也質疑福音的真實性和可靠性。作為基督的身體，我們必須重新宣告我們在認信中失去的福音真理。我們必須更加明白，在我們所居住的、不斷變化的文化和世界中，應當如何傳遞福音真理。

更加明白擺在我們面前的優先次序：我們彼此同工比我們單獨所能做到的更多。通過2010開普敦會議，我們能夠辨明神對祂的教會和普世宣教的使命，祂在對我們說什么，并且能更加同心地以言行傳揚基督。3）會議的重要議題

會議圍繞教會目前面臨的各項挑戰，將討論的議題細分為：全球化、城市宣教、協作同工、男女同工、管家職分、口語文化、環境保護、成功神學、世界宗教、貧富差距、媒體、技術、領袖培訓、族群與身份、圣經翻譯、圣經分發、職場服事、未得之民、僑民、人類的未來、生化倫理等方面。4）會議的內容安排：

會議圍繞洛桑異象的三個方面：普世教會（the Whole Church)、整全的福音（the Whole Gospel）和直到地極（to the Whole World）展開，每天都有《以弗所書》釋經及小組研討，針對上述重要議題的專題討論，以及各大洲教會的見證。

大會的主要講員分別來自亞洲、歐洲、非洲、南美洲及北美洲五大洲；大會的官方語言為阿拉伯語、漢語、英語、法語、德語、葡萄牙語、俄語、西班牙語、斯瓦希利語9種語言。