第一篇：趙顏小學2013汛期安全工作實施方案

趙顏小學2013年

汛期安全工作

實

施

方

案

趙顏小學2013年汛期安全

工作實施方案

隨著夏季的來臨，現已進入汛期。汛期往往是安全事故多發、由自然災害引發事故高發的時期，安全工作任務十分繁重。為確保我校師生生命財產安災難全，按照市教育局的相關精神及鎮教育辦公室關于做好汛期安全工作的緊急通知，結合我校防汛工作實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想：

堅持“以人為本、安全第一，以防為主，常備不懈”思想，把師生生命財產安全放在首位，克服麻痹思想和僥幸心理，做到組織機構健全，措施得力，切實做好各項防汛抗災工作，確保學校安全渡汛。

二、建立健全學校防汛組織機構

1、學校防汛領導小組

組長：梁新（校長）

副組長：劉利民

成員：各班主任

領導小組下設辦公室在新發小學教務處，柯道君同志兼任辦公室主任，負責學校資料收集及整理歸檔等工作。

2、學校防汛應急救援小組

組長：劉利民

副組長：梁軍

成員：各班主任

三、工作要求：

（一）加強領導，落實汛期安全工作責任制

切實提高對汛期學校安全工作重要性、緊迫性的認識，全面落實安全責任制，嚴格執行責任追究制，牢固樹立防大汛、抗大災意識。要層層建立并落實責任制，抓緊各項工作，確保思想、組織、措施、工作、責任五落實。災情發生時，學校教職員工必須立即到位，服從命令聽指揮。對擅離職守、不服從命令、不聽指揮、不顧大局、貽誤戰機造成損失的；對汛期內忽視預防，疏于管理，玩忽職守而造成事故的直接責任人，將從嚴處理。

（二）加強排查，消除各類安全隱患

學校要針對汛期到來后極易造成的校舍基礎浸泡、下陷、墻體酥松和屋頂漏雨等實際情況，認真開展防汛安全大檢查，做到橫向到邊，縱向到底，不留死角。對學校內部及周邊存在的危房、危墻及地質災害易發地段，要立即采取有效措施進行整治或通過設立標牌等方式做好安全提示、警示。對檢查中發現的安全隱患，要立即采取有效措施，妥善處理，并派專人負責及時落實措施整改，加強對隱患發展趨勢及動態的檢測。對于整改存在困難的要及時向政府報告。要完善防汛工作預案，加強防汛安全演練，把汛期學校安全工作抓細抓實，確保學校安全度汛。

（三）加強防范，完善應急防范和處置措施

各校成立防汛領導小組和應急搶險小組，及時掌握水情及惡劣天氣的預測預報，確保汛情等信息和調度指令的暢通。進一步完善防汛應急救援預案，開展預案演練，確保預案的有效性和可操作性。

對學校校舍安全狀況和學生上學放學、暑期在家交通安全狀況做到底數清。要在全面檢查的基礎上，突出重點教室，特別注意檢查危房和受雨水侵蝕新產生危房中的危險隱患。對存在的安全隱患，及時除險加固，確保師生

人身安全和財產安全。

在汛期內，密切關注天氣變化，一旦發覺天氣突變，務必提前做好應急準備。在汛期要做好單位的安全保衛工作，切實安排好汛期24小時值班。學校領導要堅持帶班。

（四）加強教育，提高師生防范能力

積極做好防汛宣傳教育工作。各校加大汛期安全的宣傳教育力度，利用主題班會、隊會、黑板報、宣傳欄、校園廣播等形式，加強對師生的防汛安全教育，切實提高師生的思想認識、防災、減災和自救意識及能力，開展相應的自護自救和逃生演練等活動。教育學生汛期不要到江河湖、水庫邊等可能發生災害地區游玩。要嚴格執行汛期校外集體活動審批報批制度。

（五）加強值守，做好信息報送工作

做好汛期應急值守工作。要完善防汛值班制度，強化防汛值班工作，及時通報防汛工作情況。一旦發生突發事件，立即啟動應急預案在第一時間開展工作要保證信息暢通，24小時開機。凡發生傷亡事故、學生受傷害事件以及關系到社會穩定、青少年身心健康發展的事件，要及時向上級匯報。學校領導要堅守崗位，靠前指揮。

趙顏小學

2013年6月26日

第二篇：小學汛期安全工作實施方案

張林小學汛期安全工作實施方案

汛期即將來臨，按照上級有關文件精神，為切實加強學校汛期安全管理，進一步推進“平安和諧校園”建設，確保我校安全度汛，確保兒童健康成長，現制定汛期安全工作實施方案：

一、統一思想，提高認識，進一步增強做好學校汛期安全工作的責任感和緊迫感。

汛期氣溫高、雨量大，在游泳、飲食、交通、用電、校舍等方面極易發生安全事故，危機師生人身和學校財產安全。牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的思想，把安全工作抓細抓實，抓出成效，確保師生的生命和學校財產安全。

二、加強領導，健全制度，全面落實學校汛期安全工作責任制和責任追究制。

1、建立健全安全管理責任體系。

一是健全安全工作機構。配兼職工作人員，進一步明確工作職責。

二是建立安全工作層級責任制。按照“一崗雙責”的要求，各個崗位的工作人員，對本崗位的安全工作負責。三是層層簽訂安全工作目標責任書，形成各司其職，各負其責，層層落實，責任到人。

2、完善安全工作管理制度。各項管理制度傳達到每個學生，進一步規范學生的課內外活動行為。

3、全面落實安全事故責任追究制。對由于不負責任，造成安全 事故的，按照“誰主管，誰負責;誰在崗，誰負責”的要求，追究相關責任人的責任。

三、突出重點，落實措施，狠抓汛期學校安全管理

1、加強學校飲食安全管理。汛期是食物中毒、腸道傳染病的易發階段，教育學生嚴禁購買三無產品。

2、加強消防安全管理。經常開展防火安全檢查，及時消除火險隱患。

3、加強防雷電傷害安全管理。

4、加強校舍安全管理。

5、加強汛期游泳安全管理。

6、深入開展學校安全教育活動。

7、進一步加強值班值勤工作。

8、做好其他各項學校安全工作。

9、加強汛期安全自查自糾工作。

四、成立防汛搶險救災指揮中心

（一）指揮中心人員組成及職責：

1、成員組成總指揮：安鵬

副總指揮：馬恩元

成員：劉劍鋒、張青松、范晨生、聞艷艷、顏圓、吳紹謹

2、包片分工

一年級劉劍鋒 二年級張青松 三年級范晨生 四年級聞艷艷 五年級顏圓 六年級吳紹謹

（二）、工作小組

1、組織協調組：吳清臣

2、宣傳信息組：朱海松

3、應急救援組：馬恩峰

4、后勤保障組：孫清

5、事故調查組：付用蘭2012-5-25馬頭鎮張林小學

第三篇：趙顏小學閱讀活動實施方案

趙顏小學

讀書活動實施方案

閱讀是學校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。為切實推進我校的素質教育，努力培養學習型、研究型教師，全面提高學生的綜合素養，我校按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進一步提升師生的人文素養，提升學校的創新力和競爭力, 提高學校的教育教學質量，走內涵發展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。

一、指導思想

以黨的十九大精神為指導，以學生發展為本的理念為導向，以提高教育質量為核心，搭建內容充實、新穎活潑、形式多樣的閱讀活動為載體，激發閱讀興趣、培養閱讀習慣、提高閱讀能力，引導全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，通過閱讀增長知識，提高修養，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養，全面提高教育教學質量，提供不竭的內在動力。

二、活動主題

廣閱讀 強素質 促發展

三、活動目標：

通過廣泛深入地開展閱讀活動，讓師生在中華優秀傳統文化和世界經典文化的沐浴中，激發閱讀興趣，培養閱讀習慣，提升思想道德品質；在書香的熏陶下，積累廣博的知識，提高人文素養，提升專業素養；讓校園在書香的熏陶中，積淀厚重的文化底蘊，展現特色辦學的風采，構建學校、家庭、社會一體的打閱讀模式。

1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

四、基本原則

1．堅持主體性原則。要始終堅持以師生的實際需要、自我發展、自我提高為出發點和落腳點，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長”的基本思路，堅持重在平時、利于終身和有益于師生育德、勵志、啟智，促進學生的創新精神和實踐能力的提升，不斷提高教育教學質量。

2．堅持“三貼近”原則。我校要針對本校實際，根據貼近師生、貼近實際、貼近生活的“三貼近”要求，充分發揮各自優勢、長處和特點，開展豐富多彩的活動。

3．堅持分類指導原則。要遵循不同年齡學生的心理、生理特點和認知規律，指導學生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經典等書籍為主。

4．堅持分層推進原則。要做到課內外結合、校內外結合、普及和提高相結合、教師推薦閱讀與學生自主閱讀相結合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結全，加大引導、指導和輔導力度，不斷優化校內、班級環境，把學生的情趣引導到讀書上來，將豐富多彩的讀書活動作為課堂教學的延伸、補充，努力形成課堂教學向課外延伸的開放性模式。

五、主要措施

1、精心構建多元化的讀書網絡。制定校園活動方案，成立以校長為組長的學校領導小組，召開相關會議布置有關工作。完善“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”三級書庫。學生在家中建個人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個班級完善班級讀書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度，實現資源共享；學校圖書室，配備兼職的圖書管理員，負責教師和學生的圖書借閱工作和圖書推薦工作，建立、健全圖書借閱制度，保證師生定期借閱。圖書管理員要全程記載師生借書的情況。

2。營造濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創建“書香校園”的宣傳畫、標語等。班級加強“書香班級”環境建設,完善讀書角,開辟“讀書園”（如設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”“讀書心得交流”等），營造符合班級特點的寬松愉悅的閱讀環境。開設“好書推薦”、“活動掠影”、“同讀一本書”、“師生隨筆”、“家長寄語”等欄目，通過一封信向全校師生、家長發出倡議，為師生交流、學生交流、親子交流搭建平臺。

3、將大閱讀活動納入教學常規管理，確保閱讀課每周不少于1節，要求各班級利用閱讀課組織豐富多彩的班級讀書活動。包括讀詩繪詩活動、師生同賞名著活動等。同時鼓勵學生開展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺讀書時間不少于半小時，深入實施以“六個一閱讀”（每天讀一份報紙；每周背誦一首古詩；每月讀一份刊物；每季度閱讀一部作品；每學期互相交流一本喜愛的書；每生建立一本讀書筆記）為主要內容的常規閱讀活動，努力使讀書成為學生生活的常態。

4.搭建活動平臺，讓師生共享讀書樂趣。

（1）、讀書小報評比活動。結合本年段學生特點開展讀書活動選擇切合主題、短小精悍的文章配以恰當的圖畫、色彩等設計要富有創意。班主任要進行必要的指導各班至少選送五份作品參與學校評比。

（2）、經典美文誦讀活動。在廣泛閱讀的基礎上結合我國傳統節日開展美文誦讀活動、講故事比賽、演講比賽、書簽制作比賽等，調動學生的閱讀積極性。

（3）、舉辦一次跳蚤市場。學校給學生提供圖書交換的時間和空間讓學生在形式多樣的圖書流通中通過合理置換學會資源共享。并且通過填寫“友情卡”鼓勵學生以書會友能和他人一起分享讀書的快樂鍛煉和提高學生自我管理能力、組織能力和交往能力在校園內營造書香滿校園的氛圍。

（4）、“我的讀書故事”征文活動。以年級為單位全員參與，主要以中高年級為主在每人至少讀一本好書的基礎上寫好一篇讀后感通過征文比賽進行交流。優秀作品將編印在作文集里。

（5）、開展“親子閱讀”活動。定期舉辦親子閱讀展示會，展示家長和學生共讀的讀書筆記、心得等。

（6）、開展系列評比活動。一是評選“書香班級”。班級有自己的圖書角，學生能主動借閱圖書，中、高年級要撰寫讀書筆記、心得體會，班級中閱讀氛圍濃，有一定數量的學生習作在區級及以上刊物發表。二是評選“閱讀之星”，學生能堅持讀書，并認真寫好讀書筆記、心得體會，并有文章在區級以上刊物發表。三是開展“書香家庭”創建活動。積極向家長宣傳大閱讀活動的意義，鼓勵家長建立書櫥、訂閱報刊、購買圖書，并立足校情，通過“親子共讀”、書香家庭評選等活動，助推學生大閱讀活動。

學校要求班級讀書活動除了學校組織的讀書活動以外，每學期各班的讀書活動應不少于三次，可以采用多種形式，組織學生展示匯報自己的閱讀收獲。如開展誦讀比賽、讀書演講、講故事比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽、讀書心得交流、讀書征文、編選班刊等各類讀書活動，力求通過活動的開展，給學生提供展示自我的舞臺，培養學生讀書的興趣。

六、實施步驟

第一階段：準備階段（2017年10月～2018年1月）

1、領導、工作小組按讀書活動實施方案組織制定學校閱讀活動方案，班級制定班級讀書活動實施方案，并確定閱讀書目。

2、學校按照相應的閱讀活動方案，于2017年11月20日前，做好宣傳發動，召開教師、學生和家長的宣傳會議，舉行啟動儀式。

3、校園、班級環境布置，營造濃厚的書香氛圍。

4、布置寒假讀書活動。

第二階段：推進階段（2017年12月～2018年6月）1.學校按照學校的活動方案開展讀書活動。

2、寒假讀書活動

2.參加2018年5月舉辦的讀書現場會。3.6月份開展讀書評選表彰活動。4.布置暑假讀書活動。

第三階段：深化階段（2018年9月～）1.每學年開展讀書成果表彰。2.每學期召開讀書現場會。

七、保障機制

（一）加強領導，統籌推進 1.領導小組

組長： 肖云龍

副組長：趙元榮

成員：雷鵬 左兆田 肖云峰

2.工作小組 組長：趙元榮

成員：肖云峰 張芹 趙元榮

（二）保底閱讀，以量保質

1.學生完成課程標準規定的人均課外閱讀總量145萬字以上； 2.教師每學年閱讀教育教學類理論書籍一本（冊）。

（三）樹立典型，表彰先進

學校制定“書香班級”、“書香教師”、“書香少年”、“書香家庭”評比標準和辦法，每年進行表彰。

（四）遵紀守法，嚴肅紀律

嚴禁學校或教師在活動中對學生進行亂收費、搭車售書、強行推賣等行為。

趙顏小學

2017.11.10

附：趙顏小學讀書活動推薦書目 三年級上冊 必讀書目：

1、《新語文讀本5》，王尚文、曹文軒等主編，廣西教育出版社

2、《新編成語故事365》，浙江少兒出版社

3、《中國名家經典童話（嚴文井專集）》，同心出版社

4、《一千零一夜》，光明日報出版社

選讀書目：

1、《冬天躲在衣櫥里》，梅子涵，浙江文藝出版社

2、《阿凡提的故事》，趙世杰編譯，中國少年兒童出版社

3、《科學家故事100個》，葉永烈，少年兒童出版社，1992版

4、《神奇的植物世界》，中國戲劇出版社

5、《十萬個為什么》

6、《精靈鼠小弟》，（美）E.B.懷特，上海譯文出版社

7、《笨狼的故事》，湯素蘭，浙江少年兒童出版社

8、《尼爾斯騎鵝旅行記》，（瑞典）拉格洛夫，光明日報出版社

9、《雷鋒的故事》，艾丹，上海人民美術出版社

10、《魔法師的帽子》，（芬蘭）楊松，任溶溶譯，紡織工業出版社

11、《動腦筋爺爺》

三年級下冊 必讀書目：

1、《新語文讀本6》，王尚文、曹文軒等主編，廣西教育出版社

2、《中外神話傳說》，田新利選編，北京人民文學出版社

3、《中國古代寓言故事》，何冬萍等，浙江少年兒童出版社

4、《五·三班的壞小子》，楊紅櫻，作家出版社

選讀書目：

1、《木偶奇遇記》，（意）卡洛·科洛狄，光明日報出版社

2、《中國名家經典童話（陳伯吹專集）》，同心出版社

3、《寶葫蘆的故事》，張天翼，新蕾出版社

4、《芝麻開門》，祈智，江蘇少年兒童出版社

5、《三字經》，馬塞翁，光明日報出版社

6、《站在科學的陽光下——高士其經典科普叢書》，高士其，北京出版社

7、《十萬個為什么》

8、《狐貍列那的故事》，（法）貝納，浙江少年兒童出版社

9、《時代廣場的蟋蟀》，（美）喬治·塞爾登，新蕾出版社

10、《愛麗斯漫游奇境記》，（英）卡洛爾，光明日報出版社

11、《火鞋與風鞋》，（德）烏爾蘇娜·韋爾芙爾

五年級上冊 必讀書目：

1、《新語文讀本9》，王尚文、曹文軒等主編，廣西教育出版社

2、《三國演義》，羅貫中，中國出版集團

3、《草房子》，曹文軒，江蘇少年兒童出版社

4、《老舍散文精選》

5、《假如給我七天光明》，（美）海倫·凱勒，光明日報出版社

選讀書

1、《論語》，柴水文主編，光明日報出版社

2、《女兒的故事》，梅子涵，湖北少年兒童出版社

3、《我要做好孩子》，黃蓓佳，江蘇少年兒童出版社

4、《魯迅雜文精選》，魯迅，萬卷出版社

5、《馮驥才散文精選》，馮驥才

6、《中國歷史故事》

7、《穿過地平線》，李四光

8、《圣經的故事》，（美）房龍，光明日報出版社

9、《森林報》，（蘇聯）維·比安基，二十一世紀出版社

10、《天使雕像》，（美）E·L·柯尼斯伯格，新蕾出版社

11、《苦兒流浪記》，（法）馬洛，光明日報出版社

12、《綠山墻的安妮》，（加拿大）蒙哥瑪麗，浙江少年兒童出版社

13、《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》

14、《親愛的漢修先生》，新蕾出版社

15、《長征——前所未聞的故事》，解放軍出版社 五年級下冊 必讀書目：

1、《新語文讀本10》，王尚文、曹文軒等主編，廣西教育出版社

2、《紅樓夢》，曹雪芹，中國出版集團

3、《冰心作品精選》，冰心，光明日報出版社

4、《俗世奇人》，馮驥才

5、《湯姆叔叔的小屋》，（美）斯托夫人，光明日報出版社

選讀書目：

1、《城南舊事》，林海音，中國青年出版社

2、《呼蘭河傳》，蕭紅，浙江文藝出版社

3、《山羊不吃天堂草》，曹文軒，江蘇少年兒童出版社

4、《女生日記》，楊紅櫻

5、《小兵張嘎》

6、《儒林外史》，吳敬梓，光明日報出版社

7、《中華上下五千年》，乙力，三秦出版社

8、《細菌世界歷險記》，高士其，湖北少年兒童出版社

9、《銀頂針上的夏天》，（美）伊麗莎白·恩賴特，新蕾出版社

10、《秘密花園》，（美）伯內特，光明日報出版社

11、《青鳥》，（比利時）莫里斯·梅特林克

12、《哈姆雷特》，（英）莎士比亞，光明日報出版社

13、《科學王國里的故事》王會等主編，河北少年兒童出版社，1997版

14、《神奇的符號》，蘇步青，湖南少兒出版社

15、《宗璞文集》，宗璞

六年級推薦書目

1、《鋼鐵是怎樣煉成的》

2、《小學生必讀的古詩故事》

3、《中小學生必讀的名句故事》

4、《中小學生必讀的寓言故事》

5、《中小學生必讀的成語故事》

6、《小學生必背的古詩》

7、《繁星·春水》

8、《朝花夕拾》

9、《吶喊》

10、《魯濱遜漂流記》

11、《唐吉河德》

12、《泰戈爾詩選》

13、《愛的教育》

14、《童年》

15、《昆蟲記》

16、《老人與海》

17、《安徒生童話集》

18、《伊索寓言》

19、《趣味地理》

20、《走進自然》

21、《科學的發現》

第四篇：小學汛期安全工作實施方案

南郊實驗附小

2015年防汛工作的實施方案

為了做好防汛防范安全工作，根據南政辦發[2015]65號文件《大同市南郊區人民政府關于印發<大同市南郊區2015年防汛工作實施方案>的通知》的要求，結合我校防汛工作實際，特制訂《南郊實驗附小2015年防汛工作實施方案》。

一、指導思想

以黨的十八大四中全會精神和科學發展觀為指導，堅持“安全第一、常備不懈、預防為主、全力搶險”的防汛方針，落實安全發展的理念和安全第一的原則，進一步強化措施，落實責任，消除隱患，夯實基礎，著力增強師生安全責任意識，提高師生安全防范能力，遇到特大洪水，領導指揮靈，搶險隊伍跟得上，防汛物料準備齊全，把洪水災害的影響和損失減少到最低限度。為了給教育教學工作的和諧發展提供有效的安全保障，做到組織機構健全，措施得力，切實做好各項防汛工作，確保學校師生安全。

二、建立健全學校防汛組織機構

成立學校防汛領導小組，組

長：白富明 口泉聯校校長（負責全校防汛全面工作）

副組長： 楊素平口泉聯校副校長（協助組長搞好全校防汛工作）

劉喜英 口泉聯校副校長（協助組長搞好全校防汛工作）

史有梅 口泉聯校副校長（協助組長搞好全校防汛工作）

成員： 楊小林

張守發

辛美玉

武秀清

梁永吉及各班班主任、任課教師保安人員組成。防汛組下設辦公室，地點設在校安全辦。

三、明確責任人

校長為防汛工作的第一責任人，對防汛工作要高度重視，對防汛工作的每一件事情、每一個崗位，都要落實責任人，做到人人崗位清、責任明。具體部門科室責任人為：

楊小林負責安全辦的防汛工作

張守發負責檔案室的防汛工作

辛美玉負責教務處的防汛工作

武秀清負責大隊部的防汛工作

梁永吉負責總務后勤的防汛工作

各班主任負責各班的防汛工作，二課堂及其各庫房教師負責各自的防汛工作

四、工作目標

進一步解決師生防汛安全工作中的麻痹思想，做到基礎扎實，制度落實、監管到位，確保汛期師生人身和學校財產安全，具體目標：

（一）確保汛期學校不出現任何事故。

（二）確保學校汛期安全隱患按期整改。

（三）進一步加強和深化師生的防汛安全管理工作。

五、工作重點

我校將以“防雷電、防倒塌、防汛、防暑降溫”四防安全工作為重點，抓好安全隱患整改，重點開展以下幾方面工作：

（一）加強重點部位的防范。本著“預防為主、科學防范”的原則，針對汛期氣溫高、雷雨多等災害性天氣的實際，認真制定以防雷、防汛、防潮、防高溫、防倒塌、防溺水和防交通事故為主要內容的安全工作防范措施，周密部署，認真落實。重點抓好高空物（玻璃等）安全，尤其是圍墻與體育設施的隱患。同時，加強安全工作應急管理工作，制定完善汛期應急救援預案。

（二）加強安全教育。要充分利用班會、黑板報、手抄報、宣傳欄、校園廣播等各類媒體和載體，大力宣傳安全法律法規和日常安全知識，提高全體師生安全意識和自我保護能力。重點做好以防雷電、防汛、防暑降溫、防倒塌、防溺水和防交通事故為主要內容的安全教育工作。

（三）加強隱患整改。一是加大對現有安全隱患的整改力度。對安全工作檢查中尚未整改完畢的安全隱患的整改情況，抓緊時間進行整改。二是要繼續開展學校安全隱患排查活動。學校將確定重大安全隱患，分期進行整治。三是學校將根據汛期安全工作的特點，確定重點監控部位，采取有力措施，加強監控，確保不發生問題。

六、工作要求：做到“四不準三排查二防范一報告”。

（一）加強領導，落實汛期安全工作責任制

切實提高對汛期學校安全工作重要性、緊迫性的認識，全面落實安全責任制，嚴格執行責任追究制，牢固樹立防大汛、抗大災意識。要層層建立并落實責任制，抓緊各項工作，確保思想、組織、措施、工作、責任五落實。災情發生時，學校教職員工必須立即到位，服從命令聽指揮。對擅離職守、不服從命令、不聽指揮、不顧大局、貽誤戰機造成損失的；對汛期內忽視預防，疏于管理，玩忽職守而造成事故的直接責任人，將從嚴處理。

（二）加強排查，消除各類安全隱患

學校要針對汛期到來后極易造成的圍墻基礎浸泡下陷、墻體疏松和屋頂漏雨等實際情況，認真開展防汛安全大檢查，做到橫向到邊，縱向到底，不留死角。對學校內部及周邊存在的危房、危墻及地質災害易發地段，要立即采取有效措施進行整治或通過設立標牌等方式做好安全提示、警示。對檢查中發現的安全隱患，要立即采取有效措施，妥善處理，并派專人負責及時落實措施整改，加強對隱患發展趨勢及動態的檢測。對于整改存在困難的要及時向政府報告。要完善防汛工作預案，加強防汛安全演練，把汛期學校安全工作抓細抓實，確保學校安全度汛。

（三）加強防范，完善應急防范和處置措施

成立防汛領導小組和應急搶險小組，及時掌握水情及惡劣天氣的預測預報，確保汛情等信息和調度指令的暢通。進一步完善防汛應急救援預案，開展預案演練，確保預案的有效性和可操作性。在汛期內，密切關注天氣變化，一旦發覺天氣突變，務必提前做好應急準備。在汛期要做好學校的安全保衛工作，切實安排好汛期24小時值班，學校領導要堅持帶班。

（四）加強教育，提高師生防范能力

積極做好防汛宣傳教育工作。加大汛期安全的宣傳教育力度，利用主題班會、隊會、黑板報、宣傳欄、校園廣播等形式，加強對師生的防汛安全教育，切實提高師生的思想認識、防災、減災和自救意識及能力，開展相應的自護自救和逃生演練等活動。教育學生汛期不要到江河湖、水庫邊等可能發生災害地區游玩。

（五）加強值守，做好信息報送工作

做好汛期應急值守工作。要完善防汛值班制度，強化防汛值班工作，及時通報防汛工作情況。一旦發生突發事件，立即啟動應急預案在第一時間開展工作，要保證信息暢通，24小時開機。凡發生傷亡事故、學生受傷害事件以及關系到社會穩定、青少年身心健康發展的事件，要及時向學校匯報，并由學校上報教育中心。學校領導要堅守崗位，靠前指揮。

南郊實驗附小

2015年6月26日

第五篇：趙顏小學教學“開放周”實施方案

趙顏小學

“教學開放周”活動的實施方案

為了落實好泰安市教育局《關于在全市中小學開展教學開放周活動的通知》（泰教函[2018]22號）要求及其肥城市關于落實全市中小學幼兒園“教學開放周”活動的實施辦法確保學校該項活動有效實施，特制定本實施辦法。

一、活動時間和對象

2018年5月，學校自主確定一周為“教學開放周”，每個年級至少1天對外開放。所轄村學生及家長、教育行風監督員、民主監督員、人大代表、政協委員代表等均可應邀到校參加活動。

二、活動內容

（一）開放課堂。所有年級、所有學科的教師全員開放課堂教學，應邀參加活動的家長及社會各界人士代表可隨堂聽課或參加主題班會課，了解教師教學及學生學習狀況，體驗學生的學習生活。

（二）開放校本教研。開放周期間，每個年級、每個學科安排不少于一次校本教研（或集體備課）活動，展示學校教研情況。

（三）開放校園場館。學校展室、各功能室，凡可開放的室都要進行開放，讓家長及社會各界人士了解學校的辦學條件和辦學成果。

（四）開放信息及資料。開放周活動期間，要全面開展曬課表、作息時間表、教學進度計劃、教師教案、作業批改、各類社會實踐活動安排、教育教學成果等活動，全方位展示學校及每位教師教育教學水平及教研科研成果。

（五）開放參與渠道。各學校要利用多種方式，廣泛征求家長及社會各界人士的意見和建議。同時，要結合實際，圍繞活動主題，豐富開放的形式和內容，家校互動，宣傳學校辦學成果，聽取家長及社會各界意見，并做好答疑解惑工作。

三、活動要求

（一）高度重視，加強領導。開展“教學開放周”活動是開放辦學、轉變作風、強化師德、提高教育教學質量的重要舉措。學校成立以校長任組長、分管同志任副組長的“教學開放周”活動領導小組，學校要完善工作機制，認真制定活動方案，廣泛動員，注重創新，突出特色，精心組織實施。

（二）合力推進，務求實效。要統籌安排，與“大學習、大調研、大改進”相結合，與“增強服務能力、提升服務質量”行動相結合，與文明創建工作相結合，與“萬名教師訪萬家”相結合。加強過程指導，為開放周活動做好教研支持和優質服務。學校要建立活動激勵機制及反饋機制，調動廣大教師參與活動的積極性、主動性和創造性，引導廣大教師把開放活動作為踐行師德、服務家長、提升自我、密切家校聯系的有效途徑，以常態課的心態，認真上好每一堂開放課，收集好家長及社會各界的意見建議。

（三）周密安排，確保安全。要把安全放在首位，因校制宜，把工作做實做細。要引導學生家長等有序入校參加活動，確保井然有序，避免影響正常教育教學。要做好安全防范及預案，對應邀入校人員要實施實名登記入校的辦法，核對有效身份，嚴禁衣冠不整、酒后人員及無關人員入校。

（四）及時總結，整改提升。學校要及時收集、梳理家長及社會各界的評議信息，詳細記錄和分析學生家長、社會各界對教育、對學校、對教學等各個方面的意見與建議，建立工作臺賬。對開放活動中收集到及反映出的問題認真研究分析，按照公開承諾、即知即改的要求，抓好整改提升工作。評估教學開放周活動效果，對開放活動成效顯著的學校和教師進行表揚獎勵。

（五）加強宣傳，濃厚氛圍。學校要把活動作為教育系統“全員動員、全員參與、密切聯系群眾”的開放窗口，作為教育系統“請進來進行大調研、深下去務求大成效”的重要載體，作為教育系統“開放校園征求意見，整改提升樹立形象”的實踐平臺，加強對“教學開放周”活動的宣傳，樹立教育系統良好形象，營造良好的社會輿論氛圍。

附：活動領導小組 組 長：肖云龍 副組長：雷鵬成 員：趙元榮

左兆田 肥城市安駕莊鎮趙家顏子小學2018年4月21日肖云峰