第一篇：2012年8月永順二中學(xué)前初一教育感恩

2012年8月永順二中學(xué)前教育感恩·勵志

心得體會評比結(jié)果

初一：

一等獎（5名）

12201：彭鑫12203：雷益清

12204：黃薇12207：陳小英

二等獎（10名）

12201：李秋紅12202：鐘夢琴

12204：梅文燦彭婷

12208：彭婷李耀楣

三等獎（15名）

12201：李靜符夢雨

12205：楊穎符高月

12206：向萍張建華

12207：楊玉玲很蓮花

成伊靈12203：涂臻彭秋蓮 12205：符娟12206：向橘12202：陳雪明12204：嚴(yán)舒月覃大寒向心怡 向蓮湘12208：李啟順曾發(fā)保永順縣第二中學(xué)2012-9-2

第二篇：2012年8月永順二中學(xué)前高一教育感恩

2012年8月永順二中學(xué)前教育感恩·勵志

心得體會評比結(jié)果

高一：

一等獎（5名）

12303：毛曉懿

12302：田沁艷

12303：王霖

12305：劉婧玲

12306：彭越光

二等獎（10名）

12301：劉雙琴

周榕

12302：彭方梅

張展鳴

張文靜

12303：全力

12304：許鈺柔

12305：譚慧

12308：向桃

肖剛

三等獎（15名）

12301：伍忠一

12303：劉芳齡

符濤 12304：戴紅國

蘭淑貞 12305：彭丹

李露

12306：楊昭嬌

田琴

12307：向婷

呂小瓊

梁玉華

12308：覃文潔 12309：嚴(yán)慧

劉浩

永順縣第二中學(xué)

2012-9-2

第三篇：永順二中高一年級德育工作實施方案

高一年級德育工作實施方案

一、高一年級學(xué)生的特點、德育任務(wù)。

(一）高一年級學(xué)生的特點

1、學(xué)生來自不同學(xué)校，各校學(xué)生的紀(jì)律觀念、道德水平、行為習(xí)慣存在明顯差異。升入高一后，有些學(xué)生不遵守紀(jì)律，不講衛(wèi)生，不愛護(hù)公物，無故打架，甚至有一小部分學(xué)生吸煙、喝酒、上網(wǎng)、無故曠課的行為較為嚴(yán)重。

2、部分學(xué)生認(rèn)為熬過了初三學(xué)習(xí)的緊張時期，距離高三還較遠(yuǎn)，有松一口氣的思想，忽視了高一年級基礎(chǔ)的重要性。于是，放松了對自己的要求，減緩了前進(jìn)的腳步。

3、大部分學(xué)生不了解高一年級的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)特點，學(xué)習(xí)方法機械、陳舊、單

一、滯后，學(xué)習(xí)適應(yīng)慢，顯得學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沉重，影響學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

4、部分初中時學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，進(jìn)入高中后發(fā)現(xiàn)強手如林，自己不像過去那樣引人注目，于是，郁郁寡歡或急躁不安。也有些學(xué)生原來就學(xué)習(xí)較差，上高中后變得更差，產(chǎn)生強烈自卑。于是，開始自暴自棄。

5、從總的身心發(fā)展過程來看，高一學(xué)生處在人格、世界觀逐漸形成的重要時期。學(xué)生在各方面都還很不成熟，其中包括審美意識、遵紀(jì)守法、承擔(dān)責(zé)任、人際交往、青春期人際關(guān)系處理等諸多方面。而這些都是良好公民素質(zhì)不可或缺的重要方面。

（二）高一年級的德育任務(wù)

1、適應(yīng)新環(huán)境教育

為了使學(xué)生盡快進(jìn)入“高中學(xué)生”角色，盡快適應(yīng)高中生活，必須進(jìn)行初、高中學(xué)生在思想、行為、學(xué)習(xí)方法等方面的銜接教育，使學(xué)生熟悉高中生活和學(xué)習(xí)的特點，明確要求及標(biāo)準(zhǔn)，從而約束自己的行為，提高基本素質(zhì)和技能。

2、養(yǎng)成教育

養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣是德育的基礎(chǔ)。班主任必須采取多種方式和方法指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮儀、愛護(hù)公物等習(xí)慣。

3、勵志教育

激發(fā)學(xué)生成才的內(nèi)驅(qū)力。

4、感恩教育。

5、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

班主任和任課教師有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、道德品質(zhì)教育。教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義；遵紀(jì)守法、誠實守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。

7、公民素養(yǎng)教育。教育學(xué)生自信、自尊、自律、勤奮；對個人的行為負(fù)責(zé)；積極參加公益活動；具有社會責(zé)任感；

8、心理健康教育

二、高一年級德育途徑與考核

1、適應(yīng)新環(huán)境的教育

（1）教育目標(biāo)。

通過入學(xué)前的愛校教育使學(xué)生了解母校、熱愛母校，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為母校爭光。通過守紀(jì)規(guī)范教育，使學(xué)生了解學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)而遵守紀(jì)律。通過班主任的社會生活指導(dǎo)，使學(xué)生迅速進(jìn)入角色，融入新的班集體，設(shè)計好高中生活，邁好高中第一步。

（2）教育內(nèi)容。

愛校教育：開會——介紹學(xué)校的歷史和取得的成績；參觀圖書館、校史陳列室、宿舍樓、實驗樓，參加開學(xué)典禮。

遵規(guī)守紀(jì)教育：以班為單位，班主任組織學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》、《宿舍管理規(guī)章制度》等；經(jīng)過本班學(xué)生的充分討論，制定班規(guī)；主題班會課上《設(shè)計我的高中生活》、《融入集體、學(xué)會交往》兩課的內(nèi)容。升旗儀式、校園廣播中安排適應(yīng)新環(huán)境，邁好高中第一步的教育內(nèi)容。

（3）教育的組織實施：入學(xué)前一周由年級處組織新生到校，安排開會、看錄像、參觀、學(xué)習(xí)規(guī)章制度。信息中心提供錄像，德育處提供規(guī)章制度匯編。開學(xué)后班主任上《設(shè)計我的高中生活》、《融入集體、學(xué)會交往》兩節(jié)社會生活指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生填寫《生活指導(dǎo)手冊》；德育處、團(tuán)委安排升旗儀式以及校園話題的內(nèi)容。

（4）考核：由年級和政教處對各班進(jìn)行考核。

2、學(xué)法指導(dǎo)教育

（1）教育目標(biāo)：第一階段（開學(xué)兩星期內(nèi)），了解高中階段各學(xué)科的特點及一般學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)并體會它，初步擺脫初中的學(xué)習(xí)方法；第二階段（兩周后至學(xué)期末）初步學(xué)會較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能改進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率；

第三階段（第二學(xué)期)學(xué)會總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，努力借鑒別人的經(jīng)驗，為己所用。第四階段：部分學(xué)生有創(chuàng)新能力。

（2）教育內(nèi)容：開學(xué)第一節(jié)課上學(xué)法指導(dǎo)課，介紹本學(xué)科的特點及課堂學(xué)習(xí)方法；學(xué)期中，以班為單位召開一次學(xué)法經(jīng)驗交流會；任課教師的學(xué)法滲透貫穿于全學(xué)期教學(xué)過程。

（3）教育的組織實施：年級主任組織任課教師上課、檢查教案，組織班主任開好本班的學(xué)法交流會，檢查學(xué)法滲透的實施。

3、道德品質(zhì)教育

（1）教育目標(biāo)：教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義；遵紀(jì)守法、誠實守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境

（2）教育的組織實施：政教處、團(tuán)委與年級共同組織主題活動。

（3）考核：學(xué)校組織考核。

4、公民素養(yǎng)教育。

（1）教育目標(biāo)：教育學(xué)生自信、自尊、自律、勤奮；對個人的行為負(fù)責(zé)；積極參加公益活動；具有社會責(zé)任感；

（2）教育的組織實施：政教處、團(tuán)委與年級共同組織主題活動。

（3）考核：學(xué)校組織考核。

5、心理健康教育

（1）、教育目標(biāo)：使學(xué)生了解一些基本的心理健康知識，預(yù)防學(xué)生產(chǎn)生心理

問題，對一些學(xué)生的較輕心理問題進(jìn)行校正。

（2）、教育內(nèi)容：（附后）

（3）、教育的組織管理與考核：政教處、年級組。

（4）、教育方法參考

以他助——互助——自助為機制的學(xué)生自我教育活動。

上課形式主要以班為單位，每一節(jié)課圍繞一個中心進(jìn)行，多采用綜合課型，以活動為主。將講故事法、情景法、角色法、討論法、設(shè)想法、演講法等方法結(jié)合在一起，并運用多種教學(xué)設(shè)備，全方位地讓學(xué)生感知信息，在設(shè)置的情景中完成認(rèn)知矯正、人格重塑、心理調(diào)適等。

（5）課堂教學(xué)模式：

簡單概括為“引入話題——展開討論——聯(lián)系自我——反饋矯正——總結(jié)深化”這樣五個環(huán)節(jié)。稱為“五環(huán)節(jié)教學(xué)”。

6、《生活指南》的使用

（1）、教育目標(biāo)：使學(xué)生明確自己本學(xué)年的成長目標(biāo)，努力尋找實現(xiàn)目標(biāo)的方法，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

（2）、教育的組織實施：學(xué)年初，班主任利用班會選擇重點內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、討論和填寫，每學(xué)期組織一次自我成長交流活動，學(xué)年末組織學(xué)生再次對照《生活指導(dǎo)手冊》檢查自己，看自己的奮斗目標(biāo)哪些實現(xiàn)了，哪些還未實現(xiàn)，應(yīng)繼續(xù)努力。

（3）考核：政教處考核。

7、學(xué)校其他德育活動

（1）、每周一升旗活動

教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和學(xué)生的集體主義精神，引導(dǎo)學(xué)生抵制各種消極和錯誤的思想。

教育內(nèi)容：國旗下講話、校園話題、校長講話、護(hù)旗升旗。

教育的組織管理：團(tuán)委

考核：政教處考核。

（2）、學(xué)期末學(xué)生綜合素質(zhì)評價、評選三好生、優(yōu)秀學(xué)干

教育目標(biāo)：為學(xué)生樹立榜樣，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。

教育的組織管理：班主任依據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案組織評價，按教務(wù)處給定的三好生、優(yōu)秀學(xué)干名額在本班依據(jù)條件公開評選

考核：政教處考核。

（3）、寒暑假教育

教育目標(biāo)：通過教育使學(xué)生、家長明確假期應(yīng)當(dāng)注意的事項，過好假期生活。教育內(nèi)容：對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全教育、學(xué)習(xí)教育；對家長提出教育和監(jiān)護(hù)要求。

教育的組織實施：以年級、班級為單位對學(xué)生進(jìn)行假期安全教育、遵紀(jì)守法教育、道德教育、學(xué)習(xí)教育；學(xué)校發(fā)出告家長書，對家長提出對學(xué)生的教育要求，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)、安全、遵紀(jì)守法等各個方面

考核：校長室考核。

（4）、家長學(xué)校活動

教育目標(biāo)：提高家長教育素質(zhì)，使家長努力成為學(xué)生的榜樣，防止家庭教育陷入誤區(qū)。

教育內(nèi)容：請本校老師或家長或?qū)＜易鲌蟾妫o家長講“如何教會孩子看待人生”、“家長在孩子面前如何說話和做事”、“家庭教育的誤區(qū)”等。

教育的組織實施：根據(jù)需要確定教育內(nèi)容，確定講課人選，以年級、班級為單位組織家長聽報告。

考核：政教處考核。

（5）、團(tuán)活動

（1）主要內(nèi)容：青年業(yè)余黨校活動；社會公益活動；觀看具有積極意義的影片和文藝節(jié)目。

（2）組織實施：團(tuán)委

（3）考核：政教處考核。

2010年秋

第四篇：2012年永順二中“德育先進(jìn)個人”評選結(jié)果

永順二中2012年德育先進(jìn)個人推薦名單

一、初一年級：（4名）

彭來敏向洪曠霞波彭華

二、初二年級：（4名）

麻先芝

三、初三年級：石湘云

四、高一年級：王清波

五、高二年級：彭小文

六、高三年級：彭桂蓮

彭英4名）

李藝4名）

彭永茂4名）

聶召弟4名）

彭示鋒龔光健聶紅梅劉書經(jīng)李鮮花楊宏韓輝 田祖文 孫勇 潘紅 劉家宏 永順縣第二中學(xué)2012年6月15日

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第五篇：初一感恩教育征文

感恩

感恩，有多少人贊頌過它，有多少人重視過它，有多少人感受過它，又真正的能有多少人能夠親身去做到它？

今天，佐文老師來到我校演講，他一開始熱情地向我們打招呼，問好。后來，也正是最重要的部分，他說到了這次演講的重點——感恩。他先說的是我們要感恩我們的祖國，他教育我們不忘國恥，長大以后要報效祖國，讓祖國變得更加繁榮、昌盛，才能不受別人的欺負(fù)。接著他又告訴我們一個人人都懂的但不一定能夠做到的事情——感恩父母，他說這個世界上最該感謝的是自己的父親母親，他們實在是太愛我們了，他們會因為一次我們向他們發(fā)脾氣的摔門而去而悄然落淚，他們會因為我們有一點不舒服而急急忙忙地將我們送去醫(yī)院，他們會因為我們一次考試的失利或者犯了一個不該犯的錯誤而去耐心地教導(dǎo)我們，他們還會……總之，父母為我們付出的實在是太多太多，可是現(xiàn)實生活中，有多少的人不要說孝敬父母了，他們總是沒把父母親當(dāng)成該感恩的那個人，而總是以為物質(zhì)上的不滿足去向他們發(fā)脾氣和抱怨，而父親母親呢？我們從一生下來到斷奶的時候要從母親那里吮吸80多斤奶水，而這些母親不曾有過怨言，她們懷胎十月到了該生我們的時候，卻是母親最痛苦的時候，而這些，母親也不曾有過怨言，因操勞了大半輩子等自己的孩子長大了，成才了，可是她們的青春也一去不復(fù)返了。這些，她們都不曾有過怨言。他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多只是他們太愛我們了，而我們能做的就只有一件事——感恩，只要我們在生活中送上一句問候的話語，多一些的關(guān)心、體貼，你就

會看到他們憔悴的面容又恢復(fù)了活力，他們那蒼老的面容又重新煥發(fā)青春時候的光彩……可見，感恩是多么重要，我們學(xué)會了感恩，也就學(xué)會了怎樣做人，所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，去對那些曾經(jīng)為我們付出了的人去感恩。

初一十八班孔德淵