第一篇：演講與口才協會《汽車文化知識競賽》活動策劃書

汽車文化知識競賽活動策劃書

活動名稱: 汽車文化知識競賽

活動主題:本次活動初賽、決賽均以“了解汽車文化”為主題,引導汽

院學子了解汽車、認識汽車,使其能夠在汽車文化藝術節的背景下自主了解汽車知識,緊抓專業學習,增強科技創新意識。

活動目的：為了豐富大學生的課余生活,使其能夠在娛樂中學習,增長

知識,同時為了引導大學生了解汽車、認識汽車,增強知識儲備,使其能夠在汽車文化藝術節的背景下自主了解汽車知識,緊抓專業學習,增強科技創新意識,努力追求時代創新精神, 在學習和生活中不斷完善自我,特此舉辦本次活動。

承辦單位:聊城大學汽車與交通工程學院演講與口才協會

比賽時間：初賽：2011年11月19日（星期四）14:00—18:00

決賽：2011年11月20日（星期日）19：00—21：00

比賽地點：聊城大學東校區2#614

賽前準備：聯合秘書處制作展板做好宣傳；統計參賽選手信息；聯系

外聯部拉贊助;制定各項表格(評分表、人員統計表)。參賽對象：汽車學院2011級全體學生

參賽形式：小組比賽

參賽流程：本次活動分為初賽和決賽兩個環節。

評分標準：初賽采用百分制，初賽共分為兩部分:

1、初賽環節各小組人員制作PPT并上臺演講,小組的各個成員分別對自己搜集的一個汽車品牌的車標(意義、來歷)、車名(意義、來歷)、技術創新(技術改革過程)、系列類型(種類及應用)等內容進行說明(說明過程中可插一段和本品牌汽車有關的小故事),最后由一名成員進行概括補充。每個小組由評委根據說明的內容及內容正確性進行打分(滿分50分)。

2、每個小組做一份試卷,試卷包括汽車發展史、本學院的部分專業知識、交通安全知識等內容,滿分50分。初賽環節兩部分的總分前14名的小組進入決賽。決賽階段共分為兩部分:

1、進入決賽的小組根據賽前的抽簽介紹相應的汽車品牌并展示制作的PPT,由評委打分,作為下一環節的基礎分,滿分100分。

2、參賽小組回答問題,問題分為必答題(選擇或填空)、選做題(選擇或填空)、風險題(選擇或填空)等形式。根據決賽環節兩部分的總分評選出獲獎小組 PPT制作20分，說明內容20分，小組配合10分，筆試

50分，風險題成績另做統計。

獎項設置：一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名

宣傳方式：展板宣傳（放于新教學樓門口），在17號宿舍門口張貼通

知，并向各班下發通知。

報名方式：各班班長統計好小組名單，1、2、3、4班交給韓志軍，5、6、7、8班交給鄭凱文，9、10、11、12班交給張曉輝。

聯系方式：韓志軍***

鄭凱文***

張曉輝***

活動效果及分析：本次活動旨在豐富大學生活，拓展學生的知識面，同時引導大學生了解汽車、認識汽車,增強知識儲備,使其能夠在汽車文化藝術節的背景下自主了解汽車

知識,緊抓專業學習,增強科技創新意識,在學習和

生活中不斷完善自我。

分管主席簽字：

主席簽字：

分團委老師簽字(蓋章)：

第二篇：演講與口才協會策劃書

繁榮校園文化

活躍校園氣氛

演講與口才協會

活

動

策

劃

書

策劃部：2016.3.13

繁榮校園文化

活躍校園氣氛

活動主題

活動背景 活動目的 活動時間 活動地點 活動內容 前期準備

1.秘書處提前兩天接好教室，準備相關物資及培訓現場布置 2.會員中心提前一天通知會員參加活動，并統計能來人數 策劃部做好活動策劃書

4.網宣部進行相關照片采集并進行相關宣傳

活動當天 活動后期

1.主持人活動規則并進行開場

2.外聯部范玉豪進行相關的培訓工作，進行發言，時間40分鐘。3.參與人員相互討論，彼此交流，同時也可以現場提出相關感想進行即興分享等。外聯部范玉豪進行相關解決等，時間30分鐘。

繁榮校園文化

活躍校園氣氛

4.主持人宣布活動結束，請大家有序退場

預期效果

每一位成員都有機會在相關培訓下了解更多關于演協，演講的東西，同時在相關演講方面能有較好的感知與提高，從而進一步完善與發展演協內部人員的技能和綜合水平。

經費預算

備注：活動籌辦還有時日，策劃僅簡要簡要說明活動舉辦相關事宜，時間地點待定。未盡事宜處，還望指正。

負責人

會長：王爽

聯系方式:***

文法學院社團聯合會演講與口才協會

2015年12月

第三篇：演講與口才協會成立策劃書

一、策劃背景 演講與口才協會成立策劃書

現今社會需要復合型人才，不光要有扎實的專業知識，也要能言善辯。作為醫學院的一份子，更要求我們能說會道。遺憾的是我院還沒有成立關于演講口才類型的社團，我們急需要一個鍛煉自己能力與口才的平臺，是自己在以后的就業中更具競爭力。更好的與患者交流。

二、策劃目的

為了讓更多同學有完整、完善流暢的表達能力；也為了使更多同學一改過去膽小、怯場、不善表達的弱點； 擴大協會影響，讓更多的人全面、真實的了解口才協會的宗旨、目標、團隊建設、活動策劃等，讓他們在宣傳中了解，在了解后加入到我們的團隊，成為社的新鮮血液，為社團的進步做出貢獻，并圓滿的完成招新任務。為了能在校內開展各種豐富多彩的口語交際活動，給同學們提供一個鍛煉口才，提高能力，展示才華的平臺。

三、社團的基本活動

1、社團將在每周定時定點展開社團活動，每次活動都會最大限度地讓社員有上場展示的機會，不斷發現問題，解決問題，不斷有所提高。

2、在社團內部，不定期舉行常規的辯論賽、演講比賽、詩歌朗誦比賽，在有大型的活動前，可進行一定的培訓，如普通話訓練、辯論賽辯手的培訓等。

3、有可能的話，會在校內舉辦大型的演講比賽等，擴大社團的影響力。4.對社員進行定期的口才培訓。5.聯系專業人士和老師進行講座。

6.積極與其他社團溝通協調，與其他社團聯誼，共同組織辯論賽，演講比賽等課余活動，豐富同學們的課余生活。

四、策劃前景

1、本校有著濃厚的革命歷史氣息，對學生自身的表達能力提出了特殊、更高的要求。必然會有很多的同學參加，必然會提高同學們的演講能力和口才能力。

2、絕大部分同學都想突破表達、交際障礙，更自由地、更好地表現、展現自我。3.許多同學都希望提高自己的口語交際能力，提高自己的語言魅力。4.社團預計第一學期規模達到70----90人，第二學期達到100----150人。

五、社團職能機構 1.社長（朱易豪）代表本社團的形象，代表本社團參加重要活動及會議，全面負責本社團的各項工作，把握社團的發展方向，處理社團遇到的問題，起到龍頭作用，向本社團負責。2.副社長（李一萱 崔曉瞳）

協助社長處理本社團的各項工作，使得社團的各項工作能順利有效進行。技術部（王欣 劉川 胡程鑫負責）

負責協會內的各種培訓工作。負責向新會員教授各方面的專業知識。并且聯系各相關的專業老師和教授同向學員教授知識。

辦公室（鄒卓杉 朱豪華負責）

起草文件及各項規章制度；管理本會資料，做好建檔工作.負責財務管理并做會議記錄； 負責新會員入會的登記工作。

宣傳部（杜丹妮 林凌益負責）

負責對協會和每次活動的各期宣傳。負責本社團形象宣傳工作，以展牌，海報等形式作好對外宣傳，為社團各項活 動的開展打響第一炮，從而擴大社團的影響力。

策劃部（陳芝芳 張子謙負責）

負責本協會的各項活動的策劃工作，寫出策劃案，籌劃每學期規劃書中的各項工作的具體實施方案。

組織部（董丹 井源負責）

根據策劃部的策劃書，具體實施各項活動的具體事項，統籌協調各部門等組織工作。外聯部（李賀 夏若愚負責）

由具有較強社交能力者組成，負責挖掘校外資源、負責與其他協會進行交流和學習，負責與他校的辯論組織保持聯系。負責本社對外聯系和對外形象工作，拓展我社團的陣地，并作好與建立合作關系的社團之間的聯系和溝通工作。負責本協會與院內外工作聯系及協會內部關系協調。聯系各種聯誼活動；為社團活動的開展尋求資金等多種形式的贊助。策劃要求

1、本社所有工作及活動要在法律、法規、校規范圍內進行。

2、本社所有成員要求積極、努力、團結、互助，保持協調有序。

3、本社所有成員要兩頭都要抓，協調好學習和社團關系，做到兩不誤。

社團禮儀部委員扈航

第四篇：演講與口才協會戶外活動策劃書

演講與口才協會戶外活動策劃書 一,活動題目

戶外活動

二,活動意義

通過組織協會會員參加戶外活動鍛煉會員的溝通表達能力、他人相處的技巧、提高大家的思維能力以及團隊合作精神

三,活動前期準備

事先確定好參加活動的人數,按活動游戲要求對參加人員分組。準備好游戲需要用的各種物品器材，如：跳繩、秒表等?；顒拥男麄鞴ぷ骷盎顒又袛z象工作。安排好人員處理各種突發性的事件。

四、活動地點

食品學院操場

五、活動時間

待定，依據天氣情況而定

四,活動內容

一、游戲名稱：趣味跳繩

大家都跳過繩吧，在玩的時候會發生很多事，不同的人會有不同反應，為什么呢？這是一個典型的團隊活動，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果？這些問題，您是否想過。讓我們帶著這些問題，再玩一次跳繩。

目標：使學員互助合作形成共識，完成低難度活動。

規則：請兩個人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，數一數整個團隊總共能跳多少下。

討論：

（1）當有人被絆倒時，各位當時發出的第一個聲音是什么？

（2）發出聲音的人是刻意指責別人嗎？

（3）想一想自己是否不經意就給別人造成壓力？

（4）接下來我們應該怎么做，剛才的感覺才不會發生？

注意：

（1）提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。

（2）場地宜選擇戶外草地進行，以免受傷。

（3）合組跳繩時應注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞。

變化：

（1）可考慮不同的跳繩方式，如：每個學員依序進入。

（2）可用兩條繩子，或變換用繩方向。

教具：粗棉繩一條。

二、培訓游戲—團隊游戲—齊眉棍/圈

游戲方法：

1)準備一根2-3米左右的輕質塑料棍(最好可伸縮)；

2)讓小組成員站成相對的兩列/并排一列亦可，讓小組成員全部將雙手舉到自己的眉頭的位置；

3)將輕質塑料棍放在每個人的雙手上，注意：必須保證每雙手都接觸到輕質塑料棍的,并且手都在輕質塑料棍下面；

4)要求小組成員將輕質塑料棍保持水平，小組成員的任務是：

在保證每個人的手都在輕質塑料棍下面的情況下將輕質塑料棍完全水平的往下移動。一旦有人的手離開輕質塑料棍或輕質塑料棍沒有水平往下移動，任務就算失敗。

用圈亦可代替做本游戲。

游戲的啟示：

1、看似游戲很簡單，但要成功的完成非常不容易；

2、如果一個人去完成這個任務是相當簡單的一個事情，但是一個人做的工作由幾個人來作，它比一個人干時還要不容易完成，因為幾個人之間將形成許多的相互關系，制造出許多新工作，因此團隊的力量不容忽視，可以引伸到帕金森定律；

3、如果小組中有任何一個人不同于組織的共同節奏，輕質塑料棍將無法保持水平下降

三、道具：七彩積木

參加人數：20-30人

用時：約1小時

游戲前準備：培訓師先自己用積木做好一個模型。

過程：

1、將參加人員分成若干組，每組4-6人為宜。

2、每組討論三分鐘，根據自己平時的特點分成兩隊，分別為“指導者”和“操作者”。

3、請每組的“操作者”暫時先到教師外面等候。

4、這時培訓師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“指導者”觀看（不許拆開），并記錄下模型的樣式。

5、15分鐘后，將模型收起，請“操作者”進入教室，每組的“指導者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個與模型一模一樣的造型。

6、培訓師展示標準模型，用時少且出錯率低者為勝。

7、讓“指導者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。

游戲點評：

1、身為指導者的你，體會到什么？

2、身為操作者的你，體會到什么？

3、當操作者沒有完全按照你的指導去做的時候，指導者的你有什么感覺？

4、當感覺到你沒能完全領會指導者意圖的時候，操作者的你有什么感覺？

5、當競爭對手已經做完，歡呼雀躍的時候，你們有什么感受？

6、當看到最后的作品與標準模型不一樣的時候，你們有什么感受？

7、是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大？

8、指導者和操作者感受到的壓力有什么不一樣？

四、培訓游戲—團隊游戲—報數

所需時間：30-60分鐘，由團隊的人數的多少決定，培訓者打算用多少時間做此練習。小組人數：越多越好

所需物品：秒表

游戲概述：一個關于促進團隊效率游戲

目的：

1、使團隊通過競爭提高他們的效率。

2、使隊員看到團隊的責任心

步驟：

1、游戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之內分成平均分成兩組。

2、挑選男女隊長各一名，組織團隊進行比賽（隊長不參加比賽。）

3、教練要求隊長宣誓，問三個問題：“有沒有信心戰勝對手”、“如果失敗，敢不敢于面對隊員的指責”、“如果失敗，愿不愿意承擔由此所帶來的一切責任”

4、教練宣布比賽規則：

1）全隊學員進行報數，速度越快越好；

2）分別進行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘（2次）、1分半鐘2次、1分鐘（2次）

3）每輪比賽進行獎懲。輸者，由隊長率領隊員向對方表示誠服，并對對方隊員說：“愿賭服輸，恭喜你們！”并有男女隊長做俯臥撐10次，如果以后再輸，俯臥撐的次數將會乘倍遞增。贏者，將全隊哈哈大笑，以示勝利。

4）將每輪比賽的結果記錄在白板上。

5、游戲結束，播放抒情音樂（熄燈），誦讀一篇散文（記述文，并在最后一輪失敗的人當中在做俯臥撐的時候，讓學員深深感受到責任是一種非常重要的人生）。

6、誦讀結束，教練引導大家討論：

討論題目：

1、每個人都同意所有的意見嗎？如果不是，為什么？

2、談談責任心對我們人生的體會？

五,活動目的通過本次活動使學生提高對集體合作意識的重視,增強學生的團隊合作意識 六,活動總結

通過本次戶外活動,使我們協會的內部更加的和諧，同時引導大家積極開動大腦，學會在集體中怎么更好地為他人考慮為集體考慮。也在活動中發現了社團內工作分配的成功與不足，對我們社團未來的發展起到了積極的推動作用.演講與口才協會2012年4月

第五篇：演講與口才協會辯論賽策劃書

演講與口才協會“在人生路上”校園主題辯

論賽策劃書

一、活動目的與意義:

在現今社會激烈的社會競爭中，口才已成為衡量綜合型人才的一項重要標準。為了提高同學們的口才、豐富同學們的課余生活，活躍校園氣氛，提高大家的表達能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養優秀辯論人才，培養團隊精神，促進系學生間互動，我社團特決定舉辦“在人生路上”辯論賽。

二、主辦單位：

演講與口才協會

三、比賽時間：

初賽：5月26日

復賽：6月2日

決賽：6月9日

四、比賽地點：

大學生文化活動中心

五、比賽細節：

（一）比賽邀請：

三月至四月在學院內以宣傳海報等形式在學院內進行比

賽宣傳，允許各種團體形式參加比賽。

（二）活動流程：

1.立論階段

2.駁立論階段

3．質辯環節

4.自由辯論

5．總結陳詞

（三）選拔標準：

滿分為100分，由所有評委中去掉一個最高分和一個最低分，其余取平均分的方法來決定晉級團體的名單。

（四）獎項設置：

1.名次獎：冠軍 亞軍 季軍

2.單項獎：最佳辯手、最佳風采獎各1名

演講與口才協會

2010年4月20日