第一篇：校園創(chuàng)意大賽

物理樓

求索樓

“求索”意為追求和探索，出自屈原先生的名作《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，意思是追求真理的道路還很漫長，但我們將會不畏艱難、不遺余力地追求和探索。物理的研究道路還很漫長，師大的一代代物理學(xué)者就是在這里百折不撓地追求和探索，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出了一個個有價值的規(guī)律。以“求索樓”來命名物理樓也能不斷激勵著后代人勇往直前，獻身于物理事業(yè)。

第二篇：校園創(chuàng)意涂鴉大賽策劃書

校園涂鴉大賽策劃書

一、活動主題

發(fā)揚藝術(shù)之光，傳承創(chuàng)新精神，創(chuàng)魅力校園。

二、活動目的以文化藝術(shù)節(jié)為契機，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，提高當(dāng)代學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，為涂鴉愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺，促進繪畫愛好者之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，為學(xué)生活動增添生氣，彰顯現(xiàn)代大學(xué)生的個性魅力。

三、活動時間

2012年5月末

四、活動地點

學(xué)生活動中心

五、參賽對象

學(xué)院全體同學(xué)

六、主辦部門

文化產(chǎn)業(yè)系團委辦公室

七、承辦部門

學(xué)院外聯(lián)部、宣傳部

八、活動流程

1、前期策劃、宣傳及準(zhǔn)備工作

①策劃書擬定

②海報：在比賽前一周，由宣傳部制作宣傳海報，貼在布告欄上進行宣傳，內(nèi)容以大賽活動預(yù)告及參賽報名通知為主。

③橫幅和宣傳單：若干。

④活動準(zhǔn)備：現(xiàn)場比賽；請外聯(lián)部協(xié)助邀請商家取得贊助；購買比賽用品；聯(lián)系大賽評委，組建評委團；部署學(xué)生會相關(guān)部門做好各方面細(xì)節(jié)工作。

2、比賽安排

①時間：5月

②地點：學(xué)生活動中心

③要求：內(nèi)容文明，健康向上，無反動因素存在，盡量貼近活動主題

④方式：分預(yù)先報名組和現(xiàn)場報名組，現(xiàn)場涂鴉

⑤比賽結(jié)果產(chǎn)生辦法：邀請相關(guān)專業(yè)老師、宣傳部工作人員、大眾評審進行評選。

3、作品整理及保存

①為了便于作品的評審及保管，作品一律不歸還原作者

②作品整理保存等工作由學(xué)生會指定人員負(fù)責(zé)

③獲獎名單：由辦公室負(fù)責(zé)記錄獲獎?wù)?/p>

4、作品評審

①藝術(shù)相關(guān)專業(yè)老師、宣傳部工作人員評出進入決賽的作品，由團委老師批準(zhǔn)通過并評分（10分制）；

②5月25日（周一），食堂門口展出進入決賽的作品，到場參觀者選出100人均可獲得標(biāo)簽紙一張，喜歡誰的作品就貼上一張標(biāo)簽，每票0.5分；

③最后成績?yōu)閮身椉雍汀?/p>

5、獎項設(shè)置（待討論）

一等獎：一名

二等獎：兩名

三等獎：三名

參與獎若干

九、作品展覽

1、時間：待定

2、方式：做展板宣傳，分為兩批，每批展示兩天

3、地點：校道上

4、相關(guān)事宜：

①展出作品具體布置及固定工作集體協(xié)商，力求美觀與實用統(tǒng)一。

②作品展出期間由團委派人輪流值班負(fù)責(zé)

③若展出期間發(fā)生意外，宣傳部人員應(yīng)集中以盡快解決問題

十、比賽相關(guān)事宜

1、筆墨顏料，畫紙等相關(guān)工具，宣傳部備；準(zhǔn)備盡量充足的物品，以備意外。在活動過程中盡量避免浪費材料

2、提前申請好場地，準(zhǔn)備好相關(guān)工具材料，并提前聯(lián)系好校通訊社工作人員

3、宣傳部安排好現(xiàn)場負(fù)責(zé)人員的具體工作，以避免現(xiàn)場出現(xiàn)混亂的局面：簽字人員、發(fā)獎人員、保管物品人員、提供物品人員、機動人員等

4、現(xiàn)場印有一張相關(guān)內(nèi)容的海報

5、具體日期可根據(jù)天氣進行調(diào)整

6、頒獎：評審結(jié)束后獲獎?wù)叩筋I(lǐng)獎處領(lǐng)取獎金及證書

十一、經(jīng)費預(yù)算

獎品及證書（視獎項設(shè)置數(shù)量而定），約250元

購買比賽用品，如畫筆、涂料、T恤等300元

十二、后期總結(jié)

1、活動總結(jié)

由部長撰寫工作總結(jié)備案，并寫一份活動概況

2、活動后期宣傳

將獲獎?wù)攥F(xiàn)場秀、評審過程、獲獎情況、作品展覽用照片記錄下來，并以展板形式展出，呈現(xiàn)出涂鴉大賽的全過程。

文化產(chǎn)業(yè)系團委學(xué)生會辦公室

文化產(chǎn)業(yè)系學(xué)生會宣傳部

二○一二年四月二十八日

第三篇：2014校園創(chuàng)意大賽策劃書

2013--2014武漢理工大學(xué)

“創(chuàng)意來襲—2014校園創(chuàng)意大賽”

主辦方：研究生院

校研究生會(余)

承辦方：待定

2014年3月4日

一．活動主題：

本活動旨在培養(yǎng)大學(xué)生的發(fā)散思維，提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力，為我校營造一個良好的學(xué)術(shù)氛圍；為同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我才華與奇思妙想的廣闊舞臺。本大賽的舉辦與我校人才培養(yǎng)方案相輔相成，有利于提高同學(xué)們的專業(yè)文化素質(zhì)和知識實際綜合運用的能力，為步入社會做好準(zhǔn)備，同時充分弘揚與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神。二．主辦單位：校研究生院 校研究生會（余）

三．承辦單位：

待定

四．活動主題： 創(chuàng)新思維 創(chuàng)出未來

五．活動時間：2014年3月15日——2014年3月25日

六、活動要求 ：

（一）參賽對象：全體在校學(xué)生

（二）參賽作品類別及說明： 1．A類：“我有創(chuàng)意”

依據(jù)自己的構(gòu)思，聯(lián)想豐富的生活，創(chuàng)意自己的世界??，要求寫出具體項目的創(chuàng)意之處，并給出具體的策略計劃（如：創(chuàng)意公益廣告、創(chuàng)意繪畫等）。

2.B類：“我愛發(fā)明”

（1）生活中的小發(fā)明、小創(chuàng)造（如：削果器，新型玩具等）。

（2）各學(xué)科實驗、演示教具的發(fā)明或改進（如：新型氯化鈉提純方法、物理電路連接套具等）。3.C類：“我要創(chuàng)業(yè)”

創(chuàng)業(yè)項目包括產(chǎn)品和服務(wù)的獨特之處，詳盡的市場和競爭優(yōu)勢分析及風(fēng)險規(guī)劃，現(xiàn)實可行的財務(wù)預(yù)算，明確的投資方式，完善的管理體系和富有前景的公司簡介。

（三）參賽要求：

1.與主題相關(guān)，有創(chuàng)新性；A類需要設(shè)計合理，C類需要有可操作性，B類需要設(shè)計新穎，外觀合理，要有創(chuàng)新性實用性。

2.3月14日可開始報名，參賽者應(yīng)如實填寫報名表與申報表，并于3月20日（晚上21：00之前）以E-mail附件形式與參賽作品同時提交到大賽郵箱。

3.申報表要求條理清晰、重點突出、力求簡潔，相關(guān)數(shù)據(jù)科學(xué)、真實、準(zhǔn)確。

4.參賽作品必須是參賽者原創(chuàng)作品（不得侵犯第三人的知識產(chǎn)權(quán)），該作品必須未在報刊、雜志、網(wǎng)站及其它媒體公開發(fā)表，未參加過其它比賽，未商業(yè)化。

5．如有疑問可直接拔打電話詢問相關(guān)負(fù)責(zé)人員，或直接咨詢校研究生會學(xué)術(shù)部。

（四）參賽作品知識產(chǎn)權(quán)：

1.本次設(shè)計比賽充分尊重知識產(chǎn)權(quán)，參賽者擁有其設(shè)計作品的所有知識產(chǎn)權(quán)。

2.參賽者應(yīng)避免其作品喪失新穎性并承擔(dān)保護自己知識產(chǎn)權(quán)的責(zé)任，比賽主辦方及相關(guān)工作人員在評審期間有為參賽作品保密的義務(wù)。

（五）參賽一般條例 ：

1．參賽者必須保證其參賽作品是本人的原創(chuàng)，如發(fā)現(xiàn)有侵權(quán)、抄襲行為，參賽者負(fù)全部責(zé)任。對于有侵權(quán)、抄襲行為的參賽者，主辦方有權(quán)在比賽任一階段取消其參賽資格，其所獲之獎項有權(quán)予以收回。

2.主辦方保留接受或拒絕任何參賽申請的權(quán)利。如有需要，主辦方有權(quán)修改評審標(biāo)準(zhǔn)。

3.參賽人須保證不向主辦方提出任何形式的索償要求。

4.如未能選出合適的得獎?wù)?，主辦機構(gòu)保留對某些獎項空缺的權(quán)利。5.若對獎項結(jié)果有任何爭議，一切均以終審結(jié)果為準(zhǔn)。6.主辦方對本次比賽保留最終的解釋權(quán)。

七、評獎安排：由觀眾投票決定。

八、活動流程安排

（一）活動開始：

本活動將通過傳統(tǒng)校園宣傳方式與網(wǎng)絡(luò)宣傳方式相結(jié)合的方式，讓廣大同學(xué)有機會了解并參與此次比賽。同時我們會邀請創(chuàng)新指導(dǎo)專家，就如何有效地提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力，并結(jié)合實際的專利申請成功案例以講座的形式進行講解，以激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識，幫助大學(xué)生深刻理解創(chuàng)新思維。在此基礎(chǔ)之上，使同學(xué)根據(jù)自己的認(rèn)知程度，提出具有一定創(chuàng)新性的想法，從而更好的參與到此次比賽中來，提高自己的創(chuàng)新能力。

（二）上交作品：

1.參加A類和C類的選手需上交電子稿和打印稿，參加B類的選手上交電子稿、打印稿和模型（可以是圖片形式）。（A、B類參照申報書，對參賽作品進行客觀全面的描述；C類作品參照本策劃參賽說明寫策劃案。）

2.參賽者須在3月20日晚上21：00之前將電子稿發(fā)至郵箱，并在3月21日晚上19：00——21：00將模型送交至校研究生會辦公室（老2棟－417），屆時由校研究生會學(xué)術(shù)部成員負(fù)責(zé)收取打印稿和模型。

（三）初審：

1.A、B、C類作品上交后，交由評審委員會予以綜合評分。2.3月21日，組織有關(guān)人員對參賽作品進行初審篩選。

（六）決賽：

3月25-30日晚上18:30，入圍作品進行決賽。參賽作品在圖書館旁小樹林展示自己作品,有路過同學(xué)自行投票,最終由票數(shù)決定名次。

（七）頒獎：

3月25日進行決賽時，A、B、C類所有參賽選手必須到場，決賽結(jié)束后，宣讀A、B、C三類參賽選手綜合排名，并為優(yōu)勝者頒獎。

武漢理工大學(xué)余區(qū)校研究生會學(xué)術(shù)部

2014年3月14日

第四篇：校園營銷創(chuàng)意大賽經(jīng)驗總結(jié)

校園營銷創(chuàng)意大賽經(jīng)驗總結(jié)

人間芳菲四月天。四月份的天氣恰是最好的，讓人感到溫暖又充滿著希望。

就在此月中旬，導(dǎo)師鄭云翔先生通知我們，學(xué)校經(jīng)管系將與錦豐集團聯(lián)合舉辦的“心島一面”校園營銷創(chuàng)意大賽，并給我們看了參賽的具體要求和大賽的獎項設(shè)置。

毫不隱瞞的說，促使我們有欲望參與此次比賽的是那豐厚的獎金。至少我是這樣。所以，說什么是為了鍛煉啊，也就“打打醬油”啊，都是混話。

獎品挺豐厚的。但我們知道“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。

組隊，報名。

隊名確定了——“伍星戰(zhàn)士”。

我們無非想從名字傳達(dá)給評審者們一個理念：我們團隊五個人，都有著“五星級”（高級別）的營銷策略，還有像戰(zhàn)士們那種縱觀全局的分析能力。

剛開始，取之為“五星戰(zhàn)士”。但覺得容易讓人望文生義，不免有失深度。思前顧后，便加了個單人旁。畢竟是由“五個人”組成的團隊。之后，我們匆匆的把隊名和團隊成員名報上去后，開始了為期一周的營銷方案策劃。

對于此次營銷方案的策劃，在“開工”之前我們便達(dá)成共識：要么不做，要做，就理應(yīng)全力以赴把它做好。

就我個人而言，此次比賽的過程帶給我的經(jīng)驗教訓(xùn)，遠(yuǎn)勝于比賽結(jié)果所帶來的各種榮耀和贊賞。

一個團隊懂得合作與否，直接關(guān)乎到這個隊的賽績。

每個人都有自己獨特的優(yōu)勢，沒有誰樣樣都出眾的，這點毋庸置疑?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”講的大概也就是這一道理。故我們只有上下一心，少計較多做事，才能在“粥少僧多”的困局里“斬荊披棘”勇往直前，百戰(zhàn)不殆。

現(xiàn)在談?wù)勥@份讓我們得以進入實戰(zhàn)賽的營銷方案罷。

我們可謂費盡心血，盡自己所能，全力以赴。校對了一次又一次，改了又改。

后來自己想了想，其實比賽的過程就如同是奮斗著的人一生的“簡略版”，需要有個目標(biāo)，也需要有達(dá)到目標(biāo)不懼一切困難挫折百折不撓的勇氣。

我認(rèn)為在我們策劃營銷方案的過程，可借用國學(xué)大師王國維的三種境界。

其一“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”……

雖然知道比賽很殘酷，優(yōu)勝劣汰。也清楚我們沒有學(xué)企業(yè)管理、電子商務(wù)、會計這些專業(yè)的同學(xué)那樣，有足夠的專業(yè)知識來支撐。我們只是敢于在競爭激烈的環(huán)境中齊心協(xié)力挑戰(zhàn)群雄，敢于登高遠(yuǎn)望從而尋找自己要達(dá)到的目標(biāo)，勇于嘗試探索，不怕寂寞。

其二“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”……

在目標(biāo)明朗后，我們開始策劃了。

首先，搜集資料、圖案設(shè)計、版面設(shè)置……

其實，對于一周就要策劃一個比較理想的營銷方案，我個人覺得，沒有足夠的耐力與定力是很難完成的。

目標(biāo)明確后，開始動手做的時候，卻發(fā)現(xiàn)，原來要在50多支隊伍中突圍是很有難度的，并不是我們當(dāng)初想的那么美好。

目錄得分成幾部分較好？市場分析怎么樣做？SWTO分析又該如何？團隊要怎么分工才合理？歌詞改編、宣傳單設(shè)計、宣傳營銷的策略是否有建設(shè)性等等的問題接踵而來。

我也曾經(jīng)彷徨過，因為不知道大家這么努力到底最后能不能進實戰(zhàn)賽，至少拿個優(yōu)秀也行罷，那種惴惴不安的感覺總是不時地襲來，還好有時候隊友會開玩笑似地互相鼓勵：“哎喲！這部分做得不錯哦！瞧我們這方案做的，要是一不小心拿了個大賽的冠軍那也不為過”。

接著大家就會歇息一會兒，這一小會兒經(jīng)常在發(fā)“白日夢”，至少當(dāng)時給人感覺是這樣。就五個人在那兒七嘴八舌的議論著如果拿了獎金要怎么樣瓜分，要怎么樣利用它。

我們團隊不是夜郎自大。而是大家心照不宣，都知道這么一個道理：為了使磨能夠轉(zhuǎn)得快且磨出的東西質(zhì)量好，通常在推磨的驢眼前放些它們感興趣的東西，它們才會繼續(xù)努力，不斷前進，絲毫不會懈怠。

即使這些東西可望而不可即。永遠(yuǎn)只在眼前卻是夠不著的，但是驢依然還會因此不斷前進。這也許就叫“無形的鞭策”吧。

還有，我們經(jīng)常忙到?jīng)]吃午餐抑或只是草草了事。因為追求自己的目標(biāo)，廢寢忘食、夜以繼日，就是累瘦了也不覺得后悔。

其三，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”……

其實越往后，我們就越發(fā)疲憊甚至開始喪失“戰(zhàn)斗力”；有時會忘了把剛做

好的小部分文書保存而拍桌大嚷；會期待比賽結(jié)果同時也伴隨著擔(dān)憂。

但是，我們深信只要堅持、再堅持，要善始善終。沒有永遠(yuǎn)的勝境，也沒有永遠(yuǎn)的絕境，一切皆有轉(zhuǎn)機，一切都在改變。

……

最后，我們獲得了亞軍。

我在此次比賽的過程中，受益良多。例如：知道了單有目標(biāo)而不懂如何努力是不行的，而且還要練就一股堅韌不拔的意志。

還有，就如何合作才能成為一個優(yōu)秀的團隊，我總結(jié)了以下5個經(jīng)驗，簡單來說可以用4個C和1個S表示。

4個C就是Caring（體貼）、Cheerful（開朗）、Confident（自信）、Creative（創(chuàng)意）

第一，體貼。

一個合作的團隊，在剛開始合作的時候鐵定少不了摩擦的，但是隨著時間的推移，隊員們會漸漸了解各自的個性與其行事的方式。那么在這過程中，隊員之間應(yīng)該互相諒解包容，最重要的還要體貼他人。當(dāng)然這一點不是說，所有事都攔自己去做就是體貼他人。而是在大家工作的時候，遇到什么難題大家一起解決，有什么疑問大家一同分析、討論從而把它解決掉。關(guān)心、體貼對方，整個團隊共進退，齊發(fā)展。

第二，開朗。

一個死氣沉沉，絲毫沒有活力的團隊是難以進步的。

就像生活需要樂趣，才能活得更好一樣，枯燥的策劃團隊的生活也需要“調(diào)料”進行“調(diào)味”。而這調(diào)料恰恰是隊員們的“開朗”。工作累的時候偶爾幽上一默，不僅能夠減少疲勞活躍氣氛，還能增進彼此之間的感情。

第三，自信。

在一項繁重艱難的任務(wù)面前，團隊最不能少的是自信。就像蒲松齡寫下的那句話一樣：有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。即使對手再強大，只要大家不要畏懼，相信“天生我材必有用”，在有足夠的自信下努力，肯定會事半功倍。

第四，創(chuàng)意。

生活在不斷的變化，社會的發(fā)展，夸張點的說可謂是以光的速度。所以，管理的制度要新，觀念也要與時俱進。這樣才不會落在他人之后。“好的創(chuàng)意便成功了一半”這道理放在任何地方都適用。

那么很顯然，最后那個S就是Sincere(真誠)。

像海爾兄弟的廣告詞說的那樣：真誠到永遠(yuǎn)。

隊員彼此之間互相信任，真誠待人，不但可以使隊員在合作過程中減少互相猜疑，減少矛盾，而且能夠一心一意，專心地向目標(biāo)一步步邁進。就像這次比賽，我們商量后，決定把財務(wù)管理這重任交給xx同學(xué)主管，xx同學(xué)協(xié)助。期間，他們做得井井有條。我們也從沒多說些什么。更多的是關(guān)心我們當(dāng)天的“戰(zhàn)績”。我們相互信任，真誠待彼此。這也是我們團隊能夠合作愉快的重要原因之一。

經(jīng)過這一次校園營銷策劃大賽，我們不僅學(xué)會了策劃營銷方案，而且得到了許多關(guān)于團隊該如何合作的寶貴“經(jīng)驗”，是那用再多的金錢也買不來的“經(jīng)驗”——5個C和一個S。

第五篇：nextidea校園創(chuàng)意大賽

nextidea校園創(chuàng)意大賽，玩具教父Michaellau壓軸開講

本月29日，騰訊互動娛樂開展的2012nextidea校園創(chuàng)意大賽，大師校園行的最后一站在廣州美術(shù)學(xué)院舉行。本次的壓軸講師是著名的藝術(shù)家、香港玩偶“教父” Michaellau（劉建文）。

Michaellau這次與大學(xué)生零距離的分享了“玩偶時代”的創(chuàng)意藝術(shù)，為大學(xué)生耳朵創(chuàng)意夢想之旅天翼助威。

騰訊游戲此次壓軸邀請Michaellau，有著特殊的含義。其實在平時游戲過程中我們不難發(fā)現(xiàn)，很多游戲玩家，都會不自覺地對游戲中虛擬的角色投入很真實的感情，而公仔愛好者亦然。在他們眼里，公仔不再是冷冰冰的玩偶，而是有感情、有生命的真實個體。

在Michaellau眼中，他所謂的玩具已經(jīng)不僅僅是玩具，而是把它們看做一件藝術(shù)品，或者叫ArtToy。每一個作品，都是找尋靈感用心創(chuàng)作的，就像藝術(shù)家完成一幅畫或者一件雕塑一樣。Michaellau還表示自己到現(xiàn)在還很迷戀玩具、卡通漫畫等這些小孩子們喜歡的東西，而這次加入nextidea校園創(chuàng)意大賽大師顧問團，希望通過自己的創(chuàng)意經(jīng)歷、創(chuàng)意分享，進而激發(fā)大學(xué)生們對動漫人物的創(chuàng)作激情，讓每個人去找尋自己身上與眾不同的青春經(jīng)歷和動漫熱情。

據(jù)玩具谷了解，此次nextidea校園創(chuàng)意大賽，由騰訊游戲主辦，本屆賽事將重點圍繞卡通人物創(chuàng)作、音樂創(chuàng)作和視頻制作等三個主題進行選拔。在校大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)報名，提交創(chuàng)意作品，便可讓新鮮想法走上nextidea的展現(xiàn)舞臺。

此次大賽自本月2日開幕以來，不僅高校學(xué)子們的創(chuàng)意思維被無限激發(fā)，大師顧問團高校行也是風(fēng)潮迭起。本次大賽將有8只隊伍能夠登上12月28日的創(chuàng)意盛典，角逐夢想創(chuàng)意大獎和高達(dá)30萬的創(chuàng)意夢想基金。