第一篇：三水水文實訓報告

三水水文實訓報告

一 實習目的：

通過這次對到三水水文站的實地實習認識加深我們對所學知識的深入和了解，使學習和實踐相結合，使我們對水文方面有更深一步的了解

二 實習時間：

2010年11月15日

三 實習地點：

佛山三水水文站

北江三水河口水文站，位于三水市河口鎮，它是控制北江干流的一個基本站，始建于1900年，其主要觀測項目是：降水量、水位、流量及泥沙等，是一個觀測歷史長、觀測項目較全的大站。

四 實習內容及注意事項：

（1）基本了解水文站的基本設施。

（2）學會測降雨量、測水位、起點距觀測、流速儀測流速，流量計算等。

（3）11月15號早上8點30分左右我們全班同學帶著對水文站的熱情坐車去佛山三水水文站實習，大約1個小時就到了三水水文站。來到水文站第一眼看到的就是我們的目的地——三水水文站的樓，稍作休息之后水文站的周站長給我們介紹了本水文站的資料、特點。還有的就是對我們這次實訓的若干要求：要注意觀察，做好筆記，最重要的就是要注意安全！

五 實訓項目：

（1）河流的流速測量

周站長給我們介紹完三水水文站及講完注意事項就帶著我們來到了江邊，周站長先上船安裝測量水流流速的儀器之后就讓我們上船觀測怎么測量流速，流速的測定是用電腦連接H-ADCP來進行測流速，它安裝在船的后側，利用超聲波發射到河底，可以測出整個水平剖面的實時流速。

（2）測量水位

由在水文站工作的工作人員給我們講述了他們是如何測量河流的水位，主要是利用一個通到江底的井連接上面的記錄儀器記錄一天的水位的變化。

（3）降雨量的量測

三水水文站的降雨量的觀測主要是采用一種JDZ-1型固態存儲雨量計，這種雨量計有兩部分組成：感應部分跟承雨器；在安放的時候儀器一定要水平；其工作原理是當翻斗部件翻轉到水平時，磁鋼接近干簧管，其磁場激勵干簧管，兩簧先被磁化為N、S極，異性相吸，開關閉合，電路相通，發出一個電脈沖信號到采集儀，完成一個翻斗動作。數據采集儀是一個收集記錄數據的儀器！

六 心得體會

通過這次去佛山三水水文站的實習，使我對水文站有了更進一步的了解，讓我充分體會到理論與實踐結合的重要性，沒有實踐的理論都是空洞而毫無價值的，通過這次實習我是受益匪淺，學到了很多書本上

學不到的知識，我想借此次機會來交流一下我的心得體會，達到相互學習的目，實習真是實踐一堂課勝讀多年書。使我大有收獲，樂在其中，雖然時間比較短但在認識實習的這1天時間里，我感覺自己學到了很多東西，專業知識的增長，操作技能的進步，對工作的具體認識，在各個方面感覺自己都成熟了一些，取得了一些進步。我還知道了只學習書本上的東西不實際操作是毫無用處的，學的快忘的也快，只有實際操作真正的掌握了就不會忘記，理論和實際操作是卻一不可的。

第二篇：水文觀測實訓報告

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21水文觀測實訓

水文觀測實訓結束了，雖然只是上了一天課，但也結合了實踐和理論相結合的方法，使我們對這次實訓更感興趣。有可能中間會出現一些走神的現象，但很多東西我們都是聽進去了，感覺這次實訓所接觸的器材，都跟外界的天氣有關，以前對于天氣預報所說的降雨量多少多少毫米，都不知道什么概念，現在不能說很深入的的了解這些，但對于一些器材，老師做了明確的介紹，講述了這些器材的構造和使用方法。如JDZ05型翻斗式雨量傳感器，本儀器包括承雨器件和計量組件等組成，承雨器件包括承雨器、漏斗和量筒等，計量組件是翻斗計量組件，雨水進入翻斗，到一定的量就能來回翻轉。

本以為這次實訓很無聊，都是一些理論的東西，理論這種東西，聽再多，也不如自己動手的強，紙上談兵，乃兵家大忌，所以能夠結合實踐來講課的老師，更值得欽佩。實訓的早上，看到多媒體放出來的那么多個課件，那時真的挺絕望的，一天聽理論就像聽唐僧在念緊箍咒，生不如死。當老師漸漸的講到那些實驗器材的時候，一些從沒見過的東西，一下子清醒了很多。但很多人一下子擁入器材面前，根本就很難看到老師在哪里介紹，看來很多人都像我一樣，好奇心很強。上午講的大都是理論性很強的東西，不敢說全部都聽進去了，難免會有走神的時候。到快要下課時，老師說帶我們到室外實訓，那時候真的很興奮，可以在外面實訓，挺自由的。

下午，老師再講了一些內容，然后，我們就到A13旁邊的一個應該可以叫做天氣觀測站吧，那里有測風速、溫度、雨量和濕度的一些儀器，但貌似不怎么準，這些儀器挺高端的。最后，我們又跑到B2附旁邊，那里也有一個測雨量的儀器，好像跟A13那邊看得工作原理不同而已。實訓到這就差不多結束了，好像一天下來，我只記得我看到的這些儀器的樣子，其他東西都沒記住，但也長了見識啦。

一天很快就過去了，實訓也結束了，雖然很多人是來走一下場，但也難免有好學的同學學了一天，能聽進去多少是多少吧，好過一點都聽不進去，這些東西跟水文的關系挺密切的，一直都是跟水有關的儀器，也許也可以對天氣的變化有所了解吧。

第三篇：水文實訓心得體會

水文實訓心得體會

29日，同學們們與老師一起坐車去參觀了永川區雙石水文站，通過這次對到水文站的實地實習認識加深我們對所學知識的深入和了解，使學習和實踐相結合，使我們對水文方面有更

深一步的了解通過這次對到銅梁水文站的實地實習認識加深我們對所學知識的深入和了解，使學習和實踐相結合，使我們對水文方面有更深一步的了解。

河流水文觀測是衡量和表示河流水文變化情況的因素，一般包括水位、流速、流量、水溫、泥沙和水化學。通過上述因素的觀測得到的數據，能定量表示河流水情變化的基本特征。1．水位觀測

水位觀測是河流水文實習的重要內容。觀測所得的基礎資料可直接應用于水利工程建設，如防汛、給水、灌溉、排水等建筑物的設計，通過水面比降的調查測量，還可以根據水位流量關系推測流量。

（1）水位觀測斷面的布設。一般河道的水位觀測應盡量選擇河道順直、穩定、水流集中,便于布設測驗設施的河段。基本水尺斷面一般設在測驗河段的中央,大致垂直于流向或直接平行于測流斷面。若河段內有固定分流,流量超過總流量的20%,且兩者之間沒有穩定的關系時,一般應分別設立水尺斷面。堪閘和水庫的觀測河段,一般選在建筑物的下游,避開水流紊動影響的地方。水庫和湖泊的水位觀測點,應選在岸坡穩定、水

位有代表性、便于觀測和建立測驗設備的地方。2）水位觀測設備及布臵。實踐中簡便辦法多采用水尺和自記水位計觀測水位。水尺多用堅硬平直的木板條或用搪瓷鐵片制成，并畫出間距為2厘米（或1厘米）的刻度，標出米、厘米數。沿江河一帶布設基面，多由木樁和水泥墩固定建成，基面保證最高水位和最低水位都可測到。

（3）水位觀測的內容和方法。每次觀測水位時，將水尺直立在基面上（木樁或水泥墩），讀出水尺讀數，水位值等于水尺讀數與基面高程之和，即

水位=水尺讀數+基面高程在冬、春平水位時，于每日08時、20時觀測水尺兩次；夏、秋季節，于每日02、08、14、20時觀測四次；在洪水漲落過程中，觀測次數增多，甚至半小時觀測一次。自記水位計由浮筒、傳遞和自記鐘3部分組成，在一晝夜內連續紀錄（在自記紙上）水位隨時間變化過程曲線。每日定時取換下來的自記紙，所紀錄的水位過程線，要用水尺觀讀數據進行校核，保證數據準確。

（二）自記雨量記

雨量計的種類很多，常見的有虹吸式雨量計、稱重式雨量計、翻斗式雨量計。大部分的雨量計都是以毫米作為測量單位，有時候測量結果也會以英寸或厘米作為單位。雨量計的讀數可以用手工讀出或者使用自動氣象站（AWS），而觀測的頻率則可以根據采集單位的要求而變化。大多數情況下收集的雨水在觀測后就不再保留，但也有少數氣象站會保留作為污染程度或其他測試的樣本。雨量計的測量是有限制的。在風力過大（熱帶風暴或颶風）時使用雨量計是沒有意義的，因為在對雨量計本

身造成傷害的同時，所記錄的結果也會有過大的誤差。此外，雨水粘附在筒壁或漏斗上，會導致測量結果略微偏小另一個常見的問題是當溫度接近冰點時，雨水在落到雨量計上時可能會結冰，從而導致漏斗堵塞或其他問題。與其它氣象學儀器一樣，雨量計應當放臵在遠離建筑物和樹木的空地上，以最大程度地減小觀測誤差。

（三）地下水調查

地下水是水資源的重要組成部分，也是河流補給的重要來源。進行地下水調查就是了解調查區的水文地質狀況，地下水的補給、徑流和排泄條件以及地下水的水位、水量等特點。首先需要調查區內地質圖、地形圖、水文地質圖、調查區的水利規劃報告等資料，通過對資料的分析和野外勘探，了解實習調查區地形起伏、地層出露及分布概況；了解斷層、褶皺等地質構造的分布、性質及與地下水的關系；了解含水層的巖性、分布及層位厚度等特點，掌握地下水埋藏條件與區域地質地貌狀況的相互關系。

其次進行地下水的觀測。觀測可在觀測井中進行。1．地下水位的觀測。可采用測桿、測錘、測繩等測量工具，每次觀測應重復兩次，取平均值，兩次測量誤差不應超過2厘米，否則應重測。地下水位等于井口固定點高程減固定點至水面的距離。固定點至水面距離減去固定點與測井附近地面的平均高差即得地下水埋深。2．地下水流量調查。

可進行機井出水量觀測。首先應事先在井旁溝渠內安裝好頂角為90o的三角堰或三角堰箱(圖4-4)。抽水前測量靜水位。抽水后，當井水位下降保持穩定時，觀測動水位和三角堰水頭高度，從“三角堰水頭與流量換算表”中即可查得流量。通過這次水文站的實習，使我對水文站有了更進一步的了解，讓我充分體會到理論與實踐結合的重要性，沒有實踐的理論都是空洞而毫無價值的，通過這次實習我是受益匪淺，學到了很多書本上學不到的知識，借此次機會來交流一下我的心得體會達到相互學習的目，實習真是實踐一堂課勝讀多年書。使我大有收獲，我感覺自己學到了很多東西，專業知識的增長，操作技能的進步，對工作的具體認識，在各個方面感覺自己都成熟了一些，取得了一些進步。我還知道了只學習書本上的東西不實際操作是毫無用處的，學的快忘的也快，只有實際操作真正的掌握了就不會忘記，理論和實際操作是卻一不可的。

第四篇：水利水文參觀實訓報告

2011年11月9日，坐上校車，八點我們開始了大一開學以來的第一次實訓——去xx水文站和B水電站。

第一站先去xx水文站。xx水文站是我國一個二級水文站。位于右江，其主要觀測項目是：降水量、水位、流量及泥沙等。是一個觀測歷史長、觀測項目較全的大站。

到達目的地，在學姐的帶領下參觀了百葉箱，和雨水收集器。跟我們講解了雨水傳感器自動與手動的區別。

去參觀了xx水文站的辦公樓，簡單而整潔的陳設顯現出水文站工作的單調，但接下來水文站站長的介紹卻讓我們嘆為觀止：他們在這里的工作確是那么辛苦！然后老師跟我們講解了右江的作用和支流。

右江區位于廣西西部，地處東經106°7′—106°56′，北緯23°33′—24°18′之間，東西最大橫距84公里，南北最大縱距82公里，全區土地總面積3713平方公里，城區有右江與澄碧河穿流而過。6—8月份的降雨量占全年的75%左右，平均年降雨量1115毫米，年平均氣溫在22.1℃左右，全年無霜期為357天。

而我最震撼的就是看到了水文纜道自動控制系統。

之后在水文站門口合影后就出發去下一個目的地了。

在中午的時候，全班人到了B國家水利風景區。在實訓中在我們親近大自然的同時，感受到了一個水庫給當地居民帶來了許許多多的益處。水利是農業的基礎，這句話確實是有它的道理的。

B水庫于1958年興建，1960年完工，水庫樞紐擁有長670米、高38米主壩一座，副壩10座，總庫容6.38億立方米，蓄水面積達38平方公里。經過多年建設，如今的B水庫已建成集防洪、灌溉、發電、旅游等功能于一體的大型水庫。

B水庫坐落于美麗的鳳凰嶺下，又被人們美稱為鳳凰湖，位于源自廣西十萬大山的八尺江中游。過去河流穿過鳳凰嶺和貓頭山形成峽谷險灘，人們為了祈求風調雨順和過往船只的平安，在峽谷旁建了一座大王廟，故稱B。

走到主壩的時候，我被雄偉的水堤所震撼了。平坦的草坡勾勒出美麗的弧線，清爽的風讓人覺得很舒適。

隨后在老師和工作人員的帶領下。我們去參觀了水電站的水輪機機房。

在回學校的時候老師跟我們講解了泄洪道的作用

水庫建筑的防洪設備，建在水壩的一側，像個大槽子當水庫里的水位超過安全限度時，水就從泄洪道流出，防止水壩被毀壞。泄洪道的修建要求繞開居民地、重要設施建筑等后再匯入河流的下游，也是大壩防洪防汛的一個組成部分。

第二天的八點，大家集中上車出發去這次實訓的最后一站。橫縣西津水電站。

西津水電站位于廣西橫縣的郁江,西津水電站是當時全國最大的低水頭河床式徑流電站，1958年10月動工興建，1964年投入發電。1966年7月、1975年12月、1979年7月，2、3、4號機組相繼投產，總投資18294萬元。裝機4臺，總容量23.44萬千瓦。

發電效益：裝機容量 2×57.2+2×60=234.4W；保證電力：46.5MW；多年平均發電量109.91億Kw﹒h,年利用4770小時。灌溉效益：自流灌溉農田8.5萬畝；抽水灌溉農田20萬畝。航運效益：過船2×100t；設計年貨運量600萬t；上游渠化航道170㎞，下游改善航道200㎞。淹沒耕地9.1萬畝，遷移人口89323人。

擋水建筑物：壩型為重力壩，壩頂高程71.00m，壩頂長833.47m，最大壩高為41.00m，壩基為粗粒黑云花崗巖。泄水建筑物：空腹溢流壩，溢流堰是實用堰，堰頂高程51.00m，溢流壩段長299.7m，共有17空，每凈寬14m。下流消能防沖方式為面流消能。引水建筑物：電站設計引用流量為4×490 m3/s，進水口底板高程為39.0m，每臺機有三個進水口，進水用平板剛閘門控制。電站修建的是壩式廠房。通航建筑為船閘，共有兩級，即三個閘首和兩個閘室，工作門為人字門。

主壩壩型為混凝土寬縫重力壩,最大壩高41米,壩頂長度833.5米,壩基巖石為花崗巖,壩體工程量31.6萬立米,主要泄洪方式為壩頂溢流。北與廠房連成一體，宛若巨龍盤江、氣勢十分雄偉。屬于混凝土寬縫重力壩，作用是攔沙蓄水，使上下游形成落差，充分利用水能發電，郁江河水至此被攔腰載斷，上游形成一個廣袤百里的人工湖--西津湖，昔日亂石險灘盡沒其中。登壩遠眺，青山綠水，白云藍天，波光粼粼，帆影點點，滿眼風光，怡人情懷。及至洪水季節，滔滔江水經溢流孔飛瀉而下，壩底驚濤翻滾，激蕩有聲，一時珠霧迷空，百鷺低飛，自成景觀。大壩北側有一山嶺，因保護得法，樹木茂盛，蒼松滴翠，每天都有數百只白鶴，白鷺在此棲身、嬉戲，實屬一奇觀。

西津水電站是廣西壯族自治區境內的一座以發電為主，兼顧航遠的水電站，位于西江支流郁江，在南寧市下游約100公里。西津水電站是廣西電網的主要電站之一，對廣西地區工農業的發展，發揮了很大的作用。近年來在電站運行管理上，利用電子計算機，采用洪水預報調度，減少棄水，提高了發電效益。

參觀完水庫之后，我們感受到了，作為我們水利這個行業的人來說，工作是很辛苦的，責任也是很重大的。同樣，我們帶來的是千千萬萬人民的安全和幸福。我們仿佛就像栽樹的人一般，栽好后供后人乘涼。

我們學的是城市水利專業，在以后的學習和工作生活中，常常和水庫是分不開的，從這次實訓，找準我們自己每一個人的定位，為自己制定一個長期目標，我們要為之付出努力，實現自己的理想和目標。

第五篇：實訓報告

一、實訓目的1．通過本次實訓讓學生能夠將所學的金融學理論知識運用到實踐當中，實現理論和實踐的結合，在實踐中鞏固知識，為我以后的工作和學習奠定初步的基礎。

2．通過本次實訓讓學生能夠親身感受到真實的生產、策劃、金融學和銷售的過程，讓我們能夠進一步完善了我們正在撰寫的好好產品項目策劃。

3．通過本次實訓來培養學生的實際工作和金融學策劃能力，開闊學生的視野，為明年的實習做好準備。

二、實訓時間

2012年12月17日上午

三、實訓地點

11省11市1縣

1四、實訓單位

好好生物科技有限公司

五、實訓主要內容

參觀和了解好好產品的培養基清洗、養料的制作流程、音光培養室、組培中心和產品林下種植基地，參加好好公司的交流座談會。

六、實訓總結體會

當天上午，我們總共100余名學生開始為期半天的專業實訓，在好好公司的引導下，老師和我們金融學專業的學生興致勃勃地參觀了產品的培養基清洗、養料的制作流程、音光培養室和組培中心。其中給我留下深刻印象的是連建枝技術

總監所介紹的產品音光培養，好好產品種植過程中有道專門的工序，就是種苗必須經過4個月的音光培養，在音光培養室，以光照加高雅音樂給產品聽，包括大悲咒、阿彌陀佛圣號等佛法音樂，古典音樂，天籟之音，每天播放 12 小時，這在當地是絕無僅有的。

參觀完生產流程后，我們兩個班級一百多位同學根據所學的專業知識和我們所撰寫的好好產品項目策劃，在結合剛剛對好好產品的培養基清洗、養料的制作流程、音光培養室和組培中心的深入參觀后所知道的一些知識，向王總經理提出與產品金融學相關的問題，希望能夠從中獲取王總經理寶貴的意見。在與王總經理的富有建設性的提問對話中，我們主要從產品的市場宏觀分析和微觀分析、消費者分析、競爭分析、金融學目標、金融學策略等內容向王總經理咨詢提問，而王總經理則根據自身多年所學的知識以及所積累的金融學經驗，在簡要介紹了公司的發展情況和歷史后，一一回答了我們所提出的問題，并且給我們在場的所有同學提出了一些和學習、社會實踐相關的建議，希望我們能夠加強思想知識學習，努力提高思想知識水平；能夠注重聯系實際，理論與實踐相結合，努力提高實習質量；能夠熱愛崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實習效率。我們聽后，不為之感到鼓舞和振奮。

最后，伴著清新的空氣，在技術總監的帶領下，我們兩個金融學班級還參觀了產品林下種植基地，見識了產品大規模種植的技術和方法。

專業實訓真的是一種難忘的經歷，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的，并且在多加進行專業實踐的基礎上，就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，而且又不去社會實踐，出現了挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，沒有實踐，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢？

此次實訓，雖然時間很短，但它不僅豐富了我對產品行業的認知，知道了產品的培養、生產和制作的整個流程，更重要的是懂得了產品的金融學渠道、推銷方法等和金融學相關的內容，并且從中獲取市場信息，完善了我們正在撰寫的好好產品項目策劃，拓寬了我的視野，完善了我的知識結構，并且從中我深刻認識到了我們必須虛心學習，腳踏實地地學好金融學所涉及的——金融學學、零售學、金融學渠道、金融學策劃、金融學調研等知識，用這些理論知識武裝自己的頭腦，避免讓自己出現“巧婦難為無米之炊”的尷尬境地；同時，我們也應加強社會實踐，避免“有米無鍋”的局面，多去學校外面做一些能夠促進自身專業素養和提升能力的兼職、實訓、見習等事物，從而真正將自己的理論知識運用到實際當中，做到學有所用，并能夠在社會實踐的大課堂中學到更多的東西；這也正是我們帶隊老師和好好公司一直強調的。

總之，在大學期間我們除了應具備扎實的金融學專業知識外，還應該培養吃苦耐勞、團結協作的精神，并且能夠立足于社會實踐的大課堂，這對我們今后就業、擇業非常有幫助。志當存高遠，事應求卓越。前途是光明的，道路是曲折的。所以，再也不要覺得上課無聊，無事可做了，漫漫長路上，我們應該努力奮斗，不斷向前行，做一個真正的金融學人。