第一篇：論文如何通過反檢測抄襲

畢業論文反檢測抄襲的攻略——保證讓你一次性順

利通過答辯

我們在寫一篇畢業論文時，大量引用別人的東西是很正常的。這不僅能夠反映出作者的綜合能力強，而且說明作者已經在此之前閱讀了大量的資料，這就是一個學習總結的過程。特別是碩士學位論文的第一章，肯定需要引用很多論文，將一個問題徹底描述出來，后面才引出自己的觀點、方法、策略等等。如果第一章的引用少，沒有站在偉人的肩上，這樣的論文，質量上是膚淺的。值得一提的是，在引文文獻資料時，又不得不面對另一個重要的問題——查重！

論文的查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復了，就很容易判定重復了。查重軟件是中國知網CNKI學位論文檢測系統TMLC/VIP。其運作模式是將論文電子版輸入電子數據庫，然后數據庫會根據現有的所有存在的知網的或者網絡上的電子數據進行匹配，軟件檢測到如果有13個相同的字，就認為是雷同。

目前國內有兩個論文反抄襲軟件，一家是清-華-同-方公司開發的，第二家是武漢大學開發的。由于反抄襲軟件比對的時候，需要大量的數據庫，這方面清-華-同-方具有巨大的優勢，所以目前國內高校，研究機構采用的反抄襲軟件全都是前者。

檢測的過程是這樣的：首先清-華-同-方和高校研究機構簽約，成為集體用戶，然后給高校一個賬號，高?？梢园炎约簩W生的論文上傳到清-華-同-方的服務器上，進行比對，然后出來檢測報告。所有雷同部分，用紅色標注，并自動計算雷同的比例。全文雷同比例超過20%即算抄襲。（當然有些學校規定的是30%）

不管直接引用還是間接引用，一律算雷同。

論文修改原則：

【1】反抄襲軟件檢測到13個相同的字，就認為是雷同，所以連續相同的，不要超過13個字；

【2】盡量用同義詞替代，比如： 損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見=隱藏；優點尤其突出=優勢盡顯無疑

【3】改變句子的主動被動語態，比如：數字水印為多媒體數據文件在認證、防偽、防篡改、保障數據安全和完整性等方面提供了有效的技術手段。=在多媒體制品的認證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面，可以采用數字水印的檢測作為有力的檢測手段。

字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。

引用注意事項：

【1】如果的確是經典的句子，就用上標尾注的方式，在參考文獻中表達出來。

【2】如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。

【3】也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。

【4】或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。

【5】故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。

【6】如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自己認為是引用），所以，引用沒有結束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應該在句號之前。

字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。

【8】特別注意標點符號的變化，將英文的復合句，變成兩個或多個單句等等，自己靈活掌握。

【9】如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無意引用他們的東西，讓他們高興一點，答辯順利點，但一定要看懂。讓答辯組成員認為你真的認真拜讀過他的文章！

【10】以上是對于中文的資料的引用的問題，如果你看的外文多，自己將外文翻譯過來引用的，不需要尾注，可以當作自己的。因為查重的數據庫只是字符的匹配，無法做到中英文的匹配。另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動，你自己翻譯的，你也付出了勞動，基本可以算你自己的勞動了。洋為中用，自古就是這樣。最后強調一點，排版要規范。

下面是一個例子，按照這個程度的修改，保證能通過：

修改前：目前，數字水印技術(Digital Watermarking)已成為國際信息安全學術界研究的一個前沿方向，為多媒體的安全保存和傳送開辟了一條全新的途徑。數字水印通過在原始數據中嵌入版權信息，即水印來保證該數據信息的所有權，這種被嵌入的水印可以是一段文本、標識、序列號、圖

像等各種數字信號。而且這種水印通常是不可見的，它與原始數據緊密結合并且隱藏在其中，可以經歷一些不破壞原數據使用價值或商用價值的操作而能保存下來。在需要時，能夠通過一定的技術檢測方法提取出水印，以此作為判斷媒體的版權歸屬和跟蹤起訴非法侵權的證據。數字水印為多媒體數據文件在認證、防偽、防篡改、保障數據安全和完整性等方面提供了有效的技術手段。

修改后：當前，國際信息安全領域的一個熱點研究，就是數字水印技術。這種技術可以在多媒體的保存和傳送中提供一種更安全的渠道。數字水印技術的原理是用水印來保證數據的所有權，即在保存或傳送的原始數據中嵌入特定的版權信息。這些被嵌入的信息，也就是水印，可以是各種形式，比如標識，文本，圖像，序列號等各種數字信號。并且，這些數字信號在表面是不可見的，并且與原始的數據以各種形式密切結合，當然這種結合不會損壞原始數據，所以數據在使用過程中絲毫不受影響。在使用過程中如果有必要檢測水印，則可以通過相關的手段提取出隱含其中的水印，用這種方法來判定原始數據的版權，可以作為法律上侵犯版權的證據。這項技術在某些領域應用前景特別廣發，尤其是多媒體數據、制品、文件的認證、防偽、防止修改、保障傳送安全

和完整性時，優點尤其突出。

另外目前一個用的比較廣的論文抄襲檢測軟件就是

PaperPass，如果大家對自己的論文實在不放心可以用這個軟件檢測下

官網檢測地址（自助檢測）：、

第二篇：畢業論文如何順利通過反抄襲軟件檢測

國外的論文反抄襲軟件早就應用了。國內的中文反抄襲軟件，08年年底也開發出來了，目前國內有一些高校和研究機構在試用。

之所以試用，而不是全面推廣，是因為目前這個軟件尚不穩定，而且數據庫也需要補充。不過再過兩年，高校和研究機構檢查論文

反抄襲，是大勢所趨了。

目前國內有兩個論文反抄襲軟件，一家是****公司開發的，第二家是武漢大學開發的。由于反抄襲軟件比對的時候，需要大量的數

據庫，這方面****具有巨大的優勢，所以目前國內高校，研究機構采用的反抄襲軟件全都是前者。

檢測的過程是這樣的：首先****和高校研究機構簽約，成為集體用戶，然后給高校一個賬號，高校可以把自己學生的論文上傳到

****的服務器上，進行比對，然后出來檢測報告。所有雷同部分，用紅色標注，并自動計算雷同的比例。全文雷同比例超過20%即算

抄襲。

不管直接引用還是間接引用，一律算雷同。

但這個軟件比較弱智，可以通過有針對性的修改，從而通過。

碩士論文需要檢測的tf，可以先檢測一下，得出雷同比例，以及紅色標志的雷同內容，然后根據下面的原則進行修改，就可以通過

了

修改原則：

1，反抄襲軟件檢測到13個相同的字，就認為是雷同，所以連續相同的，不要超過13個字； 2，盡量用同義詞替代，比如： 損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見=隱藏；優點尤其突出=優勢盡顯無疑

3，改變句子的主動被動語態，比如：數字水印為多媒體數據文件在認證、防偽、防篡改、保障數據安全和完整性等方面提供了有效的技術手段。=在多媒體制品的認證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面，可以采用數字水印的檢測作為有力的檢測手段。

下面是一個例子，按照這個程度的修改，保證能通過：

修改前：目前，數字水印技術(Digital Watermarking)已成為國際信息安全學術界研究的一個前沿方向，為多媒體的安全保存和傳

送開辟了一條全新的途徑。數字水印通過在原始數據中嵌入版權信息，即水印來保證該數據信息的所有權，這種被嵌入的水印可以

是一段文本、標識、序列號、圖像等各種數字信號。而且這種水印通常是不可見的，它與原始數據緊密結合并且隱藏在其中，可以

經歷一些不破壞原數據使用價值或商用價值的操作而能保存下來。在需要時，能夠通過一定的技術檢測方法提取出水印，以此作為

判斷媒體的版權歸屬和跟蹤起訴非法侵權的證據。數字水印為多媒體數據文件在認證、防偽、防篡改、保障數據安全和完整性等方

面提供了有效的技術手段。

修改后：當前，國際信息安全領域的一個熱點研究，就是數字水印技術。這種技術可以在多媒體的保存和傳送中提供一種更安全的渠道。數字水印技術的原理是用水印來保證數據的所有權，即在保存或傳送的原始數據中嵌入特定的版權信息。這些被嵌入的信息，也就是水印，可以是各種形式，比如標識，文本，圖像，序列號等各種數字信號。并且，這些數字信號在表面是不可見的，并且

與原始的數據以各種形式密切結合，當然這種結合不會損壞原始數據，所以數據在使用過程中絲毫不受影響。在使用過程中如果有

必要檢測水印，則可以通過相關的手段提取出隱含其中的水印，用這種方法來判定原始數據的版權，可以作為法律上侵犯版權的證

據。這項技術在某些領域應用前景特別廣發，尤其是多媒體數據、制品、文件的認證、防偽、防止修改、保障傳送安全和完整性時，優點尤其突出。

下面是一個例子，按照這個程度的修改，保證能通過：

修改前：目前，數字水印技術(Digital Watermarking)已成為國際信息安全學術界研究的一個前沿方向，為多媒體的安全保存和傳

送開辟了一條全新的途徑。數字水印通過在原始數據中嵌入版權信息，即水印來保證該數據信息的所有權，這種被嵌入的水印可以

是一段文本、標識、序列號、圖像等各種數字信號。而且這種水印通常是不可見的，它與原始數據緊密結合并且隱藏在其中，可以

經歷一些不破壞原數據使用價值或商用價值的操作而能保存下來。在需要時，能夠通過一定的技術檢測方法提取出水印，以此作為

判斷媒體的版權歸屬和跟蹤起訴非法侵權的證據。數字水印為多媒體數據文件在認證、防偽、防篡改、保障數據安全和完整性等方

面提供了有效的技術手段。

修改后：當前，國際信息安全領域的一個熱點研究，就是數字水印技術。這種技術可以在多媒體的保存和傳送中提供一種更安全的渠道。數字水印技術的原理是用水印來保證數據的所有權，即在保存或傳送的原始數據中嵌入特定的版權信息。這些被嵌入的信息，也就是水印，可以是各種形式，比如標識，文本，圖像，序列號等各種數字信號。并且，這些數字信號在表面是不可見的，并且

與原始的數據以各種形式密切結合，當然這種結合不會損壞原始數據，所以數據在使用過程中絲毫不受影響。在使用過程中如果有

必要檢測水印，則可以通過相關的手段提取出隱含其中的水印，用這種方法來判定原始數據的版權，可以作為法律上侵犯版權的證

據。這項技術在某些領域應用前景特別廣發，尤其是多媒體數據、制品、文件的認證、防偽、防止修改、保障傳送安全和完整性時，優點尤其突出。

第三篇：畢業論文如何順利通過反抄襲軟件檢測

國外的論文反抄襲軟件早就應用了。國內的中文反抄襲軟件，08年年底也開發出來了，目前國內有一些高校和研究機構在試用。

之所以試用，而不是全面推廣，是因為目前這個軟件尚不穩定，而且數據庫也需要補充。不過再過兩年，高校和研究機構檢查論文反抄襲，是大勢所趨了。

目前國內有兩個論文反抄襲軟件，一家是****公司開發的，第二家是武漢大學開發的。由于反抄襲軟件比對的時候，需要大量的數據庫，這方面****具有巨大的優勢，所以目前國內高校，研究機構采用的反抄襲軟件全都是前者。

檢測的過程是這樣的：首先****和高校研究機構簽約，成為集體用戶，然后給高校一個賬號，高?？梢园炎约簩W生的論文上傳到****的服務器上，進行比對，然后出來檢測報告。所有雷同部分，用紅色標注，并自動計算雷同的比例。全文雷同比例超過20%即算抄襲。不管直接引用還是間接引用，一律算雷同。

但這個軟件比較弱智，可以通過有針對性的修改，從而通過。

碩士論文需要檢測的tf，可以先檢測一下，得出雷同比例，以及紅色標志的雷同內容，然后根據下面的原則進行修改，就可以通過了。

修改原則：

1，反抄襲軟件檢測到13個相同的字，就認為是雷同，所以連續相同的，不要超過13個字；2，盡量用同義詞替代，比如： 損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見=隱藏；優點尤其突出=優勢盡顯無疑

3，改變句子的主動被動語態，比如：數字水印為多媒體數據文件在認證、防偽、防篡改、保障數據安全和完整性等方面提供了有效的技術手段。=在多媒體制品的認證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面，可以采用數字水印的檢測作為有力的檢測手段。下面是一個例子，按照這個程度的修改，保證能通過：

修改前：目前，數字水印技術(Digital Watermarking)已成為國際信息安全學術界研究的一個前沿方向，為多媒體的安全保存和傳送開辟了一條全新的途徑。數字水印通過在原始數據中嵌入版權信息，即水印來保證該數據信息的所有權，這種被嵌入的水印可以是一段文本、標識、序列號、圖像等各種數字信號。而且這種水印通常是不可見的，它與原始數據緊密結合并且隱藏在其中，可以經歷一些不破壞原數據使用價值或商用價值的操作而能保存下來。在需要時，能夠通過一定的技術檢測方法提取出水印，以此作為判斷媒體的版權歸屬和跟蹤起訴非法侵權的證據。數字水印為多媒體數據文件在認證、防偽、防篡改、保障數據安全和完整性等方面提供了有效的技術手段。

修改后：當前，國際信息安全領域的一個熱點研究，就是數字水印技術。這種技術可以在多媒體的保存和傳送中提供一種更安全的渠道。數字水印技術的原理是用水印來保證數據的所有權，即在保存或傳送的原始數據中嵌入特定的版權信息。這些被嵌入的信息，也就是水印，可以是各種形式，比如標識，文本，圖像，序列號等各種數字信號。并且，這些數字信號在表面是不可見的，并且與原始的數據以各種形式密切結合，當然這種結合不會損壞原始數據，所以數據在使用過程中絲毫不受影響。在使用過程中如果有必要檢測水印，則可以通過相關的手段提取出隱含其中的水印，用這種方法來判定原始數據的版權，可以作為法律上侵犯版權的證據。這項技術在某些領域應用前景特別廣發，尤其是多媒體數據、制品、文件的認證、防偽、防止修改、保障傳送安全和完整性時，優點尤其突出。

第四篇：畢業論文如何順利通過反抄襲軟件檢測

國外的論文反抄襲軟件早就應用了。國內的中文反抄襲軟件，08年年底也開發出來了，目前國內有一些高校和研究機構在試用。

之所以試用，而不是全面推廣，是因為目前這個軟件尚不穩定，而且數據庫也需要補充。不過再過兩年，高校和研究機構檢查論文反抄襲，是大勢所趨了。

目前國內有兩個論文反抄襲軟件，一家是清-華-同-方公司開發的，第二家是武漢大學開發的。由于反抄襲軟件比對的時候，需要大量的數據庫，這方面清-華-同-方具有巨大的優勢，所以目前國內高校，研究機構采用的反抄襲軟件全都是前者。

檢測的過程是這樣的：首先清-華-同-方和高校研究機構簽約，成為集體用戶，然后給高校一個賬號，高校可以把自己學生的論文上傳到清-華-同-方的服務器上，進行比對，然后出來檢測報告。所有雷同部分，用紅色標注，并自動計算雷同的比例。全文雷同比例超過20%即算抄襲。（當然有些學校規定的是30%）

不管直接引用還是間接引用，一律算雷同。

但這個軟件比較弱智，可以通過有針對性的修改，從而通過。

碩士論文需要檢測的tf，可以先檢測一下，得出雷同比例，以及紅色標志的雷同內容，然后根據下面的原則進行修改，就可以通過了。

修改原則：

1，反抄襲軟件檢測到13個相同的字，就認為是雷同，所以連續相同的，不要超過13個字； 2，盡量用同義詞替代，比如： 損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見=隱藏；優點尤其突出=優勢盡顯無疑

3，改變句子的主動被動語態，比如：數字水印為多媒體數據文件在認證、防偽、防篡改、保障數據安全和完整性等方面提供了有效的技術手段。=在多媒體制品的認證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面，可以采用數字水印的檢測作為有力的檢測手段。

下面是一個例子，按照這個程度的修改，保證能通過：

修改前：目前，數字水印技術(Digital Watermarking)已成為國際信息安全學術界研究的一個前沿方向，為多媒體的安全保存和傳送開辟了一條全新的途徑。數字水印通過在原始數據中嵌入版權信息，即水印來保證該數據信息的所有權，這種被嵌入的水印可以是一段文本、標識、序列號、圖像等各種數字信號。而且這種水印通常是不可見的，它與原始數據緊密結合并且隱藏在其中，可以經歷一些不破壞原數據使用價值或商用價值的操作而能保存下來。在需要時，能夠通過一定的技術檢測方法提取出水印，以此作為判斷媒體的版權歸屬和跟蹤起訴非法侵權的證據。數字水印為多媒體數據文件在認證、防偽、防篡改、保障數據安全和完整性等方面提供了有效的技術手段。

修改后：當前，國際信息安全領域的一個熱點研究，就是數字水印技術。這種技術可以在多媒體的保存和傳送中提供一種更安全的渠道。數字水印技術的原理是用水印來保證數據的所有權，即在保存或傳送的原始數據中嵌入特定的版權信息。這些被嵌入的信息，也就是水印，可以是各種形式，比如標識，文本，圖像，序列號等各種數字信號。并且，這些數字信號在表面是不可見的，并且與原始的數據以各種形式密切結合，當然這種結合不會損壞原始數據，所以數據在使用過程中絲毫不受影響。在使用過程中如果有必要檢測水印，則可以通過相關的手段提取出隱含其中的水印，用這種方法來判定原始數據的版權，可以作為法律上侵犯版權的證據。這項技術在某些領域應用前景特別廣發，尤其是多媒體數據、制品、文件的認證、防偽、防止修改、保障傳送安全和完整性時，優點尤其突出。

在網上找到了一個免費的反抄襲檢測軟件，大家可以利用。

不過這個軟件每天有限額。http://www.tmdps.cn/

第五篇：如何通過論文反抄襲軟件檢查

如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認為是引用），所以，引用沒有結束前，盡量使用分號，這也是我在幫友校對稿子時，因為我非常熟悉WORD，又是計算機專業的，可以猜到武漢大學或北京的論文查重軟件的設計上的一點思路?？梢詫⑽淖洲D換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。這都是真實的，我可是幫多人修改過碩士學位論文，請閱讀者留下文字，我可是學位論文排版方面的專家，隨時可以請教我，ilas50@chinaren.com, 和ilas50@sohu.com這兩個郵箱，同時發，可能其中的一個不好用了，您好：我是今年畢業的碩士研究生，因為學校要求論文查重。一般論文第一章都是別人的東西，我想請教老師，關于這種問題如何處理？

別人的東西可以引用，這也是尊重作者，對于作者也是學術的肯定，國際常用的是引文分析，一篇論文的價值，在于，被多少人引用過，我的論文我就一直在關注，被引用過多少次。

如果你往某學術期刊投稿，該學術期刊一定要求(建議）你多引用該期刊的論文，這可以確立該期刊在該學科領域內的學術地位。所以，現在很多學術期刊，后面的引文可以特別長，甚至長度可以和正文相當。這也不代表這個論文的質量差，這在情報學上來說，這是“綜述”，是情報含量最大的。美國的蘭德公司，就主要干這個，所以，朝鮮戰爭的報告：朝鮮戰爭會失敗的！美國政府不聽，就損失了很多美金。

以上是首先確立引用是正確的，大膽的引用吧！大膽的把鮮花送給引用的作者。

大凡碩士論文，第一章一般都是綜述，肯定都是別人的東西，自已要承認，最關鍵的是：也要讓大家承認，所以，一定要大量的引用，絕對做好引用的標記，在WORD中使用尾注，注意句號的結束位置。

計算機查重時，如果你做了正確的引用，不會給你顏色的（重復標記），最讓人痛恨的是，明明引用了，卻不注明，也不說明，好像是自己寫的一樣，這就是道德的問題，所以會使重復率升高。

小到一句話，大道一段話，如果是別人的就不要吝嗇，一定要尾注的。有兩種方式，直接用引號或句號，根據情況。

訣竅：如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無意引用他們的東西，讓他們高興一點，答辯順利點，但一定要看懂。讓答辯組成員真的認為你真的認真拜讀過他的文章！

訣竅二：以上是對于中文的資料的引用的問題，如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過來引用的，個人認為，不需要尾注，就可以當做自己的，因為查重的數據庫只是字符的匹配，無法做到中文和英文的匹配。另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動，你自己翻譯的，你也付出了勞動，基本可以算你自己的勞動了。你自己的東西了，洋為中用，自古就是這樣，總之，碩士學位論文的第一章，肯定引用了很多論文，將一個問題徹底描述出來，后面才引出自己的觀點、方法、策略等等。如果第一段的引用少，這樣的論文質量是沒有站在偉人的肩膀上的，是膚淺的。

今天先寫到這，如果有回信，可以接著寫,本人曾將某人的學位論文的重復率一直降到20%以下，感謝大家，本文已經瀏覽量超過了100，如果大家有什么要求，請留言或發郵件：ilas50@sohu.com，本人有問必答。

好像中國人的郵箱出問題了，請發到：ilas50@sohu.com,有問必答,今天中國人和搜狐的郵箱都打不開了，真是沒辦法，主 題: 請老師指點論文

時 間: 2010年5月1日 17:44:5

5老師您好，在網站上拜讀了您的關于“如何快速通過學位論文的查重問題”感觸很大也很受益。我是一名大四的本科畢業生論文老是通過不了心里很著急 查重問題很是讓我頭疼，老師能幫助我分析原因并指導一下嗎？學生感激不盡，并祝老師好人一生平安。

期待老師的回信

回答：查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復了，就很容易判定重復了，所以： 的確是經典的句子，就用上標的尾注的方式，在參考文獻中表達出來，或者是用：原文章作者《名字》和引號的方式，將引用的內容框出來。

如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代?；蛘呤怯醚蠊碜臃ǎ瑢⒃闹械难竺侵形牡?，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。

故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。

特別注意標點符號，變化變化，將英文的復合句，變成兩個或多個單句，等等，自己靈活掌握。因為真正寫一篇論文，很罕見地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說明你的綜合能力強，你已經閱讀了大量的資料，這就是一個過程，一個學習、總結的過程。

所有的一切，千萬別在版面上讓導師責難，這是最劃不來的。導師最討厭版面不規范的，因為他只負責內容，但又不忍心因為版面問題自己的弟子被轟出來。

感謝老師給我指點，猶如醍醐灌頂啊！“總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了?！卑凑绽蠋煹倪@個方針 我會進一步修改論文，還有您一再強調的版面設置問題 我會倍加留意的，多謝老師的幫助。以后還希望老師您能多多指教。祝老師好人一生平安。老師：你好！

有幾個關于畢業論文查重方面的問題向你請教，謝謝！

1、我們學校的畢業論文引用方式不是用上標的[1]方式，而是直接在引用后面用括號（作者名），這樣是不是會導致查重系統不認為前面的是我的引用而認為是剽竊。

2、如果我將部分引用的文字轉為圖片格式，是否軟件就不會識別出來圖片里面的文字？如果這種方法可行，請問如何在word里面不用截圖的方法，將文字轉成圖片，而且看上去跟打印上去的文字沒有區別？

不吝賜教，非常感謝！

回答：肯定軟件不會識別圖片中的文字，其實有非常簡單的辦法，將別人的東西，先打字到你版面中來，確定好位置、格式，最好是從行頭開始，即整塊（四邊形）的，那么在你的版面中就確定了位置，完后，復制你的文件，將別人的東西留下，其余的全部刪除，存盤為另一個文件，在桌面上，將只包含別人的文本的文件，用右鍵復制（記住是圖標），可別進去，完后打開你的論文，在插入的地方，黏貼就可以了，這個方法可以保證，別人的東西時圖片，而版面上，你壓根看不出來已經是圖片了，和你的文字一模一樣，不能編輯了，這個方法估計你在任何書上也看不到的，絕對是絕學，簡單的復制黏貼學問大得很。（吹牛），結果是插入的地方，如果用鼠標點，會出框子的。至于說引號內的東西，系統會識別為引用，但字數肯定不能占總量的太多，你的問題郵件，我打不開，今天終于想了個好辦法，終于打開了，歡迎提問。本人樂于回答。重要：有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應該在句號之前。

有些人發給我讓我校對的論文郵件，版面問題太多，連字號都不統一，圖片都是直接從萬方數據截取的，上面有水印，這個起碼得自己重畫，否則答辯老師一定會直接給不及格的。但是，有了原圖，可以直接在上面描圖出來，組合后，將原圖刪除，就完全是自己的的。注意：將第一個文本框的屬性，的內邊左右上下全部由0.02，全部調成0，這樣，文本框的字就可以全部顯示出來了。

我用你上面的制、方法黏貼，怎么會重新開一頁，不能

插到我的文檔中的嗎，如何處理？

回答：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復制（成為塊，長方形，不可能特別準確別人的在行頭），另外在桌面建一個空文件，將內容，復制到文件中，存盤，關閉。將這個文件的圖標選中，復制，在你的正文中的呢的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個操作事實上是將內容的文件作為一個對象插入的。所以是圖片。我剛又試驗了，沒問題，如果占了整頁，是你的東西太多，圖片不可能跨頁，你分兩次嗎，累！

別人的東西，肯定要注明引用，難道就不注明，當讓老是引用一個人也沒關系，計算機程序不會認為咋老引用一個人的，是死腦筋。就自己當成引用不同人的吧，另一方面，你引用的老先生難道就這么牛，他也一定有上家，你就引到上家吧，這樣就不尷尬了，難道你沒上過中國期刊網，知識是鏈的結構，分好幾級的。

主 題: 關于論文查重的疑惑時 間: 2010年5月14日 16:25:36

別人的東西，肯定要注明引用，難道就不注明，當讓老是引用一個人也沒關系，計算機程序不會認為咋老引用一個人的，是死腦筋。就自己當成引用不同人的吧，另一方面，你引用的老先生難道就這么牛，他也一定有上家，你就引到上家吧，這樣就不尷尬了，難道你沒上過中國期刊網，知識是鏈的結構，分好幾級的。

老師：

您好，看了您在博客上發表的關于快速通過論文查重的文章，受益匪淺。但是還有幾個問題想請教一下：

1、在論文引用標注時，是必須使用word排版的正式的參考文獻的編排：“插入——引用——腳注和尾注”的方式么?直接自己在文章最后敲入參考文獻，然后在文章引用處敲個[1]這樣的，行么？

2、如果某一章引用的內容很多，基本上都是這篇抄點，那篇抄點，大量的標注引用，會不會很奇怪啊，這樣引用太多，會有影響么？

3、再就是，像數學的一些公式符號之類的，這個查重也要算么？

期待您給予解答，謝謝！

可以不用插入引用的方式，直接打字到參考文獻，本身沒問題，但，現在是社會主義了，難道還要走原始社會的路嗎？如果在中間插入一個引用，編號是自動變化的，如果自己打，可要累死了。何必？ 引用不是錯，大量引用表明你看的資料多，總結的多，沒錯，但這個要算字數，一般不能超出字數的20%或30%，有很多文章，一句話甚至是從幾篇文章中出來的，要標[2,3,4]等等。沒關系的。難道你的公式那么多？吃飯的時候，有可能天也要降些灰塵，難道要在真空中吃飯。累！

公式是定理，定律，公認的，不需要引用，觀點是個人的，需要引用，因為有反對者。公式是沒有人反對的！

剛才無意中發現有人轉載、整理了、修改了本人的拙著：沒關系，歡迎轉載。請注明出處就可以了 查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復了，就很容易判定重復了，所以：

1）如果的確是經典的句子，就用上標的尾注的方式，在參考文獻中表達出來。

2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。

3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。

4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。

5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。

6）如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認為是引用），所以，引用沒有結束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應該在句號之前。

7）可以將文字轉換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。

感謝大家的支持，點擊率超過800了，如果有什么意見，需要幫助的地方盡管發郵件，有問必答

抗議：所謂“科學網的趙振營的博客”，轉載本文的部分內容，但注明是“轉載”，壓根也不注明出處的網址。這樣不太好，因為注明原創作者的出處，原創作者，我才有更為強大的創作激情。，希望大家轉載本文，但一定要注明出處。謝謝，做人要厚道！

你好！

從你的博客看到了關于修改學位論文的技巧，但是我還是有個問題不知道怎么解決：

我論文的第二章是機理及影響因素的總結，這部分內容基本上都是別人的東西，逐句改過了，但怎么看還是覺得相似度會很高呢，你有說過加引文標記的方法，我這一章連續幾段可能出同一篇引文的怎么加合適啊，麻煩指點一下！如何讓這一章不出問題呀，學校的要求是單章不能高于20%。。

剛回頭和一老師說寫論文引用答辯老師的論文的事，她說，某人就是在寫論文時，不斷引用他的老師的論文，一直拍馬屁到博士畢業。

當然，文人嘛，不是拍馬屁，而是尊重老師，中國不是有引文數據庫(在CNKI），如果一篇文章，沒有人引用唱和，就成獨角戲了，無趣了。

你說的是本科論文，我認為研究不是重點，而是版面，我可是見了很多本科論文，幾乎都是版面問題，不會排版，比如封面：

各個學校都有自己的固定的封面，建議不要用復制的辦法，而是用插入，文件，封面文件的方式導入。比如頁碼：

封面不能有頁碼（在頁面設置，首頁不同），目錄前事羅馬頁碼，目錄頁是沒有頁碼，正文是阿拉伯頁碼。這幾個頁碼的區分，是分節符、分頁符區分的。

比如字符的字體，建議使用菜單的格式的字體，一次可以將中文、西文字體定義完，否者版面很亂的?，F在很多本科生都是手機輸入法的高手，而漏于WORD排版。

所以我猜測，你的問題，是排版的問題吧

主 題: 回復:回復:請老師指點論文

時 間: 2010年5月2日 13:05:25

感謝老師百忙之中回信，拜讀了回信之后 收獲很大，的確 版面問題是我們的論文導師已在強調的問題，版面問題屬于細節方面的問題可是這個細節問題卻決定了論文質量的好壞，對于排版方面的我想我可以在認真仔細點修改，現在的問題是因為是第一次寫畢業論文 所以 在論文研究方面 引用了大量的資料 可以毫不夸張的說 基本是90%的都是引用的，導師在給我們的回信中已在強調 學校會對論文進行查重軟件的檢測，現在論文基本上已經出稿，關于引用這方面的事情又不好直接和導師進行溝通，所以 現在很苦惱，不知道該怎辦？

希望老師您能給一些降低查重率的方法，我現在在做的事情就是在論文中把參考文獻的標示加入原文中，以說明這一部分是摘抄的（我們規定有30篇參考文獻）在加上對文中特定內容的進一步說明和注釋，以期可以降低查重率。不知道這樣的做法可不可?。苛硗?我真誠的希望老師您能在介紹一些降低查重率的方法

以上是來自一個本科畢業生的肺腑之言 真心希望能得到老師的再一次指點