第一篇：昆明市金殿中學(xué)第一屆體育文化節(jié)上的講話

昆明市金殿中學(xué)

第一屆體育文化節(jié)開幕式上的講話

尊敬的各位教職工、公安干警、法制輔導(dǎo)員、同學(xué)們：大家上午好！

在新中國(guó)即將迎來(lái)60周年大慶之際，我校為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作和藝術(shù)教育工作，提高學(xué)生和教師的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，促進(jìn)校園文化建設(shè)和學(xué)生的全面發(fā)展，充分展示我校體育工作和藝術(shù)教育成果，經(jīng)學(xué)校研究決定，從今年開始，舉行昆明市金殿中學(xué)體育文化節(jié)。首先我謹(jǐn)代表學(xué)校向籌備這次體育文化節(jié)的全體教職工表示衷心的感謝，向參加這次體育文化節(jié)的全體師生、評(píng)委、裁判員表示誠(chéng)摯的慰問！

本次體育文化節(jié)的主要內(nèi)容有短跑長(zhǎng)跑比賽，實(shí)心球、坐位體前屈、引體向上、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、疊被子、羽毛球、排球、籃球比賽，美化教室宿舍比賽，學(xué)生十不準(zhǔn)知識(shí)競(jìng)賽，教師學(xué)生卡拉OK比賽、學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣專題講座、到廣州深圳考察學(xué)習(xí)情況匯報(bào)。我相信，我們的教職工和同學(xué)們一定能在這次體育文化節(jié)上大顯身手，充分展示自己平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)鍛煉的成果。同時(shí)我也希望，通過這次體育文化節(jié)進(jìn)一步推動(dòng)我們學(xué)校體育工作和藝術(shù)教育工作的蓬勃開展，讓老師們、同學(xué)們真正成為熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、朝氣蓬勃、努力學(xué)習(xí)、天天向上，德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

為了成功地舉辦這次體育文化節(jié)，下面，我對(duì)大家提幾點(diǎn)要求和希望：

1．希望全體老師和同學(xué)，認(rèn)真參加各項(xiàng)比賽，發(fā)揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光，為工會(huì)小組爭(zhēng)光。在比賽過程中，頑強(qiáng)拼搏，服從裁判。

2．希望全體教職工和同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，樹立服務(wù)意識(shí)，為全體參賽人員做好后勤服務(wù)工作，為他們比賽加油鼓勁，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3．希望全體評(píng)委、裁判員，及時(shí)到位，客觀、公正地履行職責(zé)。給每一個(gè)參賽人員的付出，進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)和裁判。

4．希望各班班主任、值班老師和法制輔導(dǎo)員，做好學(xué)生的組織工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、衛(wèi)生教育，保持良好的大會(huì)秩序。

本屆體育文化節(jié)的舉行，希望各班結(jié)合建國(guó)60周年大慶，以提高師生文明素質(zhì)為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，立足普及，重在參與，通過開展全員參與的校園體育文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育和藝術(shù)的興趣和愛好，提高審美能力和文明素質(zhì)，營(yíng)造健康向上、文明和諧的校園文化氛圍。

最后，預(yù)祝各參賽班級(jí)、參賽人員取得優(yōu)越成績(jī)，預(yù)祝本屆體育文化節(jié)圓滿成功。謝謝大家！

2009年5月14日

第二篇：昆明市金殿中學(xué)2016年工作報(bào)告

昆明市金殿中學(xué)2016年工作報(bào)告

（討論稿）

2016年是十三·五發(fā)展規(guī)劃的開局之年，我?？茖W(xué)編制了學(xué)校十三·五發(fā)展規(guī)劃，在《昆明市十三·五教育發(fā)展規(guī)劃》中強(qiáng)調(diào)：“辦好專門學(xué)校，教育和矯治有嚴(yán)重不良行為的少年”，從而為我校的持續(xù)健康發(fā)展提供了保障。一年來(lái)，在昆明市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，以立德樹人為根本任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理，進(jìn)一步創(chuàng)新內(nèi)涵發(fā)展舉措，努力提升了學(xué)校辦學(xué)特色，增強(qiáng)了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展能力，有力促進(jìn)了昆明市的專門教育全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展。

一、主要工作和成績(jī)

（一）注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升隊(duì)伍素質(zhì)。

1、切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。堅(jiān)持以德治校，依法治教，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力提倡嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)的精神，使廣大教師牢固樹立了正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。開展“六個(gè)保持”教育，即保持一條清晰的工作思路：在加大學(xué)校投入上下大氣力；保持一條堅(jiān)定的主線：育人質(zhì)量再提升；保持一種昂揚(yáng)的工作激情：堅(jiān)定信心，不怕困難，完善機(jī)制，走向成功；保持一種寬松和諧共進(jìn)的人文環(huán)境：和諧、寬容、信賴、大度，敢說話，敢負(fù)責(zé)，敢工作；保持一種精細(xì)推進(jìn)的意識(shí)自覺：精力集中，調(diào)整思路，增強(qiáng)執(zhí)行；保持一種強(qiáng)烈的機(jī)遇意識(shí)：擔(dān)當(dāng)責(zé)任，全力工作，把工作做得更好。在班級(jí)和教師中開

展了《我為學(xué)生成長(zhǎng)怎么做》的主題活動(dòng)，并針對(duì)主題活動(dòng)召開了教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2、為了更好的提升學(xué)校對(duì)辦學(xué)的“管、辦、評(píng)”能力水平，為了進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，在胡新懿教授的指導(dǎo)下，2016年把《中小學(xué)校管理評(píng)價(jià)》的學(xué)習(xí)列為校本培訓(xùn)，在2014年和2015年初步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完成其余內(nèi)容的學(xué)習(xí)提煉，真正實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，更好的指導(dǎo)我校的整體工作。并于2016年10月完成考核工作，其中參訓(xùn)的41名學(xué)員成績(jī)?nèi)亢细瘢@得昆明市中小學(xué)學(xué)時(shí)管理中心核準(zhǔn)的48個(gè)培訓(xùn)學(xué)時(shí)。

3、認(rèn)真宣傳動(dòng)員、組織教師參加寒假、暑假兩個(gè)假期的繼續(xù)教育培訓(xùn)，合計(jì)有45人次參加履職培訓(xùn)，所有培訓(xùn)人員均考核合格，獲得相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)時(shí)。2016年我校在職教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)培訓(xùn)合格率為100%。4、2016年，根據(jù)市級(jí)培訓(xùn)要求，先后安排了2名班主任參加“骨干班主任”培訓(xùn)；3人參加了“義務(wù)教育骨干教師”培訓(xùn)；1名心理教師參加了“心理健康”遠(yuǎn)程培訓(xùn)；1人參加“防艾禁毒”骨干教師培訓(xùn)；另外我校4名年輕教師還參加了在職研究生進(jìn)修。

5、組織14人參加了中國(guó)教育學(xué)會(huì)工讀教育分會(huì)在遵義新雨學(xué)校舉行的班主任培訓(xùn)，延淑德主任在會(huì)上作了“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的制作與取得成效”的交流發(fā)言。

6、做好教職工和學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，完成了昆明市“教壇新秀”和“春城名師”的選拔推薦工作。

7、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用，對(duì)青年教師進(jìn)行“一幫一”的培訓(xùn)幫扶活動(dòng)，合理安排年輕教師的公開課、老教師的示范課，并通過聽課、評(píng)課等形式指導(dǎo)年輕教師，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。

（二）抓好常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

1、規(guī)范完善各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校編制好了《昆明市金殿中學(xué)十三五發(fā)展規(guī)劃》，起草了《昆明市金殿中學(xué)章程》、《昆明市金殿中學(xué)成立家長(zhǎng)委員會(huì)章程》等，力求使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，引導(dǎo)干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍的健康發(fā)展。

2、規(guī)范人事管理。學(xué)校根據(jù)上級(jí)部門的指導(dǎo)文件，進(jìn)一步完善了學(xué)校人事工作的管理，規(guī)范了崗位設(shè)置、職稱評(píng)聘、崗位聘任等與教師切身利益相關(guān)的工作。科學(xué)準(zhǔn)確地上報(bào)了各級(jí)各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，完成了教職工信息錄入系統(tǒng)的工作，完成了教職工的三次增資工作，特別是做好了涉及教職工切身利益的養(yǎng)老保險(xiǎn)上報(bào)工作。

3、加強(qiáng)招生宣傳，規(guī)范招生行為。根據(jù)上級(jí)文件精神，認(rèn)真做好了新生入學(xué)工作，特別是做好了學(xué)生的學(xué)籍管理和轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作。嚴(yán)禁違規(guī)招生行為的發(fā)生。

4、規(guī)范課程管理。學(xué)校能嚴(yán)格按照上級(jí)要求制定學(xué)校的課程表、作息時(shí)間表，并上墻接受社會(huì)監(jiān)督。

5、做好學(xué)校和教務(wù)處每周對(duì)教職工上班情況和上課情況的巡查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行了解決。

（三）推進(jìn)素質(zhì)教育，提升辦學(xué)內(nèi)涵。

1、以德育為載體，營(yíng)造育人文化。

（1）開展主題班會(huì)集體研討制度，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)各班開設(shè)了系列主題班會(huì)，充分發(fā)揮了主題班會(huì)對(duì)學(xué)生教育引領(lǐng)的主陣地作用。有的班級(jí)還探索讓學(xué)生參與主持嘗試進(jìn)行體驗(yàn)式德育班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體悟、領(lǐng)會(huì)做人的道理。

（2）精心組織開展了各項(xiàng)主題活動(dòng)。一是組織學(xué)生到黑龍?zhí)豆珗@革命烈士陵園，利用清明節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“牢記歷史緬懷先烈”的愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育；二是開展了“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》做守規(guī)矩有道德的人”主題教育；三是開展了

紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年系列活動(dòng)之觀看長(zhǎng)征電影、欣賞紅軍歌曲、觀看紅軍長(zhǎng)征勝利80周年紀(jì)念展覽主題教育；四是開展了“做好自己身邊的小事向國(guó)旗敬禮主題教育”；五是邀請(qǐng)楊孟衡的爸爸楊洪彬老師為全校師生、家長(zhǎng)作了“我們的價(jià)值觀我們的中國(guó)夢(mèng)——重拾家庭夢(mèng)想”的主題演講。

利用大課間，開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，保證了學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間；開展了足球、籃球、排球、乒乓球比賽，舉行了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，全面增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)。組織學(xué)生閱讀了《小故事、大道理》一書，開展了“看照片、講故事”演講比賽，繼續(xù)開展了“晨讀三部曲”活動(dòng)、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、學(xué)生目標(biāo)規(guī)劃活動(dòng)，開展了以“科技創(chuàng)新”為主題的小制作比賽，邀請(qǐng)?jiān)颇鲜√煳呐_(tái)副臺(tái)長(zhǎng)汪敏博士、《支教地理》主編李虹老師、云南省天文臺(tái)協(xié)會(huì)楊贛虎老師為我校學(xué)生作了天文科普講座，組織學(xué)生到云南省天文臺(tái)參觀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的精神，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

學(xué)校還成功舉辦了體育文化節(jié)、科技藝術(shù)節(jié)、美食文化節(jié)，舉行了美食文化節(jié)滇菜文化講座、美食文化節(jié)學(xué)生廚藝比賽、“金殿風(fēng)云，游戲人生”CS電子競(jìng)技爭(zhēng)霸賽、紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年知識(shí)競(jìng)賽、金殿好聲音卡拉OK比賽、會(huì)徽設(shè)計(jì)比賽、英語(yǔ)聽寫比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽等。（3）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生青春期教育和心理健康教育。組織心理教師、班主任積極開設(shè)心理健康教育主題班會(huì)課。班主任在平時(shí)工作中把德育管理與心理健康教育結(jié)合起來(lái)，充分利用心理活動(dòng)室，做好學(xué)生的心理咨詢教育工作。利用紅嘴鷗團(tuán)隊(duì)，給學(xué)生上青春期自護(hù)課、職業(yè)生涯規(guī)劃課、生命教育課，并對(duì)新入學(xué)的40多名新生進(jìn)行了心理個(gè)案輔導(dǎo)。（4）有效開展了法制安全教育。班主任、值班老師每天

都對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全管理和教育。定期帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生安全教育知識(shí)，并在學(xué)校組織大型活動(dòng)或是放假等時(shí)段，發(fā)放“告家長(zhǎng)書”，督促家長(zhǎng)告誡孩子要做到交通安全，飲食安全，游泳安全，防火安全，用電安全，旅游安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，以確保學(xué)生的人身安全。完善學(xué)生的出勤管理，保證學(xué)生一旦有意外情況及時(shí)告知家長(zhǎng)。嚴(yán)格學(xué)生的請(qǐng)假外出制度。班主任發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未及時(shí)到學(xué)校上課并且沒有請(qǐng)假都能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，以防有意外發(fā)生。

學(xué)校邀請(qǐng)了昆明市交警第六大隊(duì)魯偉警官為全體學(xué)生作了交通安全知識(shí)講座，開展了“做遵紀(jì)守法的好學(xué)生”法治宣傳教育活動(dòng)，開展了防艾拒毒教育活動(dòng)，舉行了 “青少年模擬法庭”活動(dòng)，組織學(xué)生到昆明市中級(jí)人民法院觀摩了大型“青少年模擬法庭”活動(dòng)，利用12月4日國(guó)家憲法日由勞偉新副校長(zhǎng)作了“弘揚(yáng)憲法精神創(chuàng)建和諧校園”的報(bào)告，有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

（5）加強(qiáng)了學(xué)校、社會(huì)、家庭的三結(jié)合教育。學(xué)校定期舉辦了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，勞偉新副校長(zhǎng)在全校家長(zhǎng)會(huì)上作了“加強(qiáng)溝通，互相理解，共同營(yíng)造尊師重教家校共育的良好氛圍”的報(bào)告，各班開通了微信群，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的情況，讓教師了解學(xué)生在家情況，增進(jìn)了解，并肩作戰(zhàn)，切實(shí)幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)；學(xué)校和各班都成立了新的家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，充分發(fā)揮社會(huì)各界的作用，依托社會(huì)力量，齊抓共管，切實(shí)做好控流和防差工作，從而建立了良好的德育環(huán)境。

（6）各班實(shí)行導(dǎo)師制，將關(guān)愛學(xué)生落到了實(shí)處。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)貧困生、問題家庭、單親家庭等特殊群體學(xué)生的教育與管理，積極開展對(duì)心理及行為異常學(xué)生的心理健康關(guān)愛活動(dòng)。

（7）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。通過組織班主任結(jié)對(duì)子、定期召開班主任會(huì)議、評(píng)選表彰優(yōu)秀班主任、召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、派班主任外出培訓(xùn)、班主任考核等形式促進(jìn)了班主任的專業(yè)成長(zhǎng)。

（8）學(xué)校依托住校公安干警，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理；各位班主任、值班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、管理細(xì)致、方法創(chuàng)新，各班學(xué)生的返校率一直穩(wěn)定在95﹪、穩(wěn)定率一直保持在96﹪。各普通學(xué)校學(xué)生進(jìn)入我校就讀要先排隊(duì)等候，有新的學(xué)位才能依次辦理就讀手續(xù)到我校就讀。

2、以教學(xué)為抓手，提升辦學(xué)質(zhì)量。

（1）完善管理制度。嚴(yán)格以教代會(huì)討論通過的制度加強(qiáng)常規(guī)管理，以制度制約、以機(jī)制激勵(lì)，抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。要求每位教師扎實(shí)做好常規(guī)工作，認(rèn)真鉆研教材、編寫教案，批改作業(yè)以及對(duì)聽課制度做出修改，對(duì)課堂教學(xué)做出嚴(yán)格要求并認(rèn)真巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。一年來(lái)無(wú)重大的教學(xué)安全事故的出現(xiàn)。（2）嚴(yán)格考勤制度。組織由教務(wù)處、教科室、教研組長(zhǎng)為成員的課堂巡查組，根據(jù)課表認(rèn)真檢查教師上課情況、對(duì)換課進(jìn)行嚴(yán)格登記、對(duì)代課情況合理安排，嚴(yán)格審查教職工請(qǐng)假手續(xù)，做到及時(shí)請(qǐng)示、及時(shí)審批、及時(shí)安排，每月及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)。尤其今年的外出培訓(xùn)的教師較多，老師請(qǐng)病假和外出公差的也多，處室嚴(yán)格按照學(xué)校的相關(guān)方案進(jìn)行了合理和有效的安排。

（3）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。由校長(zhǎng)、主管教育的校長(zhǎng)助理、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)組織教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為教師的教案、教師手冊(cè)、聽課記錄、課堂常規(guī)等內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題由教研組長(zhǎng)及時(shí)要求相關(guān)老師進(jìn)行整改，并對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行評(píng)比。一年以來(lái)，教師的教學(xué)常規(guī)工作合格率均在95%以上。而且在教師工作手冊(cè)和精品教案的評(píng)比過程中出

現(xiàn)了每個(gè)評(píng)委都能認(rèn)真對(duì)待的局面。

（4）認(rèn)真組織考試工作。能根據(jù)昆明市和盤龍區(qū)的統(tǒng)考要求，對(duì)每次期中、期末考試，實(shí)行交叉混排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，對(duì)于違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行全校通報(bào)，對(duì)違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以警示學(xué)生。并對(duì)每次的考試都認(rèn)真做好質(zhì)量分析，找出教學(xué)中存在的問題，以良好考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。

（5）繼續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革，教學(xué)方面重點(diǎn)推進(jìn)“5+X”教學(xué)模式的推廣，在接待各兄弟學(xué)校到校參觀交流時(shí)上好公開課，要求老師把“5+X”教學(xué)模式運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。經(jīng)過一年的推進(jìn)老師基本能領(lǐng)悟和逐步落實(shí)學(xué)校的教改措施。（6）扎實(shí)推進(jìn)畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班工作卓有成效。畢業(yè)班定期召開了班主任會(huì)，任課老師會(huì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，要求各方積極配合。畢業(yè)班各學(xué)科教師認(rèn)真幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，對(duì)尖子學(xué)生建立跟蹤機(jī)制，有針對(duì)性地制定輔導(dǎo)計(jì)劃。

（7）認(rèn)真做好學(xué)校初中和職業(yè)高中的學(xué)籍檔案管理、資助管理工作，嚴(yán)格按照轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)辦理學(xué)籍手續(xù)，確保在冊(cè)學(xué)籍的學(xué)生按時(shí)參加各類考試。

（8）2015-2016學(xué)年上學(xué)期期末考試（2016年1月監(jiān)測(cè)）超樣本的教師有16人，2015-2016學(xué)年下學(xué)期期末考試（2016年7月監(jiān)測(cè)）超樣本的教師有21人，均獲得教學(xué)質(zhì)量表彰。（9）認(rèn)真做好學(xué)生畢業(yè)證的辦理和升學(xué)工作，2016年的畢業(yè)證發(fā)放工作有秩序有創(chuàng)新，由校長(zhǎng)親自向每一個(gè)學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的培育表示感激，同時(shí)學(xué)校的辦學(xué)效益得到了社會(huì)的認(rèn)可。

（10）完成了專門學(xué)校問卷調(diào)查工作。按照中國(guó)教育學(xué)會(huì)工讀教育分會(huì)的要求，教科室組織了40多名教師、120多名學(xué)生、100多名家長(zhǎng)進(jìn)行了問卷調(diào)查，同時(shí)對(duì)專門學(xué)校進(jìn)行

問卷調(diào)查。為工讀分會(huì)研討專門學(xué)校的辦學(xué)規(guī)范提供了理論基礎(chǔ)。

（11）認(rèn)真組織各類論文競(jìng)賽投稿，成績(jī)喜人。組織參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)工讀教育分會(huì)第十七屆論文評(píng)審，在參投的47篇論文中，獲獎(jiǎng)40篇，其中一等獎(jiǎng)6篇。組織參加昆明市第十一次青少年發(fā)展論壇征文投稿3篇，昆明市法學(xué)論文投稿3篇。

（12）作為課題單位，完成了全國(guó)中小學(xué)價(jià)值教育課題“價(jià)值教育在工讀學(xué)校利益最大化的探索與實(shí)踐——昆明市金殿中學(xué)針對(duì)養(yǎng)成教育價(jià)值最大化的對(duì)策及行為路徑”的研究上報(bào)。

(四)加強(qiáng)學(xué)校安全建設(shè)管理，創(chuàng)建平安和諧校園

1、我校的安全工作始終堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，特別是通過安全教育進(jìn)課表、進(jìn)課堂，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營(yíng)造全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，認(rèn)真進(jìn)行檢查和整改，切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。一年來(lái)，學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全隊(duì)伍建設(shè)，層層簽訂了安全責(zé)任書，進(jìn)行學(xué)校安全知識(shí)培訓(xùn)教育，強(qiáng)化安全責(zé)任，提高了各處室、各崗位人員對(duì)“一崗雙責(zé)”的認(rèn)識(shí)，各處室加強(qiáng)了對(duì)落實(shí)安全責(zé)任的檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)進(jìn)行整改。

3、繼續(xù)加強(qiáng)物防、技防建設(shè)，完善校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，堅(jiān)持開展常規(guī)安全檢查整改工作，特別是堅(jiān)持在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、家長(zhǎng)座談會(huì)、學(xué)生集體活動(dòng)等重要時(shí)段的堅(jiān)守，堅(jiān)持值班期間不脫崗，堅(jiān)持寒暑假、節(jié)日及重要時(shí)段向家長(zhǎng)發(fā)安全通知書，以確保學(xué)生的安全。

4、能按時(shí)完成上報(bào)各種安全工作的方案、總結(jié)、預(yù)案、表格、材料等，能按照與昆明市教育局簽訂的安全工作目標(biāo)責(zé)任書的要求開展安全工作，并注意留下開展安全工作的資料痕跡

5、積極開展消防安全、預(yù)防地震等安全逃生演練4次。采取多種形式，開展防爆恐安全、交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動(dòng)安全、預(yù)防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全等方面的教育和安全演練，有效防范了安全事故的發(fā)生。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的管理。貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定，召開了有食堂從業(yè)人員參加的安全專題會(huì)議，嚴(yán)把食品和原材料進(jìn)貨渠道，講究衛(wèi)生，杜絕了食物中毒事故的發(fā)生。

(五)讓后勤工作服務(wù)于教育教學(xué)

1、規(guī)范后勤服務(wù)工作。加強(qiáng)了校產(chǎn)的管理、領(lǐng)取、使用和維護(hù)工作，確保學(xué)校教室多媒體設(shè)備、專用教室和各類設(shè)備的正常使用；規(guī)范了物品的采購(gòu)報(bào)批手續(xù)，規(guī)范了采購(gòu)物品及時(shí)入庫(kù)進(jìn)行登記的手續(xù)，規(guī)范了物品、設(shè)施設(shè)備損壞維修的報(bào)批手續(xù)，加強(qiáng)了學(xué)校食品衛(wèi)生工作的管理和培訓(xùn)，加大了學(xué)生食堂就餐管理力度，嚴(yán)防食物中毒，切實(shí)做好傳染病的防控工作，保證了學(xué)生良好的生活環(huán)境。

2、做好財(cái)務(wù)管理工作，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)控管理，遵守財(cái)務(wù)管理制度。不斷規(guī)范財(cái)務(wù)臺(tái)賬，認(rèn)真做好預(yù)算、決算，積極推進(jìn)預(yù)算執(zhí)行，按時(shí)發(fā)放工資，做好公務(wù)卡的使用和報(bào)銷工作，在經(jīng)費(fèi)使用上始終堅(jiān)持勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，把錢用在學(xué)校發(fā)展上、為師生服務(wù)上。

3、抓好男生宿舍樓拆除重建各項(xiàng)手續(xù)的辦理和推進(jìn)工作，完成了規(guī)劃許可證的辦理和施工圖設(shè)計(jì)審查工作。

4、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理，堅(jiān)持每天督促檢查各班和

保潔員及時(shí)清掃、清理垃圾，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，做到學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔。切實(shí)做好學(xué)校綠化工作，確保校園環(huán)境綠化、美化。

5、抓好學(xué)校節(jié)水、節(jié)電的管理工作，對(duì)學(xué)校的物品、設(shè)施設(shè)備的完好進(jìn)行檢查，做好記錄和上報(bào)，并及時(shí)維修。例如：樓梯道照明設(shè)施的檢修，宿舍住宿的安全排查，校園內(nèi)部分建筑垃圾的處理，窗戶維修，學(xué)生損壞窗戶鎖門鎖的更換，為教室更換了窗簾，雜草的清除，花木的修剪、施肥、澆水及打藥滅蟲，宿舍、教室、廁所等的消毒，下水管道的清理及疏通，宿舍內(nèi)床鋪加固，對(duì)打破的玻璃及時(shí)安裝，對(duì)學(xué)生破壞的開關(guān)和燈及時(shí)更換，對(duì)小的存有故障或隱患電線及時(shí)改造，對(duì)毀損的教學(xué)設(shè)施和器材維修，管理好學(xué)校公車等等，事情雖小，但非常重要。

6、認(rèn)真開展衛(wèi)生知識(shí)和健康教育宣傳活動(dòng)，向?qū)W生傳授個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識(shí)教育與防范知識(shí)，積極預(yù)防傳染性疾病的發(fā)生。學(xué)校除了在宿舍為各班配備一臺(tái)飲水機(jī)外，今年還在教室為各班配備了一臺(tái)飲水機(jī)，并在各班的宿舍配備了一臺(tái)電熱水器，進(jìn)一步提高了學(xué)生在校的生活品質(zhì)。

（六）學(xué)校其它工作

1、進(jìn)一步發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，進(jìn)一步發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作起到了監(jiān)督保證作用和先鋒模范作用。

2、充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)在學(xué)校建設(shè)中的作用，推進(jìn)學(xué)校管理的民主化、規(guī)范化。支持工會(huì)開展各種形式的工會(huì)活動(dòng)，通過開展關(guān)愛活動(dòng)，關(guān)心教職工的思想和生活；通過為教職工解決入園入學(xué)問題，激發(fā)了教職工的工作積極性，使教職工保持了旺盛的工作精力。

3、支持校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的工作，切實(shí)開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，放手讓學(xué)生自主管理、自我服務(wù)，自我創(chuàng)造，開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造了健康向上的校園氛圍。

4、充分發(fā)揮我校是云南省預(yù)防未成年人違法犯罪教育基地和昆明市法治教育基地的作用，開展了形式多樣的法紀(jì)教育實(shí)踐活動(dòng)。充分利用升旗、晨會(huì)、班會(huì)、講座、參觀等途徑對(duì)工讀學(xué)生進(jìn)行法治教育和紀(jì)律教育。同時(shí)，充分發(fā)揮我校法治教育基地的作用，服務(wù)于普通中小學(xué)師生，讓學(xué)生做到遵紀(jì)守法，預(yù)防和杜絕了違法犯罪的發(fā)生。

5、強(qiáng)化行政值班。行政值班同志堅(jiān)持校園常規(guī)安全巡視，重點(diǎn)是早操、晨課、午間、晚間、學(xué)生自由活動(dòng)和返校放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段的巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，責(zé)令改正。

6、強(qiáng)化教職工考勤管理，抓好每周不少于2次的巡查，每月將考勤情況登記在冊(cè)并公示，每年結(jié)束時(shí)，對(duì)全年情況匯總通報(bào)，并作為教職工考核依據(jù)。規(guī)范教職工請(qǐng)假手續(xù)。

7、關(guān)注教育宣傳，確保領(lǐng)先地位。借助各種媒體宣傳學(xué)校，發(fā)揮校內(nèi)宣傳陣地的作用，充分利用學(xué)校校園網(wǎng)站、廣播臺(tái)、櫥窗等陣地宣傳學(xué)校教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，宣傳學(xué)校各項(xiàng)工作取得的成績(jī)。

8、規(guī)范校務(wù)公開制度，開好教代會(huì)，利用校園網(wǎng)給教師搭建參議學(xué)校大事的平臺(tái)；利用家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

9、抓好防艾禁毒宣傳教育工作、國(guó)防教育工作和三生教育工作。

10、加強(qiáng)了對(duì)外交流與合作。我校選派干部和教職工分別到北京海淀寄語(yǔ)學(xué)校、北京朝陽(yáng)工讀學(xué)校、遵義市新雨學(xué)校、文山市12中學(xué)、貴州盤縣陽(yáng)光學(xué)校、銀川一中、成都52中學(xué)習(xí)交流。接待了云南省文山市12中學(xué)、貴州盤縣陽(yáng)光學(xué)校、溫州市31中、遵義市新雨學(xué)校、深圳市育新學(xué)校、云南師范大學(xué)成人教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)員來(lái)我校交流學(xué)習(xí)。9月份，接待了新西蘭維拉教育基金會(huì)CEO（南奧克蘭初級(jí)中學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)）Karen Poole女士、新西蘭鳳凰足球職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校主教練Leigh Kenyon先生來(lái)校訪問。

二、2016年學(xué)校及教職工、學(xué)生獲得的榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)

1、學(xué)校榮獲昆明市普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組表彰的“法律六進(jìn)示范點(diǎn)”光榮稱號(hào)

2、學(xué)校榮獲昆明市普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組表彰的“法治文化示范點(diǎn)”光榮稱號(hào)。

3、學(xué)校榮獲昆明市教育局表彰的2014直屬學(xué)校（單位）部門決算編審工作“先進(jìn)單位”。4、2016屆初三（2）班榮獲云南省教育廳、共青團(tuán)云南省委表彰的“2015-2016學(xué)云南省先進(jìn)班集體光榮稱號(hào)”。5、2016屆初三（1）班、女生班榮獲昆明市教育局、共青團(tuán)昆明市委表彰的“2015-2016學(xué)昆明市先進(jìn)班集體光榮稱號(hào)”。6、2016屆初三（3）班被共青團(tuán)昆明市委評(píng)為“2015昆明市五四優(yōu)秀團(tuán)支部”稱號(hào)。

7、學(xué)校制作的德育工作微視頻《歌聲與美文開啟新的一天》、《德育在舌尖上升華》，分別榮獲昆明市教育局表彰的優(yōu)秀德育工作微視頻比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

8、學(xué)校榮獲昆明市總工會(huì)、昆明市教育局組織的昆明市第六屆“聆聽-聲之韻”（風(fēng)采篇）教職工朗誦大賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

9、我校組織參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)工讀教育分會(huì)第十七屆論文評(píng)審，在參投的47篇論文中，獲獎(jiǎng)40篇，獲獎(jiǎng)率達(dá)85.11%，其中一等獎(jiǎng)6篇（占20篇一等獎(jiǎng)的30%），二等獎(jiǎng) 12

11篇（占50篇二等獎(jiǎng)的22%），三等獎(jiǎng)23篇（占119篇三等獎(jiǎng)的19.33%）。

10、李榮、汪霞、楊秉慧老師代表社區(qū)參加“2016盤龍社區(qū)讀書系列活動(dòng)——慶祝建黨95周年、紅軍長(zhǎng)征勝利80周年暨盤龍區(qū)建區(qū)60周年知識(shí)競(jìng)賽”金辰街道復(fù)賽，榮獲一等獎(jiǎng)。

11、李順煜老師榮獲共青團(tuán)昆明市委表彰的“五四優(yōu)秀團(tuán)干部”稱號(hào)，張塵銘同學(xué)榮獲共青團(tuán)昆明市委表彰的“五四優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)。

12、徐勤蓮?fù)颈焕ッ魇薪逃质谟?014直屬學(xué)校（單位）部門決算編審工作先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。

13、汪霞、李榮老師代表金辰街道辦事處參加盤龍區(qū)組織的“2016盤龍區(qū)讀書系列活動(dòng)——慶祝建黨95周年、紅軍長(zhǎng)征勝利80周年暨盤龍區(qū)建區(qū)60周年知識(shí)競(jìng)賽”決賽，榮獲二等獎(jiǎng)。

14、陳春華老師榮獲“昆明市中小學(xué)教師教壇新秀”榮譽(yù)稱號(hào)。

15、李榮老師榮獲昆明市總工會(huì)、昆明市教育局組織的昆明市第六屆“聆聽-聲之韻”（風(fēng)采篇）教職工朗誦大賽“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

16、在昆明市教育局組織的“中國(guó)夢(mèng)暢想我的2049”中小學(xué)師生演講比賽總決賽中，林秀芳老師榮獲教師組三等獎(jiǎng)、董凰妃同學(xué)榮獲初中組一等獎(jiǎng)。

三、學(xué)校存在的問題和今后的努力方向

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在擅管理、出思路、勇?lián)?dāng)、敢作為方面仍有欠缺，需要進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，要在敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐方面下功夫，充分發(fā)揮干部的引領(lǐng)示范作用。

2、通過走出去，我們認(rèn)識(shí)到與兄弟工讀學(xué)校、普通中學(xué)的差距，但少部分干部、教職工沒有危機(jī)感，提高居安思危的意識(shí)、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)勢(shì)在必行。

3、對(duì)校本課程的開發(fā)和利用重視不夠。挖掘和開發(fā)課程，加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)，開展特色教育，仍是學(xué)校今后一段時(shí)間內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措。

4、教研組的功能和作用發(fā)揮不夠。要認(rèn)真研究調(diào)動(dòng)教研組的積極性，讓教研組真正為學(xué)校的教學(xué)和科研工作再立新功。

5、做好學(xué)生學(xué)習(xí)及轉(zhuǎn)變情況的全程監(jiān)控和評(píng)估，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系建設(shè)。

6、進(jìn)一步科學(xué)有效的推進(jìn)春城名師、市級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨干教師、市級(jí)教壇新秀、校級(jí)教學(xué)能手、示范班主任的評(píng)選工作。

7、緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，創(chuàng)新德育工作的新途徑和新方法，做好未成年人的保護(hù)工作，預(yù)防未成年人違法犯罪。

8、認(rèn)真執(zhí)行和完善學(xué)校規(guī)章制度，完成《昆明市金殿中學(xué)章程》起草、討論、上報(bào)工作。積極與有關(guān)部門對(duì)接，完成男生宿舍樓的建蓋工作。

9、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，反對(duì)“四風(fēng)”，堅(jiān)持集體決策、廉潔自律，遵守財(cái)經(jīng)制度，關(guān)心教職工和學(xué)生。

以上不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們提出寶貴意見。

2017年1月17日

第三篇：昆明市金殿中學(xué)2012年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上的講話

昆明市金殿中學(xué)2012年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上的講話

尊敬的各位教職工、公安干警、同學(xué)們：大家下午好！

在黨的十八大正在召開之際，我們學(xué)校全體師生滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態(tài)迎來(lái)了我校2012年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。首先我謹(jǐn)代表學(xué)校向籌備這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的全體教職工表示衷心的感謝，向參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員表示誠(chéng)摯的慰問！

近年來(lái)，我校在昆明市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為宗旨，繼續(xù)按照學(xué)生有發(fā)展、教師有作為、教學(xué)有成效，全面育人加力度、教改教研加力度、班級(jí)管理加力度、特色工作加力度的要求，堅(jiān)持教育創(chuàng)新的理念，不斷加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)水平，學(xué)校在改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，特別注重提高老師、學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，正是對(duì)平時(shí)老師、學(xué)生體育活動(dòng)的一次大檢閱、大驗(yàn)收。我相信，我們的教職工和同學(xué)們一定能在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，充分展示自己平時(shí)刻苦鍛煉的成果。同時(shí)我也希望，通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)我們學(xué)校體育活動(dòng)的蓬勃開展，讓老師們、同學(xué)們學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)強(qiáng)身，學(xué)會(huì)生活，享受健康，享受美麗、享受幸福，真正成為不但學(xué)習(xí)好工作好、更要身體棒、德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

為了成功舉辦這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我對(duì)大家提幾點(diǎn)要求和希望：

1．希望全體運(yùn)動(dòng)員，認(rèn)真參加各項(xiàng)體育競(jìng)賽，發(fā)揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)和工會(huì)小組爭(zhēng)光。在競(jìng)賽過程中，頑強(qiáng)拼搏，服從裁判，注意安全。

2．希望全體教職工和同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，樹立服務(wù)意識(shí)，為全體運(yùn)動(dòng)員做好后勤服務(wù)工作，為他們的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽加油鼓勁，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3．希望全體裁判員，及時(shí)到位，客觀、公正地履行裁判職責(zé)。給每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的付出，進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)和裁判。

4．希望各班班主任、值班老師，做好學(xué)生的組織工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育、衛(wèi)生教育，保持良好的大會(huì)秩序。

“海闊憑魚躍、天高任鳥飛”。我衷心希望各班、各工會(huì)小組的體育健兒在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一展雄姿，賽出水平，賽出友誼，賽出風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，向著更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)而努力，創(chuàng)造出新的成績(jī)。

最后，預(yù)祝運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功。謝謝！

2012年11月13日

第四篇：昆明市金殿中學(xué)工會(huì)2007年工作總結(jié)

昆明市金殿中學(xué)工會(huì)2007年工作總結(jié)

2007年是貫徹落實(shí)黨的十六屆六中全會(huì)、十七大精神和省第八次黨代會(huì)精神的重要一年，學(xué)校工會(huì)在市教衛(wèi)文工會(huì)和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園的要求，最大限度地保護(hù)、調(diào)動(dòng)、發(fā)展好廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性，提高為職工辦好事、實(shí)事的能力，提高協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系、化解矛盾的能力，為學(xué)校的改革與發(fā)展做出了工會(huì)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、基本做法和主要成績(jī)

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦。

科學(xué)發(fā)展觀是黨的十六屆六中全會(huì)、十七大精神和省第八次黨代會(huì)強(qiáng)調(diào)的重大戰(zhàn)略思想，也是指導(dǎo)新時(shí)期工會(huì)工作的強(qiáng)大思想武器。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，把廣大教職工的思想統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀上來(lái)，統(tǒng)一到省第八次黨代會(huì)精神上來(lái)。學(xué)校工會(huì)積極配合黨政，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六屆六中全會(huì)、十七大精神和省第八次黨代會(huì)精神、上級(jí)工會(huì)的有關(guān)會(huì)議精神，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。組織教職工認(rèn)真深入學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《勞動(dòng)合同法》、以及有關(guān)辦好工讀教育的法律法規(guī)，參加宣傳學(xué)習(xí)《勞動(dòng)合同法》知識(shí)競(jìng)賽，努力辦好工讀學(xué)校，為建設(shè)富裕、文明、開放、和諧云南做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

利用召開教代會(huì)的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)對(duì)教職工進(jìn)行工會(huì)知識(shí)、教代會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高參政議政的能力。學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作充分利用每月一次工會(huì)組織政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備，確實(shí)使學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作落到了實(shí)處，收到了成效。

（二）突出維護(hù)職能，推進(jìn)民主政治建設(shè)

1、學(xué)校工會(huì)進(jìn)一步充實(shí)和完善教代會(huì)的內(nèi)容和形式，注重教職工代表的培訓(xùn)，開好教代會(huì)。2007年7月5日，我校召開了第七屆二次教職工大會(huì)，討論、修改和通過了《昆明市金殿中學(xué)申報(bào)職稱量化考核方案》有關(guān)條文修改意見和《昆明市金殿中學(xué)進(jìn)一步深化人事制度改革方案》有關(guān)條文修改意見。值得一提的是，本次表決是按照新頒布的《云南省職工代表大會(huì)條例》的要求，以無(wú)記名投票的方式進(jìn)行表決的，充分反映了教職工的真實(shí)意愿。（我校有教職工49人，本次大會(huì)實(shí)到人數(shù)47人，《昆明市金殿中學(xué)申報(bào)職稱量化考核方案》有關(guān)條文修改意見是以同意29票、不同意11票、棄權(quán)7票通過的；《昆明市金殿中學(xué)進(jìn)一步深化人事制度改革方案》有關(guān)條文修改意見是以同意30票、不同意13票、棄權(quán)4票通過的）

學(xué)校工會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)校務(wù)公開工作的規(guī)范化、制度化。我們以教代會(huì)為基本載體，拓展校務(wù)公開的內(nèi)容和領(lǐng)域。凡單位的重大事務(wù)和涉及職工切身利益的問題都必須公開，而且公開的內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)，對(duì)公開過程中教職工提出的意見認(rèn)真整改和處理，不斷補(bǔ)充完善校務(wù)公開臺(tái)帳，真正把校務(wù)公開工作落到實(shí)處，保障了教職工的知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和監(jiān)督權(quán)，從而推動(dòng)了我校的民主政治建設(shè)。使教職工在知情中理解改革，在參與中推進(jìn)改革，最大限度地尊重教職工主人翁地位，最大限度地實(shí)現(xiàn)教職工主人翁價(jià)值，最大限度地體現(xiàn)教職工主人翁責(zé)任，最大限度地維護(hù)教職工主人翁權(quán)益。

2、學(xué)校工會(huì)高揚(yáng)以人為本的旗幟，正確認(rèn)識(shí)和把握改革、發(fā)展同人的關(guān)系。工會(huì)維權(quán)要在改革中維護(hù)，在發(fā)展中維護(hù)，要警惕和避免教職工利益受損的現(xiàn)象。學(xué)校工會(huì)能及時(shí)掌握教職工思想動(dòng)態(tài)，了解他們的工作學(xué)習(xí)和生活情況，針對(duì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及時(shí)向黨政和上級(jí)工會(huì)反映，幫助教職工解決實(shí)際問題。工會(huì)還積極參與學(xué)校涉及教職工切身利益的方案和政策的研究和制定，認(rèn)真把依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益落到實(shí)處。在今年7月的聘任工作中，我校有一名教師和一名職工落聘，思想壓力很大，工會(huì)及時(shí)做思想工作，并與學(xué)校行政商量解決的辦法，最終為這名職工落實(shí)了待遇。

學(xué)校工會(huì)密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦，千方百計(jì)為困難職工辦好事、實(shí)事，做好教職工的思想政治工作，全年共看望生病住院的教職工及親屬14人次，慰問離退休教職工39人次；繼續(xù)為教職工買預(yù)外傷害保險(xiǎn)，組織教職工參加醫(yī)療互助活動(dòng)，堅(jiān)持搞好教職工生日慰問活動(dòng)，“六?一”兒童節(jié)給14歲以下的教職工子女發(fā)放了慰問金，給入園入學(xué)的教職工子女發(fā)了補(bǔ)助，提供免費(fèi)中餐，為每位教職工購(gòu)買了一套校服，為每位教職工在昆明市電信局辦理了免費(fèi)小靈通業(yè)務(wù)，為工齡滿30年、20年、10年的教職工發(fā)了紀(jì)念品，每天給教職工1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間等。確保了教職工隊(duì)伍人心穩(wěn)定、政治穩(wěn)定、大局穩(wěn)定。

3、努力做好包戶幫困、送溫暖獻(xiàn)愛心活動(dòng)。組織教職工為寒窗助學(xué)捐款940元，每月補(bǔ)助給困難學(xué)生50元。

（三）、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。

1、學(xué)校工會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，使廣大教職工牢固樹立了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，以實(shí)際行動(dòng)積極推動(dòng)良好社會(huì)風(fēng)尚的形成，認(rèn)真學(xué)習(xí)，開拓視野，創(chuàng)新教育理念、教育方法，不斷提高教書育人本領(lǐng)。

2、配合學(xué)校進(jìn)行師德師風(fēng)檢查，學(xué)校工會(huì)在教師節(jié)評(píng)選和表彰師德標(biāo)兵、女職工先進(jìn)個(gè)人、工會(huì)活動(dòng)積極分子、先進(jìn)職工小家、巾幗文明崗和“五好”家庭，繼續(xù)支持鼓勵(lì)中青年教師參加繼續(xù)教育和提高學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)，支持教師參加各種技能培訓(xùn)，號(hào)召教職工多讀書、讀好書，從而使學(xué)校形成了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型職工”的良好氛圍。

3、配合學(xué)校行政搞好教職工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教研、師生結(jié)隊(duì)子、新老教師結(jié)隊(duì)子等工作。

4、積極開展健康向上、豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。〈1〉、繼續(xù)搞好“三〃八”婦女節(jié)、“五〃一”勞動(dòng)節(jié)、“十〃一”國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、元旦節(jié)的慶?；顒?dòng)，搞好教職工春游和暑假活動(dòng)，舉行聯(lián)歡會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和其它體育比賽。

〈2〉、舉行了教育教學(xué)論文比賽?！?〉、舉行了公開課比賽

〈4〉、開展教職工為教育教學(xué)改革獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、提合理化建議活動(dòng)。

（四）、加強(qiáng)工會(huì)組織自身建設(shè)

1、繼續(xù)開展“五比五賽雙服務(wù)”競(jìng)賽活動(dòng)。以競(jìng)賽為載體，密切與教職工的血肉聯(lián)系，全面提升工會(huì)干部的整體素質(zhì)和工作能力。我們用“昆明精神”教育工會(huì)干部，那怕工作再忙、再苦、再累，也不要忘記自己是一名工會(huì)干部，要多用一些休息時(shí)間，為工會(huì)多辦事、辦好事，真正解決好感情問題、責(zé)任問題、形象問題，從而改進(jìn)作風(fēng)，真抓實(shí)干，不斷提高工作實(shí)效。

2、繼續(xù)以“建家”為龍頭，進(jìn)一步增強(qiáng)工會(huì)組織的活力。工會(huì)繼續(xù)深化建“家”工作，以“小家”建設(shè)促“大家”建設(shè)，積極創(chuàng)造條件推進(jìn)建“家”升級(jí)工作，通過“職工之家”建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了工會(huì)組織的凝聚力、向心力，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。

3、加強(qiáng)女職工工作。學(xué)校工會(huì)充分發(fā)揮女職工委員會(huì)作用，切實(shí)維護(hù)女教職工特殊權(quán)益，充分發(fā)揮女知識(shí)分子的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)女知識(shí)分子的積極性和創(chuàng)造性，使素質(zhì)達(dá)標(biāo)、雙文明建功、寒窗助學(xué)等工作上了臺(tái)階和水平。

4、做好預(yù)警工作，本單位職工發(fā)生的問題能及時(shí)上報(bào)，及時(shí)、準(zhǔn)確、完整地報(bào)送各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表和資料。

5、完善了財(cái)務(wù)、經(jīng)審制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。收好、管好、用好工會(huì)經(jīng)費(fèi)，按時(shí)足額撥繳和上解工會(huì)經(jīng)費(fèi)，工會(huì)經(jīng)費(fèi)按照工資增長(zhǎng)比例，逐年遞增。

二、存在的問題和努力方向

1、由于工會(huì)干部都是兼職，平時(shí)都忙于業(yè)務(wù)工作，有時(shí)放松了工會(huì)工作。要進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)組織自身建設(shè)，提高工會(huì)干部的素質(zhì)，要熱心為教職工群眾服務(wù)，爭(zhēng)做職工的貼心人。

2、在本的聘任工作中，有部分教職工有意見，工會(huì)沒有深入及時(shí)地做思想工作。在深化人事制度改革的過程中，工會(huì)要做好宣傳教育工作，要協(xié)助學(xué)校黨政做好教職工的思想工作，確實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

3、開展業(yè)務(wù)、技能創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)不多，今后要多開展有特色、有利于提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)的活動(dòng)。

4、在教代會(huì)上提案工作不規(guī)范，沒有參加優(yōu)秀提案比賽。

5、學(xué)校工會(huì)要進(jìn)一步爭(zhēng)取學(xué)校黨政的支持，要多在創(chuàng)新工作方面下功夫，努力做到有所為有所不為，促進(jìn)我校工會(huì)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新佳績(jī)。

我校工會(huì)認(rèn)真對(duì)照《昆明市教衛(wèi)文工會(huì)2007年工作目標(biāo)責(zé)任書》進(jìn)行了自檢自查，自評(píng)分為95分。

昆明市金殿中學(xué)工會(huì)委員會(huì) 2007年11月28日

第五篇：昆明市金殿中學(xué)“友善用腦”課題實(shí)施方案

教 育 部 “十 一 五” 規(guī) 劃 課 題

昆明市金殿中學(xué)“友善用腦”課題實(shí)施方案

一、課題題目

運(yùn)用友善用腦理論建設(shè)友善用腦的物理環(huán)境、改進(jìn)課堂教學(xué)模式，促進(jìn)工讀學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

二、本課題研究背景及價(jià)值

20世紀(jì)末，腦科學(xué)的研究突飛猛進(jìn)，美國(guó)1990年推出“腦的十年計(jì)劃”，歐洲1991年實(shí)施“EC腦十年計(jì)劃”，日本1996年開始“腦科學(xué)時(shí)代計(jì)劃”的跨世紀(jì)研究。早在19世紀(jì)后葉，腦科學(xué)研究就已經(jīng)取得了一些成就；20世紀(jì)初期，神經(jīng)細(xì)胞、突觸、腦功能定位、脊髓反射、突觸化學(xué)傳遞等概念，以及神經(jīng)電活動(dòng)和腦電圖等記錄業(yè)已確立。20世紀(jì)后期，基于電生理學(xué)技術(shù)與分子生物學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們已能在單個(gè)蛋白質(zhì)分子水平上了解離子通道、受體以及神經(jīng)細(xì)胞膜信號(hào)傳導(dǎo)的活動(dòng)機(jī)制。2000年諾貝爾生物及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授給了發(fā)現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)中的信號(hào)傳遞的科學(xué)家，他們確立了神經(jīng)突觸化學(xué)傳遞理論。這些成果為人類進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，開發(fā)自己的潛能，提供了科學(xué)依據(jù)和保證。神經(jīng)生物學(xué)的成果引發(fā)了人們對(duì)認(rèn)知的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，神經(jīng)學(xué)家、心理學(xué)家、教育學(xué)家紛紛探討將腦科學(xué)的成果運(yùn)用于教育中，重新思考教育問題。友善用腦是新西蘭教育學(xué)家克里斯蒂?沃德把神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)理論和研究成果用于教育教學(xué)實(shí)踐，她提出的友善用腦的理論和方法，讓老師獲得課堂教學(xué)的成功、讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成功！

新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的有效性。那什么是課堂教學(xué)的有效性？教育部課程改革專家組核心成員余文森教授認(rèn)為：從專業(yè)角度說，課堂教學(xué)的有效性是指通過課堂教學(xué)使學(xué)生獲得發(fā)展。首先，發(fā)展就其內(nèi)涵而言，指的是知識(shí)、技能，過程、方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀三者（三維目標(biāo)）的協(xié)調(diào)發(fā)展?！巴ㄋ椎卣f，課堂教學(xué)的有效性是指通過課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲，有提高，有進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì)到會(huì)；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣?！倍鴮?duì)于“課堂教學(xué)的有效性有哪些標(biāo)準(zhǔn)？是否有公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)”問題，余教授認(rèn)為，“課堂教學(xué)的有效性特征（或表現(xiàn)）可以列舉很多，但最核心的一點(diǎn)是看學(xué)生是否愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)以及怎么學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)”。其中學(xué)生“愿意學(xué)”又是核心中的核心。

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友善用腦”強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)習(xí)主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感受和體驗(yàn)，讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)，其所倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念與新課程改革對(duì)課堂教學(xué)的內(nèi)在要求是一致的。

友善用腦從整體和綜合的角度研究教學(xué)和學(xué)習(xí)，它既考慮生物人的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也考慮社會(huì)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把人本主義的教育理念滲入其中，使學(xué)習(xí)具有更濃重的友善色彩和積極的人本精神，讓學(xué)習(xí)這種最具科學(xué)特點(diǎn)的人的認(rèn)知活動(dòng)回歸人的本體。在教學(xué)過程中，它既強(qiáng)調(diào)開發(fā)學(xué)生的邏輯思維，又強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的形象思維，使學(xué)生的全腦被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，它把對(duì)學(xué)生的信任、教學(xué)的技巧、學(xué)習(xí)的方法和物理、情感環(huán)境結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生營(yíng)造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，在課堂教學(xué)中具有極強(qiáng)的實(shí)際操作性。友善用腦可以解決我國(guó)目前新課程改革中需要解決的一些問題。

我校作為云南省唯一的工讀學(xué)校。自1981年建校至今，歷經(jīng)28年的摸索辦學(xué)，學(xué)生德育工作已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，給教育轉(zhuǎn)化學(xué)生起到了積極的作用。但困擾學(xué)校的一大難題是課堂教學(xué)很難促成學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。然而學(xué)生要成為合格社會(huì)勞動(dòng)者同樣需要具備一定的文化知識(shí)和技能。學(xué)校啟動(dòng)該課題研究是想利用課題研究為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的物理環(huán)境（即校園文化建設(shè)），鼓勵(lì)教師運(yùn)用友善用腦的理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，在結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上探索出適合工讀學(xué)生的教學(xué)方法、模式。最終能促成工讀學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)，真正為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、理論依據(jù)及課題界定

友善用腦概念：

友善用腦是新西蘭克里斯蒂?沃德把神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)理論和研究成果用于教育教學(xué)實(shí)踐，她提出的友善用腦的理論和方法，讓老師獲得課堂教學(xué)的成功、讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成功！

友善用腦的英文原文來(lái)自于三個(gè)詞：Brain friendly友好的、親切的、朋友般的； Brain compatible相容的、諧和的、一致的； Brain fitness適當(dāng)、恰當(dāng)、健康。在翻譯過程確定為“友善用腦”是因?yàn)樗歉挥谌诵曰谋硎觥Ｓ焉朴媚X是以人本主義思想為基礎(chǔ)、以神經(jīng)學(xué)、心理學(xué)科學(xué)研究成果為依據(jù)、以教（學(xué)）會(huì)學(xué)習(xí)為理念的，強(qiáng)調(diào)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方互動(dòng)、積極學(xué)習(xí)的新方法。

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它為實(shí)施素質(zhì)教育、為教師由“主導(dǎo)型”向“指型導(dǎo)”轉(zhuǎn)變，為推進(jìn)新課改，提供了切實(shí)可行的思路和方法。友善用腦認(rèn)為：“所有的學(xué)生都是天生的學(xué)習(xí)者”，在學(xué)習(xí)上要“發(fā)展學(xué)生所有制”，學(xué)校的任務(wù)是使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，在學(xué)習(xí)上“如果學(xué)生無(wú)法適應(yīng)我（教師）的教學(xué)方法，則就讓我（教師）教會(huì)他們以他們自己的方式學(xué)習(xí)”。這些思想表現(xiàn)了以學(xué)生為本，以人為本的情懷，友善用腦提出的多感官教學(xué)、小組學(xué)習(xí)、音樂釋壓、補(bǔ)氧、健腦操、思維導(dǎo)圖、冥想記憶、根據(jù)學(xué)生集中精力時(shí)間安排教學(xué)內(nèi)容等一系列適應(yīng)孩子身心健康的教學(xué)方法，不但遵循了科學(xué)規(guī)律，而且富有強(qiáng)烈的人性化色彩。

本課題研究就是要利用友善用腦的教學(xué)理論、理念指導(dǎo)學(xué)校給學(xué)生創(chuàng)設(shè)樂于學(xué)習(xí)的物理環(huán)境氛圍（校園文化建設(shè)），指導(dǎo)教師探索適合工讀學(xué)生的教育教學(xué)方法和模式（主要指課堂教學(xué)），最終促成學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得必需的文化知識(shí)和技能。

四、同類課題研究狀況的文獻(xiàn)檢索分析

1993年11月新西蘭教育家Christine Ward與Jan Daley合作出版了《Learning to Learn（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）》，1994年到1996年再版過7次，《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》把腦科學(xué)的研究成果應(yīng)用于教育領(lǐng)域，研究分析學(xué)生的思維類型，把音樂、健腦操、思維導(dǎo)圖引入教學(xué)，注重從生理上、心理上探討學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成功。1997年3月英國(guó)著名作家、教師、培訓(xùn)師和職業(yè)演講人Mark Fletcher發(fā)表了《友善用腦課堂計(jì)劃------一個(gè)教師發(fā)展的工具（Brain Friendly Lesson Planning------A Teacher Development Tool）》的文章，探討了左右腦功能、大腦放松、邊緣系統(tǒng)（記憶和情感）、新腦（大腦灰質(zhì)的神經(jīng)環(huán)路）和不同學(xué)習(xí)風(fēng)格等問題，主張根據(jù)人腦的特點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng)。

1997年12月美國(guó)教育研究工作者Lowell W.Biller在美國(guó)基礎(chǔ)教育校長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)的刊物上發(fā)表了《培育一個(gè)友善用腦的課堂（Cultivating A Brain Friendly Classroom）》的文章，作者提出要將神經(jīng)學(xué)、心理學(xué)、認(rèn)知學(xué)、教育學(xué)的前沿學(xué)科成果應(yīng)用于學(xué)校教學(xué)，呼吁學(xué)校必須轉(zhuǎn)變觀念，建立友善用腦的課堂。

1998年春美國(guó)具有30多年教育經(jīng)歷的教育咨詢專家Ellen Arrnold博士發(fā)表了《友善用腦學(xué)習(xí)（Brain Friendly Learning）》的文章，文章指出：“腦是

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一個(gè)自然的學(xué)習(xí)器官，早在孩子進(jìn)入學(xué)校之前的很長(zhǎng)時(shí)間大腦已經(jīng)開始了學(xué)習(xí)和思考。”“教育是‘從內(nèi)開始’的”，“如果我們相信學(xué)習(xí)是我們能使什么事情發(fā)生在孩子身上，我們就犯了根本的錯(cuò)誤。這一錯(cuò)誤是教育失敗的根本原因所在?！弊髡邚?qiáng)調(diào)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，認(rèn)為“動(dòng)機(jī)=關(guān)聯(lián)+選擇（Motivation=Relevance +Choice）”。只有學(xué)生有了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，學(xué)生就能學(xué)好，因?yàn)閷W(xué)生有自然的學(xué)習(xí)器官——大腦，而動(dòng)機(jī)來(lái)自于學(xué)習(xí)的事情與個(gè)體的相關(guān)度，在學(xué)習(xí)中應(yīng)該給學(xué)生選擇，這個(gè)選擇不是做不做的選擇，而是如何做的選擇。作者批評(píng)了現(xiàn)代教育中象生產(chǎn)線一樣的教育模式，提出學(xué)生是學(xué)習(xí)的專家。1998年Christine Ward根據(jù)友善用腦的理論出版了《Teaching to Learn（教會(huì)學(xué)習(xí)）》（1999年、2001年再版）、《The Parents’ Homework Handbook------How to Guide Your Child to Successful Learn（如何幫助孩子成功學(xué)習(xí)）》（2001年再版），同年Christine Ward與Jan Daley修訂出版了《Learning to Learn（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）》的第二版。作者把腦科學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)的知識(shí)融為一體，結(jié)合自己幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)將友善用腦理論系統(tǒng)化、實(shí)用化，吸納了美國(guó)心理學(xué)家、神經(jīng)生物學(xué)家Howard Gardner 的多元智能、英國(guó)被譽(yù)為“大腦先生”的思維專家Tony Buzan的思維導(dǎo)圖、保加利亞心理學(xué)家、醫(yī)生、語(yǔ)言教育研究者Georgi Lozanov的暗示感應(yīng)教學(xué)法、美國(guó)教育運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)基金會(huì)的教育運(yùn)動(dòng)研究專家Paul Dennison的健腦操等教育理論和方法，搭建了比較完整的《友善用腦加速學(xué)習(xí)新方法》的基本框架。作者在她的書中以人本主義思想為基礎(chǔ)，提出了“所有的學(xué)生都是天生的學(xué)習(xí)者”，以腦科學(xué)、心理學(xué)研究成果為依據(jù)，提供了上百種教、學(xué)、幫的技巧和方法，這些方法科學(xué)、實(shí)用，給教師、學(xué)生和家長(zhǎng)極大的幫助。

2003年友善用腦在美國(guó)、英國(guó)、加拿大、新西蘭、中國(guó)等世界各地得到了廣泛的宣傳和應(yīng)用。英國(guó)Brain Friendly Publication（友善用腦出版集團(tuán)）是以材料幫助教師和學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，特別是英語(yǔ)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，他們用友善用腦的理論指導(dǎo)出版工作，他們宣稱：友善用腦是“所有的大腦中的不同系統(tǒng)的更加有效的連接，這種連接促使人們獲得從短時(shí)記憶到長(zhǎng)時(shí)記憶轉(zhuǎn)換的提高?！彼麄兊漠a(chǎn)品就是“使這種連接的優(yōu)勢(shì)在學(xué)習(xí)中得到最大化的體現(xiàn)”。他們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格、從短時(shí)記憶到長(zhǎng)時(shí)記憶的連接、圖解和聚焦于學(xué)習(xí)者、在聆聽中放松、小組學(xué)習(xí)和個(gè)人的工作、多元智能和思維導(dǎo)圖等綜合因素在學(xué)習(xí)中發(fā)揮的 教 育 部 “十 一 五” 規(guī) 劃 課 題

作用。2003年美國(guó)PRO-ED出版了Connie Messin的《Brain Friendly Guidance Activities to Build Emotional Intelligence（友善用腦指導(dǎo)活動(dòng)建立情感智能）》，書中介紹了作者在K12學(xué)校教學(xué)的經(jīng)歷，學(xué)生在輕松、快樂的課堂上，通過自我領(lǐng)悟、小組交流和多樣的活動(dòng)達(dá)到了成功學(xué)習(xí)的目的。而教師如何創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)景？如何把握聽眾的注意力？也是作者在書中向大家介紹的內(nèi)容。

2003年5月中國(guó)天津社科出版社翻譯出版了由李薦先生主譯的《友善用腦加速學(xué)習(xí)新方法》，這是將Christine Ward的對(duì)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的三本介紹友善用腦學(xué)習(xí)的書合編而成，編者認(rèn)為：“這三本書的對(duì)象正好涉及了教育的三個(gè)主要方面，從某種意義上講，這三個(gè)方面是實(shí)施素質(zhì)教育必不可少的、又相互關(guān)聯(lián)的三個(gè)主要因素，把三本書統(tǒng)一出版，既保證了克里斯蒂‘友善用腦’的加速學(xué)習(xí)方法體系的完整，又使這三個(gè)方面互相滲透，相互作用，便于教、學(xué)、幫的協(xié)調(diào)溝通，使學(xué)習(xí)達(dá)到最佳效果?！?2003年對(duì)友善用腦的討論越來(lái)越深入，對(duì)食品、音樂、健腦操、思維導(dǎo)圖、友善用腦的物理環(huán)境等都有更加深入細(xì)致的研究。美國(guó)、英國(guó)、新西蘭、澳大利亞的中學(xué)、小學(xué)應(yīng)用友善用腦開展教學(xué)，確立了相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了教師的教育行為，改變了原有課堂教學(xué)狀況。美國(guó)Davenport Community School（達(dá)文波特社區(qū)學(xué)校）在《我們有友善用腦課堂》的文章中指出：“友善用腦是提供給課堂的另外一種方法，這種方法顯示并且讓人們感到了與傳統(tǒng)教學(xué)的不同，它培育了一種更加適合學(xué)生大腦工作的學(xué)習(xí)環(huán)境?！?/p>

2003年和2005年，北京市海淀區(qū)中教科和南京市教育局分期引入了“友善用腦”的課題，有18所中學(xué)參加了課題的實(shí)驗(yàn)，“友善用腦”課題的研究和實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)中學(xué)的課程改革，特別是課堂教學(xué)中產(chǎn)生了積極的影響，并在18所實(shí)驗(yàn)校中取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成果。

2008年，中國(guó)教育學(xué)會(huì)工讀教育分會(huì)把“友善用腦”的課題引進(jìn)全國(guó)工讀教育系統(tǒng)，并把課題列為教育部“十一五”規(guī)劃課題。沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的部分工讀學(xué)校已經(jīng)提前啟動(dòng)，現(xiàn)處于實(shí)踐研究階段，同樣起到了積極的影響。

我校的此項(xiàng)研究是友善用腦理論與方法的校本化研究，突出從本校實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合我市中小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)際，從教學(xué)實(shí)踐中探索友善用腦在我省工讀學(xué)校課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

五、研究的目標(biāo)與內(nèi)容要點(diǎn)：

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（一）目標(biāo)

1、促進(jìn)學(xué)校教師教學(xué)理念上的更新與教師專業(yè)化發(fā)展；

2、構(gòu)建適合本校教學(xué)實(shí)際的教學(xué)物理環(huán)境和友善用腦課堂教學(xué)模式；

3、教會(huì)學(xué)生以自己的方式學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)教學(xué)的有效性，提高我 校課堂教學(xué)質(zhì)量。

（二）內(nèi)容

1、組織教師學(xué)習(xí)《友善用腦：加速學(xué)習(xí)新方法》，讓教師基本掌握友善用腦的教育理念，同時(shí)培養(yǎng)教師小組合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

2、根據(jù)課題要求建設(shè)友善用腦的學(xué)生學(xué)習(xí)物理環(huán)境（即校園文化建設(shè)）；

3、組織教師根據(jù)自己對(duì)理論的掌握確定各自的友善用腦課堂實(shí)踐研究?jī)?nèi)容；（具體實(shí)踐研究?jī)?nèi)容待定）

4、匯總課題研究結(jié)果加以評(píng)估和升華；

5、結(jié)題；

六、運(yùn)用的主要研究方法和手段

課題準(zhǔn)備采用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)、比較歸納、總結(jié)升華的方法，在全面采集研究標(biāo)本的基礎(chǔ)上，尋找規(guī)律，總結(jié)歸納，建設(shè)吸引工讀學(xué)生、熏陶工讀學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的物理環(huán)境（即校園文化建設(shè)）；探索出適合工讀學(xué)生生理心理特點(diǎn)的、符合腦科學(xué)原理的、適于全面推廣的友善用腦教學(xué)的新方法。

本課題的研究首先從理論梳理開始，采用文獻(xiàn)查閱法，對(duì)教育與社會(huì)的關(guān)系、友善用腦、等理論問題進(jìn)行探討，結(jié)合本校實(shí)際總結(jié)出友善用腦教學(xué)的理論框架，從而進(jìn)一步闡述友善用腦與促進(jìn)課堂教學(xué)的關(guān)系。理論要經(jīng)過實(shí)踐的印證，理論要得到實(shí)踐的檢驗(yàn)。在理論闡述的基礎(chǔ)上，采用行動(dòng)研究法進(jìn)行大量教學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，邊研究、邊總結(jié)、邊改進(jìn)、最終達(dá)到完善。

用測(cè)量法調(diào)查統(tǒng)計(jì)教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作情況，在研究的各個(gè)階段，針對(duì)教學(xué)工作的需要和實(shí)驗(yàn)學(xué)生的情況，進(jìn)行定期和不定期的相關(guān)的教育測(cè)量，包括評(píng)價(jià)量表、學(xué)科成績(jī)、素質(zhì)能力測(cè)試等，為本課題的研究提供扎實(shí)的基本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。同時(shí)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)法對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)，分析研究統(tǒng)計(jì)結(jié)果，不斷調(diào)整研

教 育 部 “十 一 五” 規(guī) 劃 課 題

究方法。最終采用歸納總結(jié)法，總結(jié)提煉，將實(shí)驗(yàn)研究的成果升華，普及推廣，切實(shí)推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作的發(fā)展。

七、研究的具體步驟及進(jìn)度安排

（一）、準(zhǔn)備階段 1、2008年11月，學(xué)校被確定為全國(guó)工讀系統(tǒng)第一批友善用腦課題試點(diǎn)學(xué)校； 2、2008年12月初，學(xué)校初步確定課題研究?jī)?nèi)容； 3、2008年12月中旬，學(xué)校成立課題組，填寫課題申請(qǐng)報(bào)告； 4、2009年1月，進(jìn)行課題研究動(dòng)員；

（二）、實(shí)施階段 1、2009年3月，舉行課題啟動(dòng)儀式； 2、2009年3月——6月，組織全校教學(xué)人員進(jìn)行友善用腦理論學(xué)習(xí)，文獻(xiàn)梳理、實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)； 3、2009年3月——7月，結(jié)合課題加快建設(shè)友善用腦的物理環(huán)境（即校園文化建設(shè)）； 4、2009年7月，課題成員確定友善用腦課堂實(shí)踐研究?jī)?nèi)容； 5、2009年9月——2010年7月，分組進(jìn)行為期一學(xué)年的友善用腦課堂教學(xué)實(shí)踐探索；

（三）、總結(jié)與反思階段

1、進(jìn)一步完善友善用腦的物理環(huán)境建設(shè)；（2009年9月——2011年11月）

2、友善用腦課堂教學(xué)模式構(gòu)建的實(shí)踐總結(jié)與反思；（2010年7月——2010年12月）

3、推廣成果（2011年1月——）

（四）、課題結(jié)題（2011年1月——11月）

八、預(yù)期研究成果

1、促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新與專業(yè)化發(fā)展；

2、完成友善用腦的物理環(huán)境建設(shè)，并形成長(zhǎng)效機(jī)制；

3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)教學(xué)的有效性，提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量；

教 育 部 “十 一 五” 規(guī) 劃 課 題

4、構(gòu)建適合本校教學(xué)實(shí)際的友善用腦課堂教學(xué)模式；

5、相關(guān)理論與實(shí)踐研究的教學(xué)案例與論文集；

6、完成數(shù)期課題研究簡(jiǎn)報(bào)通訊；

7、課題結(jié)題報(bào)告。

昆明市金殿中學(xué)友善用腦課題組

2009

年2月