第一篇：當代大學生如何推進文化強國的建設

當代大學生如何推進文化強國的建設

一．建設“文化強國”的意義

中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，帶領(lǐng)全國各族人民，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，建立起了新中國，人民翻身做主人。特別是在1978年改革開放以來，華夏大地發(fā)生了翻天覆地的變化，經(jīng)濟實力不斷增長，綜合國力不斷提高，國際地位日益加強，人民生活水平不斷提高。

面對風云變幻的國際形勢，如何提高我黨的執(zhí)政能力，繼續(xù)保持強勁的發(fā)展勢頭，在“硬實力”得到充分發(fā)展的同時，國家也在重視“軟實力”的發(fā)展，把建設“文化強國”作為六中全會的專門議題。

在物質(zhì)文明日益發(fā)達的今天，道德淪喪、誠信缺失、人性泯滅，已經(jīng)成為不爭的事實，有關(guān)這方面的負面報道諸見報端，典型的個案更是不勝枚舉。基于此考慮，更好地凝聚人心，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義提供強大的精神支柱，六中全會才把建設“文化強國”擺在更加突出的位置。加強文化建設有其重要意義。

一是科學發(fā)展的必由之路。目前我國正處于社會改革、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時刻，精神稍有懈怠，就會面臨發(fā)展停滯不前、甚至倒退的危險。加強文化強國建設，就是要明確科學發(fā)展的理念，理清發(fā)展思路，達成發(fā)展共識，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導下，深入貫徹科學發(fā)展觀，加快發(fā)展的步伐，昂首闊步“十二五”。

二是社會和諧的現(xiàn)實需要。和諧文化是和諧社會的重要特征，黨的十六屆六中全會曾明

確指出，建設和諧文化是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務。讓廣大人民群眾共享優(yōu)秀文化成果，構(gòu)建和諧社會是我們黨一直追求的目標。新時期，新情況、新問題、新矛盾不斷涌現(xiàn)，提高群眾文化水平和文化文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。加強文化強國建設，就是要豐富人民的精神內(nèi)容，提升人民的精神境界，不斷增加社會生活中和諧因素，為構(gòu)建和諧中國培育了良好的社會環(huán)境、可靠的政治保障和良好的文化條件。

三是黨永葆先進性的必然要求。代表先進文化的前進方向，是黨保持先進性的重要保證。我們黨走過了風雨歷程的90年，文化建設在黨的先進性中始終占據(jù)十分重要的位置。黨的歷史證明，什么時候“黨的理論、路線、綱領(lǐng)、方針、政策”和各項工作體現(xiàn)了先進文化，代表了先進文化的前進方向，黨就能保持與時俱進的先進性品質(zhì)，黨就有生命力，黨的事業(yè)就會輝煌。一個國家強大與否，既取決于經(jīng)濟的硬實力，同時也取決于文化的軟實力。只有牢牢把握世界發(fā)展的這一趨勢，把文化建設放在重要的位置上，切實走在中國和世界文化發(fā)展的前列，我們黨才能永遠立于不敗之地。

二．大學生在文化建設中有著不可推卸的責任和義務

第一,大學生充分享受著優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境和良好的教育資源，有機會充分接觸國內(nèi)外的各種文化，應該是文化建設中的主力軍。

第二,大學生處在其人生階段中學習能力最為旺盛的時期，有著強烈的學習欲望和積極性，兼?zhèn)溟_闊的視野，創(chuàng)新的精神，良好的思維能力的創(chuàng)造能力，應該以高度的責任感在文化建設中發(fā)揮其應有的作用。

第三，當我們面臨的文化現(xiàn)狀仍不容樂觀，傳統(tǒng)文化的流失，國際化進程中西方文化的滲透等嚴峻問題時需要大學生承擔其歷史使命，要在傳承與發(fā)展中國特色社會主義文化建設中身體力行。

三.當代大學生在文化強國中應有的作為

這是最好的時代，也是最壞的時代；這是智慧的年代，也是愚蠢的年代；這是信 仰的時期，也是懷疑的時期；這是光明的季節(jié)，也是黑暗的季節(jié)；這是希望的春 天，也是失望的冬天；大伙兒面前應有盡有，大伙兒面前一無所有；大伙兒正在 直登天堂；大伙兒正在直落地獄。（---《雙城記》狄更斯）

正如同狄更斯所說的一樣。作為當代大學生我們處在一個世界物質(zhì)充足，信息和 科技極速發(fā)展的時代。在多變的世界環(huán)境適者生存的真理讓我們在不斷追求自身 價值提升的同時也不停的灌輸我們在知識取舍里狹隘的世界觀。因為自身的發(fā)展 在任何時候無疑都是最重要的，所以我們追求著當下最熱門的行業(yè)，啃著苦澀無 味的書本僵死的吞咽知識。無可指責這就是我們的生存之道，我們延續(xù)將近幾百 年。唯獨可惜的再多得知識對我們僅僅是一塊叩開未來“美好”生活的磚石。當 外來先進的知識與科技的創(chuàng)新，我們除了無能的抱怨傳統(tǒng)的教育體制從來不在自 身尋找出口，尋求幫助；國外的時尚潮流，我們更是無力抵抗，任其對我們洗腦 還樂不思蜀。

文化強國不止是繼承發(fā)揚我們傳統(tǒng)文化，更重要的是在創(chuàng)新中使傳統(tǒng)文化不失本 體特色與國際接軌，用創(chuàng)新帶動國家發(fā)展。我們喊著創(chuàng)新不再僅僅是教育或工作 技術(shù)中的創(chuàng)新，如果思想上的創(chuàng)新無法實現(xiàn)前面兩者在怎么完美都無法從根本上改變我們的生活。

即便在大學里，專業(yè)知識給我們未來打下結(jié)實的基礎(chǔ)。我們第一次真正有了自由 的時間去塑造自己獨有的人格和思想。成長在這幾年中似乎完全屬于加速的狀 態(tài)。頭一次我們開始與長輩的生活理念靠近，社會觀的成熟在一定程度上讓我們 放棄了幼稚的思維，但也讓我們失去了夢想。沒有人去懷疑我們潛在的能力，只 是隨著時間的拉長我們自己在否定自己。社會固有的傳統(tǒng)理念讓我們相信活著當 下才是真實，過去的壯志豪情現(xiàn)在看看無非不是自己胡思亂想時的美夢。

（活著就為改變世界---喬布斯）我們已經(jīng)無力去改變過去教育中的失誤，既然懂得活在當下那么就從現(xiàn)在開始去 改變自己。從大的方面講文化傳統(tǒng)是我們作為中國大學生精神支撐的脊梁柱。中國是社會主義國 家，由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，我們始終堅持的是中國特色的社會主義文化，建設有中國特色社會 主義的文化，以馬克思主義為指導，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。這是面對科 學技術(shù)迅猛發(fā)展、綜合國力劇烈競爭，面對世界范圍各種思想文化相互激蕩，面對中國國民 素質(zhì)和人才資源開發(fā)的現(xiàn)狀，面對小康社會人民群眾日益增長的文化需求，只有在此基礎(chǔ)上 人民才可能向著一個共同的方向發(fā)展，團結(jié)。在國家穩(wěn)定發(fā)展的環(huán)境下人民的思想文化道德 水平才會提高，文化修養(yǎng)才可能不斷加強。個人的思想發(fā)展才會有廣闊的發(fā)展空間。專業(yè)知識是永恒不變的主題。無論何時評定個人能力，專業(yè)知識熟練程度都很 重要。沒有人可以憑空在自己的專業(yè)領(lǐng)域取得成績美國作家馬爾科姆·格拉德威爾通過多年研究，得出一個定律——10000 小時定律。一個人想在任何領(lǐng)域取得成功，就需要練習10000 個

小時。只有受到如此多的訓練，才能達到精通的程度。10000 小時定律，對“天 才”作出了的詮釋，即所謂“天才”是經(jīng)過后天的學習、訓練取得的，而后天的學習、訓練必須 是一個自覺的、刻苦的過程，這個過程需要 10000 小時以上的時間。同樣興趣也很關(guān)鍵。如果此時的專業(yè)是你感興趣的那你已經(jīng)成功了百分之三十； 如果不是就自己去尋 找，發(fā)掘。長時間的接觸后你總能找到與自己感興趣有關(guān)的亮點，激發(fā)自己潛能 去深入理解探究。不要一味的否定自己，守住自己的夢想。如果將成長比作一道算術(shù)題，從小我 們就在解算不同的答案。一次次的改變無非不是為了得出自己滿意的結(jié)果。可是 我們要知道這將會是永無終止的。我們?nèi)諠u成熟的思想不僅是從自己過去淺薄的 思維中一次質(zhì)的飛躍。同時也告誡我們，萬物變化不定，記得堅持自己最初的選 擇。過程中的正確與否不過像光明與黑暗以最直接的方式告訴我們生活目標的所 在，適時學習總結(jié)；更改不定的結(jié)果不代表我們的初衷就是錯的。中國是一個古 老的國度，五千年的文化積淀是他精神中不可或缺的的精髓；中國也是一個年輕 的國家，在新世紀發(fā)展的大潮中他必須如同一個初學者抱有百分之百的激情去融 入，探索，學習。而這份不滅的激情來源于每個國民心中的夢想，去帶著自己最 淳樸的熱愛實現(xiàn)自己的夢想，為祖國譜寫不同的篇章。

文化強國雖說是一種新瓶裝舊酒的言論，卻在不停地警示我們，創(chuàng)新在現(xiàn)在世界 中無可替代的地位。我們有著先天穩(wěn)定的國家環(huán)境做基礎(chǔ)，等待我們的是世界發(fā) 展潮流不可逆轉(zhuǎn)的機遇，創(chuàng)新是我們所擁有的最有力的武器。重新認識好好利用 她為自己的未來開啟一片不一樣的天空，為祖國開啟一個不一樣時代。

第二篇：當代大學生如何投身建設文化強國

論文題目：

院系班級：

姓名：

學號：輔導老師：完成日期： 形勢與政策課程論文當代大學生如何投身建設文化強國糧油食品學院糧食工程1101班董紅興***3.5.1當代大學生如何投身建設文化強國

文化是一個民族的精神和靈魂,一個強大的民族往往具有強烈的文化自信和民族尊嚴,從而增強民族凝聚力,使這個民族煥發(fā)出強烈的創(chuàng)造力.使當今世界,綜合國力的競爭表現(xiàn)在政治、軍事、科技、文化等各個方面。文化軟實力的提升，可以反過來助推硬實力的提升，維護國家安全和社會穩(wěn)定，提高國家形象，促進人得全面發(fā)展，文化代表著國家身份和民族形象。

21世紀是中華民族實現(xiàn)偉大復興的重要時期，作為中華人民共共和國未來主人的當代大學生該如何肩負起這一重任呢？文化是衡量一個國家綜合實力的重要標準，當代大學生又該如何肩負起建設文化強國的重任呢？以下為我對這方面問題看法:

首先讓我們回顧一下歷史，看看前人是如何肩負歷史使命的：1919年5月4日，北京的幾十位青年學生作為廣大民眾中覺醒的第一批人，是他們掀起了轟轟烈烈的“五四”愛國運動，使歷史的車輪驟然駛進20世紀中國的第一次思想解放時期。在此之后，中共“一大”的13名代表，其平均年齡只有28歲，最年輕的僅19歲，他們中許多人都成了爾后中國革命的中堅。從老一輩革命家和建設者的身上可以得出一個結(jié)論：“你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系正是歷史的需要，國家的需要，社會發(fā)展的需要。”

再看看黨和國家對當代大學生的要求：黨的十七屆六中全會指出：“社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。”切實以社會主義核心價值體系為中心，加強大學生思想政治教育，對培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人具有戰(zhàn)略性意義。在前人的經(jīng)驗與黨和國家的要求之下，我對這方面的問題歸結(jié)如下： 高校的思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道，其核心任務是進行理想信念教育，堅定走中國特色社會主義道路的信心和決心。所以大學生在校期間認真學習思想政治理論課是必須的，作為一個合格的中國公民，一個合格的中國大學生就必須要擺正自己的政治態(tài)度，必須牢記中華民族在19世紀到20世紀的屈辱史，牢記自己是一名中國人，牢記自己是一名炎黃子孫。在此前提下才能做到興國、強國。

近些年，在一些高校乃至全國許多行業(yè)和部門，考“托福”、考GRE幾乎成了一種社會時尚，成了許多有為青年奮斗的最高目標。談到底，有些人的學習目的無非是為了出國。走出國門開闊知識視野，其實并不是件壞事。但不少人卻是“一去不復返”，寧愿在西方國家低人一等，也不愿回國效力。國內(nèi)有項統(tǒng)計，八十年代代表中國參加國際數(shù)學奧林匹克競賽的6名賽手，當今除一人仍在上海，一人不知去向，其余4人全在美國。當初，微軟要在北京成立微軟（中國）研究院，一下就用高薪網(wǎng)羅了國內(nèi)該領(lǐng)域最頂尖的十幾名科學家。國家投入大量資金培養(yǎng)人才，往往只落得“為他人做嫁衣裳”的結(jié)局。如此如何強國?所以要想實現(xiàn)中華民族的偉大復興就必須要政治和業(yè)務全面發(fā)展，要注重理論的基礎(chǔ)地位、樹立理想信念的基礎(chǔ)在于理論的認同;要注重改革開放之路艱辛探索的教育。理想信念教育應與形勢政策教育、國情教育、革命傳統(tǒng)教育、改革開放教育和國防教育有機結(jié)合;注重話語體系的轉(zhuǎn)換。無論是社會主義核心價值體系還是思想政治理論課的各門學科，都有一套比較成熟的話語體系，這對于學科的發(fā)展和學術(shù)研究都是不可或缺的。

要實現(xiàn)文化強國就必須要擁有高度的文化自覺。

文化自覺，反映出作為文化主體的人的自我覺醒和自我創(chuàng)造，體現(xiàn)出一種廣闊的文化境界、深刻的文化反思、充分的人文關(guān)懷和高度的社會責任感，決定著人的思想與精神狀態(tài)。提升自身的文化自覺是大學生必須要做的。首先，文化自覺是大學生提升自身文化素養(yǎng)的內(nèi)在需要；其次，文化自覺是社會主義教育事業(yè)“化人”的最終目的。社會主義教育事業(yè)；再次，文化自覺是社會主義文化大發(fā)展大繁榮的思想保證。那么在建設社會主義文化強國的背景下，大學生該如何如何文化自覺呢？

第一，注重自主能力培養(yǎng)：

“自知之明”，培養(yǎng)對中華民族文化的認知能力；辯證取舍，增強對外來文化的選擇能力；與時俱進，提升對社會主義文化的創(chuàng)造能力。

第二，努力營造良好氛圍，引領(lǐng)大學生文化自覺。

把校園建設成為學生立志成才、報效祖國的精神家園；把校園建設成為進行文化思考、催生先進文化的陣地；把校園建設成培養(yǎng)具有強烈社會責任感、勇于擔當文化強國建設使命人才的搖籃。當然要做到高度的文化自覺僅僅靠我們自己是不夠的，還需要前輩先人對我們的指導以及黨和國家的支持，所以我們要虛心接受前輩先人的指導，聆聽他們的教會。

隨著經(jīng)濟的全球化，國家間的較量日益轉(zhuǎn)向科技創(chuàng)新能力的制衡，一個國家的技術(shù)單憑模仿、引進已不能保證經(jīng)濟的真正優(yōu)勢，作為新世紀的大學生，我們理應擔負起振興祖國文化事業(yè)的歷史重任，努力使我國盡早地屹立于世界強盛民族之林。

文化強國與文化軟實力基本上是相等的。一個國家要成為文化強國即“擁有自己國家特殊文化符號的商品，文化固定遺產(chǎn)，和深入讓他國了解熟悉的文化知識傳承”擁有了強大的文化軟實力也就成為了文化強國，同樣成為文化強國他肯定有強大的文化軟實力。就如我們所熟知的韓國美女，美國可樂，法國美食，德國制造等這些深入人心的文化符號就代表著他們的文化軟實力同樣我們也認識到他們是文化強國。作為當代大學生我們應該保持批判性思維，懷疑精神，自我意識，不卑不亢。

文化是一個民族的精神和靈魂,一個強大的民族往往具有強烈的文化自信和民族尊嚴,從而增強民族凝聚力,使這個民族煥發(fā)出強烈的創(chuàng)造力.使當今世界,綜合國力的競爭表現(xiàn)在政治、軍事、科技、文化等各個方面。文化軟實力的提升，可以反過來助推硬實力的提升，維護國家安全和社會穩(wěn)定，提高國家形象，促進人得全面發(fā)展。

文化代表著國家身份和民族形象。對比政治與經(jīng)濟，其產(chǎn)生的吸引力和影響力更為持久，是軟實力的主要載體和具體體現(xiàn)。在經(jīng)濟全球化和科技革命不斷深化的國際環(huán)境中，文化日益成為國家軟實力競爭的重要組成部分。中國是一個文化大國，有著5000年的文明史和光輝燦爛的歷史文化傳統(tǒng)。但是在文化軟實力競爭日趨激烈的國際形勢下，中華文化在對外文化交流與競爭中卻處于弱勢，文化軟實力展示和運用不足，民族文化面臨著被侵蝕和滲透的危險。當今世界，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯，各國紛紛把提高國家文化軟實力作為主要發(fā)展戰(zhàn)略，千方百計增強本國文化的整體實力和國際競爭力。黨的十七屆六中全會提出了增強國家文化軟實力，建設社會主義文化強國的宏偉目標，廣大青年學生應當進一步增強責任感使命感，抓住難得機遇，義不容辭地挑起振興中華文化、迎接新挑戰(zhàn)的重擔。

隨著我國國力的增強和國際地位的提高，我國文化軟實力明顯提升，在構(gòu)建和諧社會和和諧世界的進程中發(fā)揮積極作用。然而，我國文化軟實力建設剛剛起步，文化軟實力“西強我弱”的局面還沒有根本改變，與我國不斷上升的國際地位和豐富的文化資源現(xiàn)狀不相適應，同時也與我國作為世界第二大經(jīng)濟體得經(jīng)濟實力極不相稱。再未來的發(fā)展道路上，如何進一步提提高我國文化軟實力，仍然是擺在我們面前的一項緊迫任務。

增強我國文化軟實力，要借鑒世界文化強國的發(fā)展經(jīng)驗，以社會主義核心價值體系為根本，更好地把核心價值體系的基本要求滲透和體現(xiàn)到社會生活的各個方面，傳承弘揚名族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收借鑒外國有益文化成果，大力推薦文化創(chuàng)新，始終保持中華文化得民族性、包容性和時代性，不斷增強中華文化的活力、魅力和生命力。具體還要做到:

1、構(gòu)建社會主義核心價值體系，其基本內(nèi)容包括以馬克思主義指導思想為靈魂、以中國特色社會主義共同理想為主題、以民族精神和時代精神為精髓，以社會主義榮辱觀為基礎(chǔ)的價值體系，是社會主義先進文化的精髓；

2、繼承中華傳統(tǒng)文化，我們必須全面認識傳統(tǒng)文化，充分認識中華傳統(tǒng)文化的價值，深刻挖掘民族文化的精髓，取其精華，去其糟粕，使其與時代特征適應，與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，自覺實現(xiàn)民族文化與現(xiàn)代化和諧對接；

3、借鑒世界文明成果，吸收借鑒異質(zhì)文明成果，應尊重并吸收那些為國際社會大多數(shù)國家和民眾所認同的文明準則、價值觀與理想信仰，將他們作為建構(gòu)新價值共識的重要資源，從而既順應全球化得時代潮流，又保持清醒的民族意識，各民族通過文化碰撞與融合，構(gòu)建和諧而又多元化的世界文化體系；

4、加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)是市場經(jīng)濟條件下解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力的必然途徑，識文化軟實力的物化和有效載體；

5、提高文化創(chuàng)新能力，不斷推進文化內(nèi)容形式、體制機制以及傳播方式的創(chuàng)新，創(chuàng)造出具有強大生命力的文化產(chǎn)品，滿足人民的精神文化需求。

時代在召喚年輕人去堅定地履行新的歷史使命。大學生是青年中有較多機會接受現(xiàn)代知識教育的一部人人，識社會主義制度的受益者。廣大青年學生在受益的同時，也應當是社會主義建設的實踐者，應當以對國家和人民高度負責任的精神，進一步增強責任感使命感，抓住難得機遇，義不容辭地挑起振興中華文化、迎接新挑戰(zhàn)的重擔，成為社會主義文化建設的中堅力量，為增強我國文化軟實力，實現(xiàn)中華民族百年來的文化強國夢想做出貢獻。

第三篇：淺談文化強國的建設與當代大學生的責任

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淺談文化強國的建設與當代大學生的責任

中國共產(chǎn)黨第十七屆六中全會奏響了建設社會主義文化強國的時代最強音，黨的十七屆六中全會審議通過了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》(以下簡稱《決定》)，這是開創(chuàng)中國特色社會主義文化建設新局面、建設社會主義文化強國的總綱領(lǐng)。全面促進校園文化發(fā)展，揚起以《決定》為中心思想的校園文化建設旗幟，把精神具體落實到校園文化建設中，實現(xiàn)高等學府充滿和諧與特色的優(yōu)良校園文化氛圍。[1]伴隨著中華文化的大發(fā)展大繁榮，中華民族的偉大復興站到了一個新的歷史起點上。文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素，越來越成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切期盼。深入學習貫徹落實黨的第十七屆六中全會精神，是當前的一項重大而緊迫的政治任務，也是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的一個基本要求。我結(jié)合工作實際，談談以下幾點初步的學習認識。

十七屆六中全會召開的重要意義

中國共產(chǎn)黨第十七屆六中全會是在新形勢下召開的一次重要會議，標志著我們黨對文化建設認識的深化、對文化建設在理論上和實踐上的成熟，探索中國特色社會主義文化建設的決心已定，并且充滿了信心。我們要按照《決定》確立的指導思想、戰(zhàn)略目標、主要任務和措施辦法等，加快人才培養(yǎng)，提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，提升中華民族凝聚力量，開啟文化強國建設新征程。《決定》強調(diào)，要堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，努力建設社會主義文化強國。這對于動員全黨全國各族人民在黨的領(lǐng)導下，推動各項事業(yè)不斷發(fā)展，奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面、實現(xiàn)中華民族偉大復興，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

深化文化體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的指導思想、重要方針、目標任務和政策措施在教育事業(yè)科學發(fā)展的方向上具有一致性。

當代中國進入了全面建設小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素，越來越成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐，豐富精神文化生活越來越成為全國人民的熱切愿望。

以黨的十七屆六中全會召開為標志，我國文化領(lǐng)域的改革與發(fā)展將進入一個新的歷史階段。我們要按照中央省委統(tǒng)一部署，把學習宣傳貫徹全會精神作為重大而緊迫的政治任務，以高度的文化自覺和強烈的責任意識，認真學習、全面領(lǐng)會、深入貫徹到校園文化建設中，融入到學科建設和學生思想政治的疏導中。

這是著眼于提高民族素質(zhì)和塑造高尚人格的精神文化需求，又是中國特色社會主義文化創(chuàng)造的歸屬，讓人民群眾共享文化發(fā)展成果，讓源遠流長、博大精深的中華文化在新的起點上創(chuàng)造新的輝煌。文化的根本功能是提升人的精神境界，為社會生活提供意義和價值，文化決定觀念，觀念決定行動，所以人的任何行為都能找到它文化的根源。作為精神財富的文化象征著智慧和品位，展現(xiàn)人性的光輝和生活的魅力。文化特征又是民族的符號，一個民族若要在世界民族之林占有一席之地，保存和發(fā)揚自己的民族文化是首要的前提。文化是國家軟實力的核心因素，經(jīng)濟全球化的一個重要結(jié)果，也是不可避免的結(jié)果，就是多樣文化的交流與碰撞。[2]

當前影響大學生思想的因素很復雜，大學生價值觀呈現(xiàn)多元化，心理問題更趨發(fā)散性和多樣性。胡錦濤總書記出席清華大學慶祝建校100周年大會并發(fā)表重要講話，他殷切希望當代大學生把文化知識學習和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合起來，把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合起來，為當代大學生健康成長指明了正確方向和前進道路。文化強國的建設

黨的十七屆六中全會提出了建設社會主義文化強國的目標，體現(xiàn)了我們黨高度的文化自覺和文化自信。實現(xiàn)這一重大戰(zhàn)略目標，必須把握文化發(fā)展規(guī)律、增強文化建設本領(lǐng)，大學在建設文化強國的過程中，至少承擔著四個方面的職責與使命。

文化創(chuàng)新的實踐者。大學的文化創(chuàng)新包括多方面的內(nèi)容，大學成為文化創(chuàng)新的實踐者需要進行多方面的努力。在此強調(diào)兩點：一是促進人文社會科學特別是人文學科的發(fā)展和繁榮。人文社會科學既是知識體系，很大程度上也是價值體系，是民族文化中最精致、最核心的部分，對于促進文化發(fā)展意義重大。人文社會科學領(lǐng)域的交流特別是人文交流，是不同文化之間深層次理解和交融的橋梁與紐帶。二是促進人文與科技的交融。在這方面，大學特別是學科較為齊全的綜合性研究型大學是最有條件的。科學技術(shù)是一把“雙刃劍”，需要人文的、社會的、倫理的價值引導。學校要把握先進文化的前進方向，提高學生的思想素質(zhì)。學校是傳播科學文化知識的園地，又是思想建設的陣地，具有孕育和創(chuàng)造新思想、新觀念的重要職能，應努力擔負起建設有中國特色的社會主義文化的責任，成為中國先進文化創(chuàng)造和傳播的先鋒。

要使學校擔負起建設有中國特色的社會主義文化的重任，就必須確保學校所造就的人才不僅要有較高的創(chuàng)新能力和科學文化素養(yǎng)，更應該有為人民服務的思想道德境界。江澤民總書記在“七一”講話中指出：“加強社會主義思想道德建設，是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。”“要在全社會倡導愛國主義、集體主義、社會主義思想，反對和抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想，增強全國人民的民族自尊心、自信心、自豪感，激勵他們?yōu)檎衽d中華而不懈奮斗。”為此，學校要牢牢抓住思想道德建設和校園文化建設兩個重要方面開展工作，進一步加強師生員工的思想政治工作和職業(yè)道德、文明禮貌等的教育。在教師中要以落實“愛生承諾”為契機，樹立“不讓一個學生掉隊”的教育思想，確實擔負起教育和轉(zhuǎn)化每一個后進生的職責，使教書育人落到實處；要進一步加強校園文化建設，積極開展健康活潑、文明高雅的活動，通過舉辦校藝術(shù)節(jié)創(chuàng)設舞臺，促使學生主動發(fā)展；要抓好文明學生的示范作用，讓學生中的先進事跡去占領(lǐng)學校文化建設的主陣地，形成具有濃厚文化氛圍的校園環(huán)境，全面提高學生的思想素質(zhì)。[3]當然，人文社會科學的學者、學生也應具有一定的科學素養(yǎng)，掌握一些自然科學的知識和方法。

大學生的綜合素質(zhì)主要應該體現(xiàn)在四個方面: 一是思想素質(zhì), 這是社會主義教育的根本目的之一, 主要解決知識為誰所用的問題,其中包括政治素質(zhì)、道德素質(zhì)等內(nèi)容;二是專業(yè)素質(zhì)和人文素質(zhì), 主要是專業(yè)知識以及專業(yè)知識以外的文化知識等;三是科技創(chuàng)新素質(zhì), 主要指的是科技創(chuàng)新能力和實踐動手能力等;四是身心素質(zhì), 包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì)兩個方面。除此之外, 在當今知識經(jīng)濟全球化發(fā)

[4] 展的大背景下, 對加強大學生的國際化視野也提出了更高的要求。作為21世紀的大學生，一方面我們要擴大自我生活的圈子，提升人生境界，學會關(guān)心他人和社會，把自己融入社會，主動地承擔社會責任，以人民、國家的利益為重，個人利益服從集體、社會利益，盡職盡責地做好本職工作。我們要在肩負起為“振興中華，實現(xiàn)四化”而勤奮學習的社會責任的同時，通過積極投身社會實踐活動，充分利用寒暑假等時間深入社會大家庭，開展形式多樣的國情與社會調(diào)查、科普宣傳、專業(yè)知識宣傳、文化下鄉(xiāng)和智力扶貧，積極開展杜區(qū)服務等活動，加深對國情的了解，增強社會責任感和使命感，真正把為人民服務作為自身追求的一種需要，并努力實踐之。另一方面，又要在社會允許的條件下，充分發(fā)揮自己的個性，實現(xiàn)個人的利益與價值，創(chuàng)造豐富多彩的、自己滿意的生活方式，把聰明才智和潛能充分發(fā)揮出來，推動社會進步和自身的發(fā)展。

作為新一代大學生，我們既要提高思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)人文精神，學會做人，又要提高文化業(yè)務精神，培養(yǎng)科學精神，學會做事，二者絕不可偏廢。大學生尤其是要求進步的同學要不斷增強對黨的信念的認同感、與人民的親切感和對社會的責任感，努力成為先進生產(chǎn)力的開拓者、中國先進文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護者。

作為新一代大學生，我們必須正確處理好理論與實踐的關(guān)系。首先，我們要明確實踐是學習知識理論的目的。當今社會復雜多變、競爭激烈，更要求很強的社會實踐能力。如果不明確這一點，就會偏離學習的根本目的，單純?yōu)榱苏莆諘局R，為了考試和分數(shù)而學，就可能導致“高分低能”或“混文憑”的結(jié)果。其次，要加強實踐性環(huán)節(jié)，我們的能力只有在實踐中，在解決具體問題中形成和提高。被動地接受現(xiàn)成的知識的灌輸，死記硬背，不可能形成較高的素質(zhì)和能力。我們能力的培養(yǎng)、提高，必須通過自己的親身實踐，這是任何人都不能代替的。

我們要向身心健康努力，既要科學地生活，鍛煉，不斷提高生活質(zhì)量，又要加強學習和修養(yǎng)，塑造美好的心靈。應當珍惜自己的生命和健康，盡可能地愛護身體，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)。同時，人又要有健康的心理，要有自尊、獨立、平等、自信、自律、堅強、寬容、樂觀等良好的心理品質(zhì)。在現(xiàn)代，心理是否健康已成為衡量健康的一方面標準。即使一個人身體殘疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不自暴自棄，照樣可以成為對社會有用的人，可以生活得快樂，幸福。相反，即使一個人有健康的體魄，但心理不健康，心理承受能力差，自我調(diào)節(jié)能力弱，他的生活不會開心，甚至可能逐漸損害身體健康。

作為大學生，我們要以積極的心態(tài)和科學的方法，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質(zhì)和能力，發(fā)揚解放思想、實事求是、緊跟時代、勇于創(chuàng)新的精神；艱苦奮斗、務求實效、淡泊名利、無私奉獻的精神，堅持學習科學文化和加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學習書本知識和投身社會實踐的統(tǒng)一，實現(xiàn)自身價值和服務祖國人民的統(tǒng)一，樹立遠大理想和進行艱苦奮斗的統(tǒng)一，把自己培養(yǎng)成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇于創(chuàng)新、全面發(fā)展的人，在改革開放和現(xiàn)代化建設的廣闊舞臺上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的業(yè)績，實現(xiàn)人的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展。

人創(chuàng)造文化，文化塑造人。“知識分子是文化的創(chuàng)造者和傳播者．在文化價值的闡述、維護和傳播上起著重大的作用，現(xiàn)代的價值觀念和行為的變遷，追根溯源，也是從知識階層逐漸向全社會滲透的。”[5] 【參考文獻】

[1]胡燕.學習《決定》精神揚起校園文化建設旗幟[N].商情.2012(10)

[2]潘衍習.主流文化與文化之爭[N].人民日報海外版.2012.05.11(11)[3]廖藝挺.實踐“三個代表” 培育優(yōu)秀人才[N].人民日報海外版.2001.09.21（12）[4]周家倫.創(chuàng)新型人才培養(yǎng)與大學生綜合素質(zhì)教育[J]．中國高等教育.2006(5)[5]李夢云．余英時文化危機與文化重建思想述略[J]．吉首大學學報(社會科學版)，2010(6)

第四篇：推進社會主義文化強國建設

推進社會主義文化強國建設

一.摘要

文化是一個國家的歷史文明和民族素養(yǎng)的象征。對于一個國家，在追求經(jīng)濟建設快速發(fā)展的同時絕對不能忽視對文化，尤其是對傳統(tǒng)文化的傳承和建設。因此，必須貫徹落實文化強國戰(zhàn)略，加強精神文明及文化建設，最終促使人民精神生活和物質(zhì)生活的日益提升。二.關(guān)鍵詞

十八大

文化強國建設

精神文明

素養(yǎng)

三、正文

文化是民族的血脈，是人民的精神寓所。為了全面建設小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，黨和國家必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風尚、教育人民、服務社會、推動發(fā)展的作用。

黨的十八大報告把文化建設推向了一個新的高度，提出了“推進社會主義文化強國建設”思想和目標。文化建設是發(fā)展教育、科學、文學藝術(shù)、新聞出版、廣播電視、衛(wèi)生體育、圖書館、博物館等各項文化事業(yè)的活動。它既是建設物質(zhì)文明的重要條件，也是提高人民思想覺悟和道德水平的重要條件。建設社會主義文化強國，是民之所需，民心所向。文化強國對內(nèi)集中體現(xiàn)在中華民族凝聚力的提升和國民素質(zhì)的提高，對外就是中華文化影響力的增強。

黨的十八大報告就加強推進文化強國建設提出的新目標是：建設社會主義文化強國，關(guān)鍵是增強全民族文化創(chuàng)造活力。要深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，發(fā)揚學術(shù)民主、藝術(shù)民主，為人民提供廣闊文化舞臺，讓一切文化創(chuàng)造源泉充分涌流，開創(chuàng)全民族文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、社會文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權(quán)益得到更好保障、人民思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)全面提高、中華文化國際影響力不斷增強的新局面。對于加強社會主義文化強國建設，應該做到四個方面：

一、加強社會主義核心價值體系建設。

社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。因此，必須把建設社會主義核心價值體系作為根本任務，體現(xiàn)到精神文明建設各方面,貫穿于文化創(chuàng)作生產(chǎn)傳播各環(huán)節(jié)，努力推動全社會形成統(tǒng)一指導思想、共同理想信念、強大精神力量、基本道德規(guī)范。

黨的十八大要求深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。我們要按照十八大提出的要求，全民深入開展社會主義核心價值體系學習教育，以馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，八榮八恥的社會主義榮辱觀來引領(lǐng)社會思潮、達成社會共識，增強民族凝聚力。同時根據(jù)中國國情，實事求是地踐行中國特色的馬列主義，宣揚學習了解發(fā)展中國特色社會主義理論體系。高爾基說過：“不知道明天要做什么事情的人時最不幸的人”溫家寶有詩《仰望星空》，分明告誡我們要有理想，有抱負，要有信念，所以在逐漸迷信于宗教的同時要加強人民的信仰教育，避免思想的空虛化，同時要把廣大人民團結(jié)凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下。大力弘揚民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。

二、全面提高公民道德素質(zhì)。

道德是提高人的精神境界、促進人的自我完善、推動人的全面發(fā)展的內(nèi)在動力。歷史和現(xiàn)實反復表明，一個社會是否文明進步，一個國家能否長治久安，很大程度上取決于公民思想道德素質(zhì)。建設社會主義和諧社會，要求公民正確處理個人與他人、與集體、與社會的關(guān)系；建設社會主義精神文明，要求公民有良好的道德素質(zhì)；全面建成小康社會，要求顯著提高公民文明素質(zhì)和社會文明程度。所有這一切，都要求全面提高公民的道德素質(zhì)并把它作為社會主義道德建設的基本任務。

三、豐富人民精神文化生活。

讓人民享有健康豐富的精神文化生活，是全面建成小康社會的重要內(nèi)容。當前，我國的哲學社會科學、新聞輿論、文藝作品、網(wǎng)絡文化等領(lǐng)域的文化創(chuàng)作生產(chǎn)，總體上呈現(xiàn)積極健康、欣欣向榮的景象，但與人民期待和社會需求相比仍有很大差距，必須堅持正確導向，激發(fā)創(chuàng)新活力,大力繁榮文化創(chuàng)作生產(chǎn)，為人民提供更好更多精神食糧。

當代文化應堅持面向基層、面向群眾，加快推進重點文化惠民工程，加大對農(nóng)村和欠發(fā)達地區(qū)文化建設的幫扶力度，繼續(xù)推動公共文化服務設施向社會免費開放。建設優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)展創(chuàng)作新時代的中國文化。加強和改進網(wǎng)絡內(nèi)容建設，促進電子商務的發(fā)展，推動文化現(xiàn)代化，時代化。普及科學知識，弘揚科學精神。

四、增強文化整體實力和競爭力。

人民群眾的文化需求由兩部分構(gòu)成。一部分是基本文化需求，滿足這部分文化需求是社會主義文化建設的基本任務，關(guān)系到人民群眾基本文化公益的實現(xiàn)。另一部分是基本文化需求之外的多樣化、多層次、多方面文化需求。滿足這部分文化需求是社會主義文化建設的重要任務，關(guān)系到人民群眾多樣化文化權(quán)益的實現(xiàn),適應人民群眾的精神文化需求，堅持一手抓公益性文化事業(yè)、一手抓經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè)，做到兩手抓、兩加強，才能增強文化整體實力和競爭力。

加強重大公共文化工程和文化項目建設，完善公共文化服務體系。促進文化和科技融合，發(fā)展新型文化業(yè)態(tài)，提高文化產(chǎn)業(yè)規(guī)模化、集約化、專業(yè)化水平。構(gòu)建和發(fā)展現(xiàn)代傳播體系，提高傳播能力。擴大文化領(lǐng)域?qū)ν忾_放，積極吸收借鑒國外優(yōu)秀文化成果。

建設文化強國，不僅為中國經(jīng)濟發(fā)展帶來巨大機會，從提升國家軟實力角度看，也是打造現(xiàn)代化強國不可或缺的重要方面。我們有理由相信，擁有悠久歷史和燦爛文化的中國，在推進文化建設的過程中，一定會迸發(fā)出強大的文化創(chuàng)造力，再現(xiàn)中華文明的輝煌。

五．參考文獻（1）十八大報告內(nèi)容

第五篇：文化強國的建設與當代大學生的責任（最終版）

淺談文化強國的建設與當代大學生的責任

中國共產(chǎn)黨第十七屆六中全會奏響了建設社會主義文化強國的時代最強音，黨的十七屆六中全會審議通過了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》(以下簡稱《決定》)，這是開創(chuàng)中國特色社會主義文化建設新局面、建設社會主義文化強國的總綱領(lǐng)。全面促進校園文化發(fā)展，揚起以《決定》為中心思想的校園文化建設旗幟，把精神具體落實到校園文化建設中，實現(xiàn)高等學府充滿和諧與特色的優(yōu)良校園文化氛圍。[1]伴隨著中華文化的大發(fā)展大繁榮，中華民族的偉大復興站到了一個新的歷史起點上。文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素，越來越成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切期盼。深入學習貫徹落實黨的第十七屆六中全會精神，是當前的一項重大而緊迫的政治任務，也是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的一個基本要求。我結(jié)合工作實際，談談以下幾點初步的學習認識。

十七屆六中全會召開的重要意義

中國共產(chǎn)黨第十七屆六中全會是在新形勢下召開的一次重要會議，標志著我們黨對文化建設認識的深化、對文化建設在理論上和實踐上的成熟，探索中國特色社會主義文化建設的決心已定，并且充滿了信心。我們要按照《決定》確立的指導思想、戰(zhàn)略目標、主要任務和措施辦法等，加快人才培養(yǎng)，提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，提升中華民族凝聚力量，開啟文化強國建設新征程。《決定》強調(diào)，要堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，努力建設社會主義文化強國。這對于動員全黨全國各族人民在黨的領(lǐng)導下，推動各項事業(yè)不斷發(fā)展，奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面、實現(xiàn)中華民族偉大復興，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

深化文化體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的指導思想、重要方針、目標任務和政策措施在教育事業(yè)科學發(fā)展的方向上具有一致性。

當代中國進入了全面建設小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素，越來越成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐，豐富精神文化生活越來越成為全國人民的熱切愿望。

以黨的十七屆六中全會召開為標志，我國文化領(lǐng)域的改革與發(fā)展將進入一個新的歷史階段。我們要按照中央省委統(tǒng)一部署，把學習宣傳貫徹全會精神作為重大而緊迫的政治任務，以高度的文化自覺和強烈的責任意識，認真學習、全面領(lǐng)會、深入貫徹到校園文化建設中，融入到學科建設和學生思想政治的疏導中。

這是著眼于提高民族素質(zhì)和塑造高尚人格的精神文化需求，又是中國特色社會主義文化創(chuàng)造的歸屬，讓人民群眾共享文化發(fā)展成果，讓源遠流長、博大精深的中華文化在新的起點上創(chuàng)造新的輝煌。文化的根本功能是提升人的精神境界，為社會生活提供意義和價值，文化決定觀念，觀念決定行動，所以人的任何行為都能找到它文化的根源。作為精神財富的文化象征著智慧和品位，展現(xiàn)人性的光輝和生活的魅力。文化特征又是民族的符號，一個民族若要在世界民族之林占有一席之地，保存和發(fā)揚自己的民族文化是首要的前提。文化是國家軟實力的核心因素，經(jīng)濟全球化的一個重要結(jié)果，也是不可避免的結(jié)果，就是多樣文化的交流與碰撞。[2]

黨的十七屆六中全會提出了建設社會主義文化強國的目標，體現(xiàn)了我們黨高度的文化自覺和文化自信。實現(xiàn)這一重大戰(zhàn)略目標，必須把握文化發(fā)展規(guī)律、增強文化建設本領(lǐng)，大學在建設文化強國的過程中，至少承擔著四個方面的職責與使命。

文化創(chuàng)新的實踐者。大學的文化創(chuàng)新包括多方面的內(nèi)容，大學成為文化創(chuàng)新的實踐者需要進行多方面的努力。在此強調(diào)兩點：一是促進人文社會科學特別是人文學科的發(fā)展和繁榮。人文社會科學既是知識體系，很大程度上也是價值體系，是民族文化中最精致、最核心的部分，對于促進文化發(fā)展意義重大。人文社會科學領(lǐng)域的交流特別是人文交流，是不同文化之間深層次理解和交融的橋梁與紐帶。二是促進人文與科技的交融。在這方面，大學特別是學科較為齊全的綜合性研究型大學是最有條件的。科學技術(shù)是一把“雙刃劍”，需要人文的、社會的、倫理的價值引導。學校要把握先進文化的前進方向，提高學生的思想素質(zhì)。學校是傳播科學文化知識的園地，又是思想建設的陣地，具有孕育和創(chuàng)造新思想、新觀念的重要職能，應努力擔負起建設有中國特色的社會主義文化的責任，成為中國先進文化創(chuàng)造和傳播的先鋒。

要使學校擔負起建設有中國特色的社會主義文化的重任，就必須確保學校所造就的人才不僅要有較高的創(chuàng)新能力和科學文化素養(yǎng)，更應該有為人民服務的思想道德境界。江澤民總書記在“七一”講話中指出：“加強社會主義思想道德建設，是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。”“要在全社會倡導愛國主義、集體主義、社會主義思想，反對和抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想，增強全國人民的民族自尊心、自信心、自豪感，激勵他們?yōu)檎衽d中華而不懈奮斗。”為此，學校要牢牢抓住思想道德建設和校園文化建設兩個重要方面開展工作，進一步加強師生員工的思想政治工作和職業(yè)道德、文明禮貌等的教育。在教師中要以落實“愛生承諾”為契機，樹立“不讓一個學生掉隊”的教育思想，確實擔負起教育和轉(zhuǎn)化每一個后進生的職責，使教書育人落到實處；要進一步加強校園文化建設，積極開展健康活潑、文明高雅的活動，通過舉辦校藝術(shù)節(jié)創(chuàng)設舞臺，促使學生主動發(fā)展；要抓好文明學生的示范作用，讓學生中的先進事跡去占領(lǐng)學校文化建設的主陣地，形成具有濃厚文化氛圍的校園環(huán)境，全面提高學生的思想素質(zhì)。[3]當然，人文社會科學的學者、學生也應具有一定的科學素養(yǎng)，掌握一些自然科學的知識和方法。

大學生的綜合素質(zhì)主要應該體現(xiàn)在四個方面: 一是思想素質(zhì), 這是社會主義教育的根本目的之一, 主要解決知識為誰所用的問題,其中包括政治素質(zhì)、道德素質(zhì)等內(nèi)容;二是專業(yè)素質(zhì)和人文素質(zhì), 主要是專業(yè)知識以及專業(yè)知識以外的文化知識等;三是科技創(chuàng)新素質(zhì), 主要指的是科技創(chuàng)新能力和實踐動手能力等;四是身心素質(zhì), 包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì)兩個方面。除此之外, 在當今知識經(jīng)濟全球化發(fā)

[4] 展的大背景下, 對加強大學生的國際化視野也提出了更高的要求。作為21世紀的大學生，一方面我們要擴大自我生活的圈子，提升人生境界，學會關(guān)心他人和社會，把自己融入社會，主動地承擔社會責任，以人民、國家的利益為重，個人利益服從集體、社會利益，盡職盡責地做好本職工作。我們要在肩負起為“振興中華，實現(xiàn)四化”而勤奮學習的社會責任的同時，通過積極投身社會實踐活動，充分利用寒暑假等時間深入社會大家庭，開展形式多樣的國情與社會調(diào)查、科普宣傳、專業(yè)知識宣傳、文化下鄉(xiāng)和智力扶貧，積極開展杜區(qū)服務等活動，加深對國情的了解，增強社會責任感和使命感，真正把為人民服務作為自身追求的一種需要，并努力實踐之。另一方面，又要在社會允許的條件下，充分發(fā)揮自己的個性，實現(xiàn)個人的利益與價值，創(chuàng)造豐富多彩的、自己滿意的生活方式，把聰明才智和潛能充分發(fā)揮出來，推動社會進步和自身的發(fā)展。

作為新一代大學生，我們既要提高思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)人文精神，學會做人，又要提高文化業(yè)務精神，培養(yǎng)科學精神，學會做事，二者絕不可偏廢。大學生尤其是要求進步的同學要不斷增強對黨的信念的認同感、與人民的親切感和對社會的責任感，努力成為先進生產(chǎn)力的開拓者、中國先進文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護者。

作為新一代大學生，我們必須正確處理好理論與實踐的關(guān)系。首先，我們要明確實踐是學習知識理論的目的。當今社會復雜多變、競爭激烈，更要求很強的社會實踐能力。如果不明確這一點，就會偏離學習的根本目的，單純?yōu)榱苏莆諘局R，為了考試和分數(shù)而學，就可能導致“高分低能”或“混文憑”的結(jié)果。其次，要加強實踐性環(huán)節(jié)，我們的能力只有在實踐中，在解決具體問題中形成和提高。被動地接受現(xiàn)成的知識的灌輸，死記硬背，不可能形成較高的素質(zhì)和能力。我們能力的培養(yǎng)、提高，必須通過自己的親身實踐，這是任何人都不能代替的。

我們要向身心健康努力，既要科學地生活，鍛煉，不斷提高生活質(zhì)量，又要加強學習和修養(yǎng)，塑造美好的心靈。應當珍惜自己的生命和健康，盡可能地愛護身體，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)。同時，人又要有健康的心理，要有自尊、獨立、平等、自信、自律、堅強、寬容、樂觀等良好的心理品質(zhì)。在現(xiàn)代，心理是否健康已成為衡量健康的一方面標準。即使一個人身體殘疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不自暴自棄，照樣可以成為對社會有用的人，可以生活得快樂，幸福。相反，即使一個人有健康的體魄，但心理不健康，心理承受能力差，自我調(diào)節(jié)能力弱，他的生活不會開心，甚至可能逐漸損害身體健康。

作為大學生，我們要以積極的心態(tài)和科學的方法，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質(zhì)和能力，發(fā)揚解放思想、實事求是、緊跟時代、勇于創(chuàng)新的精神；艱苦奮斗、務求實效、淡泊名利、無私奉獻的精神，堅持學習科學文化和加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學習書本知識和投身社會實踐的統(tǒng)一，實現(xiàn)自身價值和服務祖國人民的統(tǒng)一，樹立遠大理想和進行艱苦奮斗的統(tǒng)一，把自己培養(yǎng)成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇于創(chuàng)新、全面發(fā)展的人，在改革開放和現(xiàn)代化建設的廣闊舞臺上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的業(yè)績，實現(xiàn)人的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展。

人創(chuàng)造文化，文化塑造人。“知識分子是文化的創(chuàng)造者和傳播者．在文化價值的闡述、維護和傳播上起著重大的作用，現(xiàn)代的價值觀念和行為的變遷，追根溯源，也是從知識階層逐漸向全社會滲透的。”[5] 【參考文獻】

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