第一篇：干部作風教育整頓活動第三階段計劃

前河鄉(xiāng)中心學校

思想紀律作風整頓活動第三階段工作計劃

根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展思想紀律作風整頓活動的實施意

見》，為深入扎實地做好我校教師思想作風整頓活動整改段的工作，結(jié)合我校實際，現(xiàn)對第三階段工作做如下安排：

一、總體要求

根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展思想紀律作風整頓活動的實施意見》的要求，針對查找出來的問題，本著缺什么補什么、錯什么改什么的原則，突出整改重點，制定整改措施，落實整改責任，解決突出問題，建立長效機制，使全體教職工進一步堅定理想信念，進一步牢固樹立宗旨意識，進一步增強道德修養(yǎng)，進一步改進作風建設(shè)，使全體教職工的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力大大增強，為推進全鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展提供有力的思想和作風保證。

二、主要任務

1、深化學習效果。堅持把加強學習貫徹整頓活動始終，使廣大黨員領(lǐng)導干部從思想認識上增強搞好作風建設(shè)的自覺性，從思想根源上尋找解決問題的良方，不斷加強師德修養(yǎng)，強化宗旨意識，使整頓活動真正成為思想進步的過程、凝聚人心的過程、促進發(fā)展的過程。

2、解決突出問題。解決突出問題是衡量整頓活動是否取得成效的重要標志。要立足實際，有的放矢，采取切實措施，著力解決好思想觀念、執(zhí)行能力、工作紀律、工作狀態(tài)、廉政建設(shè)等五個方

面存在的突出問題，把整頓活動與推進素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，與教職工的思想、工作和作風實際緊密結(jié)合起來，制定整改方案，落實整改措施，確保整頓活動取得實效。

3、查處典型案件。對于領(lǐng)導干部作風方面存在的突出問題，特別是牽涉到個別人違法違紀的問題，要本著“自查從寬、被查從嚴”的原則進行處理。只要查擺和整改中講清問題的，原則上視情節(jié)不予追究黨政紀責任。但對于存在違法違紀問題又不主動查擺和自覺糾正的，要依法依紀嚴肅處理。

4、建立長效機制。各學校和全體教師既要注重具體問題、突出問題的解決，又要著眼于長遠，注重整改成果的鞏固、深化和提高，增強作風建設(shè)機制的科學性；既要按照黨的建設(shè)總體規(guī)劃和部署要求抓好作風制度建設(shè)，又要針對本校的實際情況，進一步健全完善各項制度機制，使制度成為各位教師保持清正廉潔、遠離腐化墮落的防火墻。

5、樹立新風正氣。通過開展整頓活動，各校要及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹立一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻、助人為樂的先進典型，最大限度地發(fā)揮示范帶動作用。

三、方法步驟

集中整改階段從2012年9月16日開始到9月31日結(jié)束，利用20多天時間完成第三階段活動任務，為2012年10月份總結(jié)驗收打好基礎(chǔ)。

要重點抓好四個環(huán)節(jié)：

1、制定整改方案

主要方式：廣大教職工要針對群眾提出的意見、建議以及查擺階段發(fā)現(xiàn)的問題，認真制定整改措施。各學校都要結(jié)合各自實際，針對存在的突出問題，制定整改方案。

具體要求：（1）明確整改重點。要堅持從實際出發(fā)，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題。（2）確定整改時限。對每一項整改措施，都要提出具體整改時間，明確整改要求。（3）落實整改責任。明確分工，責任到人，加強督查，推動落實。（4）強化群眾監(jiān)督。整改方案形成后，要通過一定形式、在一定范圍內(nèi)向群眾公布，接受群眾監(jiān)督，多數(shù)群眾不滿意的要進行修訂。教師的整改措施由學校領(lǐng)導負責審核；各學校的整改方案，由集體研究決定，報中心學校主要領(lǐng)導備案。

2、進行集中整改

主要方式：圍繞作風建設(shè)和工作實際，對那些需要解決而又能夠解決的突出問題，集中進行整改。

具體要求：

（1）抓好整改。堅持開門整改，針對思想紀律作風方面存在的突出問題，廣泛聽取學生家長、社會各界、服務對象的意見和建議，制訂整改方案，明確整改目標和時間。堅持分層次整改，屬于領(lǐng)導班子問題的，由班子成員負責，落實責任，盡快整改；屬于教師個人問題的，要加強教育引導，及時督促整改。對那些群眾反映強烈的問題，要明確期限，限時整改；對新暴露出來的問題，要堅持發(fā)現(xiàn)一起，整改一起。凡查找出來的問題改而復生，出現(xiàn)反彈的，要追究有關(guān)學校主要負責人的責任。

（2）改進作風。各位教師要按照中心學校的要求，進一步強

化“少說多干、不事張揚、務實創(chuàng)新、真抓實干”的工作作風，千方百計想事謀事干事，著力于辦實事解民憂惠民生，深入群眾，進一步密切黨群干群關(guān)系。

3、搞好建章立制

主要方式：通過集中整改，以制度、機制促進教師作風建設(shè)，推動各項工作深入開展。

具體要求：針對查擺出來的問題，采取有針對性、管得住、管得久的過硬措施，著力從健全民主制度、監(jiān)督制度、工作制度和學習教育制度等四個方面加強制度建設(shè)，形成以制度規(guī)范人、以制度約束人、以制度推動作風建設(shè)、以制度鞏固教育成果的長效機制。

4、公布整改情況

主要方式：召開情況通報會，公布整改情況。

具體要求：各校制定整改措施和進行整改的情況，要通過召開通報會的方式，在一定范圍內(nèi)公布，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監(jiān)督。多數(shù)群眾不滿意的，要重新整改。

四、工作要求

1、領(lǐng)導帶頭。領(lǐng)導干部要以身作則，帶頭整改，做出表率。要帶頭搞好學習提高，增強搞好整改的主動性和責任感；帶頭制訂整改措施，提出解決問題、改進工作的具體辦法；帶頭解決存在問題、確保整改工作取得實效；帶頭辦實事辦好事，確保整頓活動成為群眾滿意工程；帶頭接受群眾監(jiān)督，搞好開門整改；帶頭為發(fā)展作貢獻，做到“兩不誤、兩促進”。

2、落實責任。各校校長要履行好第一責任人的職責，分管領(lǐng)導要落實直接責任，形成一級抓一級、層層抓落實的責任體系。中心學校領(lǐng)導小組要加強督促檢查，嚴格把關(guān)，確保集中整改階段工作扎實開展、取得實效。

3、嚴肅紀律。堅持正面教育、自我教育為主，對存在不良作風的黨員領(lǐng)導干部要深入細致地做好思想政治工作，引導和幫助其提高認識、正視問題、搞好整改。對分管范圍內(nèi)教師作風問題突出、長期得不到整改的，特別是整頓活動中發(fā)現(xiàn)而至今沒有得到有效整改的，要追究學校主要負責人和有關(guān)人員的責任；對嚴重不負責任、造成惡劣影響和后果的，要按照黨風廉政建設(shè)責任制的規(guī)定，給予組織處理或紀律處分。

各學校要根據(jù)本《意見》要求，結(jié)合實際，制定具體工作方案，扎扎實實搞好整頓活動集中整改階段的各項工作。

前河鄉(xiāng)中心學校

2012年9月16日

第二篇：干部作風整頓第三階段計劃

大通鎮(zhèn)領(lǐng)導干部作風整頓建設(shè)第三階段

實施方案

根據(jù)《關(guān)于在全區(qū)開展機關(guān)干部作風整頓的實施意見》和《大通鎮(zhèn)機關(guān)干部作風整頓活動的實施方案》文件要求，機關(guān)干部作風整頓活動第三階段為整改落實階段，時間從1月17日至2月19日，為切實回顧和總結(jié)大通鎮(zhèn)領(lǐng)導干部作風整頓建設(shè)活動的開展情況，結(jié)合我單位工作實際制定以下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀，以“強黨性、嚴紀律、樹新風、促發(fā)展”為主體，以高標準、嚴要求加強干部作風整頓建設(shè)，努力打造一支政治堅定、紀律嚴明、作風過硬、素質(zhì)優(yōu)良的干部隊伍。

二、具體做法

1、要對第二階段工作進行“回頭看”。要對前階段開展的對照檢查工作進行認真回顧和總結(jié)，看查找的問題是否準確、查找的問題是否深入、撰寫的對照檢查材料是否符合要求。

2、要認真做好整改落實階段的各項工作。一是要對通過召開座談會、實地走訪、發(fā)放征求意見表等方式征求到的意見和建議，以及班子民主生活會和專題黨員組織生活會中提出的意見和建議，進行認真的梳理匯總，并在一定范圍內(nèi)公示。二是各村居要結(jié)合實際制定整改方案，明確整改內(nèi)容、整改重點、整改目標、整改時限及整改責任人，整改方案要有針對性和可操作性，方案

1的制定要堅持工作人員起草，領(lǐng)導修改，領(lǐng)導班子或全體黨員干部會議研究通過的程序確定。三是各單位整改方案制定后，要認真征求和聽取普通黨員干部和群眾的意見，自覺接受群眾的監(jiān)督，不斷完善整改落實工作措施，扎實推進整改落實工作。

3、要建立作風效能長效機制。結(jié)合實際，把解決作風效能方面的突出問題與完善相關(guān)制度緊密結(jié)合起來，根據(jù)工作運行和管理情況，不斷完善干部日常監(jiān)督管理、議事規(guī)則和辦事程序等具體制度和辦法。堅持作風效能建設(shè)常態(tài)化、規(guī)范化、制度化，逐步建立起抓作風效能建設(shè)的長效機制，以作風整頓的實際成效推進單位各項工作再上新臺階。

4、要認真總結(jié)，推廣經(jīng)驗。要使開展的作風整頓活動成為促進各項工作的有利抓手，以推動各項工作的成果來檢驗干部作風整頓活動的成效。整頓活動結(jié)束后，要對作風整頓活動進行認真總結(jié)，按照作風整頓工作的整體要求，做好文件資料的收集整理、立卷歸檔等工作

三、工作要求

1、針對查擺出來的主要問題，要制定切實可行的整改方案和措施，邊學邊改、邊整變改、立說立行。明確整改重點，確定整改方向，落實整改責任，并對制定的整改措施及目標進行公開承諾，以整改落實的實際效果接受群眾檢驗。

2、要立足自我教育、自我提高，查找的問題要準，自我分析要深，自我批評要嚴。要發(fā)揚民主，加強監(jiān)督，對于查找出來的 2

問題，要做到解決思想問題和實際問題相結(jié)合的方法，正面引導和查處典型結(jié)合，完成規(guī)定動作和自我創(chuàng)新結(jié)合，確保第三階段的工作取得實際效果。中共大通鎮(zhèn)委員會 2011年1月17日

第三篇：干部作風整頓第三階段計劃

大通鎮(zhèn)領(lǐng)導干部作風整頓建設(shè)第三階段

實 施 方 案

根據(jù)《關(guān)于在全區(qū)開展機關(guān)干部作風整頓的實施意見》和《大通鎮(zhèn)機關(guān)干部作風整頓活動的實施方案》文件要求，機關(guān)干部作風整頓活動第三階段為整改落實階段，時間從1月17日至2月19日，為切實回顧和總結(jié)大通鎮(zhèn)領(lǐng)導干部作風整頓建設(shè)活動的開展情況，結(jié)合我單位工作實際制定以下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀，以“強黨性、嚴紀律、樹新風、促發(fā)展”為主體，以高標準、嚴要求加強干部作風整頓建設(shè)，努力打造一支政治堅定、紀律嚴明、作風過硬、素質(zhì)優(yōu)良的干部隊伍。

二、具體做法

1、要對第二階段工作進行“回頭看”。要對前階段開展的對照檢查工作進行認真回顧和總結(jié)，看查找的問題是否準確、查找的問題是否深入、撰寫的對照檢查材料是否符合要求。

2、要認真做好整改落實階段的各項工作。一是要對通過召開座談會、實地走訪、發(fā)放征求意見表等方式征求到的意見和建議，以及班子民主生活會和專題黨員組織生活會中提出的意見和建議，進行認真的梳理匯總，并在一定范圍內(nèi)公示。二是各村居要結(jié)合實際制定整改方案，明確整改內(nèi)容、整改重點、整改目標、整改時限及整改責任人，整改方案要有針對性和可操作性，方案 的制定要堅持工作人員起草，領(lǐng)導修改，領(lǐng)導班子或全體黨員干部會議研究通過的程序確定。三是各單位整改方案制定后，要認真征求和聽取普通黨員干部和群眾的意見，自覺接受群眾的監(jiān)督，不斷完善整改落實工作措施，扎實推進整改落實工作。

3、要建立作風效能長效機制。結(jié)合實際，把解決作風效能方面的突出問題與完善相關(guān)制度緊密結(jié)合起來，根據(jù)工作運行和管理情況，不斷完善干部日常監(jiān)督管理、議事規(guī)則和辦事程序等具體制度和辦法。堅持作風效能建設(shè)常態(tài)化、規(guī)范化、制度化，逐步建立起抓作風效能建設(shè)的長效機制，以作風整頓的實際成效推進單位各項工作再上新臺階。

4、要認真總結(jié)，推廣經(jīng)驗。要使開展的作風整頓活動成為促進各項工作的有利抓手，以推動各項工作的成果來檢驗干部作風整頓活動的成效。整頓活動結(jié)束后，要對作風整頓活動進行認真總結(jié)，按照作風整頓工作的整體要求，做好文件資料的收集整理、立卷歸檔等工作

三、工作要求

1、針對查擺出來的主要問題，要制定切實可行的整改方案和措施，邊學邊改、邊整變改、立說立行。明確整改重點，確定整改方向，落實整改責任，并對制定的整改措施及目標進行公開承諾，以整改落實的實際效果接受群眾檢驗。

2、要立足自我教育、自我提高，查找的問題要準，自我分析要深，自我批評要嚴。要發(fā)揚民主，加強監(jiān)督，對于查找出來的 問題，要做到解決思想問題和實際問題相結(jié)合的方法，正面引導和查處典型結(jié)合，完成規(guī)定動作和自我創(chuàng)新結(jié)合，確保第三階段的工作取得實際效果。

中共大通鎮(zhèn)委員會 2011年1月17日

第四篇：干部作風整頓建設(shè)第三階段工作總結(jié)整理

干部作風整頓建設(shè)第三階段工作總結(jié)整理

我校自4月1日進入干部作風紀律整頓第三階段以來，學校對照第二階段自我分析和民主生活會中查找出來的思想、作風、紀律、制度和工作等方面存在的問題，按照上級要求，從學校領(lǐng)導干部到每一位教職工，都認真進行了梳理，并對癥下藥制定了周密可行的整改措施，明確了整改的目標責任、時限和今后努力方向，扎扎實實抓好各項整改工作。對于能夠馬上解決的問題，立即進行整改；對于一些不能夠馬上解決的問題，也都拿出了解決的時限和要求；對于一些個別性的、根本不能解決的問題，也給大家做了清楚的解釋；對于一些全局性的、涉及工作長遠性的問題，努力在體制機制上進行加強和完善，建立長效機制。

在改進提高工作中，我們通過采取有效措施，狠抓落實，已經(jīng)有針對性地扎實解決了一些存在的問題，取得了明顯成效。具體主要表現(xiàn)在：

一是針對部分領(lǐng)導干部思想疲軟的問題，組織開展了學習教育“回頭看”工作。我們責成整頓領(lǐng)導小組辦公室對每一位撰寫的學習筆記和心得體會逐個進行檢查。檢查中，對于筆記原文照抄照搬、內(nèi)容沒有條理、字跡潦草不工整等純屬應付交差的；對于寫心得不結(jié)合自身實際，內(nèi)容存在假、大、空，或相互照抄內(nèi)容雷同，以及從網(wǎng)上或其他書刊、報紙中照抄的，一律發(fā)回本人重新補課學習。所有領(lǐng)導干部所寫的心得體會必須交校長簽字審閱。

二是針對一些領(lǐng)導干部工作華而不實、組織紀律觀念淡薄的問題，學校加大了監(jiān)督檢查力度，隨時隨地監(jiān)督干部職工的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)在工作中丟三落

四、應付交差、不負責任；上班期間打撲克、玩電腦游戲、聊天等行為，發(fā)現(xiàn)一例，查處一例，決不手軟。

三是針對制度建設(shè)中查擺找出來的問題，進一步從實際需要出發(fā)，整章建制抓完善、抓規(guī)范、抓提高，確保實現(xiàn)以制度管人的目的。

學校對各項管理制度進行了一次全面和徹底的整理工作。學校召開教代會，對學校的各項制度群策群力進行了整理和完善。整理的重點是對目前不符合實際的、務虛的、模棱兩可的、執(zhí)行中可操作性不強或難以操作的項目和條款，該廢止的廢止，該刪減的刪減，該增補的增補。整理完善后將統(tǒng)一打印并裝訂成冊，發(fā)放給每一位教職工，作為今后各項管理工作的依據(jù)。

四是針對學校工作中存在的問題，花大力氣徹底整改。從教育教學、管理與獎懲制度、政工人事等等多方面，進一步作了改進和加強，有力地推進了學校的各項工作。針對去年我校在縣教育局考核中名落孫山的局面，全校教職工痛定思痛，狠下決心，團結(jié)一致，決心在今年的教育局考核中榜上有名。此外，為推進學校各項工作，學校自加壓力，各職能部門擬定工作計劃，確定本應達到的目標和任務。政教處在本要把本單位創(chuàng)建為縣級最佳文明單位；教務處要確保今年小學六年級畢業(yè)班學生成績進入縣前30名，并有單個學生總成績進入縣前300名；工會在今年內(nèi)把本單位創(chuàng)建為縣先進職工之家；鞍子壩僑心小學在本創(chuàng)建為縣乃至達州市農(nóng)村示范村小。目前，學校正團結(jié)廣大教職工同心同德，為既定的目標努力奮斗，以嶄新的面貌塑造東興小學新形象。

在開展整改工作中，學校和領(lǐng)導干部的整改措施，以會議形式，向全體教職工進行了公布，接受教職工的監(jiān)督。學校干部作風領(lǐng)導小組辦公室積極撰寫工作信息，被達縣教育網(wǎng)和達縣教育局采用這方面的信息各1條，促進了整改工作的深入進行。此外，學校辦黑板報宣傳專欄3期，并利用學校互聯(lián)網(wǎng)站開辟專欄，及時發(fā)布學校干部作風整頓方面的信息，并展開網(wǎng)上討論。總之干部作風整頓的各階段工作在有條不紊中開展，達到了預定的目標。

總之，通過第三階段的改進提高，學校從思想、作風、紀律、制度到工作各方面都發(fā)生了明顯變化。政治紀律組織紀律進一步增強，思想作風工作作風進一步強化，干部隊伍的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力進一步增強，工作紀律進一步嚴格，學校的公信力和執(zhí)行力進一步提高，形成了一種凝心和氣、愛崗和業(yè)的良好工作環(huán)境和氛圍，為圓滿完成今年各項工作提供了良好的思想作風、紀律和組織保障。今后，我們將進一步鞏固整頓成果，不斷建立完善長效機制，按照上級的要求，全面推進學校工作，為促進東興鄉(xiāng)教育的發(fā)展作出新的更大貢獻！

第五篇：干部作風整頓建設(shè)第三階段工作總結(jié)

我校自4月1日進入干部作風紀律整頓第三階段以來，學校對照第二階段自我分析和民主生活會中查找出來的思想、作風、紀律、制度和工作等方面存在的問題，按照上級要求，從學校領(lǐng)導干部到每一位教職工，都認真進行了梳理，并對癥下藥制定了周密可行的整改措施，明確了整改的目標責任、時限和今后努力方向，扎扎實實抓好各項整改工作。對于能夠馬上解決的問題，立即進行整改；對于一些不能夠馬上解決的問題，也都拿出了解決的時限和要求；對于一些個別性的、根本不能解決的問題，也給大家做了清楚的解釋；對于一些全局性的、涉及工作長遠性的問題，努力在體制機制上進行加強和完善，建立長效機制。在改進提高工作中，我們通過采取有效措施，狠抓落實，已經(jīng)有針對性地扎實解決了一些存在的問題，取得了明顯成效。具體主要表現(xiàn)在：

一是針對部分領(lǐng)導干部思想疲軟的問題，組織開展了學習教育“回頭看”工作。我們責成整頓領(lǐng)導小組辦公室對每一位撰寫的學習筆記和心得體會逐個進行檢查。檢查中，對于筆記原文照抄照搬、內(nèi)容沒有條理、字跡潦草不工整等純屬應付交差的；對于寫心得不結(jié)合自身實際，內(nèi)容存在假、大、空，或相互照抄內(nèi)容雷同，以及從網(wǎng)上或其他書刊、報紙中照抄的，一律發(fā)回本人重新補課學習。所有領(lǐng)導干部所寫的心得體會必須交校長簽字審閱。

二是針對一些領(lǐng)導干部工作華而不實、組織紀律觀念淡薄的問題，學校加大了監(jiān)督檢查力度，隨時隨地監(jiān)督干部職工的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)在工作中丟三落

四、應付交差、不負責任；上班期間打撲克、玩電腦游戲、聊天等行為，發(fā)現(xiàn)一例，查處一例，決不手軟。三是針對制度建設(shè)中查擺找出來的問題，進一步從實際需要出發(fā)，整章建制抓完善、抓規(guī)范、抓提高，確保實現(xiàn)以制度管人的目的。

學校對各項管理制度進行了一次全面和徹底的整理工作。學校召開教代會，對學校的各項制度群策群力進行了整理和完善。整理的重點是對目前不符合實際的、務虛的、模棱兩可的、執(zhí)行中可操作性不強或難以操作的項目和條款，該廢止的廢止，該刪減的刪減，該增補的增補。整理完善后將統(tǒng)一打印并裝訂成冊，發(fā)放給每一位教職工，作為今后各項管理工作的依據(jù)。

四是針對學校工作中存在的問題，花大力氣徹底整改。從教育教學、管理與獎懲制度、政工人事等等多方面，進一步作了改進和加強，有力地推進了學校的各項工作。針對去年我校在縣教育局考核中名落孫山的局面，全校教職工痛定思痛，狠下決心，團結(jié)一致，決心在今年的教育局考核中榜上有名。此外，為推進學校各項工作，學校自加壓力，各職能部門擬定工作計劃，確定本應達到的目標和任務。政教處在本要把本單位創(chuàng)建為縣級最佳文明單位；教務處要確保今年小學六年級畢業(yè)班學生成績進入縣前3xxxx，并有單個學生總成績進入縣前30xxxx；工會在今年內(nèi)把本單位創(chuàng)建為縣先進職工之家；鞍子壩僑心小學在本創(chuàng)建為縣乃至×××農(nóng)村示范村小。目前，學校正團結(jié)廣大教職工同心同德，為既定的目標努力奮斗，以嶄新的面貌塑造東興小學新形象。

在開展整改工作中，學校和領(lǐng)導干部的整改措施，以會議形式，向全體教職工進行了公布，接受教職工的監(jiān)督。學校干部作風領(lǐng)導小組辦公室積極撰寫工作信息，被×××教育網(wǎng)和×××教育局采用這方面的信息各1條，促進了整改工作的深入進行。此外，學校辦黑板報宣傳專欄3期，并利用學校互聯(lián)網(wǎng)站開辟專欄，及時發(fā)布學校干部作風整頓方面的信息，并展開網(wǎng)上討論。總之干部作風整頓的各階段工作在有條不紊中開展，達到了預定的目標。

總之，通過第三階段的改進提高，學校從思想、作風、紀律、制度到工作各方面都發(fā)生了明顯變化。政治紀律組織紀律進一步增強，思想作風工作作風進一步強化，干部隊伍的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力進一步增強，工作紀律進一步嚴格，學校的公信力和執(zhí)行力進一步提高，形成了一種凝心和氣、愛崗和業(yè)的良好工作環(huán)境和氛圍，為圓滿完成今年各項工作提供了良好的思想作風、紀律和組織保障。