第一篇：命題視角

【命題視角】視角一：讓勞動者擁有一份體面勞動的意義

(1)有利于保障勞動者的合法權益，調動勞動者的積極性和創造性，推動生產力的發展。

(2)有利于提高勞動收入在初次分配中的比重，提高居民收入在國民收入中的比重，不斷增加居民勞動收入，縮小社會收入差距，促進消費，拉動內需。

(3)有利于維護市場秩序，完善市場經濟體制，實現共同富裕的目標。

(4)有利于貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，實現全面、協調可持續發展。

視角二：

從經濟生活角度分析，如何讓勞動者擁有一份體面的勞動

(1)黨和政府從人民群眾的根本利益出發，實施積極的就業政策，加強引導，完善市場就業機制，擴大就業規模，改善就業結構。

(2)加強就業指導和觀念引導，使勞動者樹立正確的就業觀：自主擇業觀、競爭就業觀、職業平等觀和多種方式就業觀。

(3)擴大就業的同時，規范和協調勞動關系，依法維護勞動者合法權益，保障勞動者主人翁地位。

(4)調節社會收入差距，提高最低工資標準，建立企業工資正常增長機制，提高勞動報酬在初次分配中的比重。

熱點：加大扶持力度,促進小微企業發展

材料一 2012年8月,深圳市政府向正在召開的市五屆人 大常委會第十七次會議提請審議《深圳市中小企業發展情況 的報告》(以下簡稱《報告》)。《報告》指出了中小企業在發 展中存在的困難,并在優化發展環境、解決融資問題、建設公

共服務體系等六大方面,介紹了今年市政府的工作重點。針對

目前深圳市中小企業面臨的問題,《報告》介紹了市政府今年

扶持中小企業發展的工作思路和重點。我市將重點支持小微 企業發展,市民營及中小企業發展專項資金和各區(新區)中小 企業發展配套資金對小微企業進行傾斜支持,每年資助小微企 業的數量比例不低于60%。

材料二 為推進工業經濟健康運行,扶持中小微企業發展,寧波市政府于2012年7月16日召開全市經濟工作會議,出臺了

《關于推進工業經濟穩增長調結構促轉型的若干意見》(簡稱 26條新政),進一步加大對企業包括稅收、金融、土地等多方面 的支持力度。按照政策,小型微型企業所得稅可部分或全部返 回用于轉型升級。

意見指出,進一步規范行政審批前置中介服務行為,放寬市 場準入,引進競爭機制,打破各類壟斷性及準壟斷性經營服務行為凡具備相關執業資質、符合市場準入條件的中介機構,均可 ,開展執業。【多維視角】

經濟生活角度 1.問題一:請運用經濟生活知識,談談你對材料二相關措施的認識。

分析:(1)促進經濟增長是宏觀調控的基本目標之一,寧波 所采取的措施的目的是推動工業經濟健康運行。(2)稅收、金融等是宏觀調控常用的經濟手段,寧波采取的 上述政策有利于支持小微企業發展。

(3)轉變經濟發展方式是促進經濟又好又快發展的重要措施, 小型微型企業所得稅可部分或全部返回用于轉型升級有利于促進該市經濟發展方式轉變。

問題二:結合我國的經濟制度和經濟體制,分析材料二相關措

非公有制經濟發展,形成各種所有制經濟平等競爭、相互促進 的新格局。(2)放寬市場準入,有利于形成公平、公正的市場秩序,形成統 一開放競爭有序的現代市場體系,促進資源合理配置。

3)放寬市場準入,引進競爭機制,有利于更好地發揮市場在資（源配置中的基礎性作用。

2.政治生活角度

問題:結合材料,說明深圳、寧波市政府是如何促進小微企業發

展的。

分析:(1)針對經濟形勢的變化,采取相應調控措施扶持小微企業

發展,做到了科學決策。

(通過稅收、金融等手段支持小微企業發展,是在通過經濟調 2)

節等方式履行組織社會主義經濟建設職能。【創新預測】1.2012年2月1日,國務院常務會議確定中央財政安排150億 元設立中小企業發展基金,主要支持初創小型微型企業。對小型 微型企業三年內免征部分管理類、登記類和證照類行政事業性 收費。這是因為()A.發展小型和微型企業是解決我國就業問題的根本途徑B.小型和微型企業是我國國民經濟的主體C.小微企業促進了經濟增長、就業、科技創新與社會和諧穩定D.發展小型和微型企業是優化我國經濟結構的最重要途徑材料一 2011年,融資困難、原材料價格上漲、生產要素瓶2.頸、勞動力成本上升,重重難題讓小微企業“備感寒冷”。中 國民生銀行是首家全面進軍小微企業金融服務領域的全國性

商業銀行,它們將眾多的小商戶按照業績狀況和經營狀況及信 譽度分成A類、B類、C類,進行互保、聯保,破解小微企業貸 款難問題,實現了銀行與小微企業的共同成長。

材料二 2012年政府工作報告提出:要“認真落實和完善支持 小型微型企業和個體工商戶發展的各項稅收優惠政策”;“加 強對符合產業政策、有市場需求的企業特別是小型微型企業的信貸支持”;“落實并完善促進小微型企業發展的政策,進 一步減輕企業負擔,激發科技型小型微型企業發展活力”;

“重點扶持就業容量大的現代服務業、創新型科技企業和小

型微型企業,創造更多就業崗位”;“規范發展小型金融機構,健全服務小型微型企業和‘三農’的體制機制”。

運用經濟生活知識,聯系材料一、二為小型微型企業經營和發

展出謀劃策。答案:(1)制定正確的經營策略。面向市場,利用國家宏觀調 控的優惠扶持政策,贏得發展機遇。(2)依靠技術進步和科學管理,調整優化產業結構,重視產品 質量和服務水平,形成競爭優勢。

3)誠信經營,樹立良好的信譽和形象,拓展融資渠道。（4)加強與大中型企業的聯合,調整產業結構,優化社會資源(分析:(1)打破壟斷、放寬市場準入,有利于鼓勵、支持、引導施的意義。

配置。

熱點： 大力發展文化產業

材料一 2012年2月15日,中共中央辦公廳、國務 院辦公廳印發《國家“十二五”時期文化改革發展規劃綱 要》。《綱要》強調要堅持把社會效益放在首位,堅持社 會效益和經濟效益的統一,遵循文化發展規律,適應社會主 義市場經濟發展要求,推動文化事業和文化產業全面協調 可持續發展,明確提出實現現代文化產業體系和文化市場 基本建立,文化產業增加值占國民經濟比重顯著提升,文化 產業推動經濟發展方式轉變的作用明顯增強,逐步成為國 民經濟支柱產業。

材料二 2011年中關村文化創意企業共6 201家,實 現總收入4 339.1億元,收入規模億元以上的文化創意企 業超過500家。北京歌華有線電視網絡股份有限公司、漢王科技股份有限公司等5家企業躋身全國文化企業30 強。由數字出版、數字媒體廣告、在線音樂、網絡視

頻、動漫網游等業態組成的數字內容產業群發展迅猛。

在中關村的文化創意產業各細分領域中,設計服務業和文化科技服務業強勁增長,兩者收入占示范區文化創意產業的比重均首次超過10%。

【多維視角】

1.經濟生活角度

問題一:結合材料,分析發展文化產業的經濟意義。

分析:(1)生產決定消費。文化產業的發展,有利于滿足人們的 文化消費需求,改善人們的消費結構、提高消費水平。(2)文化產業的發展,有利于擴大內需,促進就業。(3)文化產業的發展,有利于調整我國的產業結構,轉變經濟發 展方式,優化資源配置,促進國民經濟又好又快發展。問題二:結合材料,說明促進我國文化產業發展的具體措施。分析:(1)堅持科技創新,堅持文化產業與科研結合,促進文化產 業發展。(2)發展文化產業,提高文化競爭力,要發揮市場在資源配置中的 基礎性作用,調動各種社會資源,投資文化產業。(3)運用經濟、法律、行政等手段加強對文化產業的宏觀調控。(4)加強文化產業的對外交流,堅持“引進來”和“走出去”相 結合的發展戰略。

2.政治生活角度

黨和國家為什么高度重視文化建設?問題一:運用政治生活知識分析,分析:(1)中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心,黨高度重視文 化建設,是代表先進文化的前進方向、貫徹落實科學發展觀、堅持科學執

政的客觀要求。

(2)政府具有組織社會主義文化建設的職能,高度重視文化建設,能夠保證 經濟社會發展的正確方向,為經濟社會發展提供精神動力。

3)文化是中華民族團結奮進的不竭動力,文化是綜合國力的重要組成部分,（加快文化建設,推動文化繁榮發展,能夠提高我國的民族凝聚力和綜合國 力。問題二:運用政治生活知識,對我國政府如何促進文化產業發展提出 合理化建議。

分析:(1)政府應切實履行組織社會主義經濟建設和文化建設職能,提 供社會公共服務的職能,為文化產業發展搞好管理和服務。

2)(堅持對人民負責的原則,以人為本,求真務實,保障人民的文化權益, 更好地滿足人民群眾的精神文化需求。

3)(堅持依法行政。完善相關法規,嚴格執法,加強對文化產業發展的 規范管理,為文化產業健康發展創造良好的環境。

3.文化生活角度問題一:結合材料,說明發展文化產業的作用。分析:(1)文化對經濟、政治有反作用,發展文化產業可以促進經濟和社

會的發展。

2)文化與經濟相互交融,文化產業的發展,使文化生產力在現代經濟總（有利于提升我國的文化競爭力,提高國家 體格局中的作用越來越突出,維護我國的經濟安全,增強我國的綜合國力。的文化軟實力,(3)文化產業的發展,使社會文化消費更加豐富,提高了全社會的文化消 費水平。

(4)振興文化產業,能夠滿足人民群眾的文化需求,豐富人的 精神世界,增強人的精神力量,促進人的全面發展。

(5)發展文化產業,有利于繼承和發展民族文化,提高中華民族的影響力和凝聚力。(6)發展文化產業,有利于促進社會主義精神文明建設。

問題二:從文化生活角度說明我國怎樣發展文化產業。分析:(1)在文化產業發展中要堅持“主心骨”,弘揚主旋律, 堅持發展先進的、健康的文化,促進經濟發展、政治民主和 社會進步。

(2)把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務,牢 牢把握先進文化的前進方向,大力弘揚民族精神,優先發展教 育和科技,為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動 力和強大的智力支持。

(3)奏響主旋律,提倡多樣化,大力發展人民大眾喜聞樂見的 文化,抵制低俗文化思潮,服務不同層次文化需求。

(4)促進文化與科技的融合,提高文化產業的自主創新能力。(5)堅持推動中華傳統文化發展與吸收世界優秀文化相結合, 推動文化產業創新。

【創新預測】

1.為加快實現文化大省向文化強省的跨越,山東把文化產業發 展納入經濟社會發展全局,確定文化產業增加值到2015年占 GDP比重達到或超過5%。這說明()

①文化產業已成為國民經濟的基礎 ②文化力成為一國綜合國 力的重要標志 ③文化即經濟、政治的總和 ④文化在經濟發 展中的地位和作用越來越重要A.①② B.①③ C.②④ D.②③2.美國是當今世界上文化產業最發達的國家,其產值目前 已經占到GDP的31%;英國文化產業平均發展速度是經濟增 長的兩倍,每年的出口額達80億英鎊;日本文化產業的盈 利已超過汽車工業盈利。而我國的文化產業發展相對滯后, 在對外文化貿易方面存在巨大逆差。

上述材料體現了文化生活的哪些道理?

解析:本題考查文化與經濟和綜合國力的關系。材料主要 展示部分發達國家文化產業所創造的經濟價值,以及我國 在文化貿易中的不足。所以,應從文化與經濟、與綜合國 力的關系及我國的相應措施角度加以分析。答案:(1)文化與經濟相互交融,文化生產力在現代經濟的 總體格局中的作用越來越突出。(2)文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出,文化 的力量成為綜合國力的重要標志。(3)在經濟全球化和世界多極化的進程中,我國在文化發 展上面臨嚴峻挑戰,文化產業發展相對滯后。為實現中華 民族的偉大復興,必須把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務,提升中國特色社會主義文化的競爭力。

第二篇：歷史命題：貴在問題視角 重在能力要求

歷史命題：貴在問題視角 重在能力要求

作為大規模的教育考試，高考試題應該具備三個要素：測量目標、刺激情境和問題設置，這三個要素缺失了任何一個，都不能構成完整的試題。在歷史學科的具體命題中，選取若干新材料構建不同的刺激情境，通過問題視角的設置與轉換，考查測量目標指向歷史學科相關能力要求，已成為命題的常規范式與學科特色。

所謂“問題視角”是指試題的設問角度，即命題的立意主題與歷史學科知識溝通聯系的設問角度。在如何設置與轉換問題視角方面，著名的命題研究專家聶幼犁教授做了長期深入的探究，在近年的《歷史教學》、《中學歷史教學參考》等專刊上陸續發表其研究成果，得到廣泛的認同與肯定。筆者認同聶幼犁教授的“同一則史料，可以命制考查不同能力的試題”觀點，且這些已在歷史命題中廣泛運用。筆者舉例如下：

一、要求運用已學的知識，理解其中一個或幾個信息“表達了什么含義”，“為什么表達這樣的信息”。

●下圖是美國《時代周刊》刊登在1971封面上的美國乒乓球隊游覽長城照片。封面上方的英文是：China：

A whole New Game；下方的英文是：U.S.Ping Pong Players

at Great Wall。對這里的“Game”正確解讀是

A．民間交往

B．體育比賽 C．文化交流

D．外交使命

●下圖是美國《時代周刊》刊登在1971封面上的美國乒乓球隊游覽長城照片。（圖同上，略）《時代周刊》發表評論說：“這‘乒’的一聲全世界都聽到了！”作為回應，這一年美國政府發出“乓”的一聲，是

A.邀請中國乒乓球隊訪問美國

B.尼克松總統正式訪問中國

C.支持新中國重返聯合國

D.宣布實現美中關系正常化

??

二、要求運用已學的知識，推理其中一個或幾個信息“會有什么作用或影響”，以及與其有聯系的事物會對此“發生什么反應”，直至考查“神入”目標。

●下圖是美國《時代周刊》刊登在1971封面上的美國乒乓球隊游覽長城照片。（圖同上，略）由此推測，其策劃與發行者

A.感受到中國改革開放對世界的魔力

B.看到美中之間的傳統友誼得到傳承 C.預見世界政治格局將出現重大改變 D.贊賞球隊挑戰“中國長城”的精神

●下圖是美國《時代周刊》刊登在1971封面上的美國乒乓球隊游覽長城照片。（圖同上，略）美國《時代周刊》對此發表評論說：“這‘乒’的一聲全世界都聽到了！”日本政界人士“聽到”后，其主流態度是

A.漠然處之

B.坐觀其變

C.消極應對

D.熱切關注

??

上述案例意在說明，構成“意料之外”的變式或情景的問題視角，已經完全摒棄了以“背景、時間、地點、人物、過程、評價”之類肢解歷史的“八股”樣式，著眼于用新史觀、新方法重新整合知識，打開歷史思維空間，進一步活化和拓寬多元化觀察歷史事物的視域。通過直接限定被試者的回答方向、內容、程度等，引導學生逐漸加深對問題的理解，并最終抓住歷史問題的實質，有利于考查其思維的開放性和靈活性。因此，通過問題視角的設置與轉換，考查歷史學科的不同能力要求成為了現實。

所謂“能力要求”是指基于世界著名教育心理學家布魯姆的有關理論，并依據《普通高中歷史課程標準》（實驗）（按：下稱《歷史課程標準》），教育部考試中心編制的《普通高等學校招生全國考試綜合科考試大綱·歷史》（按：下稱《歷史考試大綱》）和各實驗省區編制的《考試說明·歷史》制定的歷史學科四項能力目標。它們是：“獲取和解讀信息”（下稱能力1）、調動和運用知識（下稱能力2）、描述和闡釋事物（下稱能力3）、論證和探討問題（下稱能力4）。上述能力目標又被細化為相應的十二種能力要求。福建省的《考試說明·歷史》還為此選取了原高考試題作為案例，并結合相應的能力要求加以解讀，以利于有關各方領會精神和具體操作。本文所舉上述例題，即分別考查了能力

1、能力2。

“重在能力要求”即在考查歷史主干知識時，淡化對具體歷史知識的直接考查；淡化對歷史教材文本的依賴，而以考查歷史學科能力為主。歷史命題應盡量在歷史學科主干知識“點”或“線”上，尋找具有豐富內涵的新材料，從不同視角加以挖掘形成“題眼”，考查相關歷史主干知識和學科能力，凸顯“能力立意”的命題理念。

再以2011年浙江省高考歷史第38題為例，進一步闡釋轉換問題視角如何考查不同能力要求。該題（原題略）提供三則材料簡潔、新穎，文字量不足400字，這對考查的客觀性與公平性提供了必要保證。其考查的知識范圍內容從周秦——明清——民國，時間跨度大，知識覆蓋面廣，具有主干知識的典型性與代表性，有利于保證考查的的客觀性。它集中體現了《歷史課程標準》規定的必修一模塊“情感態度與價值觀”目標：“理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。”因此，符合高中歷史新課程的核心理念與新高考的命題指導思想。該題這樣設問：

（1）根據材料一并結合所學知識，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析說明周秦政治制度的主要差別。

（2）結合所學知識，說明材料二中“其專在下”、“其專在上”各指什么。材料中顧炎武指出了怎樣的思想主張，并予以簡要評價。

（3）材料三中“新的變化”指什么？加著重號的文句分別指什么？結合所學知識，概括指出近代以來中國社會政治變革的歷史趨勢。

其參考答案為：

（1）西周：分封制、宗法制；秦朝：專制主義中央集權制。西周以血緣關系為紐帶形成國家政治機構，最高執政集團尚未實現權力的高度集中；秦形成了中央垂直管理地方的制度，君主集權的官僚取代貴族政治。

（2）地方權勢過大；君主專制。提出“寓封建之意于郡縣之中”的分權思想。批判君主專制，揭露官僚腐敗，具有進步性；但還不具有近代的“民權”意識。

（3）鴉片戰爭后，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，進入民主革命時期。清政府、北洋政府、南京國民政府。從專制到民主，從人治到法治，從主權淪喪到國家獨立。

試題考查的是西周分封制、宗法制，秦朝專制主義中央集權制，明清君主專制，以及近代中國的民主制度等歷史主干知識。

從設置的問題視角看，有再現和列舉周到秦的政治制度，也有理解和揭露中國古代官僚政治的問題實質，還有比較明清“民本”思想與近代“民權”思想的差異，更有歸納和總結近代民主化進程的演繹。其問題視角始終圍繞專制到民主、從人治到法治的問題主線，由淺到深提出不同層面的能力要求。從上述諸多生成的問題情境中，既有對新材料自身進行挖掘，也有對教材文本內在聯系的解析，而更多的是把二者有機結合起來，貫徹“史由證來”、“論從史出”的史學原則，體現歷史命題基于主干知識，從不同視角設問來考查相關學科能力的理念。從考查的能力要求看，第1問考查能力1、2，第2問考查能力1、3、4，第3問考查能力1、3，先后考查了識記、理解、分析到應用等不同層次的歷史學科能力。隨著問題視角的轉換，其能力要求也隨之漸次提高，甄別、區分與選拔的考查功能也得以較好實現。

上述兩個案例說明，新課程背景下的歷史命題是圍繞“能力立意“這一核心要求，以歷史主干知識為載體，尋找相應的新材料構建問題主題所需要的新情境，通過問題視角的轉換來考查不同層次的相關能力。情境材料是為設問服務的，設問則是為考查能力服務的。材料、情境和設問緊密聯系并通過多維問題視角的設置與轉換，可考查不同層面的能力目標。因此，“能力要求”成為命題指向的核心，對于高中歷史復習教學的反撥與導向是明確的。

據此，歷史教師應認真解讀和落實歷史課程標準，把教材、教輔以及課外材料作為能力訓練的素材，引導學生多視角觀察和討論歷史問題。在教學中應多以“問題討論”“案例解剖”為主貫穿課堂教學始終，指導學生借助新史觀采用“合并同類項”和“一點多面”等方式重構知識，在討論、質疑中解讀歷史問題，以提高教學的針對性來落實教學的有效性。應著眼于引導學生走進“歷史現場”，通過多視角的觀察，以已有學科知識與命題者提供的史料為證據去解讀與推論，自主探究并完成對歷史知識和意義的建構，體現其歷史學科的能力水平。

無論是歷史教學還是高考歷史命題，其指向不應局限于關注學生的歷史基礎知識，更應指向他們的思維方式、學習方法、學科能力和價值取向。從長遠的眼光看，應有利于他們把歷史學習成果遷移并整合到未來工作、學習與研究等不同領域中以終生受用。因此，高考歷史命題需要從“學生的終身發展”的戰略高度，確定高考歷史命題的若干原則：

考查的應該是歷史學科重要內容即主干知識，具有代表性；需要明確歷史學科領域的能力指向和測量目標，保證考查的效度；所摘錄引用的材料較為新穎、具有實用性，且內容簡潔、文字量少，信息完整；引用材料以及創設問題情境的呈現形式多樣化；所引用的材料規范、科學、權威，不可斷章取義；契合中學生的具體生活體驗和實際認知水平；各材料與試題、設問之間應密切相關，切合題意；盡量使用與歷史教材學科語言有所差異的表述，以保證在陌生情境下考查結果的客觀性和有效性。

命題者選取和整合材料的前提應是基于學生已有的認識，來創設適合他們知識結構和能力水平的情境，并使這一情境處于與歷史學科相關的信息傳遞過程之中；應用不同視角設置的問題，需要引導學生從歷史事物中得出某些帶有規律性的認識，解釋與歷史學科知識有關的現象，闡釋自己觀點或提供有價值的評論；考查盡可能包括從考查識記、理解，到分析、應用等不同層次的能力，保證試題具有較為理想的區分度、效度、信度和難度；考查內容所涉及知識水平、基本技能、學科思想等，爭取能夠指向其個性傾向與創新精神。

高考的本質是以相關學科知識為載體的教育心理測量。作為大規模常模參照性考試測量，高考的功能是甄別、區分與選拔，為高校招考新生提供重要的依據。因此在歷史學科命題策略上應分清主次。首先，需要應用心理學、教育學、邏輯學、統計學和考試學等專業知識，著眼滿足招生考試對試題難度、效度、區分度等測量要求，體現試題的公平性、科學性和客觀性，實現社會化“選拔考試”這一核心功能。在保證實現這一核心功能前提下，彰顯歷史學科應有的學科特色并適度體現文科綜合特點，體現試題的專業性、學術性和綜合性；同時反映中學高中歷史課程改革的導向，體現試題的基礎性、時代性和開放性。

總之，秉承“貴在問題視角,重在能力要求”的理念，高考歷史命題需突破長期從事歷史學術研究、高中歷史教學等形成的思維定勢，綜合心理學、教育學、邏輯學、統計學和考試學等專業知識應用在歷史命題之中。多利用諸多“意料之外”的史料，構建“情理之中”的歷史新情境，力求在表現形式上多樣化，設計問題視角上多元化，考查能力目標上層次化、復合化。在體現歷史學科生動活潑與博大精深的學科性同時，它應能滿足高校招考合格文科新生的選拔要求，并反撥與引導高中歷史新課程改革的向前推進。

第三篇：2013年人力資源考試計算題命題的視角分析

人力資源師培訓 http://edu.21cn.com/kcnet1420/

計算題的命題視角

計算題主要檢驗考生從事企業人力資源管理活動所應具有的基本計算能力．以及對各種數據進行處理和分析的水平。相對來說，計算題所考查的知識面比案例分析題、圖表分析題和方案設計題都要簡單一些，因為計算題所涉及的題目都是企業人力資源管理師在日常工作中所必須用到的數量分析方法，計算題的命題視角也集中于此。

【計算題舉例】

例1：某企業崗位評價表如表1所示。

說明：

(1)崗位評價總點值為800分，表中的權重是指薪酬要素占總點值的權重；

(2)崗位A經過評價，結果為：知識經驗四等，對決策的影響三等，溝通一等，監督管理一等，職責四等，解決問題的能力四等，工作環境一等；

(3)崗位B經過評價，結果為：知識經驗二等，對決策的影響一等．溝通一等，監督管理二等．職責二等，解決問題的能力二等，工作環境三等。

請你計算崗位A、B的崗位評價結果。

本題是企業制定薪酬制度時，在工作崗位評價中所進行的簡單計算。

參考答案：

崗位A的計算結果是：800×(O.08+0.08+0.02+0.02+0.12+ 0.15+0.04)-800×0.51=408

崗位B的計算結果是：

800×(O.04+0.02+O.02+0.06+O.06+O.06+O.15)-800×0.41=328例2：某市基本養老保險企業繳費費率為19%，個人為7％；醫療保險企業繳費費率為 10 %，個人為2％+3元；失業保險企業繳費費率為1．5％，個人為0．5％。某企業現有員工10人，每月工資情況如表2所示。

問題：

(1)企業每月三項保險共需繳納多少保險費?

(2)每個員工每月應該繳納多少保險費?

本題主要是檢驗考生對福利保險繳費的簡單計算能力。參考答案：

(1)企業繳費計算結果

企業工資總額為：5 000+3 000×3+2 000×4+1 000×2：企業所繳納的養老保險費為：24 000X19%=4 560(元)企業所繳納的醫療保險費為：24 000X10％=2 400(元)企業所繳納的失業保險費為：24 000X1.5%=360(元)

企業每月所繳納的三項保險費總和為：4 560+2 400+360=7320元

(2)個人繳費如表3所示。

此外還有一些鑒定點，比如在人力資源規劃、招聘與配置、含著一定數量的計算分析題，請考生在復習時予以注意。

請回答。下列問題：

一般來說，本類題目的難度和復雜程度，按照所鑒定的級別，由低級向高級逐步加大。

第四篇：經典命題

經典命題】1．“你也是一顆珍珠”

閱讀下面的材料，按要求作文。有一粒砂，見到周圍的伙伴鉆進蚌的體內后，都變成了珍珠，羨慕不已，于是下決心向它們學習，以證明自己的價值。它請求一只蚌讓自己鉆進它的貝殼里，夢想著變成一粒美麗的珍珠。沒過多久，砂的周身被蚌分泌出的白色粘液包裹起來，越裹越緊，讓它透不過氣來。砂想，原來變成珍珠的過程這么痛苦，我再也不要做什么珍珠了。砂終于禁不起痛苦的磨練，被蚌吐回了海底，而它的伙伴們都變成了美麗的珍珠。珍珠與砂的價值天壤之別，可細想想，它們之間相差的又只是短短的那么一段過程和經歷。人又何嘗不是如此呢？我們每個人原本都能成為一粒美麗的珍珠，卻往往因為種種個性上的弱點和行為上的偏差，失去了應有的光澤和慧質，而僅僅是一粒砂。為什么不現在就除去人性中的弱點，使自己更加完美呢？你也是一顆珍珠，就應該照亮自己的人生。請以“你也是一顆珍珠”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】2．“鑰匙和鐵棒”

閱讀下面的材料，按要求作文。一把堅實的大鎖掛在大門上。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，那大鎖就“啪”的一聲打開了。鐵棒奇怪地問：“為什么我費了那么大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了呢?”鑰匙說“因為我最了解它的心。” 這是一則寓言故事，故事中的鎖、鐵棒和鑰匙都具有象征意義。請以“鑰匙和鐵棒”為話題寫一篇文章，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】3．“病與藥”

閱讀下面的材料，按要求作文。“病”、“藥”這兩個詞既有其基本含義，也有其豐富的比喻義。身體有病，就要診治、服藥；計算機感染病毒，須用軟件殺毒；城市交通出現“腸梗阻”，就要下猛藥整頓；生態環境遭到破壞，不能不尋找解決的辦法；思想觀念存在錯誤，得用某種“良藥”進行矯治；規章制度不合時宜了，應該采取措施加以改善??可見，“病”與“藥”是跟我們息息相關的事物。請就這兩個詞的不同含義，以“病與藥”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】4．“協調”

閱讀下面的材料，按要求作文。交響樂隊里，管樂、弦樂、打擊樂有幾十種，以翱翔演奏出優美的樂章，必須有指揮家的協調；高空走鋼絲的演員，手持長長的桿子，為的是協調的你的平衡；而“重利輕文”“重文輕理”都是不協調的發展方式。在社會的進步與發展中，協調無處不在，同時不協調的現象也隨處可見。你對“協調”有什么看法呢？請以“協調”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】5．“遠與近”

閱讀下面的文字，根據要求作文。老年人怕遠，年輕人怕近。怕遠，當然走不遠。老人剛出門，才走幾步路，就想著回家的路。主要是老年人走了一輩子，腳勁自然大不如前，腳的力道衰微了，腳會告訴腦，你還是快回頭吧，前面的路那么長，目標遙遠，怎么可能走得到？年輕人不一樣，年輕人最怕鼻子對眼睛，整天在家里和家人對望。年輕人腳步如飛，你甚至懷疑他們身上長著翅膀，他們總是飛到人家找不到的地方。因為年老的時候怕遠，年輕人啊，趁你如今體力腳力均佳，盡快往外跑吧，能走多遠就走多遠。以“遠與近”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】6．“根”

閱讀下面的文字，根據要求作文。一位古詩人寫道：“人生無根蒂，飄如陌上塵。”一位哲人則說：“一個生命之樹偉岸的人，首先是一個靈魂根系深廣的人。”泰戈爾說：“根是地下的枝，枝是空中的根。”有人曾完整地掘出一株大樹的根，那蜿蜒曲折的根系竟是樹冠領有空間的兩倍。在生活中，人們心里都裝有各種“根”的故事，有著關于“根”的感情。請以“根”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】7．“木樁與馬”

閱讀下面的文字，根據要求作文。老農把一匹高大的白馬拴在一個細而短的木樁上。有人擔心地說：“它不會跑掉吧？”老農哈哈一笑，“才不會呢！”他說這匹馬還是小馬駒時，就拴在這個木樁上。起初，它撒野地想從那木樁上掙脫出去。可是，那時它的勁太小，折騰了一陣子還是在原地打轉轉，它就蔫了。后來，它長大了，就再也不跟本木樁斗了。有一回，我故意把飼料放在它剛好夠不著的地方，可它只叫了兩聲，腦袋就蔫了，??你說它多乖！一根形同虛設的木樁居然使得一匹高大的白馬服服貼貼。細細想來，良多啟發。請以“木樁與馬”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】8．“學會共處”

閱讀下面的文字，根據要求作文。“全球化”將被稱為21世紀的重要特征，人與人之間、民族與民族之間、國家與國家之間相互依存的程度越來越高，世界被稱為“地球村”。時代對我們提出了一個十分重要的要求——學會共處。我們要學會與他人共同學習、生活、工作；要了解自身，發現他人，尊重他人；要學會關心，學會平等對話，互相交流；學會處理矛盾，解決沖突。請以“學會共處”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】9．“感恩”

閱讀下面材料，根據要求作文偶然看到美國一位黑人母親，要她的三個孩子每天給她寫的感謝信，其內容大多是：“路過的野花，開得真漂亮”，“昨天吃的比薩餅很香”，“昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事”之類的簡單話。他們寫給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺很幸福的一點一滴，他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助，感謝兄弟姐妹之間的相互理解??，他們對許多我們認為是理所當然的事都懷有一顆“感恩的心”。請根據上述材料以“感恩”為題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選。

【經典命題】10．“自由與舍棄”

閱讀下面材料，按要求作文。在印度，人們常用一種特制的小盒子捕捉猴子。在安置好的盒子里放上美味的堅果，盒子上開一個小口，剛好能插進猴子的前爪，只要猴子抓住堅果不放，其爪子就抽不出來。這樣，它要么放下果子，繼續自己的自由，要么就抓緊果子，等著被收拾。這是一則發人深省的材料，你有時是不是也想做猴子呢？請你以“自由與舍棄”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】11．“個體與群體”閱讀下面的文字，根據要求作文。有一位英國農場主，他莊園里的果樹長得特別好，而他周圍的農場的果樹長得很差，于是到栽種的季節，這位農場主便把優質的種苗分送給周圍農場的人。人們覺得很奇怪，他為什么這樣道德高尚、慷慨大方？這樣他收獲的果實就買不出好價錢了嗎？而農場主回答說：“如果我的莊園周圍都是劣等果樹，那么那些果樹的花粉還是會通過蜜蜂傳播的這些優等果樹中來，這樣一來，大家都沒什么好處。”隨著時代的發展，人們越來越關注自己與他人、個體與群體的關系問題。請以“個體與群體”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】12。“內心的燈”閱讀下面的文字，根據要求作文。從前有個老太太供養了一位修行人，為他蓋一座茅屋，二十年來，每天送飯給他吃。有一天，老太太想測驗他修行的成果，便派了一位美女去送飯，并且吩咐美女坐在修行人的腿上唱歌，看他有什么反應。那美女照做了，還拋了不少媚眼，動了很多手腳，但修行人卻不為所動，只說了一句：“枯木依寒巖，三冬無暖氣。”意為自己就是“寒巖”一心向神，自認為沒有自我就是最高境界。老太太一聽，非常生氣，就放火把茅屋燒了。在老太太看來，真正的修行，并不是做行尸走肉，并不是失去做人的熱情，更不能失去自己。上帝只幫助自己挽救自己的人，看不到自己的血性，怎么可以看到神的紅光呢？在忙忙碌碌的生活中，你可曾靜下來，洞察過自己的內心？可曾在夕陽西下的時候，輕輕地念著自己的名字？請以“內心的燈”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】13“風”閱讀下面的文字，根據要求作文。風，有自然界的，有人類社會的；有的可親可愛，有的可怕可鄙??請以“風”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】14。“改變別人與改變自己” 有一位年輕人，聽說深山寺廟里有一位高僧會移山之術，于是前往求教。高僧就帶年輕人朝身體左側的一座高山走去。翻過高山來到山下以后，高僧說：“年輕人，這座山剛才在我們的左側，現在移到了我們的右側，這就是我的移山之術。”年輕人迷惑不解，高僧進一步說道：“客觀環境是不可改變的，能夠改變的只有自己。”以上是一個寓言故事，我們可以在現實生活中聽到類似的故事，或許也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們往往要求改變別人的情況較多，而改變自己的情況較少，這是為什么呢？請就“改變別人與改變自己”這個話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】15。“什么樣的人才算是人才”

閱讀下邊的材料，然后按要求作文。在日本發生過這樣一件富有戲劇性的事件：某青年報考某公司，因落榜而自殺。不料自殺未遂，只在頸上留下一道難看的標記。正當他心灰意冷時，忽然傳來他被錄取的喜訊，原來他成績優異，名列前茅，只是統計出了差錯，導致他榜上無名。就在他欣喜若狂、準備把這喜訊告訴親朋好友時，又有消息傳來，他被公司解聘了。原來老板知道了他因落榜而自殺的消息，老板說，該青年算不得人才，失去他，乃公司之大幸。這位青年有過硬的業務素質而無良好的心理素質，因而老板認為他算不得真正的人才。老板的看法對不對呢？請圍繞“什么樣的人才算是人才”這個話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】16。

一場突然而至的沙暴，讓一位獨自穿行大漠的旅者迷失了方向，更可怕的是裝干糧和水的背包都不見了。翻遍所有的衣袋，他只找到一個泛青的蘋果。“哦，我還有一個蘋果。”他驚喜地喊道。他攥著那個蘋果，深一腳淺一腳地在大漠里尋找著出路。整整一個晝夜過去了，他仍未走出空曠的大漠，饑餓、干渴、疲憊卻一起涌上來，望著茫茫無際的沙海，有好幾次他都覺得自己快要支持不住了，可是看一眼手里的青蘋果，他抿抿干裂的嘴唇，陡然又添了些許力量。三天以后，他終于走出了大漠。那個他始終未曾咬過一口的青蘋果，已干巴得不成樣子了。這個故事會引發你怎樣的思考？你聯想到了生活中那些類似的故事？請結合上面這個材料，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，標題自擬。

【經典命題】17。“生命的稀釋與提純” 現代社會節奏快捷，商品浪潮沖擊激烈，升學競爭殘酷，就業和生存的壓力巨大，我們的人生也對此有著很多很多的深刻體驗和認識。在我們人生的前進道路上，我們經歷過成功和失敗，得到過鮮花和掌聲，遭受過嫉妒和傷害，受到過誤解和屈辱，在此情況下，有的人走向狹隘、自私、欺騙、猜忌、冷酷、仇恨和墮落，但更多的人還是選擇了

大度、寬容、誠實、善良、奮斗、高尚和進步。一位哲人說，要想使自己的生命之花永遠開得絢爛芬芳，那就要善于對自己的生命進行稀釋與提純，不斷地稀釋不良的因素，提純高尚的因素，你就會不斷進步，生命將發出璀璨之光芒。想一想，哲人的話說得的確有道理，聯系自己的成長經歷，聯系社會生活，你對此有何感想和認識，請以“生命的稀釋與提純”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。.【經典命題】18。“自己與別人”閱讀下面的文字，根據要求作文。我的眼睛和耳朵，是為認識別人、傾聽別人；我的腳，是為走近別人；我的手，是為幫助別人、牽引別人；我的腦子，是為造福別人；我的心，是為體貼別人、愛別人??說真的，若沒有別人，我還能成為我嗎？是啊，“若沒有別人，我還能成為我嗎？”生活中，沒有人能夠單獨生存，沒有誰能離得開別人。我們應該怎樣對待自己，又該怎樣對待別人呢？在生活中，你是怎樣對待自己，又是怎樣對待別人的呢？請以“自己與別人”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】19。“認知自我”閱讀下面的文字，根據要求作文。貝利是20世紀20年代人人皆知的珠寶大盜，他所偷盜的對象，都是有錢有地位的上流人士。他還是位藝術品鑒賞家，所以有“紳士大盜”之稱。貝利因偷盜被捕，判刑18年。出獄后，全國各地的記者紛紛前來采訪他，其中，有位記者問了一個有趣的問題：“貝利先生，你曾偷了許多很有錢的人家，我想知道，蒙受損失最大的人是誰?”貝利不假思索地說：“是我。”記者們嘩然大笑。貝利接著解釋說：“以我的才能，我應該能成為一個成功的商人、華爾街的大亨，或是對社會很有貢獻的一分子；但我不幸選擇了做小偷，成了一個向自己偷盜東西最多的人——各位都知道，我生命中四分之一的時間，是在監獄里消耗掉的。”上述故事給你什么啟發？請以“認知自我”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】20。“年輕時的彎路”閱讀下面的文字，根據要求作文在青春的路口，有一條小路若隱若現，召喚著我。母親攔住我：“那條路走不得。”我不信。“我就是從那條路走過來的，你還有什么不信？”“既然你能走過來，我為什么不能？”“我不想讓你走彎路。”“我喜歡，而且我不怕。”母親心疼地看我好久，然后嘆口氣：“好吧，你這個倔強的孩子，那條路很難走，一路小心。”不久后，我發現母親沒騙我，那的確是條彎路，我碰壁、摔跟頭，有時碰得頭破血流，我不停地調整方向，不停地走，終于走過來了。年輕時走彎路，雖碰壁，摔跟頭，可也能使人得到鍛煉，煉出鋼筋鐵骨。然而在成長的道路上是不是一定要走彎路呢，可不可以少走些彎路呢？你對此有什么認識？生活中你有過類似的經歷和感受嗎？請以“年輕時的彎路”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】21。“看重自己”閱讀下面的材料，按要求作文。生命沒有高低貴賤之分，一只蜜蜂和一只雄鷹相比，雖不起眼，可它能傳播花粉從而使大自然五彩斑斕。一粒沙石與一塊碧玉相比，雖然普通，但它可以奠基鋪路以成就萬丈高樓和平坦大道??當別人對工作漫不經心的時候，你卻能守住自己的工作崗位一絲不茍，釘是釘，鉚是鉚，恪盡職守，而不隨大流，這就是一種美德；當別人跟著感覺走，追求所謂瀟灑時，你卻能守住寂寞，認認真真做點事，這是一種明智；當別人對整個社會憤憤不平、滿腹牢騷、喋喋不休時，你卻能從我做起，從現在做起，干一番事業，這又是一種高尚的情操。任何時候，都不要看輕自己。而當你一旦對自己有了信心，你的人生也許就會揭開新的一頁。請以“看重自己”為題目，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限，中心明確，書寫工整，禁止照搬照抄上面材料。

【經典命題】22。“直行與轉向”閱讀下面的材料，按要求作文。一只螞蟻來到石頭下，它急急忙忙地往上攀爬，這塊石頭對它來說實在太陡峭了，螞蟻爬到一半就掉下來了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，但終于爬過了那塊石頭；另一只螞蟻則不然，它繞過石頭，走向了它的目的地；第三只螞蟻到來，望石而轉，也找到了豐厚的食源。生活猶如螞蟻前行，有時需要直行，抱定理想，執著求索；有時需要轉向，變通處之，量力而行有時則需要迷途知返，另辟蹊徑，但無論怎樣都是要實現人生的最高理想。請以“直行與轉向”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。【經典命題】83。“目光與位置”閱讀下面的材料，按要求作文。如果你一直向上看，就會覺得自己一直在下面；如果你一直向下看，就會覺得自己一直在上面。如果覺得自己在后面，那么你肯定會向前看；如果覺得自己在前面，那么你或許會更多地向后看。其實，目光有時能決定位置，位置有時也能影響目光。但還有另一種情況：處在一個確定的位置上，目光仍然可以投往任何一個方向；而處在不同的位置上，目光仍然可以投向相同的方向。請以“目光與位置”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】23。“學會溝通與老死不相往來”

閱讀下面的文字，根據要求作文。上世紀30年代，英國送奶公司送牛奶的瓶子，既不用蓋子也不封口。因此，麻雀和紅襟鳥都很容易喝到凝固在奶瓶上層的奶油皮。后來，牛奶公司用錫箔紙把瓶口封起來。沒想到20年后，英國的麻雀卻都會用喙把奶瓶的錫箔紙啄開，繼續吃它們喜愛的奶油皮，然而紅襟鳥卻不會。為什么呢?原來，這與它們的生活習性有關。麻雀是群居鳥類，常一起行動，當某只麻雀發現了啄破錫箔紙的方法，就可以教會別的麻雀。而紅襟鳥則喜獨居，就算有某只紅襟鳥發現錫箔紙可以啄破，其他的鳥也無法知曉。請以“學會溝通與老死不相往來”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】24。“優勢”閱讀下面的材料，根據要求作文。三個旅行者早上一同外出，一個人拿了根拐杖，一個人拿了把雨傘，第三個人什么也沒有拿。晚上回來時，拿傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒有拿的卻安然無恙。于是前兩個旅行者問第三個旅行者為什么會這樣，第三個旅行者回答說：“當大雨來臨時，我躲著走，當路不好走時，我細心地走，所以我既沒淋濕也沒跌傷。你們失誤是由于你們憑借了優勢。”許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優勢上。你同意這種觀點嗎？請以“優勢”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。【經典命題】86。“良心”閱讀下面的材料，根據要求作文。有人說：“清白的良心是一個溫柔的枕頭。”細細體味這句話，確實如此，清白的良心是一個溫柔的枕頭，枕著這個溫柔的枕頭，我們得以安然入眠。因為，有些事情，也許不為人所知，但躲不過良心的審視，尤其當午夜夢醒時，也是良心靠靈魂最近的時刻，此時怎樣才能安然入眠？你是否認為這時擁有一個“溫柔的枕頭”很重要？請以“良心”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】25。“保持一顆謙卑的心”閱讀下面的文字，根據要求作文。一位出身富有的學生趾高氣揚地夸耀他家在雅典擁有一望無邊的肥沃土地，老師拿出一張世界地圖請他指出“亞細亞在哪里？”“這一大片全是。”這個學生指著地圖洋洋得意地回答。“希臘在哪里？”老師又問。學生好不容易把希臘找出來。“雅典在哪里？”老師再問。“好像是在這兒。”學生指著地圖上的一個小點說。“你家那一望無邊的肥沃土地在哪里？”老師問他。這個學生尷尬極了，他不可能在地圖找出這一片肥沃的土地。我們生活中類似的現象很多，有的人往往把他所擁有的看得很大。其實不管我們擁有什么，擁有多少，和整體比起來都是極渺小的，不值得夸耀。請以我們都應“保持一顆謙卑的心”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】26。“感恩”閱讀下面的文字，根據要求作文。張明星是四川省化工機械

廠一位退休職工，1997年承包了青白江區某重點中學的食堂。他雖然每月只有500元退休金，可他的免費餐在6年里幫助了77名貧困生走進大學校門。可這些已成為天之驕子的大學生呢？記者告訴我們，他們不但沒以寫信或打電話的形式問一聲大爺好，有的干脆說不記得張大爺這個人，更有甚者，個別學生還說，張大爺提供的“免費餐”，菜品跟普通學生的不一樣，葷菜少小菜多。讀了上述材料，你有些什么想法呢？請以“感恩”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】27。“追求與放棄”閱讀下面的文字，按要求作文。一個青年向一位富翁請教成功之道。富翁拿起大小不等的三片西瓜問：“如果每塊西瓜代表同等大的利益，你選哪一塊?”“當然是最大的那塊。”青年毫不猶豫地拿起了最大的那塊，而富翁卻笑著拿起了最小的那塊。富翁很快吃完后，馬上拿起了桌上的最后一塊西瓜，得意地向青年晃了晃，大口地吃了起來。青年很快明白了富翁的意思：富翁吃的瓜雖沒有自己的大，卻比青年吃得多。如果每塊瓜代表同等大小的利益，那么，富翁占得利益自然比青年多。要想成功，有時要學會放棄。只有放棄眼前的利益，才能獲得長遠的利益。請以“追求與放棄”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】28。“心靈的溫度與人生”閱讀下面的文字，根據要求作文。一位教授在實驗室為即將畢業離開他的學生演示了水的三種狀態：冰、液態和水蒸氣。然后對學生說：“水有三種狀態，人生也有三種狀態，水的狀態是溫度決定的，人生的狀態也是由自己心靈的溫度決定的。假若一個人對生活和人生的溫度是0度以下，那么這個人的生活狀態就會是冰，他的整個人生世界也就不過他雙腳站的地方那么大；假若一個人對生活和人生抱平常的心態，那么他就是一掬常態下的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假若一個人對生活和人生是100度的熾熱，那么他就會成為水蒸氣，成為云朵，他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。”同學們嘩嘩地鼓掌起來。他們記住了這最后的一堂實驗課，他們知道了心靈的溫度將會決定一個人的生活和一生。讀了上述材料，你有些什么想法呢？請以“心靈的溫度與人生”為題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選。

【經典命題】29。“科學與生活”一位老作家發出這樣的感慨：“當一篇篇文章從電腦的激光打印機里吐出來的時候，我突然發現，我失去了書法。我的兒子也能打出這么干凈的稿子來，我一手字白練了。撥了幾十年算盤的老會計，經不起小姑娘嵌幾下計算器；一輩子飛針走線的老繡工，面對一床機繡被面自愧弗如。科學重新整頓了乾坤。”的確，科學與生活的關系太密切了。對此，人們有太多的感悟與思考，請你聯系老作家的感慨，以“科學與生活”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】30。“謀事與成事”閱讀下面的文字，根據要求作文。有人說“富貴由天定，半點不由人”，有人說“命里該有終須有，命里無時莫強求”；也有人說“沒有比腿更長的路，沒有比人更高的山”，有人說“事在人為”??對這些說法你有何看法？以“謀事與成事”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【經典命題】31。“聽與不聽”閱讀下面的文字，根據要求作文。一場激烈的足球賽鏖戰方酣，藍方后衛突然帶球插上，離對方球門25米處拔腳怒射球門。賽后總結會有人肯定了他插上助攻很有創意，有人則說他沒有貫徹教練的戰術意圖，破門也是偶然的。其實，社會生活中類似的事情還很多，你對這樣的事情如何看？請以“聽與不聽”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

第五篇：企業文化視角[模版]

企業文化，或稱組織文化是一個組織由其價值觀、信念、儀式、符號、處事方式等組成的其特有的文化形象。

根據企業文化的定義，其內容是十分廣泛的，但其中最主要的應包括如下幾點： 經營哲學

經營哲學也稱企業哲學，是一個企業特有的從事生產經營和管理活動的方法論原則。它是指導企業行為的基礎。一個企業在激烈的市場競爭環境中，面臨著各種矛盾和多種選擇，要求企業有一個科學的方法論來指導，有一套邏輯思維的程序來決定自己的行為，這就是經營哲學。例如，日本松下公司“講求經濟效益，重視生存的意志，事事謀求生存和發展”，這就是它的戰略決策哲學。北京藍島商業大廈創辦于1994年，它以“誠信為本，情義至上”的經營哲學為指導，“以情顯義，以義取利，義利結合”，使之在創辦三年的時間內營業額就翻了一番，躍居首都商界第4位。

價值觀念

所謂價值觀念，是人們基于某種功利性或道義性的追求而對人們（個人、組織）本身的存在、行為和行為結果進行評價的基本觀點。可以說，人生就是為了價值的追求，價值觀念決定著人生追求行為。價值觀不是人們在一時一事上的體現，而是在長期實踐活動中形成的關于價值的觀念體系。企業的價值觀，是指企業職工對企業存在的意義、經營目的、經營宗旨的價值評價和為之追求的整體化、個異化的群體意識，是企業全體職工共同的價值準則。只有在共同的價值準則基礎上才能產生企業正確的價值目標。有了正確的價值目標才會有奮力追求價值目標的行為，企業才有希望。因此，企業價值觀決定著職工行為的取向，關系企業的生死存亡。只顧企業自身經濟效益的價值觀，就會偏離社會主義方向，不僅會損害國家和人民的利益，還會影響企業形象；只顧眼前利益的價值觀，就會急功近利，搞短期行為，使企業失去后勁，導致滅亡。

企業精神

企業精神是指企業基于自身特定的性質、任務、宗旨、時代要求和發展方向，并經過精心培養而形成的企業成員群體的精神風貌。

企業精神要通過企業全體職工有意識的實踐活動體現出來。因此，它又是企業職工觀念意識和進取心理的外化。

企業精神是企業文化的核心，在整個企業文化中起著支配的地位。企業精神以價值觀念為基礎，以價值目標為動力，對企業經營哲學、管理制度、道德風尚、團體意識和企業形象起著決定性的作用。可以說，企業精神是企業的靈魂。

企業精神通常用一些既富于哲理，又簡潔明快的語言予以表達，便于職工銘記在心，時刻用于激勵自己；也便于對外宣傳，容易在人們腦海里形成印象，從而在社會上形成個性鮮明的企業形象。企業道德

企業道德是指調整該企業與其它企業之間、企業與顧客之間、企業內部職工之間關系的行為規范的總和。它是從倫理關系的角度，以善與惡、公與私、榮與辱、誠實與虛偽等道德范疇為標準來評價和規范企業。

企業道德與法律規范和制度規范不同，不具有那樣的強制性和約束力，但具有積極的示范效應和強烈的感染力，當被人們認可和接受后具有自我約束的力量。因此，它具有更廣泛的適應性，是約束企業和職工行為的重要手段。團體意識

團體即組織，團體意識是指組織成員的集體觀念。團體意識是企業內部凝聚力形成的重要心理因素。企業團體意識的形成使企業的每個職工把自己的工作和行為都看成是實現企業目標的一個組成部分，使他們對自己作為企業的成員而感到自豪，對企業的成就產生榮譽感，從而把企業看成是自己利益的共同體和歸屬。因此，他們就會為實現企業的目標而努力奮斗，自覺地克服與實現企業目標不一致的行為。

企業形象

企業形象是企業通過外部特征和經營實力表現出來的，被消費者和公眾所認同的企業總體印象。由外部特征表現出來的企業的形象稱表層形象，如招牌、門面、徽標、廣告、商標、服飾、營業環境等，這些都給人以直觀的感覺，容易形成印象；通過經營實力表現出來的形象稱深層形象，它是企業內部要素的集中體現，如人員素質、生產經營能力、管理水平、資本實力、產品質量等。表層形象是以深層形象為基礎，沒有深層形象這個基礎，表層形象就是虛假的，也不能長久地保持。流通企業由于主要是經營商品和提供服務，與顧客接觸較多，所以表層形象顯得格外重要，但這決不是說深層形象可以放在次要的位置。

企業形象還包括企業形象的視覺識別系統，比如VIS系統，是企業對外宣傳的視覺標識，是社會對這個企業的視覺認知的導入渠道之一，也是標志著該企業是否進入現代化管理的標志內容。

企業制度

企業制度是在生產經營實踐活動中所形成的，對人的行為帶有強制性，并能保障一定權利的各種規定。從企業文化的層次結構看，企業制度屬中間層次，它是精神文化的表現形式，是物質文化實現的保證。企業制度作為職工行為規范的模式，使個人的活動得以合理進行，內外人際關系得以協調，員工的共同利益受到保護，從而使企業有序地組織起來為實現企業目標而努力。

文化結構

企業文化結構是指企業文化系統內各要素之間的時空順序，主次地位與結合方式，企業文化結構就是企業文化的構成、形式、層次、內容、類型等的比例關系和位置關系。它表明各個要素如何鏈接，形成企業文化的整體模式。即企業物質文化、企業行為文化、企業制度文化、企業精神文化形態。

企業使命

所謂企業使命是指企業在社會經濟發展中所應擔當的角色和責任。是指企業的根本性質和存在的理由，說明企業的經營領域、經營思想，為企業目標的確立與戰略的制定提供依據。企業使命要說明企業在全社會經濟領域中所經營的活動范圍和層次，具體的表述企業在社會經濟活動中的身份或角色。它包括的內容為企業的經營哲學，企業的宗旨和企業的形象。

企業文化的作用

1、導向功能

企業文化能對企業整體和企業成員的價值及行為取向起引導作用。具體表現在兩個方面：一是對企業成員個體的思想和行為起導向作用；二是對企業整體的價值取向和經營管理起導向作用。這是因為一個企業的企業文化一旦形成，它就建立起了自身系統的價值和規范標準，如果企業成員在價值和行為的取向與企業文化的系統標準產生悖逆現象，企業文化會進行糾正并將其引導到企業的價值觀和規范標準上來。

2、約束功能

企業文化對企業員工的思想、心理和行為具有約束和規范作用。企業文化的約束不是制度式的硬約束，而是一種軟約束，這種約束產生于企業的企業文化氛圍、群體行為準則和道德規范。群體意識、社會輿論、共同的習俗和風尚等精神文化內容，會造成強大的使個體行為從眾化的群體心理壓力和動力，使企業成員產生心理共鳴，繼而達到行為的自我控制。

3、凝聚功能

企業文化的凝聚功能是指當一種價值觀被企業員工共同認可后，它就會成為一種黏合力，從各個方面把其成員聚合起來，從而產生一種巨大的向心力和凝聚力。企業中的人際關系受到多方面的調控，其中既有強制性的“硬調控”，如制度、命令等；也有說服教育式的“軟調控”，如輿論、道德等。企業文化屬于軟調控，它能使全體員工在企業的使命、戰略目標、戰略舉措、運營流程、合作溝通等基本方面達成共識，這就從根本上保證了企業人際關系的和諧性、穩定性和健康性，從而增強了企業的凝聚力。正是由于有著堅定的“集體主義”價值觀，使得日本大財團三井公司在經歷二十多年的分崩離析后又重新聚合在了一起。

4、激勵功能

企業文化具有使企業成員從內心產生一種高昂情緒和奮發進取精神的效應。企業文化把尊重人作為中心內容，以人的管理為中心。企業文化給員工多重需要的滿足，并能用它的“軟約束”來調節各種不合理的需要。所以，積極向上的理念及行為準則將會形成強烈的使命感、持久的驅動力，成為員工自我激勵的一把標尺。一旦員工真正接受了企業的核心理念，他們就會被這種理念所驅使，自覺自愿地發揮潛能，為公司更加努力、高效地工作。

5、輻射功能

企業文化一旦形成較為固定的模式，它不僅會在企業內部發揮作用，對本企業員工產生影響，而且也會通過各種渠道（宣傳、交往等）對社會產生影響。企業文化的傳播將幫助樹立企業的良好公眾形象，提升企業的社會知名度和美譽度。優秀的企業文化也將對社會文化的發展產生重要的影響。

6、品牌功能

企業在公眾心目中的品牌形象，是一個由以產品服務為主的“硬件”和以企業文化為主的“軟件”所組成的復合體。優秀的企業文化，對于提升企業的品牌形象將發揮巨大的作用。獨具特色的優秀企業文化能產生巨大的品牌效應。無論是世界著名的跨國公司，如“微軟”、“福特”、“通用電氣”、“可口可樂”，還是國內知名的企業集團，如“海爾”、“聯想”等，他們獨特的企業文化在其品牌形象建設過程中發揮了巨大作用。品牌價值是時間的積累，也是企業文化的積累。

理解企業文化需要注意以下幾個方面：

第一，文化總是相對于一定時間段而言。我們所指的企業文化通常是現階段的文化，而不是指企業過去的歷史文化，也不是指將來企業可能形成的新文化。

第二，只有達成共識的要素才能稱為文化。企業新提出的東西，如果沒有達成共識，就不能稱之為文化，只能說是將來有可能成為文化的文化種子。企業文化代表企業共同的價值判斷和價值取向，即多數員工的共識。當然，共識通常是相對而言的。在現實生活中，通常很難想象一個企業所有員工都只有一種思想、一個判斷。由于人的素質參差不齊，人的追求呈現多元化，人的觀念更是復雜多樣，因此，企業文化通常只能是相對的共識，即多數人的共識；

第三，文化總是相對于一定范圍而言。我們所指的企業文化通常是企業員工所普遍認同的部分。如果只是企業領導層認同，那么它只能稱為領導文化；如果只是企業中某個部門中的員工普遍認同，那么它只能稱為該部門的文化。依據認同的范圍不同，企業中的文化通常可以分為領導文化、中層管理者文化、基層管理者文化，或部門文化、分公司文化、子公司文化、企業文化等；

第四，文化必定具有內在性。企業所倡導的理念和行為方式一旦達成普遍的共識，成為企業的文化，則這些理念和行為方式必將得到廣大員工的自覺遵循。