第一篇：數學社團活動計劃

數學社團活動計劃

小陣小學 五年級

2014.2數學社團活動計劃

活動時間：——每周三下午第三節

活動形式：課內輔導為主，課外自學為輔；講解，自主學習和分組合作學習相結合。

指導思想：

教育學生掌握數學基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想，力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

工作目標：

培養學生學習數學的興趣，展示數學的神奇魅力，激發學生的數學興趣和探索求知欲望，培養學生的思維能力，讓學生在數學素養上有較大的發展與提高，為學生進一步學好數學打下堅實的基礎，引領學生走進神奇的數學的海洋。

工作思路：

1、處理好課內和課外、基礎與興趣之間的關系。

2、精心準備，上好每一節興趣培養課，注重知識的現實性和數學與生活的密切聯系。

3、培養他們對數學知識的直接興趣。

4、注重知識的連貫性，合理安排各個知識的先后順序。

5、貫徹集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結合的學習形式。

6、與學生建立良好的朋友關系，切實培養學生探究數學知識的興趣。

7、通過興趣的活動，切實調動學生與數學的感情，對今后培養學生學習數學的興趣大有幫助

第二篇：數學社團活動計劃

數學社團活動計劃

xxx小學

數學社團活動計劃

活動時間：——每周四下午第二節

活動形式：課內輔導為主，課外自學為輔；講解，自主學習和分組合作學習相結合。

指導思想：

教育學生掌握數學基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想，力爭實現。

活動目標：

培養學生學習數學的興趣，展示數學的神奇魅力，激發學生的數學興趣和探索求知欲望，培養學生的思維能力，讓學生在數學素養上有較大的發展與提高，為學生進一步學好數學打下堅實的基礎，引領學生走進神奇的數學的海洋。

活動思路：

1、處理好課內和課外、基礎與興趣之間的關系。

2、精心準備，上好每一節興趣培養課，注重知識的現實性和數學與生活的密切聯系。

3、培養他們對數學知識的直接興趣。

4、注重知識的連貫性，合理安排各個知識的先后順序。

5、貫徹集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結合的學習形式。

6、與學生建立良好的朋友關系，切實培養學生探究數學知識的興趣。

7、通過興趣的活動，切實調動學生與數學的感情。

第三篇：數學社團活動計劃 （定稿）

初中數學社團活動計劃

活動時間：——每周五下午第八節

活動形式：課內輔導為主，講解，自主學習和分組合作學習相結合。

指導思想：

教育學生掌握數學基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想，力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

活動目標：

培養學生學習數學的興趣，展示數學的神奇魅力，激發學生的數學興趣和探索求知欲望，培養學生的思維能力，讓學生在數學素養上有較大的發展與提高，為學生進一步學好數學打下堅實的基礎，引領學生走進神奇的數學的海洋。

活動思路：

1、處理好課內和課外、基礎與興趣之間的關系。

2、精心準備，上好每一節興趣培養課，注重知識的現實性和數學與生活的密切聯系。

3、培養他們對數學知識的直接興趣。

4、注重知識的連貫性，合理安排各個知識的先后順序。

5、貫徹集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結合的學習形式。

6、與學生建立良好的朋友關系，切實培養學生探究數學知識的興趣。

7、通過興趣的活動，切實調動學生與數學的感情，對今后培養學生學習數學的興趣大有幫助

第四篇：數學社團活動計劃

六年級數學社團活動計劃

一、指導思想。

通過社團活動，使學生進一步體驗數學的運用價值，進一步激發學生學習數學的興趣，認識數學的價值，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的數學才華。使數學社團的趣味數學成為學生思維的體操,以數學為載體對學生進行思維能力的訓練,讓學生通過學習對深入地理解數學知識有所幫助。

二、活動目的。

1．通過社團活動，進一步激發學生學習數學的興趣。

2．通過數學史的介紹，增強學生數學文化的積淀，培養學生數學的思維方式。

3．鞏固本學期新學知識，復習小學六年所學知識，進一步培養學生的計算能力、發展學生空間觀念和思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。

4．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。5．通過開展競賽等活動，進一步增強學生的競爭力。

三、活動原則。

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

2、課內拓展與課外延伸相結合原則：社團活動，是課堂教學的拓展與延伸，它將跨躍時間界限，豐富學生的數學感知、拓寬學生的視野、發展學生的思維。

3、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

4、合作性原則：根據學生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長。

四、活動安排。

本學期的社團活動內容具體安排如下： 活動一：開團活動動員，“趣味練習題”練習。活動二：數學王國——

組織活動。

活動三：數學故事——歐拉的故事，介紹幾何圖形中的相關知識。活動四：數學學習方法介紹。活動五：口算比賽。

活動六：制作數學手抄報。

活動七：制作數學手抄報。

活動八： 數學手抄報的經驗交流并讓全校學生欣賞。活動九：數學思想方法介紹——畫圖法。活動十：數學思想方法介紹——假設法。活動十一：數學思想方法介紹——倒推法。活動十二：數學思想方法介紹——替換法。活動十三：數學思想方法介紹——枚舉法。活動十四：課本思考題解題經驗交流。活動十五：社團活動總結、表彰先進。

第五篇：七年級數學社團活動計劃

山陽縣城區三中2015-2016學第二學期

七年級數學社團活動計劃

一、指導思想：

數學是神奇的世界，我們的日常生活無時無刻都會和數學打交道。新課標要求我們要使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。力爭實現：人人都能受到良好的數學教育，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。因此，開展數學社團活動能更好的促進學生數學思維能力的發展，也能夠喚起和發展學生對數學及其應用的穩定興趣，符合新課改的要求。

二、活動目標：

1.引領學生走進神奇的數學海洋，培養學生的思維能力，讓學生在數學素養上有較大的發展與提高，為進一步學好數學打下堅實的基礎。

2.豐富學生的第二課堂，增加實踐的機會，使學生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學生的知識面，讓他們意識到學習的樂趣，進而激發他們的求知欲和創造性。

三、具體措施：

1.結合教材，精心設計活動內容，力求題材內容生活化，形式多樣化，教學活動實踐化。增加趣味性和全面性，擴大學生學習數學的積極性。

2.每次數學活動都有主題，要求與正規的課堂教學有明顯區別，決不能成為變相的加課時，也不能成為“補課”活動，但應盡量與當 前學生的數學課內的教學內容有一定聯系。如：可將教材中的“課題學習”融入活動中。

3.數學活社團動要講求實效，要有知識性、趣味性,活動內容要適合學生的年齡特點。

四、活動內容：

對數學社團活動課進行改革和創新，將幾何教具制作、趣味數學、數學知識在實際生活中的應用、數學小故事引入活動課，充分調動學生潛力，激發學生學習興趣。具體安排如下：

周次

活動主題

組織教師 第一周.數學學習方法介紹

陳家明

第二周數學之美—生活中的數學；

劉明生

第三周數學與音樂

程

丹

第四周建筑與數學

閆傳江

第五周大自然中的數學

李世存

第六周數學家的故事

（一）管遠鑫

第七周 數學謎語

徐世興

第八周 數學趣題

陳家明

第九周 數學家的故事

（二）劉明生

第十周 巧拼七巧板

程

丹

第十一周 制作長方體紙盒

閆傳江

第十二周 數學故事會

李世存

第十三周 電腦與數學

管遠鑫

第十四周 學習方法交流

徐世興

第十五周 數學游戲---撲克牌

陳家明

第十六周 漂亮的圖案

劉明生

第十七周 立體圖形與三視圖

程

丹

第十八周第十九周第二十周數學家的故事

（三）閆傳江 數學史

李世存 數學游戲

管遠鑫

七年級數學備課組

2016年2月25日