第一篇：榆中縣河灣小學遠程教育工作計劃

榆中縣河灣小學遠程教育工作計劃

（2008---2009學年度第二學期）

一、基本情況：

我校現有教學班6個，學生146人，教職工8人。建有遠程教育“模式二”接收站，學校自正式接收中央電教館遠程教育資源到現在，通過幾年的努力，形成了“重視資源管理，強化資源應用，促進教學質量提高，領導帶頭用，學科全面用，教師人人用，公開課必須用，學生受益面達100%”的辦學特色。

二、指導思想：

認真貫徹落實《教育技術部2008年工作要點》的精神，結合我校實際情況，最大限度地發揮現代遠程教育設備的作用和資源優勢，提高項目我校遠程教育應用水平，讓全校師生充分享受更好、更優的教育，提升我校教育教學質量。

三、工作目標

1、加強學科與信息技術的整合。充分使用好衛星遠程教育資源，不斷完善學校網站建設。

2、改善學生機房，確保接收室的高效使用。

3、及時下載整理遠程教育資源，加強遠教資源應用，管理員根據教師課時情況，科學合理安排好遠教課表，并認真執行。

4、完善小學遠程教育資源網建設，讓教師更好、更快瀏覽、使用遠程教育資源。

四、具體任務及措施：

1、認真貫徹落實《教育技術部2008年工作要點》的通知要求，及時下載整理遠程教育資源，加強遠教資源應用，管理員根據教師課時情況，科學合理安排好遠教課表，并認真執行。讓90%以上的教師會使用遠程教育資源，讓100%學生享受到遠程教育資源，促進遠程教育資源有效地運用于教育教學中。

2、抓好聽課、評課工作，上好遠教示范課、優質課。

開展 “遠程教育資源運用”優質課賽課、遠程教育資源運用與培訓觀摩，每位教師嚴格按遠教課表上課并作好記載。

3、教學參考書所附光盤是教學觀摩的好材料，各年級各學科教師應充分利用這一材料，掌握新的課堂教學法。為了讓教師用好光盤，學校規定每一學期教師必須觀摩本冊本學科光盤二至四課時。

4、加強遠程教育設備硬件建設，確保設備正常運行。

5、組織開展遠程教育資源應用培訓和觀摩活動，加強各學科與信息技術的整合，促進教師有效使用遠程教育資源。

6、遠教管理員及時下載整理遠程教育資源，加強遠教資源應用，認真做好遠程教育資料的收集、整理、及時歸檔。

河灣小學

2009年2月

第二篇：大河灣小學家庭教育工作計劃[模版]

二年二班家庭教育工作計劃

為了進一步提高家長素質和家庭教育指導工作水平，讓素質教育走進我鎮學生家庭，形成學校、家庭、社會整體教育的合力，推動家長學校管理的規范化，全面提高我校家庭教育工作水平，促進青少年健康成長，結合我鎮家庭教育的實際，制定我校2014年家庭教育工作計劃。

一、主要任務和目標

（一）主要任務

家庭教育工作要以鄧小平理論為指導，以提高國民素質為根本，提高家長素質為目標，構建現代文明家庭教育環境，著力培養青少年的遠大理想、崇高品德、創新精神和實踐能力，塑造青少年健康的人格，構建社會化德育體系，開創我鎮家庭教育工作的新局面。

（二）主要目標

1、家庭教育知識知曉率達到98％以上。

2、開展以“感恩”為主題的家庭教育。父母關愛孩子，孩子感恩父母，創建和諧的家庭氛圍。

3、三八節、母親節、兒童節等舉辦系列表彰慶祝暨送溫暖慰問活動。

4、開展學習型家庭創建表彰活動。

5、利用電子閱鑒室培養青少年學生健康的閱讀興趣。

6、開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

7、加強未成年人的思想道德建設，以家庭預防和減少青少年違法犯罪目的出發，對孩子進行道德品質教育、法制教育、安全教育和愛國主義、集體主義教育。

二、主要措施

1、加強組織領導，成立家庭教育工作領導小組。成立新一屆家長委員會，進一步加強與委員們的聯系。通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反饋家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2、把家庭教育工作學校教育教學工作計劃，并組織好各級家長會。

3、開展宣傳和表彰活動。通過廣播、板報、宣傳欄、講座等宣傳手段，宣傳普及符合時代要求和發展的家庭教育知識，更新家長家庭教育觀念，宣傳各類家庭教育典型，積極營造全社會關注重視家庭教育的氛圍，幫助和吸引更多的家庭參與家庭教育活動。

4、通過家長學校和召開家長會，運用各種渠道和形式，根據不同層次家長的需求，開展多元化、多層面的家庭教育活動，每學期各年級召開家長會一次，繼續深入廣泛普及家庭教育知識，向家長普及教育學、心理學等科學知識，引導家長樹立正確的教育觀、人才價值觀，掌握現代科學的家教知識和方法，提高家長素質，形成以學校為中心的立體家庭教育模式。

5、運用網絡、多媒體等現代化信息教育手段，積極推進家庭教育手段的現代化，擴

大家庭教育社會輻射力度。通過電化教學、信息網絡，把家庭教育生動活潑地開展起來。

6、加強家庭教育師資隊伍建設。分期分批抓好家庭教育教師骨干的培訓，提高家庭教育師資隊伍的業務水平。研究探討學校家庭教育問題，指導家庭教育工作。

7、堅持走訪聯系制度，擴大雙向交流。通過重點訪、特殊訪、電話訪、通知家長到校等多種家訪形式了解學生校內外表現，加強學校和家長之間的聯系。

8、關注單親家庭、貧困家庭等弱勢群體的家庭教育。大力開展家庭教育的宣傳普及工作，提供有針對性的家庭教育指導與服務，切實提高特殊家庭家長的家庭教育水平，鼓勵

家庭和子女自尊自強，繼續開展困難學生家庭的幫困幫教，做好特殊生的幫帶，安排老師做好記錄，學校對輔導效果明顯的老師進行獎勵。

總之，鼓勵家長經 常與老師保持聯系，及時了解孩子在學校的活動與學習情況，以便有的放矢地進行教育。

二年二班

宋艷玲

第三篇：榆中縣河灣小學教學工作計劃

榆中縣河灣小學教學工作計劃

（2011-2012學第一學期）

一、指導思想：

在中心學校的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領我校教育工作全局，堅持依法行政、依法治校、依法治教；以構建和諧教育為主線，以安全穩定為保障，推動教育均衡協調發展。加強學校德育工作，加強教學工作管理和研究，努力改善辦學條件，以辦好人民滿意的教育為目標，努力提高辦學質量，全力創建教育強校。

二、主要工作及措施：

（一）加強政治思想建設和行風建設

1.狠隊伍建設，促進師德師風建設。大力加強德育工作隊伍建設，提高“德育為先”在學校和教師中的認識，樹立人人都是德育工作者的意識，致力營造師生和諧、民主的教育氛圍，發揮教師“言傳身教”作用。要求教師要切實轉變工作作風，理清思路、明確目標、落實措施、真抓實干、開拓創新，共同塑造大榕小學積極進取、富有內涵的團隊形象。倡導融洽、友愛、互助、民主、平等的師生關系，改進育人方式，以心靈溝通、平等對話的方式引導學生健康成長。切實加強我校師德師風建設，增強服務意識，增強紀律觀念。

2.加大規范化學校建設力度。認真對照規范化學校標準，堅持規范化學校建設與學校布局調整相結合，與校園環境美化相結合。搞好校園文化環境、班級文化。

3.大力推進辦學行為規范化。按照“硬件從實、軟件從嚴”的原則，加強教育督導，把規范化學校建設工作的重點放在提高學校規范化管理水平上。全面

推進依法治校工作，規范學校內部管理。一是全面推行依法治校，規范學校內部管理。以創建和諧校園為主線，全面規范學校內部常規管理，提高學校管理整體水平。二是嚴格執行國家有關規定，規范教育教學秩序。規范學校內部管理，規范教育資源配置，學校嚴格按照國家課程方案開足課時，開齊課程。確保學生的活動及休息時間，堅決禁止占用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課。

（二）切實加強學校德育工作

1.加強德育隊伍建設。加大學校德育隊伍特別是班主任隊伍的建設力度，認真貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，積極組織班主任參加上級組織的班主任培訓班。完善獎懲機制、激勵機制。

2.充分發揮課堂教學的德育主渠道作用。首先，要加強《品德與生活》課的實效性，充分整合國家課程、地方課程、學校課程的德育資源，有計劃、有針對性地實施系統的教學活動，真正使德育課程成為學生學知識、學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。其次，其它各學科要結合學科內容不失時機地進行德育滲透，要把知識傳授與思想道德教育有機融合起來，著力培養學生良好的人文素養和科學精神，培養學生健康向上的審美情趣和堅韌不拔的意志品質，同時，不斷加強學生的心理健康教育，教育學生學會做人、學會學習、學會生活、學會審美、學會健體，促使每個學生健康成長。

3.構建學校、家庭、社會“三位一體”德育網絡。重視家長學校的建設，提高家長的教育水平；按照“積極發展、加強管理、趨利避害、為我所用”的要求。堅持嚴格管理與積極引導相結合的原則，采取有力措施協調公安、交警等其他職能部門，建立起維護學生安全的機制；構建學生課外德育教學體系，深

入開展德育實踐活動。要建立完善的家訪制度，加強溝通，構建和諧校園。

4.加強校風建設，力促學校形成良好校風。⑴要正確處理好加強管理和培養學生自覺性的關系，沒有嚴明的紀律約束不可能有良好的校風，沒有養成守紀的自覺性也談不上有了良好的校風。掀起學習、宣傳新《守則》和新《規范》的高潮，在學生中形成人人懂《守則》、《規范》，個個守《守則》、《規范》的良好氛圍，引導廣大中小學生從小養成良好的行為習慣。⑵堅持和完善學校“三風”評比制度。⑶要抓各種的典型，發揮榜樣作用，正面引導。⑷要有計劃地開展全校性的專題的思想教育活動，如：公民道德教育，法制紀律教育，日常行為規范教育，時事形勢教育等。

5.加強安全教育和管理，繼續開展創“安全文明校園”活動。牢固樹立“以人為本、安全第一”的理念，摒棄任何松懈麻痹思想和僥幸心理；堅持警鐘長鳴，使安全工作真正做到機構落實、計劃到位、制度到位、人員到位、責任到位；堅持“預防為主”的方針，立足建立長效機制；以預防交通、溺水、火災、擁擠踩踏等事故為重點，通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像等多種形式，落實安全教育工作。

6.認真抓好少先隊工作。學校高度重視少先隊工作，完善班隊組織，健全規章制度。充分發揮隊組織在思想教育工作中團結和引導青少年的重要作用，協助學校有針對性在做好日常管理工作。

7.加強師德建設，樹好教師形象。建設一支敬業守法、團結和諧、勤教善教的教師隊伍。通過加強法紀學習，加強師德教育，讓教師真正做到為人師表。

（三）鞏固和發展“普九”成果

1.加強“控輟保學”工作領導。學校要成立“控輟保學”工作領導小組，學

校領導要與教師簽訂“控輟保學”目標責任書，責任到人，確保學生輟學率為0。

2.把好入學關。按計劃完成新學年的招生任務。保證完成招生計劃，一個都不能少。

3.建立健全了流失生報告制度、學生轉學報告制度和輟學報告制度，做到發現一個，動員一個，返校一個。

(四)提高教師素質，優化教學管理，努力提高教學質量

1.加大教師培訓力度，推進新課程改革實驗。采取多種形式加大任課教師培訓的力度，組織教師搞好“活動單”導學教學模式改革，教學工作方面做到每學期要聽十節公開課，每學期寫一篇教學反思、論文、案例，青年教師每學期在校上一節公開課課，每周寫一篇以上教學札記，尤其要深入鉆研教材教法，每學期進行兩次學校工作抽查，大力促進新教師教學水平的提高。另外，加強校內之間互幫互學，營造一個良好的教師學習氛圍，共同探討“活動單”導學的教法和學法，提高課堂教學效率。教師要樹立“學而不厭光榮，不學無術可恥”的終身學習的觀念，努力掌握一手教學本領，做一個有良好聲望的教師。積極參加繼續教育學習和崗位培訓，努力提高學歷層次。

2.突出課堂教學的主渠道作用。堅持全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面提高教學質量，培養學生自主學習和自我發展能力，讓學生生動活潑地學習，促使學生全面發展。抓好課堂教學研究：幫助學生愉快有效地完成基本知識的學習，指導學生進行學科基本學習能力的訓練，激勵學生養成良好的基本學習習慣，引導學生養成基礎道德文明行為。以培養學生的創新精神為核心，減輕學生過重的學業負擔，全面落實“著眼素質、立足課堂、強化常規、深化改革、扎實工作、講究實效”工作方針，促進學生整體素質的提高和個性的發展。

3.強化教學管理，全面提高教學質量。按照教學常規工作要求，結合學校實際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業布置與批改、輔導檢測等環節上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，并將結果納入學期末的考核。要繼續實行教案、作業的檢查制度和學校聽課制度。嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，開足開齊各門學科，嚴禁隨意調課、缺課，確保各類課程的教學質量。強化教師備課，提高備課質量，做到不僅要備知識點，更要備教法和學法，逐步提高教師駕馭教材、創新性的處理教材的能力。本著“向四十分鐘要質量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。全體教師都應注重培養學生良好的學習、行為習慣。注重后進生的轉化工作，加大家訪力度，積極創建學校、家庭、社會三位一體的促學環境。

4.大力加強校本教研，提高教師教學水平。學校以校長、教導主任及教研組長組成校本教研領導小組，組織指導開展校本教研，在校本教研中，要注意發揮骨干教師的作用，加強集體備課。

5.積極開展“活動單”導學教學模式改革，努力打造魅力課堂。繼續組織教師深入學習“活動單”的內容、特點和要求，要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的基礎上，把握重點難點，力求課程改革改出實效、改出質量，打造高效課堂。

6.繼續完善量化考核制度。學校在期中、期末對教師的備課工作進行檢查，在教師備課本上寫上檢查意見和時間，并蓋上校章。學校將抽查或檢查各科任教師對此項工作的落實情況。堅持每學期對我校進行教學質量考核，評選優勝

班級、優秀科任教師、優秀學生。

7.加強學校體衛工作，提高學生身體素質。學校體育工作要增進學生身心健康，增強學生體質，掌握體育基本知識，培養運動能力和提高運動技術水平，認真上好體育課，在開展群眾性的體育活動的基礎上，認真選拔體育興趣小組隊員，提高體育運動隊員的水平，爭取在學校運動會中取得好成績。

總之，有好的開端就會有好的收獲，本學期我們要在狠抓常規管理的基礎上，努力探索教學改革的新路，把我校的教學質量提高到一個新的水平。

榆中縣河灣小學教導處

2011年8月24日

第四篇：河灣小學學校教科研工作計劃

河灣小學學校教科研工作計劃

2011-2012學第一學期

一、指導思想

教育科研是學校發展的第一生產力，是學校的辦學特色和辦學風格，是加強學校凝聚力的重要因素。本學期，我們將在原有的基礎上，認真貫徹、落實教科研工作精神，進一步強化“科研興教、科研興校”的意識，發揚“求真務實”精神，堅持以教科研服務教育教學，以教科研促進教育教學，以教科研優化教育教學的工作原則，踏實開展教育科研工作，努力提高教科研質量，從而整體提高學校的辦學水平。

二、工作重點

1、完成上級教研部門布置的教科研任務，組織教師參加省、市教研活動；

2、規范教育科研的管理方法，整理近幾年來學校教科研資料，使學校今后的教科研工作規范有序；

3、努力營造濃厚的教科研氛圍；

4、認真組織開展教師多媒體課堂教育培訓，提升教師的科研能力。

三、基本工作措施

1、完善體系

（1）充分發揮骨干教師的先鋒作用。骨干教師、教研組長和教師新秀要主動進行課題研究。

（2）抓好課題研究，由點及面，帶動全員參與。

（3）倡導個體化研究，鼓勵教師以解決教育教學中的實際問題為出發點和歸宿，做自己身邊的課題研究。

（4）加強業務培訓。

2、立足實踐

（1）、求“真”——堅持以先進的教育理論為指導，運用科學的研究方法，主動探求教育教學規律。每學期讀一本專著，寫一篇心得。

（2）、求“實”——將研究融于教育教學實踐之中做真實物景中的教科研，堅持實事求是的研究態度，采取切實可行的措施，循序漸進地開展研究活動，注重過程，注重結果，務求實效。本學期教科研工作將圍繞“活動單”教育教學模式改革，努力打造高效課堂。

（3）、求“新”——抓住教育教學實踐中亟待解決的問題，追蹤教育發展趨勢，選擇教育改革中出現的新焦點作為研究課題；在研究中以提高學生能力，尤其是自學能力；培養主人價值觀、創新精神，大面積提高教學質量和辦學效益；促進教師和學生的共同發展為宗旨。

3、科學管理

（1）改進與完善現有教科研工作，充分體現民主性，促進全體教師的主動參與，有利于教師個性的張揚和協作精神的發揚。學校科研各項資料齊全，存檔有序，確保教育科研工作始終能規范運作，有序運轉。

（2）制定“教科研獎勵制度”，對教科研工作取得一定成果的教師給予獎勵。

河灣小學教導處

2011年8月

第五篇：大河灣鎮農村黨員干部遠程教育典型材料

大河灣鎮農村黨員干部遠程教育典型材料

灣鎮位于扎蘭屯市市大河灣鎮位于內蒙古扎蘭屯市的東南端，背依扎蘭屯市區，面向黑龍江省的甘南，被稱為扎蘭屯市的南大門。現轄行政村14個，1個居委會，轄村面積581.11平方公里，現有耕地36萬畝，人口33998人。鎮區經濟以農牧業為主，這里土地肥沃，主要農產品是玉米、大豆、葵花等。隨著農業結構的調整，近幾年牧業發展迅猛，現全鎮牲畜存欄14.1萬頭只，其中奶牛存欄5200頭。實現了生產經營方式以農為主向農牧結合的轉變。鎮區內生產快速發展，現個體工商戶達146家。自2006年全縣農村黨員遠程教育工程實施以來，大河灣鎮鄉黨委、政府堅持?高起點規劃、高標準建設、高效能管理?，統一思想、提高認識、加強領導、健全機制、創新形式，?邊建、邊管、邊學、邊用?，把農村黨員干部現代遠程教育作為?搶抓機遇、加快發展?的民心工程來抓，較好地發揮了農村黨員遠程教育組織網絡的職能作用。目前，建立遠程教育站點15個，各遠教站點設備運行基本正常，運轉有序，呈現出健康發展的工作格局。

一、健全制度，嚴格管理

1、嚴格按照上級要求選擇了條件較好的操作室，安裝了避雷針、防盜門，購臵了滅火器，放臵了干石灰粉，做到了?防火、防盜、防雨、防潮、防塵?等?五防?要求。將站點工作職責、工作人員守則、設備管理制度、教學管理制度、信息管理制度等圖匾掛在操作室醒目位臵，并確保按規定操作、規范運行。按規定登記播放收看記錄簿、信息反饋記錄簿、設備運行情況記錄簿和黨員點名冊。將每次收看的時間、內容、參加人員、討論情況、反饋信息、設備運行等情況進行登記，有效地提高了遠程教育內容的針對性與實效性。

2、強化三項制度，確保遠程教育渠道暢通、運轉靈活、服務高效，形成長效工作機制。一是節目預告制度，各站點根據全國、省節目預告表，結合本地實際，在月初制訂學習計劃和節目推薦表，并在公開欄內公告，逐步吸引群眾來收看；二是固定開放日制度，各站點每月至少要明確三個半天為遠程教育固定開放日，接納黨員、群眾學習；三是信息反饋制度，各站點及時反饋上報黨員群眾學習需求和設備運行情況，挖掘宣傳遠程教育學用典型，總結推廣遠程教育典型經驗和做法。同時，按照上級要求，認真落實了村級管理員的待遇，充分調動了其積極性、主動性。

二、因地因時制宜，成效顯著

1、利用農村黨員干部現代遠程教育的網絡和多媒體優勢與陽光培訓相結合，按照?圍繞主導產業、培訓專業農民、多樣辦班指導、發展‘一村一品、一村一業’?的要求，以富民項目為載體，以訓代學，學用結合，開展各類實用技術培訓，提高農民技能，推進富民項目的迅速普及和發展壯大，真正做到村村有項目、人人有活干、戶戶有收入，農民群眾真正得到實惠。促進新型農民陽光培訓工程與市場需求相結合，根據農戶實際，積極幫助農戶篩選、論證發展項目，采取?一村一業，一業多舉?的模式，并對群眾進行了培訓。2008年東升村在市委組織的幫助下安裝了全國黨員遠程教育衛星接受系統。該系統安裝后全村的黨員十分喜歡收看農村實用技術，對一些新技術十分感興趣。邊收看節目邊同黨員討論什么實用技術適合當地的情況，當收看到食用菌木耳栽培技術時，東升村黨支部書記李國強和幾位黨員十分看好這一技術。他同幾位黨員認為該技術使用的原料在當地區極易獲得，而且技術十分容易掌握，通過市場調查木耳的銷售十分暢銷，在李國強的主張下，協同幾位黨員在東升村高家窩卜開始試栽木耳，并在李國強的帶領下有4戶一同合作經營，共同出資2.5萬元，購臵了培植食用菌木耳的各種設備和原料，他們通過反復觀看實用技術，邊操作邊對比資料，當年灌裝木耳2.5萬袋，由李國強統一管理進行發酵、結菌，由于技術掌握的好，2.5萬袋食用菌幾乎全部下地結耳，當年結耳近3000斤，銷售收入7.5萬元，扣除人工及費用每家有近萬元的純收入。2009年為了擴大規模，李國強購建了一個98平方米的平房和700平方米的場地，個人栽植木耳2萬袋，今年李國強個人的收入預計將達到3萬元；木前木耳長勢喜人。經過2008年的試栽植和目前經營，李國強對栽植木耳有了成熟的技術和經驗，也對栽植木耳致富有了更加堅定的信心。同時，李國強還想通過自身的示范帶動，使栽植木耳成為東升村引領農戶貧困致富的主導產業。

2、充分發揮遠程教育的紐帶作用，積極探索形成了?支部+遠教?、?支部+遠教+學校?、?支部+遠教+基地?、?支部+遠教+協會?等多種站點管理模式，形成了聘請專家集中講授、技術人員現場輔導、典型示范的教學模式，形成了黨員教育集中學、公共知識全員學、致富技能分類學、群眾點播隨時學等多種學習方法，最大限度地發揮農村黨員干部現代遠程教育的作用，努力使這項工作真正成為農村黨員干部和農民群眾的滿意工程。比如，在各類農業專業協會的組建中，黨的基層組織通過遠程教育這一群眾喜聞樂見的形式，幫助協會指導群眾共同致富，在推廣新技術、傳授新技能、指導經營管理過程中為會員提供技術、品種、資金、政策、法律、銷售等信息咨詢服務。通過各項法律法規的學習，引導協會突出農民在協會中的主體地位，積極協調，化解各種矛盾，維護各方正當權益。遠程教育站點，真正把各村聯系成一個整體，成為協會聯系群眾的紐帶，通過遠程教育，真正實現了?協會聯萬戶?，加快了農村產業結構戰略性調整步伐，促進了農業增效、農民增收和農村穩定。