第一篇：2011年秋綜合組工作計劃

2011年秋綜合組工作計劃

一、指導思想：

隨著基礎教育改革的不斷深入，為了更好的適應課程改革的需要，課程與教學的需要，理論與實踐結合的需要。根據組內各學科課程實施的要求，從實際出發，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀，特別是今年二期課改已基本全面鋪開，要注意深入課堂、聚焦教學、狠抓常規、提升教師的教學和育德能力，認真落實“兩綱”，以改變學生學習方式為突破口，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，爭創本教研組的特色。

二、工作重點及要求：

1、認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。實驗是我們綜合組大部分學科的教學特征，又是引導學生的一種方法，我們要充分利用實驗的優勢來激發學生學習的興趣。

2、抓好教學“五環節”，使組內教師教育教學質量得以提高。一要認真備課，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備；二要優化課堂，體現課堂教學中學生主體性，認真執行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高；三要完善作業，精心設計和選著作業，嚴格控制作業量，以精選提高效率，減輕學生負擔，同時重視作業的批改和輔導；四是重視輔導，關注學生，課外輔導工作要有針對性和實效性；五要注重評價，要以發展性評價理念為 指導，做好每次教學質量分析。

3、公開課：原則上每人每學期至少開一節組內公開課。講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。

4、加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現。

5、信息技術、理化學科要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力。勞技學科要多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的制作技巧，為參加市級以上的比賽做好準備。同時，統考學科要在平時抓緊，以提升優秀率和及格率為目標。

6、齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

7、正常開展教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

8、繼續學習貫徹二期課改新理念，加強科研理論的學習，以理論來指導實踐，以科研促進教學。多看、多學、多寫、多交流，提高科研水平。進一步加強對《新課程標準》的學習，重視組內交流與研究。嘗試自己制作一些簡單、實用的課件，優化課堂教學，提高學生的學習積極性，豐富活躍課堂。

三、其他工作：

1、配合學校做好月考核工作。

2、完成學校臨時性指派工作。

第二篇：2013秋綜合組工作總結

2013--2014學第一學期綜合組

工 作 總 結

教研組是學校開展教學研究的重要陣地，在提高教師業務水平中發揮著重要的作用。本學期我們綜合教研組在學校各級的領導下，通過全體成員的共同努力，較好地完成了各項教育教學工作，取得了一些成績，現總結如下：

一、組織綜合科教師認真學習新課標，學習相關的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。

二、教研組是教師鉆研業務、提高理論修養、研討教育改革的重要教育活動。本學期，我們開展了一系列專題研究，促進了教師教學行為和學生學習方式的進一步轉變，使課改新理論真正落實到課堂上。

三、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上

老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

四、繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，以先進的教育教學思想指導課堂教學改革實踐，努力探索提高教學效益的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。存在的問題

一、教師積極性還不夠。

二、課堂教學未能真正培養學生的綜合實踐能力。

三、提高教學質量未能采取一些有效教學手段。

下學期工作設想

一、進一步規范綜合科教研活動。

二、外出學習的教師上好匯報課。

三、抓實常規工作和教研活動的落實，努力提高 綜合科教學質量。

四、結合學校具體要求，做好綜合科的各項工作。

組長：霍章淑

2013年12月28日

第三篇：綜合組2014秋工作總結

小村鄉2014年秋季綜合組工作總結

緊張而忙碌的一學年又已經接近尾聲，在這一個學年里，綜合組的每一個教師都以教育部頒發的各項要求為指導，以提高課堂效率為己任，以培養學生德智體美勞全面發展為目標，在校委領導的下，在各位同事的相互配合下，全心全意的投身于教育事業中。為本學年綜合組教育教學工作的順利完成貢獻了自己的力量。現在對本學年綜合組的工作做一個簡單的小結。

一、取得的成績

本學年在校委會的正確領導下，在綜合組各位；老師的積極配合下，綜合組的各項工作都取得了較大的成效，基本上完成了既定的教學任務。綜合組是一個課程比較復雜的教研組，它包含了音體美在內的四五個課程。特別是在我們這種鄉村小學，幾乎所有的綜合組的老師都兼任其他課程。所以綜合組的老師們在教學上任務重，時間緊。在這種情況下，綜合組能夠保質保量的完成教學教研任務，是非常不容易的。

在本學期，我們積極組織參加教研課，公開課等課程，讓所有的老師能夠在教學中的到鍛煉，周荷花老師的一節音樂課，讓我們感受到了音樂的魅力，帶領學生進入音樂的殿堂，領略音樂的魅力，極大的提高了學生的樂感以及對于音樂的喜愛。張啟紅老師的美術課更是激發了孩子們的學習興趣，提高了學生的動手能力以及團隊的合作能力。

積極開展體育活動，配合學校其他部門舉辦了秋季運動會，并取得了圓滿的成功。

二、存在的不足

雖然本學期的教研教學工作完成了，但是也存在一些不可忽視的問題：

1、在教研活動中，有一些老師純粹是為了完成任務，而沒有重視綜合組的教學，導致學生形成了綜合課程就是耍耍課的意識。

2、公開課、教研課等課程開展得較少。有些只是為了應付檢查而做的形式。

3、由于本人能力及經驗的原因，綜合組的工作沒有形成一套可行的系統性的體系，還處于摸索階段。很多工作沒有落到實處，沒有深入，停留在表面上。

三、今后的努力方向

在今后的工作中，除了要認真完成既定的工作外，還要努力做到以下幾點：

1、努力提高教師綜合素質，在工作之余，抓住每次外出聽課的機會，讓老師能夠更多的了解其他兄弟學校的教學方法。擇其善者而從之，不善者而改之。

2、為了更好的開展教研活動，在每次活動開展之前都要有完整的計劃。老師要有充足的準備，而不僅僅是流于形式，應付檢查的完成任務。

3、加強學生的特長培養，發揮學科特色。綜合組的任務就是培養學生的德智體美勞全面發展，是同學們在緊張的學習生活之余，能夠培養自己的興趣愛好，發現自己的特長。而不是只會讀書的書呆子。

綜合組

2014年12月

第四篇：2002秋藝體綜合組工作計劃

藝體綜合組工作計劃

2002年秋期

金秋9月，又迎來了新的一學年。在新學年開始之際，我們來對我組的工作作一個全面的計劃。爭取使我組在素質教育的今天奮發圖強，為我校的素質教育打下堅實的基礎。

首先，我組人員不斷提高自己，充分地發揮自身和學校的實際的情況完善自己。我教研組有多人，有體育教師，有音樂教師，有美術教師，微機教師等等。我組人員全是學校素質教育的先鋒，這將為我校的知名度提高貢獻自身的全部力量。

然后本學年我組將堅持進行自我提高，教師個人加強學習。不但加強教學理論的學習，還要加強計算機等的操作學習。使自己在本學科中應用計算機，通過計算機多媒體教學對學生進行教育。學生學習有興趣，對于學生掌握本學科的知識有很大的提高。經過各科教師的自我計劃，我們將從以下幾方面進行：

體育組開學后盡快安排好學生的站隊和學生的眼保健操。使學生在開學后就進入正軌，學生經過假期的休息，要進入學習的角色有一個過程。體育組要使學生在開學不久就能收心，并養成遵守紀律的良好習慣。另外，體育教師在開學后不久就要推廣第三套少年兒童廣播體操。要使這套操讓學生快速掌握，并且村小的教師也能很好掌握。

音樂教師在本期提早準備元旦慶祝的節目，在平時的教學過程和興趣活動的開展過程中加強訓練。通過匯報演出展示學生的風采，展示我校素質教育的成果。在此過程中美術教師要大力協助，平時有針

對的教學。在活動課中訓練學生，讓他們充分地展示自己，展示自己的能力和特色。

計算機教師更要加強自身的提高，在不斷更新的信息技術教育過程中不能落伍。當今社會是信息的社會，也是信息高速發展的社會。計算機教師更應懂得學習的重要性。計算機技術是以每月一變，教師的知識也要做到每月一變、每日一變。計算機教師要根據學校的實際，學生掌握的基礎備好課，備好學生，使學生在有限的時間內完成規定的課程。

我組人員將根據教學的實際進行統一安排和協調。在完成自已的工作的同時，還要顧全大局。為我校的素質教育多出力，出好力。

第五篇：綜合組工作計劃

綜合教研組工作計劃

一、指導思想：

以現代教育理論和市教育局的工作計劃為指導，以推進素質教育為中心，以基礎教育課程為重點，以促進教師的專業發展為目標，進一步強化創新意識，不斷提升我校小學綜合教師的專業水平，確保提高有效教學。同時認真貫徹落實學校工作計劃，并結合綜合科組各學科教學特點和本校任教科學、品德、綜合和環保各學科的現狀情況，更新教育觀念，扎實做好學科的教學工作，充分發揮現各科任老師各自的優勢，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。積極開展教研組活動，以培養習慣、激發興趣為目標，追求科學、品德、綜合和環保教學的最優化。努力培養學生良好的學習習慣、激發求知欲，切實提高學生各學科素養。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和科研水平。

二、情況分析：

1、成員情況分析：

我組大多是兼職教師，全組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業業，積極鉆研教材。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，科組活動時間大多數教師不能集中在一塊交流討論。但是大多教師能認真備課，深入學生，課前準備充分，重視對學生能力和道德思想的培養，教學中能結合當地情況和學生實際，合理利用有效資源，并同學生的家庭、社會生活緊密聯系，注重對學生興趣愛好的培養，同時每位教師只要有時間就能積極參與教科研工作，能互相學習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研，大膽創新。同時我組教師也存在不足之處，兼課教師多，重主科、輕副科的現象嚴重存在，而且教師調動頻繁，不利于教師深入系統了解教材。

2、科學學科的特點與本校實驗設備分析：

小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系。雖然我們學校是一所九年制學校，但教師演示的實驗器材不齊全，這給我們科學教師的教學帶來一定難度。由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，影響了學生的科學素養的形成。大部分學生對于做實驗部分內容興趣較濃，但由于在實驗過程中設計實驗和分析實驗現象和實驗結論的得出有較大困難，對于不做實驗的那部分內容，學生學習興趣不濃，容易出現厭學的情況，學習效果也不好。品德和綜合的教師兼職比較多，所以對教材理解還不夠透徹，使用多媒體的教室并不多，所以課堂教學的優化得不到保證，特別是科學科目只有一支粉筆三尺講臺會顯得枯燥些。

3、由于品德和科學已經不列入統考科目，許多學生會產生偏科的現象，我們教師應該做好思想工作，人才需要整體素質提高，社會需要多元化的人才，不但只把語數英學好，其他的學科一樣要學好也很重要，其實所謂的副科內容豐富，學好學會對本身的整體素質很有幫助。

三、工作要點：

1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗。

（1）加強學習，不斷提高組內教師的師德修養。不斷提高自己的師德水準，加強使命感和責任感。

（2）教科學的教師要認真學習《小學科學課程標準》，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。（3）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。

2、加強進修，提高教師業務水平。

（1）利用每次活動機會，學理論，統一教育思想；學教法，更新教學手段。組內互相交流，互幫互助，從而提高業務水平。繼續加強學科教學常規的學習，全學期組內集中學習活動安排3次，組長要安排好學習內容，組織好學習活動，記錄好學習過程。

（2）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經驗，爭取在教學上有所突破，有所創新。

(3)有空的教師互相聽課、互相學習，努力提高每節課的效率和質量。

3、經常了解和分析各年級教學情況。

（1）關注各學科教師的教學，教師應努力倡導“轉變觀念，敢于實踐，爭出成果”的教學風氣。經常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動，重視因材施教，發展學生的個性。交流學習教育理論、新課程標準、新教材的心得體會。（2）每月開展一次教研組活動，學習文件精神，了解最新課改動態，共同備課、交流、總結經驗，并進行階段性總結，進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導常識課的教學，每位老師在平時教學的同時，積極迎新，一學期應深入研究1——2節課。

4、要體現學生的可持續發展的能力，培養學生的創新實踐能力，就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。但學生的自行探究應該是有序的，是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經驗。

5、糾正學生的偏科思想，轉變學生只重視語、數的觀念，通過一定的科學知識和科學小實驗，培養學生學習科學的興趣和科學素養，不奢望學生將來能成為科學家，但要有一定的科學創新。

四、教研組活動安排：

三月份：組內開會，安排下一步的工作。四月份：

1、教師研討活動，課堂教學研討活動。（隨堂聽課，聽課后和科任老師交流）

2、馬桂娜老師的品德公開課，沒課的老師都來參加活動。五月份：

1、觀看優秀課教學錄像。2、17周各科任老師出題并進行期末考試。元月份：

撰寫學期工作總結。