第一篇：長命小學(xué)2009學(xué)年第二學(xué)期教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

長命小學(xué)2009學(xué)年第二學(xué)期教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

2010年是有著重要意義的一年，是進一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、實現(xiàn)人與社會全面發(fā)展、構(gòu)建和諧社會、和諧校園的關(guān)鍵年。為了不斷加強教職工隊伍建設(shè)，提高教職工的政治思想素質(zhì)、師德修養(yǎng)和教育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平，根據(jù)學(xué)校2010年工作計劃，結(jié)合我校實際，現(xiàn)對2010年教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃制訂如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局。緊緊圍繞我校發(fā)展規(guī)劃，緊密結(jié)合教職工的思想和工作實際，著力在理論學(xué)習(xí)的深度和廣度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為推進改革，辦好人民滿意的教育做出應(yīng)有的貢獻。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

2010年全體教職工要在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和新課程理論的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1．學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀讀本》。重點理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會主義和諧社會的指導(dǎo)思想、目標任務(wù)及要求，樹立科學(xué)發(fā)展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征，不斷推進科學(xué)發(fā)展和和諧社會、和諧校園建設(shè)。

2．經(jīng)常開展形勢教育。結(jié)合“兩會”和我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的要求，正確認識教育的需求形勢和任務(wù)，組織教師學(xué)習(xí)各類會議精神，使教職工認清形勢，明確教育工作者的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質(zhì)教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。

3．堅持進行各類法規(guī)學(xué)習(xí)。組織教職工學(xué)習(xí)《浙江省義務(wù)教育條例》等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立“依法治校、依法治教”的思想，自覺維護教職工自身和學(xué)生的合法權(quán)益。

4．強化師德師風(fēng)教育。注重師德內(nèi)涵的建設(shè)，創(chuàng)新師德建設(shè)的理念，拓展師德建設(shè)的載體。樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風(fēng)貌，探索新思路，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

5．構(gòu)建和諧校園。開展和諧校園創(chuàng)建活動，創(chuàng)建杭州市文明學(xué)校，圍繞我校實際，從理論和實踐的層面思考如何構(gòu)建和諧校園的一系列現(xiàn)實問題。

6．學(xué)習(xí)解讀《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》和《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，落實新常規(guī)，提高教學(xué)有效性。

7.觀看優(yōu)秀教師視頻課，進行教學(xué)案例學(xué)習(xí)，探討學(xué)科教學(xué)的有效方法和手段，提高自身課題教學(xué)水平。

8.堅持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，每學(xué)期能認真閱讀1本教育教學(xué)專著。

三、學(xué)習(xí)形式與要求

采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)與專題討論、座談研討與體會交流與相結(jié)合等方式，扎實推進學(xué)習(xí)不斷深入，提高學(xué)習(xí)效率和效果。

四、學(xué)習(xí)要求及措施

1．提高思想認識，增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。

2．注意理論聯(lián)系實際，不斷增強學(xué)習(xí)的實效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，做到學(xué)有所思、學(xué)以致用，提高運用理論指導(dǎo)實際工作的能力。

3．學(xué)習(xí)活動的主講人，做到事先閱讀，認真準備，并及時作好記錄，及時做好發(fā)言提綱和材料的整理歸檔工作。

4．全體教職工必須要認真學(xué)習(xí)，勤作筆記，努力實行，從而進一步提高自己的政治修養(yǎng)。

5．堅持完善制度，不斷增強學(xué)習(xí)的規(guī)范性。認真執(zhí)行教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃。每雙周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要做到時間、內(nèi)容、人員三落實。要嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請假制度。

6．認真撰寫發(fā)言材料和學(xué)習(xí)體會。每位教職工每學(xué)期提交1篇學(xué)習(xí)體會心得文章。

7.加強領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)落到實處。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)五人小組，有校長負總責(zé)，切實抓緊抓好。

五、集體學(xué)習(xí)安排

第二篇：2012-2013第二學(xué)期教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

2012——2013學(xué)第一學(xué)期

教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想：

通過學(xué)習(xí)，進一步提高教師教學(xué)理論水平，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、基本思路：

教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基本思路概括為“兩條主線并進”：

“兩條主線并進”是指業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以讀名著，學(xué)理論為主線；教師培訓(xùn)以提高師德、激發(fā)動力，研究課例、提高課堂教學(xué)水平和學(xué)生文化素養(yǎng)為主線。

本學(xué)期要求學(xué)校每位教師做到：

1、讀一本與從事學(xué)科相關(guān)的教育專著；

2、每學(xué)期面向全校甚至兄弟學(xué)校教師作一次公開的教育、教學(xué)專題講座；

3、每學(xué)期至少撰寫一篇與本學(xué)科相關(guān)的教育、教學(xué)論文；

4、參與或領(lǐng)導(dǎo)一個課題的研究；

5、面向校內(nèi)外教師公開上一堂示范課。主要形式：

學(xué)校教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要形式可以概括為“五個結(jié)合”：

一、學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合。把理論學(xué)習(xí)、觀摩學(xué)習(xí)與教師自身的教學(xué)實踐結(jié)合起來。以學(xué)習(xí)促實踐，在實踐中學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)與反思結(jié)合。組織引導(dǎo)教師經(jīng)常性地反思自己的教學(xué)，對自己教學(xué)過程中成功的或失敗的案例進行個人反思或集體會診。從中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，完善教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、研究與培訓(xùn)結(jié)合。以教研組為依托，以課題為抓手，把教研活動與教師培訓(xùn)有機結(jié)合。

四、通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)結(jié)合。集中培訓(xùn)分通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)兩種形式。通識培訓(xùn)即全校性集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽專家講座和優(yōu)秀教師報告。學(xué)科培訓(xùn)以觀摩優(yōu)質(zhì)課，學(xué)科教研組課題研究為主。培訓(xùn)做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人員。

五、集中與分散結(jié)合。讀名著以教師自學(xué)和教研組討論和集體交流三結(jié)合的形式，每月學(xué)校組織一至兩次集中性學(xué)習(xí)交流活動。雙周四下午兩節(jié)課后為教研組學(xué)習(xí)交流討論時間，單周三下午兩節(jié)課后為備課組集體備課，期間由教研組長、備課組長或組內(nèi)骨干教師輪流主持，借助教學(xué)案例，進行研討或評析。培訓(xùn)對象：全校教師。

具體內(nèi)容：

一、以激發(fā)教師奮發(fā)向上為重點的師德培訓(xùn)

本促進教師尤其是青年教師確立奮發(fā)向上有所作為的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)，塑造良好的教師形象。

二、以提升教師教育教學(xué)理念為主的理論培訓(xùn)

認真學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策等。本繼續(xù)以學(xué)科課程標準和《＜課程改革實施綱要＞解讀》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)過程中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

三、以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為主的教學(xué)能力培訓(xùn)

在各學(xué)科教師中開展以切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為主要內(nèi)容的學(xué)科教學(xué)工作能力培訓(xùn)：一是圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一核心，進行優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、優(yōu)化教學(xué)方法“三優(yōu)化一提高”的教學(xué)能力培訓(xùn)；二是圍繞正確有效地整體把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的形成性檢測技能的培訓(xùn)；三是圍繞提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為中心的教學(xué)反思性研究培訓(xùn)；四是圍繞“五認真”為主的教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。

四、以教育教學(xué)課題研究為主的教育科研方法培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，教師要逐步樹立教研科研意識，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教育科研基本方法的培訓(xùn)。本年期重點進行教育 2 教學(xué)科研課題，有效地開展課題實驗。引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平。

五、以信息技術(shù)為主的教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)；一是信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和設(shè)備操作的培訓(xùn)，二是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的培訓(xùn)。利用好學(xué)校網(wǎng)站和個人博客，引導(dǎo)教師把自己的思想觀點交匯在這個可以暢所欲言、無所不談的平臺上，從而使教師養(yǎng)成善于交流的習(xí)慣，進一步轉(zhuǎn)變其教育觀念。考核辦法：

對教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的考核強調(diào)效果，總體指導(dǎo)思想可以概括為三個“淡化”三個“強化”。即：

淡化定量考核，強化定性考核。注重教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的“質(zhì)量”。教師一學(xué)期學(xué)習(xí)筆記、心得體會、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)摘記篇數(shù)不少于4篇（則）。包括教導(dǎo)處規(guī)定的學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)摘抄一學(xué)期不少于2則。

閱讀中外教育專著，學(xué)校定期根據(jù)相關(guān)章節(jié)組織全體教師進行交流，以指導(dǎo)、督促教師認真閱讀體會教育專著的思想內(nèi)涵。

淡化一般性摘抄，強化個性化筆記。閱讀專著，要求每位教師在閱讀過程中圈圈劃劃，作批注、寫心得、談體會，不定時收繳檢查存檔。一個學(xué)期撰寫一篇心得筆記。

每位教師全年撰寫教育教學(xué)論文不少于1篇、其它教師論文內(nèi)容不限、體裁不限、級別不限。

師德培訓(xùn)全年摘記或心得體會及領(lǐng)導(dǎo)、名師、專家講座記錄不少于4篇。淡化“一人讀，眾人聽”形式單

一、呆板的學(xué)習(xí)模式，強化“個人自讀，小組討論，大組研究交流”形式多樣互動的學(xué)習(xí)模式。一學(xué)期組織開展兩次全校性學(xué)習(xí)心得體會或理論與實踐相結(jié)合的教育教學(xué)實踐案例交流會。

第三篇：09-10第二學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

中心學(xué)校小學(xué)部2009-2010學(xué)年第二學(xué)期

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

為繼續(xù)完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高教師的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實際情況，本我校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作將以集中培訓(xùn)為主，以開展聽課教研活動為載體，以新課程學(xué)習(xí)為中心，著重提高教師的師業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)，爭做人民滿意的教師，爭辦人民滿意的學(xué)校。為更好地開展工作，特制訂以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，力求教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作能做到精心組織，內(nèi)容豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。

一、培訓(xùn)對象：全體教師。

二、培訓(xùn)形式與時間：

1、主題教育。組織教師開展“面對現(xiàn)代社會，我們怎樣做一個好教師”專題研討活動，全體教師進一步樹立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的觀念。

2、以集中學(xué)習(xí)為主。培訓(xùn)形式采用專題講座、觀看光盤、分組討論、聽課評課、案例分析等多種形式進行，要突出教師的參與和互動。

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間擬為每周三。

4、由各組長組織本組組員進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

三、培訓(xùn)主要內(nèi)容：

1、教學(xué)反思的寫法及布置作業(yè)及批改作業(yè)；新課程教師怎樣上課；怎樣組織考查考試；怎樣組織社會實踐活動；怎樣上好雙語課等。

2、學(xué)習(xí)新課程改革理論。總結(jié)分析新課改在我校實施幾年里的不足與經(jīng)驗，組織進一步學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)各級各類優(yōu)秀教師的先進事跡，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養(yǎng)，增強教書育人的本領(lǐng)。

3、組織開展“面對現(xiàn)代社會，我們怎樣做一個好教師”專題研討活動。面對新的教育形勢及社會、家長、學(xué)生對教師提出的新要求，學(xué)校組織開展“面對現(xiàn)代社會，我們怎樣做一個好教師”專題研討活動，引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象，做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

五、參加校外教研活動方面：

（１）參加校外教研活動要嚴格學(xué)習(xí)紀律，建立簽到制度，除病假公事除外，無正當(dāng)理由不準缺勤，健全規(guī)范學(xué)習(xí)過程記錄。

（2）要求每位教師必須明確校外教研活動的重要性，能自覺參與學(xué)習(xí)，并積極完成校外教研活動，聽課筆記要規(guī)范，重點突出。

（3）要認真總結(jié)，不斷反思。聯(lián)系工作實際及時寫好學(xué)習(xí)心得體會文章，相互交流。

伊寧市潘津鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部

2010年4月17日

第四篇：06-07第二學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

2006－2007學(xué)年第二學(xué)期

小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想：

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式，逐步完善教學(xué)方法和評價標準，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學(xué)良性發(fā)展，特別制定本計劃。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應(yīng)這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學(xué)方式和行為，對自己進行重新的認識和定位，改變以往習(xí)慣模式，掌握進行課程開發(fā)的技術(shù)。基于這樣認識，本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進行課程改革的思路，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。

二、學(xué)習(xí)目標；

結(jié)合課程目標提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓(xùn)，進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、各學(xué)科課程標準和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

2、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高基本專業(yè)技能。

3、各學(xué)科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞。

5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，經(jīng)驗交流，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。

四、學(xué)習(xí)重點：

（一）各學(xué)科新課程標準

1、教師角色的定位

教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐能力。

2、學(xué)習(xí)新課程標準的基礎(chǔ)理念

（1）全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。

（2）正確把握各學(xué)科教育的特點。應(yīng)重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，保護好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

（4）努力建設(shè)開放而有活力的各學(xué)科課程。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。

（二）學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

（三）教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。

五、學(xué)習(xí)方式及組織實施

（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1、集中培訓(xùn)。主要對教師進行新課程標準培訓(xùn)，通過培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們計劃將邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)和通過觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，該培訓(xùn)由教導(dǎo)處具體組織實施。本學(xué)期，教導(dǎo)處將通過“示范課”、“研討課”、“教案設(shè)計”、“評選各科論文”等多種形式，對教師進行有計劃地集中培訓(xùn)與指導(dǎo)。

2、校內(nèi)培訓(xùn)。各校可以自搞活動或幾校聯(lián)合組織活動，通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。

（二）自學(xué)、自練

教師自學(xué)內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。

六、預(yù)期目標

1、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于8篇，學(xué)習(xí)心得不少于4篇。

2、每學(xué)期教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學(xué)論文不少于2篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文，每學(xué)期至少有1篇在縣以上獲獎或發(fā)表交流。

七、保障措施

1、各校成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

2、對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。

3、每雙周四下午三節(jié)課后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。

八、學(xué)習(xí)安排

第2周:學(xué)習(xí)《走進新課程行）》 第4周:學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣備課》

第6周:學(xué)習(xí)《教師備課，你備好自己了嗎？》 第8周:學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣上課》

第12周:學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣布置及批改作業(yè)》 第14周: 學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣組織課外輔導(dǎo)》

第16周: 學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣組織考查考試》、《新課程教師怎樣組織社會實踐活動》

第18周:教師學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流、總結(jié)

第五篇：第二學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

2018-2019學(xué)年第一學(xué)期個人業(yè)務(wù)工作

學(xué)習(xí)計劃

隨著課改的深入，需要大量文化底蘊深厚、高素質(zhì)的教師。做為一名教師深感肩負的責(zé)任重大教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵。所以，我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，汲取教育、教學(xué)的經(jīng)驗充實自己，根據(jù)校“工作計劃”特制定我的發(fā)展計劃如下：

一、思想政治方面：

學(xué)高為師,身正為范。做為一名教師必須要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學(xué)習(xí),并認真學(xué)習(xí)和做好記錄。要樹立良好的師德形象，我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以《規(guī)范》的要求為準繩，嚴格要求自己。還要經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，如“教師十不準”“教師道德規(guī)范”等，不斷加深自我修養(yǎng)，做一個學(xué)生喜愛的，家長放心，學(xué)校滿意的好老師。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定一周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要自主學(xué)習(xí)，選擇一些適合于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進行自主學(xué)習(xí)，按學(xué)校要求寫業(yè)務(wù)筆記，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，多寫課堂教學(xué)反思。

2、他山之石，可以攻玉。要多聽課，多學(xué)習(xí)，主動聽名家課、優(yōu)秀教師課、同年組老師的課，并且每周記好不少于3節(jié)的聽課記錄，本學(xué)期聽課要不少于51節(jié)，要寫好評課記錄。

3、充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學(xué)能力，深入教材，研究教法學(xué)法。上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進。在研討課期間要多聽課，多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點來彌補自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學(xué)習(xí)不斷超越自己。

4、加強學(xué)習(xí)國語。本學(xué)期爭取國語合格教師資格。

5、要積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各種培訓(xùn)，利用網(wǎng)

絡(luò)進行自我學(xué)習(xí)。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

6、多讀書來豐富自己的文化素養(yǎng)。選擇適合自己的書籍認真學(xué)習(xí)，做好筆記，隨時要應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去。期末結(jié)合實踐寫出自己的心得體會。

三、其他方面

積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動，在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每一次的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實解決教學(xué)中遇到的問題。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學(xué)中，提高教學(xué)水平。

總之，本學(xué)期充我要充分利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力使自己成為一名“學(xué)者型”的教師。

2018年8月31日