第一篇：廉政文化進校園計劃

廉政文化進校園活動實施方案

一、指導思想

為進一步強化反腐倡廉建設，深入推進廉政文化進校園工作，營造廉潔從教的育人環境，培育學生敬廉崇潔的價值觀念，通過在全校師生中組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動，營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，增強廣大學生干凈做人、規范做事、遵紀守法的自覺性。

二、活動目標

（一）在學校干部和黨員教師中開展以“廉潔治校”為主題的廉潔文化進校園教育活動。結合校黨支部開展的“創先爭優”活動，以提高全校黨員干部的黨性認識為目標，通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育，進一步筑牢廣大黨員干部的思想道德防線，提高拒腐防變的能力。

（二）在全體教職員工中開展“廉潔從教、為人師表”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動，提高師德修養。通過教育活動促進我校教師依法執教，規范執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。

（三）在學生中開展“從我做起，敬廉崇潔”為主題的教育活動，把“廉潔文化進校園”教育活動融入學校德育工作。

三、組織機構

1、領導小組

組 長： 楊俊峰

副組長：王建軍

成 員： 劉文忠、賽地、徐姍姍

全體班主任

四、參加對象：全體師生

五、活動形式

（一）突出一個課題

結合本校實際情況，針對性地開展好“廉潔文化進校園”課題研究活動。

（二）隊伍建設

培養一支以班主任為主體、全員參與的實施隊伍。充分發揮先進性，保證領導重視，行動科學，活動有效。

（三）分成三個層面

要科學地把“廉潔文化進校園”的教育活動對象分為學生、教師和黨員領導三個層面。學生層面側重于通過學生參與活動，接受學習和教育，達到提高素養，健全品德，完善人格。教師側重于邊學邊教，增強修養；黨員領導側重于廉潔自律樹立榜樣。實現從學生的素質教育、教職工的職業道德教育和黨員干部的理想信念教育多方入手，使“廉潔文化進校園”教育活動滲透到教育、教學、管理的各個領域和全體師生員工。

六、活動內容

1、學生層面，主要開展活動。

即一節廉政教育課；各班開展一次廉潔小故事或朗誦演講比賽；組織一次“誠信守法”主題班會；一期廉潔文化黑板報。

2、教師層面，主要開展活動

即一次廉潔從教承諾活動；提煉一句“廉潔從教”格言座右銘。

3、黨員領導層面，主要開展活動

讀一本反腐鑒書；開展一次警示教育活動；組織一次《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》電影記錄片的活動。

七、總結深化

1、認真總結在“廉潔文化進校園”教育活動中涌現的好載體、好方法，結合各班活動開展情況，組織一次班主任經驗交流活動。

2、組織召開全體教師大會，在全體教師中推廣學習經驗，進一步深化“廉潔文化進校園”工作。

2012年3月

第二篇：2013廉政文化進校園計劃

2013“廉政文化進校園”工作計劃

為貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和《加強廉政文化建設的意見》文件精神，全面提高青少年的思想道德素質，營造良好的廉政文化氛圍，加強對學校師生的廉政文化教育，真正把我校廉政文化教育工作抓到實處，抓出成效，經學校研究，就開展廉政文化進校園活動制定以下工作計劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的十八大精神為指導，深入貫徹科學發展觀，認真落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極推進廉政文化教育進校園活動，培養學生誠信、責任、公正、民主、正直、節儉、清廉、守法的價值觀和高尚的道德情操，營造“廉潔光榮，腐敗可恥”的文化氛圍。

二、教育目標

使全校師生了解反腐倡廉的有關指示，樹立廉潔光榮、腐敗可恥的意識和反腐必勝的信心。培養全體學生正直、廉潔、守法、公證等基本素質，培養敬重有操守、重清廉的古今人物、厭惡世俗、利己小人的情感，促使全體學生逐步形成胸懷大志、為民為公的理想信念，正直、節儉和清廉的道德觀念，自律、守法、民主、公正的法制意識，以及對社會廉政高效發展的監督意識，為形成正確的人生觀、價值觀，成為全面發展的社會主義事業的建

設者和接班人，打下良好的基礎，加強對全體教職工廉潔教育，不斷優化校風和教風，逐步形成“執教為民、廉潔從教”的文化氛圍。

三、教育內容

1、理想信念教育。通過典型示范、榜樣引領，培養師生遠大的人生理想和高尚的人生信念，開展傳統美德演講比賽活動。

2、開展以誠信、政治、節儉、負責為核心的基礎道德教育，塑造學生的完善人格，組織書信大賽活動。

3、挖掘、弘揚“誠實”、“謙虛”、“廉潔”“敬長”等中華民族優秀傳統美德，從青少年起培養崇尚廉潔的道德觀念。每學期組織學生參觀烈士陵園、為烈士掃墓，參觀李范五紀念館，革命傳統故事比賽等。

4、積極開展法制課堂活動，下移反腐倡廉的重心。

四、活動方式

（一）在學校領導、黨員和教師中開展“率先垂范，廉潔從政，廉潔從教”主題教育。重點抓好“五個一”活動。

1、組織學習廉政建設文章，重溫廉政建設規定；

2、組織觀看一場反腐倡廉教育電視片；

3、上一堂黨風廉政教育課；

4、黨員干部撰寫一篇學習黨章和兩個《條例》等反腐倡廉、廉潔從政的體會文章；

（二）在全體教職工中開展“揚清正廉潔之風，辦人民滿意教育”為主題的教育活動

1、組織學習廉政建設文章，重溫教體局廉政建設規定；

2、組織觀看一場反腐倡廉教育電視片，并組織觀后談；

3、上一堂黨風廉政教育課；

4、評選包括廉潔從教為內容的師德標兵、優秀教師。

（三）在學生中開展“敬廉崇潔”為主題的教育活動

1、在學科教學中滲透“敬廉崇教”教育，寓“敬廉崇潔”教育于學科教學之中，梳理整合各學科教材中蘊含的豐富的廉潔教育內容，在教學中滲透廉政文化，通過感受、交流討論等方式，加強學生對人生應具備清正廉潔品質的認識。在班（團）會、團課、思想政治課、升旗儀式等教育教學活動中滲透反腐教育內容，利用講故事、詩歌朗頌、課本劇、辯論、寫觀后感等形式，深刻領會廉潔對一個人、家庭、社會、國家的重要性。

2、在活動中滲透“敬廉崇潔”教育。開展“走訪老干部”、“講古今歷史上清正廉潔人物故事”等為主題的社會活動，開展好社區廉政宣傳等社會實踐活動；觀看反腐倡廉教育影響片組織影評，開展電腦手抄報、廉潔從政警句、格言收集或創作展評等形式的“敬廉崇潔”主題教育；開展“小手牽大手”誠實守信嚴格自律活動，讓學生在活動中受到潛移默化的教育和熏陶。

3、講究教育方式。根據校學生的身心特點和認知水平，采用教師指導，學生用所學知識剖析案例進行辯論、演講、征文等形式，使廉潔文化在學生心中扎根，使學生從學生時代就樹立起敬廉崇潔的意識。

4、每學期認真抓好“八個一”活動

（1）上好一堂課。各班圍繞“敬廉崇潔”為主題上好一堂主題班會、團會。

（2）讀好（廉潔教育）一本書。組織學生開展讀書討論會，暢談讀書心得。

（3）出好一期墻報。以廉潔清風為主題的墻報，利用墻報，學習園地進行學習宣傳，營造良好學習宣傳氛圍。

（4）當一名廉潔小衛士。讓學生在生活中自覺抑制不正之風。

（5）搞好一次活動。組織一次“敬廉崇潔”為主題的教育活動。

（6）看好一場電影。看好一部反腐倡廉內容的影視電教片。

（7）參觀一個基地，組織學生參觀愛國主義教育基地。

（8）營造一種氛圍。開展以班級為單位收集廉政警句為主要內容的宣傳活動，講廉潔故事，做到廉潔文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。

穆棱是第五中學

第三篇：5.10年廉政文化進校園計劃

石河子第三小學

“廉政文化進校園”活動計劃

為充分發揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，促進黨員干部、教職工牢固樹立“依法從政、廉潔從教、服務學生”的教育理念和在學生的頭腦中植根“清正廉潔”的理念，根據教育部辦公廳《中小學廉潔教育指導綱要》的要求和師市教育局黨委的統一安排，特制定石河子第三小學“廉政文化進校園”活動工作計劃：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和學習實踐科學發展觀為指導，認真貫徹落實《建立健全教育制度監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，深入推進教育系統反腐倡廉工作，積極實施科教興國、教育優先發展戰略，緊密結合教育系統實際，以師德師風建設為抓手，以德育教學為載體，通過切實可行的各項活動，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來，形成誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公等良好的道德意識，構建和諧校園、和諧教育、和諧社會，弘揚廉政精神，營造廉潔氛圍，促進學校黨風廉政建設和反腐敗斗爭的深入開展。

二、開展“廉政文化進校園”的教育內容

1、理想信念教育。通過典型示范、榜樣引路、培養師生遠大的人生理想和高尚的人生信念，引導學生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、基礎道德教育。開展以誠信、正直、節儉、負責為核心的基礎道德教育，塑造學生的完善人格。

3、傳統美德教育。挖掘，弘揚誠實、謙虛、廉潔、敬長等中華民族優秀的傳統美德，從小培養學生崇尚廉潔的道德觀念。

4、法制意識教育。加強對教職工廉潔守法教育的同時，重點培養青少年反腐倡廉的意識，提高遵紀守法自覺性，營造良好的廉政文化氛圍，達到預防和教育的目的。

三、開展“廉政文化進校園”活動的措施

1.成立創建“廉政文化進校園”領導小組。

組長：高 玲、馮善奇

副 組 長：高 莉、樊 文 超

辦公室主任：陳紅（負責學生活動）禹海麟（負責教師活動）雪花、謝輝、雷瑛、徐歡歡、郭燕

2.制訂實施計劃，落實措施。要有計劃地開展各種活動，首先組織教職員工學習“教師依法施教等條例”和新頒布的《中小學教師職業道德規范》，二是黨員帶頭落實黨員廉政承諾，三是對班主任進行培訓，和每位班主任簽訂“班主任廉政誠信協議書”。

3.抓好陣地建設，不斷創新工作方法。通過學校各種教育陣地加大宣傳廉政文化進校園力度，如升旗儀式、紅領巾廣播、中隊主題活動等。使廉政文化進校園意識深入師生的心田，把校園文化建設推上一個新的臺階。

4.增強廣大師生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，促使學校各項工作的開展。

四、“廉政文化”進校園活動的主要途徑

1、學科參透。課堂是進行廉政文化教育的主渠道，全體教師尤其是思品課、思政課等學科在教學中要充分運用教材，挖掘可融入、凸顯有關廉潔自律的教學知識點，開展以誠信、理想、正直、清廉、守法等為主要內容的教育。成員：王建國、陳燕、禹海麟、陳紅、洪新萍、姚

2、課外閱讀。各班主任要發動學生收集古今中外廉潔自律的清官的故事、格言和典型事例，組織撰寫讀后感和讀書隨筆，并利用班會課進行交流。

3、主題活動。各班以主題班會為陣地，精心設計，實施符合學生身心特點的主題活動，有計劃地開展廉政故事比賽，演講比賽、征文比賽、辯論比賽等。內容豐富，形式新穎的活動，幫助學生在各類活動中感知、體悟、探究，思考和積累，使優秀的道德要求內化為學生自身的道德需要。

五、具體活動：

充分認識廉政文化進校園的重要意義，提高全體教職員工對廉政文化進校園的認識。廉政文化是中國先進文化的重要內容，是物質文明建設、政治文明建設、精神文明建設、和諧社會建設的重要組成部分。“廉政文化進校園”是以廉政為主題，圍繞廉政開展一系列文化教育活動，其目的在于使學校黨員干部、教師和學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀和利益觀。

（一）在全校教職員工中開展以下活動：

1、看一部反腐倡廉電教片。

2、學習《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、新頒布的《中小學教師職業道德規范》等廉政建設文章。

3、制定《教師廉政承諾》，在全校掀起愛崗、敬業、廉潔、從教風尚。德育處同每位班主任簽訂“班主任廉政誠信協議書”。

4、黨員干部寫一篇廉政體會文章。

5、上一堂黨風廉政教育課。

6、組織一次“廉潔從教”警句格言征集或廉政知識競賽活動。

7、堅持黨員先進性教育活動，繼續堅持做好黨員掛牌上崗、堅持黨員民情懇談活動、堅持黨員“一崗雙責”愛心鑄成長的活動。

8、組織教職員工學習《義務教育法》、《教師法》，并在教師中開展“教師以什么形象成為學生的榜樣”的活動。

9、全校教職工開展編寫“廉政座右銘”活動，并發表在校園櫥窗內，互相學習，互相激勵。

10、開展評教評學、“師德師風”座談會。并向學生、家長發放調查問卷表，廣泛聽取意見，查找師德方面突出問題，進一步改進和完善學校的各項規章制度。

（二）在全校學生中開展以下活動：

1、組織兩次班隊、團主題活動：各班于第十周組織開展“敬廉崇潔、誠信守法”和“廉潔在我心中”為主題的班會，講故事、寫體會、演小品等開展各種形式的主題教育，并上交主題活動教案。

2、第七周出一期以“敬廉崇潔、誠信守法”的黑板報，第八周政教處檢查評比。

3、電視臺定期播放廉潔故事，如包公傳。

4、第七周、第八周利用國旗下講話向學生宣傳“廉潔光榮、腐敗可恥”的知識，以“做一個廉潔自律、正直誠信的人”和“嚴肅考風考紀、誠信考試”為主題的國旗下講話。

5、讀書修德活動：閱讀古今中外誠信崇潔的故事、格言，開展讀后感、討論等活動。組織學生開展收集廉政警句活動，并把廉政警句編成手抄報形式，各班收集10份交學校，學校組織評比。

一、二年級：以班為單位，由班主任組織學生學習廉政警句，第十二周各班上交政教處學習內容。

6、宣傳教育活動：邀請法制副校長或司法局領導，給師生作反腐倡廉教育報告。

7、組織學生開展廉政征文競賽活動，指導學生聯系生活，寫一篇以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的征文活動。第十三周每班10份上交政教處參與評選。

8、倡議學生在家當好家庭廉潔小衛士。聯系學生生活實際，在學生中開展爭做“家庭廉潔小衛士”的活動。

石河子第三小學 2010.3.19

第四篇：廉政文化進校園活動計劃[推薦]

2013年奎屯市二中“廉政文化進校園”活動計劃 為了深入貫徹落實《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，大力加強我校的廉政文化建設，結合我校工作實際，制定我校“廉政文化進校園”活動實施方案。

一、指導思想以“三個代表”和黨的十八大精神重要思想為指導，以培育立黨為公、執政為民的理想信念為宗旨，以改造世界觀、人生觀、價值觀為核心，以倡導廉潔奉公，弘揚正氣為主要內容，深化“讓教育回歸生活，讓生活洋溢幸福”的教育理念，深化學校的內涵建設，充分發揮廉政文化在黨風廉政建設中的教育、示范、熏陶和導向作用。通過廉政文化教育，使全體黨員教師牢固地樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和立黨為公，執政為民的理念，成為反對和抵制腐敗的中堅力量；使廣大學生的價值觀和道德情操得到培養，成為營造以廉為榮，以貪為恥良好社會氛圍的有力參與者，使廉政制度建設得到強化，努力形成廉政文化建設的長效機制。

二、主要任務

1、突出廉潔教育充分發揮教育的重要作用，使廉潔教育成為學校工作的一項重要內容，使廉潔教育有機地融入學校文化建設的范疇，推動良好校風、學風和教風的形成。有針對性編輯廉政教育讀本，組織廉政文化知識講座，把廉政建設作為師德師風建設的重要組成部分。有計劃地將廉潔教育納入教學活動，培育學生廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念，奠定廉潔做人的品德基礎。

2、大力開展各種宣傳活動組織讓學生感興趣的報告會、講座，創建學習宣傳清正廉潔的專欄、網頁，廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識，弘揚廉政精神，培育廉政意識。拓展廉政文化建設的渠道，構建網絡廉政文化宣教平臺，把廉政文化工作做到班級，以扎實廉政文化建設的群眾基礎

3、全面開展廉政教育，促進廉政文化的形成。將廉政教育納入教育培訓和各種活動之中，把廉政教育的有關內容作為入黨積極分子培訓和黨員教育、學生教育的重要內容。結合生活實際，開展警示教育。通過知識競賽、征文、辯論等

活動，普及廉政知識，傳播廉政文化，培育廉政理念。要把廉政文化進校園與鞏固保持共產黨員先進性教育活動成果結合起來，提升黨員的思想境界、文化素養，推進校園文化建設。

4、建立廉政文化建設長效機制廉政文化建設是一項長期性的工程，建立一套完善的教育、宣傳機制勢在必行。我校將把貫徹落實《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》作為今后一段時間的重要任務，在規范從教行為的同時，促進廉政文化的形成。

三、基本要求

1、突出一個主題我校把“廉政文化進校園”作為學校本工作的一個主題，列入學校的主要工作，成立教育活動領導小組，培訓一支實施隊伍，認真落實實施意見，切實開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的“廉政文化進校園”活動，做到載體豐富，針對性強，有特色，有新意。做出實效，做出亮點，并及時上報信息，及時進行資料積累，做好總結工作。

2、遵循四個原則

（1）正面引導原則學生不是生活在真空里，社會上各種消極、腐敗、負面的影響也經常影響他們，但作為一項教育，應提倡科學導向，宜正面事例和正面說理為主，達到潤物細無聲的實效。

（2）心理保護的原則少年兒童判斷是非能力較弱，世界觀、人生觀、價值觀未成形，不應讓陰暗的東西過多的占據和影響少年兒童的心靈。教育時，在內容和方法形式的組織上，引導他們更多地看到和追求社會上光明和健康的方向。

（3）循序漸進原則。抓緊抓實，不急切近制，立竿見影，要充分體現漸進性和層次性，在教育的深度和廣泛度上，逐步遞進，潛移默化，在長期的參與和教育中滲透。

（4）整體協調原則作為一項系統工程，需要社會、學校、家庭的多方參與和協調，形成合力，在上級部門的多方領導和指導下，增強工作的協調機制，確保教育的扎實推進。

3、開展主題活動

在學校黨員干部中開展以以“廉潔從教、勤儉辦學、反對浪費”為主題的“廉政文化進校園”教育活動。

（1）讀好一本反腐書籍并撰寫心得。

（2）開好一次廉政主題班會。

四、實施步驟

1、傳達、宣傳發動階段。組織好“廉政文化進校園”教育活動啟動儀式。全校上下統一思想，提高認識，制定教育活動實施方案，明確分工，落實責任，切實做好宣傳活動工作。

2、集中教育階段。

（1）結合黨員先進性教育和“實施綱要”學習，在全校黨員開展廉潔從教、勤儉辦學主題教育，組織學習《中國共產黨章》、《中國共產黨內涵督條例》、《中國共產黨紀律處分條件》和中紀委、教育部有關禁令、通知等規定，積極落實學校黨風廉政制度建設，做到嚴守黨紀、廉潔從教，規范行政，正確用權。

（2）在教職工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的“廉政文化進校園”教育活動，要將活動與師德師風建設相結合，把廉潔從教、愛崗敬業、誠信服務為主要內容，推動陽光工程的落實。

（3）在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”教育。寓“廉政文化進校園”教育于學科教育之中，教學中滲透廉政文化，增加廉政教育內容，以增強學生對清正廉潔品質的感受與體驗。

五、組織領導與責任落實

1、“廉政文化進校園”教育活動領導小組。

成立“青銅峽市第四中學廉潔文化進校園活動領導小組”，領導小組的組成如下：

組長：陳劍蘭（校長）副組長：張保營（書記）、辛艷萍（副校長）、葉書媛（副校長）

成員：王長生（工會主席）、高文英（教務主任）、李莉（德育主任）、2、根據上級部門的要求，學校黨支部要加強對廉政文化進校園教育活動的領導、組織、協調，落實相關的任務和責任，組織協調好各項具體工作，確保教育活動取得預期效果。

奎屯市二中

2013年3月

第五篇：廉政文化進校園計劃

中山小學廉潔文化進校園工計劃

（2010）

根據區紀委九屆五次全會精神和2010年教育系統黨風廉政建設和反腐敗的總體要求，大力加強廉潔文化建設，積極推動廉潔文化進學校，促使學生形成“廉潔自律”觀念。營造“廉潔尚德，學習創新”的和諧校園文化氛圍，現結合我校教育工作實際，就全面推動廉政文化進校園活動，制定如下工作計劃。

一、明確目標

以建立“和諧社會、和諧校園、和諧家庭”為重要思想指導，針對學校教育教學特點和學生身心成長規律，加強廉潔教育的生動性，實效性和吸引力、感染力，培養師生正確的價值觀和高尚的道德情操，樹立正確的社會主義榮辱觀，以廉政文化進學校活動為契機，發揮學校教育推動文化建設的功能，將廉政文化建設滲透到每個學生的家庭，努力建設和諧社會、和諧校園、和諧家庭。

二、加強領導

建設一支思想好、業務素質過硬的廉政文化建設領導隊伍，把校園廉潔文化建設作為思想道德教育的重要內容，按照“2010年紀委工作安排意見”精神，將“廉政教育”工作列入學校工作計劃，加強領導，健全組織，明確責任，結合實際，貫徹落實。

三、統一思想

在全校師生中統一思想，認識到廉政文化建設的重要性。如果我們現在不去以廉政的理念搶先“種入”孩子的內心世界，那么社會污染就可能長驅直入，在學校內部構筑一個有利于孩子們健康成長的清廉溫馨氛圍，是學校義不容辭的責任。“廉政文化進校園”活動，旨在通過輿論宣傳，形成家長對子女言傳身教，老師對學生以身作則，學生對家長、老師隨時監督的互動局面，建立起家庭、學校、青少年“三位一體”的預防職務犯罪新體系。“廉政文化進校園”活動，無形中對老師的廉政意識也敲響了警鐘，不失為預防教育系統職務犯罪的新方式。“師者，傳道、授業、解惑也。”，所謂薪火相傳，第一位就是美德的傳承。這就需要我們的教師具有良好的師德師風。廉政教育融入師德建設之中，就是要充分發揮教師的示范帶動作用，讓教師用自己規范的言行教育影響學生，引導學生。要達到這樣的作用，教師所處的環境必須是廉潔的、凈化的。廉政教育首要的是改變教育者自己。通過與學生共同參與“廉政文化進校園”活動，教師的思想也得到升華，靈魂得到凈化，拒收學生家長的饋贈、不利用家長的權力謀私利、對學生一視同仁、主動幫助貧困學生，使教師成為校園廉潔文化建設的重要力量。

四、實施步驟

（一）首先是在學校干部和黨員教師中開展“廉政文化

教育”活動。通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部樂于奉獻，以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。通過學校廉政文化教育和廉政教育活動、黨員民主生活會，促進黨員干部模范帶頭、潔身自愛、志存高遠，以廉為鄰。

（二）其次是在全體教職員工中開展“廉政文化進校園”教育活動。通過“師德師風”教育、主題教師培訓等活動促進全體教師依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。通過大力弘揚廉潔文化，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在教育教學中有機滲透廉潔教育內容，廣泛開展豐富多彩的教育活動，增強師生的廉潔意識，培養教師識別腐敗現象能力，把廉潔從教活動落到實處。要求教師不得以任何理由收受學生或家長禮品，不得向學生硬性攤派輔導用書及學習用品，不得從事有償家教，要全心全意地教好學生，做到廉潔從教，就必須加強學習，努力提高教師自身的思想道德素質和教學業務能力，成為學生的表率，用自身的人格教育和影響學生。

（三）在廣大學生中開展“廉潔尚德、學習創新”為主題的教育活動。以班級為單位，使“廉政文化進校園”教育活動全面鋪開，開展廉政詩詞誦讀、讀廉政故事、觀廉政影片、組織讀后感評比、進行宿舍文化評比等活動。使學生在豐富多彩的實踐活動中了解反腐倡廉的有關知識，形成以誠實守

信、正直節儉、崇尚廉潔為基本的核心價值觀，使他們在潛移默化、耳濡目染中養成廉潔習慣，從而具有抵御不良習慣的免疫力。要積極響應胡錦濤總書記關于“八榮八恥”講話精神，開展豐富多彩的第二課堂活動，讓學生知榮明恥，在他們心中播下社會主義榮辱觀的種子。積極開展班級主題班會活動。要以班級為單位、以弘揚廉潔文化為主要內容，組織形式多樣、內容豐富的廉潔教育主題班會活動，引導學生積極參加廉潔教育活動，提高廣大學生的思想素質，從而引導校園文化的健康發展。

通過“廉政文化進校園”教育，使學生逐步形成公民意識、法律意識，以及誠實正直、遵紀守法等良好品質，做一個誠信、正直、守法、清廉、有責任心的合格小公民。推動學生學習了解廉潔建設的法律、法規，能夠表達有關廉政的感受、見解和主張，在學校和社會生活中，愛憎分明，關注公共事務，維護公共權利。科學把握現階段開展廉政文化進校園的目標，緊密結合“養成教育”，在日常教學管理中，教育學生形成公民意識，法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質。科學合理安排時間，德育處從教育實際出發，統一安排，利用班會課對學生進行廉潔教育為主題的教育或活動內容，要求學生課后課后認真反思形有心得，使廉潔文化進校園活動真正進入到學生腦中。

（四）人文環境與校園環境相融，促進校園廉潔文化建

設。我校主要通過宣傳板報、致家長一封信、學科教學、大隊主題活動、課外閱讀、社會實踐教育、廉政展廳等途徑來實施，著力優化校園環境氛圍，從凈化、美化校容校貌入手，設計廉政教育宣傳專欄，制作一批名人廉政警句為主要內容的宣傳牌，做到廉政文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。創建各種廉潔文化設施。充分利用校廣播室、黑板報、宣傳欄、圖書閱覽室等宣傳輿論陣地建設，寓廉政教育于文化活動之中。

（五）規范制度建設，為反腐倡廉提供制度保障。以校務公開為手段，夯實廉政文化進校園活動的根基。要從根本上筑起反腐倡廉的防線，就要立足思想教育，以制度建設為根本保證，嚴格學校各項規章制度，用制度約束行為；以政風行風建設為契機，從校風、教風上促進反腐倡廉工作的深化；以黨內民主生活會為關鍵點，從黨風建設上進一步約束腐敗的滋生。完善學校財務制度，繼續推行財務公開，嚴格執行收費政策，按規定標準收費，讓群眾明白收費項目和標準，取得廣大學生及其家長的信任，為學校贏得聲譽。

（六）進入新時代，教育已經不再是家長與學校單方面的事情，青少年思想問題已經日漸成為全社會共同關注的問題。在廉政文化進校園活動中，我校要在家校合作的基礎上，推進學校、家庭、社會在廉潔文化進校園活動中整體合力的形成。通過告家長書、形式多樣的親子活動、全校家長會、家長培訓講座、家長委員會等途徑加強與學生家長和社會各方面的溝通與合作，正確引導家庭教育，發揮家庭教育的基礎作用，將廉政文化進校園活動加以鞏固、拓展，努力做到家校相互配合對學生進行廉潔文化教育，促進和諧校園、和諧家庭、和諧社會的形成。

總之，推動廉政文化進校園和在師生中開展廉政教育活動重在培育人、警示人、塑造人，是新形勢下有效抵御腐朽文化思潮和消極思想侵蝕廣大師生的重大舉措，是建立健全學校廉潔建設長效機制的必然要求，是加強和改進未成年人思想道德建設的重要任務，是弘揚社會主義先進文化的具體行動，也是建立健全懲治和防腐敗體系的基礎工程，對于營造“以廉為榮，以貪為恥”的良好社會風尚，建設和諧校園、和諧家庭、和諧社會具有十分重要的意義。因此，我校將堅定不移地把“廉潔文化進校園”這項活動做好，做實。