第一篇：優(yōu)秀黨員教師先進(jìn)材料（共）

肩負(fù)責(zé)任默默奉獻(xiàn)

——XXX縣XXX中學(xué)XXX

XXX叫XXX，本科學(xué)歷，初級中學(xué)一級教師，中共黨員。1996年8月畢業(yè)參加工作至今十六年來，始終熱愛教育事業(yè)，以良好的師德修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，扎實(shí)工作，勇于探索，一直承擔(dān)初中教育教學(xué)等工作，以自己的熱情、智慧、汗水，成長為XXX中學(xué)教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀一員，成長為學(xué)校的骨干教師、德育楷模，多次受到各級部門的表彰獎勵(lì)。

自1996年8月份參加工作至今，在XXX縣XXX中學(xué)教育戰(zhàn)線上默默耕耘已16年，一路走來，風(fēng)雨兼程，從一名學(xué)生娃轉(zhuǎn)變成一位成熟的人民教師，有憂也有喜，更多地是收獲之后的喜悅。如今身為學(xué)校黨支部書記兼教務(wù)主任的XXX，工作雖然有些苦累，為了學(xué)校的發(fā)展，仍然堅(jiān)守著工作崗位，在學(xué)校工作中更是給予全力地支持，作為一名基層黨員多年來XXX以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神和十七屆六中全會精神，在改革發(fā)展穩(wěn)定的大局中，狠抓重點(diǎn)工作的新突破，為人誠懇，做事干練，非常重視校內(nèi)良好人際關(guān)系調(diào)節(jié)，視和諧、民主、親密的同事關(guān)系、師生關(guān)系為克服困難的法寶，事業(yè)獲得成功的保障。在教師會議中、黨員民主生活會上經(jīng)常性地就師生關(guān)系、同事關(guān)系作深刻的講話，要求黨員、教師樹立“奉獻(xiàn)于教育，服務(wù)于學(xué)生”的教育觀念，在待人處事時(shí)要做到以情感人、以情待人、以情服人，真誠地面對同事，面對學(xué)生，以諒

1解的態(tài)度對待同事過錯(cuò)，以慈母般的寬容心對待學(xué)生的不足，體現(xiàn)了為人師者應(yīng)有的博大胸襟與恢弘氣度，使良好的人間關(guān)系這一優(yōu)良的傳統(tǒng)得到了發(fā)揚(yáng)光大。進(jìn)一步突出維護(hù)職能，加強(qiáng)黨支部的自身建設(shè)，開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)創(chuàng)新型人才，樹新時(shí)期教職工形象”的活動，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，為開拓XXX縣XXX中學(xué)教育工作新局面而努力。

XXX不斷的學(xué)習(xí)，在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，并于2007年——2010年間繼續(xù)學(xué)習(xí)于XXX師范大學(xué)人文教育專業(yè)，獲得本科學(xué)歷；在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，經(jīng)常參加各種教研活動，深入研究教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性；運(yùn)用生動活潑的課堂教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”，廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練方法，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。在實(shí)踐過程中，由學(xué)生自己通過討論等方式，歸納、總結(jié)出一般的、規(guī)律性的東西，并自己分析、對比、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的發(fā)展，進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)定了信心、鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分的調(diào)動，提高了教學(xué)質(zhì)量。思想是行動的先導(dǎo)。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，XXX結(jié)合實(shí)際，幫助學(xué)校工會建立了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及《工會法》、《勞動法》、《婦女權(quán)益保障

法》和江總書記“三個(gè)代表”重要思想及黨的十六大、十六屆三中和四中全會精神等，通過不斷的學(xué)習(xí)提高工會職工的素質(zhì)。幫助工會組織開展文化、宣傳、教育活動，形式多樣，內(nèi)容豐富，結(jié)合實(shí)際，著重宣傳黨的方針、政策和各個(gè)時(shí)期的工作及業(yè)務(wù)知識，如實(shí)施公民道德規(guī)范綱要，慶祝“七一”建黨節(jié)等。關(guān)心教職工，節(jié)假日或是職工生病住院，XXX總是和工會成員一道前去慰問，深入職工家庭了解生活情況及存在困難，并給予他們親切慰問和鼓勵(lì)，助其度過難關(guān)。指導(dǎo)學(xué)校工會充分發(fā)揮自己橋梁紐帶作用，工作一年邁上一個(gè)新臺階，真真正正成為教職工的“貼心人”。

在教育教學(xué)工作中XXX把建設(shè)一支“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，充滿活力的教師隊(duì)伍作為XXX們學(xué)校支部重要的工作，注重引導(dǎo)廣大教師，特別是青年教師樹立正確的教育思想和育人觀念，在學(xué)校中全面推進(jìn)建立“師徒制”，開展教學(xué)基本功比賽，教學(xué)大獎賽等活動，切實(shí)可行地把教育支部工作滲透到教育教學(xué)活動中，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。開展愛生活動，配合學(xué)校開展扶助困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)的活動，采取多種形式及有效措施確保“不讓一個(gè)學(xué)生因?yàn)樯睢W(xué)習(xí)困難而輟學(xué)”。其次是發(fā)動全體教職工積極參與學(xué)校管理，充分發(fā)揮教職工的聰明才智，為學(xué)校管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動地對學(xué)校的行政、教學(xué)、后勤管理，提出合理化建議和寶貴意見，為教育行政決策的科學(xué)化、合理化奠定基礎(chǔ)。教育教

學(xué)過程中最為重要的是品德教育。“教育無小事，處處是教育”，XXX注重言傳身教，生活儉樸，衣著端正，語言文明，帶頭履行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為人師表，嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取，從不搞特殊化，以校為家，愛崗敬業(yè)，這種堅(jiān)強(qiáng)的意志感染了同學(xué)們，起到了潛移默化的教育作用，XXX的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在工作中，XXX不斷的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，是學(xué)校的教研骨干，先后承擔(dān)了學(xué)校的《如何辦好農(nóng)村綜合初中》的市級課題研究（已如期結(jié)題）和《如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革》的校內(nèi)課題研究，在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動的關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。同時(shí)，帶領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)的研究工作，取得了一定的成果。

在多年的工作中，XXX肩負(fù)責(zé)任，默默奉獻(xiàn)，成為學(xué)校基層組織發(fā)展的帶頭人，雖取得了一定成就，但杯水車薪，不足為傲，在今后的教育生涯中，XXX將再接再厲，承前啟后，將自己的一生奉獻(xiàn)于XXX所鐘愛的教育事業(yè)。

第二篇：優(yōu)秀黨員教師先進(jìn)材料

優(yōu)秀黨員教師先進(jìn)材料

作為一名普通教師，在工作崗位上我能始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，能時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生，以自己的人格魅力去感化學(xué)生方面更加得到了學(xué)校和學(xué)生的肯定，贏得了學(xué)生和家長的好評。

一、忠誠黨的教育事業(yè)：

作為一名共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為只有把黨組織對黨員的要求，把鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，才符合新時(shí)代對教師的要求。為此，我著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足及時(shí)更正。“一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績，而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范”。從此以后，我始終以這句話勉勵(lì)自己，在教育中始終堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自己的工作信條，以“愛”作為與學(xué)生相處的橋梁；在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的新課堂。在生活中，我尊重同事，熱愛學(xué)生，受到廣大師生的充分肯定，在2012年，我被評為市“優(yōu)

秀黨員”。課堂給了我馳騁的天地，黨的教育事業(yè)讓我們大展身手，黨的教育方針讓我大膽向前，我愿一生忠誠黨的教育事業(yè)，在黨的嚴(yán)格要求下，勤修師德，樹立好旗幟作用。

二、熱愛學(xué)生，樹師德：

師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志，也是對老師最基本的要求。作為一個(gè)小學(xué)教師，對學(xué)生的教育更是不容忽視的，有了好的班風(fēng)才會有好的學(xué)風(fēng)。自參加工作到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任班主任工作，我認(rèn)為班主任的日常工作是對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)護(hù)、管理和指導(dǎo)，然而要把班級培養(yǎng)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，就需要班主任用“心”去營造一個(gè)“家”，一個(gè)能讓他們感覺溫馨，生活愉快的集體，一個(gè)能激發(fā)學(xué)生追求自我實(shí)現(xiàn)，有安全感、自尊感、幸福感、充實(shí)感的一個(gè)真正的家。本屆畢業(yè)班，是我收獲最多的班級，三年來一直都被評為文明班級、書香班級以及愛護(hù)公務(wù)班級。不管學(xué)校的任何大型活動，還是日常考核，我們班一直走在前列。回顧走過的日子，工作的艱辛和快樂歷歷在目。在教育教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。

我們班上的學(xué)生，大多數(shù)來自農(nóng)村，班上大部分孩子都是進(jìn)城務(wù)工的子女，這些孩子由于父母忙于掙錢，缺少父母親的關(guān)愛和教育，表面上堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，但內(nèi)心深處卻是渴望被愛與關(guān)心。學(xué)生趙宇民在科技樓上課，下課后不慎劃破了手指，我知道后馬上送往中醫(yī)院，由于中醫(yī)院的設(shè)備有限，傷口很深便立即送往人民醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)，一切

都安置妥了，其學(xué)生的家長才趕到醫(yī)院，家長非常感動，由于處理的很好，所以家長也沒有到學(xué)校找麻煩。學(xué)生向萬里是從廣州轉(zhuǎn)到我班讀五年級的，父母打工很少照管到孩子，該生非常調(diào)皮，他是留守學(xué)生，靠爺爺照顧，爺爺年紀(jì)大了，哪能管得住他，于是我與家長取得聯(lián)系后，我專門為他制定了一套管理計(jì)劃，慢慢地培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)好習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人，兩年的時(shí)間，它能成為班上的優(yōu)等生。他的家長非常感謝我。學(xué)生羅書桓從小性格內(nèi)向，不多言，個(gè)子不大脾氣卻不小，記得四年級時(shí)開運(yùn)動會，他把三年級的解峰抓傷，解峰的奶奶是一個(gè)有名的死難纏，我把雙方家長召集起來商量怎么處理，經(jīng)過多次的協(xié)商終于平息了。針對羅書桓從心理障礙入手，做細(xì)致的工作，不厭其煩，還是把它轉(zhuǎn)變過來了。其實(shí)要帶好一個(gè)班級并不是一件容易的事，我做了大量的工作，我盡量的不把矛盾上交給學(xué)校。幾十年的班主任工作，使我積累了一套行之有效的班級管理經(jīng)念----那就是愛！只要有愛不管是怎樣頑皮的學(xué)生，我都能把他轉(zhuǎn)變過來。總之，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員來說這是我應(yīng)該做的，在今后的工作中我會更加努力，做一名名副其實(shí)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

2014年6月30日

第三篇：優(yōu)秀黨員教師先進(jìn)事跡材料

優(yōu)秀黨員教師先進(jìn)事跡材料

韓雅靜，女，中共黨員，大專學(xué)歷，生于1978年12月，于1996年7月參加工作，任教于城東津浦小學(xué)，2012年加入中國共產(chǎn)黨。多年來，作為教師，她在平凡的工作崗位上，始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力做好教師工作；作為班主任，她熱愛每一個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生行為習(xí)慣及德行的養(yǎng)成教育，注重班風(fēng)的塑造；作為學(xué)校的副校長，盡職盡責(zé)，以身作則，以校為家，做好自己分管工作的同時(shí)，無怨無悔、任勞任怨做好校長的得力助手，并能積極主動協(xié)助其他班子成員，做到鼎力合作；作為一名共產(chǎn)黨員，她時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

在多年的工作中，韓雅靜同志以其踏實(shí)的工作精神、優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平、較高的管理能力、先進(jìn)的教育理念和突出的教育實(shí)績贏得領(lǐng)導(dǎo)、師生的普遍贊譽(yù)。先后被評為：埇橋區(qū)“骨干教師”，埇橋區(qū)“優(yōu)秀教師”，區(qū)“三八紅旗手”，城東街道中心校“先進(jìn)教育工作者”。現(xiàn)將其所做具體工作概括如下：

一、以身作則做好本職工作

在工作中，該同志以身作則，既做指揮員，又做“士兵”，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地落實(shí)上級與學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，從未在校長面前討價(jià)還價(jià)，從未在教師面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。要求教師做到的，她先做到；要求師生學(xué)習(xí)的，她先學(xué)習(xí)。時(shí)刻身體力行，率先垂范。處處以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，在師生中起到了很好的榜樣帶頭作用。比如，作為學(xué)校班子成員，除了分管學(xué)校的教育教學(xué)管理外，還要協(xié)助校長做好其他工作，事情瑣碎且工作量大，學(xué)校師資充足，該同志完全可以少代課，但她堅(jiān)持教學(xué)一線，始終擔(dān)任高年級語文教學(xué)工作。同樣和教師一起上晨讀和寫字課，參加課間輔導(dǎo)，同樣像教師一樣備課、批改作業(yè)，做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作。在教學(xué)工作中，不差一節(jié)教案，不差一次作業(yè)，教師要做到的，她都保質(zhì)保量的做到。再如：學(xué)校管理工作、各項(xiàng)迎檢工作和教師培訓(xùn)工作，上交資料頻繁。學(xué)期初，修訂學(xué)校管理細(xì)則，制定各階段工作方案，可謂工作繁忙。該同志有時(shí)是利用晚上、周末加班完成，很少找人利用休息時(shí)間幫忙，而是憑著對事業(yè)的忠心，對工作的忠誠，對師生的負(fù)責(zé)，埋頭苦干，巧干勤干，抱著“再苦不得苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責(zé)，盡心盡力。該同志凡事以集體利益、教師利益為出發(fā)點(diǎn)去思考問題，說真話，做實(shí)事，表里如一，當(dāng)好校長的“參謀”，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的行動實(shí)踐著一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范和帶頭作用。

二、努力學(xué)習(xí)提高工作水平

為了更好地適應(yīng)自己分管的工作，更好的指導(dǎo)、解決老師們在日常工作中碰到的各種問題，該同志不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸收學(xué)校管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己的業(yè)務(wù)知識，提高自己管理能力及理論水平。勤學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，并且每周都要抽出時(shí)間把自己的學(xué)習(xí)收獲拿來與大家分享，把在學(xué)習(xí)中遇到的疑惑拿來與大家共同探討，已近不惑之年的她利用周末休息時(shí)間參加“學(xué)校管理”專業(yè)的學(xué)習(xí)。

三、用博愛之心做學(xué)生“益友”

現(xiàn)在的學(xué)生靠硬性要求是不成的，作為一名高年級語文教師，韓雅靜同志盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時(shí)時(shí)處處為班級著想，力爭幫助班內(nèi)有困難的學(xué)生，班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問題。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話，了解情況并解決問題。由于工作扎實(shí)到位，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲。在校務(wù)工作繁忙的情況下，她仍能主動的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，她總是慈母一般親切，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。她本著少懲罰、多肯定;

少質(zhì)問、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，并開展了一系列心理教育活動。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長。一位家長說：“韓老師不僅是孩子的老師，也是孩子的朋友，她讓班上的學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長。”作為老師，她就是這樣一位把愛無私地灑向每一個(gè)學(xué)生的心靈，對自己班級學(xué)生，無微不至，關(guān)懷備至的人。

她這種不為名利、全心全意為人民服務(wù)的意識，耐心細(xì)致的工作作風(fēng)、持之以恒的奉獻(xiàn)精神以及對工作的一腔熱情，深受學(xué)生及家長和同事們的好評。相信韓雅靜同志一定會更加努力，取得更大的成績。

第四篇：優(yōu)秀黨員教師先進(jìn)事跡材料

優(yōu)秀黨員教師先進(jìn)事跡材料

王金理同志，男，現(xiàn)年34歲，壯族，1996年參加工作。2000年7月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任者臘小學(xué)負(fù)責(zé)人。他參加工作14年來，一貫站在教學(xué)前線，先后當(dāng)過5年的班主任，擔(dān)任5年村教導(dǎo)主任，3年村校長。

該同志參加工作以來認(rèn)真工作,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對待工作中每一項(xiàng)任務(wù),從不懈怠、兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績、呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。

工作以來所擔(dān)任的學(xué)科成績在全鄉(xiāng)排名均在前十名，在管理崗位上所擔(dān)任的村教學(xué)成績在全鄉(xiāng)的排名均有所上升，而且擔(dān)任者臘小學(xué)教導(dǎo)主任三年中，村教學(xué)成績在全鄉(xiāng)排名第一。通過幾年的努力，2008至2009年學(xué)年榮獲縣級優(yōu)秀教師。

現(xiàn)將其先進(jìn)事跡介紹如下。

一、政治信念堅(jiān)定，律己育人。

王金理木同志時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員.始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論。帶頭學(xué)習(xí)《黨章》，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，以科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動指南，他每天堅(jiān)持觀看新聞，了解國內(nèi)外熱點(diǎn)問題，在思想上、政治上和行動上同黨保持高度一致，政治素質(zhì)好。敢于批評和自我批評，同不良社會風(fēng)氣和腐敗行為做堅(jiān)決斗爭。他堅(jiān)定的擁護(hù)黨的政策，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策。在教書育人工作中，為人師表，嚴(yán)格要求自己，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，反對 1

迷信。作為班主任，他時(shí)刻注意學(xué)生的思想動向，同學(xué)生交心談心，主動幫助學(xué)習(xí)和生活上困難的同學(xué)；做為一名教師，他注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。以“八榮八恥”作為行動的指南,在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,教書育人;作為基層管理者，他始終把學(xué)校的發(fā)展放在第一位，努力樹造者臘小學(xué)窗口性示范學(xué)校，關(guān)心教師，關(guān)心學(xué)生的成長。

在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動期間，他組織的活動內(nèi)容充實(shí)，不流于形式。嚴(yán)格要求自己，以身作則，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)學(xué)習(xí)篇目，針對學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，他在學(xué)習(xí)之余，寫出心得體會2篇，學(xué)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)各1份，整改措施1篇，具體要求1篇。還利用先進(jìn)性教育的時(shí)機(jī)在小組會議上組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《黨章》精神，要求黨員要進(jìn)一步樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，為提高教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的思想。此外做好積極分子的培養(yǎng)和組織發(fā)展工作，在重視教職工中發(fā)展黨員。

二、潛心教學(xué)，精益求精。

該同志在基層管理崗位上與班子成員、老師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使各項(xiàng)工作逐步升級。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的動脈。該同志把教學(xué)質(zhì)量放在首位，善于調(diào)查研究，與各兄弟學(xué)校交流經(jīng)驗(yàn)，采取強(qiáng)有力的措施：

1、推行“集體”備課制，努力提高教師的教學(xué)藝術(shù)。

2、第一次有寄制生，完善了學(xué)校的管理制度，力求管理人文化，規(guī)范化。

3、堅(jiān)持每周例會制，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)揚(yáng)長避短。

4、抓好“兩極“引導(dǎo)工作，推優(yōu)引后。僅一年時(shí)間40多名后進(jìn)生開始有了學(xué)習(xí)興趣。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有所好轉(zhuǎn)。

5、力求為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高服務(wù)學(xué)生的意識，組織全體教職工動手打造了良好的校園文化、班級文化、宿舍文化成為全鄉(xiāng)、全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校參觀的示范性學(xué)校。

搞好科技、文化創(chuàng)造健康向上的學(xué)校氛圍。開展了豐富多彩的科技文化活動和文體活動，組織音樂、體育、美術(shù)、舞蹈、科技興趣小組。使學(xué)生能力等到提高，特長等到培養(yǎng)。在全鄉(xiāng)2010年六?一活動比賽中，者臘小學(xué)合唱隊(duì)，鼓號隊(duì)，分別榮獲第二名和第一名。一直以來他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),謙虛謹(jǐn)慎,不僅嚴(yán)格要求自己,而且對年青老師也嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)，共同探討教學(xué)難關(guān)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期舉行公開批課，組織觀摩課，優(yōu)化教學(xué)法，教育教學(xué)質(zhì)量等得到提高。

三、確定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，向?qū)W校現(xiàn)代化管理邁進(jìn)

他在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，確定了有前瞻性、可行性的辦學(xué)目標(biāo)。即：學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長、做好“全鄉(xiāng)示范性”窗口學(xué)校。在工作中密切結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際調(diào)整、完善。高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量做好各學(xué)校工作，通過日常扎實(shí)、創(chuàng)造性地工作，使學(xué)校各方面工作有序、創(chuàng)造性的開展。充分展示各方面成果的具體思路，校園文化、班級文化、宿舍文化等得到社會和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的認(rèn)可。阿猛、八嘎、蚌蛾、干河、盤龍、馬關(guān)三小、廣南南蘋等

學(xué)校紛紛前來參觀交流。

王金理同志從事教學(xué)工作十多年時(shí)間里，他一直工作在教育教學(xué)的第一線，兢兢業(yè)業(yè)、結(jié)合工作不斷探索，平凡的工作見證了一名教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。

優(yōu)秀黨員史青主要事跡

王金理同志認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身思想政治修養(yǎng)。具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，平時(shí)注重加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)和理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，積極參加黨支部的各項(xiàng)活動，注意提高思想政治理論水平。學(xué)習(xí)和遵守黨章，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，在自己的工作崗位中努力踐行“三個(gè)代表”重要思想和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策和決議，在思想上、政治上和黨中央保持一致。

(二)有較強(qiáng)的事業(yè)心、大局觀和責(zé)任感，不斷學(xué)習(xí)和管理工作有關(guān)的知識，并注意知識的積累與更新，把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。努力工作，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。作為管理人員，他認(rèn)為管理的實(shí)質(zhì)就是服務(wù)。認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，努力為教師、學(xué)生提供一流的服務(wù)，2008至2009年榮獲縣級優(yōu)秀教師。

在教學(xué)工作上，他認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育方針政策，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)工作部署。認(rèn)真做好組織、協(xié)調(diào)工作，使學(xué)校工作有條不紊。他經(jīng)常犧牲假期休息時(shí)間，組織學(xué)校管理匯篇、項(xiàng)目監(jiān)工，教師有困難主動給予幫助，為教師們提供服務(wù)。在工作過程中他密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真聽取教師和群眾的意見和建議，了解他們在教學(xué)上的需求。一學(xué)年來學(xué)生的行為養(yǎng)成、教學(xué)質(zhì)量有所提高。在學(xué)校管理工作上，勇于接受挑戰(zhàn)，面對者臘小學(xué)第一次辦寄

制班，顧全大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，接受全新的工作任務(wù)。雖然對學(xué)校管理工作不太熟悉，但他經(jīng)常虛心請教領(lǐng)導(dǎo)，并經(jīng)常與其他同志交流工作經(jīng)驗(yàn)和感想，邊學(xué)邊干，不斷提高管理水平，盡全力的為教師、學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。使學(xué)校校園文化、班級文化和宿舍文化建設(shè)及管理有了質(zhì)的飛躍，使者臘小學(xué)成為全鄉(xiāng)示范性學(xué)校。外鄉(xiāng)鎮(zhèn)八嘎、干河、盤龍、蚌蛾、維摩等芬芬前來參觀交流。

第五篇：優(yōu)秀黨員教師先進(jìn)事跡材料

趙華容，現(xiàn)任梓潼縣文昌二小黨支部組織委員、副校長、工會主席，小學(xué)高級教師，1997年6月加入中國共產(chǎn)黨。她對黨的教育事業(yè)無比忠誠，對學(xué)生無私關(guān)愛，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命，努力踐行“三個(gè)代表”及科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，自覺遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)，服從工作安排，教書育人，為人師表，從學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，受到學(xué)生的擁戴、家長的贊譽(yù)和各級領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評。

一、愛心投入，心懷學(xué)生

作為一名優(yōu)秀黨員，她以自己獨(dú)特、卓有成效的教學(xué)管理在平凡的教學(xué)工作崗位上體現(xiàn)了黨員的先進(jìn)性作用。她擔(dān)任六年級四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來，課堂教學(xué)藝術(shù)上雖沒有華麗的言辭，沒有優(yōu)雅的風(fēng)采，卻能深深地吸引著學(xué)生，打動著一個(gè)個(gè)對子女疏于管教的家長，在極短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變了這個(gè)班班風(fēng)學(xué)風(fēng)，她和學(xué)生親密無間。在同學(xué)們心目中趙老師是一位沒有師長架子，真正做到了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈的老師。學(xué)生們遇到學(xué)習(xí)生活上的困難，同學(xué)相處的問題，和父母關(guān)系的處理上等總愛去找趙老師傾述，總能得到趙老師悉心的幫助，她的大道理不多，但是對學(xué)生來說總會有新的收獲和啟迪。

二、身先士卒，嚴(yán)于律己

作為一名共產(chǎn)黨員，趙華容同志時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱情主動，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，堅(jiān)持把“是否有利于學(xué)校的整體發(fā)展，是否有利于提高教學(xué)質(zhì)量，是否有利于團(tuán)結(jié)，是否有利于提高管理水平和工作效率”作為工作的出發(fā)點(diǎn)，“以學(xué)生為主體，一切為了學(xué)生”，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，搞好服務(wù)。她補(bǔ)位意識較強(qiáng)，工作中不推諉扯皮。近年來，我校由于教師嚴(yán)重缺編，她主動擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，帶頭克服教學(xué)中的困難，給全體數(shù)學(xué)教師起了示范作用，她以身作則、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求自己的工作作風(fēng)，受到全體師生的贊譽(yù)。作為一名科任教師，她總是悉心了解每個(gè)學(xué)生的家庭及學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的了解程度甚至超過了班主任。在行政工作方面，她在工作崗位上有明確的工作定位思想，特別注意維護(hù)校領(lǐng)導(dǎo)班子威信和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的團(tuán)結(jié)，不折不扣地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決定，做好學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)“助手”角色和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮協(xié)調(diào)工作。以民主集中制原則規(guī)范個(gè)人的工作和行為，注意學(xué)校內(nèi)外縱橫的團(tuán)結(jié)協(xié)作;積極參與學(xué)校各項(xiàng)有益活動。

三、與時(shí)俱進(jìn)，默默耕耘

在教育教學(xué)工作中，她時(shí)刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),謙虛謹(jǐn)慎,在教學(xué)上的認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)方法上的獨(dú)到，教學(xué)科研上的大膽創(chuàng)新，不僅嚴(yán)格要求自己和學(xué)生,而且對負(fù)責(zé)的年級組和教研組的年輕老師也嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)，共同探討教學(xué)難關(guān)。在年級組里嚴(yán)把備課關(guān)、教學(xué)關(guān)、批改作業(yè)關(guān)等，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期舉行公開批課，組性公開課，組織觀摩課，優(yōu)化教學(xué)法。在她的帶領(lǐng)下，本學(xué)期新借調(diào)入我校的3名教師很快成為教學(xué)能手，解決了我校數(shù)學(xué)老師緊缺的實(shí)際困難。她默默無聞，辛勤教學(xué)、不計(jì)得失的事跡成為了激勵(lì)全校教師的精神力量。她的教案通常布滿了批注，給學(xué)生布置的作業(yè)她總是一絲不茍地做好答案;她還注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法，不斷豐富自己的教學(xué)時(shí)間和理論水平，使自己的教學(xué)能力有了很大的提高，教學(xué)質(zhì)量也經(jīng)常名列同年級前茅。在工作之余，她還注重學(xué)習(xí)和成果的物化，撰寫的論文多篇獲省、市、縣獎。

四、淡泊明志，甘于奉獻(xiàn)

趙華容同志在榮利面前總是先人后已，總把群眾的利益放在第一位，把年輕教師的發(fā)展放在第一位，甘當(dāng)鋪路石。在教學(xué)、教育、科研上那么較真，那么執(zhí)著的趙老師，在榮譽(yù)面前和待遇面前，她總是淡淡地說，多給年輕人一些機(jī)會。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的根本，作為分管教學(xué)的副校長，提升學(xué)校三十八個(gè)教學(xué)班的質(zhì)量處處要她出謀劃策，最忙碌最操心最辛苦的要數(shù)她了。她一方面要抓好自己所承擔(dān)的教學(xué)班的質(zhì)量，另一方面要幫助其他年輕教師備課，收集準(zhǔn)備各種提高教學(xué)質(zhì)量的材料，而涉及到榮譽(yù)利益，她總是首先考慮的是其它站在教學(xué)一線的老師，極少想到自己，她很注重與同組其他教師進(jìn)行教學(xué)方法方面的交流，向他們虛心請教引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)的方法策略，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以彌補(bǔ)自己的不足之處。

她以事業(yè)為重，克服家庭困難，將滿腔熱情投入到工作中。她母親癱瘓6年多，只有利用放假休息時(shí)間回家看望，每回家看望一次母親，母親的依依不舍使她內(nèi)心很是愧疚，為了工作，她只能請求母親的理解和支持。她堅(jiān)持值班，協(xié)助檢查學(xué)生晚自習(xí)、熄燈及上課情況，每年平均有80個(gè)休息日和92個(gè)晚上在學(xué)校工作。特別是在XX年的“5.12”地震后，她天天堅(jiān)持早到離城區(qū)2.5公里的板房教學(xué)區(qū)，晚上與教師共同在板房里值班守護(hù)寄宿學(xué)生，確保了學(xué)校的教育教學(xué)秩序井然和師生的安全。

她還積極致力于青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮自己的骨干帶頭作用，帶領(lǐng)本年級老師積極參加縣級數(shù)學(xué)課題研究，成果突出，并在全縣范圍內(nèi)推廣，獲得同行好評。在她的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量連續(xù)十五年獲一等獎，居同類學(xué)校前列，XX年在城北板房的教學(xué)質(zhì)量被綿陽市表彰為特等獎。

五、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，永葆本色

作為黨支部的組織委員，趙華容積極主動地協(xié)助支部書記開展好支部的活動，負(fù)責(zé)黨員黨費(fèi)的收交、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和支部檔案的整理、收集，使學(xué)校的黨務(wù)工作在各個(gè)方面都上了一個(gè)臺階。她從建立健全各項(xiàng)制度，提高干部自身素質(zhì)入手，著力整個(gè)隊(duì)伍的建設(shè)。根據(jù)工作需要，制定了“黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制”、“黨員學(xué)習(xí)制度”、“黨組班子議事制度”、“政務(wù)公開”等一系列接受群眾監(jiān)督和自我約束的制度，從而有力地增強(qiáng)了黨員干部學(xué)習(xí)自覺性，既保持了黨員干部自身的廉潔，又塑造了良好的外部形象，使學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量和效率不斷提高。作為副校長，她總是認(rèn)真地完成自己分管的工作，為校長分擔(dān)任務(wù)，為全校教師服好務(wù)，深入課堂，深入教師隊(duì)伍，了解他們在工作中、生活中遇到的問題，并給校長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展盡自己的綿薄之力。

一路汗水一路歌，趙華容同志用自己平凡的工作見證了一名教師對教育的執(zhí)著，一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。