第一篇：教研組長會講話

在教研組長會議上的講話

各位領導、各位組長

本學期根據實際工作需要，我們的組長及備課組長都有一些變動，經過領導研究決定，任命王平老師為初四政治備課組長，苗俊華老師為初三化學備課組長，曲樂譜老師為初二歷史備課組長，李東才老師為化學組組長。

非常高興能與大家坐在一起研究學校的教研組、年級組建設問題。大家是學校教學研究的落實者，是本學科教學活動的組織者，是青年教師的指導者、榜樣。在很大程度上，大家的觀念影響著學校某門學科發展的方向，大家的科研水平決定著學科教科研的高度。大家的工作水平直接關系著學校教學質量的高低.直接決定著學校的發展和生命。今天借開會之機,我簡單說說我的教研組建設一些想法，一些思考，說出來供大家參考。不對之處敬請批評指正。

一、組長任務：

歸結起來，作為一個組長，肩負著三大任務：第一、提高本組教師的教育教學水平，促進本組每一個教師的專業發展；第二、提高本學科的教育教學質量；第三、積累本學科教學經驗，形成本學科教育教學特色。這三大任務是相互聯系的。組織全組教師不斷地學習、總結、探索、反思、積累本學科教學經驗，才能持續地提高本組教師的教學水平；只有本組教師教育教學水平共同提高了，專業發展了，才能可持續的實現本學科教學質量的提高。

二、教研組、備課組的努力方向

努力建設一個團結和諧的教研組。要深知團結就是力量、和諧才能共存這句話，團結是做好一切工作的基石，團結力量大。組長是教研組的領頭雁，表率作用非常重要，起到那些表率作用呢？我想一是品格（師德）的表率，二是業務水平的表率，三是敬業的表率。只要你做到表率，組里的老師就會信服你。要善于團結本組老師，關心本組老師。要和而不同，求同存異，和衷共濟共同構建和諧教研組。要營造相互尊重、相互理解、相互關愛的氛圍，使大家共享祥和的集體生活。

努力建設一個有共同愿景奮發向上的教研組。共同愿景就是共同的理想、共同的價值觀，共同的目標價值追求。每個教研組要有自己的發展方向和追求目標，一方面是本年級組的教育教學發展目標；另一方面是本年級組教師的培養發展目標。組長擔負著培養本組教師的任務，這一點必須明確。奮發向上就是要有圖強精神，就是要有勇于拼搏、奔競不息，就是奮發進取、走在前例。要保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態。希望各位組長努力激發本組老師的工作熱情，特別是老師們的圖強精神。

努力建設一個學習型的教研組。一個教研組的學術氣氛好不好，教師的文化素質高低，教育智慧深淺，關鍵的問題就是學習氛圍。一個好的教研組肯定是學習氛圍很濃的，組長在學習上要起個帶頭作用，不僅要把自己學到一些新的知識告訴本組的老師，還要帶領本組老師去學習。建議教研組要有學習制度，安排一定的時間組織本組老師學習教育理論，并要重視開展集體備課活動，集體備課是種非常好的教研活動形式，要把它開展起來，教導處將把重點工作放在集體備課活動上。要知道集體備課對教師的業務水平提高很有幫助。至于集體備課時間如何安排，各教研組可根據本組的具體情況而定。努力建設一個有特色的教研組。什么叫特色，特色就是別人沒有而自己有的，別人做的一般的而我做的特別好的，這就叫特色。不如說我的教研組在學習方面特別做好，有一套經驗，那我這個教研組就在學習上有特色，又比如我這個教研組在教師培養方面做的特別好，那我這個教研組就在教師培養上有特色。再比如我這個教研組在集體備課方面做的特別好，那我這個教研組就在集體備課上有特色。我希望我們的教研組都要開動腦筋想一想，如何創造自己的特色。我建議教導處在適當的時候專門召開一次教研組特色經驗交流會，如果把教研組特色交流會開起來，是一件非常有意義的事。

教研組是教研組建設的核心，是教學研究的關鍵。只有不斷強化教研組在學校教學中的核心地位，充分發揮大家的能動性和創造性，促進全體教師不斷學習、思考、轉變觀念，才能提高教研組活動的實效性，最終提高學校教學質量

三、對教研組組工作的建議： 1．要在精細化管理上要質量

我認為教研組的工作方式是：有計劃、有檢查、有落實，獎懲分明。全體教職工各負其責，分工明確，人人知道自己該干什么，不該干什么，心往一塊想，勁往一塊使，配合默契。工作步驟是要從小處入手，要把“小事做細，細事做精”。要制定計劃，逐步推進。第一步是完善各項制度，從教研組實際情況出發制定出切實可行的、可操作性強的制度。制度從網上一找一大推，但可不可行，適不適合學校實際，必須重新審視，逐條核對。第二步是制定出可操作性強的評比細則，否則制度就成了一紙空文，管看不管用。第三步是重過程管理落實每一細節，這是精細化管理的關鍵。如上課講的例題難度，如上課的要求，如布置練習多少、每次考試試卷有什么優缺點、如何改進等等都可以進行研究。

總之，在教研組管理中，在教學中要想細、做細，認真落實要求，研究課堂教學，向教學要質量要效益，2．要在創新上要質量

從新課改來說，新一輪課程改革啟動以來，新課改所倡導的新理念、新舉措已經走進校園，走進師生的生活，教師們也在隨著課程所建立的學生學習方式的改變而重新建立自己的教學方式，在這一過程中，也出現了許多問題，如：教師難以把握各知識點之間的內在聯系和科學課程的教材編排體系；課程資源不足；科學課程內容的廣博性、多樣性和綜合性對教師的要求比以往任何課程改革都高。因此，實施課堂教學時不管新老教師都覺得困難較大，甚至一下子難以適應新課程要求，尤其是一些年齡稍大一些教師，多年來形成的一套適應應試教育的傳統教學方法，要改顯得比較難。那么該如何解決這些問題呢？創新

從學校實際情況來說，學校大，教師多，教師組成成分復雜，能力水平差距懸殊，教研組大小不一，當前教研組存在“教”多“研”少、教研活動浮于表面的現象。教研組活動往往停留在布置常規工作、聽課與評課等簡單的工作層面等。都需要改進，需要深化。怎樣改進？怎樣深化？創新。如聽評課，新的東西就很多，如課堂觀察，如同課異構，主題研討，這些都需要去思考，去研究。（物理組，DIS實驗課）總之，教研組的活動、建設只有不斷創新才能有發展，有質量。

3．要有咬定青山不放松的精神

在我們學校教研組工作中困難很多：如

事務性多，教研功能萎縮：如布置常規工作、安排活動內容、傳達會議精神、進行試題命制等等，而缺乏對教育教學中存在的問題進行反思和研究，活動性多，活動內容空泛：在現實中一些教研組工作看似井井有條、轟轟烈烈，其實透過現象看其本質，往往是“活動目的不明確，活動主題不具體”，從而出現了活動過后收效甚微甚至一無所獲的狀況，分散性多，集體備課處于應付狀態：在現實中，組員之間各自為政、單打獨斗的分散性單兵作戰的現象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協同作戰比較少見，即使有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況。

教師情況復雜，容易得罪人等等

只有有咬定青山不放松的精神，頑強的堅忍不拔的精神，才能做好工作。

總之，一句話教研組長任務重，責任大，需要我們去做精細的工作，要有創新精神，要有咬定青山不放松的精神，才能有利于做好工作。

第二篇：教研組長會

雙加學校教研組長會

雙加鎮中心學校小學全體教研組長于2013年2月27日下午5點在校長會議室召開教研組長會。

首先，教導處王主任提出了本學期教研活動的總體設想和思路。其次，語數教研年組長分別對本期教研活動做了細致的安排，同時強調要提升學生的素質，注意培養青年教師，促使他們很快的健康成長起來，注重組內的和諧團結，要經常討論教學中存在的問題，增強團體的凝聚力。

此次教研組長會議的召開，使大家進一步明確了新學期教研工作的重點，理清了教研工作的思路，營造了濃厚的教研氛圍。

第三篇：教研組長會發言稿

2016年秋李集小學數學教研工作總結

李集小學 劉穎

各位老師好。一學期來，我校數學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標，深入開展教學研究。并在學校領導的大力支持和幫助下，加強教研力度，采取課題牽動策略，以促進學生數學運用能力的提高及課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現將上學期開展的教研活動總結如下：

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2、積極推進教學手段的現代化進程，鼓勵教師學會靈活多樣地使用多媒體資源教學。

3、加大對青年教師的培訓力度，展開“師徒結對”活動，讓有經驗的教師帶動新進教師熟悉教學流程，提高教學質量，為青年教師成長搭建平臺。

4、積極組織好“教師畫龍點睛，學生一課一得”主題研討課活動，以校內公開課為契機，展開聽課評課活動，加強教師間教學交流。期間還邀請了教研室占老師來我校聽課并進行《教師堅持“畫龍點睛”，確保學生“一課一得”》專題講座，促進了我校青年教師成長和數學教研工作展開。

5、本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。教研組單周集中開展一次大組集中教研，間周各年段組備課學習，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。期中期末各年級能認真做好質量分析，相互比較，對比差距和不足，明確努力方向。

6、組織全體教師認真學習教育理論與優秀論文，定期發放數學教學期刊雜志如《小學數學教師》等，讓教師能結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式。

7、抓好每月一次的教學常規檢查，配合教導處工作，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。

8、申請市“十三五”規劃課題《提高農村小學生運算能力的策略研究》，并召開開題報告會，區教研室楊明清教研員，以及教科室主任李樂利、胡敖、張小華老師親臨指導，我校校長及課題組全體成員參加了開題大會。旨在通過課題讓教師們不斷反思，實踐積淀教育經驗，以提高學生們的各項能力。

9、本學期，我校與武漢市育才第二小學結成委托管理對子。并開展了《加深校際交流，引領教師成長》的交流活動。育才二小鄂老師呈現了一節精彩的展示課，課后我校全體數學教師與育才二小教師積極交流教學設計心得。

教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。

第四篇：教研組長會發言稿

教研組長會議發言稿

教研組是學科教師集體進行教學研究的基本組織，其工作執行程度如何，直接關系著學校教學質量的高低。教研組工作的有序開展，離不開教研組長的合理計劃；教研組民主、和諧的氛圍，離不開教研組長的精心打造；教研組“教學研究”的順暢推進，離不開教研組長的科學引領。因此，教研組長在學校發展、教師專業成長等方面起著舉足輕重的作用。一個優秀的教研組長，應該努力成為業務精湛的專家、癡心課改的先鋒、終身學習的楷模、共享合作的贏家。為穩步提高我校教學質量，使我校教學質量實現可持續發展，教導處要求各教研組長要明確自己的職責并履行好自己的職責。

首先我想把自己對教研組工作的幾點思考提出來

思考一：教研組功能的定位是什么？

對于教研組功能的定位我覺得有以下幾個方面：一是發揮負責教學的功能。教研組是學科教學質量的第一責任人，要對本學科的教學負責。在課堂教學和質量監控方面，教研組要發揮指導、監督、管理和激勵的作用。二是發揮教學研究的功能。教研組要研究教學中存在的問題，要研究教學目標的制定和達成、教學過程的設計的有效性和合理性、教學方法和技術的運用、學生的心理狀態和學習效果等，而不是簡單的“上傳下達”學校的教學通知和要求。教研組要營造研究氛圍，使研究教學問題成為常態工作。三是發揮教師的培訓功能。教研組通過“備課、上課、聽課、評課”的，組織教研組成員共同參與，相互觀摩和集體反思，提高課堂教學效益，提升教師教學水平和

研究能力。四是凝聚集體智慧功能。新教師有新的教學理論、方法和手段，老教師要多年積淀的教學經驗和教材處理方法。在這個知識更新加快，教材變動頻繁的今天，更加要求我們要加強互助，相互學習，能凝聚集體的智慧，改進教學方法，提高教學質量。

思考2：在組織教研活動時應關注什么？

我個人認為教研活動應關注以下四個方面：一是要關注老師所面臨的教育教學問題，即就是關注本學科教學研究的質量，關注本學科教師在教學中遇到的困惑，在課改中遇到的問題。二是在關注發揮組內群體的作用和潛能。即就是要使教研組活動系列化，目標具體化。不能使組內活動每學期都有翻新，哪學期都沒模式，沒有好的成功經驗。對于教研目標要凝聚集體的智慧具體化，把教研主題分解到每個組員的頭上。三是要關注教研活動的規范性。即就是要規范教研組活動，提出每次教研組會的主題和方向，使教研組活動有特色。四是要關注本學科教學質量的提高。即就是關注本學科內學生的學習質量。

結合以上的兩點思考，我想對教研組工作提出以下幾點要求：

1、各教研組利用本周星期四的教研組活動時間根據學校工作計劃，針對各學科特點制定出教研組工作計劃和教研主題，并指導開展相應的教學研究活動。教研主題原則上要求主要以參與式教學為主，著重討論如何在課堂教學中運用參與式教學構建學生“善學、好學、樂學”的教學模式，如何運用參與式教學提高教學質量，使學生能夠興致盎然的參與到課堂教學中來。

2、要認真組織好每周一次的教研組活動，做到準備充分，內容

落實，時間保證，并有活動記載。教研組長在活動前務必提前按照學校教研工作重點或本組工作計劃，遵照學校安排備好活動，做到活動方向有把握，活動時間有分配，活動重點有側重，并做好記錄。開學初各教研組的活動安排一定要要務實，要行之有效，不能唱高調。看起來調子挺高，實效起來無從著手的活動最好不要定。要充分利用每周一次的教研組活動積極探討課改的新思路，思考提高教學質量的新途徑，不要把教研組會變成聊天會、變成受難日。各組要認真填好活動記載表，會后交教導處存檔。

3、各教研組要要求組員按時參加教研活動，教研組長做好考勤記載，對于缺席的組員要注明原因，要進一步規范教研組活動。

4、各教研組應嚴格做到“一查、一評、一簽字”制度，做好常規檢查。每次教研活動務必將教學常規的檢查督促工作作為首要工作。對組員的教案做好檢查指導工作。對于不合格的教案，尤其是對簡案和不寫課后反思的教案不予簽字，責令其重新備課，對于拒不重備的教師教研組要及時上報教導處，由教導處負責報行政會處理。對于作業批發、輔導等各項常要求各組要利用本周四的教研活動時間要再明確，嚴要求，每學期教研組至少要抽查作業批閱情況2——3次，要嚴把教學第一關。

5、各教研組長應做好本組教研活動的組織管理工作，認真組織本組教師進行聽課評課活動。要求各教研組每學期至少定2—3節組內公開課、實驗課或研討課。深入開展對課堂教學改革的研究，提高課堂教學質量是教研活動的中心工作。要根據“少、精、活、實”的原則，結合本學科特點，結合學生的實際情況研究各種不同課型的教堂教學規律。公開課結束后要利用教研組會讓上課人說課并在組內進行評課，評課要客觀公平，要挖掘授課中的閃光點，提出改進措施，不能走過場，圖形式，以更好的地提升教師教學能力，提高課堂教學效率。公開課周次和課節教研組計劃擬好后要報教導處備案，以便檢查。每位教師每學期聽課節數不得少于20節，新教師聽課節數不少于25節，教導處將對教師的聽課筆記進行不定期抽查。

6、教研組長要抓好本組組員的業務學習。各教研組要對教師的業務學習做統一安排，指導本組教師做好業務學習筆記，組織本組教師學習教學理論，促使他們在理念上再更新，在業務上再鉆研，在能力上再提高，各教師每學期業務學習筆記不得少于3000字。本學期每三至五周左右教導處將對各組教師的業務學習筆記進行簽閱。

7、教研組長要做好本組組員論文的撰寫和發表工作。各教研組要在開學初擬定本組論文發表計劃，并把論文篇數分解到個人。要求各組至少能在各類報刊雜志發表論文3篇以上。

8、教研組長要做好學校管理工作的宣傳工作。教研組長是學校的一線管理人員，在一定程度上對教師的輿論會產生導向作用。為了更好的做好學校管理，使全校一盤棋，一條心，教研組長要在組內引導積極向上的言論，創造良好的輿論氛圍，以便使學校的各項管理工作更好的得以落實。

第五篇：教研組長會議講話

各位領導,各位教研組長,大家好!

在這我首先要作一下自我檢討,因為忙于應付教導處的一些雜務,本來這一會議是要在9月份開的,一直拖到了現在。今年吳老師一直忙于“雙基”的驗收，所以從開學到現在,我已安排了200多節的代課,至此一直就沒從教研上下多大的功夫。也算是“不務正業“了。

在此我要感謝各位教研組長的關心

和支持。

學校的中心工作是教學，學校的教學質量好壞與否，除了學校的辦學理念，辦學模式正確與否，關鍵在于各學科的建設強弱與否。學科建設起決定作用的是教研組，由此可見，教研組長的在學校的教學組織實施過程中發揮著舉足輕重的作用。做好學科建設和教研組建設就是抓好教師的隊伍建設，而教研組要靠制度，靠組長，沒有一套行之有效，簡約明了的制度，教研組建設就是一句空話。所以我們制定了一份《教研組考核辦法》，這一份辦法我們已經試行了幾個學期，總的來說效果是比較顯著的，但是也發現了不少的問題，有的教研組像是為了應付而去完成任務。在剛剛教研室調研反饋上老師們提了17條建議，這些建議當中就有許多是值得我們借鑒和深思的。當中提到我們的教研活動不要空洞，泛泛而談，而要切合實際，要具有可操作性和實效性。因些，我認為我們教研組建設可從以下幾個方面來抓。

1、必須在時間、地點、人數和內容上保證教研組的活動。切實落實教研組的月活動和周活動報表制度，通過這一制度促進教研組的教研活動，提高教研組教研活動水平，保證教研組活動的質量。這個學期的月活動計劃還有四次，十月份的內容是教學活動設計，下個月是課堂展示活動，學校會作統一安排，剩下的兩次各教研組要根據自己本組的實際制定好內容報到教導處。活動的地點安排如下：

時間教導處會在通知大家。周活動的計劃各教研組要提前一周把內容寫到活動記載上，并在規定的時間內保證人數到位進行活動。比如語文的定好那個時間組里成員在適當的時候都沒有課的定好時間，活動時間不少于一個小時。音體美可定在星期幾上午的第一二節課等。每個教研組根據具體情況把本組的活動時間報到教導處，周活動的內容我們可以以討論下周教材內容或重點、交流工作經驗，進行集體備課等。教導處將根據各組報上來的時間到辦公室抽查活動效果。

不要把活動報表流于形式。

2、教研組長對教研組的活動要在學校整體安排的前提下，有思路、有措施、有目標，教研組長要發揮教研組的帶頭作用，要把教研組工作搞好，首先要把教研組建設成一個團體協作的整體，充分調動組員的積極性，激發每個組員的工作熱情，增強他們的使命感和責任感，使他們全身心的投入工作，這是搞好一切工作的基礎和保證。所以我們教研組長把各項工作不要看作是自己一個人的事，充分發揮組員的積極性、主動性和創造性，才能在我們的教研過程中提高教學效率和教學質量。其次我們也要把提高組員能力當作是一個首要的任務，尤其是課堂授課能力，這也是提升教學質量的關鍵。

3、要形成濃厚的教學研究氛圍，我們組長要創新活動形式，來實在的，不要浪費大家的時間和感情。

4、每個組里都有名師和骨干教師，結合師徒對接，組長要利用契機，提升組員的能力。

5、教研組長也要督促檢查組內教師教學進度、教學計劃的執行和備課、作業情況，教導處的檢查只是一時性的，也不可能時時看到每個教師的教學過程，而教研組長是和教師共同參與教學的，是最能了解情況的。

另外，這個學期的教導工作計劃我放在我的共享文件當中，大家可到網上查看，在這我要提醒一下，我們有的老師還不懂得怎樣有效的利用我們現有的條件，既然學校為我們準備了這么好的硬件，我們沒有任何理由不使用它，電腦不是來給我們聊天游戲用的。

這個學期的學科計劃請各教研組長把它粘貼到我共享文件里的學科計劃文件夾里，教導處以后就不在用發下來的紙叫大家填寫了。上個學期就有幾個組是用這個方法報到我這的。所以大家也要學著操作。

最后，衷心感謝各位以往的辛勤付出，我相信，在我們的共同努力下，我們學校的教學科研建設，教師的能力會有一個質的飛躍。