第一篇：2011-2012-2合峪小學德育工作計劃

2011-2012學年

合峪小學德育工作計劃

德育工作是學校教育工作的靈魂，它貫穿于德、智、體、美等教育實踐的各個方面，為了搞好我校德育工作，我校堅持各級教育文件精神和本校工作計劃，上級德育計劃的指導，結合我校的實際情況，擬定我校本學期德育工作計劃：

一、指導思想

認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，以黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，“三個代表”的重要思想，《從中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中國少年先鋒隊章程》等為指導，抓好對學生各方面的教育和培養。

二、主要任務

加快學生思想品德課的改進和建設，采用少年兒童熹聞樂見，生動活潑的方式進行教育，把傳授知識同陶冶情操養成良好的行為習慣結合起來，積極主動，潛移默化地培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強創新精神和加大投入，讓校園的每一面墻都會說話，每一個角落都發揮育人功能，使學校的環境文化、學生的行為文化形成獨具特色的校風和學風。

結合貫徹《公民道德建設實施綱要》，以愛國精神和民族精神代代傳系列活動和安全工作為主要內容，以培養學生良好品德為核心，以培養當代兒童的創新精神和實踐能力為重點，以加強未成年人思想道德建設為重要任務來抓。

三、采取措施

（一）、幫助各中隊開展好各項活動，共同搞好少先隊工作。

（二）、以弘揚和培育民族精神為主旋律，對學生進行愛國主義和民族精神的教育，引導廣大少先隊員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓他們健康成長。

（三）、良好習慣的形成有助于學生學習的進步和提高，有利于掌握文化科學知識。因此，加強學生的品德教育習慣的養成，是教育中不可忽視的問題，必須發揮道德主導作用多渠道、多角度、持之以恒的訓練。本期要繼續強化對《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的學習教育，平時加強對學生行為習慣的檢查監督，使其養成良好的行為習慣，促進其身心健康成長。

（四）、利用好每周一的升旗儀式，強化紀律管理，真正做到嚴肅、認真。通過唱國歌、國旗下講話等對學生進行思想教育。

（五）、加強校園文化的管理，以豐富師生的校園文化生活。

（六）、開展爭星評比活動，通過開展“洛陽之星”、“校園之星”、“班班有個山”、“流動紅旗”、等評比活動。利用集體力量強化個別學生的不良行為。

（七）、指導各中隊搞好各項工作，加強的對干、班干的培養，提高其工作能力，充分發揮他們在各方面的帶頭和監督作用，協助老師搞好各項工作。

（八）、加強對學生的安全教育，給學生講有關交通安全、人生安全、思想安全等方面的知識，具有學生注意自己的安全，自覺拒絕毒品、邪教，遵守交通規則，形成自我保護意識，安全、健康地成長。

（九）、每天抓好對各班紀律、衛生、兩操等常規工作的檢查評比，并作好記錄，期末作好回總。

（十）、開展好各月主題教育，出好各月主題班隊刊，開好主題班隊會，主題班隊會要落實到實處，力求形式多樣，寓教于樂，真正起到教育學生的作用。具體各月主題如下：

1、九月份：民族精神代代傳。

具體做法為“六個一”活動，即：（1)、讀一本中華優秀傳統經典名著。（2）、寫一篇讀后感。（3）、編一首關于文明素質禮儀方面的新童謠、兒歌。（4）、出一期進行民族精神教育的黑板報。（5）、看一部愛國主義教育影片。（6）、開一場“整臟治亂齊參與青春奉獻在花溪”的主題班隊會。

此外，還要在9月10日教師節期間，開展“尊師重教”教育活動；在“九.一八”事件75周年紀念日前后，對學生進行“勿忘國恥、振興中華”的教育；在9月20日“公民道德宣傳日”期間，舉辦“交通安全記心間”知識宣傳或講座；組織學生唱好國歌；學守則、記規范，培養學生的良好行為習慣等。

2、十月份：光榮少先隊。

主要是結合10月13日“少先隊建隊日”，通過給學生講隊的光榮歷程，組織學生觀看革命戰爭影片等形式，對學生進行革命傳統的教育，組織學生多做好事、實事。教育他們做一個光榮的少先隊員。

3、十一月份：做文明學生。

通過宣傳教育，給學生講常用的文明禮節、禮貌用語、待人處事等方面的知識，培養學生的文明意識。再通過對學生平時行為習慣的監督，強化行為訓練，糾正不良行為，培養良好的文明行為習慣。

4、十二月份：安全最重要。

給學生講“交通安全”、“人生安全”、“財產安全”等方面的安全知識，培養學生的安全文明意識，讓他們學會自我保護。

第二篇：西合小學2009年德育工作計劃

西合小學2010年秋季德育工作計劃

一、指導思想

貫徹落實縣鎮關于學校德育工作精神，根據我校的總體工作計劃、結合德育工作新形勢，本以學生為主體、以實踐為主線、以塑造靈魂為主旨，圍繞教學工作從基礎德育入手，重視教師職業道德和學生行為規范教育，以提高教師的德育能力為突破口，以文明禮儀教育為側重點，使我校的德育工作在2010年邁出堅實的一步、跨上一個新臺階。

二、工作思路

1、樹立一種意識：以教師為主導，以學生為主體。

2、抓住兩條主線：班級管理，日常行為養成教育。

3、突出三個重點：通過課堂教育熏陶良好品德，通過常規管

理促進養成教育，通過活動體驗培養各種能力。

三、主要工作

（一）重視隊伍建設，提高師德修養和育人水平。

1、充實學習內容，提高教師的師德修養和理論水平。學校要組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，全體教師牢固樹立“德育樹人”的教育理念，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任，強化對德育工作重要性的認識。

2、引導教師切實履行師德規范。學校通過制定規章制度，樹立 1

教師職業道德規范牌和校長提示教師警語欄等形式，引導教師樹立“時時事事處處育人”意識，使每一個教師明確對學生的教育任務，并切實承擔自己的職責，形成全員育人的良好氛圍。

3、改進工作模式，提高工作實效。建立以校長牽頭、班主任為核心、科任教師為骨干的工作模式。改進工作方式方法，不斷增強德育工作主動性、針對性和實效性，健全班主任培訓實習制度，定期召開班主任工作例會，積極交流研討班主任工作經驗，大力提高班主任工作水平。

（二）加強常規管理，培養學生的良好品行。

1、繼續深入學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中陽縣中小學生行為習慣養成教育制度》、《西合小學學生規范要求》，從一點一滴小事做起，提高文明素質。

2、針對學生叛逆心理趨勢抬頭，個人本位主義嚴重、愛耍小聰明、愛搞惡作劇、不知榮恥、不懂孝道，通過思想品德課、班會、板報、廣播等形式，對學生進行心理健康和社會主義榮辱觀教育。

3、針對學生法制觀念淡薄、天不怕地不怕的現象，通過多種形式向學生普及有關的法律知識，對學生進行法律啟蒙教育。結合身邊事例，積極開展誠信教育，培養學生的環保意識、自我保護意識和辨別是非的能力，使學生從小養成遵紀守法誠信做人的好品德。

4、制定目標、嚴格考核，激發學生關心班級、熱愛集體的思想。堅持對學生的儀表、到校、學習、衛生、紀律、文明禮貌、熱愛集體等方面進行考核評價，促使學生逐步形成良好的行為習慣，并逐步轉

化為自覺行動。

（三）創設體驗活動，營造良好的育人氛圍。

體驗活動是學生成長的有效途徑，為此

1、充分利用課堂、廣播、板報、國旗下講話等宣傳陣地，加強學生文明禮貌、安全衛生、愛國主義、集體主義等常規教育宣傳，使日常行為規范教育活動更深入、更持久。

2、積極開展創建文明班級，爭當文明少年，爭奪流動紅旗等特色活動，激發學生要求進步的熱情。

3、鼓勵教師更新理念，推進德育創新，加強德育科研，積極撰寫德育論文，抓住身邊事例，結合學生實際，靈活隨機、有的放矢地對學生進行思想教育，從而達到育人目的。

西合小學

2010-09-05

第三篇：恰合吉小學德育工作計劃2012.3.1

恰合吉寄宿制小學德育工作計劃

本學期德育工作的指導思想是：切實加強師德建設，繼續培養和造就師德修養好、業務水平高的教師隊伍；進一步完善有關制度，努力提高常規管理的有效性和針對性；德育活動中充分重視對學生的道德情感培養，強化責任意識和文明習慣的養成教育。

一、切實加強師德建設

1、通過學習提高認識

師德建設是以德治教的基礎和核心，是學校德育的根本點。建設一支思想素質好、業務水平高的師資隊伍，師德建設關系到學校的校風、教風和學風建設，是學校生命的源泉。要組織教師定期開展學習活動，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等，引導教師熱愛自己的工作，把職業當成事業來追求。

2、正確把握“以人為本”的師德內涵

教育教學工作中要確立以人為本、以學生的發展為本的理念，對學生尊重信任與嚴格要求并舉，建立有效的激勵機制，激發學生的內在動力。教師要提升自己道德情感的感召力度，因為“情感是道德信念、原則性及精神力量的核心和血肉，沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話”。教師要加強正面引導，嚴禁體罰和變相體罰。

3、切實有效地利用學習材料

學校征訂了《教師報》、《德育報》等雜志或報紙，共同學習，互相交流。充分利用這些學習材料，從中汲取營養豐富自己，這將有助于教師的積累和提高，觀念的更新和視野的拓寬。通過學習，可以用理論指導自己的實踐，審視自己的工作，從而發現問題，解決問題；還可以有效地防止“心理枯竭”現象的發生，因為教師在日常工作中，心智、情緒、行為方面的付出很大，如果不能得到及時有效的補償、調整和充實，就容易出現“心理枯竭”現象。

二、主要工作及目標

1、加強安全紀律教育，實現校內外學校組織教育活動無安全事故發生的目標。

2、搞好班級紀律、衛生評比工作，著重加強學生日常行為規范教育，以紀律衛生教育為突破口，抓好常規管理，形成良好的校風、班風和學風。

3、堅持開展形式多樣、內容豐富的少先隊活動，緊抓隊活課，做好 “六·一”兒童節的文藝匯演、親子活動和運動會。

4、加強師德建設，杜絕體罰與變相體罰事件發生。

5、利用心理輔導室這一陣地，加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平。

6、上好法制課，加強法制教育，繼續開展自理、自護、普法系列教育活動。

7、辦好家長學校，探索家教聯合教育途徑。

三、重視對學生道德情感及道德行為能力的培養，強化規則意識

1、加強對學生的心理健康教育

通過班會課開展系列活動，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育。

2、強化良好行為規范的養成教育

堅持學好、執行好《小學生日常行為規范》。教育學生，真正敬業的人，只有把每一件小事都做好，才有機會成就大事。從堅持講普通話、使用文明用語、遵守集會紀律、掃好地、唱好歌、做好操、不亂扔廢棄物、不亂涂畫、亂追打等小事抓起，創最美的學習環境，最優的課間秩序，要教育學生培養十個良好習慣：①說了就要做；②耐心聽別人講話；③按規則行動；④時刻記住自己的責任；⑤節約每一分錢；⑥天天鍛煉身體；⑦用過的東西放回原處；⑧及時感謝別人的幫助；⑨做事有計劃；⑩干干凈凈迎接每一天。

3、強化法制教育，增強責任意識

通過舉辦法制教育講座、觀看教育片等形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力。開展豐富多彩的教育活動，在體驗中提高道德認識。讓學生學會對自己負責，對他人負責，對社會負責，明確誠實守信的基本道德準則。

4、營造濃郁的校園文化

校園黑板報都要充分發揮育人的功能，熏陶、感染學生。學校的黑板報要成為學校的一道亮麗風景線，關注天下大事，及時宣傳學校生活的精彩，樹立身邊典型，以弘揚正氣，激勵先進，鞭策全體師生共同進步。

5、注重學校、家庭、社會三結合教育

辦好家長學校，召開家長會，班主任、任課教師可通過家訪、電訪等形式加強與家長的聯系，以形成教育合力。加強學校與社區聯系，提高德育工作的實效性。

各月活動安排 三月份

1、做好開學與寒假活動總結工作，開展新學期，新面貌活動。

2、大力開展“學雷鋒、樹新風”活動。四月份

1、召開主題班隊會，演講活動。

2、準備“五·一”勞技比賽。

3、繼續開展養成教育活動。五月份

1、開展慶?！澳赣H節”系列活動。

2、開展春季風箏比賽。

3、開展民族團結月活動 六月份

1、開展慶?！傲ひ弧眱和澫盗谢顒印?/p>

2、開展班主任工作經驗交流會。七月份

1、期末總結。

2、學生暑假實踐活動

恰合吉寄宿制小學2012.3.1

第四篇：合峪小學消防安全大排查大整治工作總結

合峪小學消防安全大排查大整治工作總結 我校認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，以“明確責任、強化責任、追究責任”為核心，在接到縣教育局關于開展消防安全大排查大整治通知后，在全校范圍內開展了消防隱患排查整改工作，為打造平安校園打下了扎實的基礎。

一、健全領導機制，加強防患意識。

學校成立了火災隱患排查整治工作領導小組，由校長李小良任組長，各班班主任為組員。所有行政人員都是責任人并責任到年級到班，落實責任狀，層層負責，人人有責。全校師生齊抓共管，共同營造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境。我校教職員工清醒地認識到：校園內的各類安全隱患依然存在，舊的隱患消除后，新的安全隱患仍會隨時出現，學校在加強安全管理的同時，突出加強安全教育和安全防范工作。

二、嚴格排查要求，認真排查隱患。

1、把學校消防安全問題放在突出位置。按照局、公安、消防部門的要求嚴格校園防火管理，開展消防安全專項整治工作，整治期間，學校全面開展了消防安全大檢查，對各科室、計算機室、圖書室、實驗室、教室及各辦公室等師生人員密集場所和易燃易爆場所，對電器、電線、滅火器材、消防水源進行了全面的檢查，對查出的隱患迅速進行了整改。做到了排查不漏處室、不漏班級、不漏設施，排患務盡、不留死角。發現不安全苗頭和現象迅速整改。

2、整改內容：及時更換檢查中發現的問題插座；增加滅火器數

量。

三、加強安全管理，強化安全教育。

學校在組織活動時能充分考慮安全因素，落實安全防范措施。教師在教學過程中能根據本學科的特點，科學、合理、認真組織好教學活動，防止發生學生傷害事故。學校根據不同年齡學生的特點，積極探索有效的消防安全教育形式，努力增強學生的防范意識和自我保護能力。

四、建立消防隱患排查整治長效工作機制。

組織力量對學校消防安全工作進行經常性的檢查，對發現的問題和存在的薄弱環節，及時按有關要求加以整改。整改工作落實好整改的責任、措施、經費和時間。整改中做到一個環節一個環節落實，不留死角。同時，整改工作和預防工作很好地結合起來，以改促防。樹立正確的發展觀，確立“一保安全、二保穩定、協調發展”的工作原則。對易于引發事故的環節給予定期檢查，發現隱患要及時處理，進行整改。

我們將把學校消防安全工作放在突出位置，加強管理和防范，充分認識消防安全工作的艱巨性和長期性，力戒形式主義，堅持下大力氣、不懈努力，狠抓落實，認真總結經驗，加強學校安全工作的前瞻性和預見性，堅持預防為主，標本兼治，初步建立起學校消防安全工作的長效機制。

第五篇：合峪小學3月份教案檢查總結

合峪小學3月份教案檢查總依據中心學校常規教學的要求及我校的“教案月檢查制度”，于2月27日，對我校語、數兩科30份教案進行全面檢查。

一、檢查形式：

為了加深教師對新課程的認識，強化教研組長學科教研的目的性，采取語、數教研組長分工檢查語文、數學科教案。在檢查中交流。通過這樣的方式進行常規檢查，既能更加真實的反映教師的教學行為，更加客觀的了解教師的教學情況，又能強化教研組的教研氛圍，為教研提供一手的資源，達到了學校開展教學常規的檢查目的。

二、檢查反饋

本次檢查大多數教師都比較重視，檢查內容完整、全面。現將檢查情況總結如下：

教案方面的特點與不足

特點：宋曉玲、儀曉萍、薛慧娟的語文教案；郭進化、尚琴、秦東翠的數學教案。從教案數量；教學設計；教法、學法；教學反思；規范書寫都是比較成功的。

1、絕大多數教案設計完整，教學重點、難點突出，設置得當，緊緊圍繞新課標，能突出對學科素養的高度關注。板書設計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內在結構。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現課堂教學的反思意識，反思深刻、務實、有針對性。

2、教學環節齊全，注重引語與小結，使教學設計前后呼應，環節完整。

3、注重選擇恰當的教學方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養學生的合作意識和創新精神。

不足：

1、教學時間沒有及時填寫。有些教師在上完課后填寫教學時間時用的仍是鉛筆。

2、教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結，從中也可以看出我們對課后反思還不夠重視。

3、在以后設計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫課后反思時因行距不夠而影響了反思的書寫。

2012.3.1

結