第一篇：讀《讓教育充滿生命情懷》有感

滕州市北辛中學(xué) 王迎春

——讀《讓教育充滿生命情懷》有感

教育是一個(gè)古老的話題，也是一個(gè)常新的話題，讀《讓教育充滿生命情懷》有感。究竟什么是教育？這是我們每個(gè)教育工作者都應(yīng)該深思的問題。

今年春天，我有幸拜讀了墨子中學(xué)滿建宇校長(zhǎng)的《讓教育充滿生命情懷》一書，讀了這本書后，我受益匪淺。我深深地懂得了：教育是讓每一個(gè)生命都得到全面而完善的發(fā)展，教育是對(duì)生命個(gè)體人格與心靈的喚醒，教育倡導(dǎo)的是民主和諧的師生關(guān)系，教育是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。

《讓教育充滿生命情懷》這本書引領(lǐng)我們走進(jìn)了滿校長(zhǎng)的教育世界，聆聽他的心聲，感受他的生活。在他的故事里，我感覺教育是一首首激情洋溢的詩，它會(huì)使有志教師越活越充實(shí)，越活越年輕；教育是一幅幅色彩斑斕的畫，它能畫出每個(gè)孩子多彩的世界，畫圓有志教師的夢(mèng)。

教育是一種溫暖的撫愛。沒有愛就沒有教育。《讓教育充滿生命情懷》這本書介紹了滿校長(zhǎng)怎樣以愛的撫慰和支持使一個(gè)個(gè)后進(jìn)生變?yōu)閮?yōu)秀生。“一個(gè)教師，可以沒有淵博的學(xué)識(shí)，可以沒有令人側(cè)目的身姿，甚至可以沒有高超的教學(xué)技術(shù)，但是，絕對(duì)不能沒有對(duì)學(xué)生的一片愛心。”讀到這里，我的心為之一震，愛學(xué)生的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教師的學(xué)識(shí)與技能。愛學(xué)生的道理人人都懂，人人會(huì)講，可是是否人人都做到了呢？還是兒時(shí)，我就讀過海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這篇文章。作者海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的世界里，直到遇見了生命中的天使——沙利文老師后，她的人生才得以徹底的改變。沙利文老師用了畢生的時(shí)間陪伴這可憐的孩子，將她由一個(gè)無知、粗魯、暴躁的孩子，變成了一個(gè)勇敢博愛的偉大的作家，讀后感《讀《讓教育充滿生命情懷》有感》。如果不是愛，如何有這么巨大的奇跡？如果不是愛，怎能在黑暗的心中灌注光明，怎能在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛，像春雨，可以澆灌孩子的心田；像陽光，可以照亮孩子的心靈。有了愛，師生之間才能以誠(chéng)相見、心心相印。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為每一位學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中。作為一名教師，只要我們播撒了愛的芬芳，就一定會(huì)收獲愛的甘甜。

教育還是一種平等的尊重。《讓教育充滿生命情懷》這本書為我們介紹了滿校長(zhǎng)怎樣尊重學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生走向成功的典型事跡。人都有自尊心，處在成長(zhǎng)期的孩子，他們的自尊心更是敏感與脆弱，更需要教師的悉心呵護(hù)。偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。為了祖國(guó)未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我們教師必須以平等的尊重和真誠(chéng)的鼓勵(lì)去打開每個(gè)學(xué)生的心門，讓自己的教育教學(xué)努力適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律，決不能把自己的意志強(qiáng)加于學(xué)生。尊重學(xué)生，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒時(shí)，我們動(dòng)之以情；當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們曉之以理。給學(xué)生一個(gè)笑容，他將還你一份喜悅；給學(xué)生一份尊重，他將還你一個(gè)奇跡。

《讓教育充滿生命情懷》這本書讓我懂得了教育的真諦、領(lǐng)悟了人生的價(jià)值，更使我明白了教育的偉大力量和教育的魅力。教育就是這樣一種無比溫馨、無比美好、無比博大的情懷。我愛教育！在這平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做人梯，讓學(xué)生踩著我的雙肩向上攀登；我愿做鋪路石，為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的路基。任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝紅顏憔悴，我永不放棄！

讀后記：今天在搜索文章時(shí)，偶然讀到了王迎春老師關(guān)于我的書的讀后感，深深的被他所感染，被他為教育的執(zhí)著、為教育的付出所感動(dòng)，因此將這篇文章轉(zhuǎn)載下來，分享給我的朋友。

第二篇：讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感

愛的教育》這本書是意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯所寫的。本書通過一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì)個(gè)階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。

“聽母親告訴我，老師一天要上五節(jié)課，外加一節(jié)體育課，晚上還要到夜校上兩個(gè)小時(shí)的課，睡眠的時(shí)間太少，吃飯也很馬虎，總是匆匆忙忙胡亂吃幾口算是完成了任務(wù)。由于他從早到晚幾乎沒有喘息的機(jī)會(huì)，怎能不積勞成疾呢？”（這是《愛的教育》中的一段）老師為了同學(xué)奔波勞碌而積勞成疾，這難道不令人感動(dòng)嗎？這完全可以體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)心是多么的真摯！而這種關(guān)心都離不開一個(gè)最根本的東西——愛！

中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。

其實(shí)，老師對(duì)學(xué)生的愛是最純潔的。敢問有哪位當(dāng)老師的不愛自己的學(xué)生呢？我們小學(xué)時(shí)候的語文老師就是一個(gè)好例子。每天放學(xué)以后，她都會(huì)自己一個(gè)留在教室里批改作業(yè)，或是對(duì)當(dāng)天上課的情況做一個(gè)總結(jié)。她女兒每天7點(diǎn)鐘來找她回家吃飯，她總是對(duì)女兒說：“你等一會(huì)或者先回家，我很快叫行了。”但是，她女兒一等就等到十點(diǎn)多了。而且，她是不會(huì)請(qǐng)假不上班的，即使是生病了，也堅(jiān)持回來跟我們上課。老師與學(xué)生就是這樣，他們之間總是散發(fā)著“愛”的“香味”，令人“陶醉不已”。

在一個(gè)美麗的世界中，除了環(huán)境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧！一起創(chuàng)造一個(gè)充滿“愛”的世界吧！

第三篇：觀《讓生命充滿愛》有感

觀《讓生命充滿愛》有感

星期六下午,我們?nèi)W(xué)生和家長(zhǎng)一起去學(xué)校聽了一個(gè)由青年演講家鄒越老師演講的講座.名字是《讓生命充滿愛》主要圍繞著自己.愛父母.愛老師.愛我們國(guó)家來講的.聽了之后挺身受感觸的.最讓我身受感觸的是講到愛父母這方面.是的, 父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個(gè)世界，父母就開始愛著我們，直到永遠(yuǎn)。父母的愛，是一種對(duì)兒女天生的愛，自然的愛。猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。這能夠維護(hù)生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過于父母對(duì)我們的愛。

父母對(duì)我們的愛是無私的,無限的,我們從小到大曾幫過父母什么?有的父母叫你幫他們洗下碗就在那邊罵.對(duì)父母相當(dāng)?shù)牟焕斫?當(dāng)父母累的時(shí)候,叫你幫他們錘下背也心不甘情不愿的.那父母小到大還要幫你們做這做那的.還要辛苦賺錢來給你讀書.那么的辛苦,連幫父母一點(diǎn)忙都不肯.我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)孝順父母,不應(yīng)該不理解他們,要懂得換位思考.父母，總是會(huì)為自己的孩子默默的作著很多事，盡管孩子不知道，但他們依然默默的奉獻(xiàn)著。都說父母的愛是最無私的愛，盡管，他的兒女們不理會(huì)他們的愛，甚至有些會(huì)做一些讓他們傷心的事，但父母?jìng)兛偸前荩葜鴥号畟兯鞯囊磺小?/p>

父母對(duì)子女的愛是無私的愛，是包容的愛，是博大的愛。

那我們呢？如果你真的想表達(dá)你對(duì)父母的愛，就不會(huì)不知道怎么表達(dá)，因?yàn)槟闶撬麄兊暮⒆樱瑳]有誰會(huì)比你更了解你的父母想要的是什么，每個(gè)父母都不一樣，相信你父母會(huì)覺得有你這個(gè)孩子而幸福的，并且不會(huì)在為你擔(dān)心，因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大了。我們不要讓他們每天都替我們擔(dān)心，我們應(yīng)該做出點(diǎn)成就來讓他們?yōu)槲覀凃湴?/p>

——初二八班劉嘉欣

第四篇：觀《讓生命充滿愛》有感

觀《讓生命充滿愛》有感

愛無言，像春日的陽光灑落肩頭，像細(xì)雨纏綿滋潤(rùn)著浮躁的心。愛不是生命中匆匆的過客，而是我們生命中不可替代的永恒。

“讓生命充滿愛”的主題已經(jīng)烙在我們心頭，那一個(gè)個(gè)深入人心，感人肺腑的故事也慢慢進(jìn)入了生活。

這個(gè)主題有4個(gè)片段：愛祖國(guó)；愛父母；愛自己；愛老師；一個(gè)又一個(gè)的故事，都那么抵觸人心，每一個(gè)人都流下了感動(dòng)的淚水。我也哭了，只覺得心里那么一酸，有感動(dòng)，有同情，當(dāng)然，還有對(duì)父母的抱歉。

當(dāng)看到了“愛父母”的時(shí)候，自己的眼淚不聽使喚地流了下來，一直都不知道，原來他們對(duì)我們付出那么多，這些的背后有那么多的心酸，那么多的淚水。自己覺得很失敗，當(dāng)孩子的自己卻不知道父母的辛苦與無奈，還和父母頂嘴，甚至有時(shí)還會(huì)和他們賭氣，現(xiàn)在的自己好后悔，好后悔，為什么要他們生氣，為什么要他們?yōu)槲覔?dān)心。

記得自己做得最讓自己父母感動(dòng)的事只是把考得好的分?jǐn)?shù)告訴他們，還有就是在一些節(jié)日買花給他們呢，在賀卡上寫上“爸爸（媽媽），你們辛苦了，節(jié)日快樂”。有時(shí)媽媽還會(huì)罵我說“為什么要這么浪費(fèi)錢買這些沒有用的呢”，當(dāng)時(shí)的自己還很生氣，為什么給你們一個(gè)驚喜還要罵我，可是卻沒有發(fā)現(xiàn)，他們卻在背后悄悄地呵護(hù)著這束花。就像呵護(hù)我一樣。爸爸媽媽，請(qǐng)讓我在這里謝謝你們，謝謝你們的栽培，謝謝你們對(duì)我的付出，謝謝你們給我的這么好的環(huán)境。

這份愛，讓我明白有一張底色是愛的照片，上面有我愛的人和愛我的人。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲愛的越長(zhǎng)；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面。因?yàn)閻鄄艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)閻鄄艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)橛袗鄄艜?huì)讓我們更懂得生命的真諦！

第五篇：看《讓生命充滿愛》有感

看《讓生命充滿愛》有感

祁曉萌

今天，我們觀看了《讓生命充滿愛之愛祖國(guó)》，鄒叔叔講了好幾個(gè)故事，都催人淚下。其中讓我最感動(dòng)的是一位運(yùn)動(dòng)員的故事。

在1968年墨西哥奧運(yùn)會(huì)，一個(gè)非洲的小國(guó)——坦桑尼亞的馬拉松隊(duì)員引起了大家的注意。槍聲一響，這位運(yùn)動(dòng)員飛奔起來，把其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。不幸的是，他因體力不濟(jì)而暈倒在地。人們剛想把他扶起來帶出場(chǎng)外。他推開了那些手說：“祖國(guó)把我從很遠(yuǎn)的地方，不是讓我開始比賽，而是讓我完成比賽。”說完他拖著一條受傷的腿，走向終點(diǎn)。第一、二、三名已到達(dá)終點(diǎn)，其他隊(duì)員也已跑完全程，可觀眾還沒有離開。一個(gè)小時(shí)，二個(gè)小時(shí)，那位運(yùn)動(dòng)員終于到了。他撲向終點(diǎn)，朝祖國(guó)的方向喊道：“祖國(guó)，媽媽，我到終點(diǎn)了。”

當(dāng)時(shí)，我聽了鄒叔叔說這句話時(shí)，同學(xué)們鼓起了掌，而我則黯然淚下。這位運(yùn)動(dòng)員的愛國(guó)不僅在語言上，還在行動(dòng)上。我們中國(guó)人也是，如：徐悲鴻、屈原、岳飛等。自從釣魚島事件爆發(fā)后，中國(guó)人民舉行了游行、寫抗議書、保衛(wèi)釣魚島的歌等，大街小巷、汽車上都掛滿了國(guó)旗。在學(xué)校里也掀起了愛國(guó)潮。中國(guó)為保衛(wèi)釣魚島，首次啟用航空母艦，為全面建設(shè)小康社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使祖國(guó)更強(qiáng)大。

祖國(guó)的未來將由我們創(chuàng)造，祖國(guó)的藍(lán)圖將由我們描繪，祖國(guó)的和平將由我們維護(hù)。讓生命充滿愛，充滿對(duì)祖國(guó)的愛。