第一篇：政史地教研組計劃

曉壩鎮(zhèn)學(xué)校初中部政史地教研組工作計劃

(2013--2014第一學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工

作全局，以基礎(chǔ)教育課程改革為總攬，以提高課堂效率為切入點，以

構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織和校本教研為保證，深化教學(xué)及評價改革，推進(jìn)素質(zhì)

教育。牢固樹立教研為教育教學(xué)服務(wù)，為教師專業(yè)成長服務(wù)的精神，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等職能，開創(chuàng)教研工作新局

面，全面提高本組教育教學(xué)質(zhì)量。

二、總體思路

圍繞一個中心——推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量；抓好三項重點

工作——新課堂教學(xué)模式探索、校本教研深化、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；繼續(xù)

做好常規(guī)教學(xué)研究、指導(dǎo)、評價和服務(wù)工作，創(chuàng)新教研機制，促進(jìn)教

學(xué)改革，進(jìn)一步提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量與水平。

三、工作目標(biāo)

1．課改實驗：通過抓校本教研、抓師資培訓(xùn)、抓名師培養(yǎng)，開創(chuàng)

政史地教研工作的新局面。

2．教學(xué)研究：建立、完善和扎實推行校本教研制度，為教師新課

改背景下的教育教學(xué)搭建教科研平臺。拓展“幫扶結(jié)對”工作的思路

與方法，確保教師的教學(xué)觀念和教學(xué)水平有明顯的轉(zhuǎn)變和提升。

3．教學(xué)質(zhì)量：使政.史.地學(xué)科成績都有大幅度提高。

4．隊伍建設(shè)：加強政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高全員素質(zhì)；轉(zhuǎn)變工作作

風(fēng)，增強服務(wù)意識；提高工作效率，成為全校教師滿意的教研隊伍。

5．創(chuàng)建特色：不斷創(chuàng)新教學(xué)研究工作，逐步形成本組教研工作特色：一是校本教研制度化，二是教學(xué)要求規(guī)范化，三是幫扶結(jié)對經(jīng)常化，四是教研指導(dǎo)專題化。

四、工作要點

1．進(jìn)一步抓好、抓實課改工作。積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教學(xué)、教研實例，并將優(yōu)秀案例推介到本組教師中，引領(lǐng)本組教師扎實開展校本教研工作。以教學(xué)反思、案例研究為重點促進(jìn)本教研工作的具體化、實效化。適當(dāng)時候要組織一次校本教研有形成果展示活動。

2．進(jìn)一步優(yōu)化課改的推進(jìn)方式。通過評比等常規(guī)手段引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論、反思課改行為。

3．進(jìn)一步加強校本教研工作。開展校本教研活動，是及時解決課改革實驗中的問題，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動課改向縱深發(fā)展的重要措施和保障。著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、針對性差、積累和反思不夠等問題。各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)實際并針對課改中遇到的突出問題，確定研究課題，進(jìn)行集中攻關(guān)，以此推動校本教研的開展。

4．有序推進(jìn)“幫扶結(jié)對”工作，探索新形勢下的幫扶結(jié)對的組織形式、幫扶內(nèi)容、工作規(guī)程和方法，拓展優(yōu)質(zhì)教育資源，搞好教育資源合理配置，促進(jìn)教育均衡和諧發(fā)展。

5．重構(gòu)課堂教學(xué)常規(guī)。完善教學(xué)常規(guī)評價體系，用以指導(dǎo)、規(guī)范和評價學(xué)校教育教學(xué)行為，使教師的備、教、輔、改、考都能體現(xiàn)

課改要求。

五,組織結(jié)構(gòu)

1.組長：趙建

2.成員:：李桂剛、鄧建平、張真華、胡小蘭。

六、本學(xué)期教研活動周程表

第 1 周制定教研組活動計劃。

第 2 周學(xué)習(xí)本組教研計劃；主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對策；安排公開課、示范課人員、課題、時間。第 5 周組內(nèi)公開課聽課。

第 6 周學(xué)習(xí)名校課堂教學(xué)的經(jīng)驗，探討名校提高教學(xué)質(zhì)量的共同規(guī)律；討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性，提出我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式。組內(nèi)聽課評課。

第 8 周學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效的集體備課？校級公開課聽課。

第 10 周討論：什么樣的課是好課

第 12 周期中考試質(zhì)量分析。

第 14 周新課改經(jīng)驗交流。

第 16 周本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對策。

第 19 周撰寫本學(xué)期教研收獲體會。教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作

第二篇：政史地教研組計劃

政史地教研組工作計劃

（2013—2014）年政史地教研組第二學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期政、史、地教研組認(rèn)真貫徹黨的教育方針、積極響應(yīng)課程改革要求。認(rèn)真領(lǐng)會辦學(xué)理念。繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課題研究為主線，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點。現(xiàn)根據(jù)我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期重點做好以下幾方面工作。

二、重點工作

1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，規(guī)范教研管理，樹立質(zhì)量意識。

2、立足課堂，面向?qū)W生，認(rèn)真開展具有創(chuàng)新和特色的“三課活動”使教育教學(xué)落到實處。

3、積極推進(jìn)小專題研究工作，全組教師深刻領(lǐng)會小專題研究的實質(zhì)，強化課題研究及小專題研究，構(gòu)建研究型教師隊伍。

4、提高中考思想品德復(fù)習(xí)的有效性，大面積提高思想品德教學(xué)成績。

三、本學(xué)期的特色工作

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

2、切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理工作

教育教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理成功與否的基礎(chǔ)工程，抓好這一環(huán)節(jié)將直接關(guān)系到我校的教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，本學(xué)期要求教師做好以下三個方面的工作。

（1）精心備課。

（2）認(rèn)真上課。新課程強調(diào)在教學(xué)過程中，要達(dá)到知識與技能；過程與方法；情感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展。所以課堂教學(xué)要充分利用多媒體教室的電教設(shè)備，上好多媒體課，做到精講精練，即重點、難點要講明白、講透徹，練習(xí)題要有針對性，有一定的梯度

（3）認(rèn)真批改作業(yè)，用心輔導(dǎo)學(xué)生。

3、強化小專題研究，貫穿于教研組工作過程中

小專題的定位是“小”而“專”。是將教學(xué)中存在的問題和困惑進(jìn)行研究。它是教師專業(yè)發(fā)展成長的有效途徑,是提高課堂教學(xué)的有效措施。本學(xué)期我組小專題研究分為三個階段進(jìn)行。

（1）小專題準(zhǔn)備階段（第二周）

本學(xué)期政史地三個學(xué)科教師，根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，確立了自己的小專題進(jìn)行課題研究。在課題研究前，每位教師的小專題的確定本著“小而精、有實效、可操作性強”的原則。在課題研究的過程中，每位教師的小專題都與教學(xué)實際和學(xué)生實際相結(jié)合，與現(xiàn)有的教學(xué)條件和學(xué)校的實際情況相適應(yīng),達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。

(2)小專題操作實施階段(第三周---第十五周)

在理論學(xué)習(xí)、體會交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課堂實踐探索。本學(xué)期我組教師根據(jù)自己的小專題內(nèi)容，精心備課、認(rèn)真上課，承擔(dān)公開課。在自己的課堂教學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生對政治、歷史、地理課的興趣，在小專題實施過程中，及時記錄在課堂教學(xué)中方法運用的成功之處或失敗的原因，形成教學(xué)案例。

(3)小專題成果展示階段（第十五周---第十八周）

根據(jù)學(xué)校的安排，平時我積極鼓勵組內(nèi)教師，根據(jù)小專題，去撰寫相關(guān)的教育教學(xué)論文、案例、反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處。在學(xué)期末要求本組教師，均有一至兩篇教學(xué)反思或教學(xué)案例。這樣教師在總結(jié)反思中既有利于促進(jìn)了自己專業(yè)成長，同時也形成了濃厚的教育科研氛圍。

4、強化校本教研開展有特色的教研流程

（1）開展“集慧式”集體備課

（2）開展“動態(tài)型”說課。

（3）“分層次”上課。

（4）開展 “探討式”評課活動

5、通過多種途徑，增強教學(xué)的實效性

（1）加強教師新基本功的訓(xùn)練工作。

（2）開展形式多樣的課外活動

政史地教研組的這些學(xué)科，都是不被學(xué)生所重視的科目，課后，學(xué)生根本沒有時間去學(xué)習(xí)這些科目，因此我們還必須通過激發(fā)學(xué)生的興趣來提高課堂的效率。本學(xué)期鼓勵教師積極開展形式多樣的課外活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是各學(xué)科設(shè)想的活動安排：

七、八年級地理學(xué)科開展讀圖拼圖游戲。

七、八年級歷史學(xué)科開展“歷史小報”比賽。

九年級開展時事政治競賽。

（3）加強畢業(yè)班教學(xué)工作

6、活動安排：

第一周1、交流各學(xué)科的小專題。

2、討論與修改教研組工作計劃。

第二周學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。查找本學(xué)期政史地教研組工作不足，制定相應(yīng)的整改措施。

第三周開教材分析會

第四周三課活動

第五周1、政治備課組集體備課。

2、檢查通報三月份教學(xué)常規(guī)及教學(xué)進(jìn)度。第六周三課活動

第七周1、七、八年級地理學(xué)科開展讀圖拼圖游戲

2、地理組集體備課 第八周校本教研講座中考復(fù)習(xí)研討會。

第十周階段性期中測試

第十一周召開教學(xué)質(zhì)量分析會

第十二周歷史組集體備課

第十四周三課活動

第十六周交流評選優(yōu)秀案例、反思

第十八周交流總結(jié)

第二十周考核

第三篇：政史地教研組計劃(2014)

臨淮二中2013～2014下學(xué)期政史地教研組工作計劃 一 指導(dǎo)思想：

在學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)、監(jiān)督下，嚴(yán)格規(guī)范教研組活動，加強思想品德課、歷史教學(xué)管理，搞好課堂教學(xué)改革，全面提高學(xué)生道德素質(zhì)與綜合素養(yǎng)。落實德育為先，德育為首的指導(dǎo)思想，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教研組工作，以初中思想品德、歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，落實每一節(jié)課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二工作重點：

1、探討在教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法，規(guī)范師生課堂行為，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，構(gòu)建詩意課堂。

2、深入開展課題研究，提高課堂教學(xué)效益研究，形成具有特色的教學(xué)模式。

3、組織教師探討如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題，積極開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法。提高教研工作的針對性和實效性。

三常規(guī)教學(xué)工作：

1、計劃：根據(jù)學(xué)情，在充分了解學(xué)生的差異，體現(xiàn)因材施教，突出實效的基礎(chǔ)上。精心制定學(xué)期教育教學(xué)計劃。

2、備課：加強集體備課，各自寫出實用性強的、形式靈活的教案（體現(xiàn)在備課本上，具體要求：單元備課、課時備課）。教案要有至少兩課時的提前量。

3、上課：規(guī)范課堂行為，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；始終以減負(fù)增效，提升學(xué)生綜合素質(zhì)為課堂教學(xué)的出發(fā)點。努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，加強師生、生生之間的交流與互動，最大限度地提高-1-

學(xué)生課堂教學(xué)的參與度，實現(xiàn)教書育人和諧統(tǒng)一。注重教學(xué)反思與經(jīng)驗積累，4、作業(yè)：按照教導(dǎo)處規(guī)定，加大課堂容量，提高課堂效率。要求以各年級備課組為單位，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容（注意作業(yè)分層）和批改方式。

四 教研工作要求與措施

發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體優(yōu)勢，創(chuàng)建教研組和諧的工作環(huán)境，力爭全面豐收。本學(xué)期的教研組工作力求做到：

1.有創(chuàng)新地開展教研組活動，提高教研組工作的實效性，使本組教師的業(yè)務(wù)水平更上一個臺階。

2.嚴(yán)格保證教研組活動時間，每周五上午三、四兩節(jié)，教研組長帶領(lǐng)本學(xué)科教師有組織地學(xué)習(xí)、討論教育理論，使教研組活動落到實處。

3、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。包括備課、上課、聽課等都要按要求完成，并力求創(chuàng)新。

4.強化集體備課制度，突出教法、學(xué)法研究，深入開展聽課、評課活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，并做好聽課、評課記錄。

5.做好教研活動記錄；積極參與學(xué)校課題研究；撰寫教育教學(xué)研究經(jīng)驗論文及教學(xué)總結(jié)。

五公開課具體活動安排：

第一周：制定學(xué)科個人工作計劃，教研組工作計劃的討論、修改和補充。

第二周：教研組學(xué)科集體備課。

第三周：萬新峰上政治公開課。

第四周：殷磊上政治公開課。

第五周：傅華翠歷史公開課。

第六周： 趙燕歷史公開課。

第七周： 教研組理論學(xué)習(xí)。

第八周： 宣寧上歷史公開課。

第九周： 李金豹上政治公開課。

第十周：期中考試。

第十一周： 姜軍上政治公開課。

第十二周： 本組教師集體備課。

第十三周：沈濤地理公開課

第十四周：蔣中子地理公開課

第十五周：倪永珍上歷史公開課

第十六周： 教研組學(xué)期工作總結(jié)。教師寫一篇教學(xué)反思

-------------2014-2-13------------

第四篇：政史地教研組計劃

初中政史地教研組 第二學(xué)期工作計劃

指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃精神為指導(dǎo)，高舉素質(zhì)教育大旗，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生素質(zhì)一流、教師專業(yè)發(fā)展和家長普遍滿意為目標(biāo)，切實貫徹落實2015年2月召開的全市教育工作會議的精神，緊緊依靠市教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，落實“限時講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”的研究和實踐，使課堂不斷煥發(fā)生命活力，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心支撐，內(nèi)增合力，外樹形象，為使我校學(xué)生的政史地水平全市領(lǐng)先而努力。

工作原則與思路

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實全市教育工作會議的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃、教務(wù)處工作計劃，堅持育人為本、尊重規(guī)律、科學(xué)育人，讓科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦。

2．以奮發(fā)有力的姿態(tài)和爭創(chuàng)一流的精神，銳意進(jìn)取，扎實工作，各項工作都要奮勇爭先。把自己的工作放在全組、全校、甚至更大的范圍內(nèi)，比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比進(jìn)步、比實績。

3.激發(fā)師生的創(chuàng)新活力。堅持把教學(xué)作為學(xué)校改革發(fā)展的中心工作，激發(fā)每一位師生的改革活力。要充分尊重師生的個體性、創(chuàng)造性特點，努力營造相互學(xué)習(xí)、相互支持、共同發(fā)展的合作機制，鼓勵教師不斷豐富和發(fā)展自己的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格。

4．凡是上級主管部門組織的各項活動都積極組織師生參加，必須“有賽必參”，力爭“有參必獎”，全面育人。

重點工作

落實“限時講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍這是”的要求，繼續(xù)認(rèn)真貫徹“適負(fù)高效”的教學(xué)思想，扎實推進(jìn)課程改革，深度變革課堂教學(xué)，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使“讓學(xué)”思想得到真正落實，切實提高教學(xué)質(zhì)量。抓教師專業(yè)成長，要采取后續(xù)培訓(xùn)行動，根據(jù)教師在課改實踐中的實際需要，積極開展校本研修，以“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立以校為本的群體教科研制度，豐富以課例為載體的校本教學(xué)研修活動，加強學(xué)校骨干教師、骨干學(xué)科組、骨干備課組的建設(shè)，使教師在教育行動中成長。

抓教學(xué)行為的優(yōu)化，上好開學(xué)第一課，重視學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成，從起始年級抓好學(xué)生預(yù)習(xí)、聽講、筆記、作業(yè)等各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，多途徑培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方式與持續(xù)發(fā)展的動力。

開辟系列“教育教學(xué)”閱讀、研討活動，把教師的日常閱讀和研究活動上升到文化層面，如定期開展讀書報告會、學(xué)科沙龍、論文研討等，有計劃地組織教師撰寫“教育隨筆”、“教學(xué)案例”、“教海探航”、“讀書心得”等。以書籍涵養(yǎng)文氣，以自省激揚靈氣，用文化的火種點燃生命的火焰。

堅持教學(xué)六認(rèn)真，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。在規(guī)范操作的前提下鼓勵創(chuàng)新，形成個性化的教學(xué)風(fēng)格。青年教師要求詳案，并要寫好教后感。教研組長，采取自查和互查的形式，對每個老師的備課筆記逐一檢查，并對教師在備課筆記中體現(xiàn)出值得提倡和借鑒之處、需要改進(jìn)的地方作詳細(xì)的記錄。

對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不擅自向?qū)W生推薦、推銷或組織學(xué)生集體購買各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。

教研組長和備課組長對本組教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改情況及時了解，做好督促指導(dǎo)工作。備課筆記檢查采用教師自查——備課組長每周一查——教研組長雙周一查。

積極培養(yǎng)青年教師。對他們思想上要求嚴(yán)格，工作上要信任、關(guān)心和幫助；積極創(chuàng)造有利于他們迅速成長的環(huán)境，積極支持青年教師在職進(jìn)修，支持青年教師參加各種級別的教研活動、各類比賽。積極組織新老教師的拜師結(jié)對。

雙周工作安排

第一、二周：各備課組制定教學(xué)計劃、做好開學(xué)工作檢查準(zhǔn)備（全組成員）

第四周：初一歷史教研課

第六周：初一地理教研課

第八周：初二政治教研課 期中考試有關(guān)事宜

第十周：初二地理會考復(fù)習(xí)課研討

第十二周：初三政治復(fù)習(xí)教研課

第十四周：初三歷史二輪復(fù)習(xí)教研課

第十六周：形成初三政治、歷史考前講話稿

第十八周：各備課組期末復(fù)習(xí)研討

第五篇：政史地教研組計劃

2011—2012迎春鎮(zhèn)中學(xué)政史地教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞市教研室和教務(wù)處的工作要點，動員全組教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合我校教學(xué)工作目標(biāo)，更新教育教學(xué)理念，改革教學(xué)方法，全面提高全組教師的理論水平、科研能力和教學(xué)能力，進(jìn)而切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點：

1、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標(biāo)。真正確立以人為本的教育思想，提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。

2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

注重課堂教學(xué)研究活動的形式于實效，不斷提高教學(xué)研究水平和業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。認(rèn)真開展新教材教學(xué)研討。

保證各類公開課的數(shù)量和質(zhì)量，認(rèn)真開展以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動。

3、運用備課組的集體智慧，抓好常規(guī)教學(xué)。

備課組長負(fù)責(zé)組織間周一次的集體備課，每次一般兩課時。備課組要在鉆研教材及大綱基礎(chǔ)上（或新課程、新課程標(biāo)準(zhǔn)），弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)方法研究，精心設(shè)計教學(xué)方案，認(rèn)真落實每一堂課的教學(xué)任務(wù)。

三、主要內(nèi)容

1、認(rèn)真而及時地組織教研活動，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項工作。教研組教研活動初高中必須分開開展。備課組教研活動則分成政、史、地來開展。集體備課必須體現(xiàn)集體的智慧，不能流于形式。

2、重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽課。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評課，本學(xué)期每人至少開1次公開課。組內(nèi)推薦一堂全校公開課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開課活動。聽過后要即使反思、總結(jié)，從而獲得寶貴經(jīng)驗，使自己少走彎路。公開課前要求被聽課教師準(zhǔn)備好教案，課后即使地組織教師進(jìn)行評課，指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。

3、積極而認(rèn)真地開展“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”，在課堂教學(xué)中，改變以往的“填鴨式教學(xué)”教學(xué)方式，滲透素質(zhì)教育的思想——教師是主導(dǎo)、學(xué)生是主體，積極探索并做足、做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”，以提高課堂教學(xué)的信息化水平。

4、按照新課改要求，推動初中政、史、地課堂教學(xué)改革，在課堂教學(xué)中逐步開展探究性學(xué)習(xí)。在新教材的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)出一套切實可行的適合符合課改的教學(xué)方法。

5、加強六年級政治、歷史、地理的教學(xué)力度，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，認(rèn)真督促檢查知識掌握情況，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題；耐心而仔細(xì)地進(jìn)行個別輔導(dǎo)，爭取為升學(xué)考試取得令人滿意的成績打下基礎(chǔ)。

6、做好七年級地理會考前的地理課教學(xué)工作，爭取取得好成績。每大周一測，每月一測，教學(xué)新課同時也要抓好已學(xué)知識的復(fù)習(xí)。

7、發(fā)揮政、史、地和其它各學(xué)科的各自特長，進(jìn)行學(xué)科整合，資源整合，使組內(nèi)互助，使本組的實力更強，發(fā)揮更大的教育教學(xué)力量。

8、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期，要求組內(nèi)教師，進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)。要求每位教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批閱好學(xué)生的每一次練習(xí)。課堂教學(xué)嚴(yán)格按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，自主預(yù)習(xí)、活動交流、課堂練習(xí)一個環(huán)節(jié)都不能省。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，運用多種課堂智慧調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切忌教學(xué)過程教條、死板和空洞說教。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。