第一篇：終南中學10月份教育教學情況小結

終南中學10月份教育教學情況小結

為學生的全面發展奠定基礎，更好的詮釋“為學生的一生發展負責”的先進的教學理念。終南中學的10月，伴隨著教學的緊張，演繹著活動的多彩。“狠抓有效課堂，深化教學改革，提高教學質量”一直以來都是終南全體師生共同奮斗的目標。終南中學的11月份，又在教研教改方面開始了新的探索，新的創新，新的突破??

各學科根據教研教改計劃制定出的教研計劃，按照計劃開展教研教學工作。教研以教師常態研討課的教學、組織各組教師聽課，互相評課、理論學習、交流感悟等多種形式的活動，教研教改工作開展得有聲有色。

一、10月30日，學校進行了第三次教師各項資料的學月檢查，教師上交備課本、作業、教師工作手冊，由教導處組織檢查。

二、學校組織全體教師聽了何校長關于《教育教學基本觀念》的講座。為全面進行教改，發揮學生的能動性做了導向。

三、各個學科組每周組織教師常態研討公開課，每組老師每周堅持聽一節以上的課，并做好評課，在學科教研活動中互相交流，互相學習。截止31號，以有16位教師上過常態公開課。但各組沒有及時進行評課。

四、學校確定了以周芬老師牽頭，張蕊、胡科鵬、嚴鵑等老師參加的教師朗誦，參加了縣教育局比賽，獲得了縣二等獎。

五、10月22—23日，學校對九年級進行了第一質量檢測，通過檢測發現：

1、尖子生不尖；

2、班級成績不均衡，特別是702班，各科成績均在后，應引起科任教師的重視。

六、10月27日教導室組織教研組長召開了組長會議，確定開放周活動內容。

七、本學月教師上交了一篇論文、隨筆和一篇讀書筆記，并選送唐振林、羅明等16位教師的論文、隨筆上交縣教研室參與評選。

總之，教研教改工作已形成制度，各項制度在具體的運行當中逐步的完善著，相信在各項制度的實施中，在學校全體教職員工的共同努力下，教研教改工作定會邁上一個新臺階。

終南中學教導室

2009年11月2日

第二篇：南橋中學10月份教學情況匯報

為了落實上級有關要求，抓實抓細教育教學工作，提高教育教學質量。現將我校10月份教育教學情況向上級領導作匯報。

一、主要工作。

1、組織10月教學常規檢查，有記錄、通報。

2、組織了9月月考，召開了九年級質量分析會。

3、深化學習委員會工作，完成每周學生座談信息采集，掌控考試及練習冊落實情況，將“評教評學”活動落實到周。

4、強化領導巡課制度，檢查教師教學情況及學生學習狀況。

5、完成新生信息錄入工作。

6、落實教師教學水平展示月活動及實施評估打分，教師準備展示月活動材料。

7、完成七表十三冊統計年報工作，完善表冊，出具相關證明材料。

二、情況匯報。

本月組織了教學常規月檢查，所有教師均能完成任務，在備課上有很大進步。有鄧達云、蔡世平等教師備課規范詳細，實用性強，格式齊備。通過學習委員會的深入工作，現在學風有所好轉。組織了9月月考，召開了九年級質量分析會，分析了尖子生的學科平衡情況，落實培尖補差工作。落實教師教學水平展示月活動，教研組長牽頭，認真落實了上課聽評課活動，認真評議了教師的備課、說課、課件資料，其中數學教研組做的較好。完成了七表十三冊統計年報工作，完善表冊，出具相關證明材料。

東寶區南橋中學

2009年10月25日

第三篇：終南中學禁毒教學計劃

終南中學禁毒教學計劃

一、指導思想以“三個代表”重要思想為指導，按照構建社會主義和諧社會和科學發展觀的要求，進一步加強學校毒品預防教育工作，增強廣大師生的禁毒意識及自覺抵制毒品侵襲的能力，為青少年的健康成長營造良好的學習環境。

二、目的要求

1、各班級要認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《國家禁毒委、中央綜治辦、教育部、團中央關于進一步加強中小學、生毒品預防教育工作的通知》、以及句容市禁毒辦相關文件精神，全面開展毒品預防專題教育。

2、各班級要根據學生的不同特點，分階段開設禁毒課程，切實做到計劃、實施、教 案、總結“四到位”，每學年不少于兩課時，要在生命與健康、品德與社會、科學、校本等相關課程中，進行禁毒知識教育，開展豐富多彩的禁毒宣傳和社會實踐活動，使學生從小樹立“珍愛生命、拒絕毒品”的意識。

三、主要工作

(一)確定以環境教育為核心，法制教育為龍頭，心理教育、常規管理相配合的工作思路

1、學校教育是一種特殊的教育，學生必須有一個良好的學習環境才能受到教育，沒有一個讓學生安心學習的氛圍，學生的教育就無從談起。我們要堅持向全校師生定期進行宣傳，普及禁毒知識，向學生講解毒品的危害等內容，開展預防毒品、禁止毒品入侵的專項宣傳活動，把禁毒預防知識灌輸給每一個學生。

2、利用班會課、校會、團隊會、德育簡報、黑板報、校園廣播等途徑，廣泛開展宣傳毒品預防知識，征訂適合學生的禁毒教育影視資料，各類宣傳教育報刊、雜志及各種宣傳資料，舉辦校內的圖片、禁毒知識問答、板報評比等形式，增強學生拒毒防毒的意識。

（二）加強宣傳，為開展毒品預防教育工作創造良好條件 建立學校與禁毒委、派出所等各部門的組織聯系，聘請法制副校長、干警來校授課，開 展小手拉大手的活動，加強學校與家長的溝通聯系，與學生監護人簽訂《禁毒責任協議書》，讓學生與家長聯系起來，共同努力，構筑防毒拒毒的鋼鐵長城。

（三）開展豐富多彩的毒品預防系列教育活動。主要做到五個方面：

一是看。組織全校師生觀看禁毒圖片，禁毒宣傳片，各班定期出好禁毒專題黑板報，利用校園廣播站宣傳毒品預防教育知識，讓學生了解毒品的危害。

二是讀。組織學生閱讀有關禁毒知識方面的報刊雜志。

三是聽。各班利用周一晨會國旗下講話和班團隊活動時間，進行禁毒教育。邀請法制副校長、公安干警以案例分析的形式作法制教育報告會。

四是寫。布置學生寫，語文教研組舉辦“禁毒知識征文”活動。五是講。各班級召開以“珍愛生命，拒絕毒品”為主題的班會。

毒品像瘟疫一樣在全球范圍蔓延,沒有哪一個國家或地區辛免于難.在我國,毒品死灰復燃,迅速蔓延,吸毒人員呈現上升趨勢小學禁毒教學計劃小學禁毒教學計劃。令人震驚的是在中國吸毒人員中,青少年已占百分之七十四,其中6歲的超過1萬人！加強青少年毒品預防教育迫在眉睫.我們將通過多種途徑加強對學生的防毒、禁毒教育。具體做法如下：

1．學科教學整合

學科教學是毒品預防教育的主渠道，在學科中滲透禁毒教育是充分發揮主渠道作用的重要途徑。本著先易后難的原則，利用現有學科資源，結合毒品的產地，毒品的危害，中國禁毒的光榮歷史以及相關禁毒法律法規等內容，在思想政治等學科進行毒品預防教育知識的滲透，使毒品預防教育滲透到日常的教育教學中。

2．與社區社會和社會實踐結合

有效利用社會資源，組織學生走出校門，觀看禁毒展覽，開展社會調查等活動，促進知識內化，同時組織學生禁毒自愿者上街開展禁毒宣傳。在活動中培養學生的拒毒的自覺性和責任感。

3．與學生日常行為規范教育結合

毒品預防教育是班級行為規范教育的重要內容，其根本目的是要培養學生良好的生活方式和行為規范。因此，在行為規范教育中加大禁毒教育的力度，并同培養學生正確的“三觀”提高學生是非觀念和審美情趣結合起來。同引導學生交友謹慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網吧等未成年人禁入場所，養成健康、文明的生活習慣結合起來。4．與學校法制教育整合

法制教育是毒品預防教育的重要途徑，是減少乃至杜絕青少年吸毒的有力屏障。通過師生互動教育、體驗教育集中授課等形式，幫助青少年在實踐中掌握禁毒法律法規，在體驗中增強法制觀念，自覺形成禁毒意識，自覺維護公共生活。

5．與“6.26”國際禁毒日主題教育整合

結合“6.26”國際禁毒日，集中開展形式多樣的禁毒教育活動，營造禁毒環境和輿論氛圍，讓學生成為毒品預防教育的真正主體，將課堂所學知識自覺內化并升華為理性認識。

6．與家長班級教育整合

讓家庭教育成為青少年毒品預防教育的基礎陣地，在家庭中進行毒品預防教育有著許多優勢。為了使家庭教育與學校毒品預防教育保持一致性，發揮家庭教育作為毒品預防的“主戰場”作用，通過家長會等形式，組織家長接受禁毒教育，幫助家長掌握有關毒品知識和教育子女拒絕毒品、遠離毒品的方法，要求價值以其特殊而有效的身份影響子女拒絕毒品、遠離毒品，力爭禁毒教育的實效性。

三：中學生禁毒教案

一、教學目的：

1、使學生了解有關毒品的知識。

2、教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。

二、教學過程： １、談話引入。

同學們，你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎？（6月26日 ２、毒品及毒品的種類。

同學們一定都聽說過毒品，那么，你們知道什么是毒品嗎？毒品都有哪些呢？哪位同學能給大家介紹一下？

３、可能有的同學已經了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢？ ①毒品會摧毀健康，它能摧毀人的消化功能、神經系統、呼吸系統及循環系統，還會患上傳染性病及“愛滋病”。

②毒品令吸毒者喪失工作能力，導致傾家蕩產、家破人亡，給家人帶來無盡的折磨。

③吸毒導致墮落、犯罪，進而危害社會，成為世界公害。吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。吸毒者大多是面色蠟黃，身體消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而當毒癮發作時的狼狽相，更讓人目不忍睹。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的，它不僅害己，而且害自己的家庭，害自己的國家。

第四篇：《終南別業》教學設計

《終南別業》教學設計 作者：朝陽縣羊山實驗中學 李樹銳

教學目標：

1、了解有關王維的文學常識；學習借景抒情的寫法。

2、反復誦讀，感悟詩意，品味其藝術魅力。

3、欣賞詩歌描繪得優美的自然景色，培養對大自然的熱愛之情。教學重點：目標1.教學難點：目標2.教學方法：朗讀、研討。課型：新授課。教學過程：

一、釋題導入：

《終南別業》通過描寫退隱后自得其樂的閑適情趣，生動刻畫了隱者形象，表現出詩人隱居終南山閑適怡樂、隨遇而安的情趣。

二、整體感知：

1、作者王維（約701—761），字摩詰，原籍太原，其父遷居于蒲州，遂為河東人。開元九年（721）中進士，作大樂丞。后受宰相張九齡知遇，得為右拾遺。后被貶，后為尚書右丞，世稱“王右丞”。與孟浩然齊名，稱為“王孟”。但其作品最主要的則為山水詩，通過田園山水的描繪，宣揚隱士生活和佛教禪理。有《王右丞集》。

2、從開元二十八年（740）到天寶三年（744），王維先隱終南山，晚年又在陜西藍田過著半官半隱的生活。王維晚年官至尚書右丞，職務可謂不小。其實，由于政局變化無常，他早已看到仕途的艱險，便想超脫這個煩擾的塵世。他吃齋奉佛，悠閑自在，大約四十歲后，就開始過著亦官亦隱的生活。這首描寫的，就是那種自得其樂的閑適情趣。

3、教師范讀，指導朗讀。

三、細讀品味：

1、“中歲頗好道，晚家南山陲。”——敘述自己中年以后就厭惡世俗而信奉佛教。

2、“興來每獨往，勝事空自知。”——寫詩人的興致和欣賞美景時的樂趣。

3、“行到水窮處，坐看云起時。”——寫詩人心境閑適，隨意而行，自由自在。“坐看云起時”是心情悠閑到極點的表示。

4、“偶然值林叟，談笑無還期。”——進一步寫出悠閑自得的心情。“偶然”遇“林叟”，便“談笑”“無還期”了，寫出了詩人淡逸的天性和超然物外的風采。

四、合作探究：

怎樣賞析“行到水窮處，坐看云起時”兩句？

明確：“行到水窮處，坐看云起時”是說隨意而行，走到哪里算哪里，然而不知不覺，竟來到流水的盡頭，看是無路可走了，于是索性就地坐了下來，是心情悠閑到極點的表示。云給人以悠閑的感覺，也給人以無心的印象。通過這一行、一到、一坐、一看的描寫，詩人此時心境的閑適也就明白揭出了。此二句深為后代詩家贊賞。今人俞陛云在《詩境淺說》中說：“行至水窮，若已到盡頭，而又看云起，見妙境之無窮。可悟處世事變之無窮，求學之義理義無窮。此二句有一片化機之妙。”這是很有見地的。可見，這兩句詩便是一幅山水畫。

五、教師小結：

這首詩詩中有畫，意境深遠，富含哲理。把退隱后自得其樂的閑適情趣，寫得有聲有色，惟妙惟肖。這首五律，通過寫詩人自己退隱山林后游山玩水，自由自在欣賞大自然的閑適情趣，表達了詩人對大自然的熱愛和閑適怡樂、隨遇而安的情懷。

六、布置作業：背誦并默寫這首詩。

七、板書設計：

終南別業

中年厭俗信佛教；賞景興致與樂趣； 隨意而行好心情；遇叟交談忘歸期。————閑適怡樂、熱愛自然。

第五篇：終南中學校園環境衛生整治活動小結

終南中學校園環境衛生整治活動階段性小結

2015年春季開學來，為了全面貫徹關于“開展學校環境衛生整治活動的工作安排”，我校在學校領導的大力支持下，加強了對學生的健康教育，努力培養學生良好的衛生習慣，著力改善學校衛生環境，為學校工作再上一個新臺階作出了應有的貢獻，現簡要小結如下：

1、學校領導重視，組織機構健全

學校校長室對環境衛生整潔行動十分重視，把此項工作擺上了學校工作的重要議事日程。為了認真、扎實、全面、有效的開展此項工作，學校成立了“終南中學校園環境衛生整潔工作領導小組"，制訂了“終南中學校園環境衛生整治活動方案”，活動領導小組組長由蔡昭球校長擔任，副組長由德育主任等擔任，成員由學校校委會成員、班主任等組成，要求各個班級及相關人員嚴格按照制定的方案開展工作，做到有目標計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。校長蔡昭球在全校教師例會上進行了動員，對環境衛生整潔行動提出具體要求。在全校衛生大掃除中，學校領導親自打掃、帶隊進行檢查，有力的促進了學校的衛生工作。

2、強化輿論宣傳，加強衛生監督、搞好環境衛生，美化、凈化育人環境。

學校通過課間操領導講話、廣播站、主題班會、宣傳欄、黑板報、班級板報等宣傳陣地，提出學校清潔衛生的具體要求，向廣大師生宣傳各種衛生小常識，幫助師生養成良好的衛生習慣。全校師生從養成衛生保潔意識做起，共同營造良好的校園環境。

3、實行衛生崗位責任制，搞好校園環境衛生，營造健康優美的育人環境。

（1）劃分衛生包干區，責任落實到年級、班級和辦公室，室內外和保潔區做到一日兩小掃（早上、下午各一次），每周周五一次大掃除，要求地上無紙屑、雜物，教室內窗明幾凈，物品擺放整齊，學校隨時抽查。始終保持園校環境清潔優美。按照上級的統一要求，由學校后勤牽頭，專職人員具體落實，在全校范圍內開展滅鼠、消毒、殺菌、清除死角、修剪花草行動，每次行動都做到有計劃、有布置、有檢查，落實責任到人，確保活動的順利進行。

（2）教育學生自覺遵守《中學生日常行為規范》。切實推動健康教育進班級、進家庭活動的深入開展，通過開展“小手拉大手”“告學生家長書”等多種形式的健康教育宣傳活動，倡導健康文明的生活方式，努力提高師生的文明衛生意識和健康素質。

（3）衛生檢查辦法：校德育處每天組織專人進行檢查，發現問題及時通報有關年級、班級，督促整改。

4、落實“青年志愿者”志愿者行動

學校根據實際情況，將愛勞動講文明愿服務的學生組織起來，加入到校園志愿者行動中去，每周對校園及周邊環境進行保潔和對不文明習慣進行勸導，用自己的實際行動教育身邊的同學。

5、存在的問題

（1）部分班級在保潔時，未能按時到位，班級管理工作有待加強。

（2）在學校組織的統一衛生大掃除中，各個班級都有安排人進行打掃，但有個別班級存在安排了人不到位或到位后打掃不徹底的情況。

（3）學生養成習慣差，隨手亂扔、隨地吐痰情況嚴重。

通過我們的不懈努力，學校的環境衛生整潔行動工作基本達到了要求。我校師生將繼續開展環境衛生整治行動，加大宣傳力度，進一步增強師生的意識，為創建一個優美、整潔的學習、工作和生活環境做出積極努力。在學校的清潔工作中進一步下大力氣，為“綠色校園”、“環保校園”作出應有的努力。

2015年5月20日