第一篇：依法治校培訓班講話

同志們：

全國上下掀起學習貫徹黨xx大精神的熱潮中，市教育局舉辦全市教育系統依法治校培訓班今天正式開班，這是全市教育系統學習貫徹黨的xx大精神、推進依法治教、依法治校的一項重要舉措，也是教育系統“四五”普法工作的一項重要內容。參加這次培訓班的有，全市8個縣市區教委分管法制和安全工作的負責人及負責安全工作的科室負責人，直屬學校分管負責人，省市級各類示范（重點）學校、幼兒園和完全中學負責人。讓我代表市教育局對同志們來參加這次培訓班表示熱烈的歡迎！我想借此機會，說幾句開場白，權且作為培訓班的動員。

一、關于這次培訓班的背景和任務

我們舉辦這次培訓班主要是從以下四個方面考慮的：

一是為了學習貫徹中共xx大精神。xx同志在xx大報告中提出要全面建設小康社會。他強調：“要大力發展教育和科學事業，……，全面推進素質教育，造就數以億計的高素質的勞動者，數以千萬計的專門人才和大批拔尖創新人才。”要實現這一宏偉目標，就必須依法治教、依法治校。學校領導、教職員工在培養學生各科文化知識的同時，還要學法、懂法、守法，然后才能對學生進行法律法規教育。我們學習有關教育的法律法規知識，能掌握、運用法律武器，保護學生的合法權益，保護學校的利益，這本身就是實踐“xxxx”思想的重要體現。

二是為了適應全市教育法制工作新形勢。今年以來，全市教育系統法制工作取得了顯著成績。主要表現在：（1）今年四月份，勝利召開了全市教育系統“四五”普法動員會，制定了全市教育系統“四五”普法規劃；建立了領導機構，落實了普法任務。（2）六月份舉辦了師德知識競賽，十月份舉辦了“中學生公民道德知識競賽”，兩次活動都涉及到教育法律法規。（3）在全市舉行的《安全生產法》宣傳月活動中，我們對《安全生產法》和有關的教育法律法規進行了廣泛的宣傳，制作展板，設立展臺，發放《安全生產法》和教育法律材料，并組織有關科室人員到基層進行安全教育大檢查。（4）市教育局積極配合市綜治委、公安局等有關單位，加強對學校周邊環境的治理，取得了明顯的成效。（5）在“12?4”法制宣傳日，市教育局設立教育法律法規宣傳臺，發放宣傳資料，解答群眾的咨詢。（6）與市直關工委、團市委在市直學校舉辦了青少年法制教育圖片巡回展。由于以上幾項活動的開展，使我市廣大教育工作者和青少年學生的法制觀念、法律意識得到了進一步增強，法律素質正在逐步提高，同時全系統的依法治理工作也得到進一步推進，教育行政部門和各級各類學校依法治教、依法治校得到了進一步加強。但全市各地法制工作的開展還不平衡，仍有個別縣級教委和學校機構不全，人員缺乏，缺少規劃，甚至少數單位法制工作呈現一種無緒狀態，這些問題都迫切需要研究解決。我們想通過這次培訓班進行一次再鼓動，再做一些工作，以便把全市教育系統的法制建設工作推向一個新階段。

三是為了滿足教育行政部門和各級各類學校實際工作的需要。當前，全社會的法律意識都在逐步提高，各級教育部門，特別是各級各類學校在實際工作中遇到的法律事務日益增多，學生傷害事故糾紛、合同糾紛、行政處罰糾紛等法律糾紛也越來越多，學生、學校、教育行政部門的合法權益得不到合理和有效的保護。不少地方的教育部門和學校為此耗費很多人力、物力和財力，有的甚至影響了正常的教育行政管理和教育教學工作。各地各校經常來電話提出要求，迫切希望我們能舉辦這樣的培訓班。還有一個問題，就是當前我市一些學校的領導、教職工違紀和違法犯罪現象有上升趨勢，有的已經受到法律的處罰。這些情況說明教育工作者本身的法律素質急需提高。因此，也可以說這次培訓班的舉辦是適應各地各校工作的需要，順應了各地各校的要求。

四是為了落實教育部、省教育廳有關文件和會議精神。教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》已于今年9月正式實施，這是我國目前唯一一部由教育部頒布實施的專門解決學生傷害事故糾紛的部門規章，關系到每個學生、家長、學校的利益，也關系到各級教育行政部門的利益。學好、用好這個規章對于客觀公正、及時妥善地處理學生傷害事故，保護學生、學校的合法權益，進一步提高學校和教育行政部門法制工作水平，推進依法治教和依法治校將有十分重要的現實意義。教育部已于今年8月份舉辦了全國性的培訓研討班，省教育廳于11月份舉辦了全省性的培訓班。省教育廳召開專門會議，部署和要求各市縣分級舉辦培訓班、研討班，切實加強學校的法制宣傳教育工作和安全工作。

這次培訓班的主要任務是：學習貫徹xx大精神；學習與教育有關的法律法規，如學習《行政處罰法》、《行政訴訟法》、《合同法》以及依法治校的若干內容；學習《學生傷害事故處理辦法》主要內容，掌握精神實質；研討交流各地各校法制工作及“四五”普法開展情況。圍繞這些任務，這次培訓班有以下幾個特點：一是規模大。涵蓋了全市8個縣市區各級各類教育行政部門、中小學校、幼兒園等單位，參訓人員150人，這是近年來我市舉辦的規模最大的一次教育法制工作培訓班。二是層次高。從參訓人員來講，有縣市區教委分管負責人、各級各類學校的校長；從授課人員來講，我們邀請到市政府法制辦的領導、法律專家，他們對教育法律法規深有研究，這是很難得的一次學習機會。三是內容實。這次培訓班專門針對《學生傷害事故處理辦法》、《行政訴訟法》、依法治校和《合同法》，象這樣就法律、法規和部門規章來針對性專門講解學習，這在我市教育系統還是第一次。特別是《學生傷害事故處理辦法》才剛剛開始實施，我們就舉辦這次培訓班，應當說是很及時的，我們想通過培訓班把最新的精神帶給大家。我相信，通過這次研討學習，將有助于大家更好地掌握與教育相關的法律法規知識，特別是掌握《學生傷害事故處理辦法》、《合同法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》的精神實質，這將對各地各校今后的工作有很強的指導作用。

二、關于對全面推進依法治教和依法治校重要意義的認識

黨的xx大提出了“依法治國，建設社會主義法治國家”的基本方略，在九屆全國人大二次會議上，這一基本方略又寫入我國憲法，成為具有最高法律權威的憲法原則。在我黨、我國歷史上，還是第一次把依法治國作為治國方略和現代化建設目標提出，這是以xx同志為核心的黨的第三代領導集體對鄧小平民主法治思想的繼承、豐富和發展，對于我國社會主義現代化建設跨世紀的發展，具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。依法治國是我們黨領導和執政方式的重大轉變和發展，它要求各行各業都要按照法治的基本原則，進行深入的觀念更新與制度變革。黨的xx大，再次提出“加強社會主義法制建設”，適應社會主義市場經濟發展，社會全面進步和加入世貿組織的新形勢，也對依法治教提出了更為深刻、更為緊迫的要求。因此，進一步提高對依法治教重要意義的認識，特別是把各級各類學校領導干部的認識統一到xx大精神上來，是十分必要的。

第一，依法治教是發揚社會主義民主，加強黨的領導在教育領域的直接體現和必然要求。

在黨的xx大報告中，xx同志從社會主義的本質屬性上，揭示了依法治國的基本含義，概括了依法治國的基本內容和基本要求。他深刻指出：“依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化。”依法治國，是黨的正確主張同人民共同意志的統一，基本出發點就是發展社會主義民主，實現人民當家作主。

教育事業是人民的事業，受教育的權利是憲法賦予我國公民的基本權利，教育同廣大人民群眾的切身利益息息相關，是實現社會主義民主的廣闊的、重要的領域。xx在xx大報告中指出：要“堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務?！边@為教育作了十分明確的定位。目前，在我市860萬人口中、教育人口有200萬左右，如把接受其他各種形式教育和培訓的人數包括在內，數量就更大。廣大人民群眾密切關注著教育的發展，對接受高質量、多層次的教育，有著越來越強烈的需求。因此，依法保障人民群眾在黨的領導下，通過各種途徑和形式參與管理教育事業，既是貫徹依法治國方略的必然要求，也是在教育領域發揚社會主義民主的具體體現，同時也是教育戰線落實“xxxx”重要思想的具體行動。第二，依法治教是社會主義市場經濟條件下，教育進一步改革與發展的客觀需要。

我國社會主義市場經濟體制的逐步建立與完善，使教育領域的社會關系與管理范疇發生了重大變化。過去與計劃經濟體制相適應，權力高度集中的教育行政管理體制，正在向分級管理、中央與地方共同負責的管理體制轉變；學校與教育行政部門，正在由單純的隸屬關系轉變為自主權與觸權相互協調、相互制約的關系；學校之間，學校與教師、學生以及其他社會組織之間，正在不斷產生大量的民事關系和新型的權利義務關系。此外，社會力量辦學的迅速發展、現代遠程教育的發展和終身學習觀念的形成、教育國際交流與合作的日益廣泛等教育領域的新變化，帶來的新情況、新問題，已經不是單純靠行政手段可以解決的，只能在法治的基礎上，綜合運用法律的、行政的、經濟的手段，予以調整和解決。這也是建立與社會主義市場經濟體制相適應的教育新體制要著力研究解決的一個關鍵問題。

縱觀世界現代教育的發展歷程，加強法制建設，也是各國為促進教育適應經濟和社會變革的要求與影響普遍采取的重要措施。二次大戰之后，日本通過制定一系列教育法律，保證了教育率先恢復和發展；60年代，美國通過制定《國防教育法》迅速增強了科技競爭的實力；80年代至今，英國制定的《1988年教育改革法》、法國制定的《教育指導法》、美國出臺的《1988年教育目標法》等等，表明面對知識經濟的挑戰和日趨激烈的國際競爭，各國更加重視教育法制建設，以保證國家對教育事業管理與支持的力度，我們要借鑒發達國家發展教育的經驗，從中國國情、從xx市情出發，深入研究市場經濟條件下教育發展和教育內外關系的特點，依靠法治來調整教育活動中各方面的關系，保障教育在增強綜合國力中的基礎地位。

第三，依法治教是教育行政部門改變領導方式，依法行政，提高行政管理效率與水平的必然選擇。

xx同志在黨的xx大報告中強調指出：“一切政府機關都必須依法行政，切實保障公民權利?！币婪ㄐ姓菍嵤┮婪ㄖ螄痉铰缘幕A。xx總理在九屆全國人大二次會議上所作的《政府工作報告》中，明確提出要“建設廉潔、勤政、務實、高效”政府。黨的xx大再次提出“要增強公職人員的法制觀念和依法辦事能力?！睂嵺`證明，在教育行政管理領域日趨復雜，管理對象日趨多元的情況下，只有按照法律的規定，建立完善的監督與制約機制，才能從根本上促進和保證行政機關的廉潔、自律。只有依據法律法規所確定的規范，統一行政行為，才能保證貫徹執行黨和國家方針、政策的連續性和穩定性，切實提高行政效率和管理水平。推進依法治教對教育行政部門來講最主要的要求就是要嚴格依法行政。當前，各級教育行政部門都在按照中央的要求，研究轉變職能和簡政放權問題。這當中，教育部門既要做到尊重和維護學校辦學自主權的要求，又要保證國家對教育的組織、協調和宏觀管理，就不能再沿用計劃經濟體制下主要靠行政指示、行政命令的老辦法，而必須靠法治。只有依據法律的規定，減少對學校直接、微觀管理過程的干預，通過制定規章等立法手段確立教育活動的規則，通過執法和監督手段規范各有關方面的教育行為，才能提高教育行政管理的效率和水平，使教育事業在微觀上搞活，在宏觀上健康、有序發展。

我們還應看到，隨著法制的逐步健全和公民法律意識的日益提高，教育行政工作面臨著新的形勢。XX年施行的《行政復議法》及早已頒布的《行政訴訟法》、《行政處罰法》等行政法律，擴大了公民、社會組織監督行政機關行為的范圍和力度。教育行政管理涉及的面非常廣泛，熱點難點問題很多，涉及到學校、教師、學生和廣大公民的切身利益。隨著受教育權越來越受到公民的關注，教育領域的訴訟案件呈上升的趨勢，教育部門不依法行政就要承擔相應的法律責任。這是各級教育行政部門都必須認真對待的問題。

第四，依法治教是培養跨世紀一代新人，實施科教興國戰略的有力保證。

實施科教興國戰略，培養適應21世紀現代化建設需要的社會主義新人，要需以提高國民素質為宗旨，全面推進素質教育。它涉及到教育思想、教育觀念、教育體制、教育內容、教育方法、教育手段等多方面的改革。要保證教育方針和一系列改革決策的貫徹落實，需要全黨全社會以及廣大教育工作者共同努力，盡快形成依法治教的宏觀環境，以法制手段鞏固改革的成果，推進改革的進程，保障素質教育的實施。同時，現代的法律意識、樹立法制觀念、養成守法習慣，提高依法保護自身權利、參與國家和社會事務的能力，既是實施素質教育的重要內容，也必將對提高國民素質、推進我國的民主法制進程，產生重大而深遠的影響。

依法治國反映了黨在新的歷史條件下領導和執政方式的基本特征。作為依法治國方略的重要組成部分，依法治教，就是要緊緊圍繞社會主義現代化建設的全局，通過教育法制建設，保證教育工作按照黨和人民的意志全面依法進行，推動和保障教育改革與發展的健康有序進行，保障教育優先發展戰略地位的落實、堅持社會主義制度的本質的高度，從教育改革與發展的全局需要，從轉變政治職能、提高為人民服務水平的宗旨的角度，清醒地認識新形勢下全面實行依法治教的重要性和緊迫性，統一思想，堅定不移地推進依法治教進程。

綜上所述，我們要充分認識到依法治教和依法治校的重要性，統一思想認識，樹立依法治教意識，從而自覺地運用法律武器，促進教育事業的健康發展，這就是我們舉辦這次培訓班要達到的目的。

三、關于這次培訓班的幾點要求

這次培訓班是一次難得的學習機會，大家在百忙中抽出時間來參訓，我們一方面表示歡迎，另一方面也要提出要求：

一要認真仔細聽好課。要聽精神，聽精髓；要做好記錄，該記的要記；要多思考，對培訓的內容要聯系實際思考，要結合工作思考，帶著問題思考，只有勤思考才能真正弄懂吃透；還要遵守紀律，既來之、則安之，來的目的是學習，學習就要有收獲，希望同志們這幾天真正靜下心來，當一回學生，要按照作息制度，不中途外出，不遲到早退，保證培訓班善始善終。

二要認真參加討論交流。這次培訓班是有雙重任務的，既要學習，又要交流；聽好學好只是一半，還有一半就是要交流。學習是為了進一步搞好工作，交流也是為了促進工作。象這樣有幾個層面的人員坐在一起交流的機會，應當說是很難得的，對我們溝通信息，吸取經驗很有好處。另外，大家還要對全市教育法制工作提出積極的意見和建議，包括對本次培訓班有什么好的建議和意見都要提出來，以便我們改進。

同志們，在“無邊落木蕭蕭下”的嚴冬里，讓我們共同努力，認真辦好這次培訓班，預祝全市教育系統依法治校培訓班圓滿成功！并祝愿同志們在這幾天里工作愉快，生活愉快！

謝謝大家

第二篇：依法治校培訓班講話

同志們：

全國上下掀起學習貫徹黨十六大精神的熱潮中，市教育局舉辦全市教育系統依法治校培訓班今天正式開班，這是全市教育系統學習貫徹黨的十六大精神、推進依法治教、依法治校的一項重要舉措，也是教育系統“四五”普法工作的一項重要內容。參加這次培訓班的有，全市8個縣市區教委分管法制和安全工作的負責人及負責安全工作的科室負責人，直屬學校分管負責人，省市級各類示范（重點）學校、幼兒園和完全中學負責人。讓我代表市教育局對同志們來參加這次培訓班表示熱烈的歡迎！我想借此機會，說幾句開場白，權且作為培訓班的動員。

一、關于這次培訓班的背景和任務

我們舉辦這次培訓班主要是從以下四個方面考慮的：

一是為了學習貫徹中共十六大精神。江澤民同志在十六大報告中提出要全面建設小康社會。他強調：“要大力發展教育和科學事業，……，全面推進素質教育，造就數以億計的高素質的勞動者，數以千萬計的專門人才和大批拔尖創新人才?！币獙崿F這一宏偉目標，就必須依法治教、依法治校。學校領導、教職員工在培養學生各科文化知識的同時，還要學法、懂法、守法，然后才能對學生進行法律法規教育。我們學習有關教育的法律法規知識，能掌握、運用法律武器，保護學生的合法權益，保護學校的利益，這本身就是實踐“三個代表”思想的重要體現。

二是為了適應全市教育法制工作新形勢。今年以來，全市教育系統法制工作取得了顯著成績。主要表現在：（1）今年四月份，勝利召開了全市教育系統“四五”普法動員會，制定了全市教育系統“四五”普法規劃；建立了領導機構，落實了普法任務。（2）六月份舉辦了師德知識競賽，十月份舉辦了“中學生公民道德知識競賽”，兩次活動都涉及到教育法律法規。（3）在全市舉行的《安全生產法》宣傳月活動中，我們對《安全生產法》和有關的教育法律法規進行了廣泛的宣傳，制作展板，設立展臺，發放《安全生產法》和教育法律材料，并組織有關科室人員到基層進行安全教育大檢查。（4）市教育局積極配合市綜治委、公安局等有關單位，加強對學校周邊環境的治理，取得了明顯的成效。（5）在“12?4”法制宣傳日，市教育局設立教育法律法規宣傳臺，發放宣傳資料，解答群眾的咨詢。（6）與市直關工委、團市委在市直學校舉辦了青少年法制教育圖片巡回展。由于以上幾項活動的開展，使我市廣大教育工作者和青少年學生的法制觀念、法律意識得到了進一步增強，法律素質正在逐步提高，同時全系統的依法治理工作也得到進一步推進，教育行政部門和各級各類學校依法治教、依法治校得到了進一步加強。但全市各地法制工作的開展還不平衡，仍有個別縣級教委和學校機構不全，人員缺乏，缺少規劃，甚至少數單位法制工作呈現一種無緒狀態，這些問題都迫切需要研究解決。我們想通過這次培訓班進行一次再鼓動，再做一些工作，以便把全市教育系統的法制建設工作推向一個新階段。

三是為了滿足教育行政部門和各級各類學校實際工作的需要。當前，全社會的法律意識都在逐步提高，各級教育部門，特別是各級各類學校在實際工作中遇到的法律事務日益增多，學生傷害事故糾紛、合同糾紛、行政處罰糾紛等法律糾紛也越來越多，學生、學校、教育行政部門的合法權益得不到合理和有效的保護。不少地方的教育部門和學校為此耗費很多人力、物力和財力，有的甚至影響了正常的教育行政管理和教育教學工作。各地各校經常來電話提出要求，迫切希望我們能舉辦這樣的培訓班。還有一個問題，就是當前我市一些學校的領導、教職工違紀和違法犯罪現象有上升趨勢，有的已經受到法律的處罰。這些情況說明教育工作者本身的法律素質急需提高。因此，也可以說這次培訓班的舉辦是適應各地各校工作的需要，順應了各地各校的要求。

四是為了落實教育部、省教育廳有關文件和會議精神。教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》已于今年9月正式實施，這是我國目前唯一一部由教育部頒布實施的專門解決學生傷害事故糾紛的部門規章，關系到每個學生、家長、學校的利益，也關系到各級教育行政部門的利益。學好、用好這個規章對于客觀公正、及時妥善地處理學生傷害事故，保護學生、學校的合法權益，進一步提高學校和教育行政部門法制工作水平，推進依法治教和依法治校將有十分重要的現實意義。教育部已于今年8月份舉辦了全國性的培訓研討班，省教育廳于11月份舉辦了全省性的培訓班。省教育廳召開專門會議，部署和要求各市縣分級舉辦培訓班、研討班，切實加強學校的法制宣傳教育工作和安全工作。

這次培訓班的主要任務是：學習貫徹十六大精神；學習與教育有關的法律法規，如學習《行政處罰法》、《行政訴訟法》、《合同法》以及依法治校的若干內容；學習《學生傷害事故處理辦法》主要內容，掌握精神實質；研討交流各地各校法制工作及“四五”普法開展情況。圍繞這些任務，這次培訓班有以下幾個特點：一是規模大。涵蓋了全市8個縣市區各級各類教育行政部門、中小學校、幼兒園等單位，參訓人員150人，這是近年來我市舉辦的規模最大的一次教育法制工作培訓班。二是層次高。從參訓人員來講，有縣市區教委分管負責人、各級各類學校的校長；從授課人員來講，我們邀請到市政府法制辦的領導、法律專家，他們對教育法律法規深有研究，這是很難得的一次學習機會。三是內容實。這次培訓班專門針對《學生傷害事故處理辦法》、《行政訴訟法》、依法治校和《合同法》，象這樣就法律、法規和部門規章來針對性專門講解學習，這在我市教育系統還是第一次。特別是《學生傷害事故處理辦法》才剛剛開始實施，我們就舉辦這次培訓班，應當說是很及時的，我們想通過培訓班把最新的精神帶給大家。我相信，通過這次研討學習，將有助于大家更好地掌握與教育相關的法律法規知識，特別是掌握《學生傷害事故處理辦法》、《合同法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》的精神實質，這將對各地各校今后的工作有很強的指導作用。

二、關于對全面推進依法治教和依法治校重要意義的認識

黨的十五大提出了“依法治國，建設社會主義法治國家”的基本方略，在九屆全國人大二次會議上，這一基本方略又寫入我國憲法，成為具有最高法律權威的憲法原則。在我黨、我國歷史上，還是第一次把依法治國作為治國方略和現代化建設目標提出，這是以江澤民同志為核心的黨的第三代領導集體對鄧小平民主法治思想的繼承、豐富和發展，對于我國社會主義現代化建設跨世紀的發展，具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。依法治國是我們黨領導和執政方式的重大轉變和發展，它要求各行各業都要按照法治的基本原則，進行深入的觀念更新與制度變革。黨的十六大，再次提出“加強社會主義法制建設”，適應社會主義市場經濟發展，社會全面進步和加入世貿組織的新形勢，也對依法治教提出了更為深刻、更為緊迫的要求。因此，進一步提高對依法治教重要意義的認識，特別是把各級各類學校領導干部的認識統一到十六大精神上來，是十分必要的。

第一，依法治教是發揚社會主義民主，加強黨的領導在教育領域的直接體現和必然要求。

在黨的十五大報告中，江澤民同志從社會主義的本質屬性上，揭示了依法治國的基本含義，概括了依法治國的基本內容和基本要求。他深刻指出：“依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化。”依法治國，是黨的正確主張同人民共同意志的統一，基本出發點就是發展社會主義民主，實現人民當家作主。

教育事業是人民的事業，受教育的權利是憲法賦予我國公民的基本權利，教育同廣大人民群眾的切身利益息息相關，是實現社會主義民主的廣闊的、重要的領域。江澤民在十六大報告中指出：要“堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務?！边@為教育作了十分明確的定位。目前，在我市860萬人口中、教育人口有200萬左右，如把接受其他各種形式教育和培訓的人數包括在內，數量就更大。廣大人民群眾密切關注著教育的發展，對接受高質量、多層次的教育，有著越來越強烈的需求。因此，依法保障人民群眾在黨的領導下，通過各種途徑和形式參與管理教育事業，既是貫徹依法治國方略的必然要求，也是在教育領域發揚社會主義民主的具體體現，同時也是教育戰線落實“三個代表”重要思想的具體行動。

第三篇：依法治校培訓班講話

第二，依法治教是社會主義市場經濟條件下，教育進一步改革與發展的客觀需要。

我國社會主義市場經濟體制的逐步建立與完善，使教育領域的社會關系與管理范疇發生了重大變化。過去與計劃經濟體制相適應，權力高度集中的教育行政管理體制，正在向分級管理、中央與地方共同負責的管理體制轉變；學校與教育行政部門，正在由單純的隸屬關系轉變為自主權與觸權相互協調、相互制約的關系；學校之間，學校與教師、學生以及其他社會組織之間，正在不斷產生大量的民事關系和新型的權利義務關系。此外，社會力量辦學的迅速發展、現代遠程教育的發展和終身學習觀念的形成、教育國際交流與合作的日益廣泛等教育領域的新變化，帶來的新情況、新問題，已經不是單純靠行政手段可以解決的，只能在法治的基礎上，綜合運用法律的、行政的、經濟的手段，予以調整和解決。這也是建立與社會主義市場經濟體制相適應的教育新體制要著力研究解決的一個關鍵問題。

縱觀世界現代教育的發展歷程，加強法制建設，也是各國為促進教育適應經濟和社會變革的要求與影響普遍采取的重要措施。二次大戰之后，日本通過制定一系列教育法律，保證了教育率先恢復和發展；60年代，美國通過制定《國防教育法》迅速增強了科技競爭的實力；80年代至今，英國制定的《1988年教育改革法》、法國制定的《教育指導法》、美國出臺的《1988年教育目標法》等等，表明面對知識經濟的挑戰和日趨激烈的國際競爭，各國更加重視教育法制建設，以保證國家對教育事業管理與支持的力度，我們要借鑒發達國家發展教育的經驗，從中國國情、從xx市情出發，深入研究市場經濟條件下教育發展和教育內外關系的特點，依靠法治來調整教育活動中各方面的關系，保障教育在增強綜合國力中的基礎地位。

第三，依法治教是教育行政部門改變領導方式，依法行政，提高行政管理效率與水平的必然選擇。

江澤民同志在黨的十五大報告中強調指出：“一切政府機關都必須依法行政，切實保障公民權利。”依法行政是實施依法治國基本方略的基礎。朱容基總理在九屆全國人大二次會議上所作的《政府工作報告》中，明確提出要“建設廉潔、勤政、務實、高效”政府。黨的十六大再次提出“要增強公職人員的法制觀念和依法辦事能力?！睂嵺`證明，在教育行政管理領域日趨復雜，管理對象日趨多元的情況下，只有按照法律的規定，建立完善的監督與制約機制，才能從根本上促進和保證行政機關的廉潔、自律。只有依據法律法規所確定的規范，統一行政行為，才能保證貫徹執行黨和國家方針、政策的連續性和穩定性，切實提高行政效率和管理水平。推進依法治教對教育行政部門來講最主要的要求就是要嚴格依法行政。當前，各級教育行政部門都在按照中央的要求，研究轉變職能和簡政放權問題。這當中，教育部門既要做到尊重和維護學校辦學自主權的要求，又要保證國家對教育的組織、協調和宏觀管理，就不能再沿用計劃經濟體制下主要靠行政指示、行政命令的老辦法，而必須靠法治。只有依據法律的規定，減少對學校直接、微觀管理過程的干預，通過制定規章等立法手段確立教育活動的規則，通過執法和監督手段規范各有關方面的教育行為，才能提高教育行政管理的效率和水平，使教育事業在微觀上搞活，在宏觀上健康、有序發展。

我們還應看到，隨著法制的逐步健全和公民法律意識的日益提高，教育行政工作面臨著新的形勢。2000年施行的《行政復議法》及早已頒布的《行政訴訟法》、《行政處罰法》等行政法律，擴大了公民、社會組織監督行政機關行為的范圍和力度。教育行政管理涉及的面非常廣泛，熱點難點問題很多，涉及到學校、教師、學生和廣大公民的切身利益。隨著受教育權越來越受到公民的關注，教育領域的訴訟案件呈上升的趨勢，教育部門不依法行政就要承擔相應的法律責任。這是各級教育行政部門都必須認真對待的問題。

第四，依法治教是培養跨世紀一代新人，實施科教興國戰略的有力保證。

實施科教興國戰略，培養適應21世紀現代化建設需要的社會主義新人，要需以提高國民素質為宗旨，全面推進素質教育。它涉及到教育思想、教育觀念、教育體制、教育內容、教育方法、教育手段等多方面的改革。要保證教育方針和一系列改革決策的貫徹落實，需要全黨全社會以及廣大教育工作者共同努力，盡快形成依法治教的宏觀環境，以法制手段鞏固改革的成果，推進改革的進程，保障素質教育的實施。同時，現代的法律意識、樹立法制觀念、養成守法習慣，提高依法保護自身權利、參與國家和社會事務的能力，既是實施素質教育的重要內容，也必將對提高國民素質、推進我國的民主法制進程，產生重大而深遠的影響。

依法治國反映了黨在新的歷史條件下領導和執政方式的基本特征。作為依法治國方略的重要組成部分，依法治教，就是要緊緊圍繞社會主義現代化建設的全局，通過教育法制建設，保證教育工作按照黨和人民的意志全面依法進行，推動和保障教育改革與發展的健康有序進行，保障教育優先發展戰略地位的落實、堅持社會主義制度的本質的高度，從教育改革與發展的全局需要，從轉變政治職能、提高為人民服務水平的宗旨的角度，清醒地認識新形勢下全面實行依法治教的重要性和緊迫性，統一思想，堅定不移地推進依法治教進程。

綜上所述，我們要充分認識到依法治教和依法治校的重要性，統一思想認識，樹立依法治教意識，從而自覺地運用法律武器，促進教育事業的健康發展，這就是我們舉辦這次培訓班要達到的目的。

三、關于這次培訓班的幾點要求

這次培訓班是一次難得的學習機會，大家在百忙中抽出時間來參訓，我們一方面表示歡迎，另一方面也要提出要求：

一要認真仔細聽好課。要聽精神，聽精髓；要做好記錄，該記的要記；要多思考，對培訓的內容要聯系實際思考，要結合工作思考，帶著問題思考，只有勤思考才能真正弄懂吃透；還要遵守紀律，既來之、則安之，來的目的是學習，學習就要有收獲，希望同志們這幾天真正靜下心來，當一回學生，要按照作息制度，不中途外出，不遲到早退，保證培訓班善始善終。

二要認真參加討論交流。這次培訓班是有雙重任務的，既要學習，又要交流；聽好學好只是一半，還有一半就是要交流。學習是為了進一步搞好工作，交流也是為了促進工作。象這樣有幾個層面的人員坐在一起交流的機會，應當說是很難得的，對我們溝通信息，吸取經驗很有好處。另外，大家還要對全市教育法制工作提出積極的意見和建議，包括對本次培訓班有什么好的建議和意見都要提出來，以便我們改進。

同志們，在“無邊落木蕭蕭下”的嚴冬里，讓我們共同努力，認真辦好這次培訓班，預祝全市教育系統依法治校培訓班～成功！并祝愿同志們在這幾天里工作愉快，生活愉快！

謝謝大家！

第四篇：依法治校校長講話

文章標題：依法治校校長講話

依法治校校長講話稿

尊敬的各位領導、老師、同學們：

明天是中國法制宣傳日，借這次宣傳日的東風，我校組織召開了警校共建依法治校主題校會。這次大會將進一步完善我校的法制工作，對促進我校依法治校，依法執教工作的開展，有著很重要的意義。這次警校共建活動得到了縣委宣傳部、##鎮

政府、縣教育體育局、民族宗教局、##鎮派出所、##鎮中心校、##鎮北街村黨支部的關心和支持，我代表回民小學全體師生對各位領導表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！

這次大會，我校聘請了法制副校長陳國民同志，陳校長給我們講了生動的法制課，各位領導做了重要指示，下面就我校如何落實這次會議精神，深入持久地開展法制教育，把學校法治工作做得更好，講以下幾點意見。

一、學校領導班子要在這次警校共建活動的基礎上，認真研究安排學校今后法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，真正扎實有效做好依法治校、依法執教工作，依法維護師生的合法權益，有效地預防未成年人違法犯罪現象發生，實現全校師生違法犯罪率永遠為零的目標。

二、全校教工要繼續認真學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國婦女兒童權益保障法》、《中華人民共和國九年義務教育法》等法律法規，結合這次警校共建活動認真開展討論，提高依法執教的思想意識，工作中避免體罰、變相體罰、心罰學生現象發生。

三、各班要組織主題班會落實這次會議精神，平時要針對學生年齡特點開展豐富多彩的普法活動，使少年兒童從小養成遵紀守法的好品質，做遵紀守法的小公民。

各位領導，老師、同學們，我校全體師生一定在上級的正確指導下，憑借這次警校共建活動的良好契機，共同努力，開創我校法制工作新局面。謝謝??！

《依法治校校長講話》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀依法治校校長講話。

第五篇：依法治校

依法治校

一、什么是依法治國？

依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人看法和注意力的改變而改變。

二、什么是以德治國？

以德治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，大力加強社會主義道德建設，使社會主義道德在調節人與人之間的關系，在調節國家、集體、個人利益方面發揮越來越大的作用，為社會主義法制建設提供堅實的基礎。

三、什么是依法治教？

貫徹落實國務院《全面推進依法行政實施綱要》，全面推進依法治教，必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，注重制度創新，遵循“合法行政、合理行政、程序正當、高效便民、誠實守信、權責一致”的原則和“執法有保障、有權必有責、用權受監督、違法受追究、侵權須賠償”的要求，忠實履行法定職責，促進政府職能轉變和行政效率的提高，依法維護和保障公民依據憲法享有的受教育權，切實保證國家教育方針和教育法律法規的貫徹落實，經過堅持不懈的努力，實現《全面推進依法行政實施綱要》提出的建設法治政府的目標，實現教育法治，推進教育的進一步改革與發展。

四、什么是依法治校？

實行依法治校，就是要全面貫徹教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

實行依法治校，就是要嚴格按照教育法律的原則與規定，開展教育教學活動，尊重學生人格，維護學生合法權益，形成符合法治精神的育人環境，不斷提高學校管理者、教師的法律素質，提高學校依法處理各種關系的能力。

實行依法治校，就是要在依法理順政府與學校的關系、落實學校辦學自主權的基礎上，完善學校各項民主管理制度，實現學校管理與運行的制度化、規范化、程序化，依法保障學校、舉辦者、教師、學生的合法權益，形成教育行政部門依法行政，學校依法自主辦學、依法接受監督的格局。

五、依法治校工作有什么重要性和必要性？

依法治校是貫徹黨的十六大精神，推進依法治國基本方略的必然要求，是教育事業深化改革、加快發展，推進教育法制建設的重要內容。推進依法治校有利于推動教育行政部門進一步轉變職能，嚴格依法辦事；有利于全面推進素質教育，提高國民素質；有利于保障各方的合法權益；有利于運用法律手段調整、規范和解決教育改革與發展中出現的新情況和新問題，化解矛盾，維護穩定。

六、依法治校工作的指導思想是什么？

依法治校工作要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大精神，樹立科學的發展觀，落實依法治國基本方略的要求，堅持依法治校與以德治校相結合，依法保障教育方針的貫徹落實和素質教育的全面實施，促進教育改革與發展。

七、依法治校工作的目標是什么？

一是建立健全符合社會主義市場經濟體制并與國家現有教育法律法規相銜接、配套的內部管理制度體系；二是建立健全依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學的工作機制，完善內部決策機制，構建決策民主化、科學化的決策體系；三是建立健全依法治校的內部管理體制，形成依法管理的網絡體系；四是建立健全具有權威性和制約力的內部監督機制；五是建立完善的權益救濟渠道，依法保障教師和受教育者的合法權益；六是教師、管理者和受教育者的法律素質有明顯提高，形成良好育人環境。

八、依法治校的要求有哪些？

（一）加強制度建設，依法加強管理。

（二）推進民主建設，完善民主監督。

（三）加強法制教育，提高法律素質。

（四）嚴格教師管理，維護教師權益。

（五）完善學校保護機制，依法保護學生權益。

九、開展“依法治校示范校”創建活動的目的是什么？ 按照《教育部關于加強依法治校工作的若干意見》的原則和要求，開展“依法治校示范校”創建活動是深入推進教育領域民主法制建設的重要措施。通過開展創建“依法治校示范校”活動，增強學校校長、教師、學生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策、民主管理和監督的水平，形成符合法治精神的育人環境，維護學生、教師和學校的合法權益，保證國家教育方針的貫徹落實。

十、依法治校示范校的標準是什么？

（一）管理制度完善健全。依法制定學校章程，經教育行政部門審定并遵照章程實施辦學活動。依法制定教育教學、財務、教師、學生、后勤、安全等各項管理制度，內容合法、公正、公開，并得到切實有效執行。

（二）校內管理體制完善。各級各類學校依法建立相應的管理體制。校長、學校黨組織、學術組織健全、職責明確，依法發揮相應的作用。

（三）辦學活動依法規范。自覺遵守國家法律法規，依法實施辦學活動。全面貫徹國家教育方針，實施素質教育。依法保障教育教學管理秩序，有良好的校風。學校教師、學生無嚴重違紀和刑事犯罪行為。教育教學質量良好。

（四）民主管理機制健全。依法建立教職工工會和教職工代表大會并發揮積極作用。實行校務公開，校內監督機制完備。中小學建立學校與社區、家長聯系制度，定期聽取社區、家長對學校建設的意見和建議。

（五）教師權益受到保障。依法聘任教師，依法提供相應工作條件，保障教師實施教育教學活動和開展教學、科學研究、參加進修培訓等權利。依法保障教職工工資及時足額發放和相關的福利待遇。保障教師通過校內民主管理機制參與學校管理。建立和實行校內教師申訴制度。

（六）學生權益得到尊重和維護。依法維護學生受教育權，尊重學生人格及其他人身權利和財產權利。保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學生的現象。按照國家規定向學生收取費用，無亂收費現象。建立學生安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故。建立和實行校內學生申訴制度，維護學生合法權益。

（七）法制宣傳教育成效明顯。認真貫徹國家和教育系統“四五”普法規劃，把法制教育作為學校重要的日常工作。建立普法責任制，做到有措施、有落實、有總結。按照規定開設法制課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。采取多種形式開展法制宣傳教育活動。教師、學生法律意識明顯提高，校領導依法辦學。學校形成學法、用法、依法辦事的良好風氣，學校依法管理水平逐步提高。

（八）依法治校工作機制健全。學校黨政領導重視依法治校工作，制定依法治校實施方案，定期研究依法治校工作。學校有專門機構或者領導負責依法治校工作。

十一、如何完善學校保護機制，依法保護學生權益？ 學校在日常教育教學活動中要樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護學生的人格權和其他人身權益。教育行政部門和學校要牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹落實有關校園安全的法律及規定。要建立完善的安全管理制度，明確職責，加強對學校教學、生活、活動設施的安全檢查，落實各項安全防范措施，積極維護校園的安全與秩序；要加強對教師、學生的安全教育，實現安全教育制度化、規范化，預防和減少學生傷害事故，保護學生、教師的人身和財產安全；建立應對各類突發事件的工作預案，增強預防和妥善處理事故的能力；健全學生安全和傷害事故的應急處理機制和報告制度，不得瞞報或者漏報。

學校要健全學籍管理制度，按照有關法律的規定，嚴格保護學生的受教育權，中小學一般不得開除未成年學生；對學生的處分應當做到事實清楚、證據充分、依據合法，符合規定程序；建立校內學生申訴制度，保障學生申訴的法定權利。高等學校依法對學生做出處分決定應當經過校長辦公會議討論通過，保障學生的知情權、申辯權，并報主管教育部門備案。

十二、我校創建依法治校是如何做的？

（一）領導重視，工作機制健全

1、學校領導重視依法治校工作，在學校決策、管理中貫徹法治理念。

2、依法治校工作機制健全，有專門的工作機構和人員，有依法治校實施方案并得到落實

（二）學校章程和管理制度完善

1、有依法制定的學校章程

學校章程依程序制定，內容完備合理，已得到行政主管部門審核批復，有完備的修改程序。學校章程向全體教職工、學生及家長公開，學校的辦學活動依據章程進行，學校章程得到有效實施。

2、有完善的與學校章程相配套的各項管理制度

有完善的教育教學制度、人事管理制度、財務管理制度、學生管理制度、師資管理制度、后勤保障制度、安全管理制度。

3、有制定、修改規章制度的程序性規范，議事規則和程序明確、規范。

學校的規章制度，不存在與法律、法規、規章和有關規范性文件的規定相抵觸的內容，沒有因為規章制度不健全或不符合法制統一原則而被提起訴訟。

（三）自主辦學，管理規范，教學質量高，社會聲譽好

1、自覺遵守國家法律法規，依法按章程自主辦學

學校依法招生，招生活動規范，公開透明、公平公正，無違規操作。學校收費合法、規范。

2、教育教學活動規范，教學質量高

教育教學效果突出、質量優良，形成良好的校風、學風，社會聲譽良好。學校內部的各種評優、選拔機制公開透明，公平公正。

3、學校管理體制完善，決策機制科學、民主、規范，組織機構和職能部門健全，分工合理，職責明晰 學校明確學校黨委、校長、校務委員會、學生會等機構的職權和議事規則。按照精簡、統一、高效的原則設置各種職能部門，職能部門職責與權限清楚，分工明確、合理。建立規范化的決策機制，重大決策經過科學、民主的論證，必要的事務以聽證會等方式聽取各方面的意見，并建立實施決策反饋機制、決策后評估機制。

4、學校安全管理制度健全，無安全隱患和責任事故；校園秩序和校園周邊環境良好

學校安全工作制度健全，安全工作有專人負責。學校設施符合安全標準。建立了應對突發事件及學生、教職工傷害事故的處理預案，無責任事故。學校綜合治理工作有專人負責，周邊環境文明、健康、安全。

（四）尊重和維護教職工、學生的合法權益

1、教職工的合法權益得到保護，教職工的權利和義務明確，并得到落實

2、學校堅持以學生為本，尊重學生人格，學生的各項權利得到有效保護

（1）學校的學生管理制度體現以學生為中心、維護權利的指導思想，體現公平公正和教育為本的價值理念，學生的基本權利得到尊重和保護。

（2）建立健全了學代會制度，保障學生對學校管理活動的知情權和參與權。（3）對學生進行的獎懲行為，規則明確、程序正當、重視證據、公平公正，學生的知情權、陳述權、申辯權得到相應保障。

（4）學校沒有發生過體罰或者變相體罰學生，限制人身自由以及侮辱歧視學生等現象。

（5）對受過處分的學生不歧視，處分的期限與結果明確，給予相應的教育悔改機會。

（6）學生的人身財產安全得到有效保障，沒有發生由于學校過錯而造成的學生傷害事故。

（7）關注學生心理健康教育、青春期教育和社會生活指導。（8）采取有效措施幫助家庭經濟困難學生完成學業。

（五）校務公開，民主監督機制健全

1、依法設立的工會和教職工代表大會機制健全，運轉正常，能夠發揮積極的作用

2、積極推行校務公開，保證教職工、學生、家長和社會必要的知情權、參與權

3、校內監督機制健全，信息溝通渠道暢通有效

設有意見箱等，建立了家長委員會，建立了與社區、家長的穩定規范的聯系制度，學生、家長以及教師對學校管理決策、教育教學活動的意見、建議能夠及時反映給學校領導、行政部門。

（六）建立公平、公開、公正的校內爭議解決機制

1、校內教師申訴、職務評聘復核等相關制度健全，使在教師職務評聘、待遇、獎懲等活動中產生的爭議有相應的解決途徑

2、學生申訴制度健全，學生合法權益得到保護（1）建立了學生申訴制度。

（2）有專門的學生申訴處理機構：東營職業學院學生申訴委員會（辦公室設在學生工作處）。

（3）學生申訴處理機構的組成和議事規則公正、公開。

3、學校建立并綜合運用信訪、調解等各種爭議解決機制，依法妥善處理學校內部的各種矛盾和爭議

（七）加強法制宣傳教育，法治氛圍濃厚

1、教育普法工作得到落實，目標任務明確，措施有力

（1）建立了由學校主要領導負責的普法領導機構和具體工作機構。（2）普法工作有計劃、有措施、有檢查、有總結，任務到崗，責任到人。

（3）普法工作得到落實并取得顯著成效。

2、學校領導、教職工的法律學習形成制度，法律素質較高，形成良好的法治氛圍

3、學生法制教育以課堂為主渠道，做到計劃、課時、教材、師資、經費“五落實”

4、法制宣傳教育活動形式多樣，豐富多彩

（1）學校、年級或班級定期組織法制專題教育活動。（2）學校設有法制宣傳欄、法制活動室、法制教育園地等，積極開展生動活潑的法制教育活動。（3）聘請了校外法制輔導員（汀組派出所指導員），并經常開展活動。

十三、什么是學生申訴制度？

為維護學生合法權益，根據有關法律法規和教育部《普通高等學校學生管理規定》等文件要求，我院制定了《東營職業學院學生申訴制度》，指出，在東營職業學院的全日制專科（高職）、中專學生對學校取消其入學資格、退學處理、紀律處分或各種評優、獎學金、助學金等決定有異議的，向東營職業學院學生申訴委員會提出申訴。申訴處理程序由提出申訴、資格審查、復查、作出復查結論和復查結論的生效等五個環節組成。受理單位為東營職業學院學生申訴委員會。學生申訴委員會調查辦理申訴案件時應全面調查核實，在收到學生書面申訴之日起30個工作日內，根據不同情況分別提出如下處理決定：（1）違規事實認定清楚、證據確鑿、適用依據正確、符合法定權限和程序的，維持原處理結果；（2）主要違規事實認定不清、證據不足、適用依據錯誤、不符合法定權限和程序的，撤銷原處理決定并可責令學校限期重新做出處理決定。（3）所依據的學校規章制度與法律、法規、規章和規范性文件相抵觸的，責令被申訴人對所依據的學校規章制度進行修改。

十四、我院采取多種措施加強學生教育管理工作

院黨委出臺了《關于進一步加強和改進學生思想政治教育的決定》等重要文件，各項工作扎實開展，取得了可喜的成績，學院被評為“全省無償獻血先進單位”、山東省高校“青年消防志愿者”活動先進集體、省級紅旗團委、全市扶殘助殘先進集體等榮譽稱號，教育系郝文杰同學獲第三屆“齊魯晚報杯”山東高校十大優秀學生提名獎。

1、重視調研和科學研究，提高了學生教育管理工作的針對性和科學性

學院每年組織一次學生思想、學習、生活、心理狀況的調查活動和學生工作調研活動。2004年，學院把“高職學生思想、學習、生活、心理狀況與學生工作模式研究”確定為院級第一批重點課題。該課題已于2005年底結題并通過鑒定。該課題的重要研究成果，41萬字的《高職學生工作研究》一書已由中國石油大學出版社出版。學院承擔的山東省教育科學“十五”規劃課題“五年制師范心理健康教育研究”于2004年5月通過省級鑒定，并于2005年2月榮獲山東省高等教育教學優秀成果三等獎。學院老師還編寫了《學習進步 成才》、《青少年心理素質訓練教程》、《青春期心理健康教育》、《新時期入黨培訓教材》、《大學生就業指導》等思想政治教育著作。

2、重視工作機制的建立，保證了學生教育管理工作的規范運行 學院在調研、課題研究和實踐基礎上，提出了建立長效工作機制，促進工作規范化，提高教育實效性的措施要求。該經驗已在《中國職業技術教育》發表。這十個長效工作機制是：高效的領導體制和協調機制，責任明確的院系兩級管理機制，全過程育人、全方位育人、全員育人機制，以人為本、依法管理、規范有序的運行機制，學生教育管理工作責任制和責任追究制，學生教育管理工作信息暢通機制，系部學生工作評價機制和學生激勵機制，教育、管理與解決實際問題相結合的綜合教育管理機制，學生教育管理工作科研創新機制，學生服務機制和物質、經費保障機制。

3、重視規章制度建設，促進了學生教育管理工作的制度化 學院通過廣泛調研，制定了20多萬字的《學生工作制度匯編》，共30多項。特別是，建立了以獎學金為主導的學生激勵、約束機制，大力表彰獎勵學生中的先進個人，嚴肅處理學生違紀事件，起到了正確的導向作用。

4、重視學生教育管理工作隊伍建設，增強了學生教育管理工作隊伍的戰斗力

學院重視加強學校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課和哲學社會科學課教師、輔導員和班主任隊伍建設。配齊了各系黨總支專職學生工作的副書記、團總支書記（學生科長）、輔導員、班主任。學院重視學生干部隊伍建設，通過競爭機制，成立了院學生會、院學生自律委員會，院社團聯合會，組建了學生常規檢查隊伍，學生干部在自我教育、自我管理、自我服務中發揮了重要的作用。學院還成立了學生家長委員會，聘請了校外法制教育輔導員，建立了校外法制教育基地，構建了學校、家庭、社會立體教育網絡。

5、重視學生教育管理主題活動的開展，豐富了學生教育的內容 學院通過“兩課”教學、報告會、影視廣播、網絡、社會實踐、業余黨校等形式，結合學生思想實際和學院工作實際，有針對性地開展了“三個代表”重要思想教育，國際國內形勢及東營市形勢教育，人生觀與公民道德教育，軍訓及國防教育，反對邪教、樹立科學精神教育，心理健康教育，健康與環保教育，安全與穩定教育，紀律與法制教育，行為規范與大學生形象教育，職業道德與就業指導教育，特殊學生教育，新生入學教育及畢業生教育等。各輔導員、班主任開展了與個別學生談心活動、主題班會活動、教室宿舍文化建設活動等。按照教育部關于思想政治教育工作進網絡和全面實施素質教育的要求，學院制作了“東營職業學院新聞網”、“校園之窗”、“學工在線”、“就業指導網”等網站。

6、重視實行嚴格的管理，穩定了學生正常的秩序

學院采取了公寓規范化管理、上晚自習、上早操、按時封樓查宿、必須佩帶胸卡、嚴格考試紀律、嚴肅處理違紀學生、嚴格檢查評比通報、向家長通報學生在校情況等嚴格管理措施，對規范學生行為、形成良好校風、保證秩序穩定起到了重要的作用。

7、重視社團組織建設，豐富了學生的課余生活

學院團委成立了學生社團聯合會，建立了攝影協會、收藏協會、英語協會、花卉協會、紅柳文學社、對外工作協會、合唱團、乒乓球協會、法律協會、女子“博藝”學社、棋迷俱樂部、和平統一促進協會、足球協會、現代舞協會、健美操協會、綠色協會等20多個社團組織，開展了“星級社團”創建活動。這些社團組織開展了“反對邪教、破除迷信、崇尚科學、傳播文明”系列活動，開展了“爭做思想模范、學科狀元、科研能手、技能標兵”和“刻苦求學、嚴謹治學、爭優比學、尊師重學”的“四爭四學”活動，開展了建設雷峰一條街、黃河路白色垃圾清除、與東營市盲聾童學校結對子以及節水節電、電工維修等一系列活動，開展了“飛揚的青春”校園歌手大賽、大合唱比賽、演講比賽、征文比賽、書畫展等活動，開展了花卉展、法律援助進社區、收藏作品展、“春之聲”英語節、“秋韻節”等活動。

8、建立網絡，嚴格檢查，學生公寓管理工作扎實開展 學院成立了學生公寓管理中心，制定了公寓管理辦法、管理標準和安全制度，設立了樓長、層長、舍長，推行了輔導員班主任進住學生公寓制度，開展了宿舍文化建設等活動。

十五、我院采取多種措施做好畢業生就業指導工作

學院從“招生——培養——就業指導”一體化辦學思想出發，專門設立了招生就業處，下設學生就業指導辦公室。學院對就業工作高度重視、措施到位、制度健全，配備了高素質的就業指導人員和先進的設備，編寫了《大學生就業指導》教材，開設了《大學生就業指導》必選課，印發了《畢業生擇業與就業指南》和《擇業與就業手冊》，成立了“職業技能鑒定站”，開辟了“東營職業學院就業信息網”，承擔了關于職業指導與創業教育等方面的課題研究，面向畢業生開展了多種形式的就業指導、畢業教育專題活動。學院及時發布畢業生生源情況和用人單位需求信息，已與省內外多家大型企業和股份制集團公司達成了人才培養和使用協議，每年都為畢業生舉辦專場供需見面洽談會多場次，并被確定為東營市人才市場人才儲備基地。學院還十分重視就業信息網絡建設，成為“中國求職網”、“中國百大網”等國內著名就業網站的理事單位。所有這些，確保了學院畢業生思想穩定和就業心理健康，總體就業率達98%以上，在2004年全省高校畢業生就業工作檢查評估中，學院被評為優秀等級。

十六、我校采取多種措施做好資助經濟困難學生工作 我校重視扶助經濟困難學生工作，形成了以獎學金為主，獎貸助補減相結合，物質幫助、精神幫助、心理幫助相結合，獎勵與資助相結合，國家資助、學院資助、師生資助、社會資助與個人自助相結合的完整扶助體系。去年發放國家獎學金12人計4.8萬元、國家助學金221人計33.15萬元、省政府獎學金7人計2.1萬元；發放學院獎學金、助學金、困難補助、勤工助學補助、市政府特困生補助等共計6496人次，293.15萬元；辦理生源地國家助學貸款239人，109萬元；緩減免學費570人，減免76.8萬元。在保持共產黨員先進性教育活動中，學院全體黨員積極開展“捐資助學，奉獻愛心”主題實踐活動，共捐款2.18萬元，發給了168名經濟困難學生。開通了綠色通道，保證沒有一名新生因經濟困難上不起學。堅決杜絕亂收費，開通經濟困難學生免費或優惠就餐窗口，努力減輕學生生活負擔。由于學院措施得力，保證了每一名經濟困難學生都能安心學習，同時，使學費收繳率達到了97%。

十七、我校采取多種措施開展學生心理健康教育工作

學院制定了《東營職業學院關于開展心理健康教育工作的意見》等文件，主要做了以下工作：

1、在教育系心理咨詢中心基礎上成立學院心理咨詢中心，聘請了心理健康教育顧問和指導教師，該中心是首都師范大學董奇教授負責的教育部重點科研課題“青少年心理與行為研究”山東地區實驗基地、山東省教育廳重大課題“山東省心理教育與實驗”實驗基地，是東營市團市委命名的“東營市青年心理輔導站”、市婦聯命名的“東營市家庭教育咨詢站”。本中心擁有全國心理衛生協會頒發的心理咨詢操作資格證書，可以提供社會化服務。本中心開展了心理咨詢、心理健康教育周、“心靈驛站”、“心之橋”、心理晚會、心理健康教育板報、心理健康教育征文、主題班會、心理健康教育課題研究等一系列活動。連續三年開展了高職生思想、學習、生活、心理調查研究。

2、教務處將心理健康教育納入教學計劃，發放了由我院老師編寫的《青春期心理健康教育》教材，以講座、報告會、選修課等形式開展了心理健康教育教學活動。

3、積極開展心理健康教育研究，由我院承擔的山東省教育科學“十五”規劃課題“五年制師范心理健康教育研究”于2004年5月通過省級鑒定，“東營職業學院高職生心理健康教育研究”被確定為院級重點課題的子課題。

4、新生人手一本《東營職業學院新生必讀》，包括“新生學習生活心理指導”等心理教育內容。畢業生人手一本《大學生擇業就業實用手冊》，包括“擇業就業技巧”等心理教育內容。

5、聘請省心理學會副理事長、山東師大教科院副院長、博士生導師張文新教授，山東省心理學會副會長兼秘書長、山東師范大學教科院副院長高峰強教授和我院心理健康教育指導教師門學泳、李英杰、高秀敏老師分別作了大學生心理健康教育、大學新生心理健康教育、大學女生心理健康教育等方面的報告和講座。

6、初步建立了學生心理危機預警及干預機制，對一部分有較嚴重心理問題的學生請山東師范大學、石油大學（華東）等大學的心理老師進行了指導。

十八、我校采取多種措施全面推進素質教育

為加強素質教育，我校制定了《東營職業學院關于全面實施素質教育的意見》。堅持每年組織一次新生素質調查、畢業生跟蹤調查和學生思想、學習、生活、心理現狀調查，并在此基礎上有針對性地實施素質教育。我院能以職業素質教育為核心，重視通過思想政治課教學和開展思想教育活動，加強學生的職業道德等思想政治方面的教育，提高學生的思想道德素質；重視加強學習教育和管理，加強教學改革，加強職業技能訓練，提高學生的職業技能素質；重視開展豐富多彩的科技、文化、體育、藝術活動和社會實踐活動，提高學生的科學素質和人文素質；重視開展心理健康教育和體育訓練，提高學生的心理素質和身體素質。

十九、我校采取多種措施開展創建“平安校園”活動

1、建立健全學生安全工作制度，促進學生安全工作的制度化、規范化

建立健全了安全教育、安全信息通報、安全檢查和安全警報、安全隱患限期整改、安全責任制和責任追究制、重大活動申報審查審批、重大事故報告、突發事件應對預案等制度；建立健全了學生公寓安全、大型活動場所安全、大型活動安全、學生集會安全、實習實訓安全、飲食衛生安全、學生心理危機預警等制度。

2、完善安全設施，強化安全檢查，采取具體措施，克服安全隱患

加強對學生學習、生活場所的用電線路的檢查和改造，及時更換過期的滅火器，設置安全標志。各部門、各系部堅持定期全面檢查、不定期抽查和隨時檢查相結合，對發現的安全隱患及時整改，對違反安全規定的現象及時進行處理。

3、采取多種形式和途徑，開展豐富多彩的學生安全教育活動 將學生安全教育列入教學計劃，組織學生學習《東營市學生安全教育讀本》。充分發揮校園廣播、電視、網站、院報、黑板報、宣傳欄、電影放映等宣傳媒體的作用，采取班會、講座、報告會、參觀、演練、知識競賽、觀看教育片、案例分析等多種形式進行教育。建立學校、社會、家庭立體安全教育網絡，學院實行學生文明自律與學校管理協議書制度。

4、做耐心細致的學生思想教育和心理健康教育工作，做好學生穩定工作

加強學生的思想教育、心理指導和嚴格管理，積極開展豐富多彩的校園文化活動，重視解決學生實際問題，保證學生的思想和情緒穩定。各系部通過集會、班會、個別談話等形式加強對學生的平時教育。輔導員班主任重視通過多種形式，了解學生的思想、心理和生活狀況，做耐心細致的思想引導、心理指導工作，幫助學生解決學習生活中的困難。重視加強與學生家長的聯系和與學院周邊單位的配合，做到齊抓共管。特別是，重點做好經濟困難學生、心理問題學生、厭學和學習困難學生、違紀受處分學生、人生觀消極學生、受挫折學生的幫助工作。

5、加強領導，明確責任，把學生安全教育落到實處

成立了學院學生安全教育領導小組，組長由分管學生工作的院領導擔任，學生工作處、團委、教務處、總務處、宣傳處、院辦公室等部門負責人及各系部分管學生工作的總支副書記為成員。領導小組負責協調全院學生安全教育工作的開展。

二十、全院師生員工積極參與，爭創“依法治校示范?！?實行依法治校，創建依法治校示范校，是我院全面推進依法管理，爭創一流職業學院的需要，也是維護學院及師生權益，調動師生積極性，促進學院發展的需要。為此，全院師生員工都要：

1、積極了解學院基本情況，積極關心學院各項工作，爭當努力促進學院發展的主人翁。

2、充分認識爭創依法治校示范校的重要意義，認真學習依法治校的有關知識，進一步明確依法治校的各項要求，積極投入到爭創依法治校示范校的各項工作中，為爭創依法治校示范校做出貢獻。

3、認真學習各項法律法規，認真學習學院各項規章制度，轉變工作觀念和工作作風，做到依法辦事，依照規章制度辦事。

4、高標準，嚴要求，講大局，嚴格規范自己的言行，主動地、創造性地開展工作，爭做創建依法治校示范校的先進分子。