第一篇：教師個人自學計劃

教師個人自學計劃

轉眼間，已是來到兵營中學的第三個年頭。也是自己從教生活的第三個年頭，這三年來我有很多改變，也有很多沒變，變了的是我已不再稚嫩，沒變的是我的求學精神和求學態度，再次我依然要寫下我的自學計劃：

一、理論方面

1、堅定信心，有人說，從事教師這個行業，如果你不是一路堅持笑著走過來，你的一生將是痛苦的，心態決定一切。同時也要加強師德修養，不斷完善自己的人格，想方設法增添職業幸福感。

2、要加強教學理論學，我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

二、教學方面

1、教師應鉆研業務，虛心向優秀教師學習，聽每一節優質課，寫下心得體會，努力提高自身教學水平。

2、增強教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結，要了解教育的最新成就和發展趨勢，積極參加課題研究，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執教水平。

3、充分發揮教師自身的資源優勢，實現資源共享。充分利用自身資源、自挖潛力。繼續教育以自學為主，充分利用課余時間閱讀：《新課標》、《新課程中課堂行為的變化》。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《中小學心理健康教育》、《教學設計》等進行研究，尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。

4、通過網絡自學。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

三、本年度工作目標：

1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執教能力。

2、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從學生的生活經驗和已有知識出發，創設生動有趣的情境，引導學生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學生通過教學活動，掌握 基本的知識和技能，初步學會從科學的角度去觀察事物、思考問題，激發學生的求知興趣。

3、狠抓教學質量，加強提優補差工作，切實提高學生成績。

老子說，活到老，學到老。教師要給學生一碗水，自己必須得有一桶水。知識更新的速度早已跟得上房價上漲的速度，所以，作為新時期的教師，我們更應該加快自學的步伐，跟上時代的步伐，適應當代教育的需求。

2014年9月11日星期四

第二篇：教師個人自學計劃

教師個人自學計劃和安排

教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格的科學教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業道德素質。為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下計劃：

一、自修目標：

1、師德高尚，人格完善。

2、更新觀念，在自學中實現個人學習，在交流中發展團隊學習，業務水平再上新臺階。

3、有扎實的專業知識、過硬的教學基本功，有一定的教科研能力，參與課題的研究。

4、提高整合利用一切可以利用的教育教學資源的能力。

5、使自己不斷形成能用發展的眼光、教育的眼光看待學生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動的專業素養。

二、自學內容

以課程標準解讀、學科素質教育的研究與實踐為基礎教材，以課程標準與教材的研究為主要內容。認真開展讀書活動，并堅持常態化，其中《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》、《愛的教育》為崗位自修必讀之書。

三、自學原則及具體安排：

堅持校本培訓、集中培訓與自學相結合、專題輔導與合作研討相結合、理論學習與實際應用相結合的原則。

1、積極參加由市或縣有關部門組織的集中培訓。

2、積極參與學校教研組組織的課題研究與交流。

3、積極組織開展各教研組的備課、聽課、評課、交流研究活動。

4、在校本教研活動中積極組織，認真開展小主題教研活動，并積極組織參加兩次以上示范課或公開課活動。

5、積極參加教學科研，參與學校課題研究，研究有計劃，有記載，能形成階段性成果。

6、積累總結教學管理經驗和教學成果，認真撰寫論文，每年至少有一至兩篇文章在市級以上交流發表。

7、努力提高現代教育技術以及現代信息技術與所教學科的整合等方面的專業技能。

8、開展好自學活動，寫好業務筆記。

當今社會，機遇與挑戰并存。我要不斷修煉“內功”，隨時挑戰機遇。我相信“有眼界才有境界，有思路才有出路。”我更相信通過學校的培養和自己的努力，自己一定會成為一名稱職的市級骨干教師，逐步帶動全校大批教師，整體素質提高整體素質和能力，真正實現促進教育質量和辦學水平的全面提高。

教師個人自學計劃和安排

婁家店中學

畢云東

第三篇：教師個人自學計劃

教師個人自學計劃

教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格的科學教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業道德素質。為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下計劃：

一、進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，不斷完善自己的人格。

二、要加強教學理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

三、每天抽時間練習鋼筆、毛筆字。

四、增加閱讀量，盡可能每周精讀（科學）《有效教學》、《有效上課》、《歷史周刊》二十頁。

五、教師應鉆研業務，虛心向優秀教師學習，努力提高自身業務水平。

六、增強教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結，要了解教育的最新成就和發展趨勢，積極參加課題研究，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執教水平。

第四篇：教師自學計劃

文章課 件 www.tmdps.cn xiexiebang.com教師自學計劃學習目標：

1、通過學習，使自身提高政治素養，牢固樹立為教育事業而奮斗終身的信念，教師自學計劃。

2、通過學習，進一步自身的教育理念，牢固樹立基礎教育改革的一個根本理念，即以學生發展為本，尊重學生，信任學生，幫助學生，指導學生，促使每一個學生得到生動活潑的發展，教師與學生共同成長。

3、通過學習，積極投入到當前基礎教育課程改革中來，理解把握課程改革的精髓與實質，從而能規范地實施課程，不僅成為執行者，還要成為課程的設計者、開發者和創造者。

4、通過學習，切實提高自身的教學素養，提高開展高效的教育教學活動的水平與能力，促進在教改中的實踐能力與創新能力的提高。學習內容：根據自身情況，我主要將學習內容分為政治業務理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養四大板塊。本學期，在政治業務理論學習上，我將會繼續開展“胡總書記在教育工作會議上的講話”學習活動，教學方面將圍繞課題“提高課堂教學語言藝術性”開展自學和研究課，而在教育科學研究、個人修養方面，也有“快樂閱讀”、“做學生的好朋友”等有益的自學活動。具體措施：時 間學習內 容2010.31、制定本學期自身學習計劃。

2、新課標學習，強化自身理論知識。

3、學習“做人民滿意教師”報告精神并完成學習體會。

4、學習“胡總書記在教育工作會議上的講話”精神。2010.41、利用網絡進行學習交流，廣泛收集網絡教案進行交流備課。

2、“快樂閱讀”活動之一—“教育散文類”書籍的閱讀

3、開展以“提高課堂教學語言藝術性”為主題的教學實踐活動。2010.51、如何加強課堂語言的精練、組織教學活動的研討。

2、“快樂閱讀”活動之一—“生活智慧類”書籍的閱讀

3、開展以“提高課堂教學語言藝術性”為主題的教學實踐活動。2010.61、“快樂閱讀”活動之一—“教育新理念類”書籍的閱讀

2、開展以“提高課堂教學語言藝術性”為主題的教學實踐活動，教師工作計劃《教師自學計劃》。

3、通過聽老教師、優秀教師的家常課，提高自身教學水平。

4、以做學生的好朋友為目標與學生進行情感交流。結果預測：作為一名教育工作者，通過一學期有目的、有計劃的學習，我相信對于自我提高是有很大的幫助的，特別是在課堂教學方面，通過一學期的教學研究會有一定的收獲，雖然僅僅通過這一學期的積累是不夠的，我相信只要堅持不懈的努力，收獲一定將會是豐碩的。廖宏偉2010年3月1日語文教研計劃···· 本學期，語文教研活動將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。現將本學期工作做好如下安排：

一、學好理論，更新觀念，提高素質 新世紀的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我將在理論學習方面需要做到以下幾點：

1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞減負、素質教育、創新教育等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2、堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學內功，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。

3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

二、落實常規，改進教學，提高效率 抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規、改進課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。加強常規調研，確保減負增效。備課至少有一節公開課，上一節公開課。同時，將配合教務處、教研組勤聽課、備課、寫聽課筆記、勤于作業批改等多種方式，把常規工作落實。

三、加強課題研究，注重學生素養 語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如在班上開設語文書寫與寫作興趣小組；同時向學生推薦課外閱讀材料。任何學習都要注意課內外相聯系，不斷擴展學生的認知領域，即生活-課堂-生活。再者，學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐，讓同學們在實踐中提高語文素養。本學期要進一步加強課題研究，結合教學實際，積極撰寫論文。

四、加強交流，健康成長 切實進行集體備課活動，做到統一進度、統一要求、統一訓練。和其他語文教師加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。2010年3月1日文章課 件 www.tmdps.cn xiexiebang.com

第五篇：個人自學計劃

個人自學計劃

為加強理論武裝，進一步提高本人思想理論和政策水平，結合工作實際，現就xx個人理論學習作出如下安排：

一、指導思想

堅持以黨的十九大精神為指導，以“兩學一做”學習教育為主線，以爭當學習型個人為抓手，深入貫徹總書記系列重要講話精神，把學習領會總書記在治國理政實踐中形成的一系列新理念新思想新戰略，同學習貫徹黨的十九大以來中央各次全會精神結合起來，同學習貫徹黨的十九大精神結合起來，同貫徹落實市區黨代會各項重要決策部署結合起來，切實增強政治意識、看齊意識、核心意識、大局意識，為實際工作奠定堅實的思想理論基礎。

二、學習內容

（一）xx組織部、宣傳部明確的街鎮黨委（黨組）中心組的12項內容。

（二）本人牽頭的xx“一號課題”，就“xx”

等方面建設，學好基本理論、基本內涵、實踐經驗、專家論述。

（三）重難點課題學習，重點是圍繞“社會治理樹標桿、基層黨建做范本”的工作目標，學習社會治理創新、創城工作、四責協同機制、管理補短板等方面內容。

（四）政治新聞學習，收聽收看中央新聞聯播、上海新聞。

（五）文件政策學習，重點是中、市、區大政方針政策。

（六）政治書籍學習，重點是《中國共產黨紀律處分條例》《廉政準則》《中國共產黨黨內監督條例》《習近平談治國理政》《總書記系列講話精神學習讀本》（2016年版）《習近平關于協調推進“四個全面”戰略布局論述摘編》《黨的十八屆六中全會文件學習輔導百問》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、總書記在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告、《新發展理念研究叢書》《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》。

（七）學習領導科學、現代經濟、科技、社會管理、法律知識，完善知識結構，提高綜合能力和整體素質。

三、學習方法

（一）堅持自學與集中學習討論相結合。以黨工委中心組學習內容為導向，列出自學書目，并按中心組學習計劃規定的每月自學內容進行認真自學和專題鉆研思考，為集中學習時開展中心發言和專題討論做好充分準備。在自覺思考的基礎上，從理論與實際的結合上做到三個定位：定位于用上級路線方針政策統一思想和行動；定位于提高理論素質和政策水平；定位于對

xx改革、發展、穩定等重大問題的思考和研究。

（二）堅持書本學習與專家輔導相結合。訂購報刊雜志和學習輔導材料，對于理論上的一些深層次的新問題和熱點問題，通過網絡探索、到圖書館查找資料、找專家解答等方式，使個人學習既有學習內容的廣度又有突出重點的深度，加強對習總書記治國理政科學體系、精神實質和大政方針的全面領會和正確把握。

（三）堅持專題調研與專題研討、科學決策相結合。總的要求是，通過學習，做理論上的明人、保持政治上的堅定性；通過深入調研和專題研討，把學習成果轉化為科學決策、切實解決真新xx經濟社會發展的重難點問題，增強開展工作的本領。堅持把學習研討安排在決策之前，先務虛、再務實，使學習起到決策先導的作用。在打贏創城沖刺攻堅戰中，重點思考如何把干部群眾的精神狀態調到最佳、把各項工作措施落實到位。