第一篇：1生物科組教學(xué)教研制度

生物科組教學(xué)教研制度

新會(huì)第二中學(xué)生物科組

科組是學(xué)校教學(xué)實(shí)施與教學(xué)研究的最基層的組織，是教師成長(zhǎng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地，其主要任務(wù)是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師思想水平，業(yè)務(wù)水平和教學(xué)工作能力，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)生物科組教學(xué)研究工作的力度，促進(jìn)教學(xué)研究工作持久深入的開(kāi)展，特制定本制度。

1、科組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。每次活動(dòng)要有主題和中心發(fā)言人，科組內(nèi)開(kāi)設(shè)的常規(guī)課、匯報(bào)課、示范課、研討課等公開(kāi)課，人人都要參與聽(tīng)課和評(píng)課，形成良好的教研氛圍，真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化,促進(jìn)教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。

2、每個(gè)學(xué)期科組針對(duì)本學(xué)期熱點(diǎn)問(wèn)題確立研究專題，圍繞專題開(kāi)展教研活動(dòng)和課堂教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。

3、組織教師深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真擬定每個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

4、加強(qiáng)對(duì)備課組的領(lǐng)導(dǎo)，各備課組每星期至少集體備課一次，在教師個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，組織好集體備課，要定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人，研討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到內(nèi)容統(tǒng)—，進(jìn)度統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一，測(cè)試統(tǒng)一，閱卷統(tǒng)一。

5、結(jié)合教學(xué)工作，組織教師鉆研教學(xué)理論，組織教師開(kāi)展教育科學(xué)研究，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，每學(xué)期教師都要上交一定質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思文章。

6、聽(tīng)課制度：教師加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)，科長(zhǎng)和任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，三年教齡以內(nèi)的青年教師不少于20節(jié)，且有詳細(xì)的聽(tīng)課筆記及建議，并在科組、備課組或與教師本人交流。

6、組織專門(mén)教師指導(dǎo)學(xué)生課外小組開(kāi)展各項(xiàng)興趣活動(dòng)，做好學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo)與組織準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)在參賽中爭(zhēng)取較好成績(jī)。

7、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)與師徒結(jié)對(duì)工作，實(shí)行“師傅”對(duì)“徒弟”的傳幫帶制度，每周相互聽(tīng)課、開(kāi)展教學(xué)研討，學(xué)期末寫(xiě)出有關(guān)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。

8、做好教師專業(yè)化發(fā)展工作，鼓勵(lì)教師修讀研究生或更高學(xué)位，組織教師進(jìn)修不斷提高教師的文化水平與工作能力。

9、全科組老師認(rèn)真做好每個(gè)學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)與反思，每學(xué)期至少撰寫(xiě)一份教學(xué)反思文章，保持可持續(xù)化發(fā)展。

第二篇：生物科組教研工作計(jì)劃

生物科組教研工作計(jì)劃

一、基本情況

1．教師情況：

生物科組現(xiàn)有教師11人，實(shí)驗(yàn)員1人。其中高級(jí)教師2人，一級(jí)教師6人，未定級(jí)2人，二級(jí)教師1人，教育碩士1人，本科9人。全體教師年齡介于20－45歲之間，可謂年富力強(qiáng)。

2．學(xué)生情況：

① 本學(xué)期全校64個(gè)班全部開(kāi)設(shè)生物課。② 生物專業(yè)班的學(xué)生整體素質(zhì)不高，處于中等偏下的水平，綜合班的生物課教學(xué)面向全校，各年級(jí)不同班級(jí)學(xué)生水平參差不齊，教學(xué)難度較大。③ 本學(xué)期人手緊，課時(shí)多，工作壓力大。④ 本學(xué)期需要開(kāi)設(shè)的科目 高一級(jí)：必修１；高二級(jí)普通班：必修２；生物班：選修１，３；高三級(jí)：高考復(fù)習(xí)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

１．高一級(jí)：完成必修１的教學(xué)，并順利通過(guò)模塊考試。

高二級(jí)：普通班：完成必修３的教學(xué)并通過(guò)模塊考試。

生物班：完成選修１，３的教學(xué)并通過(guò)模塊考試。

高三級(jí)：高考應(yīng)考復(fù)習(xí)，并順利通過(guò)高考。２．本學(xué)期教學(xué)主攻方向和目標(biāo)

高中生物新課程與CAI整合的問(wèn)題，通過(guò)本學(xué)期的共同努力全體老師都能勝任高中生物新課程的多媒體教學(xué)，熟悉電腦操作，平臺(tái)操作，課件制作與播放。

三、具體工作做法與措施

１．堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化“教學(xué)中心”思想，加強(qiáng)科組建設(shè)。２．加強(qiáng)科組教師師德建設(shè)，努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力。３．深化新課程理論學(xué)習(xí)，更新觀念，適應(yīng)新課程理念。

４．加強(qiáng)青年教師基本功培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)能力。５．在教學(xué)中滲透綠色校園思想，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

６．開(kāi)展分層教育，對(duì)不同年級(jí)，不同班級(jí)，不同的學(xué)生應(yīng)因材施教，不搞一刀切。

７．探究“啟發(fā)，互動(dòng)，訓(xùn)練，基礎(chǔ)”為特色的課堂教學(xué)模式。８．加強(qiáng)基本有效訓(xùn)練，講授新課后及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)批改。

９．及時(shí)，定期對(duì)備，講，批，輔，考五大教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，將集中檢查和分散檢查相結(jié)合，并及時(shí)交檢查結(jié)果進(jìn)行反饋。10．開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。11.運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

12．開(kāi)展高考新方案的研討活動(dòng)，力求全面，科學(xué)，準(zhǔn)確地把握07新高考。

13．開(kāi)展如何培養(yǎng)“高考尖子生”和本科臨界生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)工作。14.加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)。15.開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、關(guān)于第二課堂

生物科組第二課堂包括“中學(xué)生物學(xué)聯(lián)賽”和“青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)”。① 中學(xué)生物學(xué)聯(lián)賽每年４月第二個(gè)星期天舉行，它是奧賽的選拔賽，前幾年我校的成績(jī)均比較理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)是一項(xiàng)與奧賽齊名的活動(dòng)，每年５－６月份舉行，我校多年來(lái)成績(jī)一直喜人，希望今年成績(jī)能有所提高。③ 給校園植物掛牌活動(dòng)。

新學(xué)年、新氣象、新同學(xué)，全科組老師共同努力，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下奮力拼搏，勇于實(shí)踐，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

生物科組

2006.9

三水華僑中學(xué)生物科組教研工作計(jì)劃

（2007----2008）學(xué)年

一、基本情況

1．教師情況：

生物科組現(xiàn)有教師14人，實(shí)驗(yàn)員1人。其中高級(jí)教師2人，一級(jí)教師7人，未定級(jí)1人，二級(jí)教師3人，碩士5人，本科9人。全體教師年齡介于20－45歲之間，可謂年富力強(qiáng)。

2．學(xué)生情況：

① 本學(xué)期全校64個(gè)班全部開(kāi)設(shè)生物課。高一級(jí)22個(gè)班每班開(kāi)設(shè)２節(jié)，共44節(jié)，由任小勤、李慕嬋、涂燕三位老師承擔(dān)，人均15節(jié)，高二級(jí)三個(gè)生物班共27節(jié)，其余每班２節(jié)，共81節(jié)，由王重，黃學(xué)賢，鄧麗，陳南生，周萬(wàn)華。任小勤，王勁松等老師承擔(dān)。② 生物專業(yè)班的學(xué)生整體素質(zhì)不高，處于中等偏下的水平，綜合班的生物課教學(xué)面向全校，各年級(jí)不同班級(jí)學(xué)生水平參差不齊，教學(xué)難度較大。③ 本學(xué)期人手緊，課時(shí)多，工作壓力大。④ 本學(xué)期需要開(kāi)設(shè)的科目 高一級(jí)：必修１；高二級(jí)普通班：必修２；生物班：選修１，３；高三級(jí)：高考復(fù)習(xí)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

１．高一級(jí)：完成必修１的教學(xué)，并順利通過(guò)模塊考試。

高二級(jí)：普通班：完成必修３的教學(xué)并通過(guò)模塊考試。

生物班：完成選修１，３的教學(xué)并通過(guò)模塊考試。

高三級(jí)：高考應(yīng)考復(fù)習(xí)，并順利通過(guò)高考。２．本學(xué)期教學(xué)主攻方向和目標(biāo)

高中生物新課程與CAI整合的問(wèn)題，通過(guò)本學(xué)期的共同努力全體老師都能勝任高中生物新課程的多媒體教學(xué)，熟悉電腦操作，平臺(tái)操作，課件制作與播放。

三、具體工作做法與措施

１．堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化“教學(xué)中心”思想，加強(qiáng)科組建設(shè)。２．加強(qiáng)科組教師師德建設(shè)，努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力。３．深化新課程理論學(xué)習(xí)，更新觀念，適應(yīng)新課程理念。

４．加強(qiáng)青年教師基本功培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)能力。５．在教學(xué)中滲透綠色校園思想，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

６．開(kāi)展分層教育，對(duì)不同年級(jí)，不同班級(jí)，不同的學(xué)生應(yīng)因材施教，不搞一刀切。

７．探究“啟發(fā)，互動(dòng)，訓(xùn)練，基礎(chǔ)”為特色的課堂教學(xué)模式。８．加強(qiáng)基本有效訓(xùn)練，講授新課后及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)批改。９．及時(shí)，定期對(duì)備，講，批，輔，考五大教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，將集中檢查和分散檢查相結(jié)合，并及時(shí)交檢查結(jié)果進(jìn)行反饋。10．開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。11.運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

12．開(kāi)展高考新方案的研討活動(dòng)，力求全面，科學(xué)，準(zhǔn)確地把握07新高考。

13．開(kāi)展如何培養(yǎng)“高考尖子生”和本科臨界生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)工作。14.加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)。15.開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、關(guān)于第二課堂

生物科組第二課堂包括“中學(xué)生物學(xué)聯(lián)賽”和“青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)”。① 中學(xué)生物學(xué)聯(lián)賽每年４月第二個(gè)星期天舉行，它是奧賽的選拔賽，前幾年我校的成績(jī)均比較理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)是一項(xiàng)與奧賽齊名的活動(dòng)，每年５－６月份舉行，我校多年來(lái)成績(jī)一直喜人，希望今年成績(jī)能有所提高。③ 給校園植物掛牌活動(dòng)。

新學(xué)年、新氣象、新同學(xué)，全科組老師共同努力，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下奮力拼搏，勇于實(shí)踐，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

生物科組

2007.9

三水華僑中學(xué)生物科組教研工作計(jì)劃

（2007----2008）學(xué)年

一、基本情況

1．教師情況：

生物科組現(xiàn)有教師15人，實(shí)驗(yàn)員1人。其中高級(jí)教師2人，一級(jí)教師7人，未定級(jí)1人，二級(jí)教師2人，教育碩士5人，本科9人。全體教師年齡介于20－45歲之間，可謂年富力強(qiáng)。

2．學(xué)生情況：

① 本學(xué)期全校64個(gè)班全部開(kāi)設(shè)生物課。高一級(jí)20個(gè)班每班開(kāi)設(shè)２節(jié)，共20節(jié)，由周萬(wàn)華、涂燕和張瑜三位老師承擔(dān)，人均15節(jié)，高二級(jí)三個(gè)生物班每班27節(jié)，其余每班２節(jié)，共81節(jié)，由劉孟輝、林琛、鄧麗，任小勤，王勁松等老師承擔(dān)。② 生物專業(yè)班的學(xué)生整體素質(zhì)不高，處于中等偏下的水平，綜合班的生物課教學(xué)面向全校，各年級(jí)不同班級(jí)學(xué)生水平參差不齊，教學(xué)難度較大。③ 本學(xué)期人手緊，課時(shí)多，工作壓力大。④ 本學(xué)期需要開(kāi)設(shè)的科目 高一級(jí)：必修１；高二級(jí)普通班：必修２；生物班：選修１，３；高三級(jí)：高考復(fù)習(xí)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

１．高一級(jí)：完成必修１的教學(xué)，并順利通過(guò)模塊考試。

高二級(jí)：普通班：完成必修３的教學(xué)并通過(guò)模塊考試。

生物班：完成選修１，３的教學(xué)并通過(guò)模塊考試。

高三級(jí)：高考應(yīng)考復(fù)習(xí)，并順利通過(guò)高考。２．本學(xué)期教學(xué)主攻方向和目標(biāo)

高中生物新課程與CAI整合的問(wèn)題，通過(guò)本學(xué)期的共同努力全體老師都能勝任高中生物新課程的多媒體教學(xué)，熟悉電腦操作，平臺(tái)操作，課件制作與播放。

三、具體工作做法與措施

１．堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化“教學(xué)中心”思想，加強(qiáng)科組建設(shè)。２．加強(qiáng)科組教師師德建設(shè)，努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力。３．深化新課程理論學(xué)習(xí)，更新觀念，適應(yīng)新課程理念。

４．加強(qiáng)青年教師基本功培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)能力。５．在教學(xué)中滲透綠色校園思想，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

６．開(kāi)展分層教育，對(duì)不同年級(jí)，不同班級(jí)，不同的學(xué)生應(yīng)因材施教，不搞一刀切。

７．探究“啟發(fā)，互動(dòng)，訓(xùn)練，基礎(chǔ)”為特色的課堂教學(xué)模式。８．加強(qiáng)基本有效訓(xùn)練，講授新課后及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)批改。

９．及時(shí)，定期對(duì)備，講，批，輔，考五大教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，將集中檢查和分散檢查相結(jié)合，并及時(shí)交檢查結(jié)果進(jìn)行反饋。10．開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。11.運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

12．開(kāi)展高考新方案的研討活動(dòng)，力求全面，科學(xué)，準(zhǔn)確地把握07新高考。

13．開(kāi)展如何培養(yǎng)“高考尖子生”和本科臨界生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)工作。14.加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)。15.開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、關(guān)于第二課堂

生物科組第二課堂包括“中學(xué)生物學(xué)聯(lián)賽”和“青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)”。① 中學(xué)生物學(xué)聯(lián)賽每年４月第二個(gè)星期天舉行，它是奧賽的選拔賽，前幾年我校的成績(jī)均比較理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)是一項(xiàng)與奧賽齊名的活動(dòng)，每年５－６月份舉行，我校多年來(lái)成績(jī)一直喜人，希望今年成績(jī)能有所提高。③ 給校園植物掛牌活動(dòng)。

新學(xué)年、新氣象、新同學(xué)，全科組老師共同努力，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下奮力拼搏，勇于實(shí)踐，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

生物科組

2008.9

第三篇：數(shù)學(xué)科組教學(xué)教研制度

數(shù)學(xué)科組教學(xué)教研制度

學(xué)校教育要全面貫徹黨的教育方針和政策，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而奮斗。科組是學(xué)校教學(xué)教研的基層組織，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起著舉足輕重的作用。科組也是開(kāi)展教學(xué)教研的重要陣地，加強(qiáng)教學(xué)教研、開(kāi)展教改實(shí)踐活動(dòng)，有利于提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效果。針對(duì)這種狀況，特制定本科組的教學(xué)教研活動(dòng)制度。

1．認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，學(xué)習(xí)上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，制訂好教學(xué)教研計(jì)劃。按照教學(xué)到大綱和教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)常組織教師開(kāi)展教學(xué)研究，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)研究解決教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，努力提高教育質(zhì)量，保證學(xué)校教育計(jì)劃的實(shí)施。

2．每位科組成員都要積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)教研工作，堅(jiān)持正常的經(jīng)驗(yàn)交流與集體備課活動(dòng)。做到不遲到、不早退、不缺席，對(duì)無(wú)故缺席不參加教研活動(dòng)者，按曠課2節(jié)理處。

3．教學(xué)教研活動(dòng)主要采取兩種形式，即科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校的安排，科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)都是兩周進(jìn)行一次，兩種活動(dòng)交叉進(jìn)行。這樣，科組人員每周都有一次教學(xué)教研活動(dòng)。

科組活動(dòng)由科組長(zhǎng)牽頭根據(jù)教學(xué)教研計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)，主要組織老師們集體聽(tīng)課和評(píng)課。科組活動(dòng)時(shí)間為：星期二的第7節(jié)課。

備課組活動(dòng)由備課組長(zhǎng)牽頭，主要組織集體備課，集體研究在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。高

一、高二和高三年級(jí)的生物備課組活動(dòng)的時(shí)間根據(jù)各年級(jí)生物教師的課程安排情況而定。

每一次教學(xué)教研活動(dòng)的聽(tīng)課、評(píng)課或集體備課活動(dòng)都必須做好詳細(xì)記錄。及時(shí)向教導(dǎo)處報(bào)告，反映教師的意見(jiàn)和要求，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作健康有序的運(yùn)行。

4．教學(xué)教研的模式為“三定一解”。“三定”即定教學(xué)教研專題、定中心發(fā)言人、定教學(xué)教研達(dá)成的目標(biāo)；“解”即通過(guò)教學(xué)教研活動(dòng)解決平時(shí)課堂教學(xué)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題。每次教學(xué)教研活動(dòng)要確定一個(gè)主題，要有教師作中心發(fā)言，力求做到每次活動(dòng)有目的、有內(nèi)容、有氣氛、有所得。

5．科組教研活動(dòng)要同科研相結(jié)合，使科研專題通過(guò)教研活動(dòng)得到體現(xiàn)。要求每個(gè)教師將自己確立的課題或承擔(dān)的區(qū)、市、省實(shí)驗(yàn)課題，在教研活動(dòng)中探究，然后在自己的課堂教學(xué)、備課、教學(xué)成績(jī)及撰寫(xiě)的論文中充分體現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)出課題實(shí)驗(yàn)的價(jià)值。

6．老師在聽(tīng)課前要認(rèn)真鉆研教材，聽(tīng)課過(guò)程要有記錄，聽(tīng)課后要提出意見(jiàn)建議，集體聽(tīng)課要參加評(píng)議。每次聽(tīng)課，應(yīng)提前進(jìn)入教室，遲到后不要進(jìn)入教室。每一學(xué)期，要求每一位教師聽(tīng)課總數(shù)不得少于15節(jié)。

7．教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)教學(xué)研究，搞好課堂教學(xué)，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)能力的教學(xué)水平。在每一年的教學(xué)過(guò)程中，要求每一位教師至少要上1節(jié)公開(kāi)課，形式有示范課、過(guò)關(guān)課、匯報(bào)課和考核課等。

8．本組不斷開(kāi)展以老帶新、結(jié)對(duì)幫學(xué)的工作，幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師成為學(xué)科骨干教師。結(jié)對(duì)的教師有：張峰——王剛寶、朱維軍——曾慶文、馮玉華——黃鶴。

對(duì)新老師的培養(yǎng)要“一帶一”，落實(shí)到人，負(fù)責(zé)“傳幫帶”的教師在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)上都要予以指導(dǎo)。新老師每周上一次“評(píng)教課”，由負(fù)責(zé)“幫帶”教師進(jìn)行指導(dǎo)，評(píng)議結(jié)果由負(fù)責(zé)“幫帶”教師“幫帶”成效考核的依據(jù)之一，也是新老師教學(xué)效果考核的依據(jù)之一。定期進(jìn)行多種形式的教學(xué)觀摩活動(dòng)。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，達(dá)到“一年有起色，兩年有成效，三年出成果”的良好效果。

9．組織教師有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展教學(xué)專題研究活動(dòng)，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革，努力形成本學(xué)科的教學(xué)特色，不斷提高本學(xué)科的教學(xué)水平和質(zhì)量。及時(shí)總結(jié)教研教改經(jīng)驗(yàn)，加以推廣應(yīng)用，爭(zhēng)取教研教改有所創(chuàng)新和發(fā)展。每個(gè)教師必須自選一個(gè)專題加以研究，爭(zhēng)取有所收獲，有所提高。每一學(xué)期，每一位教師要寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以及有可行性調(diào)查研究的教改建議。

10．根據(jù)學(xué)校要求，抓好教學(xué)常規(guī)管理。尤其要加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布置與批改這三個(gè)環(huán)節(jié)的檢查評(píng)比。

11．抓好期中、期末考試的命題閱卷和質(zhì)量分析，搞好高中和初中生物競(jìng)賽輔導(dǎo)。積極參加討論交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

12．定期更換黑板報(bào)，做好本科級(jí)的宣傳導(dǎo)向工作。

3-2-①

高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)科

教學(xué)教研制度

惠東縣惠東中學(xué)數(shù)學(xué)科組

惠東中學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)教研制度

教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，規(guī)范教研要求，提高教研實(shí)效是教學(xué)工作的重要途徑。為了適應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，更好地開(kāi)展教學(xué)研究，探索教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)教學(xué)改革，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平，有目的、有計(jì)劃地組織教研、教改、科研活動(dòng)，特制定數(shù)學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)制度如下：

一、科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作職責(zé)

1、科組長(zhǎng)在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的有關(guān)指導(dǎo)及學(xué)校的工作計(jì)劃，抓好科組教師的思想政治工作和教學(xué)工作。

2、科組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初負(fù)責(zé)制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃；學(xué)期末完成科組工作總結(jié)。

3、科組長(zhǎng)按計(jì)劃組織好教研活動(dòng)，做好教研活動(dòng)過(guò)程記錄，做好教研活動(dòng)總結(jié)。

4、科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排教學(xué)水平較高，責(zé)任心較強(qiáng)的老師為期中、期末考試及模塊考試命題并組織閱卷，命題不同年級(jí)間交叉進(jìn)行，閱卷采取流水作業(yè)。

5、科組長(zhǎng)組織好科組的以老帶新、以新促老的帶教工作，幫助新老師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6、備課組長(zhǎng)在科組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本備課組的活動(dòng)，為抓好本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

7、備課組長(zhǎng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度確定每周集體備課內(nèi)容、中心發(fā)言人(一般上用教研活動(dòng)時(shí)布置下周集體備課內(nèi)容及宣布中心發(fā)言人)。

二、教研組織采取形式

1、組織觀摩課。(第一節(jié)：課堂聽(tīng)課；第二節(jié)：說(shuō)課 評(píng)課)

2、集體備課。

3、組織學(xué)習(xí)。定期組織老師學(xué)習(xí)教育方面的方針、政策、課改動(dòng)向，學(xué)習(xí)教育理論及學(xué)科前沿知識(shí)。

三、教師教研工作要求

1、科組成員均要按要求積極參加教研活動(dòng)，科組長(zhǎng)、各課組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)出勤點(diǎn)名工作，每位教師做好簽到工作，不許他人代簽或以后補(bǔ)簽。

2、教研活動(dòng)中要營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍，改進(jìn)教師教學(xué)各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的狀態(tài)，有效開(kāi)展教師間的交流與合作研究。充分發(fā)揮集體智慧。

3．中教二級(jí)以上的教師要參與一項(xiàng)教科研課題研究，研究者要在原有的基礎(chǔ)上努力超越自我，盡快使自己成為科研型的教師。

4、科組教師要積極撰寫(xiě)教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，每位教師每學(xué)年至少要交一篇教學(xué)論文，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿；每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，每年舉辦一次論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文給予獎(jiǎng)勵(lì)。

四、獎(jiǎng)懲措施

1、凡無(wú)故缺勤一次按曠課一節(jié)計(jì)算，并通報(bào)批評(píng)；

2、科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)未按計(jì)劃組織活動(dòng)，又無(wú)特殊原因的，作曠課1節(jié)論處。

3、每學(xué)期從3個(gè)備課組中評(píng)選1個(gè)備課組為先進(jìn)備課組；評(píng)選三分之一左右教師為教研活動(dòng)積極分子，先進(jìn)備課組組長(zhǎng)及教研活動(dòng)積極分子材料記入業(yè)務(wù)檔案并在期末總結(jié)會(huì)上表彰，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

第四篇：生物科組計(jì)劃

2013－2014 學(xué)第一學(xué)期

東莞市中南學(xué)校中學(xué)生物科組工作計(jì)劃

執(zhí)筆人：沈敏

一、工作方針：目標(biāo)一致、方向正確、整合資源、形成合力。

服務(wù)宗旨：著眼于生物教育教學(xué)研究，落腳于生物教學(xué)高效性。

工作目標(biāo)：專題課例示范、策略理性備考、課程資源共享。

二、構(gòu)建學(xué)校生物學(xué)科教研文化，打造優(yōu)秀學(xué)科教師

生物科組老師除了高質(zhì)量完成所任班級(jí)生物教學(xué)任務(wù)外，還必須積極、有效組織好常規(guī)教學(xué)工作，并要不斷開(kāi)展教研工作的。要明確每個(gè)教師職責(zé)范圍和承擔(dān)的任務(wù)。狠抓備課、上課、改作、輔導(dǎo)、考試、評(píng)講等教學(xué)環(huán)節(jié)。每位教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源認(rèn)真?zhèn)湔n，拓展備課內(nèi)容；要檢查、督促學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；上課要加強(qiáng)師生雙邊互動(dòng)，提高課堂有效性、高效性；要加強(qiáng)課外作業(yè)布置和課外輔導(dǎo)，做到課內(nèi)不足課外補(bǔ)，要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作。

三、努力提高學(xué)校生物教師的專業(yè)素養(yǎng)

努力構(gòu)建生物教學(xué)研究交流和教師展現(xiàn)自我的平臺(tái)：行政領(lǐng)導(dǎo)示范課、科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)示范課、年輕教師示范課、骨干教師示范課、如何上好生物教學(xué)示范課等。像這些課，作為一個(gè)年輕的教師是很有必要去聽(tīng)的。生物組里面要挖掘有潛力的青年教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，努力提高學(xué)校中學(xué)生物教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)。

每位生物教師要苦練內(nèi)功、精心備課，充分利用空余時(shí)間一起開(kāi)展集體研討備課，認(rèn)真研討適合本學(xué)科的優(yōu)質(zhì)教學(xué)、高效教學(xué)模式，使更多的教師涌現(xiàn)出高效的、富有特色的、個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，確保課堂高效，目標(biāo)達(dá)成率高，達(dá)到了落實(shí)知識(shí)、訓(xùn)練思維，培養(yǎng)能力的目的。通過(guò)具體的教育教學(xué)任務(wù)，給青年教師壓擔(dān)子同時(shí)也給予他們充分的信任。

初中部生物組

2013年9月

第五篇：2014——2015學(xué)生物科組工作計(jì)劃

2014-2015學(xué)生物科組工作計(jì)劃

今學(xué)年我們生物教研組有教師6人，各級(jí)教師擔(dān)任情況：高三年級(jí)：何少萍；高二年級(jí)：理科：鄧秀瓊；文科：何少萍；高一年級(jí)：陳燕；初中二年級(jí)：劉容、陳梅；初中一年級(jí)：潘秋梅。生物科組全體教師，在認(rèn)真分析上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)年工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年生物科組將依據(jù)校長(zhǎng)工作報(bào)告精神，教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，堅(jiān)持治校思想，把“民主、科學(xué)”作為思想武器，把“務(wù)實(shí)、實(shí)效”作為行動(dòng)信條，努力提高“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”水平。

二、主要措施和方法

1.教師深入鉆研大綱，教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點(diǎn)，難點(diǎn)及考點(diǎn)，化難為易突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；精講精練，學(xué)生作業(yè)在課堂上完成。

2.廣泛收集資料，進(jìn)行篩選，分析，總結(jié)。把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)作業(yè)中。注重復(fù)習(xí)，特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)。

3.利用課件，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學(xué)；及時(shí)認(rèn)真完成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，耐心指導(dǎo)，積極應(yīng)考，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué)知識(shí)解決生活中的一些問(wèn)題。

4.教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)生物課的方法。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)重在理解，勤于思考；要重視科學(xué)研究的過(guò)程和方法；要重視理論聯(lián)系實(shí)際；要重視觀察和實(shí)驗(yàn)，勤動(dòng)手，多提問(wèn)。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究

1.組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)里理論知識(shí)，豐富教師的頭腦。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，樹(shù)立高考意識(shí)。

3.開(kāi)展幾個(gè)課型的探究。

4.進(jìn)行課題的相關(guān)理論的學(xué)習(xí)與研究

四、科組建設(shè)方面

1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

(1)以高中教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

(2)充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、加強(qiáng)科組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好薄弱教師、與薄弱班級(jí)幫扶帶教工作。

五、常規(guī)教學(xué)方面

1.加強(qiáng)科組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的 教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

2．教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、科組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。

六、工作目標(biāo)

1、通過(guò)主題性研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

2、通過(guò)理論引領(lǐng)，共同研討，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。

3、以課堂教學(xué)為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。

4、深化生物課題研究，進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升生物教師科研素養(yǎng);提高教師的教學(xué)藝術(shù)。

5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

總之，我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。