第一篇：船沖中心小學師德師風自查報告和整改方案

船沖中心小學師德師風自查報告和整改

方案

為鞏固教師隊伍建設成果，根據縣教育局教師【2012】16號文件要求，我們船沖中心小學于2012年８月27日至8月31日，舉行了為期一周的教師師德師風教育和業務學習“雙充電”活動。通過此次活動的開展，提高了教師師德素養及業務能力。

一、存在的問題

在集中學習的基礎上，學校通過發放調查問卷和征求意見函，向廣大學生家長和社會各界人士、相關部門及單位征求師德師風建設和教學工作方面的意見和建議，對照師德師風之類問題（教職工玩牌問題；酒后上課堂或上課使用通訊工具問題；有償家教問題；教職工私自濫訂資料和亂收費問題；教師或親屬校內經商問題；體罰和變相體罰學生問題），通過查擺還一定程度存在下列幾個方面問題：

（一）、少數教師在雙休日或節假日有玩牌現象（打麻將、斗地主）；

（二）、個別教師有酒后上課或上課時使用通訊工具問題。

（三）、少數教師偶爾有體罰和變相體罰學生現象。

對于“有償家教問題”、“教職工私自濫訂資料和亂收費問題”、“教師或親屬校內經商問題”三類問題，我校教職工遵守較好。

二、問題產生的根源

對上述存在的三類問題，全體教師通過座談交流研討和反思，主要有以下幾個方面原因：

第一，從主觀上講是因為部分教師政治理論、法律法規學習不夠，政治理論素質不高，法律法規意識淡薄，認為“打打小牌”是社會普遍存在的現象；認為“體罰學生”是對學生“嚴要求”；認為偶爾上課使用通訊工具不影響上課。其實上述認識都是錯誤的，作為人民教師不僅要教書育人，還要做遵追紀守法的模范，在社會上樹立良好的師德形象。

第二，從客觀上講，部分教師存在的問題是受到社會的不良現象的影響，是受到傳統錯誤思想的影響，認為打牌大家都干，認為“體罰學生”是嚴師出高徒，沒有正確的思想認識，不能嚴格遵守法律法規和教育的方針政策。

三、整改措施

針對上述存在問題，中心小學經討論研究決定將采取以下有效整改措施：

（一）加強政治理論學習和政策法律法規學習，提高教師政治理論水平、政策水平和遵紀守法意識。

（二）加強教育監管力度。學校建立完善各項規章制度，并加大力度加以落實，除加強對上班時間內監管，還要求教師在8小時外應嚴格要求自己，樹立良好師德形象。

（三）加大對違反者處理力度。嚴格執行《六安市教師從業處分暫行辦法》，對違反規定者嚴肅處理。

（四）加強社會監督。通過發放《致學生家長一封信》等形式，積極倡導學生、家長、社會各界對學校和教師的行為進行監督，對違反師德的教師進反映、舉報。

船沖中心小學 二0一二年八月三十一日

船沖中心小學教師師德師風教育和命好題

專題學習“雙充電”活動總結

根據縣教育局教師【2012】16號文件要求，我們船沖中心小學于2012年８月27日至8月31日舉行了為期一周的“雙充電”活動。現將活動開展情況總結如下：

一、精心組織，務求實效

根據縣教育局教師【2012】16號文件要求，中心小學成立以正副校長為正副組長，中心小學其他班子成員，村小學校長為成員的領導組。領導組認真制定了實施方案。充分做好“雙充電”活動籌備工作，包括準備各種學習材料，組織培訓者、骨干教師和學科帶頭人進行備課，召開專門會議進行宣傳發動等。努力使此次“雙充電”學習教育活動取得實效。

二、廣泛動員，提高認識

在8月27日上午集中學習動員會上，副校長陳世滿同志代葉校長宣讀了題為《以人為本，以德治校，努力推進江店教育事業持續健康發展》的動員報告，報告“從肯定成績，正視問題，切實增強教師隊伍建設的責任感和緊迫感、突出重點，明確目標，努力把教師隊伍的思想建設和業務建設提高到一個新水平、加強領導，精心組織，切實保證本次“雙充電”學習活動取得實效”等三個方面進

行了動員，使廣大教師充分認識到搞好“雙充電”學習教育活動的重要性和緊迫性。中心小學校長汪光壽在會上作了題為《促進小學教師專業發展，建設高素質小學教師隊伍》的講話。講話從“認真學習《小學教師專業標準》，力爭做一名合格的小學教師、加強師德建設，努力提升教師師德素養、規范學校辦學行為，全面提升學校綜合管理水平、加強領導，精心組織，圓滿完成此次教師“雙充電”工作任務”等四個方面進行了要求和闡述，使廣大教師充分認識在新時期加強師德教育和業務學習的必要性和重要性，對建設一支師德高尚，業務精良的師資隊伍具有重要意義。

三、集中學習培訓，扎實有效

根據縣教育局文件要求和學校“雙充電”實施方案安排，我們以中心小學為單位集中組織學習培訓3天時間。集中學習了《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，學習了《安徽省辦學行為規范》、《六安市教師違反從業規定處分暫行辦法》、《金寨縣師德師風長效機制建設實施方案》等有關文件和規定。廣大教師在學習中進行了一次普法再教育，增強了教師依法執教的自覺性和實效性。通過“命好題”幾個專題學習和培訓，分學科研討和研修，提高了教師的業務能力。全體教師在學習中做到有學習筆記，有心得體會。

四、排查研討，整改提高，完善總結

在集中學習的基礎上，學校通過發放調查問卷和征求意見函，向廣大學生、家長、社會各界人士和相關部門及單位征求師德師風建設和教學方面意見和建議，同時開展了“千名教師進萬家”大走訪活動，發放《致學生家長一封信》，向學生家長宣傳安全教育和管理知識，共同做好學生安全教育管理工作。對家長和社會各界征求的意見和建議，進行疏理，對存在的突出問題進行反思整改。對師德師風方面存在的問題分析產生的原因，并制定整改方案，采取切實可行的措施加以整改。每位教師結合自身實際對照師德規范要求，查擺自身存在的問題并撰寫一篇針對問題的整改提高報告，學校與教師個人簽訂師德師風承諾書。

船沖中心小學

二0一二年八月三十一日

第二篇：師德師風自查報告及整改方案

師德師風自查報告及整改方案

明誠學校 韓炳善

我站在教學的講臺上已經三十多年了。在這三十多年來，我始終以高的標準來嚴格要求自己，我常說“地誤了是一茬，人誤了是一代”；因此特別是在師德方面對自己要求就更加嚴格了。從小事做起，從一點一滴做起，從自己的一言一行對學生的行為規范起到表率作用。首先我做到愛崗敬業，認真備課，認真上課，認真批改作業；積極參加校內外各級各類的教研活動，虛心向青年教師學習新的知識、新的教育理念、新的教育方法，充實自己，不斷提高自己的業務水平與教學能力。通過自己不斷學習，把先進的教育教學理論，引進課堂，在工作中，與同行們積極配合，密切合作，發揚團隊精心，一切以學校和學生為主體，識大體，顧大局。

通過開展“師德師風”教育活動，我認為一個優秀的教師應具備高尚的情操，才能以德治教，以德育人。才能引導學生全面發展。現就對自己在師德師風方面的收獲總結如下：

一、熱愛、關心學生

從教以來，我始終把關愛學生作為自己在教育教學工作中的第一準則。在這期間，教師應該以一顆真誠的心去關心學生呵護每一位學生。教會他們如何做人做事，尊重他們。其次，對自己要求嚴格，對學生同樣要求嚴格，常言道“嚴師出高徒”、“嚴是愛”。但嚴不是罰，嚴也要注重方式和方法，三十多年來我始終沒有體罰或變相體罰過犯錯誤的學生。而是通過“曉之以理、動之以情”；讓學生知道犯錯的原因，幫助學生改正自己的缺點和錯誤；同時尋找他們的閃光點，鼓勵他們改正缺點和錯誤的信心，充分認識自己的缺點和錯誤缺點和錯誤，增強徹底缺點和錯誤的決心。我覺得利用體罰或變相體罰犯錯誤的學生，是教育者的失敗，更不利于學生的自身發展特點。

二、熱愛學生

教師這項職業在平凡中見偉大，只有熱愛這份工作，愛崗敬業，才能認清自己的社會責任和義務，才能自覺不斷地完善自我，才能在教育教學中，才有所收獲，作為教師只有熱愛這份工作，才能努力積極做好工作，才能在工作中把自己的聰明才智融入到教學工作中去。

熱愛學生是教師最基本的天職。要尊重孩學生、熱愛學生、關心學生。堅持“一切為了學生，為了學生一切”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學生們愉快茁壯地成長。

三、尊重家長服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任。

四、、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。整改方案;

1、認真學習教育教學理論知識，加強思想道德的學習不斷提高自己的的師德素質，以高度的責任感和事業心投身在教育教學工作中去。

2、積極主動與其他任課教師密切聯系和溝通。為了提高自己的教育水平，為了能夠多增加新知識，在以后的工作中，虛心向他們學習。

3、教師工作需要競爭，更需要合作，教師要樂于合作，善于合作。學生的成長和學生素質的全面發展，因此，在工作中，我應該積極主動與其他老師合作。在以后的教育教學中，以師德師風的標準來要求和規范自己，嚴格履行教師的義務和職責成為一個優秀的人民教師。

第三篇：師德師風自查報告和整改方案

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一、在依法執教方面本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習新的教育理論。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。

二、愛崗敬業只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，不傳播對學生有害的思想。

三、在熱愛學生方面“愛”是理智和感情的統計，它體現對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求，整改報告《師德師風自查報告和整改方案》。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。如對不認真鍛煉的學生，我對他們說：你們體能較差，加強鍛煉，練習跑兩圈，而不是說罰他們跑。

四、在嚴謹治學方面做為一名人民教師，重要任務是教育學生。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據學生的不同愛好，教育學生主動參與鍛煉，把一項或兩項運動學好、提高，從而提高運動技能和身體素質。

五、在團結合作方面作為一名教師，學校就是我的家，學校的發展也就是教師的發展，學校的形象也是教師的形象。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，注意自己在學生心目中的形象，不在學生面前議論科任教師的“長短”。

六、在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，七、在廉潔從教方面我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，很多行業都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我向來以此現象為恥，從不做加強學生經濟負擔的事。

八、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。今后我還要努力學習新的教學理論、與時俱進，認真學習不斷提高自己的業務水平，做到政治思想和教學業務水平雙豐收。國文秘資源網-您身邊免費貼心的文秘專家-歡迎訪問www.tmdps.cn

第四篇：師德師風自查報告和整改方案

師德師風自查報告和整改方案

犀牛小學唐轉澤

經過師德師風的學習使我受益非淺，教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題從八個方面做自查如下：

一、在依法執教方面

本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。

二、愛崗敬業

只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，不傳播對學生有害的思想。

三、在熱愛學生方面

“愛”是理智和感情的統計，它體現對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差

異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。如對不認真鍛煉的學生，我對他們說：你們體能較差，加強鍛煉，練習跑兩圈，而不是說罰他們跑。

四、在嚴謹治學方面

做為一名人民教師，重要任務是教育學生。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據學生的不同愛好，教育學生主動參與鍛煉，把一項或兩項運動學好、提高，從而提高運動技能和身體素質。

五、在團結合作方面

作為一名教師，學校就是我的家，學校的發展也就是教師的發展，學校的形象也是教師的形象。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。

六、在尊重家長方面

人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，七、在廉潔從教方面

我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，很多行業都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我向來以此現象為恥，從不做加強學生經濟負擔的事。

八、在為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

今后我還要努力學習新的教學理論、與時俱進，認真江澤民“三個代表”政治思想，提高自己的業務水，做到政治思想和教學業務水平雙豐收。

九、存在問題

1、政治學習和專業知識學習沒有計劃，沒有系統性,抓得不夠緊。

2、在工作中還不夠細致，有時也存在應付。

3、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠

4、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。

十、整改措施

1、一定要給自己定規矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習,活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業素養，,并在日常教育教學活動中努力踐行。

2、要利用一切時間做好各項工作，做得扎實、有序，每個細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生獲得理想的成績。

3、只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐,勇于探索，不斷探索、開拓。

4、爭做主人翁,決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。

5、發揚與時俱進的精神，有一份光發一份熱，決不安于現狀，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

總之,通過這次師德師風學習活動，我較清醒地認識反省了自我，努力對照那些優秀教師的言行，使自己成長為一名優秀的教師。為早日實現中國夢盡一份力。2013、11、08

第五篇：師德師風自查報告及整改方案

新時代的人民教師，肩負著培養有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命。社會在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是個復雜的問題。我們要很好地對待，委好地解答，把學生的思想引到正軌上來，那就是作為一名教師要有好思想、好作風、好行為，在各方面都要為人師表。一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種學習先進典型人物事跡，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師建設得更完善。在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領路人。在學習報告團的先進事跡后，我覺得報告團優秀教師那里表現為愛與責任，一種對工作、對學生的愛。報告團的感人事跡向我們昭示：愛與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。

高尚的品德，良好的個性

我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態度和藹，有禮貌，避免態度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。

知識的自我提高

認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

回顧幾年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時代的要求，我將繼續努力，以新的姿態邁向21世紀的光輝事業。

經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。