第一篇：中學2012-2013學年度上學期物化生信組工作計劃

林區實驗中學XX年-XX學年度上學期

物、化、生、信組工作計劃

一、指導思想

本學期根據《教務處工作計劃》要求為指導，以提高教育教學質量為首要任務，深化教研工作，扎實提高課堂教育教學質量，做到備好每一節課，上好每一節課，批改好每一節課。落實好教學的各個環節，努力創造出更好的教育教學成績，確保教育教學質量全面、持續、穩步提升。

二、主要工作任務及措施

（一）組織本組教師學習本學期《教務處工作計劃》，統一思想，提高認識。

強化教學紀律；紀律是一切工作的保障。堅持坐班；教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德，上課不能接聽手機，不準抽煙，不能酒后上課，切實注意教師個人形象及職業道德。

（二）規范教學行為，加強常規教學的落實，深化課堂教學模式。

1、制定合理的教學目標、教學計劃，教學過程要體現師生互動，備課要與教學計劃及實際上課進度相一致，杜絕無教案上課情況。

2、增強教師的責任意識，明確工作重點，重視常規教學工作的落實。必須有課時教案，教研組長和年級組一月一檢查，分合格、良好、優秀三個等次，分數為85-89、90-94、95-99。評分結果與績效考核嚴格掛鉤。教務處隨機抽查教師備課情況，若發現無教案上課將責令老師停課檢查。

3、重點放在對課堂教學的研究，要“向40分鐘要質量”。具體要求如下：

第一、把功夫下在課前。教師要認真鉆研教材，熟悉課程標準，要統攬教材，了解教材的內在聯系，依據教材內容和學生實際認識規律，確定教學目標和要求，掌握重點、難點，選擇恰當的教學方法。

第二、把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優質高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學目標；（2）必須讓學生積極參與教學活動；（3）必須當堂檢查，反饋和鞏固。

第三、精選課堂教學例題、習題、作業題，對學生落實教學目標會起到事半功倍的效果。

第四、注重平時月考，提高出題質量。做好成績記載，進行成績分析，根據具體情況進行補救。

第五、同年級同課頭的物、化教師以章節和月考題建立試題庫。

三、重點工作

1、加強信息技術培訓。組織教師學習電子白板應用；組織教師參加網上教研活動；本學期每位教師在博客圈上至少發表教學反思或教學論文不得少于兩篇。

2、聽評本學斯新調入老師的匯報課。

3、同課研究時間安排：第十五周初三化學。

4、建立試題庫，實現資源共享。

5、出知識問答競賽題。每位物理教師出10題；每位化學教師出20題；每位生物教師出15題；信息技術教師出15題。要求各科所出題目以ppt的格式保存，且貼近生活，解決生活中實際問題。

活動安排表如下表：

周別

日期

內 容

周別

內 容

1

8月31日

制定教研計劃

12

寫教學反思或教學論文發表在博客

2

9月7日

集中學習電子白板

13

網絡教研總結

3

9月14日

聽評方翔的匯報課

14

匯總知識問答題

4

9月21日

聽評向豐英的匯報課

15

同課研究之彭萬忠、張賢軍、方翔課

5

9月28日

啟動全區首屆知識問答競賽

16

總結同課研究-評課

6

10月5日

十一放假

17

知識問答競賽

7

10月12日

網聽新華李品軍課

18

檢查、統計教學反思或論文

8

10月19日

出各科知識問答題

19

命題

9

10月26日

網聽陽日王軍波課

20

復習備考 總結

10

期中考試

21

期末考試及分析

11

11月9日

組織物理老師評課

第二篇：物化生組賽講課的情況總結

物化生組賽講課的情況總結

物化生組

李春燕

越秀中學第二屆“課改杯”推進課賽講活動圓滿結束了。回顧這次教學活動的舉行，無論是從開始準備，還是活動開展以及打分評比，全組教師高度重視，積極參與。該活動的開展增強了物化生組全體教師教改信心，促進了教師教學水平的提高，使教改該真正落到了實處。下面就我組教師在這次賽課中的成功與不足總結如下：

一、更加注重了學生的主體地位，注重全體參與

大家可以從聽課情況看到，這次我組教師的課，從設計到實施教學，教師充分重視了學生的主體地位，做到了：凡是學生能夠通過自主學學習而會的內容絕對不講，凡是學生能夠通過生生討論解決的問題絕對不講，凡是學生能夠通過自主探究掌握的知識道理絕對不講。

在曲老師的課上，電功率概念的建立，是學生通過在老師給出的物理生活情景基礎上進行相互討論論形成的，例題使學生通過閱讀教材自學掌握的；范老師則引導學生充分利用教材資源，讓學生通過教材上圖片觀察對比找到了生物進行分類的方法，自主學習完成了教學任務；李老師的課上，老師有目的地精心設計了一些常見的化學反應，讓同學們在邊完成反應方程式的同時，邊思考反應是否能夠進行、反應的條件、是什么類型的反應，讓學生在積極思考中，層層深入歸納，在歸納之中又發現鹽的化學性質和復分解反應的條件，學生通過自己的嘗試，探究得到自己要掌握的知識，并在發現中激活了創造性學習的創新思維；而張老師她充分重視課堂時間資源，發揮多媒體教學輔助手段優勢，讓學生們在輕松愉悅心情下觀看視頻，在影像視頻欣賞中輕松學到了水的電解知識；柏老師種子萌發一課，教師充分為同學們創造了實驗探究的資源條件，并為初一低年級同學設計了觀察記錄表，讓同學們結合實驗觀察，記錄觀察結果，并引導同學們通過對比探究了解了種子發芽的適宜環境和條件；我的課，則是通過演示實驗現象觀察基礎上，讓同學解決我設計的一些和前知有關卻又不同的問題，在解決問題中逐漸形成電現象與前面聲、光、熱不同，建立新概念，并在解決問題中學會了學習抽象問題的物理方法——類比法。所有這些都充分現了老師注重同學們學習興趣，發動同學自主學習；注重為學生營造寬松的學習環境，相信同學，大膽放手發動學生充分參與思考探究，促就合作學習；注重為同學制造表現機會，然他們體會成功快樂，渲染比學趕幫超氛圍，激發全體參與。

二、更加注意分層教學，注重讓每一位同學得到個性張揚

在這次賽課中，分層教學思想更加突出，教師們為了關注每一學生，使每一位同學都能體驗到學習的快樂，為自主學習樹立信心，增加動力，老師在備課和實施教學時，充分考慮學生實際，為不同同學量身設置不同層次問題，讓他們都相應的跳一跳就摘到桃子，滿足了不同層次同學發展的需求，激發學習勇氣：例如老師們提問難度較小的問題時都是選擇學習入門慢一些的同學，小測試的設置也不是要求“一視同仁”，對于不善于發言的同學發言更加激勵肯定?這使學生全面提高的教學目標得以實現。

三、更加體現學科特點，并注意善于歸納提升與遷移，形成能力

物化生同屬科學學科，新課程目標要求，科學教學要改變過分強調知識傳承的傾向，讓學生經歷科學過程，培養學生的探究精神、實踐能力以及創新意識。這次賽課老師充分實踐了這一理念。這表現于概念的建立不再是課本選刻或老師杜撰，而是讓同學們從具體現象或情境中提煉描述形成，如電功率、帶電荷的授課；規律以及科學實施的認知也填鴨式傳授，而是靠歸納或探究過程形成的，如生物的分類、鹽的性質、種子發芽的授課；老師們都特別注意過程教學，這樣就充分體現了學科特點彰顯學科魅力。

在重點知識和難點知識的突破上，老師備課充分，落實具體。每當學生產生思維偏差，或有認知模糊不清時老師總能做到有效追問是同學學得更透更準確，每當學生產生思維障礙時老師總能及時地給予適當點撥引導同學順利突破障礙建立信心。另外，老師在教學中都能潛移默化地進行方法教學，如我的類比法教學范老師的對比教學法、李永峰的歸納發現法、張亞琴的口訣記憶法等，老師教給學生如何漁魚，使他們學會方法的同時提升能力。

所有這些，讓我深深體會到，教改已經是我們改變了自己的教學方式，改變了我們自己，發展就是可喜的，為此我們高興。但是，這次賽課中我們和別組相比，也有嚴重不足：在設計同學們展示的呈現樣式不夠多樣化，不能更好激發學生學習活力，評價方式不盡科學，不能更好激發學習斗志，老師表達重復話語還存較多?總之，“革命尚未成功，同志還需努力”“教改沒有最好，只有更好”讓我們為了可愛的學生，繼續努力吧。

二〇一〇年十二月十二日

第三篇：2010年第二學期物化生教研組工作總結

2010年物化生教研組工作總結

結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，以“發展”為本，即關注學生發展，又關注教師發展，進一步促進教育教學的發展。抓好課堂五環節。加強組內合作。創建和諧氛圍。認真貫徹執行“教研組考核細則”，把師資隊伍建設和課堂教學改革作為教研組工作重點，發揚團結、合作、務實、創新的精神。一個學期過去了，回顧如下

1、制定了計劃、學習教學理論理論：

組織全組教師搞好統整指南，抓好課堂無五環節，研究“預習討論教學法”。根據學校和教導出的計劃個備課組都做了學期計劃，科學合理的安排好了教學進度。進一步學習《教研組考核細則》，各負其責。

2、做好常規工作：

初三年級物理和化學學科學生的重視程度不夠，學習的自覺性較差，所以各位教師就采取人盯人的措施，對不自覺的學生緊盯不放，每天作業跟在學生和面要，已有時間就與學生談心，搞好師生關系，增進感情。先進一切辦法調節學生的學習積極性，培養學生良好的學習習慣。

搞好備課組建設，以備課組為活動中心。利用好備課組資源，抓好集體備課，形成教研氛圍。重點抓好初三年年級的物理和化學備課組的工作。初三物理備課組兩位老教師團結互助，能夠以學校的教學質量為重，尤其南老師跨頭教學很辛苦，能夠兼顧兩頭，把好教學關。初三化學備課組楊老師經驗豐富，與年輕王老師結成師徒對子，精誠合作。楊老師能夠毫不保留的吧教學經驗傳授給王老師，王老師更是發揮自己在電腦方面的特長，幫助楊老師只做幻燈片，只要師父叫，徒弟一定到。徒弟勤勞肯干，師傅任勞任怨。王老師還擔任班初二年級三班的主任以及九年級的化學課，從來不叫苦不叫累，是個很有前途的青年教師。初二物理備課組王老師教師能夠與魏老師團結合作，經常溝通，把握好教學的深度與難度，抓住重點與難點，努力上好每一節課，隨然初二年級的物理成績排在第6、7名，但是老師還在努力沒有氣餒，相信今后的成績一定會有進步的。為了布置高質量的學生作業，首先是老師跳入題海，翻閱大量習題，使得學生的練習都比較有效。備課組長認真負責，承擔了每一個月的月考命題工作并且出色的完成。全組教師團結協作做好每一次的閱卷工作。還有每周的周練工作大家也是一絲不茍，收到了良好的效果。

利用好學校現有的條件，上好演示實驗與學生實驗，5月份順利完成了理、化實驗操作考。并做好成績登錄工作。

本學期我們教研組開設了三門拓展課，老師們都能夠認真對待，尤其王老師已經形成了具有一定特色的校本教材，楊老師的拓展課教案和課堂效果也得到領導的好評。

3、搞好教研活動；

本學期我們教研組還進行了兩節教學研究課由楊老師和王老師主講，楊老師的課進行了精心的準備，全組教師共同參與磨課、聽課、評課，楊老師的課很有感染力，能夠充分調動學生的積極性，教學效果好，尤其在5月份的督導檢查更是獲得了少有的 A級課的好評，這已是我們教研組的驕傲，更是是我們今后學習的榜樣。

第四篇：初中物化生教研組下學期工作計劃1

初中物化生教研組下學期工作計劃 2012、3———2012,6

一、指導思想和目的要求

本學期我們初中物化生教研組工作，將繼續認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，深化課堂教學改革，全面提高本校物理化學生物教師素質和教學質量。

二、開展教學研究的主要措施

1、本學期教學研究內容主要是以優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養。

2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制作業量，規范作業批改。繼續做好學案的編寫工作，并打成電子文稿。

3、組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

4、組織課題研究

本學期加強教科研課題《初中物理化學課型研究》和《女生學習物理的障礙及教學策略》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量，提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

三、具體活動安排： 3月份：

1、學習有效課堂理論，研究課改。

2、強化優化課堂教學理論，學習多媒體技術。4月份：

1、有效課堂教學匯報課與教學大賽課相結合。

2、由化學教師高老師出匯報課。

3、如何利用多媒體實現課堂教學高效。

5月份：由初四老師出兩節物理復習展示課，如何實現有效高效教學。6月份：由初三本組教師出兩節教改匯報課。

總結本學期教研完成情況，并討論下一階段的教研思路。

第五篇：2022大學上學期工作計劃

2022大學上學期工作計劃

為使班級學期的工作學習和生活各方面都有條不紊地進行，針對班級存在的實際狀況，特制定20xx高校上學期工作方案

20xx高校上學期工作方案

一、樂觀協作學院學校開展各項工作

樂觀協作學院學校開展各項工作，促進我班同學的全面進展，圓滿完成學院學校的任務，依據輔導員的指示和學校學院的精神建設樂觀健康的班級。

二、學習方面

樹立學習第一的觀念，培育良好學習氛圍。本學期課程較多，學習壓力不減，但仍有少數同學未能重視起來。為此，將在學習上開展一系列活動，提高大家的學習愛好和學習主動性，督促大家抓緊課程學習，避開不及格現象的發生。

1、突出重點，兼顧其他。本學期開設高數和軟件學習，所以，將以英語、高數和軟件操作作為學習的重點，樂觀夯實基礎，補充學習技巧等小貼士，同時兼顧其他科目。連續開展“高數一幫一“活動。

2、連續組織晨讀晨練活動，自愿原則。努力說服同學珍惜春光，利用好早上這段時間，從思想上提高熟悉，將早讀變被動為主動。轉變同學的生活作息，調回正常的生物鐘。

3、定期推舉好書給同學，督促同學利用好圖書館，并在博客上對推舉書目進行介紹，對同學選擇圖書有所指導

4、上半學期與老師的聯系不夠，在接下來的時間里，將親密聯系老師，隨時隨地把班里的學習問題反映給老師，以便老師針對詳細狀況實行詳細的教學方案、給同學學習實質性的關心。

三、加強班級常規管理工作

常規工作是班級健康進展的保證，樂觀做好班級常規工作，為同學供應良好的學習生活大環境，促進數媒的健康進展。

1、嚴格考勤制度，保障上課的出勤率，嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現象：將點名方式趨于多樣化，不定期、不定時抽點;同時提高同學的平安意識，留意宿舍平安用電，晚上外出盡可能告知室友或其他同學提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。

2、加強宿舍衛生管理，由衛生委員組織進行衛生督察，以提高宿舍的生活環境，保證同學的健康生活。

3、發揮心理委員和心理護航員的作用，定期在博客上進行心理學問宣揚，樂觀協作學校綻開工作，協調宿舍成員之間的關系，建立融洽的宿舍環境，保證各個同學在數媒這個大家庭的歡樂生活和健康進展。

4、做好班級宣揚工作，提高新聞敏感度，對活動準時報道，以增加數媒影響力，為爭創院級、校級先進班級做好鋪墊。

5、妥當管理班費，做到收支明細，帳目公開，合理開銷。建立班級記錄，對本班工作的日常生活、工作和活動進行記錄。同時，廣泛接受同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

6、定期召開班會和班委會，班會初步定為隔周周日晚五點半，堅持每周開班委會，針對班內消失的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應樂觀預備，保證開會效率。另外，做好班會記錄工作，以便開展工作。

四、樂觀開展班級特色活動，增加班級分散力

1、擴大“高數一幫一”活動。在高數一幫一配對的基礎上，建立同桌，上課同桌坐在一起，通過與同桌的溝通發覺同桌的優點，形成優勢互補。促進同學個人素養的提高。同桌半年一換，打散以宿舍為單位的小集體，使同學融入到數媒的大集體中。

2、開展文體活動。由于本學年院里活動較多，方案同學以參與院里活動為主，避開活動參與過多而導致的疲憊現象，班內方案在本學期開展二至三次文體活動：a、在四月份上半月進行趣味羽毛球賽，督促同學利用早晨時間練習羽毛球，促進晨練的開展。b、五月上半月方案舉辦五四青春舞會，通過舞會促進同學溝通、加深同學感情。c、五月下半月進行趣味跳大繩競賽，利用早晨時間，通過督促訓練來達到熬煉的目的

20xx高校下學期工作方案

1　班委改選

針對本班部分班委實際的工作和學習狀況(班長和體委學習成果未達到學期初制定的目標，生活委，學委不能樂觀發揮出應起的作用)，特向班主任申請部分班委改選和部分班委調動職務。詳細事宜有待進一步聽取班主任的意見，方案實施時間為新學期開學第一周。

2　班級學習

(1)連續堅持周二和周四晚上集體自習(可依據詳細學習狀況再另行增加自習)，在學院擔心排早讀的狀況下，班級組織集體早讀;

(2)連續執行本學期的學習小組，要選出組長負責本小組的學習活動;

(3)由學習委員帶頭負責，組織每月一次的學習活動，詳細活動內容依據當時的實際狀況制定。

3　班級活動

(1)由文藝委員和體育委員負責，保證一學期組織開展四次或四次以上的文體活動;

(2)科技委員必需發揮作用，組織開展1～2次科技活動。

4　班級紀律

(1)從新學期開頭正式實施已制定的班規;

(2)嚴查到課率和自習出勤狀況;

(3)生活委員負責督促和檢查宿舍衛生;

(4)實行“班委值周同學值日”制度，每兩名同學為一組，值日兩天，幫助班委管理班級日常事務，班內有事準時向值周班委報告，班長要準時解決。

5　班級管理

(1)各班委既要分工負責又要協同合作，既要做好自己的本職工作，又要在其他方面起到帶頭作用;

(2)班長必需保證每月組織一次集體班會(主題班會不包括在內)，組織一次班委會議，在月末要樂觀做好下月主題班會的方案;

(3)班費的花銷要提前征求班內同學的意見，準時向同學匯報;

(4)在已建班級群的基礎上，再創建班級博客和班級公共郵箱，便于大家溝通，促進大家更好的容入到我們這個大家庭中，也便于班委準時聽到同學們對班級管理的意見。