第一篇：東南營小學開學初檢查工作匯報

東南營小學2012年開學檢查匯報材料

我校全體師生按區教育局的統一安排和部署，在新的學年里，認真學習教育工作會議精神，以新的姿態，投入到新學期的學習和工作中，學校工作一開學就步入了正規、健康的軌道，良好的校風又吹遍了校園里的每一個角落，給人耳目一新的感覺。現將我校本學年工作要點作簡要匯報：

一、主要工作：

1、加強學校常規管理，提高教學質量。

2、抓好教師隊伍建設,通過多種形式提高教師的專業化水平。

3、利用我校學生少的優勢，本學期特制定“小班化教學”方案，教師們通過理論學習和分學科教研等多種形式逐步建立“小班化教學”教學模式。也真正讓我校的教研活動經常化,專題化和規范化。

4、在上學年的基礎上，進一步加強我校校本課（硬筆書法課）的實施與管理工作。

5、為師生創設廣泛的發展空間,以多種競賽活動促進教師、學生個性發展,為師生搭建展示的舞臺。

6、加強班集體建設。

7、組織、開展好學生社團活動。

二、具體措施：

（一)、加強常規管理，提高教學質量

1、認真抓好常規管理。

嚴格執行課程計劃，按照課程設置，開齊、開足課程。確保正常教學秩序的進行。

2、加強備課、上課、批改作業、課外輔導的管理。

（1）、備課：以“精心”為核心，貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質量為本、實事求是、便教利學”方針，詳案、簡案相結合（青年教師以詳案為主），各類形式相結合，集體備課與個體備課相結合，傳統型備課與創新型備課相結合。衡量備課的優劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看教后小記是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課上有創意，教學設計要有特色。

(2)、上課：有比較充分的教學準備，不打無準備之仗；有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現著教學目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉變；有明顯的實效和積極的學習興趣。

(3)、作業：提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。嚴格控制學生家庭書面作業量。作業要在書寫和質量上下功夫，學期末要進行作業展評。

(4)、輔導：大力加強培優補差，確保合格率，提高優秀率。本學期大力加強關于輔導的管理，健全相關制度，做到定人員、定時間、定計劃、有記錄、有成效。考核評價：加強過程性評價、發展性評價，提高評價的實效。提高教師的試卷命題能力，以標準為本，以合格為尺，在積極倡導勤奮學習的同時積極宣傳學習的健康心理，不能讓學生有過重的學習心理負擔。

(5)、檢查：為了提高教學效率，根據我校的實際情況，本學期我們將對各學科進行不定時的質量抽查，以促進教學質量的提高。

（二）聚焦課堂，積極開展“小班化”課堂教學建模工作，切實提高課堂教學效益。

發揮我校生源優勢，本學年特制定“小班化教學”的實施方案，總結適合我校的“小班化教學”模式，為此，特從以下幾方面入手：

1、加大教科研的指導和領導力度，實行分類實施，點面結合，推進“小班化教學”實施方案工作的進程。在學校內部，教師間結成對子，共同研究，共同提高，使教師盡快走進新課改。

2、根據我校實際情況確定骨干課改教師，支持鼓勵教師參加各種培訓及各類教研、研討等活動，提高自身素質，樹立自己的理念。

3、教師繼續寫以反思為核心的自主研學筆記。通過自主學習、自主設計、自主實踐、自主反思四個環節，不斷優化了學科教學、教研活動過程。

4、四月份學校將下大力度組織教師聽課、評課、理論學習等教研活動，通過理論和實踐相結合，分學科總結適合本校的教學模式。

5、努力提高校本培訓的質量，制定培訓計劃和方案，做到邊學習，邊實踐，邊交流，邊總結，邊反思，真正建立起以教師自主學習和集體組織學習為主的體系。

6、開展實效性、可行性強的活動。充分發揮集體備課優勢，共同商討，共同提高。

（三）、加強師德行風建設，樹立良好的教師形象

1、加強學習，統一思想，提高師德行風建設的自覺性。

學習上級部門關于師德行風建設的指示精神、會議精神及文件精神，學習師德及行風建設方面的規章制度及各種法律知識.2、抓宣傳，學習先進，樹立典型。

在廣大教師中繼續深入開展向模范教師學習活動，大力弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。組織“向身邊的優秀教師學習”活動，年終組織召開師德行風建設經驗交流會，充分發揮先進典型的示范作用。

3、完善制度，認真做好師德考核工作。

建立和完善有關師德行風建設的規章制度，實行政務公開、校務公開制度，實行教師承諾制和一票否決制，讓每個教師開展承諾活動，簽定師德責任狀，建立教師師德檔案，記載教師的師德表現，對于熱點問題進行公示公開，并建立“一票否決制”，主要內容是：凡是有違師德的教師，評優晉職、晉級，一票否決。

制定針對性強的教師職業道德規范實施細則，嚴格組織對教職工的考核，定期的向學生問卷、家長問卷的形式來檢查，以校務公開的形式來自查，對教師辦公的情況進行抽查，教師的自查與互查，通過以上這幾種形式來檢查、自查師德行風的情況。并將考核結果與個人評優、晉職、晉級和聘任掛鉤。

4、組織好師德行風建設教育活動。

（四)進一步加強校本課程管理，突出學校特色。

1、抓課程落實

上足、上好每周的硬筆書法課。

2、教材：學校不惜人力和財力，為三——五年級學生提供了硬筆書法內部專用教材。

3、抓課堂教學

課堂教學是寫字教育的主陣地，是傳授書法知識、訓練書寫技能、培養良好書寫習慣的主渠道，主要抓好五個方面的工作：

（1）導練結合。要圍繞每周書法課的目的要求，強化訓練，通過反復練習，以求目標的達成。

（2）因材施教，精講多練。堅持因材施教原則，要注意“定位中間、兼顧兩頭”，即以中等書法水平的學生為依據，同時顧及優生與差生，進行“分層學習，分層指導，分層評價”，使不同水平的學生都能在老師的指點與鼓勵下，得到充分的發展。

（3）加強學生“雙姿”（寫字姿勢、握筆姿勢），隨機監測、指導。實行自測量分，持之以恒，進一步鞏固雙姿達標率。

（4）開展書法優質課評比活動，研究不同課型的課堂教學模式，優化書法課堂教學。

4、抓教研活動

為了進一步探索寫字教育的規律，提高書法教育目標層次，積極組織書法教研活動，推進硬筆書法教學走向規范化、科學化。我校把加強書法課堂教學研究，探索書法課堂教學素質化模式作為教研活動的重點。倡導以素質教育思想為指導，堅持知識技能、情感等全面、和諧發展。構建“以教師為主導，學生為主體，練寫為主線”的書法課教學模式，其基本框架為“導入新課——示范模仿——邊講邊練——品評鞏固。

（五)、本學年在班集體建設上緊緊圍繞育人的總體目標、緊扣學生發展的實際需要，著力在“新”、“特”、“實”上下功夫。

1、班級文化建設要有“新”意

一是加強團隊精神培育，營造和諧共進的班級氛圍。二是注重學生人格培養，體現富有底蘊的人文氣息。三是促進學生習慣養成，凸顯文明規范的時代素養。

2、班級文化建設要有“特”色

一是創設個性化的班級環境。二是確立具有共同價值取向的班級目標。三是組織開展好有吸引力的班級活動。

3、班級文化建設要有“實”效

（六）、著眼于促進學生興趣、需要和特長的個性化發展，學校決定開展學生社團活動。

為加強常規督促管理，避免學生社團活動的隨意性和盲目性，我們在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設學生社團課程，本學期我們將開設泥塑、折紙、電腦繪畫、書法、繪畫、朗讀、環保小制作等學生社團；學生社團活動每周兩課時的固定活動時間；指導教師注重校本化的活動內容

開發，研究適合本組學生的教學內容，（開學初制定教學計劃，認真備課）；指定指導老師，確保各學生社團有固定的活動地點。

（七）、搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用。

2、抓好教師的業務學習，建立學習型的校園。

本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。

5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

（八）、高度重視安全教育工作

堅持“安全第一，預防為主”的方針，學校安全工作向工作制度化、規范化、長效化轉變。

1、成立以校長為首的安全工作領導小組，全面負責安全工作，全體教師要樹立“學生安全無小事，人人講安全，事事講安全”的安全工作理念，齊抓共管。

2、制定出安全工作計劃及各項工作的安全預案。學校與各部口及有關責任人甚至是學生及學生家長都要簽定安全責任狀。要認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。落實防火、防盜等各項預防措施。加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內及學校組織活動中重大安全傷害事故的發生。繼續健全各部口的崗位責任，繼續健全各種制度，要定期地進行安全檢查，消除安全隱患，發現有關問題及時上報。

東南營小學2012、3、26

第二篇：開學初檢查報告

福清文光中學

2016年秋季開學初工作情況匯報

一、學校基本情況

福清文光中學是由福建省佳和投資有限公司與福清第一中學聯合舉辦的一所全日制民辦初級中學。其前身是福清私立文光中學，創辦于1995年。2011年5月順利完成了改制轉型的任務，2011年9月搬到新校區。

現有教職員工187人，教學班48個，學生2597人，校園占地面積179畝，建有教學樓、行政樓、圖文中心、宿舍樓、食堂、體育館、藝術館等七幢，建筑總面積達60000多平方米。董事長王長斌先生總投資3億多元人民幣用于教育教學設施設備的建設，校園美麗，設備一流，已實現了智能化管理、一卡通服務。

學校認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法治校，規范辦學。秉承“以德樹人，以質立校”的辦學理念。力創“高起點、嚴管理、高質量、全面發展”的辦學特色。踐行“務實、求真、持勤、創新”八字校訓。強力打造學校的核心競爭力。

目前學校已先后被評為：福州市級“義務教育標準化學校”；福州市校園足球特色學校；福清市級文明學校；福清市環境友好型學校；福清市民辦非企社會組織“四A”單位；福清市教育工作先進單位；福清市“平安先行校”。

下面，根據“福清市教育局關于開展2016年秋季開學工作檢查的通知”檢查要點，簡要匯報如下：

一、開學上班情況：

新學年我們從“兩個一”抓起，即初一年和第一個月，做到早準備、早布置，準時上課。

8月27日下午2：00召開新學期首次校務例會，新初一教師回校，做好迎接初一新生準備； 8月28日上午9:00在行政樓三層會議室召開初一年班主任會議；8月28日下午3:00在行政樓三層會議室召開新教師歡迎會。8月29日外地教師返校。8月29日、30日、31日新生訓練（3天-）。8月30日上午10:00召開全校教職員大會，做好新 學期開學一切準備。下午3:00德育例會，4:00備課組集體備課。8月31日（周三）上午8:30，初二年學生返校注冊，分發課本簿籍，組織衛生大掃除。9月1日（周四），正式上課，下午第三節舉行開學典禮大會。

二、開學條件保障情況。

我校校舍歐式設計，建筑和消防驗收合格，教學設備、設施完善、先進。食堂、住宿、用水、供電等各項后勤保障好，不存在問題。教材、教輔符合規定要求。教職工及時到崗，沒有出現流生。

三、創建安全工作情況：

開學前，學校組織了一次較徹底地安全隱患排除與整改工作。落實食品衛生安全責任，強化學校食品衛生安全管理職責。各項安全工作落實到位

學校一貫把安全工作當成第一要務來抓，配備有探頭300多粒，消防滅火器200箱，做到層層簽訂責任狀，校長、德育處、年段、班主任四級抓安全格局，每天5分鐘安全教育進課表，著力培養學生安全意識、安全知識和安全防患能力，還配備了保安9人，三班倒值勤巡邏，生管12人，日夜堅守學生宿舍，校車、校醫24小時值班，還切實加強了接送車管理，食堂的監管，定期檢查，狠抓整改。平時突出做好預防學生溺水、交通安全、消防安全、遠離毒品等九項安全專題教育和消防防震逃生演練。危險化學藥品實行專柜保管，兩把鎖管理。確保了整個學校安定穩定，師生年年安全，人人平安。各次市安全檢查我校都獲高分通過。

四、接送車安全管理情況

我校是寄宿生、寄午生和走讀生兼有的學校，我們把接送車安全當成學校特色服務一項內容，試行推向社會化管理模式，引進了福州康弛責任有限公司（全國標校車），與家長簽安全協議書，實行有償服務，學校配有專職干部協管，做到了定時、定點、定人、定位置，學生安全，家長放心。

五、收費管理工作情況：

1、我校一貫堅持依法收費，亮證收費。學校的收費項目，收費標準，都經市物價局審定，實行亮證收費，實行通過興業銀行交款收費，學生憑銀行交款回執單憑證，到學校注冊，財務室換給市財政局使用的收費票據，做到了手續簡化，家長放心。學校能及時將學生注冊款存入興業銀行文光中學基本帳戶，不存在收費不入帳，收費存入個人帳戶等違法現象。

2、學校嚴格執行收費公示制度，每學年除通過招生簡章安民告示外，注冊時，還通過校務公開欄、校長公示等形式進行公布，而且不折不扣的落實到位，不存在巧立名目亂收費，也不存在虛假廣告等問題。

3、學校的代辦費項目和收費標準，也經市物價局審定，實行單獨立帳戶，按學期進行結算，多還少補，做到了公開、透明，得到廣大家長好評。

4、我校收費辦法：實行一學期收費一次；不存在跨學年收費，也不存在收取教育儲備金、贊助費等違規問題。

5、學校一貫嚴格按《福州市民辦學校新生入學收費、退費協議書》的規定，開學初已與全體初一新生家長簽訂了退費協議書、簽訂率達100%，而且嚴格按協議執行，不存在對學生做虛假承諾，或擅自簽訂非法協議等現象，所以，辦學以來，我校我們從未發生家校退費糾紛案件。

6、我校能根據《福州市民辦學校受監控辦學資金使用管理辦法》規定，在興業銀行開設文光中學監控資金專戶，隨時接受主管局監控。

7.嚴格進行教輔進校管理工作。學校成立進校教輔征訂審核領導小組，按照《福州市中小學進校教輔材料目錄》搞好征訂工作。

六、教學工作情況。

我校認真執行省頒課時計劃和作息時間。規范辦學。開學預備周，我校安排以備課組為單位進行集體備課，9月1日正式上課，全體老師準時到崗，全體學生按時返校上課。沒有出現流生。

學校制定新學年工作計劃和新學期行政歷，教導處、德育處、總務處各部門都制定了工作計劃，班主任、教研組長、備課組長都制定了工作計劃或教學計劃，學校“三表”齊全。

教學是學校的中心，是學校生存發展的根本。我校牢固樹立“以德樹人，以質立校”的辦學理念，牢記提高教學質量是辦學的核心任 務，進一步強化學校管理。2016年中考我校繼續創造輝煌成績。在眾多高手競爭中包攬2016年福清市中考總分（投檔分、原始分）三狀元、榜眼和探花；榮獲中考語文、數學、英語和物理單科市狀元共7人。上普高第一投檔線405人；達福清一中錄取線383人。我校錄取福州一中13人、師大附中12人、福清一中340人。我校本屆中考與考人數800多人平均分達453.56分，高出市平均線140.32分。

開學初，學校狠抓教學常規管理和校風、教風、學風建設，切實向管理要質量、要效益。力爭在今年中考取得突出成績的基礎上乘勝前進，努力實現更大的目標。

七、教師隊伍建設情況

我校師資隊伍建設堅持制度化和人性化相結合的辦法，教育、培訓、整合、引進的八字方針，依法為員工辦理“五險一金”，確保員工合法權益。每年都有新招聘十多位教師，為我們文光中學的發展注入了新鮮血液，帶來了新的活力，增加新的動力。

以上是我校開學初工作基本情況，不足之處，請各位領導多指導，多提寶貴意見。

2016-09-9 4

第三篇：2015學下學期市初中開學初檢查工作總結

2015學下學期市初中開學初檢查工作總結

2015學下學期市初中開學初檢查工作總結

一、教師隊伍現狀

1.自然情況：目前我市初中漢語教師共20名（含特崗教師），其中女教師20名；朝鮮族教師9名，占總數的45%；31～40歲之間共11名，占總數的55%；高級教師有3名，占總數的15%，一級教師共9名占總數的45%；本科學歷19名，占總數的95%；10年以上學科教齡的有13名，占總數的65%；有4名教師兼職，均為鄉鎮教師，具體兼教導主任、政教主任、圖書管理、校醫；專業非對口的有3名，占總數的15%；教學能手1名、骨干教師6名（省級1名，州級1名，市級4名）。綜上，漢語教師年齡結構、學科教齡結構、中堅力量結構比較合理。

2.業務素質：大部分教師工作態度端正，責任感較強，在確立新理念，實施新課程，構建高效課堂的教改實踐中基本與時俱進。廣大教師十分重視各種教改實踐，積極參與、積極探討；在實踐中積極向同行學習，不斷改進課堂教學結構，優化教學手段，以增強教學效果。

①積極投入集體備課。在學年組備課組長的帶領下，全體漢語教師及時認真完成備課任務，并積極交流意見按時甚至超越形成研備導學案。

②大膽嘗試和突破教學難點。漢語教學中作文指導課和口語課一直是教學難點。這兩種課型雖然前幾年在初中漢語教師的共同努力下基本形成有效教學模式，然而從年初高效課堂改革以來，這兩個板塊又成了教學難點。可是，龍井五中的劉紅軍老師、龍井中學聶欣欣老師等，能大膽嘗試和摸索新的路子，能在全市乃至全州公開交流，為形成可行的教學思路起到了拋磚引玉的作用。

③積極參與課題研究。在教研員的帶領下，部分老師從“十五”以來一直參與漢語課題研究，他們所任學年的漢語中考成績非常優秀，到“十二五”大部分教師參與學校各級課題，不斷改善知識結構，提高理論素養，專業能力得到不斷提升。

3.存在的問題： 就目前情況而言，教學中堅恰恰不是骨干或能手；教研組長在教改中不能很好地起模范帶頭作用；再就是高級職稱教師，常常以年齡大為借口，美其名曰：研究是年輕人的專利，因此在備課、上課、教研等方面固步自封，不求發展，因此影響大局。還有一個嚴重的問題，因龍井市不參與學院教學模式推廣研究，因此在全州“優秀教研組、學科帶頭人、教學競賽”等種種評選中受到人為的限制，抹殺教師發展的主動性。

二、課堂教學現狀

開學初，根據學科特點，把視角聚焦于高效課堂的“小組評價、導學案管理”以及“課前活動、課外抄寫”等方面，聽了龍井中學和龍井五中兩所學校10名教師的常態課，大體情況如下：

50%的教師目標管理比較到位；90%的老師堅持課前活動，其中30%的教師堅持市里統一要求的活動內容；龍井五中的老師們在課堂中很好地使用評價工具，有利地促進學生學習；大部分教師關注學生導學案完成情況及完成質量，特別是，五中的殷成梅老師在上課前給學生反饋導學案完成情況；劉紅軍老師將“導學案完成”列入課堂評價體系中；30%的老師隨堂利用多媒體來增強課堂效果。

值得欣賞的是龍井五中的劉**老師，雖然擔任初三教學，但是敢于嘗試難度系數較高的別人都不敢嘗試的口語交際高效課堂，而且各環節操作很到位，可以說上出了一節口語交際高效課堂示范課。

三、存在的問題及建議

1.課前活動中“讀含生詞的句子”的認識不到位。漢語教材中課文篇幅長、難度大，在限定的課時內往往最重要的朗讀得不到很好地落實，進而影響文本解讀效果。為了解決這個問題，分解教學難點，我市統一設置了課前朗讀句子活動。據檢查，除及少數教師，都在堅持此項活動，但是按照市里統一要求進行的還是少數。堅持讀這些句子，有利于識字；有利于理解詞語，有利于突破課文朗讀；有利于提高詞語運用能力；有利于培養語感。于是沒有理由不堅持，我們必須加強認識，學生手里必須有一份本學期各課含生詞的句子的打印冊，只要到了漢語課，即便是教師沒進教室，學生也要進行全班齊讀或小組齊讀。建議全冊古詩積累內容一起打印成冊，適時朗讀；至于口語交際課和作文課，可以根據教學需要安排相應內容。

2.導學案管理很差勁。不少課中雖然學生手里都有一份導學案，但下課時，學生手里導學案依然空空的或半空的為數不少。導學案，首先是學生學習思路圖；其次是集學習重點和難點，所以我們應該加強學生導學案管理，首先保證完成；其次保證質量，必須有刪改增補記錄；而且教師上課時一定要手里捧著導學案，在三查時發現的問題及時記錄及時反饋。

3.高效課堂細節操作不到位。當群學時有不集中的學生采取什么措施？當各小組代表板演時，在座學生應該做什么？當一個小組集體展示時，聽展學生采取什么坐勢？當展示者聲音很低時應采取什么措施？當展示者的站勢或站位不當時應采取什么措施？當聽展學生不便互動時應采取什么措施？板演很不美觀？等等等等，看似細節，但每個細節涉及到養成習慣問題，一次兩次目過了，學生便自以為然；如果一而再再而三強調和糾正就會形成良好的習慣，有利提高學習效果！

特別是當學生質補沒有說服力時，教師應交給學生恰當的方法：讓質補學生或對抗質補的學生利用教科書用書中的語言說話，進而養成學生說話有理有據，增強學習效果，不然展示和質補會脫節，此環節只能成為形式。這樣不僅抹殺學生自主能力，而且達不到應有的效果。切記：千萬要克服教師包辦代替，正確結

4.用小組名的很少，喊組訓的寥寥無幾（只有劉**老師的課上看到）。我們應該深思，喊組名組訓有什么好處？

困惑：①兩所學校初三班全部恢復了秧田似座位，如何實施高效課堂？教師顧慮：如果自己堅持高效課堂模式，明年中考成績低擔當不起。②導學案編制的同時還要撰寫課時教案，教師的負擔較重！

具體措施

為了增強導學案使用效果進而提高教學效果，我們采取學期末進行師生導學案大評比，要求每位漢語教師管理好學生的和自己的導學案；利用學科年會等機會進行研討《口語交際課》、《作文指導課》等不同課型的高效課堂，進而突破教學難點；通過聽課反饋、展示交流相關圖片、提供相關理論等形式進行完善高效課堂的細節培訓；通過共享培訓收獲共享形式提高教師理論素養。

第四篇：XX～XX學第二學期開學初檢查工作總結

XX～XX學第二學期開學初檢查工作

總結

一、教師隊伍現狀

.自然情況：目前我市初中漢語教師共20名（含特崗教師），其中女教師20名；朝鮮族教師9名，占總數的45%；31～40歲之間共11名，占總數的55%；高級教師有3名，占總數的15%，一級教師共9名占總數的45%；本科學歷19名，占總數的95%；10年以上學科教齡的有13名，占總數的65%；有4名教師兼職，均為鄉鎮教師，具體兼教導主任、政教主任、圖書管理、校醫；專業非對口的有3名，占總數的15%；教學能手1名、骨干教師6名（省級1名，州級1名，市級4名）。綜上，漢語教師年齡結構、學科教齡結構、中堅力量結構比較合理。

2.業務素質：大部分教師工作態度端正，責任感較強，在確立新理念，實施新課程，構建高效課堂的教改實踐中基本與時俱進。廣大教師十分重視各種教改實踐，積極參與、積極探討；在實踐中積極向同行學習，不斷改進課堂教學結構，優化教學手段，以增強教學效果。

①積極投入集體備課。在學年組備課組長的帶領下，全體漢語教師及時認真完成備課任務，并積極交流意見按時甚至超越形成研備導學案。

②大膽嘗試和突破教學難點。漢語教學中作文指導課和口語課一直是教學難點。這兩種課型雖然前幾年在初中漢語教師的共同努力下基本形成有效教學模式，然而從年初高效課堂改革以來，這兩個板塊又成了教學難點。可是，龍井五中的劉紅軍老師、龍井中學聶欣欣老師等，能大膽嘗試和摸索新的路子，能在全市乃至全州公開交流，為形成可行的教學思路起到了拋磚引玉的作用。

③積極參與課題研究。在教研員的帶領下，部分老師從“十五”以來一直參與漢語課題研究，他們所任學年的漢語中考成績非常優秀，到“十二五”大部分教師參與學校各級課題，不斷改善知識結構，提高理論素養，專業能力得到不斷提升。

3.存在的問題：就目前情況而言，教學中堅恰恰不是骨干或能手；教研組長在教改中不能很好地起模范帶頭作用；再就是高級職稱教師，常常以年齡大為借口，美其名曰：研究是年輕人的專利，因此在備課、上課、教研等方面固步自封，不求發展，因此影響大局。還有一個嚴重的問題，因龍井市不參與學院教學模式推廣研究，因此在全州“優秀教研組、學科帶頭人、教學競賽”等種種評選中受到人為的限制，抹殺教師發展的主動性。

二、課堂教學現狀

開學初，根據學科特點，把視角聚焦于高效課堂的“小組評價、導學案管理”以及“課前活動、課外抄寫”等方面，聽了XX中學和XX五中兩所學校10名教師的常態課，大體情況如下：

50%的教師目標管理比較到位；90%的老師堅持課前活動，其中30%的教師堅持市里統一要求的活動內容；龍井五中的老師們在課堂中很好地使用評價工具，有利地促進學生學習；大部分教師關注學生導學案完成情況及完成質量，特別是，五中的殷成梅老師在上課前給學生反饋導學案完成情況；劉XX老師將“導學案完成”列入課堂評價體系中；30%的老師隨堂利用多媒體來增強課堂效果。

值得欣賞的是XX五中的劉XX老師，雖然擔任初三教學，但是敢于嘗試難度系數較高的別人都不敢嘗試的口語交際高效課堂，而且各環節操作很到位，可以說上出了一節口語交際高效課堂示范課。

三、存在的問題及建議

.課前活動中“讀含生詞的句子”的認識不到位。漢語教材中課文篇幅長、難度大，在限定的課時內往往最重要的朗讀得不到很好地落實，進而影響文本解讀效果。為了解決這個問題，分解教學難點，我市統一設置了課前朗讀句子活動。據檢查，除及少數教師，都在堅持此項活動，但是按照市里統一要求進行的還是少數。堅持讀這些句子，有利于識字；有利于理解詞語，有利于突破課文朗讀；有利于提高詞語運用能力；有利于培養語感。于是沒有理由不堅持，我們必須加強認識，學生手里必須有一份本學期各課含生詞的句子的打印冊，只要到了漢語課，即便是教師沒進教室，學生也要進行全班齊讀或小組齊讀。建議全冊古詩積累內容一起打印成冊，適時朗讀；至于口語交際課和作文課，可以根據教學需要安排相應內容。

2.導學案管理很差勁。不少課中雖然學生手里都有一份導學案，但下課時，學生手里導學案依然空空的或半空的為數不少。導學案，首先是學生學習思路圖；其次是集學習重點和難點，所以我們應該加強學生導學案管理，首先保證完成；其次保證質量，必須有刪改增補記錄；而且教師上課時一定要手里捧著導學案，在三查時發現的問題及時記錄及時反饋。

3.高效課堂細節操作不到位。當群學時有不集中的學生采取什么措施？當各小組代表板演時，在座學生應該做什么？當一個小組集體展示時，聽展學生采取什么坐勢？當展示者聲音很低時應采取什么措施？當展示者的站勢或站位不當時應采取什么措施？當聽展學生不便互動時應采取什么措施？板演很不美觀？等等等等，看似細節，但每個細節涉及到養成習慣問題，一次兩次目過了，學生便自以為然；如果一而再再而三強調和糾正就會形成良好的習慣，有利提高學習效果！

特別是當學生質補沒有說服力時，教師應交給學生恰當的方法：讓質補學生或對抗質補的學生利用教科書用書中的語言說話，進而養成學生說話有理有據，增強學習效果，不然展示和質補會脫節，此環節只能成為形式。這樣不僅抹殺學生自主能力，而且達不到應有的效果。切記：千萬要克服教師包辦代替，正確結

4.用小組名的很少，喊組訓的寥寥無幾（只有劉紅軍老師的課上看到）。我們應該深思，喊組名組訓有什么好處？

困惑：①兩所學校初三班全部恢復了秧田似座位，如何實施高效課堂？教師顧慮：如果自己堅持高效課堂模式，明年中考成績低擔當不起。②導學案編制的同時還要撰寫課時教案，教師的負擔較重！

具體措施

為了增強導學案使用效果進而提高教學效果，我們采取學期末進行師生導學案大評比，要求每位漢語教師管理好學生的和自己的導學案；利用學科年會等機會進行研討《口語交際課》、《作文指導課》等不同課型的高效課堂，進而突破教學難點；通過聽課反饋、展示交流相關圖片、提供相關理論等形式進行完善高效課堂的細節培訓；通過共享培訓收獲共享形式提高教師理論素養。

第五篇：東南營子村黨建工作匯報材料1

為民服務二十載 科學發展奔小康

——記紅廟子鎮東南營子村黨支部

東南營子村位于赤峰市紅山區最東端，轄區面積13.2平方公里，其中，耕地面積6800畝。全村共8個村民組，768戶、3126人。共有黨員60名，設有1個黨支部，4個黨小組。黨支部班子3人，村委會班子3人，書記主任交叉任職，“兩委”班子共有4人。近年來，東南營子村黨支部始終堅持“加強領導提升為民水平，多元經濟促進農民增收，項目建設改善村容村貌，保障民生構建和諧鄉村，突出特色爭當示范標兵”的工作思路，帶領全體黨員和群眾確定了“規劃興村、生態立村、項目支撐、福利惠民、服務安民”的發展戰略，采取多種措施謀發展，在建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村的道路上邁出了堅實的步伐。

一、班子建設彰顯領導活力

火車跑得快，全靠車頭拽。東南營子村黨支部正是因為一直堅信和秉持著這一理念，不斷地自我加壓，迎難而進，才創造出了自1992年民選村級班子換屆選舉以來，20年一直是4個人兩套班子的遠近聞名的美談。在村級班子建設上成為只要黨組織一心為民、廣大村民就會熱心擁戴的生動教材。

一是一心為民。不論什么事，都從群眾利益出發，符合群眾利益的事，就努力去辦；不符合群眾利益的事，堅決不辦。不論什么事，都要一心為公，只要為大伙好，群眾總能體會得到；只

要有私心，怎么說群眾也不想信。近二十年來，村里沒有一個群眾上訪，沒有一次選舉出現競爭。村里的換屆選舉按要求得選5～7人，東南營子村群眾講：多選一個人都不行，就讓他們4個人干，我們信得著他們。群眾的認可和愛戴是對東南營子村黨支部一心為民作法的充分肯定，也是對黨的宗旨在群眾得到很好落實的最好詮釋。

二是章法健全。村黨支部從建章立制入手，制定班子成員工作職責、民主議事、工作承諾等工作制度和村規民約等自治章程，以制度管人，按制度辦事。尤其是對群眾最敏感的財務問題進行規范管理，村里的財務賬目無論大小定期公示，全部公開，亮干部“箱底”，明群眾“心底”。群眾心中的疑慮消除，對村班子的信任增加。

三是帶頭真干。東南營子村“兩委”班子只有4人，但在黨支部書記兼主任潘鳳志同志的帶領下，始終以服務群眾、造福百姓為目標，勤勤懇懇、任勞任怨。三十多年來，這個只有4個人的班子帶領全村黨員干部和群眾，把原來全鎮最窮的村變成了現在新農村建設示范村。從七十年代開始，村黨支部便帶領廣大干部群眾全身心地投入到植樹造林中去。三十多年下來，原來的萬畝荒山現在是綠樹成蔭。2010年，結合創建國家森林城市工作，又完成河套治理林地350畝，造林900畝。山上除了速生林以外，還種植了大面積的山杏樹、梨樹、蘋果樹、?黃太蘋等經濟林。荒山逐年變綠，潘書記也由小伙子漸漸變老，但是，他每年都堅

守在植樹造林的第一線，尤其是近幾年，他的年齡越來越大，仍然早出晚歸，中午就在山上和廣大群眾吃干糧，喝涼水，晚上，村民回家了，他還得和村委會成員商量第二天的工作安排。通過全體黨員群眾的共同努力，原本光禿禿的荒山現在已經披上了綠裝。功夫不負有心人，現在每年都能帶來幾十萬的林業收入，已經成了東南營子村集體收入的重要組成部分，原本閑臵的荒山現在被村民稱為“綠色銀行”。

今年，東南營子村的建設項目多達10個，他們“兩委”班子4個人3個月內組織全部完成。工作每天都是6點鐘到村里開碰頭會，布臵一天的工作，然后就深入到工作第一線，一干就是一整天，經常連自家的活都顧不上。67周歲，連續擔任村黨支部書記、村委會主任36年的潘鳳志講：“雖然累點，但老百姓認可，也值！”

四是作用到位。黨組織堅持抓思路，抓大事。為發展經濟，黨支部確定了“五駕馬車”的發展思路；通過向鄰村學習，向先進村學習，黨支部成員感覺到：村里要想健康發展，科學發展，就要有個規劃，而且要找高水平的專家做規劃。有了規劃，就可以成體系地做事，既可以避免零打碎敲，又可避免重復建設。于是他找黨員商量，黨員也非常贊同。一個未來10年的新農村建設發展規劃目前正在醞釀中。黨組織還非常重視黨員的先鋒模范作用的發揮。村支部有能力的黨員，都能夠帶領群眾致富，黨員在村里大事小情上，都始終走在群眾的前列。在硬化小巷過程中要清理各家門前的雜物，這是一項極其困難的工作，因為有的是

多年的糞坑，有的是柴草，有的需要把毛驢放出來拴在家門口……，潘鳳志書記帶領村民組二十多名黨員組成清理隊，帶頭將自家門前清理干凈，然后挨家挨戶做思想工作，僅用兩天的時間就完成了清理工作，保證了工程的順利實施。鎮里的領導感嘆地說：“如果把鎮里的城管隊員派過來，也不如老潘的效率高啊！”

二、多元結構助推經濟發展

過去，東南營子村村民主要以傳統玉米種植為主，產量低、效益差。村班子經過深入研究，提出了“壯大集體經濟、開發經濟林和高產林、改造中低產田、規模養殖、勞務輸出”五駕馬車并重的多元化的工作思路，推動經濟發展。

一是努力壯大集體經濟。村里沒有集體經濟，什么事都不好辦。村黨支部努力發展集體經濟。東南營子村建設了兩個采石場，是村里辦起來的。由于村里直接經營，村民容易產生意見。村支部研究決定 :村委會不再經營村辦企業，采取公開競爭承包的方式，直接收取租金。這一做法不但可以帶來集體收入，群眾也沒有意見。

二是合理利用開發林業資源。經濟林種植已初見成效，各種果樹已達200多畝。積極改造低產林，開發速生林，形成有伐有植，植大于伐的良性循環。目前，林業收入已經成為集體經濟的重要來源。

三是堅持向土地要收益。申請中低產田改造項目，既可節約種植成本，還可提高糧食單產。2011年，總面積5961畝的中低產田改造計劃已經上報，項目實施后，5～6天可灌溉一遍，農民

平均畝產可增收500斤。同時，積極開發利用閑臵的河灘地，截至目前，黨支部已經帶領群眾開發河灘地350畝，用于種植經濟林和糧食作物。

四是積極發展養殖業。建成占地100畝的養殖小區一處，養殖戶達30戶，初步構建了“協會+大戶+農戶”的產業模式，為養殖業的產業化和規模化發展奠定了基礎。

五是有序推動勞務輸出。利用緊鄰經濟開發區的優勢，與開發區企業合作，開展職業技能培訓，組織剩余勞動力向開發區轉移。目前，全村每年都有800多名村民外出就業，成為農民增收的新途徑。

三、“一事一議”加快新農村建設

為了改善村基礎設施，村黨支部千方百計規劃設計村基礎設施建設項目，認真實施確認項目，得到了區政府和發改局、財政局的大力支持。近兩年，實施項目11個，總投資達到582萬元，成為市級“一事一議”示范村。

一是廣泛集中民智，高標準確定“一事一議”項目。村里的黨員對一事一議項目的內容、要求、程序都做到一清二楚。黨支部要求每名黨員都要認真謀劃“一事一議”項目，并高標準設計“一事一議”項目。由于廣泛集中民智，東南營子村確定的項目得到了上級的充分認可。二是堅持程序，認真實施“一事一議”項目。牢牢把握住“一事一議”工作“議、籌、審、管、督”五個關鍵環節，確保項目建設健康開展；二是廣泛發動，保證籌勞籌資。采取村級支部領導、村“兩委”組織發動、黨員帶頭組織

群眾投工投勞等方式，全面推進項目的順利開展，真正做到帶頭宣傳發動有黨員、帶頭投工投勞有黨員、險重任務有黨員、關鍵崗位有黨員，讓黨員帶著群眾干、做給群眾看；三是發揚民主，讓群眾充分監督。建立健全民主管理機制，做到事前黨支部會提議、村“兩委”會商議、黨員大會審議、村民代表會議或村民會議決議和事后決議公開、實施結果公開的“四議三公開”，自覺接受黨員群眾監督。2年來，完成主路硬化2.6公里，小巷廣場硬化12000平米，全村村路和小巷硬化率達到80%。建成了村級衛生室、文體活動中心、文化廣場、便民浴池、村辦幼兒園、公廁和垃圾轉運點等多處便民服務設施，在改善村容村貌和基礎設施的同時，為村民提供了豐富便捷的服務，得到群眾的廣泛稱贊。

四、村級福利促進文明和諧

為解決部分村民生產生活困難的問題，村“兩委”班子通過召開黨員大會和村民大會，大力推行“七費一金”民生工程，即集體出資為村民報銷有線電視費、電話月租費、報刊訂閱費、農田灌溉費、自來水費、學生教育補助費、新農合參保費和養老金。僅2011年累計報銷各種費用100余萬元，既減輕了群眾負擔，讓百姓感受到了黨和政府的溫暖，又促進了黨群干群關系融洽，形成了干部服務群眾、群眾信賴干部的良好氛圍。

為提高村民的精神文明水平，新建成的草原書屋和遠程教育中心、文體活動中心和文化廣場、便民浴池免費為群眾提供服務，秧歌隊和小劇團等群眾團體已經初步形成。總長度1000延長米的文化長廊正在建設之中，將成為宣傳黨的方針政策、法律法規、科學知識的重要陣地。村黨支部定期組織與村民生產生活密切相關的政策法規、科學技術培訓，舉辦內容豐富、形式多樣的活動，群眾的業余文化生活多姿多彩，精神文明水平不斷提高。有效開展矛盾化解工作，堅持做到“小事不出村、大事不出鎮”，及時排除不穩定因素，20多年來從未發生上訪現象，全村一直保持和諧穩定、文明向上的良好局面。