第一篇：師德師風(fēng)倡議書(shū)

各位尊敬的同仁：

“學(xué)為人師，行為示范”是教師的道德準(zhǔn)則，也是教育事業(yè)對(duì)教師的基本要求。

我們一馬路小學(xué)的每一名教師都擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的責(zé)任，擔(dān)負(fù)著把我校建設(shè)成一流名校的重任。所以，我們更應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，維護(hù)人格尊嚴(yán)，崇尚高尚師德，力行師德規(guī)范。在教書(shū)育人方面率先垂范，為我校更加美好的明天盡職盡力。

在此，學(xué)校向全體教師提出如下倡議：

1．不接受家長(zhǎng)的禮金禮品和吃請(qǐng)，立足崗位，積極奉獻(xiàn)。“傳道、授業(yè)、解惑”是從教者應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，我們只能認(rèn)真履行教師職責(zé)，做好本職工作，萬(wàn)不能收受家長(zhǎng)禮金、禮品或吃請(qǐng)，辱沒(méi)社會(huì)、家庭對(duì)我們的信任。

2．不搞營(yíng)業(yè)性家教，以身作則，為人師表。教師的自我素質(zhì)修養(yǎng)往往是學(xué)生嚴(yán)格審視的對(duì)象，影響他們一生的成長(zhǎng)。我們?nèi)f不能以盈利為目的，出賣自己的知識(shí)，出售自己的人格。

3、堅(jiān)決抵制“金錢至上”、“拜金主義”的誘惑，做熱愛(ài)學(xué)生，育人為本的一馬路人。

4、做有尊嚴(yán)的一馬路人。每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)是的，一個(gè)人的尊嚴(yán)并非在獲得榮譽(yù)之時(shí)，而在于其本身真正值得這榮譽(yù)，只有我們真正做到了“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的六條，我們才當(dāng)?shù)闷稹白饑?yán)”這個(gè)偉大的榮譽(yù)。

國(guó)運(yùn)興盛，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。我們的職業(yè)是平凡的，不會(huì)顯赫一時(shí)，流芳百世，然而，我們的生命將在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù)，我們的青春將在一代又一代青年身上閃光。

讓我們莊嚴(yán)地宣告，堅(jiān)決拒絕紅包、堅(jiān)決拒絕營(yíng)業(yè)性家教、堅(jiān)決不參與賭博和封建迷信活動(dòng)，堅(jiān)決維護(hù)人格尊嚴(yán)，做有尊嚴(yán)的人民教師，為教師這個(gè)平凡的職業(yè)增光添彩。

第二篇：師德師風(fēng)倡議書(shū)

各位尊敬的同仁：

“學(xué)為人師，行為示范”是教師的道德準(zhǔn)則，也是教育事業(yè)對(duì)教師的基本要求，師德師風(fēng)倡議書(shū)。

我們一馬路小學(xué)的每一名教師都擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的責(zé)任，擔(dān)負(fù)著把我校建設(shè)成一流名校的重任。所以，我們更應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，維護(hù)人格尊嚴(yán)，崇尚高尚師德，力行師德規(guī)范。在教書(shū)育人方面率先垂范，為我校更加美好的明天盡職盡力。

在此，學(xué)校向全體教師提出如下倡議：

1．不接受家長(zhǎng)的禮金禮品和吃請(qǐng)，立足崗位，積極奉獻(xiàn)。“傳道、授業(yè)、解惑”是從教者應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，我們只能認(rèn)真履行教師職責(zé)，做好本職工作，萬(wàn)不能收受家長(zhǎng)禮金、禮品或吃請(qǐng)，辱沒(méi)社會(huì)、家庭對(duì)我們的信任，倡議書(shū)《師德師風(fēng)倡議書(shū)》。

2．不搞營(yíng)業(yè)性家教，以身作則，為人師表。教師的自我素質(zhì)修養(yǎng)往往是學(xué)生嚴(yán)格審視的對(duì)象，影響他們一生的成長(zhǎng)。我們?nèi)f不能以盈利為目的，出賣自己的知識(shí)，出售自己的人格。

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3、堅(jiān)決抵制“金錢至上”、“拜金主義”的誘惑，做熱愛(ài)學(xué)生，育人為本的一馬路人。

4、做有尊嚴(yán)的一馬路人。每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)是的，一個(gè)人的尊嚴(yán)并非在獲得榮譽(yù)之時(shí)，而在于其本身真正值得這榮譽(yù)，只有我們真正做到了“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的六條，我們才當(dāng)?shù)闷稹白饑?yán)”這個(gè)偉大的榮譽(yù)。

國(guó)運(yùn)興盛，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。我們的職業(yè)是平凡的，不會(huì)顯赫一時(shí)，流芳百世，然而，我們的生命將在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù)，我們的青春將在一代又一代青年身上閃光。

讓我們莊嚴(yán)地宣告，堅(jiān)決拒絕紅包、堅(jiān)決拒絕營(yíng)業(yè)性家教、堅(jiān)決不參與賭博和封建迷信活動(dòng)，堅(jiān)決維護(hù)人格尊嚴(yán)，做有尊嚴(yán)的人民教師，為教師這個(gè)平凡的職業(yè)增光添彩。

第三篇：初級(jí)中學(xué)師德師風(fēng)倡議書(shū)

初級(jí)中學(xué)師德師風(fēng)倡議書(shū)

金秋沃野,丹桂飄香,伴著豐收的喜悅,我們迎來(lái)了第32個(gè)教師節(jié)。值此之際，實(shí)中工會(huì)向全校教師發(fā)起如下倡議：

一、堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，做教育理想的踐行者

作為新時(shí)代的人民教師，我們要圍繞“盡職履責(zé)，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)主題，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，既要有仰望星空的豪情,更要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)，我們要從學(xué)生生命成長(zhǎng)、生存發(fā)展的高度去思考教育，用自己的言傳身教，引導(dǎo)孩子形成積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀。我們要堅(jiān)信教師不僅僅是用來(lái)謀生的職業(yè)，更是值得為之奮斗終身的事業(yè)，讓我們以飽滿的精神、高昂的斗志，從本職工作做起，以實(shí)際行動(dòng)共同托起中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上印證執(zhí)著的追求，在神圣的工作履歷表上鐫刻崇高的誓言！

二、潛心鉆研，開(kāi)拓創(chuàng)新，做教書(shū)育人的領(lǐng)跑者

我們面對(duì)的學(xué)生思維活躍、個(gè)性張揚(yáng)，這更需要我們以大愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，以激情激活每一個(gè)孩子的信心，以智慧點(diǎn)燃每一個(gè)孩子的潛能。我們要勇于投身教育改革創(chuàng)新實(shí)踐，用先進(jìn)的理念、科學(xué)的方法、現(xiàn)代化的手段，傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)的智慧、處世的智慧、生活的智慧。我們不僅要有紅燭、春蠶的奉獻(xiàn)之美，更要有紅日、鮮花的生命之美；不僅要有健康的體魄，更要有昂揚(yáng)的心態(tài)、陽(yáng)光的形象，在成就自己教育理想的同時(shí)，也成就自己的精彩人生。

三、尊重生命，塑造心靈，做人類文明的傳承者

“人倫之楷模，萬(wàn)世之師表”，這是教師追求的高度。教師既是社會(huì)的普通一員，又是富有影響力的“特殊公民”。我們是光榮的人民教師，我們的肩上扛著民族的希望，我們的手中捧著孩子的明天。我們要以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步為己任，以人格引領(lǐng)人格,用心靈塑造心靈，以更加積極、理性和執(zhí)著的態(tài)度，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，用教師心中的火種點(diǎn)燃人類文明，用教師靈魂的光明引領(lǐng)社會(huì)前行！

“一寸赤心惟報(bào)國(guó)，滿腔熱血盡育才!”實(shí)中的老師們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，以高度的責(zé)任感和使命感，同心協(xié)力，開(kāi)拓進(jìn)取，塑師德高尚形象，做人民滿意教師，為松滋教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

第四篇：一中加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)

黨的十八大報(bào)告指出，教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。為貫徹落實(shí)黨的十八大精神，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌和教育新形象，促進(jìn)我縣教育事業(yè)科學(xué)跨越發(fā)展。我校黨支部、行政會(huì)謹(jǐn)向全校教職工提出如下倡議：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員 “九查九看”：一查政治思想，看旗幟是否鮮明，態(tài)度是否曖昧，立場(chǎng)是否堅(jiān)定，對(duì)黨是否忠誠(chéng)；二查履職盡責(zé)，看是否在其位不謀其政，不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，出勤不出力，出力不盡心；三查工作能力，看工作思路是否清晰，工作重點(diǎn)是否突出，工作效率高不高；四查工作態(tài)度，看是否重權(quán)輕責(zé)，回避矛盾，推脫責(zé)任，不敢擔(dān)當(dāng)，甘做“太平官”；五查工作執(zhí)行力，看全局觀念和協(xié)作意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否存在局部利益和團(tuán)體利益至上，搞上有政策、下有對(duì)策，有利的就執(zhí)行，無(wú)利的就不執(zhí)行等現(xiàn)象；六查進(jìn)取意識(shí)，看是否存在疏于學(xué)習(xí)和思考，政策理論水平不高，工作思路不清，因循守舊，創(chuàng)新意識(shí)差等問(wèn)題；七查工作作風(fēng)，看是否存在工作紀(jì)律渙散，自由散漫，遲到早退，擅自脫崗，完成工作任務(wù)拖拉，上班時(shí)間手機(jī)無(wú)故關(guān)機(jī)或不接聽(tīng)、上班時(shí)間辦公電話無(wú)人接聽(tīng)，打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票等做與工作無(wú)關(guān)的事，工作日午餐飲酒，開(kāi)會(huì)不按要求入會(huì)，甚至有打瞌睡、玩手機(jī)等現(xiàn)象；八查廉潔奉公，看是否存在“吃拿卡要報(bào)”，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，不作為、慢作為、亂作為等問(wèn)題；九查生活作風(fēng)，看是否存在熱衷于迎來(lái)送往，吃喝玩樂(lè)，鋪張浪費(fèi)，同城公款吃請(qǐng)、巧立名目用公款旅游和進(jìn)行高消費(fèi)娛樂(lè)活動(dòng)等現(xiàn)象。

教職員工 “八查八看”：一查政治思想，看教師對(duì)上級(jí)政策法規(guī)的執(zhí)行態(tài)度是否堅(jiān)定，對(duì)宗教、迷信、民情情緒有無(wú)視而不見(jiàn)、態(tài)度曖昧的現(xiàn)象；有無(wú)做乃瑪子、信教、封齋、穿宗教服飾的現(xiàn)象；二查遵紀(jì)守法方面，看有無(wú)法制觀念淡薄，執(zhí)教行為不規(guī)范，參與抹牌賭博，在網(wǎng)上亂發(fā)帖、跟帖、散布不當(dāng)言論等問(wèn)題；三查愛(ài)崗敬業(yè)方面，看有無(wú)不備課上課、課堂效果差，不及時(shí)批改作業(yè)，擅自停課、缺課、1

調(diào)課，違反工作紀(jì)律，有無(wú)在上班時(shí)間利用辦公電腦娛樂(lè)、閑聊、炒股、做生意，有無(wú)拒不服從上級(jí)調(diào)動(dòng)安排等問(wèn)題；四查關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，看有無(wú)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，有無(wú)管理學(xué)生簡(jiǎn)單、粗暴，教育學(xué)生不講究方法，有無(wú)歧視辱罵學(xué)生，忽視、冷淡學(xué)生等問(wèn)題；五查教書(shū)育人方面，看有無(wú)忽視對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育，有無(wú)管教學(xué)生不嚴(yán)或方法不當(dāng)，造成班級(jí)管理混亂現(xiàn)象；六查為人師表方面，有無(wú)不尊重同事、不關(guān)心集體、不服從領(lǐng)導(dǎo)；有無(wú)與家長(zhǎng)溝通不主動(dòng)、不及時(shí)、無(wú)故指責(zé)埋怨家長(zhǎng)；有無(wú)向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、進(jìn)行有償補(bǔ)課；有無(wú)向家長(zhǎng)索請(qǐng)索物、要求辦私事、接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)；有無(wú)工作日中午飲酒和酒后上課、上課接打手機(jī)等問(wèn)題。七查終身學(xué)習(xí)方面，有無(wú)終身學(xué)習(xí)的理念，有無(wú)不參與教研活動(dòng)、不參加教育教學(xué)培訓(xùn)、不注重知識(shí)更新等問(wèn)題。八查工作實(shí)績(jī)方面，看有無(wú)按照《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教師工作量要求》完成工作任務(wù)，教育教學(xué)成績(jī)是否突出。希望各科室、各教研組要認(rèn)真抓好師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)和宣傳。組織師德建設(shè)座談會(huì)，通過(guò)新聞信息、板報(bào)宣傳我校優(yōu)秀教師的模范事跡，樹(shù)立典型，使廣大教師學(xué)有榜樣。

上善若水，厚德載物。讓我們以飽滿的熱情、高度責(zé)任感和神圣的使命感，積極行動(dòng)起來(lái)，修師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂，為人師表，做學(xué)生熱愛(ài)、人民滿意的優(yōu)秀教師！

烏什縣第一中學(xué)

2013年2月22日

第五篇：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)

全縣教育戰(zhàn)線上的廣大老師們：

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育之本在教師，教師之本在師德。為切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造“學(xué)為人師，行為示范”的良好師德形象，全力打造人民滿意的教師隊(duì)伍，向全縣教育戰(zhàn)線上的廣大老師們發(fā)出如下倡議：

1.依法執(zhí)教，以身立教。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。

2.熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，不辱罵、諷刺、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生。因材施教，嚴(yán)慈相濟(jì)，循循善誘，做學(xué)生的良師益友。

3.愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。樹(shù)立優(yōu)良教風(fēng)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高專業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)問(wèn)修養(yǎng)。不拉幫結(jié)派，不造謠，不信謠，不傳謠，共同維護(hù)教育的良好形象，做德才雙馨的名師。

4.尊重家長(zhǎng)，廉潔從教。不亂收費(fèi)，不參與有償招生，不向?qū)W生推銷教輔資料；不接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)或索要財(cái)物;不亂補(bǔ)課、亂辦班、搞有償家教。

5.為人師表，率先垂范。不在課堂上吸煙或使用通訊工具；儀表大方，不穿奇裝異服，不濃妝艷抹；遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信、公正嚴(yán)格，處處做好學(xué)生表率。

讓我們以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感，積極行動(dòng)起來(lái)，修師德、正師風(fēng)、鑄師魂，守規(guī)范。教書(shū)育人，厚德包容，堅(jiān)守職業(yè)道德底線，做一個(gè)讓人尊重的人，做人民滿意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師！

2011年11月25日