第一篇：2013年春季學期小學數學教研組工作總結

2013年春季學期芒場鎮中心小學

數學教研組工作總結

一學期來，我們數學教研組的全體教師緊緊圍繞縣教育局工作要求與目標，以整體推進素質教育為目標，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：

一、基本情況

我組數學教師人數共有10人，取得本科文憑的有一人，其他均為大專以上文憑。其中小學高級教師9人，四級工技師一人。全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我校“自主——創新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

二、取得的成績

本學期在全體教師的共同努力下，各年級考出了較好的成績，其中一年級數學及格率分別為90.9℅、96.7℅、90.3℅；優秀率分別為63.6℅、90℅、48.4℅。比開學初制定的計劃及格率分別提高了0.9、7、和0.3個百分點。優秀率1班下降6個百分點，2班提高20個百分點，3班下降12個百分點。二年級數學及格率分別為96.6 ℅、96.6℅；優秀率分別為 93.2℅、96.6℅，比開學初制定的計劃及格率、優秀率提高了1、23和26個百分點。三年級數學及格率分為80℅、100℅，優秀率別為60℅、79.3℅，比開學初制定的計劃1班下降了18、5個百分點。2班提高了

2、和12個百分點。四年級數學及格率為92.5℅，優秀率為88.8℅，比開學初制定的計劃分別提高了2、26個百分點。五年級數學及格率分為100℅、100℅，優秀率為90.5℅、84.6℅，比開學初制定的計劃及格率分別提高了10、10個百分點。優

1秀率分別得高了30、24個百分點。其它工作方面，加強了遠教的管理及使用工作，確保設備使用率每周達到了20節以上。加強教師繼續教育培訓，使人人繼續教育學分達標。一學期來，通過全體數學老師的共同努力，我們取得了一定的成績。期末統考我數學組教師的學生考試成績均比上年有了大副度提高。

三、采取的措施

（一）加強常規管理，優化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，并配合教導處繼續強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。

1.嚴格執行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2.文化知識考核：平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析。

3.一學期來教研組共檢查了備課本5次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。

4.一學期中全組教師每人聽課15節以上，并及時寫好聽課反思或隨感。

5.各年級段針對作業設計，作業量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業，結合班級學生特點推出特色作業和創新作業。

(二)大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。

1.牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。

2.改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。

3.加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改活動。

4.建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能，了解學生發展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。本學期我們還在一至年級嘗試實施了數學學科新的評價體系，采用了學生自評、小組互評、教師評、家長評相結合的方法，對學生進行了全面客觀的評價。

（三）加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的教師隊伍。

1.組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2.創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。

3.加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

4.加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。

一學期來，通過全體數學老師的共同努力，我們取得了一定的成績。另外本學期我們數學組還獲得了市級批準的《白板環境下農村小學數學課堂教學方式、方法的研究》的課題研究，我們將在新的學期里，認真研究，力爭取得更大的成績。

四、存在的的不足與改進的方向

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。

3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。

4、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。

5、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

6、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。

教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。總之，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓。

2013年1月22日

第二篇：小學數學教研組工作總結(春季)

2013春季數學教研組工作總結

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰略,深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。

3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。

4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數老師都能利用課件熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網絡技術上網了解教學信息和課改新動態。

二、加強常規管理，優化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，并配合教導處繼續強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。

1、嚴格執行課程計劃，各教師能從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析；學期末班級能統一過關測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全鎮期末抽測考試。

3、一學期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。

4、本學期在教研室和教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。5月中旬羅曉紅老師和王惠麗老師赴省參加湖北省優秀中青年教師數學課堂教學展示交流會。5月下旬涂麗芬老師和余珍銀老師赴市參加數學課堂教學交流會。

5、本學期每位數學教師都以鄂州市教研室的專題研究為教學準則，認真實施課堂的“有效教學”。

三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。

1、為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學習，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。

3、為了更好的落實教育局下發的《加強學校教學管理的指導意見》，在課堂上能真正實施“有效教學”，數學教研組全體數學教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學模式。

四、大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。

2、改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學

生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。

3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組織教師發表論談或上傳論文。羅曉紅老師的數學論文和彭慕君老師的數學案例送湖北省教研室參評。

4、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能，了解學生發展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。

教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。

第三篇：2012年春季學期數學教研組工作總結

2012年春季學期數學教研組工作總結

本學期數學教研組在學校行政、教研處的領導下，堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。現就本學期數學教研組工作總結如下：

一、堅持理論學習，不斷總結教學經驗

本組教師積極參加學校和市、區培訓，繼續學習新課標教學理念，進一步轉變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養，提高素質，我們數學組的全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研改信息，注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。一學期來，數學教研組不斷地總結經驗，堅持人人寫教學教學反思、教學案例和教學論文并收入匯編。

二、積極參加和開展教研活動

老師們積極參加市、區、校各級部門組織的教研活動，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益。教師們積極開設公開課，如校級的每人開了一節公開課或示范課，起到了引領的作用，全學期共開公開課9節。為了改進教師的課堂教學，老師們認真地參加聽課，并進行了認真的研討；老師們的教學水平都有了很大的提高。做到培優補差。搞好學生的基礎知識教學，培養學生的學習數學的興趣，開發學生的智力。

三、改進教學手段，提高課堂教學效益

教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結構化教案、個性化設計，關注學生“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”三個目標和諧統一。精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。在集體備課的基礎上，想出了不少個性化的修改意見和建議。針對我校學生數學基礎差，對學習數學缺乏自信的特點，我們采用多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創設學習情境，讓學生體驗數學來源于生活，聯系生活學生數學，充分利用直觀教學，調動學生學習的積極性，培養學習數學的興趣，激勵學生思維。教學工作中，每位教師都能狠抓教學質量，重視后進生的轉差工作，利用課余市間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。學校的大多數老師能揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償地給學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優補差。學生學習成績有了較大的提高。

一學期來，在數學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們取得了一定的成績，但也存在著不足，如：教師的教育觀念還沒有完全得到轉變，新課程理念還不明確，甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何，能否成功，仍持懷疑和觀望態度。如何處理好掌握“知識、技能”與培養“情感、態度、價值觀”之間的矛盾。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。

第四篇：2008年春季學期數學教研組工作總結

2008年春季學期數學教研組工作總結

珠街中心學校張仁德

光陰似箭，一個充滿挑戰，富有收獲的學期結束了。本學期數學教研組的工作，在全體數學教師、學生及校領導的支持密切配合下得以順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

一、學習新課程，轉變教學觀念、本學期，教研組按時業務學習，組織全體數學老師再次學習數學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，及時了解課改動態，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學質量、1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期開展新、老教師公開課，執教者認真備課、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

2、利用晚自習前、后課余時間進行課外輔導，根據學生情況對癥下藥，轉化差生，培養尖子生。搞好師生關系，提高學生學習數學興趣，取得了很好的效果。

3、組織好每次月考，初三摸擬考，實行集體閱卷，流水作業，統好成績，寫出質量分析，相互交流學習，取長補短，共同進步。

4積極策劃和主持數學組課題研究工作，本學期各年級挑選一名教師（初一：王玉坤；初二：韋堅；初三：梁正法）。針對各年級學生和全體數學教師作民主交流學習數學學習方法、技巧及解決有關學生學習上存在的疑問，在全體師生的支持和努力下，取得教學良好的效果。

三、做好常規工作，強化教學管理、在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的相互指導和監督。內容包括：是否寫教案，是否批改作業，批改作業是否及時、認真等方面，檢查結果基本令人滿意。

四、注意自我提高，強化專業能力

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。本學期我組教師積極撰寫教研論文。還計劃學假期的各種技術教育學習及其培訓，或者進行提高學歷的學習。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。

第五篇：春季學期小學英語教研組工作總結

我們英語組是一個年輕的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁，我們努力而踏實地工作著。回顧本學期我們英語教研組五位教師的工作、學習，很有感觸。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優質的服務，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾方面工作：

一、堅持團結協作，提高教師教研水平。

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”—— 創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。

我們積極參加各級各類教學研討活動。XX.11.26日組織xx小學教師到xx小學參加城區聯片教研，教師通過聽課、評課、交流提升了自己的業務水平，更新了自己的教學理念，對高效課堂在小學英語教學中的體現有了新的認識。XX年12月3日。市教育局組織的送課下鄉活動到xx，學校組織了本組老師到xx參加了本次活動，通過聽課、專家評課、互動交流，老師們都說受益匪淺。XX.12.9日，譚老師上了一節語篇研討課，我們要求上研討課的教師寫出教學反思，大家互相交流，這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。

強化觀念更新，創新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”—— 創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學常規工作，提高教師的專業素質

1．加強備課的規范性

備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課時明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

2．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學期安排了3位教師上示范課、公開課。全體英語組教師都參與評課并由分管領導進行主評。

三、積極進取，無私奉獻

英語組教師工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神。

四、積極開展英語競賽活動，激發和保持學生英語學習的興趣。

培養好學生良好的英語學習習慣，培養學生英語思維，特別要抓好學生英語書寫的規范化、美觀化、整潔化，科組本學期每位教師都很重視學生這些方面的培養。為了更好的激發和保持學生學習英語的興趣,科組還大量動員學生參加XX年全國小學英語競賽,取得了相當不錯的成績。

五、落實各項教學常規檢查工作

本學期檢查教案、學生作業的批閱情況多次，并及時作好反饋工作。

六、本學期工作存在不足及改進方向

1、在本學期的教師考核中，我科組的教師在上課水平上面還要進一步加強和提高，在以后的課堂教學中要加強研究，加強鍛煉，不斷提高和完善自身的教學水平。

2、加強課題的研究，我科組目前的課題研究尚處在初始階段，在市、鎮立項的課題欠缺，在下學期仍需要加強研究，并取得實際效果。

3、進一步提高教學的論文寫作水平。目前，我科組在市級以上獲獎的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業類英語教學雜志。

4、加強備課方面的研究。擬定備課的職責，多采取集體備課的方式提高備課水平。