第一篇：果園中學(xué)工作總結(jié)(改)

果園中學(xué)工作總結(jié)

王建軍

本學(xué)期，我校在全體教師辛勤努力下，認(rèn)真貫徹“學(xué)校發(fā)展、教師進(jìn)步、學(xué)生成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞“一個(gè)中心，突出三個(gè)重點(diǎn)。”即以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以特色學(xué)校建設(shè)，學(xué)校精細(xì)化管理，高效課堂改革為工作重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，努力辦人民滿意的教育。下面我就一學(xué)期來我校取得的主要成效匯報(bào)如下：

一、抓班子，強(qiáng)責(zé)任，形成強(qiáng)大的凝聚力。本學(xué)期針對(duì)制約中學(xué)發(fā)展的班子問題。進(jìn)一步健全、完善、細(xì)化了管理人員的崗位職責(zé)和各項(xiàng)工作管理制度。學(xué)校制訂了各個(gè)崗位目標(biāo)責(zé)任書，修訂了所有班子成員的崗位職責(zé)，細(xì)化了工作分工和目標(biāo)要求。尤其是針對(duì)各處室、年級(jí)組、教研組出臺(tái)了考核細(xì)則，完善了學(xué)校常規(guī)工作考核辦法，進(jìn)一步強(qiáng)化了班子成員的責(zé)任，明確班子成員的工作目標(biāo)和要求，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子工作周安排、周考核制度。周一的班子會(huì)，即是學(xué)習(xí)會(huì)，也是工作安排會(huì)，更是班子考核會(huì)。對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)予以處理并與月考核掛鉤。這樣即避免了干和不干一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣等影響班子成員工作積極性的問題發(fā)生。又加大了班子的過程性管理，增強(qiáng)了班子成員工作的時(shí)效性，保證了各項(xiàng)工作的落實(shí)。規(guī)范了管理的程序和方法，激發(fā)了班子成員工作的主動(dòng)性和積極性，提升了班子的工作效能和執(zhí)行力。

二、抓隊(duì)伍，強(qiáng)素質(zhì)，培養(yǎng)一流的教師隊(duì)伍。教師的發(fā)展是學(xué)

校發(fā)展的生命線，我們?yōu)榱颂嵘處熕刭|(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，主要做了以下工作。

1、積極開展學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，搭建教師發(fā)展的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師發(fā)展。學(xué)校全面落實(shí)《果園中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施意見》，加大了教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，學(xué)理論，增修養(yǎng)，提水平；學(xué)業(yè)務(wù)，強(qiáng)基礎(chǔ)，提技能。堅(jiān)持了周一的班子學(xué)習(xí)、教師集中政治學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師的師德修養(yǎng)和理論素養(yǎng)。堅(jiān)持了周四教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)制度，學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)，提升教師的教育教學(xué)理論、管理能力和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持了教師每年訂閱一份教學(xué)業(yè)務(wù)刊物，每學(xué)期讀一本教育理論專著并寫不少于5000字的讀書筆記的自學(xué)制度。

2、積極開展教育教學(xué)交流和評(píng)比活動(dòng)，搭建教師發(fā)展的交流平臺(tái)，推進(jìn)教師發(fā)展

按照《果園中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施意見》和教育局的相關(guān)安排，學(xué)校分階段組織開展了“三字一畫一話”和教育信息技術(shù)能力、主題班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)方案設(shè)計(jì)等教師基本功大賽。組織開展了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教學(xué)能手評(píng)選和（導(dǎo)學(xué)案、論文、案例、課件）“四評(píng)”活動(dòng)。積極為教師搭建學(xué)習(xí)交流、互動(dòng)、展示的平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)秀教師脫穎而出，快速成長(zhǎng)。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了教科研管理，積極引導(dǎo)全體教師參與高效課堂改革，開展教育教學(xué)研究。教師本著“小問題、實(shí)現(xiàn)象、真研究”的原則，積極開展小課題研究，尤其把高效課堂改革中學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，小組合作有效性、導(dǎo)學(xué)案的編制運(yùn)用作為研

究的重點(diǎn)，不斷提高教師的執(zhí)教能力。堅(jiān)持了學(xué)科教研組每周四開展集體備課或集體研討活動(dòng)，把個(gè)人研究與集體研究結(jié)合起來，充分發(fā)揮教研組的集體教研效能，提升了教科研工作的針對(duì)性和有效性，為學(xué)校發(fā)展提供了科研保證。抓好教師青藍(lán)工程，落實(shí)了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)、教材培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等各項(xiàng)培訓(xùn)工作，實(shí)施全員培訓(xùn)，落實(shí)外派學(xué)習(xí)，2011年學(xué)校外派杜郎口學(xué)習(xí)的教師就達(dá)到9人。

3、積極建立評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)保障措施積極建立評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校建立教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案，對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)情況（專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)業(yè)績(jī)、教研課題、基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教學(xué)能手評(píng)選和（導(dǎo)學(xué)案、論文、案例、課件）“四評(píng)”活動(dòng)、讀書心得等方面）做客觀公正地記載和評(píng)價(jià)，作為教師和晉級(jí)晉職、評(píng)優(yōu)樹模、推薦各級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人和名師的入選標(biāo)準(zhǔn)和重要依據(jù)，也起到了教師發(fā)展引領(lǐng)的作用。其次，學(xué)校修訂和完善了《果園中學(xué)教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，激勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，積極投身到教科研工作中，促進(jìn)教師自我發(fā)展，超常規(guī)發(fā)展。再次，學(xué)校把教師專業(yè)成長(zhǎng)情況和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任掛鉤，明確校長(zhǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的第一責(zé)任人，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)是直接責(zé)任人。年內(nèi)，學(xué)校在各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)和論文評(píng)優(yōu)中教師榮獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)各6人次；省級(jí)一等獎(jiǎng)4人次，省級(jí)二等獎(jiǎng)2人次，省級(jí)三等級(jí)5人次；市級(jí)一等獎(jiǎng)7人次，市級(jí)二等獎(jiǎng)10人次，市級(jí)三等獎(jiǎng)5人次，教師專業(yè)發(fā)展的良好的環(huán)境已初步形成。

三、抓管理，提效能，落實(shí)學(xué)校高效課堂改革。高效課堂改革是課堂教學(xué)的一次深刻變革，但如何引導(dǎo)全體教師轉(zhuǎn)變觀念，在全校形成濃郁的課改氛圍必然對(duì)學(xué)校的工作提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。有人說，世界上有兩件事情是最難的：

一、將別人的錢裝進(jìn)自己的口袋，二、將自己的思想裝進(jìn)別人的腦袋。雖然我們對(duì)高效課堂起步較早，也取得了初步成效，但不少教師一直處于觀望狀態(tài)，思想意識(shí)上把高效課堂改革等同于臨時(shí)性的中心任務(wù)，沒有產(chǎn)生課改的緊迫感，三月份我們觀摩學(xué)習(xí)三中高效課堂改革。深感自己工作的滯后，提出了“校校聯(lián)合，強(qiáng)行推進(jìn)，全面實(shí)行導(dǎo)學(xué)案”的整體工作思路。首先我們?cè)俅谓M織教師學(xué)習(xí)高效課堂改革相關(guān)理論知識(shí)，讓高效課堂改革的信息不斷轟炸著全體師生的頭腦，大力營(yíng)造高效課堂的氛圍。其次學(xué)校出臺(tái)了《果園中學(xué)高效課堂改革實(shí)施方案》，緊緊圍繞構(gòu)建高效課堂的目標(biāo)，以創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、創(chuàng)新備課模式、改變教案編寫模式、改變作業(yè)及評(píng)價(jià)模式入手，明確了教師備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等基本要求，特別提出在全校強(qiáng)行推行導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是集教案、學(xué)案，練案于一體的師生共用的“教學(xué)合一”的文本材料，能否實(shí)現(xiàn)課堂的實(shí)效高效，導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量的高低起著至關(guān)重要的作用。為了保證導(dǎo)學(xué)案真正發(fā)揮出其應(yīng)有的價(jià)值，我校主要以下幾點(diǎn)做法：

1、出臺(tái)了《果園中學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫要求》，分課型對(duì)導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、各類題型設(shè)計(jì)、自學(xué) 合作 展示各個(gè)環(huán)節(jié)及課后反思提出了明確具體的要求。

2、要求教師用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué)要做到“四精四必”：精選、精講、精練、精批，有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。

3、為減輕教師負(fù)擔(dān)，提高工作效率，大膽鼓勵(lì)教師借鑒兄弟學(xué)校優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案，達(dá)到資源共享，通過一個(gè)月的不懈努力，教師基本上做到了堂堂都有導(dǎo)學(xué)案，教師講授不超過十五分鐘，突出了學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)施分層次教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高，學(xué)校教學(xué)精細(xì)化程度不斷提高。在全區(qū)初三會(huì)考中，我校初三全科合格率達(dá)到93%，700分學(xué)生2人，實(shí)現(xiàn)了果園中學(xué)六年來的突破。600分學(xué)生人數(shù)達(dá)到52人，優(yōu)良率達(dá)到69、2%，133人中70人被重點(diǎn)高中錄??；八年級(jí)地生統(tǒng)考合格率83、5%，優(yōu)良率55、3%，100分以上人數(shù)62人；六年級(jí)統(tǒng)考，三科合格率我校達(dá)到82、5%，優(yōu)良率達(dá)到57、8%，均名列前茅。

四、抓特色，促提高，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

我校認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，先后出臺(tái)了《果園中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作的實(shí)施意見》，《果園中學(xué)特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》，積極開展特色學(xué)校創(chuàng)建。我校在開齊開足上好體衛(wèi)藝教育課的同時(shí)，進(jìn)一步加大體衛(wèi)藝教育教學(xué)改革和管理力度，進(jìn)一步完善體衛(wèi)藝教育課程的評(píng)價(jià)體系，完善和修訂學(xué)校體衛(wèi)藝課外活動(dòng)制度。把開展豐富多彩、形式多樣的學(xué)生課外體衛(wèi)藝教育活動(dòng)作為日常教育工作和校園文化建設(shè)的有機(jī)組成部分，納入

教育教學(xué)常規(guī)活動(dòng)管理，形成了完善的管理和活動(dòng)制度，大力營(yíng)造良好的校園體育、藝術(shù)氛圍，使校園充滿生機(jī)和活力。我校把學(xué)生的群體活動(dòng)與提高特色體育訓(xùn)練、藝術(shù)創(chuàng)作水平有機(jī)結(jié)合起來，通過特色體育訓(xùn)練、競(jìng)賽和藝術(shù)創(chuàng)作、展演、興趣小組等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉、藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。認(rèn)真組織實(shí)施“中小學(xué)生課外體藝活動(dòng)工程”，體育藝術(shù)“2+1”（掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)）工程，大力推行課間體藝活動(dòng)，積極創(chuàng)建快樂體育、藝術(shù)校園，掀起了校園體藝活動(dòng)的熱潮。年內(nèi)開展的籃球特色訓(xùn)練活動(dòng)、校園情景劇展演、慶六一文藝節(jié)目匯演、童心向黨歌詠大賽、校園廣播操比賽，全?；@球比賽等極大的豐富了校園文化生活，受到了全鄉(xiāng)人民的高度評(píng)價(jià)。在教育局舉辦的中學(xué)生籃球比賽中，我校取得了男子籃球一等獎(jiǎng)，女子籃球三等獎(jiǎng)；在小學(xué)生乒乓球比賽中取得了女子團(tuán)體一等獎(jiǎng)，男子團(tuán)體二等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得充分展示了我校特色學(xué)校建設(shè)和體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作的水平。

一學(xué)期來，我們?nèi)翰呷毫Α⒑狭?jiān)、狠抓落實(shí)、規(guī)范管理效能。使學(xué)校工作取得來了令人可喜成績(jī)。如果用一句話來概括我們?nèi)〉贸晒Φ脑?，那就是：我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子；有一支求真務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍；有一批刻苦努力的學(xué)生群體。展望未來，新的起點(diǎn)就在我們的腳下，敬業(yè)、開拓的果園人將開辟出果園中學(xué)更加輝煌的明天。

二0一一年八月十七日

第二篇：果園中學(xué)高效課改典型材料

果園中學(xué)高效課堂改革典型材料

我校是一所九年一貫制農(nóng)村學(xué)校，是肅州區(qū)最早確定的高效課堂試點(diǎn)校之一，近年來，我們始終以提高教育教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)高效課堂改革為工作重點(diǎn)，經(jīng)過先行試驗(yàn)、理論指引、探索總結(jié)、全面推廣幾個(gè)階段，致力于高效課堂教學(xué)改革，走減負(fù)增效之路，取得了不少的成績(jī)。教育教學(xué)質(zhì)量走在全區(qū)前列，初中畢業(yè)成績(jī)穩(wěn)步提高，各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人次逐年增長(zhǎng)，特別是2011年初中畢業(yè)考試取得了全區(qū)第一的好成績(jī)。面對(duì)成績(jī)我們進(jìn)一步反思不足，下面就高效課堂改革所做得工作匯報(bào)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高思想認(rèn)識(shí)。兩年來，我們利用雙周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行高效課堂改革理論學(xué)習(xí)、心得交流、專題討論30余次。先后選派20多名教師赴山東杜郎口中學(xué)考察學(xué)習(xí)，拓寬教師的眼界，激發(fā)教師自覺教改的內(nèi)驅(qū)力，讓全體老師從思想上認(rèn)識(shí)到高效課堂創(chuàng)建的重要性和必要性，課改之風(fēng)深入人心。

2、明確要求，強(qiáng)化高效課堂改革的過程管理。學(xué)校以創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、創(chuàng)新備課模式、改變教案編寫模式、改變作業(yè)及評(píng)價(jià)模式入手，修訂《果園中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，對(duì)新的教學(xué)模式下的集體備課、導(dǎo)學(xué)案、課堂教學(xué)、作業(yè)批閱、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練、聽課評(píng)課、理論學(xué)習(xí)等常規(guī)檢查提出明確要求。規(guī)范了教師教學(xué)行為，使廣大教師以實(shí)際行動(dòng)走上高效課堂改革之路。

3、以學(xué)生分組為主線，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。高效課堂的核心主體是學(xué)生，學(xué)生才是課堂上的主人。如何搞好學(xué)習(xí)小組的組建顯得尤為重要，學(xué)校先是在全校展開討論，確立《學(xué)習(xí)小組的創(chuàng)建》為題的小課題研究。多次召開了班主任會(huì)議，對(duì)學(xué)習(xí)小組的組建進(jìn)行了專題培訓(xùn)，并安排班主任每學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)進(jìn)行兩次培訓(xùn)，目前，各班學(xué)習(xí)小組的運(yùn)行情況良好。，讓學(xué)生

成為課堂上的主人，“還課堂于學(xué)生”。

4、示范引領(lǐng)，構(gòu)建高效的課堂評(píng)價(jià)體系。學(xué)校開展以公開課、示范課、聽課小組聽評(píng)課、結(jié)對(duì)指導(dǎo)課、校長(zhǎng)推門聽課、對(duì)外展示課等多種形式的觀摩活動(dòng)，印發(fā)《果園中學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，以加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控和評(píng)價(jià)。不論哪種形式的公開課，都應(yīng)該是 “明確目標(biāo)、自學(xué)思考、合作交流、展示指導(dǎo)、評(píng)價(jià)反饋、”在課堂教學(xué)充分體現(xiàn)。就是一堂好課，我們倡導(dǎo)教師充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)規(guī)程的指引下，上出富有個(gè)性的高效課。

5、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，明確高效課堂的目標(biāo)要求。學(xué)校出臺(tái)了《果園中學(xué)高效課堂改革實(shí)施方案》，緊緊圍繞構(gòu)建高效課堂的目標(biāo)，提出了“校校聯(lián)合，強(qiáng)行推進(jìn)，全面實(shí)行導(dǎo)學(xué)案”的整體工作思路。在全校強(qiáng)行推行導(dǎo)學(xué)案。出臺(tái)了《果園中學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫要求》，分課型對(duì)導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、各類題型設(shè)計(jì)、自學(xué) 合作 展示各個(gè)環(huán)節(jié)及課后反思提出了明確具體的要求。大膽鼓勵(lì)教師借鑒兄弟學(xué)校優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案，達(dá)到資源共享。減輕了教師負(fù)擔(dān)，提高了課堂教學(xué)效益。

6、立足課堂，創(chuàng)新教學(xué)規(guī)程。課堂的“高效”是一種理念，是一種目標(biāo)，我們提出了高效課堂教學(xué)六要求：（1）、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；（2）、運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案；（3）、注重學(xué)生主體；（4）、優(yōu)化教學(xué)手段；（5）、構(gòu)建學(xué)習(xí)小組；（6）效果當(dāng)堂檢測(cè)。要求部分教師構(gòu)建符合我校校情的高效課堂模式課。在模式課創(chuàng)建過程中，我們首先在集體備課的基礎(chǔ)上上示范課，在反復(fù)試講的基礎(chǔ)上優(yōu)化出基本的模式，目前，以王麗琴老師的數(shù)學(xué)課和以郝雅靜老師的語文課初具特色，正積極在全校推廣。

總之，我們?cè)诟咝дn堂的改革實(shí)踐中還存在著很多的問題，面臨著很多困惑，我們堅(jiān)信，只要我們持之以恒，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊探索、邊創(chuàng)新，就一

定能探索出一條適合我校的課堂教學(xué)改革之路。

第三篇：2015果園中學(xué)少年宮工作總結(jié)

2015果園中學(xué)少年宮工作總結(jié)

本，果園中學(xué)少年宮繼續(xù)堅(jiān)持為實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，在潛移默化中提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，進(jìn)一步提高農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)作出我們應(yīng)有的努力。

少年宮活動(dòng)充分利用好潘家小學(xué)現(xiàn)有的活動(dòng)場(chǎng)地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協(xié)調(diào)工作；積極引進(jìn)設(shè)施設(shè)備和各種先進(jìn)的理念，并做好設(shè)施設(shè)備的后續(xù)管理和維護(hù)工作；堅(jiān)持公益性和普及型的原則，鼓勵(lì)全體學(xué)生自愿參加少年宮的各類活動(dòng)?，F(xiàn)在所有活動(dòng)場(chǎng)所、器材全面向?qū)W員開放，實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的長(zhǎng)效運(yùn)作。真正做到辦好農(nóng)村孩子身邊的少年宮，讓農(nóng)村孩子能夠充分享受到少年宮活動(dòng)的樂趣。

一、不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理，建設(shè)讓家長(zhǎng)放心的鄉(xiāng)村少年宮。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)；定期召開專題研討會(huì)，積極宣傳爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)營(yíng)造良好的氛圍。

2、堅(jiān)持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，建立和完善少年宮工作的長(zhǎng)效機(jī)制。制訂明確、科學(xué)、務(wù)實(shí)的少年宮中長(zhǎng)期建設(shè)規(guī)劃，并在實(shí)際工作中不斷調(diào)整完善。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。通過“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”的辦法提高輔導(dǎo)員專業(yè)水平和教學(xué)水平。聘請(qǐng)知名專家、專業(yè)特長(zhǎng)突出的教師、當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、退休教師、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等到學(xué)校擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，充實(shí)少年宮的師資力量；建立專、兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍。今年又聘請(qǐng)了5名少年宮的義務(wù)指導(dǎo)老師，簽訂了協(xié)議書，頒發(fā)了聘書。

二、不斷改善辦學(xué)條件，建設(shè)讓社會(huì)滿意的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。通過各種渠道爭(zhēng)取，進(jìn)一步建設(shè)完善開展少年宮活動(dòng)必需的基礎(chǔ)設(shè)施。積極籌措資金，重點(diǎn)加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施建設(shè)，改建修繕活動(dòng)場(chǎng)地，同時(shí)管好用好設(shè)施器材。

三、開展好豐富多彩的活動(dòng)，建設(shè)讓學(xué)生向往的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。

1、建設(shè)思想道德教育的陣地。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮是開展農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的重要載體，本著這一原則，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源和其它校本資源，播放愛國(guó)主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育；組織學(xué)生到公共場(chǎng)所、校外社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行參觀調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力；全面開放圖書室、班級(jí)圖書角，精心設(shè)計(jì)校園文化，讓學(xué)生在書海中暢游。在全校師生中開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在書香環(huán)境里感受國(guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶。

2、建設(shè)文體活動(dòng)開展的基地。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮是農(nóng)村未成年人藝術(shù)、體育活動(dòng)開展的集中場(chǎng)所。向農(nóng)村未成年人普及藝術(shù)、體育等方面的知識(shí)，開闊他們的眼界，發(fā)展他們的興趣愛好；培養(yǎng)他們勤動(dòng)手、善思考的良好習(xí)慣，使他們?cè)隗w驗(yàn)中感悟道理，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。繼續(xù)開展田徑等傳統(tǒng)體育游戲活動(dòng)，開發(fā)健美操、游泳等項(xiàng)目。大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，使每一個(gè)孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動(dòng)技能，提高他們的身體素質(zhì)。開展繪畫、手工制作、合唱舞蹈等藝術(shù)才能培訓(xùn)展示活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好、動(dòng)手能力，提高廣大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

3、建設(shè)科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)習(xí)地。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮是舉行青少年科技活動(dòng)、培養(yǎng)實(shí)踐能力的基地。實(shí)施創(chuàng)新教育，就是要從培養(yǎng)創(chuàng)新精神入手，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，充分利用學(xué)校計(jì)算機(jī)室，開展計(jì)算機(jī)操作、電腦繪畫、上網(wǎng)瀏覽等課外拓展延伸和電子制作培訓(xùn)活動(dòng)；利用科技實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)器材，開展實(shí)驗(yàn)操作、科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力；組織學(xué)生參觀科技展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育。

四、活動(dòng)時(shí)間：每周一至周五放學(xué)后,每周六、日上午，假日。

五、全校教師都要參與活動(dòng)的指導(dǎo)和對(duì)學(xué)生的組織管理。各組輔導(dǎo)老師通力配合，完成活動(dòng)場(chǎng)所的布置和平時(shí)的管理；活動(dòng)前設(shè)計(jì)編寫好活動(dòng)方案，組織好學(xué)生有序、有效、安全的開展活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后要做好活動(dòng)記錄和小結(jié)。

六、活動(dòng)內(nèi)容

少年宮活動(dòng)內(nèi)容堅(jiān)持做到具有教育性、知識(shí)性、趣味性相結(jié)合，適合青少年的年齡特點(diǎn)，尤其要結(jié)合農(nóng)村青少年的實(shí)際，并為他們所喜愛。

1．道德實(shí)踐活動(dòng)。圍繞“做一個(gè)有夢(mèng)想的人”這一主題，結(jié)合重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時(shí)期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，開展對(duì)未成年人愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。重點(diǎn)是大力推進(jìn)、引導(dǎo)未成年人在家庭孝敬父母，在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，在社會(huì)奉獻(xiàn)愛心，讓未成年人在親身體驗(yàn)和實(shí)踐中學(xué)會(huì)感恩；進(jìn)一步深化以“感恩祖國(guó)培養(yǎng)我、感恩父母養(yǎng)育我、感恩老師教育我、感恩同學(xué)幫助我、感恩自然賜予我”的感恩教育系列活動(dòng)，從小養(yǎng)成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質(zhì)。

2．“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。讓學(xué)生在一生記憶力最好的時(shí)候，通過載體活動(dòng)、誦讀課等形式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，提升學(xué)校、學(xué)生家庭文化品位，增強(qiáng)博大精深的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。誦讀內(nèi)容除語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目外，學(xué)校和教師要在不同學(xué)段向?qū)W生推薦一些閱讀書目。各年級(jí)每周要安排1節(jié)課作為國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課，每班要利用晨會(huì)時(shí)間每天安排5分鐘讓學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，要鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日每天堅(jiān)持自讀國(guó)學(xué)經(jīng)典30分鐘。在學(xué)校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）利用經(jīng)典誦讀課、課間背誦，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。每學(xué)期至少召開一次經(jīng)典誦讀課指導(dǎo)研討活動(dòng)，形成高效的課堂誦讀模式，提高學(xué)生的誦讀興趣。及時(shí)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀情況進(jìn)行階段性總結(jié)和交流，積累過程性資料，同時(shí)面向家長(zhǎng)加強(qiáng)宣傳，搞好親子共讀，學(xué)生回家后，再由家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀10分鐘；形成校內(nèi)外合力，使經(jīng)典誦讀活動(dòng)卓有成效地開展下去，把經(jīng)典誦讀與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)融合。創(chuàng)造性地開展一些誦讀表演、誦讀比賽等活動(dòng)，在注重效果的同時(shí)，更要注重活動(dòng)過程，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都有參與和展示自我的舞臺(tái)，以促進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的扎實(shí)深入開展。

3．科技實(shí)踐活動(dòng)。通過科普知識(shí)傳授、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的興趣，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，求實(shí)協(xié)作的科學(xué)態(tài)度，為孩子的成長(zhǎng)奠定良好的科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)。

4．文化藝術(shù)活動(dòng)。通過文學(xué)欣賞、寫作指導(dǎo)、音樂、舞蹈、繪畫、書法、等活動(dòng)，培養(yǎng)兒童正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)做好合唱隊(duì)、書畫等小組活動(dòng)。

5．體育活動(dòng)。通過組織和開發(fā)參加田徑、健美操、游泳和“三棋”等體育活動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點(diǎn)做好趣味田徑、健美操、游泳、象圍棋等俱樂部的活動(dòng)，使每一個(gè)孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動(dòng)技能。

6．游藝娛樂活動(dòng)。組織開展青少年喜聞樂見、身心快樂的游戲活動(dòng)，因地制宜地建立多種游藝設(shè)施，讓孩子在自己的團(tuán)體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動(dòng)以及配合少先隊(duì)、團(tuán)隊(duì)的重大教育活動(dòng)和日常工作等。7．生活勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用社區(qū)資源建立生活勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐基地，通過參加社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐鍛煉等方式，對(duì)孩子進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的教育和生活勞動(dòng)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會(huì)能力。

七、活動(dòng)成效 各活動(dòng)小組堅(jiān)持常規(guī)活動(dòng)，每一個(gè)輔導(dǎo)老師都能及時(shí)到崗進(jìn)行培訓(xùn)，做好出勤記錄。臨時(shí)活動(dòng)有沖突也能及時(shí)溝通調(diào)整，真正體現(xiàn)出指導(dǎo)老師優(yōu)秀的組織能力和盡心盡職的工作態(tài)度。

2015，果園中學(xué)少年宮共計(jì)開展了中國(guó)象棋、五子棋、跳繩、書法、美術(shù)、歌詠、舞蹈、廣播操、文藝匯演等10余項(xiàng)全鄉(xiāng)規(guī)模的大型比賽活動(dòng)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。通過以賽代練，培養(yǎng)了一批體音美專長(zhǎng)生。其中江娓娓同學(xué)的古箏演奏在全國(guó)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

希望少年宮在新的一年里有更大的進(jìn)步?。?/p>

果園中學(xué)少年宮 2015年12月7日

第四篇：中學(xué)英語課改工作總結(jié)

工作總結(jié)

新課改走進(jìn)我們的視線，步入課堂的實(shí)質(zhì)性實(shí)踐，已一年半了。在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，我們確立了認(rèn)識(shí)課改、研究課改、推進(jìn)課改的工作思路。近一年半的改革實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)課改的認(rèn)識(shí)由抽象、粗淺逐漸到具體、深入，課改為我們展現(xiàn)了新的舞臺(tái)，新的天地，變革了教師的教育思想，推動(dòng)我校的英語教學(xué)改革。這一年半的課改工作總結(jié)，記錄了我校全體英語教師參與課改的理性的探索、細(xì)致的規(guī)劃、充沛的情感和鮮活的氣氛。

一、課改從理論學(xué)習(xí)入手

要搞好課改，首先要解決教師的認(rèn)識(shí)問題，只要認(rèn)識(shí)到位，轉(zhuǎn)變了觀念，就可以將課改順利推行。學(xué)校首先抓好通識(shí)性培訓(xùn)，從2002年上半年就開始組織有關(guān)基礎(chǔ)教育改革和課程改革的理論學(xué)習(xí)。提前半年為英語教師購買課程標(biāo)準(zhǔn)，做到人手一冊(cè)，要求教師提前學(xué)習(xí)課標(biāo)、解讀課標(biāo)，了解課改的基本要求，并且在每學(xué)期的教研組活動(dòng)規(guī)定至少組織學(xué)習(xí)、討論、交流課標(biāo)的教研活動(dòng)三次，做到人人對(duì)課標(biāo)有較為全面的了解。同時(shí)，學(xué)校多次派出有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分英語骨干教師參加區(qū)、市、省級(jí)的課改培訓(xùn)。觀看有關(guān)課改的專題講座錄相及課改示范課錄相，并組織開展討論?？梢哉f，課改理念已深入學(xué)校全體英語教師的頭腦中。

二、課改從教研活動(dòng)中探索

開展了扎扎實(shí)實(shí)學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。每學(xué)期落實(shí)教研活動(dòng)“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人、定文字總結(jié)），要求教研組組織以課改的專題教研活動(dòng)不少于xxxx，備課組堅(jiān)持間周開展集體備課，研究教材，討論教法和學(xué)法。把通識(shí)性學(xué)習(xí)與學(xué)科性研究有機(jī)結(jié)合，力求將課改教學(xué)做到正確把握，適用有效。同時(shí)，組織英語教師積極參加區(qū)、市組織的各種課改活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的做法。在校內(nèi)開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)教師研究新課程的熱情與能力。并規(guī)定每位教師每周至少聽同年級(jí)同科教師1-2節(jié)，并間周在備課組舉行教學(xué)研究課研討活動(dòng)，通過解剖案例來不斷改進(jìn)教法學(xué)法。一年半我們共開展校內(nèi)研究課30節(jié)，同時(shí)，區(qū)級(jí)課改研究課共8節(jié)。其中李欣老師參加區(qū)“創(chuàng)新、發(fā)展”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)，劉英、匡樂逸老師參加區(qū)“新課改案例”競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng)。

三、課改在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)踐

在每學(xué)期的課堂教學(xué)中，我校英語教師們認(rèn)真實(shí)踐，努力按課改理念去進(jìn)行教學(xué)。一改傳統(tǒng)的“教師講得津津有味，學(xué)生聽得鴉雀無聲”課堂狀況，教師想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓教師真正成為“平等中的首席”，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的平臺(tái)，課堂氣氛較之以前面目全新，學(xué)生的反映強(qiáng)烈，認(rèn)為老師們的教學(xué)靈活了，生動(dòng)了，有趣了，愿意積極參與師生互動(dòng)。家長(zhǎng)也反映學(xué)生進(jìn)初中后一改小學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高的情況，對(duì)學(xué)習(xí)有了熱情，并主動(dòng)的開展課外各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。

四、課改在多彩的活動(dòng)中深入

1、開設(shè)“英語角”，讓學(xué)生與同學(xué)、老師、外教快樂說英語。

2、舉辦英語歌曲欣賞、英語故事會(huì)、英語劇表演等諸多令學(xué)生興趣盎然的趣味英語課，讓學(xué)生快樂學(xué)英語。

3、辦英語板報(bào)。不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)獲取英語信息、加工英語信息、交流英語信息，而且讓學(xué)生學(xué)會(huì)用筆把美麗英語畫出來。

4、精心組織學(xué)生參加校內(nèi)外各種英語比賽，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中不斷品嘗成功。

5、舉辦“快樂英語演示會(huì)”活動(dòng)，為學(xué)生提供展個(gè)性、顯特長(zhǎng)的多彩平臺(tái)。

這些豐富多彩的活動(dòng)，給學(xué)生提供了一個(gè)廣闊而全新的天地。學(xué)生們通過親身體驗(yàn)獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)，從而大大提高了語言交際能力。他們用活潑潑的英語譯出了一篇篇引人入勝的科技小論文；他們?cè)谌珖?guó)英語奧賽中連年勇奪一、二等大獎(jiǎng)；陳瑜同學(xué)在市“深圖杯”英語短劇主持人大賽中獲得一等獎(jiǎng)；杜華夏同學(xué)在福田區(qū)首屆中學(xué)生英語演講比賽中獲得第一名??難怪學(xué)生們都說：“英語多彩的活動(dòng)是我們施展才華的陣地，是我們尋找快樂的源泉，更是我們‘種植’英語的花園?！?/p>

五、課改以評(píng)價(jià)改革促進(jìn)

隨著課改的開展，學(xué)校還探索新的評(píng)價(jià)方式，通過綜合評(píng)價(jià)展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。在全體老師的反復(fù)研討、實(shí)驗(yàn)下，英語科組印發(fā)了英語科“學(xué)生形成性評(píng)價(jià)量表”，包括學(xué)生課堂行為評(píng)價(jià)表（教師對(duì)學(xué)生的課堂參與情況進(jìn)行評(píng)價(jià)）、學(xué)生自我評(píng)價(jià)表、家長(zhǎng)觀察評(píng)價(jià)表和同學(xué)評(píng)價(jià)表。此外我們還根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，制作了“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”。記錄學(xué)生“閃光點(diǎn)”的發(fā)展情況，記錄中下層面學(xué)生的轉(zhuǎn)化情況。

六、課改在總結(jié)中深化

課改需要探索，也需要總結(jié)。我們要求每位英語教師嘗試進(jìn)行反思性教學(xué)，課后試行寫教后記，不斷總結(jié)課改教學(xué)。學(xué)校定期召開課改實(shí)驗(yàn)專題研討會(huì)，交流課改實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)與困惑。通過研討會(huì)和教研，老師們學(xué)到了一些好的做法，對(duì)存在的問題提出了較好的解決措施。課改實(shí)驗(yàn)的思路更加明確，課改實(shí)驗(yàn)的操作更趨科學(xué)，信心更加堅(jiān)定。每學(xué)期末，要求教研組、每個(gè)備課組寫出教學(xué)工作總結(jié)，每位教師寫出教學(xué)總結(jié)；總結(jié)全期教學(xué)進(jìn)行的系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)和不足之處。同時(shí)，每位教師上交優(yōu)秀課改案例、反思及課改論文給校教科室。

我校英語課改工作剛剛起步，只能說取得了一些經(jīng)驗(yàn)，也有一些教訓(xùn)，尤其是部分教師的教育觀念還沒有完全轉(zhuǎn)變，在教學(xué)中仍有“穿新鞋走老路”的表現(xiàn)，同時(shí)面對(duì)程度參差不齊的學(xué)生狀況，如何讓所有學(xué)生都投入到新課程的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生和教師在課改中共同成長(zhǎng)？這還需要我校全組英語老師繼續(xù)探索，在課改“實(shí)驗(yàn)田”精耕細(xì)耘。

第五篇：中學(xué)英語課改工作總結(jié)

中學(xué)英語課改工作總結(jié)

新課改走進(jìn)我們的視線，步入課堂的實(shí)質(zhì)性實(shí)踐，已一年半了。在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，我們確立了認(rèn)識(shí)課改、研究課改、推進(jìn)課改的工作思路。近一年半的改革實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)課改的認(rèn)識(shí)由抽象、粗淺逐漸到具體、深入，課改為我們展現(xiàn)了新的舞臺(tái)，新的天地，變革了教師的教育思想，推動(dòng)我校的英語教學(xué)改革。這一年半的課改工作總結(jié)，記錄了我校全體英語教師參與課改的理性的探索、細(xì)致的規(guī)劃、充沛的情感和鮮活的氣氛。

一、課改從理論學(xué)習(xí)入手

要搞好課改，首先要解決教師的認(rèn)識(shí)問題，只要認(rèn)識(shí)到位，轉(zhuǎn)變了觀

念，就可以將課改順利推行。學(xué)校首先抓好通識(shí)性培訓(xùn)，從****年上半年就開始組織有關(guān)基礎(chǔ)教育改革和課程改革的理論學(xué)習(xí)。提前半年為英語教師購買課程標(biāo)準(zhǔn)，做到人手一冊(cè)，要求教師提前學(xué)習(xí)課標(biāo)、解讀課標(biāo)，了解課改的基本要求，并且在每學(xué)期的教研組活動(dòng)規(guī)定至少組織學(xué)習(xí)、討論、交流課標(biāo)的教研活動(dòng)三次，做到人人對(duì)課標(biāo)有較為全面的了解。同時(shí)，學(xué)校多次派出有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分英語骨干教師參加區(qū)、市、省級(jí)的課改培訓(xùn)。觀看有關(guān)課改的專題講座錄相及課改示范課錄相，并組織開展討論?？梢哉f，課改理念已深入學(xué)校全體英語教師的頭腦中。

二、課改從教研活動(dòng)中探索

開展了扎扎實(shí)實(shí)學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。每學(xué)期落實(shí)教研活動(dòng)“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人、定文字總結(jié)），要求教研組組織以課改的專題教研活動(dòng)不少于*次，備課組堅(jiān)持間周開展集體備課，研

究教材，討論教法和學(xué)法。把通識(shí)性學(xué)習(xí)與學(xué)科性研究有機(jī)結(jié)合，力求將課改教學(xué)做到正確把握，適用有效。同時(shí)，組織英語教師積極參加區(qū)、市組織的各種課改活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的做法。在校內(nèi)開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)教師研究新課程的熱情與能力。并規(guī)定每位教師每周至少聽同年級(jí)同科教師*-*節(jié)，并間周在備課組舉行教學(xué)研究課研討活動(dòng)，通過解剖案例來不斷改進(jìn)教法學(xué)法。一年半我們共開展校內(nèi)研究課**節(jié)，同時(shí)，區(qū)級(jí)課改研究課共*節(jié)。其中李欣老師參加區(qū)“創(chuàng)新、發(fā)展”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)，劉英、匡樂逸老師參加區(qū)“新課改案例”競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng)。

”

五、課改在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)踐

在每學(xué)期的課堂教學(xué)中，我校英語教師們認(rèn)真實(shí)踐，努力按課改理念去進(jìn)行教學(xué)。一改傳統(tǒng)的“教師講得津津有味，學(xué)生聽得鴉雀無聲”課堂狀況，教師想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓教師真正成為“平等中的首

席”，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的平臺(tái)，課堂氣氛較之以前面目全新，學(xué)生的反映強(qiáng)烈，認(rèn)為老師們的教學(xué)靈活了，生動(dòng)了，有趣了，愿意積極參與師生互動(dòng)。家長(zhǎng)也反映學(xué)生進(jìn)初中后一改小學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高的情況，對(duì)學(xué)習(xí)有了熱情，并主動(dòng)的開展課外各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。

六、課改在多彩的活動(dòng)中深入

*、開設(shè)“英語角”，讓學(xué)生與同學(xué)、老師、外教快樂說英語。

*、舉辦英語歌曲欣賞、英語故事會(huì)、英語劇表演等諸多令學(xué)生興趣盎然的趣味英語課，讓學(xué)生快樂學(xué)英語。

*、辦英語板報(bào)。不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)獲取英語信息、加工英語信息、交流英語信息，而且讓學(xué)生學(xué)會(huì)用筆把美麗英語畫出來。

*、精心組織學(xué)生參加校內(nèi)外各種英語比賽，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中不斷品嘗成功。

*、舉辦“快樂英語演示會(huì)”活

動(dòng)，為學(xué)生提供展個(gè)性、顯特長(zhǎng)的多彩平臺(tái)。

這些豐富多彩的活動(dòng)，給學(xué)生提供了一個(gè)廣闊而全新的天地。學(xué)生們通過親身體驗(yàn)獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)，從而大大提高了語言交際能力。他們用活潑潑的英語譯出了一篇篇引人入勝的科技小論文；他們?cè)谌珖?guó)英語奧賽中連年勇奪一、二等大獎(jiǎng)；陳瑜同學(xué)在市“深圖杯”英語短劇主持人大賽中獲得一等獎(jiǎng)；杜華夏同學(xué)在福田區(qū)首屆中學(xué)生英語演講比賽中獲得第一名……難怪學(xué)生們都說：“英語多彩的活動(dòng)是我們施展才華的陣地，是我們尋找快樂的源泉，更是我們‘種植’英語的花園。”

七、課改以評(píng)價(jià)改革促進(jìn)

隨著課改的開展，學(xué)校還探索新的評(píng)價(jià)方式，通過綜合評(píng)價(jià)展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。在全體老師的反復(fù)研討、實(shí)驗(yàn)下，英語科組印發(fā)了英語科“學(xué)生形成性評(píng)價(jià)量表”，包括學(xué)

生課堂行為評(píng)價(jià)表（教師對(duì)學(xué)生的課堂參與情況進(jìn)行評(píng)價(jià)）、學(xué)生自我評(píng)價(jià)表、家長(zhǎng)觀察評(píng)價(jià)表和同學(xué)評(píng)價(jià)表。此外我們還根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合教

[1] [2] 下一頁