第一篇：2009英語(yǔ)教科研計(jì)劃

英語(yǔ)組教科研計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期中學(xué)英語(yǔ)教研工作仍然圍繞一個(gè)中心、突出一個(gè)重點(diǎn)、抓住兩個(gè)根本。即以實(shí)施新課程為中心,進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和方式,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),深入研究新課程實(shí)施中的問(wèn)題,與學(xué)科教師一道探討解決問(wèn)題的方法;以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),改革教與學(xué)的方式,提高課堂教學(xué)實(shí)效;擴(kuò)大學(xué)生的單詞量,以提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作為根本,以提高隊(duì)伍素質(zhì)為根本,組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),提高教師的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平,加大教師、教材培訓(xùn)的力度,擴(kuò)大骨干教師群體,著力提高學(xué)科隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,全面提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作水平。工作重點(diǎn)：

一、自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論提高自身理論水平

1、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)實(shí)效。理論學(xué)習(xí)必須與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,要結(jié)合新課程實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題,結(jié)合教學(xué)與反思,結(jié)合課題研究,學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論,以求更好地指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。因此,我校要繼續(xù)組織全體英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感,積極投身當(dāng)前課程改革的實(shí)踐和研究;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在課程改革中的重要地位、作用和應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。

2、要明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。本學(xué)期除學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》等學(xué)科雜志,學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的理論文章以外,要重點(diǎn)學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)”,“探究性學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐”,“有效教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)策略”等方面的專(zhuān)題內(nèi)容,從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力。新課程背景下的考試,命題從理念、內(nèi)容到方式等方面均會(huì)有所變化,我們只有主動(dòng)學(xué)習(xí)和研究,才能從容應(yīng)對(duì)。

3、組織教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,并推薦優(yōu)秀論文參加省、市級(jí)論文評(píng)比。在新學(xué)期中要組織全組教師圍繞新課程這一主題,立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究,撰寫(xiě)教學(xué)論文。

4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研。要繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)秀論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,利用網(wǎng)絡(luò)交流和共享教學(xué)資源。努力提高網(wǎng)絡(luò)教研水平和質(zhì)量,充分利用網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)研究服務(wù)。

二、深化課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益

1、繼續(xù)推動(dòng)校本教研,提升校本教研水平。首先要加強(qiáng)校本教研活動(dòng)的計(jì)劃性和針對(duì)性,要求每次校本教研活動(dòng)均要針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)問(wèn)題和難點(diǎn)確立研究專(zhuān)題,圍繞研究專(zhuān)題組織學(xué)習(xí)和研討,并動(dòng)員教師圍繞專(zhuān)題進(jìn)行教學(xué)反思和論文撰寫(xiě);其次,要改變集體備課的分工方式,我們提倡李騏驥2009-8-31

第二篇：英語(yǔ)教科研計(jì)劃

英語(yǔ)教科研計(jì)劃

本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi)，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，從而全面提高我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

1、要繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。

2、要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念” 和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

3、教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

二、引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量

教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊指出，教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，具有重要意義。

1、加強(qiáng)課程管理，各校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真對(duì)待，積極指導(dǎo)，努力開(kāi)好各年級(jí)的英語(yǔ)課程。同時(shí)要積極利用音像、電視、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道, 使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，以避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成高年級(jí)的兩極分化。

2、積極幫助學(xué)校開(kāi)發(fā)校本課程，研究英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用，針對(duì)一些學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)和評(píng)價(jià)、校本教研的途徑和方法等，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)研究，注重研究實(shí)效，及時(shí)推廣研究成果。

3、各校要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo)，定期檢查工作。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。

4、積極把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，交流課改經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí)，積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織四年級(jí)學(xué)生的聽(tīng)能競(jìng)賽、五年級(jí)學(xué)生的朗讀競(jìng)賽，六年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測(cè)等工作。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革

要重視和加強(qiáng)英語(yǔ)課題的立項(xiàng)和研究工作，真正做到以教科研來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展。

1、要加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程管理，立項(xiàng)的課題要根據(jù)研究方案定期進(jìn)行課題組的活動(dòng)，要抓好研究過(guò)程的落實(shí)，研究資料的積累及階段性小結(jié)工作，不斷提高課題研究水平和實(shí)效。

2、認(rèn)真搞好小學(xué)英語(yǔ)教研基地，定期開(kāi)展各種形式的活動(dòng)。

四、改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系

課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵(lì)教師上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評(píng)價(jià)體系。

1、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，探索建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

2、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

3、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)考試的研究，加大考試內(nèi)容改革的力度，以考試為切入口，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

五、組織多元活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競(jìng)賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。

李秀芬

第三篇：教科研計(jì)劃

一、課題研究

1、本學(xué)期將組織教師對(duì)《學(xué)生學(xué)習(xí)困難的類(lèi)型、成因及對(duì)策研究》等九個(gè)長(zhǎng)春市十二五課題進(jìn)行結(jié)題材料的進(jìn)一步整理和上報(bào)。

2、本學(xué)期將組織教師對(duì)長(zhǎng)春市十三五課題進(jìn)行申報(bào)和相關(guān)材料的收集和整理。

3、對(duì)學(xué)校國(guó)家級(jí)課題《讓》和（雙）進(jìn)行研究并整理材料

4、根據(jù)名師工作室的要求，督促和指導(dǎo)市級(jí)骨干教師 進(jìn)行課題的申報(bào)和研究

二、相關(guān)材料的上報(bào)

1、對(duì)學(xué)校課題研究的優(yōu)秀成果向省市教科所進(jìn)行申報(bào)和評(píng)獎(jiǎng)

2、對(duì)學(xué)校已有的課題相關(guān)材料上報(bào)長(zhǎng)春市教科所備案。

3、優(yōu)秀課題相關(guān)材料的申報(bào)

4、教改明星材料的申報(bào)

5、優(yōu)秀科研論文的申報(bào)

6、教科研專(zhuān)家材料的申報(bào)

三、征文

1、長(zhǎng)春教育的投稿

2、長(zhǎng)春教育讀后感

3、省級(jí)論文評(píng)比的征稿

六、繼續(xù)教育方面

1、繼教用書(shū)的征訂

2、全員教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)

第四篇：教科研計(jì)劃

________2005—2006學(xué)年第一學(xué)期教科研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想，在上級(jí)教育科研部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用，以課題為載體，大興校本研究之風(fēng)，積極推進(jìn)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，使教科研工作更好地為教育決策服務(wù)，為全面提高教育質(zhì)量服務(wù)，以其實(shí)效性、針對(duì)性、發(fā)展性實(shí)現(xiàn)我校教育科研工作的跨越式發(fā)展，為我校教育改革和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作任務(wù)：

（一）以課改為中心，強(qiáng)化校本研究，推進(jìn)科研創(chuàng)新。１、強(qiáng)化推進(jìn)校本研究，全面落實(shí)課程改革，開(kāi)創(chuàng)教科研新局面。課程改革仍是我們現(xiàn)在以及未來(lái)幾年研究的重要話題，實(shí)現(xiàn)課改目標(biāo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，是我們教育教學(xué)的追求。而加強(qiáng)校本研究，又是推動(dòng)課改，開(kāi)創(chuàng)教科研新局面的有力舉措。要努力營(yíng)造以課改為核心的校本研究氛圍，開(kāi)展形式多樣的課改活動(dòng)、校本培訓(xùn)、專(zhuān)題研究，開(kāi)發(fā)校本資源，建設(shè)校本課程，逐步形成制度化、科學(xué)化的校本研究，開(kāi)創(chuàng)教育科學(xué)研究的新局面。

２、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，使研究的問(wèn)題來(lái)自教學(xué)的需要；研究的過(guò)程貫穿教學(xué)的始終；研究的目的解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。要有目的地選擇教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題甚至是影響教學(xué)質(zhì)量的某一問(wèn)題，開(kāi)展經(jīng)常化的研究，真正使教科研工作為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。３、根植于學(xué)校，實(shí)現(xiàn)教育科研與教學(xué)研究重心的下移，開(kāi)展新課程理念下的各學(xué)科課程的課堂研究與反思，繼續(xù)做好每月的案例與反思并逐步提高質(zhì)量，力爭(zhēng)一案一得；利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)廣泛開(kāi)展個(gè)案研究；組織優(yōu)秀教學(xué)案例的評(píng)選；開(kāi)展教師寫(xiě)課改教學(xué)故事，講課改故事活動(dòng)和校本研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

（二）以課題為抓手，強(qiáng)化科研管理，形成科研網(wǎng)絡(luò)。１、加強(qiáng)組織建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成課題研究負(fù)責(zé)人、課題組負(fù)責(zé)人、子課題負(fù)責(zé)人的管理網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校教科室主任、兼職教科員、課題組長(zhǎng)三支隊(duì)伍的作用，成立校本研究的中堅(jiān)力量，要充分履行職責(zé)，在課題研究、科研管理、決策咨詢(xún)、普及提高、成果推廣、信息開(kāi)發(fā)、刊物編輯等各項(xiàng)工作中不斷創(chuàng)新、發(fā)揮功能。

２、抓好課題研究，力爭(zhēng)多出成果、多出精品。

衡量課題研究是否有成效，很重要的一點(diǎn)便是課題研究的成果如何，各課題組要切實(shí)開(kāi)展多形式、多層次的研究活動(dòng)，同時(shí)，要善于從活動(dòng)中總結(jié)提升從而形成成果。

為確保本學(xué)期在課題研究方面有新的突破，將加大對(duì)課題研究方面的管理與監(jiān)督的力度。Ａ、明確各課題組的具體負(fù)責(zé)人； Ｂ、各課題組每月定期開(kāi)展一次課題活動(dòng)，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討、交流等，活動(dòng)內(nèi)容盡量多樣化且有實(shí)效；Ｃ、課題組成員要圍繞各自的課題來(lái)撰寫(xiě)案例與反思；D、一學(xué)期課題研究要有計(jì)劃，有目標(biāo)，有安排，有總結(jié)；E、積累課題活動(dòng)資料，包括活動(dòng)過(guò)程、會(huì)議記錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐心得等并注意認(rèn)真記載課題組工作手冊(cè)；F、注重實(shí)效，建立課題研究成果匯報(bào)制，每位課題組成員都要選擇恰當(dāng)?shù)膮R報(bào)形式在不同級(jí)別中進(jìn)行匯報(bào)。

3、加強(qiáng)課題全過(guò)程管理，提高教科研工作實(shí)效。

（1）、積極做好課題的結(jié)題、開(kāi)題論證工作。根據(jù)計(jì)劃我校有3個(gè)十五課題已進(jìn)入中期評(píng)估，一個(gè)課題將結(jié)題。本學(xué)期將重點(diǎn)做好這些課題的評(píng)估與結(jié)題工作。

（2）、要積極進(jìn)行課題研究過(guò)程管理，對(duì)已立項(xiàng)的課題，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案、學(xué)期計(jì)劃督促認(rèn)真實(shí)施，定期參加課題組開(kāi)展的研討會(huì)、成果展示等活動(dòng)；認(rèn)真建立課題組臺(tái)帳制度，了解各課題開(kāi)展情況。

（3）、重視科研成果的開(kāi)發(fā)、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用推廣，要重視發(fā)動(dòng)教師，組織力量，撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的文章，保證有一定數(shù)量的論文在蘇州市級(jí)、省級(jí)、全國(guó)級(jí)刊物上發(fā)表。

（三）圍繞名師工程，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，凝聚科研人才。

1、建設(shè)一支科研型教師隊(duì)伍，營(yíng)造良好的校本文化，提升科研水平。通過(guò)各級(jí)課題研究，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批具有科研潛能的教師骨干隊(duì)伍，跟蹤培養(yǎng)和目標(biāo)管理，使他們?cè)诙虝r(shí)期內(nèi)成長(zhǎng)成熟。

2、繼續(xù)出刊好校刊《江潮》，宣傳骨干教師的科研成果。

3、參照“常熟市教育科研先進(jìn)學(xué)校”評(píng)選條例及“常熟市教育科研星級(jí)先進(jìn)學(xué)校”評(píng)估條例，加強(qiáng)自身建設(shè)，逐步提升我校的教育科研水平。

三、月份安排：

九月份：１、參加教科室主任會(huì)議；

２、制定學(xué)校教科研計(jì)劃；

３、召開(kāi)各課題負(fù)責(zé)人會(huì)議；

４、各課題組制定本學(xué)期計(jì)劃；

５、各課題組正常開(kāi)展活動(dòng)； 十月份：１、教學(xué)案例評(píng)析競(jìng)賽；

２、課題組正常活動(dòng)；

３、組織市級(jí)課題組活動(dòng)；

十一月份：１、語(yǔ)文課題“創(chuàng)設(shè)情景開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”結(jié)題。

2、課題組正常活動(dòng)；

十二月份： “創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法的研究”課題系列活動(dòng)活動(dòng)；

1、課題展示課。

2、課題研究成果展。

3、課題論談 一月份：

1、選送優(yōu)秀論文；

2、課題組交流總結(jié)。

第五篇：教科研計(jì)劃

博睿幼兒園教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)

教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，力求使整體教

育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會(huì)資源，使我園的教育 教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

1.通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，使不同層次的教師通過(guò)日常研究和專(zhuān)題研究促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

2.加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。3.本學(xué)期做好新課題的申報(bào)工作，并扎實(shí)地做好課題的研究工作，加強(qiáng)過(guò)程管理。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)全園培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng)。

1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活

動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。2.鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，經(jīng)常上專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園

將積極鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章向 雜志和網(wǎng)站投稿，并能獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

3.根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行分層次的培養(yǎng)，力求 人人有定位、個(gè)個(gè)有發(fā)展。

4.建立教師成長(zhǎng)檔案，通過(guò)記錄教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的軌跡，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)反思，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

（二）加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。

1.抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、年級(jí)組長(zhǎng)通過(guò)檢查各類(lèi)計(jì)劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反饋等

措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，從而確定好教研專(zhuān)題，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。

2.加強(qiáng)計(jì)劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況，保證

一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。教師要靈活安排一日活動(dòng)，使一日活動(dòng)有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒

身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

3.繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級(jí)組長(zhǎng)將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)

目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問(wèn)題。

4.以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容。要求教師在實(shí)施《多元整合活動(dòng)課程》的同時(shí)，注重各班自主

性課題研究的開(kāi)展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析，開(kāi)展教學(xué)研究，收集好過(guò)程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開(kāi)展問(wèn)題研

究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗(yàn)的推廣活動(dòng)。

5.本學(xué)期，我們將實(shí)行師徒幫扶制度，以點(diǎn)帶面開(kāi)展展示、觀摩、研討活動(dòng)，提高教師的能力。

6.加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)深入教學(xué)第一線聽(tīng)取隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。進(jìn)一 步落實(shí)本園教師間聽(tīng)課制度。

（三）注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動(dòng)氛圍，開(kāi)展多種形式的園本教研活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

1.開(kāi)展多層次的教學(xué)展示活動(dòng)。

（1）青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)：青年教師要在一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習(xí)老

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不斷提高自己各方面的能力。

（2）園級(jí)骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級(jí)以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu) 秀教師教學(xué)活動(dòng)展示。

2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化，增強(qiáng)教研實(shí)效。各小組每周定期開(kāi)展一次教研活動(dòng)，小

組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)都做到充分的準(zhǔn)備，幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的教師共

同參與教研活動(dòng)，針對(duì)專(zhuān)題研究中的問(wèn)題切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與 啟發(fā)，并做好詳細(xì)的記錄。

3.切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)，以課程實(shí)施中的問(wèn)題和教育教學(xué)中存在的共性問(wèn)題作為研討 的專(zhuān)題，通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念，對(duì)問(wèn)題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實(shí)

施中的真實(shí)情景和案例進(jìn)行共同剖析，引導(dǎo)大家反思。

（四）加強(qiáng)課題研究，以科研促教研，提高科研意識(shí)。

1.本學(xué)期申報(bào)區(qū)級(jí)課題的老師準(zhǔn)備完成結(jié)題的材料和論文，并將成果在園內(nèi)進(jìn)行推廣，申報(bào)園級(jí)

課題的老師準(zhǔn)備完成結(jié)題的論文和資料。

（五）發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時(shí)間與空間。

1.繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用，定期開(kāi)展與結(jié)對(duì)園的園本教研交流活動(dòng)。2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)窗口，拓展教師們交流學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間。

四、每月工作安排 九月份：

1.召開(kāi)教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期教研任務(wù)。2.師徒結(jié)對(duì)儀式。

3.本園骨干教師（園級(jí)優(yōu)秀教師）教學(xué)活動(dòng)展示。十月份：

1.園內(nèi)各小組組長(zhǎng)上交小組計(jì)劃。2.各小組定期開(kāi)展教研活動(dòng) 十一月份： 1.教研活動(dòng)學(xué)習(xí)十二月份：

1.本園青年教師賽課活動(dòng)（師徒幫扶）一月份：

1.課題小結(jié)，各教研組成員對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況。2.整理各類(lèi)研究資料和各類(lèi)教學(xué)資料。3.教研工作總結(jié)