第一篇：2010年學校暑期師德培訓工作總結

三門縣城關中學2010年學年暑期師德培訓工作總結

為了促進教師內涵發展，加強教師道德修養，我校教師以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，圍繞“尚德修身、撫愛育人”這個主題，全員認真積極地參加了這次的暑期師德培訓活動。我校積極組織教師學習，通過多種形式鞏固學習成果，提高教師師德素養，下將將我校培訓情況總結如下：

培訓內容及時間安排：

經過聽報告、學習和討論，可以說我們在師德認識上有了很大的提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了具體內容和明確目標。從而，使我們對自己所擔負的教育教學工作也有了新的認識一個具有良好師德的教師，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，提高自己的藝術修養，了解現代信息技術及使用方法，并運用于教學，以潛移默化地提高自己的內在素養。此外，教師的愛必須升華成一種一視同仁、不偏不依的愛，做到對每一位學生負責，善于發掘每一位學生的個人潛能。記得陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發出來的，才能達到心的深處。” 我們必須用心來對待每一位孩子。

這次培訓讓我們悟到了許多，但更為重要的是，要以徐立科教師為榜樣，把領悟到的知識運用到實際工作中，在學習中認識，在實踐中進步。通過這次培訓，收益良多，感受豐富。師德，即教師的職業道德，它的內涵非常豐富。徐立科校長的一生是奉獻的一生，把自己的愛無私地奉獻給了他的學生們。對優生的愛，那是每個老師都擁有的，但是像阿科這樣，連差生都給與的真的不多，真是難能可貴。在身邊，照顧差生，對其進行教導是比比皆是，但是耐力都是有限的，而阿科卻是堅持到最后，直到那個學生改正為止。這真的是無私的奉獻。

通過培訓全體老師受到又一次深刻的教育，通過學習教育，統一了思想，提高了認識，有效提高了教師加強自身思想道德建設的自覺性。促使老師們對照平時自己的教育教學行為，找差距、提意見，統一思想，規范教學，將師德培訓成效落實在努力提高自身教育教學水平的實際行動上。

師德，即教師的職業道德，它的內涵非常豐富。而為人師表者的品德，至少應包含負責的敬業精神和對教育對象的真誠關愛，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則。

參加培訓的教師深深的認識到：什么樣的教師就培養什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。如果把學校比喻成企業的話，我們培育的我想產品就是人，教師所要關注的就是那一個個靈活生動的生命。在教育中，我們也應該抱著“以人為本”的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確認識教師與幼兒的關系，從孩子的道德發展需要出發，我們的道德建設不能只停留在“五要五嚴禁”上，不能只停留的外顯中，而更應該注重一些內在的東西。

通過培訓我校教師學到了很多東西：對學業有困難、行為有偏差學生的轉化工作，作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。要全心全意投入教書育人的事業，做為人民服務，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。

通過這次培訓，使我們管理者對教師師德的建設有了更深刻的認識。師德建設是一個永恒的主題，它任重而道遠。在當前落實科教興國和人才強國的戰略中，全面實施素質教育，推進課程改革，全社會加強公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設的新形式下，教師職業道德建設要常抓不懈，以教師隊伍的職業道德的全面提升，為教育的改革與發展保駕護航。經過聽報告、觀看光盤、學習和討論，可以說在師德認識上有了很大的提高，更重要的是在理論上使愛崗敬業有了具體內容和明確目標。從而，對自己所擔負的教育教學工作也有了新的認識一個具有良好師德的教師，要不斷提高自身的文化素質、不僅要“專”，而且要“博”，不僅專業知識扎實，而且要興趣廣泛，一專多能。要注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，提高自己的藝術修養，調動各種教學要素及兒童各種感官參與學習，還必須要了解現代信息技術及使用方法，并運用于教學，以潛移默化地提高自己的內在素養。此外，教師的愛必須升華成一種一視同仁、不偏不依的愛，做到對每一位幼兒負責，善于發掘每一位幼兒的個人潛能。記得陶行知先生曾說：“真

教育是心心相印的活動。唯獨從心里發出來的，才能達到心的深處。” 我們必須用心來對待每一位孩子。

另外，教師的一言一行及教育質量將直接影響到孩子今后綜合素質能力的提高。孩子喜歡模仿，尤其喜歡模仿教師的一言一行，教師的言行舉止得當是很重要的。老師在平時對孩子的一些不良情緒宣泄或不當言行都能成為孩子模仿對象，我們直接面對的是純潔無邪的孩子，在任何情況下，我們都沒有理由也沒有權力把自己的不快與煩惱發泄到被教者身上。

人們常形容育人職業是“園丁”，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的教師就培養什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。如果把學校比喻成企業的話，我們培育的我想產品就是人，教師所要關注的就是那一個個靈活生動的生命。在教育中，我們也應該抱著“以人為本”的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確認識教師與幼兒的關系，從孩子的道德發展需要出發，不能只停留的外顯中，而更應該注重一些內在的東西。通過培訓我學到了很多東西：對學業有困難、行為有偏差學生的轉化工作，作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。要全心全意投入教書育人的事業，做為人民服務，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。

陳邦潛校長幫助我們理清目前學校發展的方向、工作的目標和重點，告訴我們開展工作的方法，使我們能更有針對性、更明確地投入新學期的工作。

使每位教師經歷了挑戰自我、戰勝自我團隊互助、獲得共贏的切身體驗，使大家的身心都得到了放松和振奮。在體驗中感悟了許多道理，學到了很多做事做人的方法，收獲了以往的培訓中感受不到的直接經驗和體會，這種培訓方式深得老師們的喜歡。

師德是教師職業理想的翅膀,加強教師職業道德修養，是當今時代發展的需要，是實現素質教育的需要。二十一世紀的發展給當今教師展開了一個全新的舞臺，我們必須不斷提高教師職業道德修養，跟上時代步伐。

“尚德修身、撫愛育人”，希望這句話能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習慣。

三門縣城關中學教科室

2010.9

第二篇：學校暑期師德培訓計劃

馬嘯中心學校2012年暑期師德培訓計劃

為了加強本校教師的職業道德建設，提高教師的師德修養，以“愛的教育”為主題，加強廣大教師對學生的熱愛，樹立高尚的師德，讓學生品嘗世間真摯的“師愛”，爭做人民滿意的教師。為繼續完善暑期師德專題培訓制度，不斷提高培訓質量與效益，結合我們學校的實際情況，制訂我校師德培訓計劃。力求師德培訓工作精心組織，內容豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。

一、成立領導小組

學校成立以主要負責人組成的師德專題教育活動領導小組，統一思想，提高認識，為確保有效地開展師德教育活動，特成立師德專題培訓領導小組：

組 長：方利鋒

組 員：胡平王 峰 商衛峰

二、培訓內容

1、明“三愛”主題，展師德風采。在教師中開展“愛崗位、愛學生、愛自己”的三愛活動。以“愛崗敬業、悉心育人、心系學生、奉獻愛心、我為人師、為人師表”為主題，不斷提升教師的人格魅力，維護教師良好形象。

2、學習先進事跡，樹身邊典型。緊緊圍繞“平民英雄吳斌”“最美麗的女教師張麗莉”等感人事跡，結合我市開展的“走基層，尋找美麗教師”活動，大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神，不斷提高職業道德水平

3、學法律規章，樹教師形象。組織教職工學習各類法律法規，努力提高教職工的思想政治、政策理論和法制水平，樹立良好的教師形象，依法執教，規范從教。

4、聯系學校實際，不斷提高校本培訓的時效性，不斷提示教師隊伍的整體水平，開展家訪活動，教師深入走訪學生家庭。密切教育和社會的關系。

5、以“廉政風險防控鞏固寧”活動為載體，切實做好廉政風險防控“回頭看”活動，扎實推進作風改進和效能提升，大力營造高效清廉的教育環境。

三、培訓形式

暑期師德專題培訓采用集中和分散相結合的形式進行。

1、以集中學習為主。培訓形式可采用專題講座、錄像、分組討論、案例分析等多種形式進行，突出教師的參與和互動。

2、分散自學撰寫師德學習體會。

四、培訓要求

1、嚴格請假制度，無特殊情況一律不準請假。

2、認真做好筆記，積極參加各項活動，按時保質完成培訓任務。

3、嚴格作息時間，不遲到，不早退，會議中途不隨意走動。

4、嚴格會議紀律，不講與會議內容無關的話，不做與會議內容無關的事。

5、要認真總結，不斷反思。聯系工作實際及時寫好學習心得體會文章，相互交流，并作為教師政治業務考核重要內容存入個人業務檔案。

行 事 歷

8月20日

1、學習《關于教職工違反教師職業道德規范等行為的責任追究暫行辦法》，結合案例、視頻進行解讀。（王 峰）

2、學習教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》和《中小學教師職業道德規范》，觀看吳斌、張麗莉等視頻，學習我市“尋找美麗教師”先進事跡。（商衛峰）

4、學習《中華人民未成年人保護法》《杭州市中小學校學生傷害事故處理條例》，結合案例、視頻進行解讀。（胡平）

5、學習《臨安市教育系統“六五”普法規劃》和《關于實行黨內廉政建設責任制的規定》，完成“六五”普法測試卷。（方利鋒）

8月22日

1、觀賞魏書生《班主任工作與專業化論壇》講座。

2、道宏文化《天下良師的責任》講座 8月23日

教師家訪（王峰 商衛峰安排）8月24日

教師撰寫師德學習體會

2012資料匯總

馬嘯中心學校

年8月17日

第三篇：學校暑期師德培訓計劃

槐芽鎮西柿林小學師德培訓計劃

為了加強本校教師的職業道德建設，提高教師的師德修養，以“愛的教育”為主題，加強廣大教師對學生的熱愛，樹立高尚的師德，讓學生品嘗世間真摯的“師愛”，爭做人民滿意的教師。為繼續完善暑期師德專題培訓制度，不斷提高培訓質量與效益，結合我們學校的實際情況，制訂我校師德培訓計劃。力

求師德培訓工作精心組織，內容豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。

一、成立領導小組

學校成立以主要負責人組成的師德專題教育活動領導小組，統一思想，提高認識，為確保有效地開展師德教育活動，特成立師德專題培訓領導小組：

組長：郭友林

組員：劉星鄧滿倉高斌安馬紅莉

二、培訓內容

1、明“三愛”主題，展師德風采。在教師中開展“愛崗位、愛學生、愛自己”的三愛活動。以“愛崗敬業、悉心育人、心系學生、奉獻愛心、我為人師、為人師表”為主題，不斷提升教師的人格魅力，維護教師良好形象。

2、學習先進事跡，樹身邊典型。緊緊圍繞“平民英雄吳斌”“最美麗的女教師張麗莉”等感人事跡，結合我縣師德師風教育活動，大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神，不斷提高職業道德水平

3、學法律規章，樹教師形象。組織教職工學習各類法律法規，努力提高教職工的思想政治、政策理論和法制水平，樹立良好的教師形象，依法執教，規范從教。

4、聯系學校實際，不斷提高校本培訓的時效性，不斷提示教師隊伍的整體水平，開展家訪活動，教師深入走訪學生家庭。密切教育和社會的關系。

5、以“廉政風險防控鞏固寧”活動為載體，切實做好廉政風險防控“回頭看”活動，扎實推進作風改進和效能提升，大力營造高效清廉的教育環境。

三、培訓形式

暑期師德專題培訓采用集中和分散相結合的形式進行。

1、以集中學習為主。培訓形式可采用專題講座、錄像、分組討論、案例分析等多種形式進行，突出教師的參與和互動。

2、分散自學撰寫師德學習體會。

四、培訓要求

1、嚴格請假制度，無特殊情況一律不準請假。

2、認真做好筆記，積極參加各項活動，按時保質完成培訓任務。

3、嚴格作息時間，不遲到，不早退，會議中途不隨意走動。

4、嚴格會議紀律，不講與會議內容無關的話，不做與會議內容無關的事。

5、要認真總結，不斷反思。聯系工作實際及時寫好學習心得體會文章，相互交流，并作為教師政治業務考核重要內容存入個人業務檔案。

槐芽鎮西柿林小學

2013年8月27日

第四篇：暑期學校師德師風培訓工作總結

學校暑期師德培訓工作總結

為了促進我校教師內涵發展，加強教師道德修養，我校教師以黨的xx大精神和科學發展觀為指導，圍繞“尚德修身、撫愛育人”這個主題，全員認真積極地參加了這次的暑期師德培訓活動。通過這次培訓，收益良多，感受豐富。xx局長以自己豐富的教師經歷和我們娓娓道來，指出現今教師的疲憊感、厭倦感、恐慌感，幸福指數低。她告訴我們要怎樣愛職業、愛學習、愛生活，還要會放松、會打扮、會保養，關鍵要調適自己的心態，使自己成為一個有幸福感的教師，才能給學生帶來幸福感。一個對生活沒有熱情，對自己無所謂的教師，必然對學生也提不起興趣來。因此，教師只有先自愛，自強，才知道怎么愛學生。

陶西平先生的講座給我們打開了一片廣闊的天地，讓我們看到國際上教育的形勢和歷史上教育的改革，使我們站在更高更廣的角度去看我們的教育，考慮教育需要什么、教師需要什么、學生需要什么，明白學生的發展是最重要的。

黃瑞華校長幫助我們理清目前學校發展的方向、工作的目標和重點，告訴我們開展工作的方法，使我們能更有針對性、更明確地投入新學期的工作。為期一天的戶外拓展訓練使每位教師經歷了挑戰自我、戰勝自我團隊互助、獲得共贏的切身體驗，使大家的身心都得到了放松和振奮。在體驗中感悟了許多道理，學到了很多做事做人的方法，收獲了以往的培訓中感受不到的直接經驗和體會，這種培訓方式深得老師們的喜歡。

這幾天的師德培訓中我一直在思考：什么樣的師德培訓才是有用又受到教師歡迎，使教師得到真正的鼓舞和幫助的呢？

我想，首先要使教師在心靈上得到愉悅、感動和提升。比如我們以前學習的先進教師的感人事跡，比如一些給人以美妙的享受的讀書講座，再比如我們這次的拓展訓練，在活動中體驗，并分享自己的感受。這些精神的“體操”，也許我們覺得和現實有距離，很難做到。但是因為它們的“美麗動人”，使我篇二：2013暑期中小學師德師風專項教育活動總結 2013暑期師德師風集中學習教育活動總結

為了進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發展需求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，引導廣大教職員工奮力實現“中國夢”，從而推動我校各項工作又好又快發展，根據縣教育局《關于開展暑期師德師風集中學習教育活動的通知》（蓬教發〔2013〕46號）精神，我校組織全體教師開展了為期三天的暑期師德師風集中學習教育活動，現將有關情況總結如下：

一、高度重視，精心組織，統籌安排

1、學校迅速成立了領導小組，制定了切實可行的實施方案。

2、統一思想，要求班子成員起好帶頭作用，每項活動要做到心中有數，指導到位。要求全體參學人員克服困難，認真學習，學有所獲。

3、作好后勤保障，學校為每位參學人員安排了盒飯，準備了礦泉水及必備的降溫防暑物品。

二、認真組織，重在落實，務求實效

1、通過集中學習、自我剖析、民主評議、討論交流、建言獻策等多種形式，避免了學習過程中的單調枯燥，讓大家在炎天暑熱中能全身心地投入到學習中來。

2、聯系實際，大膽查擺問題。

（1）廣開言路，讓參學人員都敢說話，說真話，提倡開展批評與自我批評。要求班子成員面對不同的批評和意見，要真誠接受，虛

懷納諫，只要說得對，我們就接受；只要對工作有好處，我們就堅決改正。

（2）要求參學人員結合自身的政治思想、教育思想、教學手段、工作方式、以及學校管理等實際情況，認真、全面、細致地進行查擺問題，勇于直面困難，正視、重視存在的問題，積極商討改正問題的方法，著實做到揚長補短，提高各方面的素質。

3、完善制度，制定措施，改進工作。

（1）通過學習，查擺出的問題有：個別教師一是事業心不強，做不到愛崗敬業。表現在：有“走讀”現象，不遵守工作紀律，不安心工作，不鉆研教學，只求職稱到位，只講報酬，不談付出；二是行為

（2）我校教師通過認真的學習和深刻的討論，大家清楚地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證，是提高教育教學質量的關鍵。青年教師李方芳表示：在以后的工作中，一定要做到關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。中年教師唐建平說：“什么是師德？愛事業，愛崗位，愛學生，對學生充滿愛心、耐心、信心。這就是師德。”九月即將退休的老教師劉成憲動情地說：“四十余年的教學生涯，也覺得累和苦，甚至厭倦，真要離開了，卻又總割舍不下這三尺講臺和那幾十雙明亮的眼睛。我這個人說不上有啥子高超的教學藝術，但我知道，選擇了教師這個職業，就必須要有奉獻精神、敬業精神。也希望年輕的老師更要有創新精神，盡力實現你們的夢想。”學校團委負責人表示：要開展以“關心學生思想，關心學生學習，關心學生生活”為宗

旨的愛生助學的“三幫”活動，把以往簡單的經濟資助變為全方位的愛生助學活動，使資助活動進一步拓展空間。同時發動更多的教師和后進生、特困生結對子，讓學生切身感覺到師愛的溫曖。

（3）針對問題，我校打算從以下幾個方面著手改進：一是實行上下班簽到制，加大推門聽課、教學巡查（上課、課間、午休、晚上就寢、集體活動時教師到位情況）、環節檢查力度，堅決獎勤罰懶，獎優罰劣。二是以“高效課堂”打造為抓手，強力推進課堂改革，大興教研之風，要求外派學習教師回校必須上一堂展演匯報課方得報銷費用，中青年教師每期必須上一堂公開課，學校將從績效工資中列支專門費用用以激勵。三是努力改善教師的辦公條件和教學環境，班子成員和學校后勤全力為教師作好服務工作。四是設立師德師風投訴信箱，每一位教師都要與學校簽訂“師德師風”責任狀，自覺接受學生、家長、社會的監督。五要通過各種形式大張旗鼓地樹立、宣傳師德先進典型，弘揚正氣。六要將師德作為教師績效考核的重要內容，體現到績效工資中，確保教育成效。

三、認真總結，轉化機制，長效管理

這次集中學習教育活動，是我校改進管理體制的有力契機。我們一定要把握好有利時機，努力把活動中好的建議和做法納入到學校日常管理中來，繼續為學校的管理工作發揮效用。

要視情節作出相應處理。對有嚴重違反師德行為、影響惡劣的，要及時上報嚴肅處理。

學校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，教師的職業道德水平和業務能力，直接關系到青少年學生的健康成長，關系到中華民族偉大復興的“中國夢”的順利實現。為此，我們將繼續深化師德師風建設、強化師德修養，營造更加健康的教育氛圍。

二0一三年七月十日篇三：2013年學校暑期師德培訓工作總結 2013年學校暑期師德培訓工作總結

為了促進教師內涵發展，加強教師道德修養，我校教師以黨的xx大精神和科學發展觀為指導，圍繞“尚德修身、撫愛育人”這個主題，全員認真積極地參加了這次的暑期師德培訓活動。通過這次培訓，收益良多，感受豐富。

**局長以自己豐富的教師經歷和我們娓娓道來，指出現今教師的疲憊感、厭倦感、恐慌感，幸福指數低。她告訴我們要怎樣愛職業、愛學習、愛生活，還要會放松、會打扮、會保養，關鍵要調適自己的心態，使自己成為一個有幸福感的教師，才能給學生帶來幸福感。一個對生活沒有熱情，對自己無所謂的教師，必然對學生也提不起興趣來。因此，教師只有先自愛，自強，才知道怎么愛學生。

陶西平先生的講座給我們打開了一片廣闊的天地，讓我們看到國際上教育的形勢和歷史上教育的改革，使我們站在更高更廣的角度去看我們的教育，考慮教育需要什么、教師需要什么、學生需要什么，明白學生的發展是最重要的。黃瑞華校長幫助我們理清目前學校發展的方向、工作的目標和重點，告訴我們開展工作的方法，使我們能更有針對性、更明確地投入新學期的工作。

為期一天的戶外拓展訓練使每位教師經歷了挑戰自我、戰勝自我團隊互助、獲得共贏的切身體驗，使大家的身心都得到了放松和振奮。在體驗中感悟了許多道理，學到了很多做事做人的方法，收獲了以往的培訓中感受不到的直接經驗和體會，這種培訓方式深得老師們的喜歡。

這幾天的師德培訓中我一直在思考：什么樣的師德培訓才是有用又受到教師歡迎，使教師得到真正的鼓舞和幫助的呢？

我想，首先要使教師在心靈上得到愉悅、感動和提升。比如我們以前學習的先進教師的感人事跡，比如一些給人以美妙的享受的讀書講座，再比如我們這次的拓展訓練，在活動中體驗，并分享自己的感受。這些精神的“體操”，也許我們覺得和現實有距離，很難做到。但是因為它們的“美麗動人”，使我們在深入其中時，或感到快樂，或感到感動，或感到遺憾，或感到震動，總有那么

一些東西，觸動我們的心靈。我相信，我們教師是需要一些這樣的高尚而美好的東西的，因為我們這個職業的育人的特殊性。

其次，在認識上使教師得到開闊和提升。時代在進步，學生在發展，做為教師，我們不可能只局限于教科書和參考書的有限信息中，埋頭于三尺講臺上。我們必須要通過各種途徑提高自己對教育對社會對學生的認識，我們要去了解國際教育形勢，社會現狀，當今學生特征，各種新理念、形式、方法等。我們需要不斷地調適自己，調整自己的觀念、心態、方法，以適應我們的工作，更好地促進學生的發展。

再次，我認為我們的師德培訓不能只停留于學習上，應體現在我們的工作中，使我們的具體行為發生改變。通過這次的拓展訓練，我感受到，關于精神、心理、心態等這些似乎無形的東西，知道和實際去做是不同的。有些理念，只有面對實際問題時才能體現出來。就像我們知道要戰勝自己的“恐懼心理”，才能跨過“斷橋”，但只有在真的站在高處的斷橋上，別無選擇，只能往前時，才感到這種沖擊的強烈。只有不斷地經歷這種體驗，一次次“跨過斷橋”，我們才能使“挑戰自我、戰勝自我”這個理念成為我們性格和行為習慣的一部分，成為屬于我們自己的東西。師德學習也是這樣，不應該只停留于我們的精神狀態，更應該化為可操作、可強化的行為訓練。

“尚德修身、撫愛育人”，希望這句話能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習慣。

第五篇：學校2016年暑期師德專題培訓工作計劃

學校2016年暑期師德專題培訓工作計劃

學校2016年暑期師德專題培訓工作計劃

根據《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》（x師[2013]x號）、《浙江省教育廳關于建立健全中小學教師師德建設長效機制的意見》（x教人[2014]x號）、《中共xx市教育局黨委關于認真學習貫徹落實總書記重要指示精神的通知》（x教黨[2016]x號）、《xx市教育局關于做好2016年中小學教師暑期師德專題培訓的通知》（x教人〔2016〕x號）、xx市教育局《關于做好2016年中小學教師暑期師德專題培訓的通知》等精神，結合我鎮實際，現就做好2016年中小學教師暑期師德專題培訓工作通知如下：

一、培訓對象

全鎮小學全體在職教師。

二、培訓內容與形式

（一）常規學習

1.學習政策文件

認真組織學習“幼兒園、小學、中學教師專業標準”、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《浙江省教育廳關于建立健全中小學教師師德建設長效機制的意見》、《教育部關于嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》、《浙江省教育廳關于開展中小學校和在職中小學教師有償補課專項治理工作的通知》、《xx市中小學教師從事有償補課等行為處理辦法》及《xx市教育局關于嚴禁中小學教職工違規帶生辦班的暫行辦法》等政策文件，引導廣大教師自覺踐行《中小學教師職業道德規范》，依法履行教師職責和義務。認真學習我市義務教育學校教師校長交流工作有關文件精神，廣泛宣傳義務教育教師交流的重大意義和優化師資配置的政策措施，為推進教師校長交流工作創設良好的氛圍和環境。

2.學習先進典型

認真組織學習省“春蠶獎”、省師德楷模、省（市）農村教師突出貢獻獎、xx市優秀教師（優秀工作者）、各級優秀共產黨員、最美教師、最美員工、我最喜歡的教師等先進典型的光榮事跡。組織開展“最美教師講最美故事”活動，大力弘揚廣大教職工忠于職守、辛勤耕耘、樂于奉獻的敬業精神，激勵廣大教師學習身邊先進典型，為人師表、教書育人、敬業愛生，自覺樹立人民教師的良好形象。

（二）專題學習

1.開展“兩學一做”學習教育活動

根據x教黨[2016]x號文件精神，認真組織黨員教師開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動。通讀熟讀《中國共產黨章程》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》和中央八項規定、省委“28條辦法”“六項禁令”等規章制度，不斷提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺。認真學習《總書記系列重要講話讀本（2016年版）》、《之江新語》、總書記在浙江工作時提出的“八八戰略”、在浙江考察時賦予的“干在實處永無止境、走在前列要謀新篇”新使命等重要精神，深刻領會總書記系列重要講話的基本精神。

2.開展樹立和弘揚“教育拓荒精神”主題活動

認真學習總書記給大陳島老墾荒隊員的后代xx市椒江區12位學生的回信重要指示精神，在全市教育系統開展樹立和弘揚“教育拓荒精神”主題活動。教育和引導全市廣大教育工作者樹立和弘揚“擔當、拼搏、創新、務實、奉獻”精神，立志做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師，甘為“人梯”，甘當“蠟燭”，甘作“春蠶”，把自己的畢生心血無私奉獻給教育事業。

3.深入開展“六比六爭先”活動

以“拉高標桿、爭先創優，比學趕超爭先鋒”為主題，深入開展“六比六爭先”活動。在全體黨員和教職工中開展“比學習，爭當提升理念先鋒”“比干勁，爭當履職盡責先鋒”“比創新，爭當教育改革先鋒”“比服務，爭當轉變作風先鋒”“比實績，爭當爭先進位先鋒”“比自律，爭當廉潔奉公先鋒”活動，努力在全市教育系統形成創先爭優、比學趕超的良好氛圍。組織全體教師觀看廉潔動漫片《鄭義門》。

4.開展其他專題教育培訓

開展禁毒教育、反邪教教育、學校安全防范和心理健康等方面的培訓，不斷提升教職工防范意識及心理健康水平。

四、培訓要求

1．各校要嚴格按照鎮中心校要求，精心組織，合理安排。

2．嚴格考勤制度，保證培訓工作有序高效進行。

3．積累資料，做好接受檢查考核的相關準備。