第一篇：師德師風(fēng)教育活動(dòng)理論學(xué)習(xí)測(cè)試題

師德師風(fēng)教育活動(dòng)理論學(xué)習(xí)測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇題（35分）

1、道德是一種自覺(jué)地維護(hù)社會(huì)秩序的心理傾向和行為準(zhǔn)則，只能通過(guò)自己“修煉”，因此具有（）

A、利他性B、示范性C、強(qiáng)迫性D、內(nèi)省性

2、一個(gè)孩子總是受到負(fù)面評(píng)價(jià)，就會(huì)產(chǎn)生自我的（）

A、正驅(qū)動(dòng)B、負(fù)驅(qū)動(dòng)C、自信心D、自卑心

3、提出把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們的主張的是前蘇聯(lián)教育家（）

A、凱洛夫B、贊可夫C、馬卡連柯D、蘇霍姆林斯基

4、在實(shí)施新課程的背景下，教師應(yīng)成為學(xué)生成長(zhǎng)的（）

A、守護(hù)者B、督促者C、引領(lǐng)者D、約束者

5、規(guī)定教師有“制止有害于學(xué)生的行為”的義務(wù)是（）

A、《教師法》B、《教育法》C、《憲法》D、《未成年人保護(hù)法》

6、素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)的（）

A、課程目標(biāo)B、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)C、實(shí)施建議D、各個(gè)部分

7、既是“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)要求，也是“三個(gè)代表”重要思想反腐倡廉的核心內(nèi)容是（）

A、艱苦奮斗，廉潔奉公B立黨為公，執(zhí)政為民C一手抓發(fā)展，一手抓反腐敗 D自強(qiáng)不息，開(kāi)拓創(chuàng)新

8、在實(shí)施新課程的背景下，教學(xué)過(guò)程中我們要把學(xué)習(xí)的過(guò)程還給學(xué)生，應(yīng)由面向結(jié)果變?yōu)槊嫦颍ǎ?/p>

A、灌輸B、過(guò)程C、領(lǐng)會(huì)D、記憶

9、人文主義主張以人為中心，以促進(jìn)人的發(fā)展為目的，教學(xué)要重視（）

A、自然科學(xué)B、技術(shù)教育C、職業(yè)教育D、人文科學(xué)

10、新課改認(rèn)為，教學(xué)過(guò)程中的交互活動(dòng)的主要方法是教師的（）

A、知識(shí)灌輸B、引導(dǎo)示范C、技能傳遞D、演說(shuō)講解

11、新課程的一個(gè)重要變化，就是把沿襲多年的“教材”改為（）

A、教科書(shū)B(niǎo)、教學(xué)參考書(shū)C、教學(xué)大綱D、課程標(biāo)準(zhǔn)

12、教師專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)（）

A、專業(yè)進(jìn)修B、學(xué)歷達(dá)標(biāo)C、技能提高D、角色轉(zhuǎn)變

13、孔子提出“有教無(wú)類”的主張，體現(xiàn)師德規(guī)范（）

A、熱愛(ài)學(xué)生B、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C、為人師表D、以法執(zhí)教

14、教師自我修養(yǎng)應(yīng)該是（）

A、坐而論道B、知行統(tǒng)一C、養(yǎng)成習(xí)慣D、閉門(mén)造車

15、從某種意義上說(shuō)，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。

A、人格魅力B、知識(shí)學(xué)問(wèn)C、道德行為D、教學(xué)業(yè)績(jī)

16、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）的根本。

A、以德治國(guó)B、以德興教C、依法執(zhí)教D、育人為本

17、（）是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的橋梁。

A、生活理想B、人生目標(biāo)C、職業(yè)理想D、社會(huì)實(shí)踐

18、（）是教師職業(yè)的特殊性。

A、示范性B、內(nèi)省性C、他利性D、實(shí)踐性

19、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持（）的一塊試金石。

A、育人為本B、以德興教C、面向全體D、精英教育

20、對(duì)教師來(lái)說(shuō)，承認(rèn)學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智能，這就是（）的表現(xiàn)。

A、熱愛(ài)學(xué)生B、全面發(fā)展C、大眾教育D、個(gè)性化教學(xué)

21、教育從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，是通過(guò)（）來(lái)構(gòu)成的。

A、情感關(guān)系B、師生關(guān)系C、倫理關(guān)系D、教學(xué)關(guān)系

22、（）對(duì)于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。

A、教師的學(xué)識(shí)B、教師的言行C、教師的人格D、教師的教學(xué)

23、（）是學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利。

A、受教育權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、人身權(quán)D、性的不可侵犯權(quán)

24、教師在合法權(quán)益受到侵害時(shí)，依照法律的規(guī)定，向法定主管機(jī)關(guān)申述理由，請(qǐng)求處理的制度，稱為（）

A、教師行政復(fù)議B、教師申訴制度C、教師行政訴訟D、教師調(diào)解制度

25、關(guān)于“師愛(ài)”，下列正確說(shuō)法是（）

A、出于私情之愛(ài)B、對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛(ài)C、師愛(ài)不具有育人的作用

D、嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛(ài)的純真、慈祥，又有父愛(ài)的嚴(yán)格、莊重

26、教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)？（）

27、“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）

A、本體性知識(shí)B、條件性知識(shí)C、實(shí)踐性知識(shí)D、文化知識(shí)

28、教師教學(xué)反思的最主要研究視角是（）

A、以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思B、通過(guò)約請(qǐng)同事、專家觀察自己的教學(xué)進(jìn)行反思

C、以教師的視角對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思D、通過(guò)閱讀理論文獻(xiàn)來(lái)反思自己的教學(xué)

29、《未成年人保護(hù)法》中所指的未成年人是未滿（）周歲的公民。

A、10B、16C、18D、2030、（）是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。

A、民族精神B、精神文明C、高科技D物質(zhì)文明

31、堅(jiān)持（）壓倒一切，爭(zhēng)取處理改革發(fā)展

A、穩(wěn)定B、改革C、經(jīng)濟(jì)建設(shè)D、人民的利益

32、黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是（）

A、腐敗B、脫離群眾D、執(zhí)政水平低

33、貫徹“三個(gè)代表”重要思想，本質(zhì)在堅(jiān)持（）

A、黨的先進(jìn)性B、執(zhí)政為民C、社會(huì)主義國(guó)家D、黨章

34、始終做到（），是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之根，力量之源。

A、三個(gè)代表B、以人民利益為中心C、經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心D、國(guó)家利益為中心

35、小康社會(huì)的目標(biāo)之一是（）

A、全面實(shí)施九年義務(wù)教育 B、基本普及高中階段教育 C、基本普及高等教育D、全面普及高等教育

二、填空題(20分，每小題2分)

1、科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是“發(fā)展”，核心是“以人為本”，基本要求是“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”，根本方法是“統(tǒng)籌兼顧”，其實(shí)質(zhì)是“實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展”。

2、第25個(gè)教師節(jié)溫家寶總理在北京35中講話時(shí)，對(duì)全體教師提出了三點(diǎn)希望：充滿愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè)；努力鉆研、學(xué)為人師；以身作則，行為世范。

3、（平等、民主、合作）是新型師生關(guān)系的基本理念。

4、新課程對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行了重新定位，每門(mén)課程都對(duì)三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行了有機(jī)整合，這三個(gè)目標(biāo)是(知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)。

5、社會(huì)主義先進(jìn)文化——中國(guó)特色社會(huì)主義文化，始終堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，發(fā)揮著強(qiáng)有力的導(dǎo)向和示范作用。

第二篇：師德師風(fēng)教育活動(dòng)

鐵西區(qū)楊莊中心小學(xué)

師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案

為加強(qiáng)我校教師的職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，提高教師整體師德教育的良好形象，根據(jù)縣教育局發(fā)關(guān)于2011年師德教育活動(dòng)安排的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際制定本校教師師德活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“保持先進(jìn)、為人師表”為主題，以“依法執(zhí)教、人本治學(xué)、厚德為師”為重點(diǎn)，堅(jiān)持師德為先原則，有針對(duì)性的開(kāi)展實(shí)效性的活動(dòng)，使廣大教師牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍的政治思想教育和職業(yè)道德建設(shè)，進(jìn)一步更新教師師德觀念、規(guī)范教師執(zhí)教行為、完善師德師風(fēng)管理制度，進(jìn)一步提升教師的師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)擁護(hù)、社會(huì)信賴的教職工隊(duì)伍。結(jié)合我校實(shí)際，決定從5月份開(kāi)始，在我校教師中開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，并制定如下實(shí)施方案。

二、目標(biāo)要求

l、通過(guò)組織學(xué)習(xí)師德建設(shè)和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，解決作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。重點(diǎn)解決部分教師政策法制觀念淡薄，自身作風(fēng)建設(shè)滯后，主觀隨意性大，辦事不講原則；服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作質(zhì)量不高，方法簡(jiǎn)單、行為粗暴，諷刺挖苦學(xué)生，體罰學(xué)生，歧視差生、訓(xùn)斥學(xué)生、訓(xùn)斥家長(zhǎng)；為教不廉，強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教學(xué)輔助教材、向?qū)W生推銷商品、向家長(zhǎng)索要財(cái)物，搞有償家教等方面的問(wèn)題。促進(jìn)全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，規(guī)范辦學(xué)行為，使教師依法執(zhí)教的水平明顯提高。

2、通過(guò)組織學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)先進(jìn)典型的師德風(fēng)范，解決思想方面存在的問(wèn)題。重點(diǎn)解決部分教師師德師風(fēng)失范，職業(yè)道德、社會(huì)公德、服務(wù)學(xué)生意識(shí)不強(qiáng)；不重視自身理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)；業(yè)務(wù)水平不適應(yīng)教育發(fā)展新形勢(shì)、新課改需要；思想頹廢，缺乏事業(yè)心、責(zé)任感，不思進(jìn)取，工作平庸，無(wú)所作為，教育觀念更新不夠，工作按部就班、得過(guò)且過(guò)，缺乏創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神等方面的問(wèn)題。深入開(kāi)展理想信念教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教師思想體系，引導(dǎo)全體教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，促進(jìn)教師熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，使教師愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心明顯增強(qiáng)。

3、通過(guò)師德師風(fēng)集中教育整頓，解決組織紀(jì)律方面存在的問(wèn)題。重點(diǎn)解決個(gè)別教師組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，遲到、早退、曠工，精神萎靡不振，工作態(tài)度不端，我行我素，有令不行，有禁不止，政令不暢；政治紀(jì)律淡漠，好人主義嚴(yán)重，對(duì)一些不良傾向視而不見(jiàn)，聽(tīng)之任之，甚至隨波逐流等方面的問(wèn)題。在教師職業(yè)道德方面建章立制，并逐步建立和落實(shí)師德與教師考核、評(píng)優(yōu)樹(shù)先等相掛鉤的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，使教師自覺(jué)遵守組織紀(jì)律的境界明顯提升。

三、方法步驟

以本次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機(jī)，常抓不懈。

（一）宣傳動(dòng)員，學(xué)習(xí)教育階段

1．召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。

2．明確學(xué)習(xí)要求。以《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，更好地依法治教、以德治教；學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，更好地敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人；更好地投身于基礎(chǔ)教育新課程改革的實(shí)踐。學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真組織，精心安排，做好記錄，真正做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果四落實(shí)。開(kāi)設(shè)師德

師風(fēng)建設(shè)專題講座，每位教職工都要記好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。

3、學(xué)習(xí)形式：①自學(xué)：學(xué)校將相關(guān)學(xué)習(xí)資料印發(fā)到教師手中，讓教師自學(xué)。②分組學(xué)習(xí)：以各教研組為單位進(jìn)行小規(guī)模的相互交流學(xué)習(xí)。③集中學(xué)習(xí)：利用專題報(bào)告、多媒體展示手段，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

（二）對(duì)照檢查，自我教育階段

認(rèn)真搞好個(gè)人自查，是師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第二個(gè)階段關(guān)鍵。全校教師都要深入自查，在認(rèn)真自查基礎(chǔ)上，寫(xiě)出自查報(bào)告。既然是查找問(wèn)題，自查報(bào)告沒(méi)有必要寫(xiě)做得好的東西，只寫(xiě)查找出來(lái)的問(wèn)題、剖析產(chǎn)生問(wèn)題的主觀原因，提出努力整改的措施，在什么地方，差距有多大。

1．全體教職工應(yīng)對(duì)以下專題進(jìn)行深入討論：如何認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德教育的重要意義；新時(shí)期對(duì)教師職業(yè)道德素質(zhì)有哪些新要求；當(dāng)前違背教師職業(yè)道德有哪些表現(xiàn)；如何在實(shí)踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生；如何結(jié)合自身實(shí)際如何提高師德修養(yǎng)；如何建立師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制。全體教職工要開(kāi)展“五學(xué)五查”：一學(xué)如何保護(hù)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生的，查自己是否有侮辱、漫罵、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生；二學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，查自己是否有向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要錢(qián)物；三學(xué)為人民服務(wù)的精神，查自己是否在本職崗位上愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表；四學(xué)群體高尚的師德，查自己是否亂收費(fèi)，亂辦班，亂補(bǔ)課和違規(guī)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍資料或其他物品；五學(xué)組織紀(jì)律嚴(yán)明，忠于人民的教育事業(yè)的崇高思想，查 是否有賭博、斗毆、洶酒和進(jìn)入色情服務(wù)場(chǎng)所。通過(guò)“五學(xué)五查”，自找差距，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，通過(guò)自己找，大家提，領(lǐng)導(dǎo)幫，然后寫(xiě)出自查總結(jié)，提出整改意見(jiàn)。全體教師在討論的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，嚴(yán)格對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行查改：

（1）在愛(ài)崗敬業(yè)方面，有無(wú)只教書(shū)、不育人，不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不認(rèn)真批改作業(yè)，敷衍塞責(zé)，傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

（2）在熱愛(ài)學(xué)生方面，有無(wú)諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生現(xiàn)象，是否做到理解、尊重、信任每一位學(xué)生。

（3）在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，有無(wú)教育方式單一，方法簡(jiǎn)單粗暴現(xiàn)象，是否做到方法適當(dāng)、方式靈活、因材施教、耐心細(xì)致。

（4）在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，有無(wú)缺乏協(xié)作精神，不團(tuán)結(jié)尊重同事，詆毀其他教師在學(xué)生中的威信，不關(guān)心學(xué)校集體的現(xiàn)象。

（5）在廉潔從教方面，有無(wú)缺乏奉獻(xiàn)精神，不能自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，以教謀私，向?qū)W生推銷資料，亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、借學(xué)生家長(zhǎng)辦私事或索取接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)現(xiàn)象。

（6）在為人師表方面：有無(wú)不尊重社會(huì)公德，賭博，上課期間使用通訊工具，在教室及學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿奇裝異服，言行粗魯現(xiàn)象。

2．查改問(wèn)題要堅(jiān)持多渠道、多形式。要進(jìn)行自我查擺。每位教師要根據(jù)工作崗位分別從管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人等方面，圍繞上述“六種現(xiàn)象”，進(jìn)行深挖細(xì)查。要敢于觸及靈魂，正視問(wèn)題。每位教職工要對(duì)查擺和征求到的問(wèn)題進(jìn)行梳理歸類，對(duì)存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問(wèn)題的原因進(jìn)行深入細(xì)致的剖析，寫(xiě)出自查報(bào)告。

3.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校要組織討論，每個(gè)教師寫(xiě)師德建設(shè)方面的5000字的日記，撰寫(xiě)1—3篇學(xué)習(xí)心得。通過(guò)學(xué)習(xí)使廣大教師明確自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信、愉悅的師生關(guān)系。

4、學(xué)校每一位教師通過(guò)學(xué)習(xí)要反思自己的從教經(jīng)歷，找出差距和問(wèn)題

（三）認(rèn)真查找，整改提高

1．以“關(guān)愛(ài)學(xué)生”為主題，大力提倡“三愛(ài)、三送、三杜絕”，即關(guān)愛(ài)貧困生，給貧困生送溫暖關(guān)愛(ài)學(xué)困生，給學(xué)困生送信心；關(guān)愛(ài)特殊生（殘疾生、弱智生），給特殊生送方便；杜

絕體罰學(xué)生，杜絕歧視差生，杜絕傷害學(xué)生心靈。主要活動(dòng)為組織教師與特困生、學(xué)困生、特殊生結(jié)對(duì)幫扶，每位教師至少結(jié)對(duì)幫扶1-2名有困難的學(xué)生，定期對(duì)其進(jìn)行生活幫助和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，填好結(jié)對(duì)幫護(hù)記載表，納入師德考核。組織教師分小組深入學(xué)生家庭，深入社區(qū)，與家長(zhǎng)、社員溝通，了解家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)教育的認(rèn)識(shí)、看法、希望，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的支持，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

2．以“珍愛(ài)崗位”為主題，大力提倡“三熱愛(ài)、三提倡”。即熱愛(ài)教育，提倡忠誠(chéng)教育事業(yè)；熱愛(ài)學(xué)校，提倡愛(ài)校如家；熱愛(ài)崗位，提倡崗位奉獻(xiàn)。

3．學(xué)生評(píng)教和開(kāi)展“我喜愛(ài)的好老師”征文活動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)自己身邊的故事，感受老師對(duì)他們的愛(ài)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師，努力學(xué)習(xí)。

（四）全面考評(píng)、總結(jié)評(píng)比

1．每位教職工要在學(xué)習(xí)提高、查擺問(wèn)題的基礎(chǔ)，邊學(xué)邊改，邊查邊改，邊整邊改，將整改貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程。要針對(duì)查擺出的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行梳理，集中分析研究，制定整改措施，寫(xiě)出心得體會(huì)。

2．簽訂“師德建設(shè)承諾書(shū)”。

3．依法管理教師隊(duì)伍，加大對(duì)不合格教師的處理力度，實(shí)行“師德建設(shè)一票否決制”，對(duì)違反職業(yè)道德的教師，要在查實(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)情節(jié)輕微者，給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分，取消當(dāng)年各種評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)資格；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者，要依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù)，取消教師資格，或移交司法部門(mén)處理。

4．獎(jiǎng)優(yōu)：評(píng)選師德標(biāo)兵并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

五、幾點(diǎn)要求

（一）各位教師要切實(shí)提高對(duì)開(kāi)展師德建設(shè)集中整頓教育活動(dòng)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，把此次活動(dòng)當(dāng)作近期教育工作的重點(diǎn)，將教師職業(yè)道德高放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出地位，真正做到思想上重視，認(rèn)識(shí)上的提高，行動(dòng)上的落實(shí)。要以此為契機(jī)，采取有效措施，大力提高自身的職業(yè)道德建設(shè)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）各位教師要正確處理好開(kāi)展活動(dòng)與做好正常教育教學(xué)工作的關(guān)系。要在保證正常教學(xué)的前提下，妥善安排好活動(dòng)的開(kāi)展。不能以教學(xué)工作重為借口，應(yīng)付活動(dòng)的開(kāi)展，也不能以開(kāi)展活動(dòng)為理由，影響正常教學(xué)工作。兩者要統(tǒng)籌兼顧，不能顧此失彼。

（三）學(xué)校要對(duì)每位教職工的自查報(bào)告、心得體會(huì)和整改措施，進(jìn)行認(rèn)真審核把關(guān)，實(shí)行簽名負(fù)責(zé)制。對(duì)查擺問(wèn)題不深刻、整改措施不到位的，要責(zé)令重新查擺和整改。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：張現(xiàn)亮

副組長(zhǎng)：鐘河泉

成員：關(guān)建明夏熙銀胡海霞關(guān)志超于萍

淇縣鐵西區(qū)楊莊中心小學(xué)

2010.9

師 德 師 風(fēng) 教 育 活 動(dòng) 方 案

淇縣鐵西區(qū)楊莊中心小學(xué)

2009.5

第三篇：教育系統(tǒng)師德師風(fēng)主題教育測(cè)試題

教育系統(tǒng)師德師風(fēng)主題教育測(cè)試題

（2015年4月）

一、單項(xiàng)選擇題（54分，每題3分）

1、孔子：“寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？” 是說(shuō)明了與人溝通時(shí)要（A）A、寬容 B、平等 C、理解

2、《未成年人保護(hù)法》沒(méi)有禁止小學(xué)生進(jìn)入的娛樂(lè)場(chǎng)所是（B）A、歌舞廳 B、迪斯尼樂(lè)園

C、營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧 電子游戲廳

3、男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的***同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛(ài)你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（D）A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

4、“你”不可以這樣做！這是教師與學(xué)生溝通時(shí)的（A）信息。A、命令 B、訓(xùn)誡 C、中傷 D、諷刺

5、為了對(duì)學(xué)生意外傷害事故進(jìn)行救助，教育部提出每個(gè)學(xué)校應(yīng)盡可能購(gòu)買(mǎi)“校方責(zé)任險(xiǎn)”，購(gòu)買(mǎi)校方責(zé)任險(xiǎn)的資金應(yīng)該由（B）A、學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)支 B、學(xué)校開(kāi)支 C、政府開(kāi)支

D、學(xué)校舉辦者開(kāi)支

6、某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（A）A、校長(zhǎng)辦事積極果斷，工作能力強(qiáng) B、侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)

C、違反了國(guó)家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定 D、侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)

7、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（A）和為人師表的作用。A、主導(dǎo)作用

B、主體作用 C、心理作用 D、人格魅力

8、教師要關(guān)注（C）學(xué)生的全面發(fā)展 A、優(yōu)秀學(xué)生 B、單親家庭學(xué)生 C、每一位學(xué)生 D、智障學(xué)生

9、教師的師德修養(yǎng)，只有在（D）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A、學(xué)習(xí)B、交往 C、思考 D、實(shí)踐

10、（C）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ) A、少爭(zhēng)多讓，善于傾聽(tīng) B、容忍異己，理解寬容 C、坦誠(chéng)相見(jiàn)，贊美欣賞 D、巧用語(yǔ)言，珍惜情誼

11、一位教師贊揚(yáng)一位學(xué)習(xí)成績(jī)不好學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說(shuō)：“我對(duì)你們的愛(ài)不是用身高、體重和成績(jī)來(lái)衡量的，我有足夠的愛(ài)去疼愛(ài)每個(gè)學(xué)生。”這屬于教師在溝通時(shí)注重了（A）

A、幫助恢復(fù)信心 B、有益的對(duì)談 C、安慰

D、賦予尊嚴(yán)

12、“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家誰(shuí)的名言？（D）A、布盧姆 B、晏陽(yáng)初 C、陳鶴琴 D、陶行知

13、師德的靈魂是（A）A、關(guān)愛(ài)學(xué)生 B、提高修養(yǎng) C、加強(qiáng)反思 D、提高業(yè)務(wù)水平

14、教師與學(xué)生的（B）是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師少走彎路，讓學(xué)生健康發(fā)展。A、平等 B、溝通 C、真誠(chéng)

15、學(xué)生每天在校的教育教學(xué)活動(dòng)總量(含自習(xí)時(shí)間）的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（B）A、小學(xué)不超過(guò)6小時(shí) B、初中不超過(guò)8小時(shí)

C、高中不超過(guò)8小時(shí)

16、心理學(xué)的研究表明，人們的認(rèn)識(shí)和情感有時(shí)并不完全一致。因此，在師生溝通中，教師的有些話雖然完全正確，但學(xué)生卻因礙于情感而覺(jué)得難以接受，這時(shí)，需要（B）A、幽默 B、委婉 C、含蓄

D、準(zhǔn)確鮮明

17、下列有關(guān)市教育局規(guī)定“禁止有償補(bǔ)課”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（D）

A、利用晚上、雙休日、寒暑假、課余時(shí)間或法定節(jié)假日，在校內(nèi)、本人住房或租借房屋及學(xué)生家中等場(chǎng)所給學(xué)生補(bǔ)課并從中獲取報(bào)酬即視為從事有償補(bǔ)課行為。

B、利用職務(wù)之便強(qiáng)制、動(dòng)員、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中獲取報(bào)酬即視為從事有償補(bǔ)課行為。C、在社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職從事學(xué)科類教學(xué)、文化補(bǔ)習(xí)并從中 獲取報(bào)酬即視為從事有償補(bǔ)課行為。

D、相互介紹或提供補(bǔ)課生源、為其他教師或校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)介紹補(bǔ)課生源并從中獲取報(bào)酬不屬于有償補(bǔ)課范圍。

E、在職教師以其他方式從事或變相從事有償補(bǔ)課，以獲取報(bào)酬為目的行為即視為從事有償補(bǔ)課行為。

18、“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的含義是（C）A、讓青少年在自然陽(yáng)光中鍛煉

B、讓青少年在體育課上要表現(xiàn)出陽(yáng)光朝氣 C、公開(kāi)體育課時(shí)計(jì)劃，接受上級(jí)和家長(zhǎng)監(jiān)督 D、讓青少年在清早陽(yáng)光升起時(shí)進(jìn)行鍛煉

二、填空題：（26分）

1、總書(shū)記在致全國(guó)教師慰問(wèn)信中指出，希望廣大教師帶頭（踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀），自覺(jué)增強(qiáng)（立德樹(shù)人）、（教書(shū)育人）的榮譽(yù)感和責(zé)任感。（6分，每空2分）

2、總書(shū)記2013年5月29日參加“快樂(lè)童年 放飛希望”主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)指出“實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要（立志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才）”。（4分）

3、總書(shū)記號(hào)召?gòu)V大青年樹(shù)立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要在以下幾點(diǎn)上下功夫：（一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問(wèn)）。(二是要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐)。(三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇)。(四是要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人)。（4分，每空1分）

4、（葉連平）這位87歲高齡有著（中國(guó)）好人、全國(guó)德育先進(jìn)個(gè)人、部級(jí)勞動(dòng)模范、省關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人等十幾個(gè)榮譽(yù)光環(huán)的老人，這位畢生熱愛(ài)孩子、把畢生奉獻(xiàn)給孩子的老人，如今仍然盡義務(wù)辦著他的校外家庭教育輔導(dǎo)站，仍然精神抖擻地站在三尺講臺(tái)上，仍然用他那高尚的人格影響著孩子們。他的生命因他愛(ài)的奉獻(xiàn)而長(zhǎng)壽，他的生命也因他愛(ài)的奉獻(xiàn)而放射出璀璨奪目的光華。（2分，每空1分）

5、和縣教育系統(tǒng)正在開(kāi)展（“立德樹(shù)人、做人民滿意教師”）主題教育。（2分）

6、和縣教育系統(tǒng)開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育，以（“強(qiáng)化師德管理，提高育人水平”）為中心，以（“獻(xiàn)愛(ài)心、擔(dān)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、講奉獻(xiàn)”）為內(nèi)容，以（解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題）為重點(diǎn)，積極引導(dǎo)廣大教職工踐行師德規(guī)范，努力鍛造一支（讓人民滿意的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍）。（6分，每空1.5分）

7、今年，我縣教育系統(tǒng)將開(kāi)展“第（七））屆師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)”。（2分）

三、簡(jiǎn)答題（20分，每題10分）

1、《義務(wù)教育法》中規(guī)定的義務(wù)教育的目標(biāo)是什么？

答：義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義人才奠定基礎(chǔ)。

2、簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。

答：我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德的主要規(guī)范是：依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。其內(nèi)容核心是愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表。

第四篇：師德師風(fēng)教育活動(dòng)自我剖析材料

師德師風(fēng)教育活動(dòng)自我剖析材料

符良剛

魯迅先生有一句名言：“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己。”這種更無(wú)情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是本階段——自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護(hù)短、不怕痛的精神。

從教以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下，在教學(xué)技能、教學(xué)觀念等各方面都有所提高，能較好地完成本職工作。通過(guò)我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己二十多年來(lái)的教育工作生涯，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)討論和評(píng)議，自我剖析如下：

一、在職業(yè)道德規(guī)范和樹(shù)立良好師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題

1、重教書(shū)，輕育人。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人。作為老師我醉心于提高本班學(xué)生成績(jī)的提高，滿足于學(xué)生學(xué)業(yè)方面的進(jìn)步。平時(shí)對(duì)學(xué)生的思想等情況忽視了不少，與學(xué)生交流溝通不夠。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺(jué)。教書(shū)與育人，這是不可分割的兩個(gè)方面，細(xì)細(xì)想來(lái)，這種做法讓我心有不安。

2、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛(ài)，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué) 1

識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

3、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問(wèn)題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。

2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，能以校為家，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的坐班制度，我基本上能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)；偶爾出現(xiàn)早退現(xiàn)象，在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

4、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，過(guò)于嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于不是班主任，所以與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少；另外，在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。

7、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

8、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒(méi)有具有。比如，學(xué)生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對(duì)象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學(xué)對(duì)話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成。

二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是:

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

5、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

6、缺乏對(duì)優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面的修煉；

7、放松了對(duì)世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂(lè)心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。

三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施及努力方向：

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下幾項(xiàng)整改措施及努力方向：

1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念。思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，以滿腔熱情來(lái)投入工作，樹(shù)立良好的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來(lái)做，全心全意為黨 的教育事業(yè)而奮斗，嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)充電。加強(qiáng)化學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。

4、加強(qiáng)英語(yǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向其他優(yōu)秀的英語(yǔ)教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

總之，我會(huì)在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時(shí)刻把師德放在心中。以愛(ài)貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。在今后的教育教學(xué)工作中我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

第五篇：師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案七篇

第1篇：師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

近年來(lái)，經(jīng)過(guò)教職工的不懈努力，我們幼兒園已走上良性發(fā)展的軌道。隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大，幼兒人數(shù)的增多，教師隊(duì)伍的壯大，以及教師來(lái)源構(gòu)成的多樣化，面臨新形勢(shì)、新任務(wù)以及當(dāng)前隊(duì)伍師德?tīng)顩r，在全面深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納分析，在我園教師隊(duì)伍中，部分教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠（混天度日、做一天和尚撞一天鐘）；工作責(zé)任感不強(qiáng)；體罰與變相體罰時(shí)有發(fā)生；教育缺乏應(yīng)有的細(xì)心、耐心、恒心；工作方法生硬缺乏藝術(shù)性；學(xué)習(xí)不深入等現(xiàn)象。為了全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德建設(shè)工作，提升我園教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)，辦“家長(zhǎng)放心、孩子開(kāi)心、社會(huì)滿意的幼兒園，經(jīng)研究決定，本期，我園將師德師風(fēng)建設(shè)納入重要的議事日程，并制定師德師風(fēng)建設(shè)幼兒園活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)”，以“以愛(ài)育愛(ài)”（即對(duì)幼兒有愛(ài)的情感、有愛(ài)的行為、有愛(ài)的能力，有愛(ài)的藝術(shù)。）為主題，以“七個(gè)一”（一次師德報(bào)告會(huì)；一次師德辯論會(huì)；一次家訪幼兒園活動(dòng)；一次自我剖析會(huì)；一次師德理論考試；一次問(wèn)卷調(diào)查幼兒園活動(dòng)；每?jī)蓚€(gè)月一次“愛(ài)心媽媽”評(píng)比幼兒園活動(dòng)）為主線，強(qiáng)化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、我園將成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由孫桂玲園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，其他教師為組員。

2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。建立全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，我園將通過(guò)民主測(cè)評(píng)、問(wèn)卷、設(shè)立園長(zhǎng)投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長(zhǎng)、幼兒、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督作用。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺(tái)(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長(zhǎng)信箱、來(lái)信)，對(duì)照“三千萬(wàn)”（千萬(wàn)不要訓(xùn)斥責(zé)罵孩子、千萬(wàn)不要?jiǎng)邮执蚝⒆印⑶f(wàn)不要觸及高壓線）；“七條禁令”（禁止體罰與變相體罰幼兒；禁止在工作期間串崗；禁止在帶班時(shí)間接打電話；禁止搞第二職業(yè)；禁止聚眾賭博；禁止在工作期間打游戲、上網(wǎng)聊天；向家長(zhǎng)索要財(cái)物辦私事）。師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對(duì)老師進(jìn)行師德師風(fēng)檢查，凡屬于違反紀(jì)律、違背“三千萬(wàn)”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，我園一定按照“師德師風(fēng)一票否決制”對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象。我園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園活動(dòng)實(shí)際，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等，采取集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺(jué)性。

三、主要工作

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，我園將圍繞師德主題，開(kāi)展多種教育幼兒園活動(dòng)。

1、積極宣傳，營(yíng)造氣氛。通過(guò)懸掛條幅、設(shè)置宣傳專欄、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)各種法律、法規(guī)等理論知識(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展一次“師德師風(fēng)理論考試”（考試不合格者補(bǔ)考），使教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)精神實(shí)質(zhì)，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范教育幼兒園教學(xué)行為。

2、開(kāi)展“師德承諾”幼兒園活動(dòng)。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，簽訂“承諾書(shū)”向家長(zhǎng)公開(kāi)做出承諾，自覺(jué)接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督；通過(guò)“爭(zhēng)做愛(ài)心媽媽”這一幼兒園活動(dòng)，在工作中積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，比服務(wù)、比奉獻(xiàn)，使師德師風(fēng)真正融入到每個(gè)教職工心中。

3、組織開(kāi)展“一次師德報(bào)告會(huì)”，本期我園將邀請(qǐng)教育專家對(duì)我園教職工做“師德報(bào)告”；通過(guò)報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的師德觀念，樹(shù)立高標(biāo)意識(shí)，提升師德水平。

4、開(kāi)展每月“一次家訪幼兒園活動(dòng)幼兒園活動(dòng)”。班級(jí)教師可通過(guò)家園聯(lián)系薄、書(shū)信、電話、走訪等形式進(jìn)行家訪幼兒園活動(dòng)，通過(guò)家訪幼兒園活動(dòng)，聆聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，取得了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師的理解和支持，加深教師與家長(zhǎng)的感情，同時(shí)對(duì)孩子開(kāi)展有的放矢教育提供支持。

5、舉行“師德辯論”（教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個(gè)更重要？）幼兒園活動(dòng)。通過(guò)辯論，讓保教人員以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)師德的重要性，同時(shí)作為老師也要有必備的專業(yè)基礎(chǔ)才能做一名好老師。

6、開(kāi)展一次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查幼兒園活動(dòng)，了解家長(zhǎng)對(duì)我園教師師德方面的評(píng)價(jià)，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真梳理，并制定整改措施在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改。

7、開(kāi)展“自我剖析”?幼兒園活動(dòng),每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫(xiě)自我剖析材料，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因，自查自糾，并在小組上嚴(yán)格的進(jìn)行自我剖析，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。可以結(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)廣泛發(fā)動(dòng)教師涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。

四、具體幼兒園活動(dòng)安排

八月份：

1、成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)幼兒園活動(dòng)方案；

2、制定“愛(ài)心媽媽”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法；?九月份：

1、召開(kāi)師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)，宣讀幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)和爭(zhēng)做“愛(ài)心媽媽”愛(ài)心宣言儀式；

2、要求老師們利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)并寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)。

3、開(kāi)通幼兒園師德師風(fēng)受理平臺(tái)(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長(zhǎng)信箱、來(lái)信)；

4、布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)宣傳欄；

5、舉行“師德報(bào)告會(huì)”?十月份：

師德師風(fēng)辯論會(huì)（教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個(gè)更重要？）

十一月份：

全園教職工分組舉行“自我剖析”幼兒園活動(dòng)；

十二月份：

1、向老師、家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，征求師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)和幼兒園管理意見(jiàn)；

2、師德師風(fēng)理論考試；

元月份：

1、教師師德建設(shè)評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、幼兒評(píng)）；

2、師德建設(shè)工作總結(jié)。

石泉幼兒園2013、8、25

石泉幼兒園

師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

二0一三年八月二十五日

第2篇：師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

2012年師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

葛家小學(xué)

為切實(shí)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，打造一支愛(ài)崗敬業(yè)、品德高尚、無(wú)私奉獻(xiàn)、公正廉明的教師隊(duì)伍，我校將以“師德師風(fēng)教育”活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)國(guó)家、省市有關(guān)教育的政策法規(guī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律，加強(qiáng)教學(xué)工作管理，努力塑造教師隊(duì)伍的新形象，提升辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校品位。根據(jù)上級(jí)部門(mén)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的精神，結(jié)合本校的實(shí)際情況，現(xiàn)特制定如下實(shí)施方案：

一、活動(dòng)主題

根據(jù)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關(guān)要求，結(jié)合市教育局2012年師德師風(fēng)教育活動(dòng)的主題，我校確定本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的主題為“做學(xué)生喜愛(ài)的教師”。

二、活動(dòng)目的近年來(lái)，我校師德師風(fēng)建設(shè)逐步深化，成效明顯。但是，在新形勢(shì)下，師德師風(fēng)建設(shè)也面臨一些新情況、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，為此，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，對(duì)推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)、解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題和辦人民滿意教育具有十分重要的意義。2012年，我們開(kāi)展以“做學(xué)生喜愛(ài)的教師”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)的目的是：

1、進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)胡

總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

2、進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想

增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

3、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、務(wù)實(shí)求真、無(wú)私奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛(ài)教育，關(guān)心學(xué)校，關(guān)愛(ài)學(xué)生，自覺(jué)抵制社會(huì)拜金主義等不良風(fēng)氣的影響，廉潔從教，依法執(zhí)教，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，把畢生精力奉獻(xiàn)給崇高的教育事業(yè)。

4、努力塑造干部和教師隊(duì)伍的新形象。

要大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力塑造干部和教師隊(duì)伍的新形象。干部隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)校的發(fā)展的關(guān)鍵。干部隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)八個(gè)字：勤奮、優(yōu)質(zhì)、高效、廉潔。干部隊(duì)伍建設(shè)要強(qiáng)調(diào)干部有“三心”：以作風(fēng)建設(shè)為核心，以業(yè)務(wù)素質(zhì)為中心，以有服務(wù)意識(shí)為重心。干部作風(fēng)要樸實(shí)，干練，廉潔。教師隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的根本。要尊重老教師，充分調(diào)動(dòng)中年教師的工作積極性，要讓青年教師充分發(fā)揮新鮮血液的作用，為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展打好基礎(chǔ)。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律和教學(xué)管理。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局有關(guān)教師工作紀(jì)律的規(guī)定，并在日常活動(dòng)中認(rèn)真執(zhí)行，學(xué)校要采取有效措施，加大對(duì)有關(guān)制度的檢查落實(shí)

；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工

作的管理，加大聽(tīng)課的廣度和力度，借師德師風(fēng)教育活動(dòng)對(duì)教育、教學(xué)工作進(jìn)行檢查、整頓

三、活動(dòng)時(shí)間

2012年3月—9月。

四、活動(dòng)實(shí)施

按照市教育局有關(guān)師德師風(fēng)活動(dòng)的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，本次主題教育我校將分“廣泛宣傳，積極動(dòng)員”“周密計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)”“自查自糾，整改提升”“總結(jié)表彰，樹(shù)立典型”四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）廣泛宣傳，積極動(dòng)員

1、召開(kāi)教職工代表會(huì)議，研究、布置部署師德師風(fēng)教育工作，成立師

德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、召開(kāi)全校動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的全面動(dòng)員，統(tǒng)一思

想認(rèn)識(shí)，努力增強(qiáng)廣大教職工參與師德師風(fēng)教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。

3、通過(guò)校會(huì)、國(guó)旗下講話、宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)等多渠道宣傳師德師風(fēng)教

育活動(dòng)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

（二）周密計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)

1、組織學(xué)習(xí)，引導(dǎo)提高

學(xué)習(xí)是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學(xué)校將認(rèn)真組織教師的學(xué)習(xí)活

動(dòng)，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)。學(xué)校將以教育有關(guān)法律法規(guī)、教育經(jīng)典著作、各類修身名著為主要內(nèi)容，引導(dǎo)教師讀書(shū)學(xué)習(xí)，并開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)交流和競(jìng)賽活動(dòng)。

活動(dòng)月期間，每位教師至少閱讀一本教育教學(xué)專著，通過(guò)學(xué)習(xí)體悟師德的時(shí)

代要求，特別要引導(dǎo)教師通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化正確的“教育觀”、“師生觀”，進(jìn)一步明確“德高為師”、“奉獻(xiàn)為榮”的價(jià)值取向，同時(shí)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2、開(kāi)展一次討論活動(dòng)

活動(dòng)期間，學(xué)校將認(rèn)真組織教師開(kāi)展形式多樣的“做學(xué)生喜愛(ài)的教師”的討論

活動(dòng)，從而凝練精神，促進(jìn)形成崇尚師德、踐行師德的共同價(jià)值取向和愛(ài)崗敬業(yè)、博學(xué)多才、奉獻(xiàn)教育的崇高精神追求。

3、各班出一期以“我喜愛(ài)的教師”為主題的黑板報(bào)，頌揚(yáng)本班師德高尚、樂(lè)

于奉獻(xiàn)的老師。

4、開(kāi)展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，評(píng)選受學(xué)生喜愛(ài)的教師。學(xué)校將在總結(jié)大會(huì)上對(duì)獲

得先進(jìn)榮譽(yù)稱號(hào)的老師進(jìn)行表彰。

（三）自查自糾，整改提升

活動(dòng)期間，每位老師要撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的師德反思材料，學(xué)校將召開(kāi)一次

“做學(xué)生喜愛(ài)的教師”為主題的教師座談會(huì)，通過(guò)多種方式自查自糾，促進(jìn)教師道德水平的整體提升。

1、撰寫(xiě)高質(zhì)量的師德反思材料

在深入學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，全校教師要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“做學(xué)生喜愛(ài)的教師”的要求，對(duì)個(gè)人從教以來(lái)的師德行為、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行反思。反思材料包括主要成績(jī)、存在問(wèn)題、原因分析、整改方向四個(gè)方面。主要成績(jī)要寫(xiě)實(shí)，存在問(wèn)題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實(shí)可行。

2、召開(kāi)以”?做學(xué)生喜愛(ài)的教師”為主題的教師座談會(huì)，對(duì)照《中小學(xué)教師

職業(yè)道德規(guī)范》，談體會(huì)、查不足、定措施、促提高，幫助廣大教師進(jìn)一步提升對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中更好地教書(shū)育人。

3、整改提升。進(jìn)一步完善教師師德師風(fēng)考評(píng)制度，對(duì)教師師德?tīng)顩r進(jìn)行考

評(píng)，考評(píng)結(jié)果與教師的考核、工資獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)聘等掛鉤。同時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)責(zé)任追究制，對(duì)違反師德規(guī)范的人和事要予以批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的按相關(guān)文件或規(guī)定處理。

（四）總結(jié)表彰，樹(shù)立典型

學(xué)校在活動(dòng)月末認(rèn)真總結(jié)此次主題教育成果，充分發(fā)掘我校師德先進(jìn)典

型并通過(guò)各種媒體大力宣傳，樹(shù)立教師良好形象，并開(kāi)展評(píng)優(yōu)工作：

1、評(píng)

選優(yōu)秀論文。

2、評(píng)選優(yōu)秀師德反思材料。

3、表彰受學(xué)生歡迎的教師

學(xué)校將把獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀論文、師德反思材料編輯成冊(cè)，并推薦師德和業(yè)績(jī)突出、在此次活動(dòng)中表現(xiàn)特別優(yōu)異的教師參加市教育局的評(píng)優(yōu)工作。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)2012年師德師風(fēng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組以校長(zhǎng)侯顯高同志為組長(zhǎng)，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各處室、年級(jí)部負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校教導(dǎo)處，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的日常工作。

2012年3月19日

第3篇：師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

韋家河小學(xué)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，形成以身垂范，以德施教，依法執(zhí)教的良好教風(fēng)，切實(shí)增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，并具備熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)，廉潔從教，為人師表，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)精神，從而推動(dòng)我校師德師風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，努力辦人民滿意的教育。根據(jù)田家河學(xué)區(qū)【2012】07號(hào)《田家河學(xué)區(qū)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，特制定韋家河小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以黨的十八大勝利召開(kāi)韋契機(jī)，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記在黨的十八大上的報(bào)告精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想

增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、實(shí)施步驟及工作重點(diǎn)

教育活動(dòng)從12月14日開(kāi)始至2013年7月10日結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段（2012年12月14日至2012年12月31日）廣泛動(dòng)員，學(xué)習(xí)提高

主要任務(wù)：組織召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行全面安排部署，廣泛動(dòng)員。根據(jù)實(shí)際廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。

工作重點(diǎn)：

1、全面動(dòng)員部署。結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制訂教育活動(dòng)實(shí)施方案。召開(kāi)啟動(dòng)會(huì)，廣泛動(dòng)員全體教師積極參與教育活動(dòng)。

2、開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。切實(shí)組織好教師的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，尤其是《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

3、警示教育。通過(guò)組織教師觀看師德師風(fēng)教育警示片，請(qǐng)司法所、派出所人員開(kāi)展法制講座等方式，提高教師學(xué)法、懂法、守法的水平。

4、組織專題討論。在廣泛動(dòng)員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教師對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合學(xué)區(qū)擬定的三個(gè)專題，認(rèn)真開(kāi)展討論活動(dòng)。

第二階段（2013年1月1日至1月31日）查找問(wèn)題，自我剖析

主要任務(wù)：針對(duì)學(xué)校實(shí)際，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)等形式，認(rèn)真反思，深刻剖析，仔細(xì)檢查，查找在師德師風(fēng)、學(xué)校管理存在的問(wèn)題和不足，作為今后工作的重點(diǎn)。

工作重點(diǎn)：

1、查找存在問(wèn)題。

主要采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四個(gè)方面：第一要突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題；第二要突出影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問(wèn)題；第三要突出極個(gè)別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問(wèn)題。針對(duì)以上問(wèn)題開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深挖思想根源，明確努力方向。

2、征求多方意見(jiàn)。

采取召開(kāi)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷、個(gè)別談話、向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)印發(fā)征求意見(jiàn)表等多種方式廣泛征求家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)的意見(jiàn)。

3、自我剖析。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和每一位教師都要通過(guò)“六查六看”和征求意見(jiàn)活動(dòng)，深入查找在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，形成書(shū)面自查剖析材料。

第三階段：制定方案，完善制度（2013年2月1日至4月30日）。

主要任務(wù)：針對(duì)查找的問(wèn)題，制定整改方案。整改方案要求突出整改重點(diǎn)，制定具體、有效措施和整改時(shí)限。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)及精細(xì)化管理的相關(guān)制度，形成責(zé)任明確、制度約束和社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合，分工明確、監(jiān)督有力的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)社會(huì)滿意度明顯提升，管理效率明顯提升的基本目標(biāo)。

工作重點(diǎn)：

1、檢查整改。學(xué)校對(duì)征求到的意見(jiàn)建議和師德評(píng)議過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行梳理，逐條制定整改措施。每位教師都要制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，規(guī)定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。

2、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)制度。學(xué)校根據(jù)存在的問(wèn)題和實(shí)際情況，全面完善相關(guān)規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、家訪制度和師德師風(fēng)考評(píng)、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。

3、自學(xué)提高。全校教師要利用寒假，認(rèn)真自學(xué)教育法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)。

第四階段：總結(jié)階段（5月1日-7月10日）

主要任務(wù)：整改提高，認(rèn)真總結(jié)

工作重點(diǎn)：

1、學(xué)校要按照整改方案，對(duì)存在的問(wèn)題逐條逐項(xiàng)認(rèn)真整改。

2、回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評(píng)議、整改的基礎(chǔ)上，學(xué)校要對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展情況認(rèn)真總結(jié)。

上述四個(gè)階段，突出堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新結(jié)合；堅(jiān)持集中與分散相結(jié)合；堅(jiān)持活動(dòng)推進(jìn)與長(zhǎng)效管理相結(jié)合的工作原則，要將整改提高貫穿于活動(dòng)的始終，做到邊學(xué)邊改，邊查邊改，即知即改。

四、有關(guān)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的資料收集、管理、宣傳、學(xué)習(xí)、教育等工作。

2、廣泛宣傳。

學(xué)校通過(guò)板報(bào)、校園廣播、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍，使廣大教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及全社會(huì)積極參與到活動(dòng)中來(lái)。

3、加強(qiáng)督查。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督促，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題限期整改。對(duì)組織松散、活動(dòng)開(kāi)展不力的教師進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

二O一二年十二月十七日

師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案

韋家河小學(xué)

二O一二年十二月十七日

第4篇：師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

思南縣亭子壩中學(xué)2014年師德師風(fēng)

教育活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展師德師風(fēng)及教育行風(fēng)活動(dòng)的通知》的精神，以“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的亭子壩中學(xué)教師隊(duì)伍新形象，努力形成學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師樂(lè)教、學(xué)校樂(lè)辦、家長(zhǎng)樂(lè)意、社會(huì)樂(lè)助的“五樂(lè)”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：龍

華

副組長(zhǎng)：安仕康楊昌華梁祖亮田

波陳仕宏簡(jiǎn)

巧

成員：徐光翔張羽祥姚祥東

李小兵各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校行政辦公室，由梁祖亮、侯天星兩位同志負(fù)責(zé)具體辦公。

三、活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)施

按照市教體局有關(guān)師德師風(fēng)活動(dòng)的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，本次主題教育我校將分“廣泛動(dòng)員，大力宣傳”“組織學(xué)習(xí)，全面提高”“查找問(wèn)題，落實(shí)整改”“總結(jié)表彰，樹(shù)立典型”四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）廣泛動(dòng)員，大力宣傳。

1.召開(kāi)行政會(huì)，研究、布置部署師德師風(fēng)教育月工作，成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定《亭子壩中學(xué)2014年師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案》。

2．召開(kāi)全校動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行師德師風(fēng)活動(dòng)的的全面動(dòng)員，統(tǒng)一思想，使全體教師充分認(rèn)識(shí)此次主題教育的重要意義，積極參與到此次主題教育中來(lái)。

3．利用報(bào)刊、宣傳欄、校園廣播站等渠道宣傳師德師風(fēng)教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

（二）組織學(xué)習(xí)，全面提高。

1．學(xué)習(xí)承諾，提高自我。通過(guò)活動(dòng)組織教師重溫《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴州省中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》《思南縣教育系統(tǒng)進(jìn)一步提升教師形象的規(guī)定》簽訂責(zé)任書(shū)等形式，引導(dǎo)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育。

2．搭建平臺(tái)，分享感悟。學(xué)校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們能共同分享彼此教書(shū)育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

3．學(xué)習(xí)先進(jìn)，提升修養(yǎng)。學(xué)校將通過(guò)專題講座活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)貴州省優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型事跡。6月20日——7月10日期間，自行選擇講壇內(nèi)容與形式，宣講優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。

4.結(jié)對(duì)幫教，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教師中開(kāi)展“走進(jìn)學(xué)生心靈“的活動(dòng)，每位教師至少認(rèn)領(lǐng)一名需要幫扶的學(xué)生，建立幫教記錄，有計(jì)劃地開(kāi)展幫教活動(dòng)，每位教師每周至少找一位學(xué)生談心，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

（三）查找問(wèn)題，落實(shí)整改（7月20日——7月30日）

1．對(duì)照《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴州省中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》，對(duì)個(gè)人從教以來(lái)的師德行為、關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行自我剖析，通過(guò)撰寫(xiě)師德師風(fēng)自我反思或?qū)W習(xí)心得達(dá)到深刻反思的效果。（7月26日之前每位教師完成一篇師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的自我反思。）2.通過(guò)家訪、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等形式，認(rèn)真進(jìn)行排查與整改，制定有效的提高措施。

（四）總結(jié)表彰，樹(shù)立典型。

1.組織學(xué)生開(kāi)展評(píng)議教師的活動(dòng)，通過(guò)層層評(píng)比，評(píng)選出學(xué)校2位“關(guān)愛(ài)學(xué)生的好教師”、2位“師德標(biāo)兵”，5篇“優(yōu)秀師德反思”，通過(guò)宣傳和表彰，充分發(fā)掘本校師德先進(jìn)典型，樹(shù)立教師良好形象，激發(fā)教師學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的熱情。2.以“尊師愛(ài)生”為主題，開(kāi)展師德演講活動(dòng)，努力營(yíng)造爭(zhēng)當(dāng)關(guān)愛(ài)學(xué)生的模范，爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵的濃厚氛圍，達(dá)到人人受教育的目的。

思南縣亭子壩中學(xué)2014年6月1日

第5篇：師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

唐園小學(xué)2014年師德師風(fēng)

教育活動(dòng)實(shí)施方案

指導(dǎo)思想

根據(jù)市教體局《2014年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月活動(dòng)方案》的精神，以“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的和唐園小學(xué)教師隊(duì)伍新形象，努力形成學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師樂(lè)教、學(xué)校樂(lè)辦、家長(zhǎng)樂(lè)意、社會(huì)樂(lè)助的“五樂(lè)”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)。

活動(dòng)主題

尊師愛(ài)生

活動(dòng)時(shí)間

2月15日——7月1日

活動(dòng)實(shí)施

按照市教體局有關(guān)師德師風(fēng)活動(dòng)的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，本次主題教育我校將分“廣泛動(dòng)員，大力宣傳”“組織學(xué)習(xí)，全面提高”“查找問(wèn)題，落實(shí)整改”“總結(jié)表彰，樹(shù)立典型”四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）廣泛動(dòng)員，大力宣傳。

1.召開(kāi)行政會(huì)，研究、布置部署師德師風(fēng)教育月工作，成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定《唐園小學(xué)2014年師德師風(fēng)教育月活動(dòng)方案》。

2．召開(kāi)全校動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行師德師風(fēng)活動(dòng)的的全面動(dòng)員，統(tǒng)一思想，使全體教師充分認(rèn)識(shí)此次主題教育的重要意義，積極參與到此次主題教育中來(lái)。

3．利用報(bào)刊、宣傳欄、校園廣播站等渠道宣傳師德師風(fēng)教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

（二）組織學(xué)習(xí)，全面提高。

1．學(xué)習(xí)承諾，提高自我。通過(guò)活動(dòng)組織教師重溫《唐園小學(xué)學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《唐園小學(xué)教師十要十不》，通過(guò)宣誓承諾，簽訂責(zé)任書(shū)等形式，引導(dǎo)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育。（3月2日組織相關(guān)活動(dòng)，全體教師進(jìn)行宣誓活動(dòng)，并簽訂承諾書(shū)。）

2．搭建平臺(tái)，分享感悟。學(xué)校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們能共同分享彼此教書(shū)育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

3．學(xué)習(xí)先進(jìn)，提升修養(yǎng)。學(xué)校將通過(guò)專題講座活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)江西省優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型事跡。2月15日——7月1日

自行選擇講壇內(nèi)容與形式，宣講優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。

4.結(jié)對(duì)幫教，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教師中開(kāi)展“走進(jìn)學(xué)生心靈“的活動(dòng)，每位教師至少認(rèn)領(lǐng)一名需要幫扶的學(xué)生，建立幫教記錄卡，有計(jì)劃地開(kāi)展幫教活動(dòng)，每位教師每周至少找一位學(xué)生談心，營(yíng)

造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

（三）查找問(wèn)題，落實(shí)整改

1．對(duì)照《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對(duì)個(gè)人從教以來(lái)的師德行為、關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行自我剖析，通過(guò)撰寫(xiě)師德師風(fēng)自我反思或?qū)W習(xí)心得達(dá)到深刻反思的效果。（7月1日之前每位教師完成一篇師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的自我反思。）2.通過(guò)家訪、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等形式，認(rèn)真進(jìn)行排查與整改，制定有效的提高措施。

（四）總結(jié)表彰，樹(shù)立典型。

1.組織學(xué)生開(kāi)展評(píng)議教師的活動(dòng)，通過(guò)層層評(píng)比，評(píng)選出學(xué)校2位“關(guān)愛(ài)學(xué)生的好教師”、2位“師德標(biāo)兵”，5篇“優(yōu)秀師德反思”，通過(guò)宣傳和表彰，充分發(fā)掘本校師德先進(jìn)典型，樹(shù)立教師良好形象，激發(fā)教師學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的熱情。并分別推薦一名“師德標(biāo)兵”、“關(guān)愛(ài)學(xué)生的好教師”參加市級(jí)評(píng)選。

2.以“尊師愛(ài)生”為主題，開(kāi)展師德演講活動(dòng)，努力營(yíng)造爭(zhēng)當(dāng)關(guān)愛(ài)學(xué)生的模范，爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵的濃厚氛圍，達(dá)到人人受教育的目的。（每個(gè)年級(jí)選派一名教師代表參加演講比賽，一名教師完成撰稿任務(wù)，注：參加比賽的演講與撰稿的兩名老師可以不寫(xiě)師德師風(fēng)的自我反思。）

組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）具體人員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：秦紹慧；領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)：黃福霞；成員：教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、各班主任

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校行政辦公室，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的日常工作。

唐園小學(xué)

2014年2月

第6篇：師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)XX市教育局頒發(fā)的《XX市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》的精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)的積極性，樹(shù)立教師良好精神風(fēng)貌和教育系統(tǒng)良好行風(fēng)，推動(dòng)我校教育事業(yè)健康、快速發(fā)展，辦好人民滿意的教育，按照市教育局的工作部署和工作要求，制定我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，以提高我校全體教職員工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教職工隊(duì)伍中存在的問(wèn)題為關(guān)鍵，引導(dǎo)全校教職工嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)好十八大精神，辦好人民滿意的教育，打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)要求

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，采用先進(jìn)的理論武裝頭腦，切實(shí)提高教職員工的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

2．注重教書(shū)育人，運(yùn)用全新的理念嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育高素質(zhì)人才。

3．增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立強(qiáng)烈的觀念服務(wù)教育，努力提高服務(wù)于社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的質(zhì)量。

4．找準(zhǔn)存在問(wèn)題，堅(jiān)持正確的正面鼓勵(lì)引導(dǎo)，積極塑造愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的教師形象。

5．建立長(zhǎng)效機(jī)制，抓住關(guān)鍵的環(huán)節(jié)積極防治，保證師德師風(fēng)建設(shè)能促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。

三、工作步驟

根據(jù)教育局要求，結(jié)合我校實(shí)際，由學(xué)校黨支部對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)全面負(fù)責(zé)，一把手負(fù)總責(zé)、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，整個(gè)師德師風(fēng)教育活動(dòng)要以形式多樣的活動(dòng)為載體。教育活動(dòng)20014年從9月份開(kāi)始到2015年8月基本結(jié)束。分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（9月—10月）。

1．全面動(dòng)員部署。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施方案和學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真召開(kāi)師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)《XX市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，讓所有教職員工了解開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟，增強(qiáng)參與教育活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。同時(shí)積極營(yíng)造師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)氛圍，完成環(huán)境布置和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)頁(yè)。

2、開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校將一方面安排時(shí)間組織全體教職員工集中學(xué)習(xí)教育局印發(fā)的《師德師風(fēng)教育讀本》，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《

載人航天之歌

》、《教師禮儀》（VCD）等。另一方面要求每位教職員工要增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，充分利用時(shí)間，靜下心來(lái)，堅(jiān)持自學(xué)，積極思考。學(xué)習(xí)形式將采用學(xué)習(xí)原文、開(kāi)展討論、舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)以及參觀、演講等等。組織教職員工集中學(xué)習(xí)不少于40個(gè)學(xué)時(shí)，個(gè)人自學(xué)不少于20個(gè)學(xué)時(shí)。每位教職工撰寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于8篇、讀書(shū)心得不少于2篇。教育活動(dòng)必須保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。

3、組織專題討論。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我校將組織全體教職員工結(jié)合工作實(shí)際，開(kāi)展一次集中討論交流活動(dòng)，圍繞以下六個(gè)專題：（1）如何認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德教育的重要意義？（2）新時(shí)期教師職業(yè)道德素質(zhì)有哪些新的要求？（3）當(dāng)前違背教師職業(yè)道德有哪些具體表現(xiàn)？（4）如何在實(shí)踐中克服違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生？（5）如何結(jié)合自身實(shí)際提高師德修養(yǎng)？（6）如何建立師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制？通過(guò)專題討論，使每個(gè)教職員工都清楚，堅(jiān)持師德師風(fēng)教育的重要意義，并將專題討論情況以書(shū)面形式上報(bào)教育局。

第二階段：分析評(píng)議階段(2014年11月—2015年5月)。

1．重溫師德規(guī)范。要求教職員工重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強(qiáng)教職員工的規(guī)范意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，再結(jié)合本職工作的特點(diǎn)要求每一位教職員工進(jìn)行自我形象設(shè)計(jì)，時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。

2．查找存在問(wèn)題。組織教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，尋根思源，著重檢查以下八個(gè)方面的問(wèn)題：（1）在依法執(zhí)教方面，能否全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，有無(wú)違背黨和國(guó)家方針政策的言論和行為？（2）在愛(ài)崗敬業(yè)方面，有無(wú)只教書(shū)不育人，不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、私自調(diào)課等問(wèn)題存在？有無(wú)不遵守校紀(jì)校規(guī)，上班時(shí)間不請(qǐng)假外出的行為？有無(wú)不認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，工作不負(fù)責(zé)任，甚至發(fā)表有害學(xué)生身心健康的思想言論？（3）在熱愛(ài)學(xué)生方面，有無(wú)諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，侮辱、體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，及以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生現(xiàn)象，是否做到對(duì)每一位學(xué)生理解、尊重和信任，是否誘導(dǎo)、強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)？（4）在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，有無(wú)教育方式單一，方法簡(jiǎn)單粗暴現(xiàn)象，是否做到方法適當(dāng)，方式靈活，因材施教，耐心細(xì)致？（5）在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，有無(wú)缺乏協(xié)作精神，不團(tuán)結(jié)尊重同事，甚至以其他方式詆毀其他教師在學(xué)生中的威信，有無(wú)只考慮個(gè)人私利，不關(guān)心學(xué)校集體的現(xiàn)象？（6）在尊重家長(zhǎng)方面，有無(wú)訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，不主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，不認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)合理意見(jiàn)和建議的行為？（7）在廉潔從教方面，有無(wú)缺乏奉獻(xiàn)精神，在假期、雙休日和課外時(shí)間，有無(wú)私自從事帶有贏利性質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)，有無(wú)向?qū)W生推銷、誘引購(gòu)買(mǎi)教輔資料，亂收費(fèi)亂補(bǔ)課，有無(wú)利用學(xué)生家長(zhǎng)辦私事、索要禮物等不良行為？（8）在為人師表方面，有無(wú)不尊重社會(huì)公德現(xiàn)象，有無(wú)上課期間使用通訊工具，在教室和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所吸煙現(xiàn)象？有無(wú)工作時(shí)間精神萎靡，在學(xué)生面前衣著不整，言行粗魯現(xiàn)象？

3．征求多方意見(jiàn)。我們將首先組織進(jìn)行自查，要正視問(wèn)題，要召開(kāi)班會(huì)，讓學(xué)生評(píng)教；其次以教研組為單位進(jìn)行互查。學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)評(píng)教，發(fā)送征求意見(jiàn)表等形式廣泛征求意見(jiàn)；再次，要設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)箱、申訴電話，自覺(jué)接受監(jiān)督。

4．開(kāi)展談心活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間，教職員工與教職工之間，都要積極開(kāi)展談心活動(dòng)，溝通思想，相互提醒，加強(qiáng)合作，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要主動(dòng)與對(duì)自己工作有意見(jiàn)的教職員工進(jìn)行交心、交朋友。

5．撰寫(xiě)自評(píng)材料。每個(gè)教職員工在深入學(xué)習(xí)、深入查找問(wèn)題、自我反思、征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真撰寫(xiě)自我評(píng)價(jià)材料，找準(zhǔn)存在問(wèn)題，分析其原因，明確今后努力的方向。

6．組織民主評(píng)議。召開(kāi)民主評(píng)議會(huì)，組織教職工交流自評(píng)材料，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)行民主評(píng)議。教職工根據(jù)民主評(píng)議情況修改自評(píng)材料。

7．提出評(píng)議意見(jiàn)。學(xué)校召開(kāi)行政會(huì)議，根據(jù)民主評(píng)議情況、征求到的意見(jiàn)和教職工的一貫表現(xiàn)，對(duì)每一位教職員工提出評(píng)議意見(jiàn)。

8．反饋評(píng)議意見(jiàn)。校行政將評(píng)議意見(jiàn)反饋給教職員工本人，指出存在的問(wèn)題，明確今后努力的方向。堅(jiān)持正面鼓勵(lì)，但是對(duì)個(gè)別不能很好履行教師職責(zé)，違反師德規(guī)范的教職工人員，要進(jìn)行批評(píng)教育，幫助其提高認(rèn)識(shí)、改正錯(cuò)誤。

第三階段：總結(jié)評(píng)比階段(2015年6月)。

1．回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評(píng)議、整改的基礎(chǔ)上，每位教職員工要認(rèn)真撰寫(xiě)師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)，并在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行交流。學(xué)校也要召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，通報(bào)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的主要情況，并寫(xiě)出專題報(bào)告上報(bào)教育局。同時(shí)學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)本次教育活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校全面健康發(fā)展。

2．推優(yōu)評(píng)先。結(jié)合考核，開(kāi)展推優(yōu)評(píng)先工作，樹(shù)立先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，形成“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的良好氛圍。

3．表彰宣傳。對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的師德模范、師德標(biāo)兵，將組織有關(guān)人員搜集整理先進(jìn)事跡材料，并進(jìn)行匯編，組織全校教職員工廣泛學(xué)習(xí)。同時(shí)，也將先進(jìn)事跡材料報(bào)送教育局及相關(guān)媒體予以宣傳、學(xué)習(xí)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開(kāi)展，學(xué)校已成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)將承擔(dān)第一責(zé)任人的職責(zé)，全面負(fù)責(zé)我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作，學(xué)校中層干部必須積極支持、主動(dòng)配合做好相關(guān)工作。在活動(dòng)過(guò)程中將逐步建立健全師德師風(fēng)評(píng)價(jià)、督查、信息反饋機(jī)制。同時(shí)學(xué)校將認(rèn)真做好師德師風(fēng)教育活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，廣泛宣傳先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，擴(kuò)大社會(huì)影響，樹(shù)立我校教職員工的良好形象。

附：

師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組

長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

聯(lián)絡(luò)員：

信息員：

xxxx

2014

初級(jí)中學(xué)

年9月15日

第7篇：師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

南丁務(wù)幼兒園

為深入貫徹落實(shí)上級(jí)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表的自覺(jué)性，努力樹(shù)立人民教師良好形象，深入開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)。現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

師德師風(fēng)教育活動(dòng)以十九大精神為動(dòng)力，以新時(shí)代、新理論為導(dǎo)向，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決存在的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，切實(shí)提高我園教職工師德素養(yǎng)，營(yíng)造文明、和諧、健康的教書(shū)育人環(huán)境，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊(duì)伍，在全社會(huì)樹(shù)立教師的崇高形象。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、提高教職工的思想道德素質(zhì)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)明辨是非的能力，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育教職工擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守法律法規(guī)和工作紀(jì)律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書(shū)育人的表率；陶冶不計(jì)名利、甘為人梯，充滿愛(ài)心、忠誠(chéng)事業(yè)，努力鉆研、學(xué)為人師，以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。

2、切實(shí)解決存在的突出問(wèn)題。切實(shí)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問(wèn)題。“懶”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為忽視學(xué)習(xí)，脫離教學(xué)，不深入教學(xué)一線，重安排輕落實(shí)；在教師中表現(xiàn)為紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重。“散”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為凝聚力不強(qiáng)，管理松散，作風(fēng)漂浮，示范作用差；在教師中表現(xiàn)為自由散漫，紀(jì)律松弛，挑撥是非，無(wú)所事事，以非法方式表達(dá)訴求。“庸”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無(wú)為；在教師中表現(xiàn)為得過(guò)且過(guò)，思想消沉，業(yè)務(wù)不精，能力不強(qiáng)。“差”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為管理無(wú)序，鋪張浪費(fèi)，自律不嚴(yán)；在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學(xué)生方法簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)待家長(zhǎng)缺乏尊重理解。

3、構(gòu)建師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。推進(jìn)師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風(fēng)管理、監(jiān)督、考評(píng)各項(xiàng)機(jī)制和教師公眾形象準(zhǔn)則，將師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。

三、活動(dòng)原則

1、堅(jiān)持解放思想。以解放思想為先導(dǎo)，引導(dǎo)教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，再提高，形成新共識(shí)。

2、突出實(shí)踐特色。緊密結(jié)合師德建設(shè)實(shí)際和教職工思想實(shí)際，確定活動(dòng)載體，把政治理論學(xué)習(xí)和師德建設(shè)統(tǒng)一起來(lái)，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)，把師德建設(shè)同提高學(xué)校整體形象結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化師德實(shí)踐。

3、面向服務(wù)對(duì)象。充分發(fā)揚(yáng)民主，吸收服務(wù)對(duì)象參與，認(rèn)真聽(tīng)取服務(wù)對(duì)象意見(jiàn)建議，虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)接受監(jiān)督，把群眾滿意度作為評(píng)價(jià)活動(dòng)成效的重要依據(jù)。

4、正面教育為主。引導(dǎo)教職工認(rèn)真領(lǐng)會(huì)開(kāi)展師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，總結(jié)在學(xué)校師德建設(shè)和教師個(gè)人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，實(shí)事求是查找影響和制約師德建設(shè)和師德修養(yǎng)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，深刻剖析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，進(jìn)一步明確努力方向。

四、活動(dòng)要求

l、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)實(shí)施方案，帶頭宣講輔導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)法律法規(guī)和理論文章，扎實(shí)推動(dòng)整頓活動(dòng)有序開(kāi)展。

2、精心組織。要正確認(rèn)識(shí)和處理師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)與搞好當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系，圍繞中心、服務(wù)大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導(dǎo)廣大教職工切實(shí)提高職業(yè)道德素質(zhì)。強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。要高度重視教育活動(dòng)的宣傳工作，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)成效，努力營(yíng)造濃厚的活動(dòng)輿論氛圍。