第一篇：中學(xué)英語科組工作總結(jié)

馬頭中學(xué)英語科組工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年度

組長 付新延

英語科組在教育局教研室,學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心指導(dǎo)下，在得力能干的備課小組長的悉心指導(dǎo)和全體成員的共同努力下，在各方面都取得一定的進步，縣教育局在我校舉辦地“同課異構(gòu)”探討活動取得圓滿成功，獲得全校上下的一致好評。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育。

一、研討大綱、教材，抓好教學(xué)常規(guī)

初中英語新教材要求教師在備課、上課時要善于動腦筋，勇于創(chuàng)新。我們英語組本學(xué)在這方面的工作主要有下面幾點：

1、每學(xué)期開學(xué)之初，我們?nèi)M教師集中時間共同鉆研大綱、熟悉教材、擬定教研計劃、教學(xué)計劃，全組教師就教學(xué)目標(biāo)、時間安排、重難點的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識。

2、集體備課，集中眾人智慧。每周一次的集體備課不搞花架子，講實效，講規(guī)范。不僅避免了教學(xué)中的盲目性，也增進了教師間的交流。將任務(wù)分配到人，每次由一位老師作中心發(fā)言人，其余老師出謀劃策，取老教師之經(jīng)驗，取中青年教師之創(chuàng)新。做到統(tǒng)一教案，統(tǒng)一講法，效果明顯。

3、開展聽課、評課活動，取長補短，共同提高。本學(xué)期全科組英語老師每人上了一節(jié)示范課或研究課，課后我們認(rèn)真地聽課、評課，讓每位老師取長補短,做到上有所得，聽也有所得。

4、按照教務(wù)處安排從聽課、檢查教案、作業(yè)布置與批改和聽取學(xué)生意見四個方面，對各年級英語教學(xué)進行常規(guī)檢查，并針對每個年級的檢查結(jié)果，并在開科組會進行小結(jié)，使常規(guī)教學(xué)得到切實、有效的實施。

5、抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的分析。每次階段考后，各備課組都有進行詳細(xì)的質(zhì)量分析，找出優(yōu)劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，因為我們深知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。

6、初三英語教學(xué)是本年度組內(nèi)的工作重點，每次組內(nèi)會議都將其列入議題，大家共同商討、提供資料、建議，堅持階段性了解初三教學(xué)情況并及時查漏補缺，重點抓階段考、考后分析、總復(fù)習(xí)計劃的設(shè)計和落實等環(huán)節(jié)。

7、加強英語口語訓(xùn)練，在每節(jié)課上課前實行課前讀書,上課匯報制度,每節(jié)課前都讓學(xué)生上去用英語介紹,讓鄉(xiāng)下的孩子能夠多開口,有更多的鍛煉機會。

8、組織各類學(xué)習(xí)興趣小組,進行班級之間的英語競賽活動.例如,英文書寫比賽,英語基礎(chǔ)知識競賽活動,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,和全面提高學(xué)生的英語水平.二、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念

1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了教育的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

3、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。

三、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式

1、不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生的人格，完善學(xué)生的個性，促進師生共同發(fā)展。

四、堅持“兩先兩后、師生互動”的教學(xué)模式

1、教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法，根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實行提前備課。

3、要求寫教學(xué)后記。授課后及時記錄本節(jié)課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高。

總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績俄但同樣英語科組還存在很多問題，例如，集體備課存在走過場的現(xiàn)象，備課太過粗心，只備了課本，沒有備好學(xué)生。對于科組中存在的問題，在下學(xué)期工作中我們將揚長避短，為我校的英語教育教學(xué)工作做出新的貢獻。

第二篇：2013年中學(xué)英語科組工作總結(jié)

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束了。為了今后工作做得更好，現(xiàn)在把我們英語科組在這學(xué)期所做的工作具體總結(jié)如下：

（一）我們?nèi)w組員在政治思想上要求進步，愛崗敬業(yè)，不斷加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)理論水平。認(rèn)真組織老師積極參加各項的培訓(xùn)與考核，并較好完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

（二）認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。一學(xué)期以來，我組始終堅持以教學(xué)為中心，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，中專部和初中部教學(xué)都強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。分析研究學(xué)生的實際學(xué)情，結(jié)合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的教學(xué)方法。中專部旅游和高爾夫?qū)I(yè)的英語教學(xué)主要抓口語訓(xùn)練，在教學(xué)過程中提高同學(xué)們的英語口語交際能力。初中部的老師也不斷在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，抓好月考試工作，為中考做好充分的準(zhǔn)備。我組的全體老師在一學(xué)期的教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批改作業(yè)。組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實，促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。

（三）開展豐富多彩的第二課堂活動。為了豐富學(xué)生的課余生活，讓我們的學(xué)生更深入的了解學(xué)習(xí)專業(yè)技能的重要性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣；提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和大眾表現(xiàn)能力，為更好的鍛煉學(xué)生適應(yīng)社會的競爭能力。我們英語組的老師組織學(xué)生參加（旅游專業(yè)組本學(xué)期舉行了第八屆“我愛我的專業(yè)”演講比賽）英語演講或講英語故事。雖然這次參加的同學(xué)不多，但也增加了同學(xué)們的自信，同學(xué)們的藝術(shù)天賦也得到了充分的發(fā)揮。

（四）抓好教研教學(xué)活動。一學(xué)期來，我們組能按照學(xué)校的時間安排進行教研活動，抓好集體備課和組內(nèi)公開課，這學(xué)期我們有兩位老師做了組內(nèi)研究課（鄧春香老師和黎巧老師）。其他的老師都認(rèn)真聽課和評課。本學(xué)期的科組活動，我們還認(rèn)真組織老師編寫了我們學(xué)校的校本教材。我們一共編寫了兩套教材（計算機專業(yè)和旅游專業(yè)）。

總之，我們是一個團結(jié)，求實創(chuàng)新的集體，在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下。一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學(xué)校更好更快更強的發(fā)展貢獻自己的力量

第三篇：東江中學(xué)英語科組2010

東江中學(xué)英語科組2010-2011學(xué)下期教學(xué)教研工作計劃（討論稿）

一、指導(dǎo)思想按照教育部《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，認(rèn)真落實素質(zhì)教育理念，全面培養(yǎng)我校學(xué)生的外語學(xué)習(xí)能力；東江中學(xué)英語科組第一次集體教研活動上管校長的講話精神；

二、工作要點1.按時按量完成本學(xué)期的教學(xué)、教研任務(wù)；2.努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，深入了解學(xué)生的外語學(xué)習(xí)需求；3.不斷反思自己的教學(xué)得失，及時總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗；4.不斷更新自己的教育理念，積極大膽創(chuàng)新教學(xué)方式、方法，努力打造自己的教育教學(xué)風(fēng)格；5.明確各學(xué)段、各學(xué)期和各單元的教學(xué)任務(wù)與教學(xué)重難點；6.努力做到每節(jié)課目標(biāo)明晰，定位準(zhǔn)確；7.正確認(rèn)識知識傳授與能力培養(yǎng)、教學(xué)與考試的關(guān)系，以素質(zhì)教育為依托，全面培養(yǎng)學(xué)生的外語綜合能力；8.注重課堂的效率，注重激發(fā)學(xué)生的參與性與積極性，課堂上應(yīng)給予學(xué)生充足的活動和思考時間；9.在各個階段的外語教學(xué)中要善于抓主要矛盾，靈活處理教材，重視練習(xí)與反饋的重要作用；10.教書育人，與學(xué)生及家長進行及時有效的溝通；幫助他們解決英語學(xué)習(xí)中遇到的困難，增強他們學(xué)習(xí)英語的信心；11.了解教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，按照教育規(guī)律進行教學(xué)；12.高一高二備課組要做好每周一次的集體教研活動，并做好記錄，東江中學(xué)英語科組2010-2011學(xué)下期教學(xué)教研工作計劃。（重點：兩課一評和集體備課）

三、年級工作重點

（一）高一年級1.繼續(xù)培養(yǎng)高一同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過形式多樣的活動來激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性；2.努力創(chuàng)新外語教學(xué)方法，多種途徑提高高一同學(xué)的英語綜合能力；3.高一階段必須高度重視基礎(chǔ)知識的積累和基本能力的培養(yǎng)，即不可急于求成，也不可放任自流；備課組和科任教師要科學(xué)規(guī)劃，合理安排教育教學(xué)活動；4.在平時的常規(guī)教學(xué)中繼續(xù)滲透語音語調(diào)、朗讀等的技巧與能力的教學(xué)，高度重視基礎(chǔ)詞匯、基本句型的記憶與操練，工作計劃《東江中學(xué)英語科組2010-2011學(xué)下期教學(xué)教研工作計劃》。（高二年級）1.繼續(xù)培養(yǎng)高二學(xué)生良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們掌握科學(xué)的外語學(xué)習(xí)方法，并逐步形成自己的外語學(xué)習(xí)方法；2.培養(yǎng)學(xué)生的解題方法與技巧，本學(xué)期要高度重視閱讀與寫作能力的培養(yǎng)，采取措施想方設(shè)法擴大學(xué)生的詞匯量和閱讀量；3.科學(xué)合理地安排考試，從練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量兩個方面逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；4.重視練習(xí)對教學(xué)的反饋作用，認(rèn)真研究高考備考，收集、了解第一手高考資訊；5.把培優(yōu)與補差結(jié)合起來，采取切實措施，充分發(fā)揮各層次學(xué)生的積極性；

四、具體措施（高一年級）1.進行分層管理，分層教學(xué)。按照F班，重點班和普通班進行布置。每個層次有專人負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人要調(diào)查研究各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，提前制定實施方案，提高方案的執(zhí)行力，最大限度地激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績；2.備課組長要不定期抽查教師的作業(yè)及試卷的批改情況；3.五月初進行單詞記憶拼寫比賽（初中和高一上期學(xué)過的單詞和詞組）4.各位教師督促學(xué)生購買必備的外語工具書：如漢英詞典，英漢詞典，中學(xué)語法教程，新概念英語，新課標(biāo)3500詞等；5.鼓勵學(xué)生訂閱英語學(xué)習(xí)報紙，并充分利用。6.備課組及科任教師應(yīng)研究制定提高學(xué)生英語口語的實施方案，并加以落實；7.備課組制定并實施每周一次（利用一個晚讀時間）的小測試（單詞句型等），各位教師務(wù)必認(rèn)真貫徹落實；8.備課組開始制定并實施“高一年級聽說能力訓(xùn)練實施方案”（人機對話），并抓緊落實；9.備課組制定實施本期“第二課堂實施方案”；10.備課組制定“每月教學(xué)教研活動方案”，經(jīng)全體教師討論后，進行落實；（高二年級）1.參照高一年級的做法，高二年級英語備課組按照F班，重點班和普通班三個層次，實施分層教學(xué)分層管理，備課組長指派專人負(fù)責(zé)，并制定工作實施方案。（方案另定）2.繼續(xù)認(rèn)真實施好每周一次的周測，務(wù)必注重測試的效果；3.五月初進行一次寫作能力競賽活動（實施方案另訂）；4.高二備課組組織學(xué)科骨干力量開始研究高考備考方案，收集高考相關(guān)資訊；5.做好英語學(xué)業(yè)能力水平測試的準(zhǔn)備工作；6.加大練習(xí)的力度，提高練習(xí)的效果；7.高二備課組制定“每月教學(xué)教研活動方案”，經(jīng)全體教師討論后，進行落實；東江中學(xué)英語科組2011年2月

第四篇：澤德中學(xué)英語科組工作總結(jié)

澤德中學(xué)2013下學(xué)期英語科組教學(xué)工作反思

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！

回顧我們英語教研組教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。積極進取，團結(jié)協(xié)作，認(rèn)真履行教師職責(zé)，扎實開展素質(zhì)教育，積極探討新課標(biāo)，新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造道德課堂，走出了一條以教研帶教學(xué)，競賽輔導(dǎo)和常規(guī)教學(xué)齊頭并進的路子，取得了初步的。

一、在具體的工作中，我們重點做好七個方面：

1．加強了新課改理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，制定本期教學(xué)目標(biāo)。本期開學(xué)初第一次教研活動時間，我們進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會了廣東省頒布的英語新課程標(biāo)準(zhǔn)及新的質(zhì)量監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)，進一步了解到這些新標(biāo)準(zhǔn)對我們英語學(xué)科的發(fā)展提出新的要求，要求我們更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展。然后，我們每個人根據(jù)這些新的要求制定出了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，各備課組也制定了本期的教研目標(biāo)。

2.進一步學(xué)習(xí)課改新理論，落實課堂改革新五條，全面推進素質(zhì)教育。在教研活動時間，我們多次結(jié)合我校實際情況，積極研討新的教育理念，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校頒布的課改新五條，并積極靈活運用到每堂課中。

現(xiàn)在每位英語老師幾乎都能合理使用導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生在課堂上的參與率也在不斷提高，七年級的一班、三班、六班、十班，八年級的一班、六班、七班、八班、九班、十班及九年級參加中考的學(xué)生參與率都比較高，后半期，特別是七年級一班、六班及八年級十班的課堂，學(xué)習(xí)氣氛很濃厚。

3、做好每周教研工作，做好常規(guī)工作。

在學(xué)校管理的大背景下，立足我們英語教研組自身，加強過程管理，嚴(yán)格落實每周的聽課、評課、教學(xué)研討工作，本學(xué)期，我校英語組每周三由一位老師上公開示范課，在上課前由各年級英語教師共同研討，發(fā)揮集體的力量，每位老師力爭上高水平的優(yōu)質(zhì)課。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)、聽課、評課，本期張素芹老師的公開課明顯比上學(xué)期的水平有了明顯提高。另外，楊國瀾、賴紅梅等老師的公開課，教學(xué)設(shè)計新穎，讓我記憶深刻，年輕教師余少燕的詞匯課也上得很精彩。

4、組織好集體備課，充分發(fā)揮各備課組集體的力量。

開學(xué)初我們各備課組制定了本學(xué)期教學(xué)活動,英語活動,并統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進度。因此，本期來各備課組做到了集體備課有計劃、有目標(biāo)、有實效，各備課組每周至少活動一次，時間固定（每周一的第四及周四的第三節(jié)是就九年級的集體備課時間，周一第三節(jié)及周五六節(jié)是八年級的集體備課時間，周二第七節(jié)及周五第七節(jié)是七年級的集體備課時間），各組成員按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點、難點，教

學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補了個體不足。

5、組織英語知識競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣

英語知識競賽是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的競賽活動，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織七年級、八年級的讀寫知識競賽，取得了圓滿的成果，各個年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。七年級的陳燕萍、八年級的陳瑤等幾個同學(xué)以90多分的好成績榮獲了本次競賽的金獎。另外，八年級的陳瑤、胡鶴騰等五位同學(xué)參加了白云區(qū)的英語讀寫競賽，取得了不錯的成績，陳瑤同學(xué)獲得白云區(qū)三等獎，這是我們英語組在白云區(qū)參賽中，第一次獲獎，有了零的突破，我相信以后會取得更好的成績。

6、利用廣播節(jié)目，介紹英語文化背景及英語學(xué)習(xí)方法，切實提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣。

本學(xué)期我們英語組在周一的English Five Minutes(英語五分鐘)、周五的Happy English(快樂學(xué)英語)兩檔英語節(jié)目，由各班級的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自己組稿，播出，向同學(xué)們介紹了許多英語文化背景及學(xué)習(xí)英語的方法，對提高同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣，改進英語學(xué)習(xí)方法起到了一定的作用。

7、愛崗敬業(yè)，無私奉獻 由于我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)十分薄弱，我組英語教師都能夠放棄大量的業(yè)余休息時間，義務(wù)地為學(xué)生進行輔導(dǎo)，不計名利，默默奉獻（每天午休及放學(xué)后，在三個辦公室及教室都能看到我們英語組的老師在耐心地輔導(dǎo)學(xué)生）。我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，為把我校英語教學(xué)工作提高到一個新階段而奮斗.二、存在的不足

1.各備課組每次活動沒有明確發(fā)言人，活動無記錄，有時候有點流于走形式的趨向。

2.個別老師的公開課準(zhǔn)備不充分，有點走過場的味道。

3.小組建設(shè)及小組長的培訓(xùn)還做得不夠好，八年級的好幾個班分組不明確，小組長也沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

4．各班人數(shù)太多，難以開展某些特別的語言教學(xué)活動，特別是新課改，要求學(xué)生的活動比較多，但學(xué)生的人數(shù)太多，老師無法照顧到所有的學(xué)生。

5．各班英語較差的學(xué)生都比較多，影響了班級的英語學(xué)習(xí)。他們雖然不鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想辦法努力補習(xí)，作業(yè)不能按要求完成，考試成績差。這是各班都頭痛的問題。他們基本不配合老師，這是我們本組老師下一步要攻克的堡壘。三.今后努力的方向

通過這學(xué)期的實踐與探索，我們深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學(xué)的主力軍。英語教師的工作熱情、工

作精力的投入比其他學(xué)科教師多，但英語的教學(xué)費時低效的現(xiàn)象仍然存在。這并非全是教學(xué)水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學(xué)方案無法付諸于實踐。認(rèn)真研究新教材，認(rèn)真分析我們的學(xué)生，探討一條適合這屆學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點的教學(xué)路子，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學(xué)習(xí)，進一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。總之，一學(xué)期以來，本組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大了支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。我們展望未來，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷改進，力爭在原有的基礎(chǔ)上進一步提高我校英語成績。

第五篇：成龍中學(xué)英語科組總結(jié)

英語科教學(xué)活動總結(jié)

本學(xué)期我們初中英語科組堅持以教學(xué)工作為中心，落實學(xué)校教學(xué)處、教科研處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

一、研討大綱、教材，抓好教學(xué)常規(guī)

初中英語新教材要求教師在備課、上課時，要善于動腦筋，勇于創(chuàng)新。

1、每學(xué)期開學(xué)之初，我們?nèi)M教師集中時間共同鉆研大綱、熟悉教材、擬定教研計劃、教學(xué)計劃，全組教師就教學(xué)目標(biāo)、時間安排、重難點的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識。

2、集體備課，集中眾人智慧。每周一次的集體備課不搞花架子，講實效，講規(guī)范。不僅避免了教學(xué)中的盲目性，也增進了教師間的交流。將任務(wù)分配到人，每次由一位老師作中心發(fā)言人，其余老師出謀劃策，取老教師之經(jīng)驗，取中青年教師之創(chuàng)新。做到統(tǒng)一教案，統(tǒng)一講法，效果明顯，特別是青年教師從中獲益更多。

3、開展聽課、評課活動，取長補短，共同提高。本學(xué)期全科組英語老師每人上了一節(jié)示范課或研究課，課后我們認(rèn)真地聽課、評課，真的做到上有所得，聽也有所得。

4、按照教學(xué)處安排從聽課、檢查教案、作業(yè)布置與批改和聽取學(xué)生意見四個方面，對各年級英語教學(xué)進行常規(guī)檢查，并針對每個年級的檢查結(jié)果，分別開會進行小結(jié)，使常規(guī)教學(xué)得到切實、有效的實施。

5、抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的分析。每次階段考后，各備課組都有進行詳細(xì)的質(zhì)量分析，找出優(yōu)劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，因為我們深知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。

6、初三英語教學(xué)是本組內(nèi)的工作重點，每次組內(nèi)會議都將其列入議題，大家共同商討、提供資料、建議，堅持階段性了解初三教學(xué)情況并及時查漏補缺，重點抓階段考、考后分析、總復(fù)習(xí)計劃的設(shè)計和落實等環(huán)節(jié)。

二、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念

1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

3、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。

三、加強培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們在自修反思的基礎(chǔ)上，加強案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強調(diào)合作。青年教師胡芳由于剛參加工作不久，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，尤其缺乏教畢業(yè)班的經(jīng)驗，科組指定教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師給她指導(dǎo)，讓她隨堂聽課，也多次聽她的課，并同她一起分析如何處理教材，如何上好課，讓她強行入軌。通過這些做法，使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，使教師走上了學(xué)習(xí)中研討、實踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長歷程。

四、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式

1、不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生的人格，完善學(xué)生的個性，促進師生共同發(fā)展。

五、堅持“兩先兩后、師生互動”的教學(xué)模式

1、教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心

設(shè)計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實行提前備課。

3、要求寫教學(xué)后記。授課后及時記錄本節(jié)課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高。

六、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一二的單詞競賽，初一二的英語演講比賽由于時間的沖突而沒有開展。總之，我們是一個團結(jié)，求實創(chuàng)新的集體，在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下。一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學(xué)校更好更快更強的發(fā)展貢獻自己的力量。

羅小玲