第一篇：美麗教師夢(mèng)演講稿

中國(guó)夢(mèng)·美麗教師夢(mèng)

大家好！我叫檀娜，來自姜各莊中心小學(xué)，今天我演講的題目是《中國(guó)夢(mèng)·美麗教師夢(mèng)》

夢(mèng)想，是我們共同的精神財(cái)富。夢(mèng)想，是一盞照亮前進(jìn)道路的明燈。每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)，并且都在為夢(mèng)想去努力，每一個(gè)群體都有屬于他們的夢(mèng)，那是一種追求和憧憬。在我心中也有一個(gè)指引我前進(jìn)的夢(mèng)------美麗教師夢(mèng)回頭看看，我們兒時(shí)都寫過同一篇作文，主題很熟悉，就是《我的夢(mèng)想》。小時(shí)候，當(dāng)我看著老師在講臺(tái)上奮筆疾書，聽著粉筆劃過黑板的聲音，我就夢(mèng)想著長(zhǎng)大后做一位人民教師。但隨著年齡的增長(zhǎng)我又有了許多其他的夢(mèng)想。在人生路上左顧右盼磕磕絆絆，我們長(zhǎng)大了，無意中，我實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。這才發(fā)現(xiàn)最初的夢(mèng)想才是最真實(shí)的，也是最可靠的。

2007年，我?guī)е罐⒛耆A的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著對(duì)美好未來的憧憬，帶著對(duì)事業(yè)的追求和對(duì)生活的向往踏入教師這個(gè)行列。當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上面對(duì)著著一張張稚嫩的臉龐，又一個(gè)夢(mèng)想在我的內(nèi)心滋生——做一個(gè)美麗教師?！懊利悺笔俏覀?nèi)松淖非螅敲唇處熥非蟮拿利愂鞘裁茨兀棵利惤處煆堺惱驃^不顧身救學(xué)生；美麗教師孫影在現(xiàn)實(shí)金錢與利益的誘惑面前，她依然堅(jiān)守在大山深處，固守著自己的精神家園與夢(mèng)想；美麗教師任影用堅(jiān)守，詮釋著教師的職責(zé)，哺育著祖國(guó)的未來，讓希望在田野上茁壯成長(zhǎng)；美麗教師莊巧珍三尺講臺(tái)，成了她戰(zhàn)勝病魔的力量源泉；孩子的笑臉，就是驅(qū)散她心里陰影的陽(yáng)光........一個(gè)個(gè)美麗教師用生命澆灌出了一朵朵美麗教師之花，這一朵朵花開在我們每個(gè)教師的心中，為我的夢(mèng)想指引著方向。

在我的夢(mèng)想之旅中，我追求著美麗的課堂，追求著美麗的育人藝術(shù)。美麗不是作秀之美，而是踏踏實(shí)實(shí)的教書育人，讓這些孩子一個(gè)個(gè)成為對(duì)社會(huì)有用的人。如今的我既作為一名家長(zhǎng)，也作為一名人民教師，深知自己肩上所承擔(dān)的責(zé)任。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，用心批閱每一份作業(yè)，細(xì)心處理好每一次孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)，做好每一件看起來毫不起眼的小事······因?yàn)槲疑钌畹刂?，我的職?zé)不但是讓孩子們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)做事做人，我希望他們懂得誠(chéng)實(shí)守信；希望他們懂得付出，懂得感恩；希望他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，懂得在傳統(tǒng)中創(chuàng)新······太多太多的期望，讓我感到了肩上的責(zé)任；太多美麗的夢(mèng)想，讓我擁有了不斷前行的力量！。我要干好我的工作，要在這個(gè)校園扎根，要一直努力下去，與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)好一名教師，奉獻(xiàn)綿薄之力，以己涓涓細(xì)流，匯入中國(guó)教育發(fā)展的汪洋大海，使孩子們心中都開出美麗的夢(mèng)想之花。

這，就是我的中國(guó)夢(mèng)，一位人民教師美麗的夢(mèng)！

謝謝大家！

第二篇：教師中國(guó)夢(mèng)演講稿：美麗教師夢(mèng)

教師中國(guó)夢(mèng)演講稿：美麗教師夢(mèng)

有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實(shí)，它看不見、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它叫做夢(mèng)想。上帝沒有賜予我們翅膀，但賜予了我們會(huì)飛的心和能夠夢(mèng)想的大腦，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。

2013年，沒有什么比“中國(guó)夢(mèng)”一詞更令世人矚目的了！因?yàn)橛辛藟?mèng)想，中國(guó)變得飛揚(yáng)光鮮；因?yàn)橛辛藟?mèng)想，中國(guó)變得無比厚重。什么是“中國(guó)夢(mèng)”呢？中國(guó)夢(mèng)視野寬廣、內(nèi)涵豐富，中國(guó)夢(mèng)是解放夢(mèng)、和平夢(mèng)、民主夢(mèng)、自由夢(mèng)、建國(guó)夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)是公平夢(mèng)、改革夢(mèng)、小康夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)也是上學(xué)夢(mèng)，就業(yè)夢(mèng)，安居夢(mèng)、致富夢(mèng)。而我的中國(guó)夢(mèng)則是一個(gè)美麗的教師夢(mèng)。

小時(shí)候，當(dāng)我看著老師在講臺(tái)上奮筆疾書，聽著粉筆劃過黑板的聲音，我就夢(mèng)想著長(zhǎng)大后做一位人民教師。在成長(zhǎng)的道路上，這個(gè)夢(mèng)想指引著我前進(jìn)的方向。長(zhǎng)大后，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上面對(duì)著著一張張稚嫩的臉龐，又一個(gè)夢(mèng)想在我的內(nèi)心滋生——做一個(gè)美麗教師?！懊利悺笔俏覀?nèi)松淖非?，那么教師追求的美麗是什么呢？美麗教師張麗莉奮不顧身救學(xué)生；美麗教師孫影在現(xiàn)實(shí)金錢與利益的誘惑面前，她依然堅(jiān)守在大山深處，固守著自己的精神家園與夢(mèng)想；美麗教師任影用堅(jiān)守，詮釋著教師的職責(zé)，哺育著祖國(guó)的未來，讓希望在田野上茁壯成長(zhǎng)；美麗教師莊巧珍三尺講臺(tái)，成了她戰(zhàn)勝病魔的力量源泉；孩子的笑臉，就是驅(qū)散她心里陰影的陽(yáng)光........一個(gè)個(gè)美麗教師用生命澆灌出了一朵朵美麗教師之花，這一朵朵花開在我們每個(gè)教師的心中，為我的夢(mèng)想指引著方向。

在我的夢(mèng)想之旅中，我追求著美麗的課堂藝術(shù)。美麗不是作秀之美，而是踏踏實(shí)實(shí)的教風(fēng)。因此我求知若渴地閱讀了很多教育教學(xué)的書籍，吸取教育教學(xué)的精華，提高自己的教學(xué)能力，逐漸形成自己“生動(dòng)活潑、扎實(shí)創(chuàng)新、聲情并茂”的教學(xué)風(fēng)格。我想，這樣的課堂是美麗的。有了美麗的課堂，也就活出教師的瀟灑，點(diǎn)燃了美麗的人生。

同時(shí)，我也追求著美麗的育人藝術(shù)。著名的教育學(xué)家陶行知先生說過 “千教萬(wàn)教，教人求真”，我注重孜孜不倦地追求著育人的藝術(shù)，去教會(huì)學(xué)生做一個(gè)“真人”。而我又深深地懂得“教師就是一本教科書”，我時(shí)常以此來提醒自己，以身作則地教會(huì)學(xué)生怎樣做人。我相信，這種美麗的育人藝術(shù)會(huì)隨著我潛心的追求而更加動(dòng)人！

我追求著美麗的愛。愛與被愛都是美麗的，“全心全意愛學(xué)生”的蘇霍姆林斯基讓我學(xué)會(huì)了用愛去教育學(xué)生。法國(guó)思想家羅曼羅蘭說：“要散布陽(yáng)光在別人心里，你自己心里必須得先有陽(yáng)光?！泵鎸?duì)學(xué)生，我總是懷著一顆溫柔、寬容與充滿陽(yáng)光的心。給學(xué)生美麗的愛，也給了我一雙飛向夢(mèng)想的翅膀。

少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年智則中國(guó)智。我愿做那不斷燃燒的蠟燭，消耗著自己，照亮少年前進(jìn)的道路；我愿做那的粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給少年；我愿做那堅(jiān)固的梯子，讓少年們踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。

我希望我的美麗之夢(mèng)能幫助著每一個(gè)少年健康地、快樂地成長(zhǎng)。我希望每一個(gè)少年都能實(shí)現(xiàn)他們的美麗之夢(mèng)。我希望我的祖國(guó)永遠(yuǎn)的美麗、強(qiáng)大！

第三篇：美麗教師夢(mèng)

“美麗教師 中國(guó)夢(mèng)”演講稿

美麗的教師 我的夢(mèng)

穿越血與火的歷史煙云，中國(guó)——這片美麗的土地幾多滄桑、幾多磨難、幾多屈辱、幾多抗?fàn)帯Ｉ胶悠扑?，風(fēng)雨飄搖之中，一支熊熊燃燒的火炬，給古老的中華民族帶來了光明與希望。為了一個(gè)民族的夢(mèng)想，這火炬帶領(lǐng)中國(guó)人民在一片腥風(fēng)血雨中，從農(nóng)村到城市，從弱小到強(qiáng)大。先輩們用鮮血與生命，在這條道路上艱難跋涉了109年，才換來了新中國(guó)的誕生。滄海桑田，神州巨變，多少年征程歲月崢嶸，多少年征程光輝燦爛，歷經(jīng)建設(shè)與改革的風(fēng)雨洗禮，而今，我們比任何時(shí)候都要更接近這個(gè)夢(mèng)想，比任何時(shí)期都更有信心、更有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，中華民族正以嶄新的姿態(tài)走在偉大復(fù)興的道路上，準(zhǔn)備站上世界之巔，鶴立于民族之林，實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)之夢(mèng)。

“中國(guó)夢(mèng)” 凝聚了十幾億中國(guó)人的夢(mèng)，牽引著每一個(gè)中國(guó)人的魂，也振蕩了我一個(gè)小小教師的心。我不會(huì)忘記這些名字 ——譚千秋一位普通的人民教師，他像雄鷹一樣張開雙臂，無私偉岸的守護(hù)之勢(shì)，定格成為永恒的畫面。他在生命的最后一刻綻放出的善良，向我們闡釋了什么是師德，什么愛，什么是榮耀。還有28歲的美麗女教師——張麗莉，面對(duì)一場(chǎng)突如其來的車禍，她推開了身邊的兩個(gè)學(xué)生，自己卻被卷入車下??這一推，大美大愛，至真至善，讓生命之花綻放，無限芬芳。從她挺身而出的那刻起，她影響的不只是一個(gè)地域、一個(gè)行業(yè)，而是一個(gè)國(guó)家民族和社會(huì)的精神脊梁。這些美麗的人告訴我在這個(gè)世界上，還有一種我一直苦苦追尋的東西，那就是——夢(mèng)想！他們從沒有放棄希望與夢(mèng)想，才會(huì)毫不猶豫地做出英雄的壯舉，大愛感動(dòng)了一個(gè)國(guó)家，愛心也如清泉滌蕩了千千萬(wàn)萬(wàn)人的心靈……

我的夢(mèng)放在中國(guó)夢(mèng)里，那么小，那么平凡，極似一朵不勝?zèng)鲲L(fēng)的花。然而，我時(shí)時(shí)不敢忘記自己肩負(fù)的責(zé)任與使命。面對(duì)幾十張不同的孩子的臉，我無法不從心里去愛他們，去關(guān)懷他們，和他們同歡共喜，和他們一起面對(duì)成長(zhǎng)。是的，我愿將青春和熱血奉獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最美好的事業(yè)，懷著這種追求，捧著這顆恒心，帶著這股力量，我這片熱土上耕耘了十一年，這是一種實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的熱烈情感，是我腳踏實(shí)地的不懈追求。

我相信，一位好教師可以改變一個(gè)學(xué)生的一生。而我所做的，僅僅是一次推心置腹的談話，一句不帶偏見的評(píng)價(jià)，甚至是一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一個(gè)信任的眼神，一次重重的點(diǎn)頭或一次輕輕的頷首??希望多年以后，當(dāng)孩子們長(zhǎng)大，大到足以明白我此時(shí)心境的時(shí)候，會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)：原來在他們成長(zhǎng)的路上，還有一雙真誠(chéng)的眼睛在默默注視；還有那么一個(gè)人除了傳授他們知識(shí)和道理，還教會(huì)他們相信堅(jiān)強(qiáng)、相信執(zhí)著、相信美好、相信愛、相信風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹，還在潛移默化中對(duì)他們的人生總有那么一點(diǎn)兒或多或少、或深或淺、或長(zhǎng)久或短暫的影響，這樣，我的人生還有什么遺憾與奢求呢？

我的夢(mèng)想啊，如此的小，如此的大；那么近，又那么遠(yuǎn)，我選擇了學(xué)生，選擇了講臺(tái)，我也就選擇了現(xiàn)在，選擇了未來。我一樣會(huì)歡笑或流淚，但我不會(huì)后悔。恪守職業(yè)的清貧與崇高，堅(jiān)守心靈的睿智與寧?kù)o，我對(duì)教育滿懷希望。

第四篇：演講稿：美麗的教師夢(mèng) 3

美麗的教師夢(mèng)

商水縣一中劉洋

我校教師劉洋，人如其名，簡(jiǎn)單大方，興趣廣泛，古道熱腸。他用堅(jiān)定和熱忱，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；他用踏實(shí)和勤奮，為城關(guān)鄉(xiāng)教育譜寫一曲華美的樂章。

一、美麗的夢(mèng)想

他出身于教育之家，從小在校園里成長(zhǎng)，將來成為一名教師，成了他美麗的夢(mèng)想。師范畢業(yè)后，他如愿以償，登上三尺講臺(tái)，成了一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”。

1991年他被分在烏溝廟中學(xué)任教，學(xué)校條件艱苦，除幾間破舊的教室，無法提供吃住的地方，他卻樂此不彼，全身心投入在教學(xué)上。他教七年級(jí)歷史，帶領(lǐng)學(xué)生遨游在人類的歷史長(zhǎng)河中，乘風(fēng)破浪；又教八九年級(jí)音樂，引領(lǐng)著年輕的心靈在藝術(shù)世界里徜徉。課堂上，他侃侃而談、引吭高歌;下課了，他與學(xué)生談話，笑聲朗朗;深夜里，他秉燭備課、批改作業(yè)；到周末，他走進(jìn)書店，從教育書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)。為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，他要再次深造，讓夢(mèng)想展開翅膀。

經(jīng)過半年的努力，他考上了教育學(xué)院，為提高自己的綜合素質(zhì)，除了學(xué)好自己的中文專業(yè)，他還去說相聲、演小品、學(xué)唱歌、吹口琴。他學(xué)習(xí)繪畫，成了校板報(bào)的美術(shù)編輯；他參加朗誦比賽，還獲得校級(jí)獎(jiǎng)；他組織活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)元旦晚會(huì)的主持；他籌劃書法展，為作品插畫評(píng)獎(jiǎng)。他像蜜蜂，飛過百花，要釀造最甜的蜂蜜；他像蝴蝶，化繭重生，要塑造最好的自己。當(dāng)一名優(yōu)秀教師是他美麗的夢(mèng)想，為培養(yǎng)中國(guó)的復(fù)合型人才，他在儲(chǔ)備能量。

二、關(guān)注心靈成長(zhǎng)

他小時(shí)候就讀過一本書，叫《毛蓓蕾教育札記》。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，讓我他明白：教師要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)，那是一種把全部精力和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)，那是一種無私的、毫無保留的愛。這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中；這種愛是神圣的，它筑起了中華民族的精神長(zhǎng)城。

1994年，他回到城關(guān)鄉(xiāng)，在付莊中學(xué)改教語(yǔ)文，他向校長(zhǎng)申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班主任，他要用滿腔的愛去塑造學(xué)生的靈魂。他把課本劇引進(jìn)課堂，為板書插圖，帶學(xué)生春游，組織籃球比賽，他編排的文藝演出，贏得全校師生的鼓掌。

有一個(gè)學(xué)生叫李晨曦，音質(zhì)好，很適合演講。劉老師訓(xùn)練他的普通話，鍛煉她的膽量。讓她對(duì)著墻講，對(duì)著樹講，對(duì)著同學(xué)講，對(duì)著老師講。在老師的關(guān)注下，晨曦膽大了，成長(zhǎng)了，不但在班里演講，還到縣禮堂演講，后來她報(bào)考了播音主持專業(yè)，如今走上了高校課堂。劉老師用滿心的愛關(guān)注孩子的心靈成長(zhǎng)，讓祖國(guó)的下一代更加快樂、豐厚、茁壯。

三、夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣?！眲⒗蠋熃踢^一個(gè)學(xué)生叫羅渤成，來自單親家庭，他性格孤僻，朋友不多。劉老師可憐他的身世，經(jīng)常找他談心，讓同學(xué)跟他玩，為他過生日，還從家里給他帶油條、月餅。羅渤成變得開朗了，朋友多了，還自學(xué)了街舞，成績(jī)也直線上升。后來他考上了云南民族學(xué)院，他寫信給劉老師說，“老師，我從您這里第一次體會(huì)到了父愛，多希望您是我的父親!”

他把愛給了學(xué)生，卻無暇照顧自己的孩子。他的愛人和孩子遠(yuǎn)在湖北，只有節(jié)假日才能相聚。一次他回到湖北，孩子發(fā)高燒，口吐白沫，不省人事。劉老師抱著孩子，掐著孩子的人中，沖向醫(yī)院，孩子救活了，醒來第一句話是“爸爸，陪我玩一會(huì)兒好嗎？”劉老師的眼淚是潸然而下，他虧欠孩子太多了。今年麥假，他兒子送給他一把剃須刀作為父親節(jié)禮物，然后幽幽的說：“爸爸，不走了行嗎？”劉老師說：“兒子，還有一班學(xué)生等著我呢！”臨走孩子也不來送他，一個(gè)人躲在房間里哭泣，劉老師沒有勇氣最后去抱抱他，默默地下樓，兩行熱淚再次開了閘。

兒子的委屈他懂，他不是追求神圣，而是選擇了教師職業(yè)，就應(yīng)該盡職盡忠，當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，他放下小我，把對(duì)家人的愛分給學(xué)生。劉老師，當(dāng)您的學(xué)生一個(gè)個(gè)成才時(shí)，您是否感到了光榮？

四、帶病走進(jìn)課堂

因?yàn)殚L(zhǎng)期站著上課，劉老師得了嚴(yán)重的靜脈曲張。當(dāng)注射治療無效后，他做了雙下肢靜脈剝脫手術(shù)。休息了一個(gè)月，他又踏進(jìn)講堂，過度勞累，使深靜脈受到損傷，去年的冬天引發(fā)靜脈炎，雙腿腫痛難行，他又一次躺在鄭州醫(yī)院的手術(shù)臺(tái)上。醫(yī)生給他做了左腿手術(shù)，一個(gè)月后，醫(yī)生建議他做右腿手術(shù)時(shí)，劉老師拒絕了，他說：“休息這兩個(gè)月，我就像一個(gè)廢人，右腿手術(shù)以后再做，我不能把這班學(xué)生撂下?！苯衲甏禾?，劉老師再次走進(jìn)課堂，雖然定期去治療，卻從來沒有把課落下。

劉老師說：“他躺在病床上時(shí)，經(jīng)常做一個(gè)夢(mèng)，自己又回到班里，給學(xué)生上課啦?！眲⒗蠋?，您的夢(mèng)里不光有學(xué)生，還有您小時(shí)的夢(mèng)想，有您一生摯愛的事業(yè)。您的夢(mèng)是一個(gè)美麗的教師夢(mèng)，更是一個(gè)深情的中國(guó)夢(mèng)！

第五篇：美麗的濱海我的夢(mèng)教師演講稿

篇一：美麗教師夢(mèng)演講稿 中國(guó)夢(mèng)·美麗教師夢(mèng)

大家好！我叫檀娜，來自姜各莊中心小學(xué)，今天我演講的題目是《中國(guó)夢(mèng)·美麗教師夢(mèng)》 夢(mèng)想，是我們共同的精神財(cái)富。夢(mèng)想，是一盞照亮前進(jìn)道路的明燈。每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)，并且都在為夢(mèng)想去努力，每一個(gè)群體都有屬于他們的夢(mèng)，那是一種追求和憧憬。在我心中也有一個(gè)指引我前進(jìn)的夢(mèng)------美麗教師夢(mèng) 回頭看看，我們兒時(shí)都寫過同一篇作文，主題很熟悉，就是《我的夢(mèng)想》。小時(shí)候，當(dāng)我看著老師在講臺(tái)上奮筆疾書，聽著粉筆劃過黑板的聲音，我就夢(mèng)想著長(zhǎng)大后做一位人民教師。但隨著年齡的增長(zhǎng)我又有了許多其他的夢(mèng)想。在人生路上左顧右盼磕磕絆絆，我們長(zhǎng)大了，無意中，我實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。這才發(fā)現(xiàn)最初的夢(mèng)想才是最真實(shí)的，也是最可靠的。

2007年，我?guī)е罐⒛耆A的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著對(duì)美好未來的憧憬，帶著對(duì)事業(yè)的追求和對(duì)生活的向往踏入教師這個(gè)行列。當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上面對(duì)著著一張張稚嫩的臉龐，又一個(gè)夢(mèng)想在我的內(nèi)心滋生——做一個(gè)美麗教師?！懊利悺笔俏覀?nèi)松淖非?，那么教師追求的美麗是什么呢？美麗教師張麗莉奮不顧身救學(xué)生；美麗教師孫影在現(xiàn)實(shí)金錢與利益的誘惑面前，她依然堅(jiān)守在大山深處，固守著自己的精神家園與夢(mèng)想；美麗教師任影用堅(jiān)守，詮釋著教師的職責(zé)，哺育著祖國(guó)的未來，讓希望在田野上茁壯成長(zhǎng)；美麗教師莊巧珍三尺講臺(tái)，成了她戰(zhàn)勝病魔的力量源泉；孩子的笑臉，就是驅(qū)散她心里陰影的陽(yáng)光........一個(gè)個(gè)美麗教師用生命澆灌出了一朵朵美麗教師之花，這一朵朵花開在我們每個(gè)教師的心中，為我的夢(mèng)想指引著方向。

在我的夢(mèng)想之旅中，我追求著美麗的課堂，追求著美麗的育人藝術(shù)。美麗不是作秀之美，而是踏踏實(shí)實(shí)的教書育人，讓這些孩子一個(gè)個(gè)成為對(duì)社會(huì)有用的人。如今的我既作為一名家長(zhǎng)，也作為一名人民教師，深知自己肩上所承擔(dān)的責(zé)任。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，用心批閱每一份作業(yè)，細(xì)心處理好每一次孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)，做好每一件看起來毫不起眼的小事······因?yàn)槲疑钌畹刂?，我的職?zé)不但是讓孩子們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)做事做人，我希望他們懂得誠(chéng)實(shí)守信；希望他們懂得付出，懂得感恩；希望他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，懂得在傳統(tǒng)中創(chuàng)新······太多太多的期望，讓我感到了肩上的責(zé)任；太多美麗的夢(mèng)想，讓我擁有了不斷前行的力量！。我要干好我的工作，要在這個(gè)校園扎根，要一直努力下去，與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)好一名教師，奉獻(xiàn)綿薄之力，以己涓涓細(xì)流，匯入中國(guó)教育發(fā)展的汪洋大海，使孩子們心中都開出美麗的夢(mèng)想之花。

這，就是我的中國(guó)夢(mèng)，一位人民教師美麗的夢(mèng)！謝謝大家！篇二：中國(guó)夢(mèng) 我的教師夢(mèng)演講稿 “中國(guó)夢(mèng) 我的教師夢(mèng)”演講稿

尊敬的各位評(píng)委老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自燕河營(yíng)鎮(zhèn)中學(xué)的于麗娟。今天我演講的題目 是《中國(guó)夢(mèng) 我的教師夢(mèng)》。

從小我就仰慕教師。大學(xué)畢業(yè)以后，順利走上了三尺講臺(tái)，成

為了一名語(yǔ)文老師。從那一天開始，做一個(gè)好老師成為了我的夢(mèng)想。然而萬(wàn)事開頭難。當(dāng)我?guī)е淬耐纳先沃畷r(shí)，卻遭受了前

所未有的打擊。學(xué)生的調(diào)皮、課堂的難以把握、教學(xué)準(zhǔn)備的不足.....我頓時(shí)感到了茫然和無奈。幾天下來，已是茶不思，飯不香了?？?是路還要自己走。中國(guó)有句老話：打鐵還需自身硬。其實(shí)沒有必要因 葉落而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗?fàn)帯Ｎ揖筒恍?，想?dāng)年我這 學(xué)校的高材生，就憑一股子青春的執(zhí)著，滿腔熱血，就干不出個(gè)樣來。第二周，我調(diào)整好自己的狀態(tài)，以極大的熱情投入到工作之中。課下，我認(rèn)真觀察學(xué)生的思維動(dòng)向，外在表現(xiàn)，摸清他們的家庭狀況，學(xué)習(xí)情況。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，向老教師請(qǐng)教。上課，我細(xì)致講解，孩子們似乎越來越喜歡我，左顧右盼，竊竊私語(yǔ)的狀態(tài)完全消失了。一個(gè)月過后，孩子們有了什么問題，已經(jīng)敢于和我交流，班委會(huì)成員 主動(dòng)為班級(jí)出謀劃策。這是我的第一屆學(xué)生，也是我圓夢(mèng)征途的參與 者。

三年的教學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。我的可愛的學(xué)生們終于完成了人生

歷程中滿意的中考答卷。面對(duì)他們的即將離開，我有一些不舍。三年

來，我一直踐行著自己的夢(mèng)想，并為她不斷努力著、奮斗著。我用自己的行為規(guī)范著孩子的行為，用我心中的希望承載著孩子的希望。

自從看了習(xí)總書記關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)”的詮釋，我深刻頓悟：中國(guó)夢(mèng)，是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想。只有無數(shù)中國(guó)人堅(jiān)守自己的職業(yè)精神，為社會(huì)造福，就能推動(dòng)著民族復(fù)興之夢(mèng)砥礪前行。

在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，我只是一個(gè)平凡的人，一支粉筆，三尺講臺(tái)是我耕耘的寶地。我愿意在每個(gè)簡(jiǎn)單的日子里做一名幸福的追夢(mèng)者--------用三尺講臺(tái)照亮了別人，升華自己。最后用一句我的博客箴言與大家共享！

如果說每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想便是美麗的船帆；如果說每一天的生活是深深淺淺的戈壁灘，夢(mèng)想便是盛開在事業(yè)彼岸的一朵蓮。最祝所有的朋友們快樂生活、追夢(mèng)圓夢(mèng)成功！謝謝大家！篇三：教師我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)演講稿

我們來自不同的地方，不同的專業(yè)，我們每個(gè)人都不同，姓名、相貌、性格、經(jīng)歷；但我們每個(gè)人又相同，因?yàn)槲覀儞碛型粯又匾臇|西-夢(mèng)想?！皦?mèng)想”這個(gè)話題早已變得老生常談，但卻永不過時(shí)，永葆活力。任何人在人生的任何階段都需要懷有夢(mèng)想。夢(mèng)想是人的生活的目標(biāo)、前進(jìn)的動(dòng)力，更像一個(gè)人對(duì)自己一生的承諾。對(duì)于我來說，像其他人一樣，小時(shí)候有過許多大大的夢(mèng)想：科學(xué)家、舞蹈家、醫(yī)生、警察...奇思妙想，天馬行空，內(nèi)容豐富卻模糊。淺淺地，夢(mèng)想的輪廓開始清晰，最終定格在“老師”這個(gè)美好的詞語(yǔ)上。曾經(jīng)無數(shù)次幻想自己站在講臺(tái)上的場(chǎng)景，如今已經(jīng)邁出了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步。當(dāng)踏上講臺(tái)的那一刻，我就意識(shí)到“教師”這個(gè)詞語(yǔ)承擔(dān)的責(zé)任與分量。為人師者，勵(lì)志當(dāng)先。教師成長(zhǎng)需要智慧，需要機(jī)遇，需要鍥而不舍的毅力和求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新的精神。教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西，關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于做人。作為一名老師，需要一顆鮮活靈動(dòng)的心，一顆熱愛學(xué)生的心。法國(guó)的思想家羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：想要散步陽(yáng)光在別人心里，自己心里必須要有陽(yáng)光。所以，一名老師不僅要有淵博的知識(shí)，還要有高尚的道德品質(zhì)，做到白問不厭，誨人不倦，將美好的東西帶給學(xué)生--知識(shí)，思想，笑容，鼓勵(lì)。在這里，在學(xué)生們身上，我看到了知識(shí)的延伸，智慧的擴(kuò)展；在這里，在學(xué)生身上，我領(lǐng)悟到了“教師”這個(gè)詞語(yǔ)的真正含義。頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我來說意義非凡，它不僅是我人生的一種特別重要的經(jīng)歷，也是我的教師夢(mèng)的開端。通過短短兩個(gè)月的時(shí)間，我明白了對(duì)待教育事業(yè)要保持一如既往的熱愛，無時(shí)無刻地用真情智慧去啟迪顆顆心靈，用滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生心中的夢(mèng)想之火，用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生打開科學(xué)的大門。雖然我的夢(mèng)很普通，但它足夠給我心靈的慰藉。雖然我的夢(mèng)很平凡，但在今后的人生之旅中，它將伴我一路前行。我將繼續(xù)播種我的夢(mèng)想，我的希望，并讓我的夢(mèng)想與希望伴隨我的學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)，為他們插上夢(mèng)想的翅膀，讓他們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這就是我的教師夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)。我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng) 服工藝111 閆佳麗

我相信每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，或小或大，或高或低，或遠(yuǎn)或近。開始它只是一個(gè)夢(mèng)，一種欲望，當(dāng)一經(jīng)想，就有了行動(dòng)，這樣夢(mèng)想才能成為了一個(gè)動(dòng)力、一種指引??

我的夢(mèng)想走到現(xiàn)在已經(jīng)變得很現(xiàn)實(shí)，似乎是與語(yǔ)文概念上的幻想劃清了界線。我只想幸福的生活，幸福地，可以有份穩(wěn)定的工作，和我愛的人與愛我的人們，慢慢的去領(lǐng)悟生活，去懂生活；可以做一個(gè)有能力幸福生活的人，該瘋狂時(shí)自由的瘋狂，該拼的時(shí)候不顧一切的拼。在現(xiàn)在我們安逸的國(guó)家中，夢(mèng)想的發(fā)展已經(jīng)變得很自由。并且，慢慢的可以發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)想與我們?nèi)找鎻?qiáng)大的國(guó)家的夢(mèng)想緊密契合著，國(guó)家從關(guān)心民生幸福感已經(jīng)開始轉(zhuǎn)移到關(guān)心到人民夢(mèng)想上，讓我不禁感慨，中國(guó)夢(mèng)離我們個(gè)人不遠(yuǎn)，每個(gè)人的小夢(mèng)想可以組成我們國(guó)家的大夢(mèng)想，我們每個(gè)人都不斷的為自己的夢(mèng)想奮斗，我們國(guó)家的夢(mèng)想也將與我們同行?.蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?，F(xiàn)在與我一樣，許多人的夢(mèng)想中還有些迷惘，但我的夢(mèng)，我們的夢(mèng)，不能因歲月而埋沒，不能只停留在現(xiàn)在。無論怎么模糊，我們需要它潛伏在我們的心底，使我們能盡快的摸清前行的方向。

夢(mèng)想是美麗的，我相信沒有人能丟掉夢(mèng)想去生活，讓我們每個(gè)人都為自己心中的夢(mèng)去奮斗。你我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之時(shí)，也會(huì)是我們國(guó)家更為強(qiáng)大之時(shí)！!