第一篇：教導處2009年教學工作計劃

教學工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平教育要“三個面向”理論，江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，以全面實施素質教育和科研興校為目標，樹立“為了每一個學生的發展”的思想，以“小、實、趣”為切入口，優化課堂教學，切實抓好基礎教育課程改革，科研課題研究，課堂教學管理，努力提高學校教學質量，教導處2009年教學工作計劃。

二、主要工作：

（一）加大師資培訓力度，加強教師隊伍的建設。

外樹形象、內強素質，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師理論和業務的培訓，促使全體教師轉變教育思想，更新教育觀念，以新的理念指導教學行為。

1、“學名篇、學名家、學名師”讀書活動。

閱讀教育專著，學習著名教育學家和著名教師的理論方法和實踐操作是我們接受繼續教育最便捷的方式，是提高教師素質教育的有效途徑，也是校本培訓的基本工程，教學工作計劃《教導處2009年教學工作計劃》。因此本學期，學校積極倡導和組織教師研讀蘇霍姆林斯基等的教育教學專著，并提出“四個一”要求（即讀一本書、寫一萬字筆記、定期寫心得、寫一篇論文）。

2、培訓沙龍活動

利用周一、周二、周四下午4：00—：30分別培訓英語、數學和語文，主講人員均為分管教導主任，內容主要以講解案例為主，并輔助講解教學設計、教學方法。方法主要以先講解后討論的形式體現，每一位教師都可以發表自己的看法、意見及建議，最終達到共同提高的目的。

3、電子備課。

為了讓教師順應信息時代、知識爆炸的時代的要求，特組織教師上網備課，掌握教學最新動態、學習教案最優設計，運用最新理念指導教學行為。

上網查閱內容主要以本學科授課內容為主，拓展教材知識，調動學生興趣，提高學生課堂學習能力。

4、集體大練基本功。

學習新知識新理念的同時不能丟棄教師的基

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第二篇：教導處教學工作計劃

謝灣中學教導處教學工作計劃

一、指導思想

要切實提高教學質量，教育以育人為本、以學生為主體，全面落實立德樹人的要求，把培養人作為一切工作的出發點和落腳點;要切實尊重教育規律、教學規律、人才成長規律，按照人成長成才的規律，深入推進素質教育，促進人的全面發展。

學習全國、市《教育綱要》和十二五教育規劃，牢固樹立教學在學校工作中的中心地位，推進教學層級管理制度，完善教學質量評價制度，著眼于培養學生綜合素質，探討“增效、減負”的有效方法，推進學校課程建設，盡可能讓每一位孩子獲得公平的基礎教育，營造班內教育均衡發展的意識。

二、工作要點：重思想教育、重習慣養成、重團隊協作

(一)、重團隊協作：

1、專題學習：《心在智慧在》、《有一種教學叫明白》、《教學規范》等

2、實踐跟蹤：經驗交流、個案剖析等

3、互動評價：點面結合，普查與抽查相結合4、亮點展示：展板推進

(二)、重思想教育：育人為本就要心中有人

1、學科德育：關注學生生成教育，讓每堵墻會說話，讓書香伴隨班級，讓自覺的教育相互影響，建設以學科為中心，融入德育的班隊文化。

2、以“一校一品”為抓手，初步設計課程推進內容，在實踐中逐步修訂。

(三)、重習慣養成：

1、抓作業有效

1)繼續推進教師對規范作業的指導，培養學生良好的作業習慣;

2)繼續規范練習卷格式，推進作業習題設計，根據學科特點，形成系列專項知識點的設計。

2、抓課堂教學：通過隨堂課、推門課、研討課等形式，規范日常課堂行為。在深入課堂的基礎上，及時點評，相互溝通，針對課堂教學情況，定期跟蹤。

1)關注教師課堂基本功

3、抓教學評估質量

1)推進教學層級管理制度

2)完善教學質量三級評價制度

三、主要工作

(一)、繼續加強教學常規管理

教學常規管理要落實于教學過程，加強教學過程的評價，減輕學生過重的課業負擔，提高學生的學習能力，全面提高教學質量。

1、備課

各學科教師按照《謝灣中學備課制度》認真備課，注重現有教案的二次備課，不留于形式，根據現有班級學生情況對原教案作修改、調整。完成教學任務后教師要善于解剖與總結自己教學的得與失，挖

掘得失背后的原因，完成課后反思，反思應做到及時有效。每學期語、數、英教師至少手寫4篇(綜合學科至少3篇)規范的、詳盡的教案(包括反思)。每學期各大組進行兩次常規的備課檢查，并及時反潰。

2、上課

教師必須攜帶教案進教室上課，課前的教學用具、媒體準備等應有一定的提前量。兩分鐘預備鈴時，任課教師應及時在教室等待，組織學生擺放好學習用品、書本，指導學生做好兩分鐘預備鈴工作。課堂教學教師應關注全體學生，體現以學生為主，注重教學活動的實效，教師在課堂教學時應積極投入，學生做課堂練習、寫作時教師應巡視指導。禁止攜帶手機進教室，做到上課不坐教，克服教學中的隨意性。校安工程結束后，學校行政將繼續深入課堂聽隨堂課，隨機檢查教師日常的教學情況。聽完隨堂課后，教師應拿出本教時的教案，并抽查學生作業本，檢查作業習慣的培養。

3、作業和批改

嚴格執行落實《謝灣中學作業格式和批改規范制度》，嚴格控制回家作業量。作業的布置要精心設計，認真篩選，練習要有實效性，切實做到“增效、減負”。作業、試卷的批改一定要及時、規范，并及時向學生反潰作業的檢查，以常規檢查與抽查相結合，即每學期固定兩次常規檢查，并在聽課后進行隨機抽查。

謝灣中學教導處

2012年2月

第三篇：教導處教學工作計劃

教導處教學工作計劃張萬生本學期教導處繼續在認真貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革的基礎上，緊緊圍繞教學這一中心環節，帶領廣大教師進一步解放思想，轉變觀念，努力創新，開拓進取，全面提高教育教學質量，穩步推進素質教育，力爭使學校教育教學工作再上新臺階。

一、加強思想政治教育和職業道德建設1.幫助教師進一步解放思想，轉變觀念為適應新時期教

育教學改革的需要，建立一支思想穩定，并具有開拓精神的高素質教師隊伍，教導處將組織教師認真學習新時期教育教學改革綱要及教育部新出臺的一系列教育法規、條文，使大家進一步了解當前國家有關教育的舉措和方向，并充分認識到，在新形勢下，只有進一步端正思想，轉變觀念，順應改革潮流，樹立競爭意識，熱愛學生，熱愛教育事業，敬業愛崗，樂于奉獻，開拓進取，努力創新，主動接受新知識、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利于學生求知和成長的思想，才能在教學中求生存、謀發展。2.進一步加強和深化師德師風建設教導處將組織教師認真學習《教師法》《中小學教師日常行為規范》《義務教育法》以及分局下發的《教師十不準》等法規條文，提高教師“依法執教”的意識；認真開展每周一次的政治業務學習活動，并通過開展“教師形象大討論”“講貢獻、比奉獻”“感悟愛的真諦”等主題演講、座談活動，加強對教師的人生觀、世界觀的教育。通過加強教師行為規范的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學生及其他一切有損學校聲譽、教師形象的不良現象發生，從而進一步純潔教師隊伍，強化教師的服務意識。

二、努力提高教師隊伍的專業素質1.繼續開展形式多樣的崗位練兵活動為進一步加強對教師基本功的訓練和考核，本學期教導處將在全體教師中開展形式多樣的崗位練兵活動。內容包括通用基本功，即“三筆字”“二畫一話”；教學基本功，即熟知教學大綱、教材，會備課，會講課；綜合基本功，即精通一門教育理論，能上好一堂優質課，能寫出一篇高質量的教學論文，能熟練進行電化教學，并掌握計算機的操作和應用。為此計劃三月份開展組內優質課競賽，四月份開展校級優質課競賽，五月份開展多媒體課件制作展評，六月份開展“三筆字”競賽及論文發布會。2.努力加強教研教改在繼續抓好現有教改課題初中英語“張思中教學法”，數學“分層次教學法”，語文“點拔式教學法”；小學語文“堅持三為主原則，培養學生的閱讀能力”，小學數學“嘗試教學法”等幾個教研課題的基礎上，醞釀對中學政治、物理、化學等學科教研教改的立項。并積極為教師撰寫和發表論文進行指導和創造條件，一方面邀請專家來學校做專題講座，加強與各報刊雜志社的信息交流，另一方面召開全校性的論文發布會，評選優秀論文，推薦發表，力爭本學期論文在市級刊物發表達十篇以上。3.大力發展“請進來，走出去”的教學研討、交流活動為加強與兄弟學校的學術交流，達到互相促進，共同發展，計劃三、四月份繼續選派部分教學赴蘭州等地參加新課程改革的學習培訓，五、六月份聘請武威一中、武南鐵中、武師附小等省市重點學校的知名專家、教師來學校開展講座、觀摩課等學術交流活動。同時設立家長開放日，邀請家長到校聽課，監督檢查每位教師的教學情況，以此督促和激勵教師努力提高自己的教育教學水平。4.加強教師綜合素質的培養為使教師進一步提高自己的知識儲備，掌握和運用現代化的教學手段和信息，以便更好地勝任教學工作，教導處將出臺和完善《教師隊伍建設五年規劃》《學歷達標培訓計劃》《教師基本功訓練及考核辦法》，鼓勵教師通過自學、函授等方式向高學歷邁進；舉辦微機培訓班，要求35歲以下教師必須參加培訓，并積極參加省市組織的等級考試。力爭學期末，每位教師都能較熟練掌握微機操作，能制作簡單的課件；“三字”“兩畫一話”的教學基本功訓練，將在學期末以競賽的方式進行。

三、強化學生品德修養，提高學生綜合能力1.加強對學生的政治思想及品德教育教導處將結合中央下發的《公民道德建設實施綱要》以及《中小學生守則》，圍繞“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”方針，與政教處團隊配合，在全校學生中開展“講文明，樹新風”活動。結合三月份的學雷鋒、四月份的清明掃墓、“五四”青年節、“六一”兒童節等活動，培養學生團結友愛、互幫互助、熱愛勞動、關心班級、愛國守法、明禮誠信的愛國主義、集體主義的精神。以愛國主義為主線，增強學生勤奮學習，振興中華的報國意識；以理想前途教育為核心，激發學生立志成才，服務社會的熱情；以基礎道德教育為主體，培養學生的審美能力，促使其養成文明的行為習慣。同時繼續通過課堂教育，主題班隊會，國旗下的講話和校園廣播站、宣傳欄、黑板報等渠道，發揮“一個主渠道，三個主陣地”的作用，廣泛深入地開展活動，促使學生德、智、體、美、勞全面發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格學生。

2、注重培養學生能力，努力提高學生綜合素質教導處將結合學校、學生、學科特點，圍繞二課活動，在學生中

廣泛開展形式多樣，豐富多彩的活動。如團隊知識競賽，國旗下的演講、二課活動展評、“六一”達標運動會，中學作文競賽、英語會話比賽，職業班餐飲、客務、普通話競賽，開展小學趣味數學競賽、手工制作展示等。通過開展這些活動，進一步擴大學生的視野，激發學生的情趣，培養其動手動腦，團結協作，自我生存的能力。3.加強以課堂活動為主的特色教育教導處本

著“人人有特長，班班有特色”的培養目標，積極宣傳動員更多的學生參加二課活動及其他特色教育。力爭使活動的內容、規模得到進一步的豐富和擴大。特色班計劃在美術、音樂、舞蹈、體育、微機、英語、作文輔導等的基礎上再增加電影課，手工制作兩個科目，活動人數由原來的200多人，增加到300人以上，同時繼續優化教學環境，完善教學設施。在二課活動方面，要求各指導教師認真確定活動計劃，嚴格按照計劃開展活動，既要保證活動的時間、質量，又要力求使活動內容豐富多彩。此外學校還鼓勵教師充分發揮自身的潛能，毛遂自薦，創立和開設切合學生實際，有益于學生各方面能力發展的新的特色活動內容和小組，或者就目前學校的特色教育和二課活動，提出自己的設計方案。

四、強化落實后進生轉化工作在學期初召開全校后進生座談會，幫助每個后進生查找自身不足，并進一步端正學習態度，明確學習目的，樹立學習自信心和上進心。根據后進生普遍存在的問題，制定出學校的后進生轉化工作計劃及措施，要求各班主任結合實際，制定出本班后進生轉化的計劃及措施，各任課教師要充分利用課余時間，加強對后進生的輔導，學校與之簽訂包保合同，定指標、定任務，確保每位后進生提高成績，同時還要加強學校和家庭聯系制度，班主任、任課教師與每位后進生家長進行座談、交流、協商，共同做好后進生的幫教工作，要求班主任與各任課教師本學期對后進生的家訪不得少于五人次。

五、抓好畢業班的升學考試工作重點做好初三、六年級畢業學生的復習安排及學籍檔案填寫，報名登記等工作。要求各任課教師根據教學大綱，制定復習計劃，搜集、整理、印發復習資料，并做好學生的考前思想動員工作，充分調動每個學生的學習積極性，督促其全力以赴，備戰會考，在確保每個學生都能順利畢業的前提下，爭取初中升高中600分以上超過4人，技校、中專上線超過4人；小學升初中230分以上超過6人。

六、積極、穩妥地推進職業教育1.繼續加強對學生的思想教育教導處將配合政教處、團隊、學生管理處等部門，對學生進行理想、人生觀、世界觀、法制紀律等方面的宣傳教育。形成教導主抓教學，政教處、團隊主抓學生思想、紀律、衛生、日常行為規范，班主任全面協助的教育管理模式，幫助學生端正學習目的、轉變學習觀念，幫助學生轉變就業觀念，正確對待自己的職業，增強服務社會、服務他人的意識。2.強化技能訓練，迎接社會挑戰使學生順利走上工作崗位，增強社會競爭力，教導處將加大對學生的技能訓練力度。根據專業特點，將定期開展餐飲、客務、英語會話等方面的技能考核和競賽活動，全面提高學生的專業技能，使其真正成為懂技術、會管理，具有一定社會競爭力的中等專業人才，同時廣泛搜集人才需求信息，做好信息調研工作，為學生的實習上崗開拓更為廣闊的空間。

第四篇：教導處教學工作計劃

教導處教學工作計劃張萬生本學期教導處繼續在認真貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革的基礎上，緊緊圍繞教學這一中心環節，帶領廣大教師進一步解放思想，轉變觀念，努力創新，開拓進取，全面提高教育教學質量，穩步推進素質教育，力爭使學校教育教學工作再上新臺階。

一、加強思想政治教育和職業道德建設1.幫助教師進一步解放思想，轉變觀念 為適應新時期教育教學改革的需要，建立一支思想穩定，并具有開拓精神的高素質教師隊伍，教導處將組織教師認真學習新時期教育教學改革綱要及教育部新出臺的一系列教育法規、條文，使大家進一步了解當前國家有關教育的舉措和方向，并充分認識到，在新形勢下，只有進一步端正思想，轉變觀念，順應改革潮流，樹立競爭意識，熱愛學生，熱愛教育事業，敬業愛崗，樂于奉獻，開拓進取，努力創新，主動接受新知識、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利于學生求知和成長的思想，才能在教學中求生存、謀發展。2.進一步加強和深化師德師風建設 教導處將組織教師認真學習《教師法》《中小學教師日常行為規范》《義務教育法》以及分局下發的《教師十不準》等法規條文，提高教師“依法執教”的意識；認真開展每周一次的政治業務學習活動，并通過開展“教師形象大討論”“講貢獻、比奉獻”“感悟愛的真諦”等主題演講、座談活動，加強對教師的人生觀、世界觀的教育。通過加強教師行為規范的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學生及其他一切有損學校聲譽、教師形象的不良現象發生，從而進一步純潔教師隊伍，強化教師的服務意識。

二、努力提高教師隊伍的專業素質1.繼續開展形式多樣的崗位練兵活動 為進一步加強對教師基本功的訓練和考核，本學期教導處將在全體教師中開展形式多樣的崗位練兵活動。內容包括通用基本功，即“三筆字”“二畫一話”；教學基本功，即熟知教學大綱、教材，會備課，會講課；綜合基本功，即精通一門教育理論，能上好一堂優質課，能寫出一篇高質量的教學論文，能熟練進行電化教學，并掌握計算機的操作和應用。為此計劃三月份開展組內優質課競賽，四月份開展校級優質課競賽，五月份開展多媒體課件制作展評，六月份開展“三筆字”競賽及論文發布會。2.努力加強教研教改在繼續抓好現有教改課題初中英語“張思中教學法”，數學“分層次教學法”，語文“點拔式教學法”；小學語文“堅持三為主原則，培養學生的閱讀能力”，小學數學“嘗試教學法”等幾個教研課題的基礎上，醞釀對中學政治、物理、化學等學科教研教改的立項。并積極為教師撰寫和發表論文進行指導和創造條件，一方面邀請專家來學校做專題講座，加強與各報刊雜志社的信息交流，另一方面召開全校性的論文發布會，評選優秀論文，推薦發表，力爭本學期論文在市級刊物發表達十篇以上。3.大力發展“請進來，走出去”的教學研討、交流活動為加強與兄弟學校的學術交流，達到互相促進，共同發展，計劃三、四月份繼續選派部分教學赴蘭州等地參加新課程改革的學習培訓，五、六月份聘請武威一中、武南鐵中、武師附小等省市重點學校的知名專家、教師來學校開展講座、觀摩課等學術交流活動。同時設立家長開放日，邀請家長到校聽課，監督檢查每位教師的教學情況，以此督促和激勵教師努力提高自己的教育教學水平。4.加強教師綜合素質的培養為使教師進一步提高自己的知識儲備，掌握和運用現代化的教學手段和信息，以便更好地勝任教學工作，教導處將出臺和完善《教師隊伍建設五年規劃》《學歷達標培訓計劃》《教師基本功訓練及考核辦法》，鼓勵教師通過自學、函授等方式向高學歷邁進；舉辦微機培訓班，要求35歲以下教師必須參加培訓，并積極參加省市組織的等級考試。力爭學期末，每位教師都能較熟練掌握微機操作，能制作簡單的課件；“三字”“兩畫一話”的教學基本功訓練，將在學期末以競賽的方式進行。

三、強化學生品德修養，提高學生綜合能力1.加強對學生的政治思想及品德教育 教導處將結合中央下發的《公民道德建設實施綱要》以及《中小學生守則》，圍繞“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”方針，與政教處團隊配合，在全校學生中開展“講文明，樹新風”活動。結合三月份的學雷鋒、四月份的清明掃墓、“五四”青年節、“六一”兒童節等活動，培養學生團結友愛、互幫互助、熱愛勞動、關心班級、愛國守法、明禮誠信的愛國主義、集體主義的精神。以愛國主義為主線，增強學生勤奮學習，振興中華的報國意識；以理想前途教育為核心，激發學生立志成才，服務社會的熱情；以基礎道德教育為主體，培養學生的審美能力，促使其養成文明的行為習慣。同時繼續通過課堂教育，主題班隊會，國旗下的講話和校園廣播站、宣傳欄、黑板報等渠道，發揮“一個主渠道，三個主陣地”的作用，廣泛深入地開展活動，促使學生德、智、體、美、勞全面發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格學生。

2、注重培養學生能力，努力提高學生綜合素質教導處將結合學校、學生、學科特點，圍繞二課活動，在學生中廣泛開展形式多樣，豐富多彩的活動。如團隊知識競賽，國旗下的演講、二課活動

展評、“六一”達標運動會，中學作文競賽、英語會話比賽，職業班餐飲、客務、普通話競賽，開展小學趣味數學競賽、手工制作展示等。通過開展這些活動，進一步擴大學生的視野，激發學生的情趣，培養其動手動腦，團結協作，自我生存的能力。3.加強以課堂活動為主的特色教育教導處本著“人人有特長，班班有特色”的培養目標，積極宣傳動員更多的學生參加二課活動及其他特色教育。力爭使活動的內容、規模得到進一步的豐富和擴大。特色班計劃在美術、音樂、舞蹈、體育、微機、英語、作文輔導等的基礎上再增加電影課，手工制作兩個科目，活動人數由原來的200多人，增加到300人以上，同時繼續優化教學環境，完善教學設施。在二課活動方面，要求各指導教師認真確定活動計劃，嚴格按照計劃開展活動，既要保證活動的時間、質量，又要力求使活動內容豐富多彩。此外學校還鼓勵教師充分發揮自身的潛能，毛遂自薦，創立和開設切合學生實際，有益于學生各方面能力發展的新的特色活動內容和小組，或者就目前學校的特色教育和二課活動，提出自己的設計方案。

四、強化落實后進生轉化工作在學期初召開全校后進生座談會，幫助每個后進生查找自身不足，并進一步端正學習態度，明確學習目的，樹立學習自信心和上進心。根據后進生普遍存在的問題，制定出學校的后進生轉化工作計劃及措施，要求各班主任結合實際，制定出本班后進生轉化的計劃及措施，各任課教師要充分利用課余時間，加強對后進生的輔導，學校與之簽訂包保合同，定指標、定任務，確保每位后進生提高成績，同時還要加強學校和家庭聯系制度，班主任、任課教師與每位后進生家長進行座談、交流、協商，共同做好后進生的幫教工作，要求班主任與各任課教師本學期對后進生的家訪不得少于五人次。

五、抓好畢業班的升學考試工作重點做好初三、六年級畢業學生的復習安排及學籍檔案填寫，報名登記等工作。要求各任課教師根據教學大綱，制定復習計劃，搜集、整理、印發復習資料，并做好學生的考前思想動員工作，充分調動每個學生的學習積極性，督促其全力以赴，備戰會考，在確保每個學生都能順利畢業的前提下，爭取初中升高中600分以上超過4人，技校、中專上線超過4人；小學升初中230分以上超過6人。

六、積極、穩妥地推進職業教育1.繼續加強對學生的思想教育 教導處將配合政教處、團隊、學生管理處等部門，對學生進行理想、人生觀、世界觀、法制紀律等方面的宣傳教育。形成教導主抓教學，政教處、團隊主抓學生思想、紀律、衛生、日常行為規范，班主任全面協助的教育管理模式，幫助學生端正學習目的、轉變學習觀念，幫助學生轉變就業觀念，正確對待自己的職業，增強服務社會、服務他人的意識。2.強化技能訓練，迎接社會挑戰使學生順利走上工作崗位，增強社會競爭力，教導處將加大對學生的技能訓練力度。根據專業特點，將定期開展餐飲、客務、英語會話等方面的技能考核和競賽活動，全面提高學生的專業技能，使其真正成為懂技術、會管理，具有一定社會競爭力的中等專業人才，同時廣泛搜集人才需求信息，做好信息調研工作，為學生的實習上崗開拓更為廣闊的空間。

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第五篇：2007—2008學教導處教學工作計劃

2007—2008學教導處工作計劃

指導思想：以黨的十七大精神、市、縣教育局文件精神、上級業務部門的教育教學要求和學校工作計劃為指導思想。

總體思路：以提高課堂教學效果為目的，以優化教學過程為出發點，以加強教學環節管理為主線，繼續落實“深度研究，專業引領，精細管理，實效評價”的總體思路，努力構建“研究、指導、服務”和“督查、評價、管理”的雙軌運行機制，認真做好課堂研究、教學改革、校本教研、教學管理、學生管理、教師培訓、教育科研等各項工作，以全面提高教學質量。

工作目標：

1、教師教育理念、服務意識、敬業精神、職業道德水平進一步提高。

2、教師業務能力、課堂教學水平能上新臺階，教研教改工作有所新突破。

3、學生養成教育、學習習慣有所加強，校風、學風和班風有明顯轉變。

4、六年級畢業考試三合率、初三年級五合率力爭達到縣平均水平、初二史地生會考成績得到鞏固，其它年級各科各率力爭達到周邊學校的均率。

5、學生健康狀況良好，各班無安全事故和違法犯罪現象。

6、學生鞏固率良好，無流失現象。

重點工作：

1、學校各項教學活動中，學生的安全管理良好。

2、教師的業務培訓和教育教學水平的全面提升。

3、教學成績得到穩中有升。尤其是初三、六年級的畢業會考成績要有明顯提高；初二史、地、生會考成績能夠得到鞏固。

4、提高學校社會聲譽，鞏固在校學生人數。

具體工作：

1、堅持政治、業務學習，使其制度化，經常化。

2、加強班級管理，突出班會課的教育指導作用。各班每周的班會課要針對本班實際有計劃、有內容地開展，堅決避免班會課的隨心所欲，學校領導要加大對班會課的監管力度。學校所有教職工對學生的問題要力求做到“看到即管理，聽到即教育”，以形成學校自上而下齊抓共管的良好局面。行管值班人員一定要做到對學生全方位的監管、檢查和評比。周一國旗下的講話要針對學生實際做到以教育為主，周五的降旗儀式要以檢查總結和要求為主。

3、堅決貫徹落實領導干部參與教學、指導教學、管理教學的要求，落實領導干部聽評課制度：每位行管領導干部在值班期間每天聽課不得少于1節，聽課前后可查閱教案和學生作業，并要做到有記載，有交流指導。評價結果納入期末考核。

4、教學基本要求：

①功夫在課前。教師要本著實效性原則，認真鉆研教材，加大備課的力度，在備課上要作深度思考，要備教學目標、備教學環節、備可能出現在教學中的意外情況、備教法和學法，備教學重點、難點和基本的知識點，要切實備出符合學生實際和教師自身特點的課，要努力研討適合新教材教學的課堂教學方式，努力解決新課程“教什么”和“怎么教”的問題。要堅決避免那種下載打印、應付檢查，跟課堂教學無關的教案。此類教案一經發現，將按考核制度嚴肅處理。

②著力在課內。課堂教學要充分體現學生的主體地位，教師講授要適時、適度、適量，不規定必須按某一種教學模式，要和教案相符，和學生實際相符。有幾點原則要必須遵守：必須明確本堂課的教學目標并努力去實現這個目標；教學方法要和教學內容、學生實際情況相適應；必須讓學生積極參與課堂教學；對所學知識要當堂檢查、反饋和鞏固；培養學生的學習興趣和良好學習習慣以及學習的主動性。教師每堂課盡可能要做到優質高效。

③繼續執行并進一步加強隨堂聽課制度，對課堂教學進行監督和管理，采取不打招呼，推門聽課的方法，聽后及時點評，個別交換意見，提出要求和建議。教師教案、學生作業除集中檢查外，可隨時查閱、檢查。其結果計入教師期末考核。

④補差在課后。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教導處要求教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。具體要求：一是任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；

二是教師須利用課余時間對后進學生進行個別輔導；三是教師需經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

⑤要提高作業的實效性。教師要優化作業、練習的設計，充分考慮不同學生的學習水平，精選課堂教學例題、習題、作業題。使作業的設計更貼近學生和教學內容的實際；要嚴格控制課后作業的內容、形式、數量與難度；作業批改要做到精選精改，不允許將未經篩選的現成習題布置給學生，不允許一味地靠加大學生的作業量來提高學生成績；教師對學生作業的批改要及時，發現問題要及時進行集體或個別補救，堅決避免應付檢查性的，先講后批性的對學生無實際意義的批改現象；要優化檢測與輔導環節。對練習、檢測、單元過關等要從試題質量上嚴格把關，充分利用好各科單元過關試題，搞好檢測與總結，發現問題及時輔導。

5、認真開展好評教評學工作。主要目的是對教師的教育教學工作進行客觀調查、了解，總結教師成功的教學經驗，指出教師在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見。

6、扎實推進校本課程。堅持把語文閱讀教學做為校本課程，并抓好、落實好。語文老師可根據自身學科特點和學生實際制定出整體性的閱讀計劃和實施過程，學生讀書筆記、日記都可歸于這一范疇。

7、積極開展“三個一”教研活動：讀一本教育名著，寫出讀書筆記（自學筆記）；每周寫一篇教學心得（原來課后小記新的要求）；開展課題研究（研究過程要有記載），寫出教學論文或教學案例。每學期每位教師都應有一篇教學論文、教學案例、其它文章或指導的學生作品發表。以上內容將參加學期末的展評活動，并列入教師考核。

8、積極開展教研交流，開闊視野，有效解決教學實際問題。本學期，教導處計劃和其它學校進行教研交流活動，以達到增強了解，提高認識和水平，開拓教學思維和教學觀念的目的，通過共同的聽課、評課，撰寫聽課心得，互相取長補短，共同提高。

9、按學校目標責任書的要求完善靜態資料的管理。制定教導處工作行事歷并下發各辦公室，教導處和教師的一切教學工作（包括上交的各類表冊）都按行事歷有計劃、有步驟地執行。教導處的檔案嚴格按照目標責任書的要求歸類、裝訂。

10、組織做好畢業年級的月考、模擬考試和畢業考試的考務、考評工作。做好其它年級的期中檢測、期末考試、考評工作。

11、召開畢業年級任課教師會議，明確目標，鼓足干勁，適量增加畢業年級的課時。

12、做好學期中、學期末的教案、作業、自學筆記、教學心得、課題研究記錄、聽課記錄等的檢查和考核工作。制定新的課堂教學評價標準，以聽課記錄的形式展現，要求所有聽課者必須事實求是地打出分值，寫出評價，期末教導處做出匯總。

13、組織安排好家長會，盡量擴大影響，樹立教師威信，提高學校聲譽。

14、組織安排好上級組織的各類競賽。

15、做好期末考核工作和總結工作。

16、教研活動：本學期將進行以教研組為單位的教研公開教學活動。為了使得公開教學更加具有實效性和示范性，首先進行課前的集體備課，提高授課教師的認識水平和對教材的把握駕馭能力，從而提高整個教研公開課的質量。

17、學生活動：配合團隊開展好“六一”活動；計劃開展美術作品、書法展覽，小學生朗誦比賽，初中生演講比賽，體育活動等學生活動。

金昌鐵中教導處

二〇〇八年二月二十七日