第一篇：小鋪子小學2011—2012學年教學檢查工作總結

小鋪子小學2011—2012學年教學常規(guī)檢查

工 作匯報材料

加強學校教學常規(guī)管理，促進教育教學質量和辦學效益的提高，是全面提高教育教學質量，實施素質教育的最根本保障。本學年，我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務，取得了一定的成績。現將我校一學年來的教學常規(guī)工作向學校教導處匯報如下：

一、課程管理

1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃

我校嚴格按照祿豐縣教育局制定的課程標準、課時計劃和教學內容，開齊課程，開足課時，并確保各學科有教師任課，無任意增減或刪改課程課時現象。

2、制定學科教學工作計劃

每期開學初各科任教師在反復閱讀課程標準和教師用書的基礎上，認真分析所教班級的具體情況，制定出各科教學計劃，確定教學目標和實施措施。

3、定期對課程實施情況進行抽查，督促教師上好每一門課程，研究制定改進措施。

二、教學過程管理

1、檢查內容：每月教學檢查的內容為教師教學計劃、教學準備、備課、作業(yè)批改、聽課、班主任工作、家訪活動、課外活動以及教師專業(yè)化發(fā)展等教學常規(guī)工作。

2、檢查方式和程序：教師對照“小鋪子小學教學常規(guī)自檢自查表”的內容，逐項進行對照檢查，填寫自查情況交教研組成員；教研組成員集中進行復查，督促改進存在問題簽署復查意見，評定學生書寫等級后交教研組長；教研組長填寫《腰站小學教學常規(guī)檢查表》上交學校教導處，同時向完小校長匯報存在的問題。

A、各學科教案及教學準備情況

語文、數學學科基本能按進度備課上課，每周儲備3個以上教案，教學設計能反映出教改思想，注重了學生能力的培養(yǎng)，體現學法指導和過程的推導。綜合學科有簡案。存在的問題是：部分教師的教案還不能反映教學過程的預設，指導性不強；有個別教師的教案書寫差，編寫較死板，這樣就限制了課堂教學，加大了教師的工作量，也不能體現出創(chuàng)新意識。（2）有些教師的教學反思內容簡單，沒有針對性或千篇一律，沒有起到反思教學、改進教學，積累經驗的作用。

B、作業(yè)檢查情況

各年級能開齊各課作業(yè)，老師能對學生進行常規(guī)要求，作業(yè)本能保持干凈。在批

改中間大多數教師很認真，幾乎無錯批現象，改正及時，數量適當，存在的突出問題

是：（1）三至六年級部分班級、學科書寫較差，還要在學生的書寫方面嚴格要求；（2）各班都有人數不等的差生《同步到學》空白多、錯誤率高；（3）教學檢查時收送拖拉

或遺漏現象突出。采取的措施是：早提醒，多提示，多做教育引導。

C、各種計劃總結材料

.各教師能按時上交或進行交流準，行文清晰、結構比較完整、能緊密聯(lián)系學校和

班級實際，但也有部分教師的計劃結構混亂，條理不清，內容不完整，教研組成員專

人進行督促、改進。

D、聽課記錄情況

大部分教師把聽課當作促進自己業(yè)務能力提高的重要途徑，自覺進課堂觀摩學習，能達到聽課節(jié)數規(guī)定并做到有反思、有建議，上學期較為突出的問題是：（1）半數教

師聽課積極性差，勉強達到規(guī)定數量20節(jié)：（2）教研組成員推門聽課時斷時續(xù)，有的用教研活動的聽課代替推門聽課知道，督促和指導作用不大。為此我們采取了以下改

進措施：要求每位教師每月聽課不少于6節(jié)，校驗名組成員每月聽推門指導課不少于1

節(jié)，每月教學檢查后公示。本學期有較大改觀，沒有受到學校領導點名批評。

三、教學設備管理

1、建立健全教學設備管理制度

乘兩基迎國劍的東風，學校配齊了科學實驗器材、數學教具、體育教具、音樂教

具、美術教具，學校制定各類教具的保管使用制度。建立了借還登記制度，督促相關

任課教師管好用好教學設備、發(fā)揮教學設備輔助教學、提高質量的作用。

2、充分發(fā)揮教學設備作用，為教學服務

各功能室管理人員工作責任心強，到崗到位，物品、儀器擺放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，學生實驗及教師演示實驗登記詳細，真正為教學提供

了良好的服務。

四、改進措施

通過學年的教學檢查活動，基本上收到了預期效果，但是缺點和不足還不少，在下一步的常規(guī)管理中要突出抓好以下方面：

1、加強教師的自我管理和自我督促意識，強化教師的責任感。批改作業(yè)不要用一

個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現老師的精批細改。最后所

寫批語要規(guī)范、清楚，最好一筆一劃的按格式書寫，給學生以榜樣示范。

2、進一步加強教師的教育理論學習和教學實踐指導工作，提高教師的業(yè)務素質，在“如何構建高效課堂”上下功夫。同時，對于作業(yè)封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。

3、加強對部分教師的教學常規(guī)管理的引導。讓年輕教師了解常規(guī)的一般要求及正

確的格式，讓他們有合理目的可追，有具體的榜樣可比。如：備課、上課再規(guī)范，反

思真有價值等。

4、備課教案的目標設計比較簡單，不能體現知識能力與情感價值三者的統(tǒng)一，最

好是在備課本設計時分開后加以注明。作業(yè)設計的形式要多種多樣，體現開放性和趣

味性。

5、進一步加強監(jiān)督管理，落實制度，逐步將督促性工作轉變?yōu)榻處熥陨砉ぷ鞯囊?/p>

種習慣。同時，嚴格按規(guī)定，及時收齊、分類擺放好各類檢查材料，以備檢查。

金山鎮(zhèn)小鋪子小學

2012年6月28日

第二篇：小鋪子小學2011—2012學年教育對口支援工作總結

小鋪子小學2011—2012學年教育對口支援

工 作 總 結

為深入貫徹落實祿豐縣教育工作會議精神，促進教育事業(yè)的均衡發(fā)展，加強學校間的交流和合作，腰站小學高度重視學校對口支援活動，按照“真誠幫扶，攜手共進” 的總體目標，確定本學年腰站中心小學繼續(xù)對口支援小鋪子小學。一學年來，我校以多種形式接受腰站中心小學的對口支援，取得了一定的成績，總結如下：

一、活動開展情況 1、2011年10月26日，腰站中心小學由完小校長劉春宏帶隊到小鋪子小學，選派縣級骨干教師普學艷、普國艷，校級骨干教師劉春宏、鮑長翠、普學艷分別上了一節(jié)語文、數學示范課，并進行了學科教學模式運用經驗交流，幫助小鋪子小學教師提高對學科教學模式的內化與理解并指導運用方法。2、2011年11月17日，腰站中心小學校長劉春宏、校級骨干教師張秀梅到小鋪子小學參與小鋪子小學首屆教學開放日活動。兩位就創(chuàng)新教學開放日形式，不斷改進教研、少先隊及工會小組的工作方法和活動形式進行了交流探討。3、4月11日下午，腰站中心小學組織學校5名教學能手在教導主任、完小校長的帶領下，奔赴小鋪子小學開展為期半天的“送教到校”教學交流活動。腰站小學教導主任潘定學老師，中心完小普學艷老師、顧宏老師以觀摩課的形式送來了“主動教育”先進的教學理念、新穎的教學方式，受到小鋪子小學全體老師的一致好評。尤其潘老師執(zhí)教的科學課《擺》，以巧妙的實驗設計、精準的課堂導語、嫻熟的實驗操作和民主包容的教學風格、良好的科學素養(yǎng)給參加活動的教師留下了深刻的印象。五名教師還深入班級了解學生學習情況，走進課堂聽課，尋找?guī)徒掏黄瓶凇Ｓ^摩課結束后，中心完小校長、教研組長針對小鋪子小學課堂教學和學生學習狀態(tài)等方面存在的不足，從調動學生積極性、有效備課、有效預習、有效探究、有效練習、慎用小組合作六方面提出了中肯的改進意見，并真誠邀請小鋪子小學教師到中心完小觀摩學習。4、2012年6月6日完小校長率普發(fā)毅、鮑長文、陸萍先、普建華四名班主任到腰站中心小學參加中心小學參加復習課教研活動，學習班級管理經驗。縣級骨干教師鮑長翠、普學艷分別就高年級數學、語文學科復習方法進行了課堂展示，完小教研組長交流了完小復習活動的復習、管理等方法，為我校教師后期的復習明確了目標，指引了方向。

二、取得的成績

1、加強了對口支援工作的重視和管理，不斷創(chuàng)新工作思路，形成了“學校搭臺，教師唱戲，職責明確，互利雙贏”的良性互動新機制，使對口支援工作更具有針對性、時效性和科學性，有力推動了學校各項工作的開展。

2、以活動為突破口兩校間、兩校教師間建立了更加高效的聯(lián)系溝通機制。兩校在活動參與，工作協(xié)商等方面建立了良好互動機制。同時，兩校教師間的教學互動交流、少先隊、班級管理等工作也在此活動的推動下進一步升華。

3、通過定期組織對口支援活動，召開研討會、組織校際教研活動等方式，為兩校教師提供了許多學習交流的平臺，為促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師教學研究能力，提升各教師自身教育教學能力等方面取到了巨大的促進作用。

4、學生的學習方式有所轉變、學習技能有所提高。

三、存在的不足

1、活動內容的組織與安排有待進一步完善。本的對口支援活動雖然在時間與內容的安排上盡力做到合理，既有學期初的新課教學示范又有學期末的復習研討交流，同時在課程、人員安排上盡量滿足受援方的需要，但在具體的實施過程中還存在一些不足。對口支援活動的內容不夠豐富，多次活動都僅僅只進行課堂展示、議課等內容，而其它方面如教學研討、學生管理、班級管理、少先隊工作，德育特色創(chuàng)建，教師間的工會交流活動等未能組織安排。

2、學習主動性不強，總是寄希望于支援方幫助解決具體的教育教學或班級管理的問題，對支援方提出的指導性意見沒有靈活運用到具體工作之中，雖然在開學初就提出了主動派教師到腰站中心小學全天跟班學習，但始終未能有效實施。

2012年7月2日

第三篇：小鋪子小學五年級班級管理制度（范文）

小鋪子小學五年級班級管理制度

一、課堂常規(guī)要求

1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上進行靜息等候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出“起立”口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。

6、對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。

7、寫字要嚴格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸”的正確姿勢。

8、下課時，教師宣布“下課”，班長發(fā)出“起立”口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。

9、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。

二、衛(wèi)生管理制度

（一）教室衛(wèi)生環(huán)境要求

1、勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。

2、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

3、課桌凳子要擺放整齊，放學后要將椅子推入桌子。

4、不準在課桌凳上亂涂、亂畫、亂刻，桌面要保持清潔扣。

5、在教室里不能隨便扔紙屑。

6、教室、走道上自習以前只需進行保潔，但中午自習以前必須拖把拖教室和樓道。

7、教室保持良好的通風和整潔。

（二）衛(wèi)生區(qū)域打掃要求

1、請按《五年級衛(wèi)生輪值表》對責任區(qū)每天進行兩次打掃，時間是每天上午7：05和中午1:00前進行。

2、請負責廁所外空地、花壇衛(wèi)生的同學按時進行打掃。

3、負責洗漱臺衛(wèi)生的同學在每天下午6：00以前進行打掃。

（三）個人衛(wèi)生

在校園內學生不允許穿拖鞋、打赤腳、留長指甲、脖頸有污垢、戴首飾。

三、集隊、自習、體育活動紀律

1、升國旗、奏國歌要肅立，集隊時要排隊，不允許亂走動、說話、吵鬧、東張西望、前推后擠、撩打者。

2、未經班主任允許住校生不得擅自離開學校（走讀生除外）。

3、課余時間不得在教室、樓道大聲喧嘩、嬉鬧。

4、不允許在樓道打球、玩游戲。

5、第一節(jié)課下課后迅速準備做眼保健操；第二節(jié)課下課后迅速到達籃球場進行跑步；第三節(jié)課下課后迅速到達籃球場做課間操。

6、做眼保健操、跑步、課間操時各位同學要案音樂、相關節(jié)奏進行，并且必須專心認真。

四、文明禮貌

1、少先隊員到校要隨時佩戴紅領巾。

2、對人要講禮貌，不允許罵人、叫外號、說臟話。

3、見到老師、外來客人，要問好。

4、不允許打架、罵粗話、痞話

5、故意損壞公物者照價賠償。

6、不允許攜帶危險玩具進入校園、攀爬樓梯及危險器材。

本制度自2011年9月1日起執(zhí)行，請我班32名同學認真遵守。若有同學違反上述規(guī)定，請相關班委及時進行記錄，做為考核評優(yōu)及期末填寫《學生素質報告冊》的依據！

2011年9月

第四篇：教學檢查工作總結

教學檢查工作總結15篇

教學檢查工作總結1

為加強學院教學管理，規(guī)范我院教學秩序，及時發(fā)現和解決教學中存在的'問題，切實提高我院的教學質量，學院于國慶節(jié)假期前進行了教學檢查工作，現將本組檢查情況總結如下：

1、教學進度。

教師們嚴格按教學計劃安排教學，教學進度與教學計劃基本吻合，同學科不同任課教師的教學進度也基本持平，有效地保證了本教學按部就班地完成。

2、聽課情況。

于本月27日前，思想政治教研室全體教師上交一份聽課記錄1份/人。通過互聽互助，有效地形成新老教師交替、同級教師相互促進。從整體上提高了本學期本組教師的教學水平。

3、教師上課教學情況。

本組教師具有較強的事業(yè)心和責任感，全部教師能夠做到上課提前十分鐘進行課堂準備工作，不拖堂、不早退。上課過程中，能做到因材施教，教學方法靈活多樣，能充分利用現代教學手段，靈活規(guī)范、動感十足。能引入新技術、新方法并結合實例講解，課堂氣氛比較活躍，教學內容豐富，語言流暢，條理清楚，掌握較好，師生互動良好，教學效果較好。

教學檢查工作總結2

為了加強學校的教學常規(guī)管理，提高教師的教學水平，根據學校教學工作的安排，期中對綜合組各位教師的教案進行了全面檢查。現將檢查情況做如下總結：

（一）好的方面：

1．重規(guī)范。全體教師都能認地履行備課要求，都能按要求超周備課，及時檢閱教案，認真鉆研教材，了解學生，制定目標，備課的各個環(huán)節(jié)、重難點、教法、學法等方面都備寫齊全，教學重難點突出，教學目標明確，過程清晰詳實，教學設計合理規(guī)范。

2．有創(chuàng)新。有些教師備課充分，教師能夠將新課程理念融入到課堂教學設計中，備寫教案時不僅僅關注教師教的教，同時更多地關注學生的'學。如：丁香玉老師的教案圖文并茂，將自育自學課型與傳統(tǒng)課型有機結合，著重務實課堂效果。吳延睿老師的教案反映出她在日常教學中重視學生的技能培養(yǎng)，充分體現音樂課的學科特色。王琳和王蕓老師采用的是電子教案，嚴格按照學校設計的教學模板，認真設計每一個環(huán)節(jié)。各位教師的教案真正做到精心設計，充分挖掘教材，構思教學環(huán)節(jié)，用心整合教材，合理取舍教材。

3．反思深。大部分教師的教案課后反思及時、有針對性，能隨時記下自己在教學過程中的成功經驗和不足，及時反思自己的教學過程，教學行為。并且能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行分析，提出今后教學中的應注意的問題，反思中體現了教師對教材處理

的獨特見解，側重對自己好的教法的總結、提升；達到了通過反思促進成長的目的。

（二）存在問題：

1．個別教師的教案教學反思寫的不夠詳實，不能很好地起到反思——調整——改進的作用。

2．有些教案使用的模板不夠美觀，表格設計不規(guī)范，望在今后的教案設計中注意更改。

吳延睿老師的備課筆記

丁香玉老師的備課筆記

教學檢查工作總結3

根據學院教務處和系部有關教學檢查的安排，酒店管理系對所屬7名任課教師承擔的7門次課程進行了常規(guī)教學檢查，具體檢查情況總結如下：

1．組織全體教師對本學期上課的教師進行了聽課、了解教學進度和各環(huán)節(jié)的教學實施情況，并對任課教師的'教案進行了重點檢查。

2．教學運行情況正常。各位教師均能按照教學日歷安排的進度組織教學，實際進度與計劃進度基本一致，沒有出現隨意調課及自行更改上課時間、地點和情況。

3．各位教師以習題、調查、實驗、課外討論等多種形式給學生布置了作業(yè)，并及時進行了檢查，部分教師給學生進行了課外輔導。

4．各位教師均提交了教學日歷、教案等教學文件,絕大部分教師的教案（講稿）為打印稿，整潔清晰，內容系統(tǒng)完整。

教學檢查工作總結4

（一）重點檢查內容

1、檢查課堂教學質量

加強課堂教學是全面提高教學質量的落腳點，期中教學檢查工作總結。各院(系)中層領導干部、系主任、院督導教師深入課堂進行檢查，校教學督導員通過持續(xù)聽課、針對指導的方式，幫助年輕教師提高教學質量，年輕教師同時也積極向經驗豐富的教師觀摩學習。

2、檢查畢業(yè)設計（論文）

畢業(yè)設計(論文)是一種總結性的實踐教學，主要培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，結合實際獨立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業(yè)設計(論文)工作的過程管理，畢業(yè)設計(論文)系統(tǒng)中的學生周進展記錄完成情況為90.25%。

3、檢查實驗、課程設計教學質量

學校高度重視科學研究、工程實踐與教學有效結合。本次期中教學檢查，強化了實驗教學和課程設計教學的檢查，全校各院(系)領導和校督導組深入實驗室和課程設計教室，檢查實驗設備、教師的指導情況和學生的學習情況，共聽課40多門次。

（二）常規(guī)檢查內容

在這次檢查工作中，我們也發(fā)現了在教風、學風以及教學環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現為：

1、教風方面

有些教師講解偏快，重點不突出，學生無法理解和消化重點和難點;有的教師將教材內容全部復制到PPT上，屏幕上滿滿的都是字，學生不愿意看課件;有的教師講課聲音過小，致后排學生聽不清楚;個別教師備課不充分，教學內容不能講解透徹，缺乏條理性;有些教師不能有效激發(fā)學生的學習積極性，和學生的互動性不夠;還有些教師對課堂紀律管理松懈，對學生課堂上玩手機、聊天、睡覺等現象聽之任之，工作總結《期中教學檢查工作總結》。

2、學風方面

本次教學檢查，學風方面反映出一些問題。部分學生學習主動性不夠，學習目的不夠明確;上午第一節(jié)課，學生遲到現象比較普遍，個別課堂紀律有待提高;部分教師反映目前學生上課的積極性不高，聽課的態(tài)度不是很端正，學生的紀律應與輔導員加強互動;存在少數同學癡迷網絡游戲，影響正常學習;《大學語文》和《英語視聽課》課程的學生到課率偏低;還有少量學生存在抄襲作業(yè)的現象。

3、教學管理

部分青年教師反映在教學上投入了很多精力，建議學校的政策更多向教學傾斜;部分教師反映不少學生是為學分才上選修課程，教師對學生要求嚴格，學生可能會報復性打低分;熱動專業(yè)大四學生畢業(yè)設計的教室太小，影響學生正常工作的開展;部分教師對教學歸檔工作不認真，試卷的'歸檔和成績的錄入較慢;有教師反映畢業(yè)設計(論文)系統(tǒng)增加了教師工作量，應給予一定的補貼。

4、教學環(huán)境

校本部工程館三樓投影儀效果不好，PPT看不清楚;工程館207教室的電腦無法使用U盤;畢業(yè)設計(論文)教室無法滿足電腦使用過程中的電源數量，也無法隨時上網利用“畢業(yè)設計(論文)管理系統(tǒng)”進行交流和錄入;江寧校區(qū)教室電腦經常出現U盤中毒現象，建議物業(yè)定期殺毒。

對于本次教學檢查中發(fā)現的所有問題，能在本院系層面解決的，請院系盡快督促解決，其中涉及到相關職能部門的，教務處評估科將通知有關部門盡快解決。

教學檢查工作總結5

根據學院教學工作計劃安排，教務處于本學期10月31日至11月11日(第十、十一周)開展了為期兩周的期中教學檢查工作。10月31日，教務處下發(fā)“關于開展期中教學檢查的通知”文件，強調了教學檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學檢查的方式和檢查重點。在接下來的兩周里，我校各教學院重點圍繞專業(yè)建設、課程建設、教材建設，教學平臺建設等重點進行了認真的自查;同時教務處對于全校各學院教學秩序、教學質量、以及全校實驗室、各多媒體教室、語音室、校內實訓中心等的正常運行、有效維護和安全管理進行了全面細致的抽查和走訪。

現將檢查情況總結如下：

一、基本情況

各教學系對期中教學檢查工作高度重視，領導親自掛帥，廣大教師積極參與，把期中教學檢查工作當作大事來抓。制定了本系的實施方案,對期中教學檢查工作做到計劃具體、分工明確、檢查到位、總結詳實。

教學及教學管理方面的材料整理歸檔基本趨于規(guī)范，均能按照教學管理要求將各類教學文件、教學資料整理歸檔。在本學期教學管理方面都在不斷探索適合本系情況的管理方法和方式，做了大量工作，在原有的基礎上不斷進步并取得了較好的效果。

二、專業(yè)建設、課程建設與教材建設

(一)優(yōu)點

在常規(guī)教學工作中，各系對專業(yè)、課程建設工作都十分重視，分別制訂了相關的政策和措施予以支持和推動，廣大教師工作熱情高，專業(yè)建設及課程建設取得一定成效。主要表現為：

1.大多數老師能主動學習上級部門有關文件精神，對本科教學培養(yǎng)方案的理解深入，并積極的把自己的教學特色融入到專業(yè)建設和課程建設中。例如我校工程實訓中心正在積極的進行鑄工、車工、銑工、刨工等工程專業(yè)實驗訓練課的教材的整理和完善，保證校內實訓課程的規(guī)范實施和高效教學。

2.越來越多的老師參與到專業(yè)建設和精品課程建設中來，例如我校化學工程與工藝專業(yè)和過程裝備與控制專業(yè)積極的落實卓越工程師教育培養(yǎng)，將特色專業(yè)培養(yǎng)與生產實踐相結合，力爭培養(yǎng)出市場和社會認可的優(yōu)秀專業(yè)工程師人才。

3.很多老師就課程建設和專業(yè)存在的問題提出了很好的建議。

例如化工與材料工程學院的油氣儲運工程專業(yè)的畢業(yè)設計可以有效的與機電學院的工業(yè)工程，過程裝備與控制等相互合作，實現畢業(yè)論文的整體創(chuàng)新和質量的進一步提高，同時從根本上提高學生的綜合素質，理論水平及運用知識解決復雜問題的能力。

(二)存在的問題或建議：

通過座談，學習了解到制約各系專業(yè)、課程建設的因素有所不同，但其中經費緊張、教學資源不足、網絡技術協(xié)助等是比較一致的`問題;另外還有教學團隊的組建問題、教師教學工作量過大精力不足問題、教師積極性不高等問題。

希望各系在今后的工作中高度重視，精心組織，發(fā)動全體教師，發(fā)揮集體智慧，為加強學院的專業(yè)、課程建設工作做出應有的貢獻。

三、師資隊伍建設既年輕教師培養(yǎng)

本次調查主要采用教務處領導到各院系實地走訪和座談的形式。

(一)基本情況

從查看資料的情況看，各系都比較重視師資隊伍建設和年輕教師培養(yǎng)工作，都制定了師資隊伍建設及年輕教師培養(yǎng)規(guī)劃。多數院系都針對青年教師制訂了培養(yǎng)方案，通過聽課、評課等形式，在師德建設、教學常規(guī)、教育科研等方面對青年教師進行全面指導和培養(yǎng)，促進了青年教師的成長。通過實地考察了解到年輕教師都能夠認真負責的帶領學生到各廠和公司進行實習和觀摩，并且在實地的學習中，師生共同得到了很大提高，實現了教學與實踐的有機結合。

從檢查和座談中我們也發(fā)現，有個別系對青年教師的培養(yǎng)工作只是流于形式，沒有真正做穩(wěn)做實。有的系都把新來的教師安排在辦公室或團總支工作，過多的事務性工作影響了業(yè)務上的學習與提高。還有的的系在指導青年教師方面只注重上課能力的培養(yǎng)。我們認為對青年教師的指導應是全方位的，包括一言一行對青年教師施以積極的影響，讓他們盡快的站穩(wěn)講臺只是能力培養(yǎng)的一部分，更重要的是以自身的行為影響青年教師，培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)態(tài)度。

(二)建議：

1.希望各系對青年教師的培養(yǎng)在培養(yǎng)時間上應統(tǒng)一，培養(yǎng)時間至少三年，扶上馬送一程。

2.希望各系對新進教師能給予較寬松的時間和精力進行業(yè)務學習和提高，而不是壓上其他工作擔子。始終把對青年教師敬業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)應列為第一位的。

四、實驗實訓等工作方面

(一)取得的成績

從檢查情況來看，總體上實踐教學管理工作水平有了較大的提高，具體表現在以下幾方面：

1.重視實驗實訓教學工作。我校現已做到現有條件情況下，克服困難，安排好實驗實訓教學，盡最大努力保證實驗實訓課的開出率，同時加強了實驗實訓的過程管理，最大限度的保證實驗教學質量。

2.重視學生實習工作，能夠按照學院要求，采取機動靈活、形式多樣的形式安排學生實習，嚴把質量關，安全教育關，不斷規(guī)范實習工作。有些院系克服資金不足、人手不夠等困難，盡最大努力組織學生集中實習，實習工作過程嚴謹規(guī)范，扎實有效。

3.多數院系能夠嚴格按照實驗教學計劃組織實驗實訓教學，實驗實習訓練項目開出符合大綱要求。能夠針對目前學生人數多，儀器設備條件有限的情況，積極采取措施，盡量多的給學生提供實驗實訓的機會。

4.注意加強對學生進行職業(yè)能力訓練，專業(yè)學生能夠有機會參與各種資格證認定考試，例如會計資格證考試，工程師資格證考試等等。

5.重視工學結合，校企合作進一步深化。目前，我校除少數幾個新建立專業(yè)例如資源循環(huán)科學與工程等，各系均與吉林市內各大國企、民企、事業(yè)單位建立的長久的合作關系，為學生的實踐學習的可持續(xù)發(fā)展和學校校外實習工作的切實執(zhí)行奠定了扎實的基礎。

(二)存在的問題：

通過檢查也發(fā)現了一些存在的實際問題，具體是：

個別系存在實驗實習的安排和具體實施缺乏整體的管理和督導，實習工作還不夠細致，學生出校組織和秩序有待加強，實驗實習訓練指導教材質量不高，這在一定程度上影響了實驗實訓的效果和質量，應進一步完善細化。

校外實習基地總體數量少及受到各個實習基地管理和生產條件限制，直接影響實習工作的正常開展和實習工作質量的提高。

五、教風、學風建設方面

(一)基本情況

各系都制訂了行之有效的管理措施，充分發(fā)揮系督導組的作用，促進教風、學風建設。為了更加客觀、準確的了解教師上課等情況，在期中教學檢查期間，教務處領導走訪、座談會的形式和突擊抽查的形式，廣泛了解了學生出席情況、課堂秩序、教學質量等情況。從抽查的情況了解到，本學期各系都嚴格了考勤制度，加大了對學生的考勤力度。各系舉行了一系列活動，如有的系開展了“教風、學風建設”活動，圍繞這項活動，制訂了教風、學風建設實施方案，實行了學風建設考核評價制度及輔導員聽課制度，加強對學生的監(jiān)管力度。

(二)不足

有的系某些制度很好，但落實的效果不理想，個別班級存在部分學生曠課現象、由于管理力度不夠，計算機課上存在學生上機不專心學習、上網玩游戲現象。

希望各系在今后的工作中，根據檢查中存在的問題，制訂切實有效的整改措施，進一步加強管理，提高管理水平，使我院的教學工作能夠適應創(chuàng)建工作的要求，再上新臺階。

教學檢查工作總結6

根據學校教學工作計劃安排，20xx-第一學期物流管理教研室以教學為中心，加強教學常規(guī)管理，狠抓內涵建設和師資隊伍，認真落實課程計劃，課堂教學常規(guī)，抓好教學監(jiān)控。依照預定計劃認真執(zhí)行本學期教學工作任務，為掌握本學期教學改革工作情況，及時發(fā)現并解決問題，確保教學工作正常運行，現就本教研室的期中各項工作總結如下：

一、教學檢查工作組織情況

按照教務處工作計劃，由教務處具體負責期中教學檢查工作。本教研室召開了期中教學檢查動員會，會議強調了教學檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學檢查的方式和檢查內容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各位任課教師積極準備檢查材料。

二、日常教學工作檢查情況

（一）教學授課進度檢查

本教研室根據學院要求，全面檢查布置任課教師教學大綱執(zhí)行、完成進度計劃、教案、學生作業(yè)批改情況等。具體檢查情況如下：

教師姓名

課程名稱

聽課次數

張晨

管理學（專科）

4

推銷實物（專科）

刁雪影

管理學（本科）

4

梁淑慧

生產與運作管理（本科+專科）

4

供應鏈管理（專科）

程麗圓

物流管理基礎（本科+專科）

4

物流客戶關系管理

袁帥領

計算機基礎（專科）

4

葉曼曼

宏觀經濟學（本科）

4

物流戰(zhàn)略管理（專科）

張靖文

物流成本管理（專科）

4

本次教學常規(guī)檢查的內容有：備課、聽課、評課、作業(yè)批改及記錄、課改執(zhí)行情況、座談等。基本情況如下：

1、備課力求完美。（1）這次檢查發(fā)現每位教師都能認真?zhèn)湔n，均有超前備課。（2）書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解。（3）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現新的課改理念，能注重學法的指導。（4）集體備課基本能做到二次備課，備教材、備學生。

2、教師教學反思有所提高，少部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。

3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發(fā)現大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。

4、課程考核改革執(zhí)行情況檢查

本學期教研室嚴格按照學院要求，執(zhí)行課程考核改革情況。期中檢查針對各任課老師的第一次、第二次形成性考核進行了詳細檢查。總體進行的很好，但也要個別老師的重視度不夠，考核流于形式。針對這種情況，本教研室積極組織老師對進行得較好的'老師進行觀摩學習，第二次考核內容及形式有了很大的提高。

（二）聽課情況檢查

為進一步提升教師教學質量，加強任課教師之間的相互交流；為選拔優(yōu)秀教師參加校級教師教學技能大賽活動，全體教師都按規(guī)定在沒有課的時候積極進行了聽課，教師基本能完成本學期的聽課要求，并對聽課中發(fā)現的問題，如教學方法、教學手段的改進，提出改進意見和建議，好的方面進行相互交流，相互學習，相互促進，取得了較好的效果。尤其是針對年后新進教師的培訓工作，指導他們認真?zhèn)湔n，上好第一節(jié)課，讓他們試講課后，認真評教并指出不足部分，以便更好的開展本學期教學。

（三）學生對教師教學信息反饋

通過對各專業(yè)班級關于教師教學情況進行現場座談的方式對各專業(yè)班級學生代表進行訪談，現場收集教學反饋意見，及時反饋到任課教師本人。針對存在問題的教師，進行專門的談話。本次學生座談有效地反饋了本教研室教師當前存在的各項問題，為更好地提升本教研室教師教學能力和教學技能，促進教學工作的整體提升和發(fā)展，起到了積極促進作用。

（四）教研室工作情況

從檢查情況來看，各教師基本上都能積極參加教研室活動，教研活動都能按計劃進行。每周二下午本教研室在系部會議后，進行了教學經驗交流等活動，情況良好。為全面提高教學質量，增強教學效果，提高教師群體素質，經全體專任教師的高度重視，積極參與，教學研討活動得以順利完成，其成果超出預期的目標，收效不錯。

（五）學生補考情況

在王成院長的帶領下，由輔導員王波負責將補考信息通知學生，并于20xx年10月7、8日進行了學生的補考工作，嚴肅考紀，認真做好了補考工作。

（六）實驗室使用情況

本教研室有物流實訓大廳、電子商務實訓機房、3D虛擬仿真實訓室三個實訓室，每個實訓室本學期內都能正常使用，實訓室工作記錄完整，學生實訓情況良好，學生實訓技能得到顯著提高。

三、教學檢查結果及分析

本教研室都能嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結合檢查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流，師生間得到了理解，教學行為進一步規(guī)范，教學質量進一步提高。

1、經檢查本教研室任課教師都按規(guī)定聽課四節(jié)。根據聽課評課解決教學過程中存在的問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內容的處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養(yǎng)和提高。

2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革。各教學部門在教學檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學方法改革的研究和探討，積極推廣利用現代化教學手段開展教學工作，探討工學結合教學模式在課程教學中的應用，調動學生的學習積極性，提高學習效率。促進學院教育教學質量的全面提高。

3、以期中教學檢查為契機，進一步規(guī)范教學秩序。教師大多能夠按規(guī)定時間到教室，有部分教師出現遲到現象；大多數教師都能按時組織教學，教學秩序井然；部分教師講課期間不太關心學生聽課效果；學生遲到、曠課現象存在。

4、教學文件執(zhí)行情況檢查。大多數教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排（課表）完成教學工作任務，教學進度、授課內容規(guī)范合理，教學效果良好。

四、存在的問題和解決建議

1、關于部分師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題。建議學院加強管理，任課教師必須按時上課并認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課學生。教務處將加強督促檢查力度，今后要不定時進行檢查，對違規(guī)違紀教師按相關規(guī)定處理。

2、教師要加強課堂教學組織。組織教學是課堂教學的重要組成部分，教師要加大課堂教學管理力度，學院學生工作管理人員要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、逃課現象。

物流管理教研室

20xx年11月30日

教學檢查工作總結7

根據學院教學工作安排，本學期第八周至第十周(xxxx年10月17日—11月4日)學院對教學工作的開展情況進行了期中教學檢查。本次教學檢查，按照常規(guī)性教學環(huán)節(jié)來完成，在各系部自查的基礎上，教務處聯(lián)合評估督導辦進行了抽查工作，新的教學檢查方式，不僅促進了系部的自我監(jiān)督效率，也提高了檢查結果的真實性。

一、系部自查情況

各系部均按照學院期中教學檢查的通知制定自查計劃，成立教學檢查小組，采取教研室自查、召開師生座談會、系部集中檢查等形式進行了全面自查工作，最后形成自查總結報告，較好地保證了教學檢查的系統(tǒng)性、全面性和真實性。個別系部在接到檢查通知的第二天就召開了部門全體教師會議，制定好檢查計劃，又好又快的完成了自查工作。但是有些系部自查報告反應情況較籠統(tǒng)，沒有體現出存在問題。

二、教務處聯(lián)合評估督導辦抽查情況

根據各系部上報的自查結果，10月31日~11月1日(第十周周一下午至周二上午)，由華強副院長帶隊教務處和評估督導辦分兩組進行了期中教學檢查抽查工作。

(一)教學工作

課堂教學方面，絕大部分老師能夠按照教務處統(tǒng)一要求制作教案，完成作業(yè)布置、作業(yè)批改和課后輔導工作，進行隨堂聽課互相學習，召開師生座談會了解學生情況等。存在問題如下：

個別老師仍沒有制作體現職業(yè)能力教學的單元教學設計，仍然使用傳統(tǒng)模板編寫教案。

從聽課記錄上看，個別老師聽課次數較少，記錄內容簡單，沒有評分評語，沒有聽課時間、聽課時間順序顛倒或者同一時間聽了兩位教師的課。

個別老師作業(yè)布置次數截止檢查日僅有1次，還有的作業(yè)批改不認真;個別班級教學日志填寫情況不好，存在填寫不全或者不填的情況。

實踐教學方面，各系部材料準備齊全，有的系部完善了各專業(yè)實訓指導書的.編寫;有的系部實踐教學已納入日常教學工作，總體情況良好。工作較突出的汽車工程系，實踐教學工作全面展開，各專業(yè)獨立設置的實訓課及含有實驗實訓環(huán)節(jié)的課程均編寫了《實訓指導書》，教師認真批改《學生實訓報告》。值得借鑒的做法是建立了成建制的頂崗實習制度以及針對每個企業(yè)制訂了詳細的成建制頂崗實習計劃，實驗實訓室表格填寫規(guī)范。

(二)教研室工作

本學期各教研室均積極開展教研室活動，定期召開教研室會議，開展聽課、評課及學術討論活動等。其中以宋世發(fā)為教研室主任的網絡教研室工作較為突出。但有個別教研室的活動記錄本填寫不完善、不認真，有教研室的活動記錄本沒有教師簽到，或者存在代簽到的情況。

(三)教學秩序

教學秩序檢查主要檢查了任課教師的教學紀律，包括調停課、遲到、早退等情況，以及學生學習紀律。今年開始實行調課兩級管理制度，基本能按要求進行，系部內調課均有紙制調課申請和在學院校內網系部管理上說明調課情況。教師基本沒有遲到和早退的現象。對學生學習紀律的檢查，各系部一般每周進行一到兩次，都會把情況公布在系部公告欄。

(四)教學檔案

教學檔案檢查主要檢查各教學單位教學資料和文件的歸檔及管理情況。各系部均能定期分門別類將文件整理歸檔。

三、總結

教學檢查的主要目的在于“以檢查促建設，以建設促質量”。希望各系部針對檢查的情況，結合自身實際情況，制定具體措施，加強整改，改進教學管理方法和手段，以確保教學質量逐步提高。綜合本次教學檢查情況，教務處將在期末教學檢查中推出新的檢查方式，利用圖表增強系部教學情況橫向比較，并將檢查結果向學院匯報，供學院作為評定系部工作的依據之一。

教學檢查工作總結8

為充分做好開學前各項教學準備工作，確保本學期教學工作順利開展，落實學校《關于開展 20xx- 學年第一學期期初教學檢查的通知》的文件精神,我院成立了期初教學工作檢查小組，詳細制定了期初教學檢查計劃。經教研室自查后，我院于20xx年8月30日上午對各教研室的期初教學文件進行了全面細致的檢查。總體來講，每一位老師能在暑假期間完成學院布置的教學文件，諸如教案、教學日歷的撰寫等工作。但是，在檢查教學文件的過程中，也發(fā)現了一些問題，各位教師已按照學院提出的整改建議進行了整改。現將期初教學檢查工作總結如下：

一、檢查內容

（一）教學文件檢查

本學期期初檢查，我院重點檢查本學期開設所有課程的大綱、教案和教學日歷。

1、教案撰寫情況

教案的書寫格式均以教務處下發(fā)的新的教案模板為準，教案撰寫嚴格按照“撰寫要求”進行。其中，大學英語教研室教師分為五個備課組，假期實行集體備課；商務英語各年級共開設22門課程，由20名教師承擔教學任務，其中1名新進教師,2名外教，教研室所有教師均按照新修訂的教學大綱及新版的教案模板撰寫整學期的教案。經學院檢查，大部分教案的教學流程和后面內容基本符合。阿拉伯語教研室由于開學教研室主任提出辭職，學院臨時新聘了外聘教師接課，但是由于外聘教師課頭較多，部分課程的教案尚未完成，學院正督促外聘教師撰寫課程教案，保證提前備好前兩個月的.教案。

2、高職教學大綱的修訂情況。

依照上學期教學工作例會上教務處對高職教學大綱的要求，我院在上學期期末就大綱的修訂事宜專門開會討論，傳達了學校要求，大學英語教研室老師利用假期時間完成了教學大綱的修訂工作，經學院檢查，大綱質量良好，從格式到內容符合學校總體要求。

3、教學日歷檢查情況

開學初，各教研室老師按照學校20xx-校歷，認真制定了本學期的教學日歷，內容詳實。

（二）教學任務、課表核查情況

全院所有專兼職教師于8月31日前完成了教學任務、課表核對的工作，并根據教務處要求打印并發(fā)放了教師課表、班級課表、學生名冊。

（三）新開課、開新課教師的試講情況

8月29日，學院配合質評處組織了本學期新開課、開新課教師的試講工作。學校教學督導蘭寧鴿教授和學院的教學督導、各教研室主任及副主任一起參與了聽課評課。蘭寧鴿教授提出，新開課的教師要把握課程特點，合理安排教學任務，規(guī)范教學過程。

（四）試卷復查情況。學期初學院再次組織各教研室核查了20xx-20xx學年第二學期期末試卷。根據教務處上學期末下發(fā)的的《20xx-20xx 第二學期期末教學檢查情況通報》以及質評辦抽查試卷所提出的問題，教研室組織教師對所有試卷進行核查，檢查閱卷教師簽名是否完整，試卷順序是否與學生成績單順序一致，小分計算是否準確，對所查問題已全部進行修改并將試卷封存。

（五）語音室設備檢查情況。為保證上好第一節(jié)課，學院提前對各課程授課教室、語音室的教學設施進行了檢查。語音室配備學生機50臺，教師機2臺，計算機均安裝了辦公軟件和瀏覽器，可聯(lián)網使用，并且所有計算機安裝了極域電子教室控制軟件，可極大地方便教師教學和課堂上與學生的互動，每臺計算機配有耳機一副。為保證良好的上課環(huán)境，組織學生對語音室的衛(wèi)生進行打掃。語音室準備安排20級商務英語視聽說和英語語音兩門課程，開課前的各項準備工作基本就緒。

二、存在的問題

經過認真仔細地檢查，發(fā)現如下問題：

（一）個別教案內容不夠充實，缺乏相應環(huán)節(jié)的規(guī)劃和描述，缺乏信息化手段的具體體現；

（二）由于阿拉伯語教研室主任田輝老師、外聘教師馬永俊老師老師本學期辭職，導致學院臨時招聘阿語外聘教師，故部分課程教案無法按期完成；

（三）外教沒有及時到位，導致20xx級商務英語視聽說課程開學臨時由商務英語教研室三位教師代課，外教到位時間不詳。

（四）語音室門鎖和部分桌椅損壞或者破舊。

三、改進措施：

（一）針對個別教師教案不夠詳盡的問題，學院已將問題進行反饋，任課教師已在原來的基礎上進行了補充、完善。

（二）針對阿拉伯語專業(yè)教研室個別外聘教師教案不全的問題，學院令其利用課余時間加班加點，爭取備出半個學期的內容，并要求其在教學過程中積極反思，進一步修改和完善。

（三）針對外教沒有及時到位的情況，學院已聯(lián)系對外交流處，督促其盡快聯(lián)系外教，確定到校時間。

（四）正對語音室門鎖及部分桌椅損壞或破舊的問題，學院已通知后勤維修人員予以維修和更換。

教學檢查工作總結9

為了推進全校師生學習工作態(tài)度的改變，提高師生的書寫質量，城北小學自20xx年3月推動開展了“各科練書寫，全員育習慣”活動，本活動以周一次的練寫為依托，以各科的個性化課堂要求為抓手，以達到“練書寫、育態(tài)度、養(yǎng)習慣”的目的。為了反饋本學期此項活動的落實情況，學校于九月末對相關學科“一練一育”活動的開展情況進行檢查。現就檢查情況予以總結。

一、總體情況

教師基本上按照學校要求落實了此項工作。能做到每周組織一次練寫，統(tǒng)一時間，固定內容、個別指導，集中批改。

個別教師的范寫作用未能得到發(fā)揮，指導作用不夠。有相當一部分老師沒有教師范本。個別班只用小楷頂替了一周一次的練寫，練寫時間不固定，練寫內容不統(tǒng)一，未做統(tǒng)一批改與指導。

二、今后建議

1、教師必須認真閱讀“各科練書寫，全員育習慣”活動安排，充分領會此活動的目的.，高度重視此項工作。

2、各學科應按照自己的課堂要求，在平時課堂教學中培養(yǎng)學生良好的習慣。

3、要固定時間，統(tǒng)一內容，個別指導、及時批改。

此活動是站在整體提高全校師生素質的高度提出來的，希望大家特別重視，真正實現“練書寫、養(yǎng)態(tài)度、育習慣”的目的。

教學檢查工作總結10

根據學校和教務處的統(tǒng)一部署，按照制定的期中教學質量檢查計劃，外國語學院于本學期第十二至十三教學周開展了期中教學檢查工作，現將檢查結果總結如下：

1、課堂教學檢查

通過不定期抽查以及深入課堂聽課，了解課堂情況，把握教師的教學情況和學生的學習狀態(tài)。教師都能按照要求提前進入班級，按時上下課；但是，學生的出勤情況不太理想，無故曠課、遲到、早退、事假、病假的現象不少，在檢查期間，曾查到20xx級三班有9人次缺席的情況。課堂教學情況也不盡如人意。絕大部分教師備課充分，講解透徹，詳略得當，但在檢查中也發(fā)現有極個別教師上課情緒不飽滿，沒有備課或者備課極度不充分，知識點講解不透，邏輯思維混論。教師課堂管理普遍不嚴，學生上課睡覺、玩手機、接發(fā)短信、自行其事的現象時有發(fā)生。教師自身的知識水平以及語言技能還有待進一步提高。

2、教學大綱及教學進度檢查

所有課程都制定有較科學的教學大綱，教師能按照教學大綱的要求進行授課。教師都能按照學期初制定的教學進度進行授課，沒有存在較大偏差，大部分教師的實際教學進度與教學進度表完全吻合，個別的相差1-2學時。

3、試題庫建設檢查

對所有考試課程的題庫建設情況進行了檢查。教師基本上能按照教學大綱的要求進行出題，出題內容能涵蓋一學期的課程內容，出題規(guī)范，題型豐富，重復率不高于10%。

4、作業(yè)批閱以及輔導答疑情況檢查

教師能認真批閱學生作業(yè)，有較明顯的批改符號，最多的批閱了 10 次，最少的.也 5 次。有較完備的輔導答疑制度，但是個別教師因為來進行輔導答疑的學生較少而沒有真正貫徹執(zhí)行答疑制度。

5、教學材料情況檢查

所有教師都有完備的教案和講稿，設計比較科學合理，但是教案的課后延伸以及總結大部分老師沒有填寫。大部分教師點名冊、記分冊幾率較齊全，但是個別教師的記分冊上沒有任何記錄。

6、學生學習狀況檢查

通過深入課堂、學生座談、教師座談、調查問卷、早晚自習檢查等方式，了解學生的學習狀態(tài)。發(fā)現問題較多，學生的學習風氣和學習狀態(tài)令人堪憂，對專業(yè)學習沒有興趣，缺乏信心，課堂學習散漫，曠課、缺課情況較多，上課自行其事，跟不上教師的教學活動，不記筆記，干與學習無關的事，早自習晨讀開展不起來，晚自習人到心不到，真正認真學習的不多。

7、20xx級畢業(yè)生實習情況及畢業(yè)論文完成情況檢查

20xx級畢業(yè)實習圓滿完成，學生實習期間能認真寫實習日志、寫實習總結和心得，鍛煉了實際工作能力，檢驗了專業(yè)知識。畢業(yè)論文的寫作工作開展順利，老師們按照指定的進度表，指導學生完成了

選題、查找資料、完成任務書和進度表、制定論文大綱、一稿、二稿、三稿等工作，目前論文已經進入收尾階段，大部分學生已經完成論文的三稿，進入定稿的階段，指導教師將對學生上交的論文定稿進行檢測，檢查抄襲情況，對不合格的論文進行整改，檢查合格的論文將進入第一輪答辯（定于6月2日）。

8、學業(yè)導師制實施情況檢查

通過與教師座談以及深入班級，了解導師制的實施情況，所有班級都制定了學業(yè)導師制活動計劃，并有詳細的活動記錄以及學生對學業(yè)導師活動情況的評價。從學生反映的情況看，絕大部分學生對學業(yè)導師的工作是認可的，學業(yè)導師能夠幫助學生解決學習、考研、就業(yè)、生活中的一些問題，對學生的學習和成長有積極的促進作用。但也存在一些問題：

（1）個別學業(yè)導師的工作只是紙面上的，沒有落實到實處。

（2）學業(yè)導師對學生的情況了解不是很透徹，不能因材施教。

（3）由于自身知識的缺乏，對考研和就業(yè)方面的指導不夠全面。

針對以上情況，特提出以下改進措施：

（1）加強教案的規(guī)范化，尤其是要 填寫課后教學體會和教學方法，及時總結，不斷提高教學水平；

（2）針對我校生 源基礎差，學生學習自覺性不高等問題，建議新生一進校，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著手，帶動學風建設；

（3）在教學中，反復推敲， 突出重點，加強練習，增加一些習題課，以加深學生對內容的理解。

（4）加強教 師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現象。

（5）繼續(xù)做 好教學改革工作，努力提高教學質量。加強教師自身素

質和專業(yè)知識，豐富教學手段，為此，我系暫定于6月末組織教師集體去黑大聽課、觀摩學習。

（6）切實加強學業(yè)導師制工作，系里做好組織管理工作，督促并隨時檢查學業(yè)導師的工作，將學業(yè)導師的工作落到實處。

教學檢查工作總結11

為了強化質量意識、增強危機意識，為了全面提高教育教學質量，進一步推進課改工作的深入開展，學校于第六周至第七周對教學工作進行了全面的檢查，現將檢查情況總結如下：

一、教學檢查安排和檢查的內容

根據學校的工作常規(guī)和校長的要求，學校于第六周至第七周對教學工作進行了全面的檢查。此次教學檢查分為理科和文科兩大組，由校長和分管校長親自掛帥，教學口的各部門負責人和各教研組長分別參加理科或文科組的工作，同時還邀請教育局教研室的各學科專家來聽課、指導，學校教務處、教研室負責初期的準備和安排。

教學檢查的主要內容是：分學科聽課、評課，檢查各教研組教研活動計劃的落實情況和集體備課的記錄，檢查“傳幫帶”活動的開展情況。

二、教學檢查情況匯總

1、教研活動計劃落實情況

各教研組都按照學校的要求制定了本教研組的教研活動計劃，并上報一份給教研室，各教研組基本上都能夠按照教研活動計劃統(tǒng)一教學進度，開展集體備課，每一次教研活動都有記錄。其中做得比較好的是英語組，教研活動計劃制定得細致、科學，集體備課也卓有成效，一些教學資源已做到了共享，英語戲劇周活動也在有條不紊地開展。

2、“傳幫帶”活動的開展情況

所有“結對子”的教師都有實質性的相互交流，總體情況較好。青年教師都能主動聽老教師的課，虛心請教，在業(yè)務上刻苦鉆研；劉勁鳳老師在3月份聽了z老師3節(jié)課，感覺“受益頗豐”，每節(jié)課都給她留下深刻的.印象。老教師對青年教師也給予熱情幫助，他們在授課計劃、備課內容、課外作業(yè)、關鍵問題處理等方面都能主動與青年教師進行交流。“傳幫帶”活動開展得最好的是地理組，z老師無私幫助，z老師虛心好學，組內學風濃、氣氛好。本學期z老師聽課14節(jié)，湯慧老師聽課18節(jié)。

物理組有四位年輕教師拜師學徒，指導老師z、程學武嚴格要求，悉心教導，認真聽課，對年輕教師出現的問題及時解決，示范指導。年輕教師虛心好學，勤于鉆研，進步顯著。

3、聽課、評課情況

參加理科組聽課、評課的有z。理科學科的部分教師也參加了聽課、評課活動，市教研室教研員z老師也應邀來聽課、指導。大家先后聽了16位教師課，課后都進行了評課。z等中青年教師在整個教學過程中，把學生放在主體地位，教材處理體現出思想情感的滲透，語言形象生動，富有感染力和啟發(fā)性，板書言簡意賅，條理性強，充分體現了扎實的業(yè)務功底。青年教師z語言簡練，內容緊湊，多媒體輔助教學運用得恰到好處；z老師教學基本功扎實，能夠把教學和社會生活有機聯(lián)系，使抽象的內容變得具體生動，極大地激發(fā)了學生學習的興趣，課堂教學富有親和力，師生互動效果好。姚繼東、姚微微等老師的課使人耳目一新，較之以前有很大進步。朱紅、王攀、楊運春等老師的課，在組內也獲得了好評。

參加文科組聽課、評課的有z，文科學科的部分教師也參加了聽課、評課活動，英語、政治、歷史、地理學科的教研員z等老師也應邀來聽課、指導。大家先后聽了11位教師的課，課后都進行了評課，總體感覺是：教師的教學態(tài)度認真，專業(yè)功底扎實，上課精神飽滿，注意啟發(fā)學生的參與，普遍采用多媒體教學手段教學，教學效果好。z老師在整個教學過程中，把學生放在主體地位上，教材處理體現出思想情感的滲透，語言形象生動，富有感染力和啟發(fā)性，板書言簡意賅，條理性強，充分體現了扎實的業(yè)務功底。z老師教學基本功扎實，能夠把線條、色彩與音樂、社會生活有機聯(lián)系，使抽象的藝術具象生動，極大地激發(fā)了學生學習的興趣，課堂教學富有親和力，師生互動效果好。殷亞蘭老師的課，教研員和組內教師評價有六好：總體方向把握得好，課件設計好，個人素質好，教學形式好，提問形式好，調動學生積極性好。z等老師的課，在組內也獲得了好評。

此次聽課活動收效明顯，校長帶頭，中層干部、教研組長積極參與，全體教師認真對待，被聽課教師積極配合，顯示出肥合六中教師的整體素質。聽課活動的過程也讓大家進一步感受了肥合六中良好的教學秩序和“抓嚴、抓細、抓實”的工作作風。

教學檢查工作總結12

20xx---20xx學年第一學期期中教學檢查工作總結根據學院教學工作計劃安排，教務處于本學期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學檢查工作。現將檢查情況總結如下：

一、教學檢查工作組織情況

按照教務處工作計劃，由教務處具體負責期中教學檢查工作。11月7日，教務處下發(fā)“關于開展期中教學檢查的通知”文件，并召開期中教學檢查動員會，會議強調了教學檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學檢查的方式和檢查內容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各教研室認真開展工作。

二、教學工作自查情況

根據“關于開展期中教學檢查的通知”精神，在期中教學檢查期間，教務處對各教研室自查工作進行了抽查，抽查結果表明各教研室對本次教學檢查工作非常重視，教研室主任親自抓檢查，制定了部門教學檢查工作安排，并指定專人負責具體檢查工作，形成了全體師生參與、集體研究教學、規(guī)范教學行為、提高教學質量的良好氛圍，圓滿完成了本次教學檢查工作。

三、教學檢查結果及分析

各教學教研室都能嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結合檢查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流，師生間得到了理解，教學行為進一步規(guī)范，教學質量進一步提高。

1、經抽查各教研室任課教師都按規(guī)定聽課五節(jié)以上，學院主管教學領導和教務處教師聽課次數均為七次以上，教務處相關老師進行任課老師聽課評課，所聽課老師上課情況良好。根據聽課評課解決教學過程中存在的'問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內容的處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養(yǎng)和提高。

2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革。各教學部門在教學檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學方法改革的研究和探討，積極推廣利用現代化教學手段開展教學工作，探討工學結合教學模式在課程教學中的應用，調動學生的學習積極性，提高學習效率。促進學院教育教學質量的全面提高。

3、以期中教學檢查為契機，進一步規(guī)范教學秩序。教務處在教學檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，抽查結果為：教師大多能夠按規(guī)定時間到教室，有部分教師出現遲到現象；大多數教師都能按時組織教學，教學秩序井然；部分教師講課期間不太關心學生聽課效果；學生遲到、曠課現象存在。

4、教學文件執(zhí)行情況檢查。教務處對教師執(zhí)行教學文件情況進行了抽查。結果顯示大多數教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排（課表）完成教學工作任務，教學進度、授課內容規(guī)范合理，教學效果良好。

5、各教研室老師都積極進行備課，并按時上交教案。

四、存在的問題和解決建議

1、關于部分師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題。建議

學院加強管理，任課教師必須按時上課并認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課學生。教務處將加強督促檢查力度，今后要不定時進行檢查，對違規(guī)違紀教師按相關規(guī)定處理。

2、教師要加強課堂教學組織。組織教學是課堂教學的重要組成部分，教師要加大課堂教學管理力度，學院學生工作管理人員要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、逃課現象。

教 務 處

20xx年11月28日

教學檢查工作總結13

本次檢查由主管教學副校長李春社的統(tǒng)一安排,在學校領導、各學科組組長的參與下對學校老師的個人備課情況及教學進度、作業(yè)批改情況、教學反思等常規(guī)工作的開展進行了深入、細致的檢查。 本次教學常規(guī)檢查,全校老師都能認真對待,查缺陷、找不足,根據檢查組反饋的情況及時作好詳實的記錄,認真總結、及時反思,為學校教育教學工作扎實有效開展奠定了基礎。現將檢查情況總結如下：

一、教案方面

老師們備課認真,沒有發(fā)現不備課就上課的現象,每個教師教案的各個環(huán)節(jié)都比較具體,個性化的內容也比較詳細。從教師個人的個性環(huán)節(jié)的旁注中,了解到老師們能根據班級學生的實際情況選擇恰當的教學方法和增加相應的習題突破重、難點。也有部分老師的教案中有許多值得我們學習的地方,他們的教學過程中的個性修改十分注重學情分析與教學策略的意義以及一些扎實訓練,并且教學活動重點突出。

存在的不足和建議:

1、教學反思力度不夠,思想也不夠深刻,不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。因此建議教學后記要認真思考后再總結,既要指出本課的成功與不足,又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。

2、我校“五、三”教法不能很好地落實到教學實踐中。教師要

深入思考每一堂課中教學內容的重、難點及突破的方法,并寫入教案中。這就需要大家平時多學習我校“五、三”教法的一些思想與理念,只有認識提高,才會更好地指導自己的教學活動。

二、作業(yè)情況

老師們在作業(yè)批改上,都能有效批改:不僅關注學生的知識技能,還注重學生的情感教育。

教師們批改作業(yè)認真,批改符號較規(guī)范,學生有訂正,教師有復批,而且有創(chuàng)新,能針對學生的問題所在,寫相關的批語及鼓勵性語言或符號。如“good”、“好”、“加油”等。從教師在學生的作業(yè)本或測試卷暗示或啟發(fā)的提示中,很明顯地看到了老師們能針對性地抓住問題進行輔導的痕跡。所有這些優(yōu)點,都是提高教學質量不可缺少的,都是以學生發(fā)展為本的教學手段。今后,我們應大力發(fā)揚我們的`優(yōu)點,并互相借鑒,用不同的方法來調動學生的積極性。

存在的問題及建議：

(1)個別老師批改不及時,今后應盡量做到當天的作業(yè)當天做出批改。

(2)數學作業(yè)要具有選擇性、針對性。建議各位教師要綜合分析學生對課上知識接受的程度及學習中出現的問題有針對性的加以練習,達到對課上所學知識鞏固提高的良好效果。

三、聽課記錄

大部分教師書寫認真,能達到聽課節(jié)數。其中趙主任、李惠姍等老師的聽課筆記中點評明顯,有反思、有建議,這種思考性的聽課,才有利于自己的發(fā)展,才會促進自己業(yè)務能力的提高。

存在的問題及建議:部分教師教學過程記錄簡單,教學評價與建議太少。其實,記錄聽課筆記也是提升自我教學水平的一個重要方式,如果我們能把聽課筆記重視起來,相信,聽課筆記一定會成為我們教學生涯中一筆不小的財富。

四、新教師專業(yè)成長反思

新教師撰寫的教學反思都比較具體,內容豐富,既有新課的教學反思、練習課的教學反思,還有單元測試的反思等,而且很多教學反思都寫出了課堂教學上的不足及今后教學努力的方向,絕大部分的教學反思的字數都在300字以上。

五、試卷講評記錄

從試卷講評記錄的填寫內容可以看出教師們能及時考察學生對知識的掌握程度,認真總結、仔細分析，改進教學措施。

總之，教學常規(guī)是培養(yǎng)教師的基本功,決定教師的教學能力的重要途徑。教師教學水平的高低體現于教學各個步驟的細節(jié)中,空洞地談教學能力是蒼白的,只有用教師的備課、講課細節(jié)、作業(yè)批改、教學反思等情況才能說明他的優(yōu)秀之處。今后學校將繼續(xù)加強教學常規(guī)工作的檢查,為學校教學質量的提升奠定堅實的基礎

教學檢查工作總結14

為加強我校教學管理，提高教學質量，按照《關于開展20xx~20xx學年第二學期期中教學檢查通知》安排，教務處、校教學督導組、實驗實訓中心有關人員組成檢查小組，從20xx年5月19日開始，利用一周多的時間對各系部本學期教學工作進行了全面檢查。

檢查小組一行10人，分別深入到思政、護理、臨床、藥檢、蒙中醫(yī)、基礎醫(yī)學部、公共學科7個教學單位深入了解期中教學檢查工作的開展情況。通過聽課、查閱資料等對各系（部）教學計劃的制定和執(zhí)行情況、教學運行管理、教學質量監(jiān)控與評價三個方面進行了檢查評價。

各系（部）對此次教學檢查均能認真對待，針對發(fā)現的問題采取了相應的整改措施，檢查小組成員在檢查中發(fā)現各系（部）在規(guī)范日常教學管理工作方面有了很大的提高。如教學檔案編寫規(guī)范、相關材料準備充分等；使全校教學工作井然有序，教學基本建設穩(wěn)定推進；真正達到“以查促建，以查促改，以查促管，以查促變”的目的。每個系（部）均呈現一些亮點值得其他系（部）相互學習，但也發(fā)現系（部）在教學師資、教學活動管理、學生管理及教學質量監(jiān)控上存在一些問題。下面就檢查中發(fā)現的問題匯總如下：

一、查閱資料存在問題

（一）、共性問題

1、普遍存在聽課次數少的問題，尤其是系（部）主任（每學期不

少于12學時），個別系（部）主任們只有兩次。年輕教師的聽課次數也大多不符合要求（16-20學時），應督促他們多聽課。聽課記錄本填寫不規(guī)范，個別教師無聽課后評價及建議；聽課記錄本應一學期一本。

2、教案 首頁填寫不完善（參考教材、實踐課、理論課時數、起止章節(jié)等）；大部分教師無課后記。

3、教研活動記錄內容且多是傳達部署工作的記錄，有關教學研究方面的內容很少。

4、教室日志填寫不規(guī)范。

（二）、各系（部）存在的主要問題

思政部：

1、缺思修、毛特的課程標準（國家統(tǒng)一標準）。

2、系（部）工作記錄無。

3、教學質量監(jiān)控與評價力度不夠（無課堂檢查記錄，教師教

學評價匯總無）。

4、聽課記錄大多無評價且次數少。

5、個別教師計劃與手冊執(zhí)行不符，手冊沒有答疑（高建忠手

冊什么內容都沒有）。

6、教學執(zhí)行情況檢查記錄無。

護理系：

1、人才培養(yǎng)方案已制定，但存在問題。

2、無教師教學評價匯總。

臨床系：

1、缺眼視光專業(yè)的人才培養(yǎng)方案（正在完善中），眼視光專業(yè)

沒有課程標準。

2、個別教師授課計劃和授課手冊不一致（石慧、俞曉曄）。

3、缺教師教學評價匯總。

4、大部分教師聽課后無評價建議。

藥檢系：

1、兼課教師無聽課記錄

2、個別教師授課計劃和授課手冊不規(guī)范

蒙中醫(yī)系：

1、蒙醫(yī)專業(yè)的課程標準按照教務處提供的版本無法做（要寫

蒙文，格式不同）。

2、個別教師聽課記錄缺少評價意見。

基礎醫(yī)學部：

1、教學執(zhí)行檢查情況無文字記載。

2、病理學教研室教研活動記錄不全。

3、個別教師授課手冊無任何記錄（郜玉林）；個別教師授課手

冊無考勤記錄，無答疑（韓菲）。

公共學科部：

1、無自查報告。

2、個別教師聽課記錄無評價（吳謹宏）。

3、部分教師授課手冊填寫不全、教案缺日期；個別新教師授

課計劃、手冊填寫不規(guī)范（鄭志亮）。

二、聽課情況匯總

郭小海（西醫(yī)內科）

評價：備課不充分，教學內容不熟悉，對專業(yè)詞解釋不到位，念的.多講的少，語言平淡無激情，教態(tài)拘謹、不自然；條理混亂，隨意性強，無重難點；缺乏臨床經驗。

建議：加強基本功的訓練：聲音洪亮，板書內容盡量提煉不宜太多；多聽像趙海峰老師這樣經驗豐富的教師的課，注意歸納總結，與學生形成互動，加強臨床經驗與理論知識的結合，盡快進入教師角色。 李俊（形勢與政策）

評價：內容熟悉，語速適中，語音親切，語言通俗易懂；ppt內容設計合理、豐富、形象；表達邏輯性不強。

建議：所講內容與板書、課本做有機結合，多與學生互動，加強課堂管理。

蔚茜（五官護理）

評價：教學內容不熟悉，備課不夠充分，照本宣科的念書，板書太多，無重難點，與學生互動差。

建議：加強備課，將教材內容轉化為自己的語言講述；關鍵知識點加強講解，突出重難點、端正教學態(tài)度，多聽有經驗教師的課，進一步提高教學水平。

劉海霞（運動治療技術）

評價：備課充分，內容較熟悉，教態(tài)自然，語言清晰；板書工整，但與ppt內容重復，價值不大；重難點不突出。

建議：改進無效板書，精心設計ppt，最好穿插一些訓練圖片或視頻；各項訓練的目的盡量與臨床有機結合；建議示范教學，讓學生跟著做；加強重難點的講解。

楊彥茹（藥品營銷）

評價：內容較為熟悉，講課認真、聲音洪亮；能與學生形成良好互動，課堂管理較好；知識銜接不太緊湊，邊緣知識欠缺，教學目標不夠明確。

建議：擴充邊緣知識，深入研究教材，將書與ppt有機結合，明確教學目標。

三、整改措施

通過檢查及反饋，教務處對各系（部）教學工作中存在問題進行進一步落實。教務處結合系（部）意見提出以下整改措施：

1、此次教學檢查存在問題務必落實到人，找出原因并整改。 教務處、各系（部）要加強對教師授課、學生出勤等方面的監(jiān)控；教學督導時發(fā)現的問題及時反饋給系部教師，努力使我校教學紀律、教學水平、教學環(huán)境等進一步提升。

2、抓好教師尤其是年輕教師的業(yè)務培訓工作。首先通過狠抓教研活動，充分發(fā)揮教研室的教師培養(yǎng)職能，系（部）要對教研活動進行有效監(jiān)控和指導，教研活動一定要有計劃、有主題；其次，系（部）應根據師資情況組織專題講座、示范課、說課、評課，教師集體聽課評課活動，加強培訓管理。

教學檢查工作總結15

為規(guī)范教學管理，創(chuàng)造良好的教學秩序，提高教學質量，根據本學期教學工作安排，教務處于開學前發(fā)布《關于開展xx-xx學第一學期期初教學準備工作檢查的通知》，對開學第一周教學情況的檢查進行了布置，教務處同時組織人員對全院課堂教學秩序進行了全面檢查。現將本次檢查結果總結如下：

一、各單位領導高度重視、現場巡查

各單位十分重視此次檢查，都認真安排了自查工作，組織有關領導、教學秘書等深入到各個教室，檢查本單位教師、學生的上課情況，確保了教學活動的正常開展。

二、教學準備充分

教務部門及各系在開學前做了大量教學準備工作。從課表的編排、各種教學文件、備品的發(fā)放、教材的訂購與發(fā)放，到教學設備的檢修，教務處與各系密切配合，提早做好了充分準備。

三、教學秩序良好

開學以來，學院領導、教務處及各系對日常教學秩序進行了認真檢查。總體來看，教學運行良好，教學準備充分，教學效果突出，師生精神飽滿，未發(fā)現教學事故。

四、教學文件規(guī)范

各系對于教學文件的`準備逐年規(guī)范、齊全。教學大綱、授課計劃、教案、教材參考材料、教具、實驗課準備情況等基本達到學院要求。經檢查發(fā)現，絕大多數課程1學時前沿內容教案完成較好，課程的最前沿內容、最新動態(tài)及其熱點問題在教案中均有體現。

五、問題與整改措施

1、個別課堂學生出勤情況不甚理想

經檢查發(fā)現，09級學生出勤情況相對較差;人數較多的石油工程專業(yè)部分專業(yè)課、思政類課程學生出勤相對較差。希望各系相關領導和教師加強學生出勤管理力度，要嚴格按照《學生學籍管理實施細則》“成績考核與記載”中關于學生“缺課累計達到或者超過該課程教學時數的三分之一的，取消該課程考核資格”執(zhí)行。

2、個別教師授課計劃書尚未填寫

個別外聘教師授課計劃書未填寫，希望相關系進一步加強管理。

3、個別系期初教學檢查總結撰寫不夠認真

個別系期初教學檢查情況分析不夠深入，流于形式，希望相關系加強整改。

4、個別系材料上報不夠及時

個別系不能按照規(guī)定時間上報材料，對教學工作整體進度產生了一定的影響，希望引起相關系的重視。

第五篇：小鋪子小學四年級上冊信息技術電子教

云南省中小學教材委員會審定

新綱要云南省實驗教材

（四年級第3冊）

教

案

祿豐縣腰站小學小鋪子完小

2014年9月編寫

第一單元

童話故事會——因特網初步

第1課

讀讀經典童話

教學目標：

1、學習在因特網上查閱自己需要的資料

2、學會收藏網址。

3、學習從因特網上下載資料 教學重點：上網查閱資料、下載資料 教學難點：輸入網址、選取內容

教學準備：聯(lián)網計算機（至少一臺）；學生計算機數臺（根據實際情況）教學過程：

一、情境導入

同學們你們喜歡童話故事嗎？怎樣才能獲得很多童話故事呢？

二、明確任務

1、了解因特網的用途

2、了解因特網的窗口

3、了解因特網登錄方法

4、下載自己喜愛的童話。

三、方法指導

1、輸入網址——登錄網站——收藏網站——訪問欄目

2、尋找自己需要的內容——選取內容——復制——打開WORD文檔——粘貼——保存

四、操作練習

1、登錄“下一代”網站，瀏覽自己喜歡的童話故事。

2、收藏這個網址

3、試登錄其它網站

4、下載自己喜歡的童話故事

5、根據自己愛好自由下載資料

五、拓展評價

1、反饋、小結、指導學生糾正錯誤

2、學生繼續(xù)練習：登錄自己喜歡的網站并收藏該網址。

第一單元

童話故事會——因特網初步

第2課

名作插圖欣賞

教學目標：

1、學會在因特網上搜尋自己需要的圖片資料。

2、學會在因特網上正確下載自己需要的圖片資料。教學重點：搜尋圖片資料

教學難點：使用正確路徑保存圖片資料

教學準備：聯(lián)網計算機（至少一臺）；學生計算機數臺（根據實際情況）教學過程：

一、情境導入

1、美圖欣賞。

2、你想擁有更多美圖嗎？

二、明確任務

1、搜尋圖片資料。

2、使用正確路徑保存圖片資料。

三、方法指導

（一）搜尋圖片資料：

1、從收藏夾登錄網站

2、登錄“童話城堡”欄目

3、瀏覽插圖

（二）使用正確路徑保存圖片資料：

1、建立自己的文件夾

2、登錄“下一代”網站

3、瀏覽插圖

4、選取自己需要的圖片資料

5、保存圖片資料

四、操作練習

1、登錄“下一代”網站，瀏覽自己喜歡的童話插圖。

2、保存自己需要的圖片資料。

五、拓展評價

1、反饋、小結、指導學生糾正錯誤。

2、學生繼續(xù)練習：

（1）上網瀏覽并下載童話插圖。（2）自由下載自己喜愛的圖片資料。

第一單元

童話故事會——因特網初步

第3課

十二生肖的故事

教學目標：

1、學習在因特網上搜尋并下載自己需要的文字資料。

2、學習應用word文檔編輯自己的文本文件。教學重點：下載文字資料，保存資料。教學難點：編輯文字資料，頁面設置

教學準備：聯(lián)網計算機（至少一臺）；學生計算機數臺（根據實際情況）教學過程：

一、情境導入

教師展示用word制作的十二生肖故事集，激趣導入。

二、明確任務

1、搜尋十二生肖童話故事資料。

2、應用word制作十二生肖故事集。

三、方法指導

（一）搜尋十二生肖童話故事資料

1、從收藏夾登錄網站

2、登錄“十二生肖故事”欄目

3、瀏覽童話故事

4、選取自己需要的文字資料

5、復制

6、粘貼到word文檔中

（二）應用word制作十二生肖故事集

1、打開自己的十二生肖故事；

2、設置頁面

3、編輯文字

4、設置段落

5、插入圖片

6、插入藝術字

四、操作練習

1、登錄“下一代”網站，瀏覽自己喜歡的十二生肖故事。

2、將自己選取的故事復制、粘貼到Word文檔中

3、保存自己的故事

4、按要求試編輯一篇十二生肖故事

五、拓展評價

1、反饋、小結、指導學生糾正錯誤

2、學生繼續(xù)練習：繼續(xù)編輯其它十二生肖故事，力求美觀。

第一單元

童話故事會——因特網初步

第4課

上傳故事插圖

教學目標：

學習在因特網上傳自己收集到的圖片，與他人實現共享。教學重點：上傳圖片實現共享。教學難點：上傳圖片實現共享。

教學準備：聯(lián)網計算機（至少一臺）；學生計算機數臺（根據實際情況）教學過程：

一、情境導入

教師展示：在網絡上找到自己預先上傳的作品。

二、明確任務

學習在因特網上傳自己收集到的圖片，與他人實現共享。

三、方法指導

1、打開“畫圖”程序

2、繪制故事插圖（或從光盤復制）

3、保存到自己的文件夾中

4、登錄“下一代”網站中的“童話城堡”

5、上傳圖片

四、操作練習

1、打開“畫圖”程序

2、按要求繪制故事插圖（或從光盤復制）

3、保存到自己的文件夾中

4、登錄“下一代”網站中的“童話城堡”

5、上傳圖片

五、拓展評價

1、反饋、小結、指導學生糾正錯誤

2、學生繼續(xù)練習：繼續(xù)完成繪制及上傳。

第一單元

童話故事會——因特網初步

第5課

故事會

教學目標：

學會整理自己的圖片并應用圖片和傳真查看器播放圖片 教學重點：整理圖片，重命名圖片 教學難點：播放圖片，配圖講演

教學準備：學生計算機數臺（根據實際情況）教學過程：

一、情境導入

展示介紹教師作品，給學生以示范，激趣導入。

二、明確任務

1、整理自己的圖片。

2、播放圖片并配圖演講故事。

三、方法指導

1、重命名圖片；

2、重新排列圖片：按名稱

3、打開圖片和傳真播放器（或直接打開第一張圖片）

4、排列圖片

5、播放圖片

四、操作練習

1、整理自己的圖片

2、重命名圖片；

3、排列圖片

4、播放圖片

5、練習邊播放圖邊演講故事

五、拓展評價

1、反饋、小結、指導學生糾正錯誤

2、學生繼續(xù)練習：各同學在小組內輪流邊播放自己的圖片邊講故事，比一比，誰的圖片畫得最好，誰的故事最精彩。

第二單元

應聘英語小老師——演示文稿初步

（一）第6課

應聘

教學目標：

1、認識PowerPoint，學習啟動PowerPoint程序。

2、制作簡單PowerPoint演示文稿。

教學重點：認識PowerPoint；制作PowerPoint演示文稿 教學難點：認識PowerPoint窗口，制作幻燈片 教學準備：學生計算機數臺（根據實際情況）教學過程：

一、情境導入

展示演示文稿教師作品，激趣導入。

二、明確任務

1、認識PowerPoint，學習啟動PowerPoint程序。

2、制作簡單PowerPoint演示文稿。

三、方法指導

（一）啟動PowerPoint程序

1、教師講解介紹PowerPoint的基本功能及用途；

2、教師講解介紹PowerPoint的圖標及啟動；PowerPoint窗口

3、教師示范操作：打開PowerPoint文件——播放PowerPoint文件

（二）制作簡單PowerPoint演示文稿

1、新建PowerPoint演示文稿；

2、在PowerPoint文稿中插入主標題；

3、在PowerPoint文稿中插入副標題；

4、設置設計模板。

5、命名保存。

四、操作練習

1、打開PowerPoint文件

2、播放PowerPoint文件

3、新建PowerPoint演示文稿；

4、在PowerPoint文稿中插入主標題；

5、在PowerPoint文稿中插入副標題；

6、設置設計模板。

7、命名保存。

五、拓展評價

1、反饋、小結、指導學生糾正錯誤

2、學生繼續(xù)練習：繼續(xù)制作各自幻燈片。第二單元

應聘英語小老師——演示文稿初步

（一）第7課

我能行

教學目標：

1、學會插入新幻燈片

2、學會輸入英文句子

3、學會用文本框插入文字

教學重點：插入新幻燈片；在PowerPoint幻燈片中用文本框插入文字 教學難點：制作幻燈片

教學準備：學生計算機數臺（根據實際情況）教學過程：

一、情境導入

展示演示文稿教師作品，激趣導入。

二、明確任務

1、學會插入新幻燈片

2、學會輸入英文句子，學會用文本框插入文字

三、方法指導

1、打開已有PowerPoint演示文稿；

2、在PowerPoint文稿中添加新的幻燈片；

3、在PowerPoint文稿中輸入英文句子；

4、根據需要，在PowerPoint文稿中用文本框插入文字；

5、保存；

四、操作練習

1、打開已有PowerPoint演示文稿；

2、在PowerPoint文稿中添加新的幻燈片（兩種操作方式）；

3、在PowerPoint文稿中輸入英文句子（輸入法切換）；

4、根據需要，在PowerPoint文稿中用文本框插入文字；

5、第二次命名保存；

五、拓展評價

1、反饋、小結、指導學生糾正錯誤

2、學生繼續(xù)練習：繼續(xù)制作、美化各自幻燈片。

第二單元

應聘英語小老師——演示文稿初步

（一）第8課

真我風采

教學目標：

1、學習在PowerPoint演示文稿中插入圖片

2、學習在PowerPoint演示文稿中設置圖片

3、制作“四大發(fā)明”演示文稿

教學重點：學習在PowerPoint演示文稿中插入圖片、設置圖片 教學難點：制作“四大發(fā)明”演示文稿

教學準備：提前搜集“四大發(fā)明”專題圖片；學生計算機數臺（根據實際情況）教學過程：

一、情境導入

展示演示文稿教師作品，激趣導入。

二、明確任務

1、學習在PowerPoint演示文稿中插入圖片、設置圖片

2、制作“四大發(fā)明”演示文稿

三、方法指導

（一）插入圖片、設置圖片

1、打開已有PowerPoint演示文稿；

2、在PowerPoint文稿中插入圖片；

3、設置圖片大小、位置等；

（二）制作“四大發(fā)明”演示文稿

1、打開PowerPoint演示文稿《四大發(fā)明》；

2、在文稿中插入合適的圖片；

3、設置圖片大小、位置等；

四、操作練習

1、新建《四大發(fā)明》PowerPoint演示文稿；

2、在PowerPoint文稿中插入“四大發(fā)明”專題圖片；

3、設置圖片大小、位置等；

4、命名保存——“四大發(fā)明”演示文稿（XXX）

五、拓展評價

1、反饋、小結、指導學生糾正錯誤

2、學生繼續(xù)練習：播放檢查，繼續(xù)制作《四大發(fā)明》PowerPoint演示文稿。第二單元

應聘英語小老師——演示文稿初步

（一）第9課

口語展現

教學目標：

學習在PowerPoint演示文稿中錄制聲音（根據實際情況可用手機或mp3錄音插入代替）

教學重點：在PowerPoint演示文稿中錄制聲音的方法 教學難點：在PowerPoint演示文稿中錄制聲音的方法 教學準備：配有麥克風的學生計算機數臺（根據實際情況）教學過程：

一、情境導入

展示演示文稿教師作品（朗誦錄音或解說），激趣——你對你的作品滿意嗎？還想怎樣修改？

二、明確任務

1、學習在PowerPoint演示文稿中錄制聲音。

三、方法指導

1、講解話筒、耳麥的使用；

2、打開各自保存的PowerPoint演示文稿；

3、打開PowerPoint錄音功能；

4、錄制聲音；

5、播放聲音；

6、調整聲音圖標；

7、展示成果；

四、操作練習

1、打開PowerPoint演示文稿《四大發(fā)明》；

2、打開PowerPoint錄音功能；

3、錄制聲音；

4、播放聲音；

5、調整聲音圖標；

6、保存；

五、拓展評價

1、展示成果；反饋、小結、指導學生糾正錯誤

2、學生繼續(xù)練習：播放檢查，繼續(xù)制作。第二單元

應聘英語小老師——演示文稿初步

（一）第10課

模擬招聘會

教學目標：

1、練習播放PowerPoint演示文稿。

2、學生作品展示交流。

教學重點：PowerPoint演示文稿的播放 教學難點：邊播放邊講解 教學準備：多媒體 教學過程：

一、情境導入

教師展示演示文稿作品，邊播放邊講解。激趣——想把你的作品向大家做展示嗎？

二、明確任務

播放展示自己的演示文稿作品，邊播放邊講解。

三、方法指導

1、播放PowerPoint演示文稿并配合演講；

2、教師講解模擬招聘會競聘比賽規(guī)則；

四、操作練習

（一）自主準備

1、播放各自PowerPoint演示文稿；

2、準備各自演講詞；

（二）小組合作

3、邊播放邊講解；

4、相互評價改進，推選出最好的同學參加班級競聘比賽；

（三）代表競聘

5、各小組選手演講并播放自己的PowerPoint演示文稿；

6、集體評價：

要點：演講稿、PowerPoint演示文稿、表現 簡評：假如你是用人者，你會聘誰？為什么？

五、拓展評價

1、反饋、小結、指導學生糾正錯誤

2、學生繼續(xù)練習：完善作品。第三單元

美麗的西雙版納——演示文稿初步

（二）第11課

美麗的西雙版納

教學目標：

1、學習修改幻燈片背景

2、學習增加、刪除幻燈片，調整幻燈片版式 教學重點：學習修改幻燈片背景，增加、刪除幻燈片 教學難點：學習調整幻燈片版式

教學準備：教師提前制作有問題的演示文稿《美麗的西雙版納》供學生課上練習修改使用；學生計算機數臺（根據實際情況）教學過程：

一、情境導入

展示有問題的演示文稿《美麗的西雙版納》，激趣——你對這個演示文稿滿意嗎？你想對哪些方面進行修改？

二、明確任務

1、修改幻燈片背景；

2、改進幻燈片頁面（含文字、圖片等）調整幻燈片的順序。

3、增加、刪除幻燈片，調整幻燈片版式

三、方法指導

1、改進幻燈片頁面（含文字、圖片等）；

2、設置幻燈片背景色（填充效果應用）；

3、調整幻燈片的順序；

四、操作練習

1、打開教師提前制作有問題的演示文稿《美麗的西雙版納》；

3、改進幻燈片頁面（含文字、圖片等）；

4、設置幻燈片背景色（填充效果應用）；

5、調整幻燈片的順序；

五、拓展評價

1、展示成果；反饋、小結、指導學生糾正錯誤

2、學生繼續(xù)練習：播放檢查，繼續(xù)修改。

第三單元

美麗的西雙版納——演示文稿初步

（二）第12課

動聽版納

教學目標：

學習在PowerPoint演示文稿中插入音樂 教學重點：插入音樂 教學難點：設置音樂

教學準備：聯(lián)網計算機（至少一臺）或教師提前準備“動聽版納”主題音樂并分發(fā)到學生計算機；學生計算機數臺（根據實際情況）教學過程：

一、情境導入

展示已經插入并設置好優(yōu)美音樂的演示文稿《動聽版納》，激趣——你對這個演示文稿滿意嗎？他有什么特別之處？

二、明確任務

1、在PowerPoint演示文稿中插入音樂；

2、對PowerPoint演示文稿中插入的音樂進行播放設置；

三、方法指導

1、教師簡介插入音樂的操作流程；

2、教師示范操作（1）插入音樂；（2）設置音樂；（3）試聽；

四、操作練習

1、選擇音樂；

2、插入音樂；

3、設置音樂；

4、試聽；

5、學生作品展示、互評；

五、拓展評價

1、展示成果；反饋、小結、指導學生糾正錯誤

2、學生繼續(xù)練習：播放檢查，繼續(xù)完成“動聽版納”演示文稿，插入音樂并設置播放效果。

第三單元

美麗的西雙版納——演示文稿初步

（二）第13課

動感版納

教學目標：

學習在PowerPoint演示文稿中設置動畫方案 教學重點：設置動畫方案 教學難點：等待設置

教學準備：學生計算機數臺（根據實際情況）教學過程：

一、情境導入

展示《動感版納》演示文稿中的動畫效果，激趣——你想讓你的演示文稿也有這樣的動畫效果嗎？

二、明確任務

1、在PowerPoint演示文稿中設置動畫方案；

2、重點學會等待設置；

三、方法指導

（一）動畫設置的操作流程及對話框簡介

（二）教師示范操作

1、打開動畫設置菜單；

2、設置動畫方案；

3、預覽；

4、幻燈片切換；

5、播放。

四、操作練習

1、打開動畫設置菜單；

2、設置動畫方案；

3、預覽；

4、幻燈片切換；

5、播放檢查效果；

6、小組內作品展示交流、互提意見建議；

五、拓展評價

1、展示成果；反饋、小結、指導學生糾正錯誤

2、學生繼續(xù)練習：繼續(xù)完成“動感版納”演示文稿，設置動畫效果。第四單元

綜合活動——實驗指南

第14課

學做科學小實驗

教學目標：

綜合應用本學期所學信息技術技能，完成PowerPoint演示文稿的創(chuàng)作。教學重點：收集資料

教學難點：資料的下載保存和整理

教學準備：聯(lián)網計算機（至少一臺）；學生計算機數臺（根據實際情況）教學過程：

一、情境導入

展示教師提前制作的《學做科學小實驗》演示文稿，激趣——你想向老師一樣綜合應用本學期所學信息技術技能，完成PowerPoint演示文稿的創(chuàng)作嗎？

二、明確任務

1、本學期以來的學習內容及學習情況；

2、綜合應用本學期所學信息技術技能，完成PowerPoint演示文稿的創(chuàng)作；

三、方法指導

（一）師生共同探討：實驗指南的制作框架及本節(jié)課需要準備的資料；

（二）教師示范操作

1、搜索下載文字資料；

2、搜索下載圖片資料；

3、搜索下載音樂資料；

4、文件的保存；

四、操作練習

1、搜索下載文字資料；

2、搜索下載圖片資料；

3、搜索下載音樂資料；

4、文件的保存；

五、拓展評價

1、展示成果；反饋、小結、指導學生糾正錯誤

2、學生繼續(xù)練習：繼續(xù)完成資料的下載保存和整理。

第四單元

綜合活動——實驗指南

第15課

制作實驗指南

教學目標：

綜合應用本學期所學信息技術技能，完成PowerPoint演示文稿的創(chuàng)作。教學重點：使用PowerPoint制作實驗指南 教學難點：聲音錄制、插入

教學準備：聯(lián)網計算機（至少一臺）；學生計算機數臺（根據實際情況）教學過程：

一、情境導入

展示教師提前制作的《實驗指南》演示文稿，讓學生發(fā)現神奇的錄音，激趣——想一想老師應用了那些方法？你想試一試嗎？

二、明確任務

綜合應用本學期所學信息技術技能，完成PowerPoint演示文稿的創(chuàng)作；

三、方法指導

（一）師生檢查準備的素材是否準備齊全；

（二）教師示范綜合應用

1、幻燈片版式的選擇

2、文字資料的插入（錄入）方式

3、圖片的插入

4、動畫設置

5、聲音的錄制、插入

四、操作練習

1、幻燈片版式的選擇

2、文字資料的插入（錄入）方式

3、圖片的插入

4、動畫設置

5、聲音的錄制、插入；

五、拓展評價

1、展示成果；反饋、小結、指導學生糾正錯誤

2、學生繼續(xù)練習：繼續(xù)完成《實驗指南》演示文稿的制作。

第四單元

綜合活動——實驗指南

第16課

優(yōu)秀實驗指南評選

教學目標：

1、評比優(yōu)秀《實驗指南》演示文稿，交流信息技術技能。

2、綜合復習應用本學期所學信息技術技能。教學重點：交流、展示所學信息技術技能 教學難點：在評比中強化 教學準備：多媒體 教學過程：

一、情境導入

展示教師制作完善的作品《實驗指南》PPT，邊展示邊講解。請同學評一評，激發(fā)學生展示交流的欲望。

二、明確任務

1、評比優(yōu)秀《實驗指南》演示文稿，交流信息技術技能。

2、綜合復習應用本學期所學信息技術技能。

三、方法指導

1、評選程序及方法

2、教師播放并介紹自己作品（重點是應用了那些方法）

四、操作練習

1、學生輪流播放并介紹自己作品

2、評一評

（1）這個作品哪做得好？（2）最精彩的是什么？

3、你覺得他的作品哪需要修改？

4、議一議：怎么改？

五、拓展評價

1、修改完善自己創(chuàng)作的演示文稿作品

2、本學期學習情況小結評介。