第一篇：小學(xué)英語(yǔ)個(gè)人教研計(jì)劃2011.3

小學(xué)英語(yǔ)個(gè)人教研工作計(jì)劃（2011--2012第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

為教師的發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為全體學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作要點(diǎn)

（一）學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，探索教學(xué)新方法

課改實(shí)踐告訴我們，要進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。我們要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神；要總結(jié)近年來(lái)課改的得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評(píng)價(jià)等各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》

本學(xué)期我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課改理論和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)及語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面對(duì)小學(xué)階段提出的一、二級(jí)目標(biāo)的內(nèi)容。要求教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

要繼續(xù)組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書(shū)籍，關(guān)注《中小學(xué)教材教學(xué)》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《人民教育》等有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章和英語(yǔ)專欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法。

3、轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

4、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高

現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)擺在了基礎(chǔ)教育的重要地位，小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)程度直接受到教師自身素質(zhì)的影響。如：教師的語(yǔ)言基本功（包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)）、教師的教學(xué)基本功等，這些對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師提出了很高的要求，所以教師要嚴(yán)格要求自己，多學(xué)習(xí)，多思考，多研究，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)科組建設(shè)，落實(shí)校本教研

加強(qiáng)學(xué)校英語(yǔ)教研組的建設(shè)，發(fā)揮英語(yǔ)教研組作用。

1、加強(qiáng)科組集體協(xié)作

教研組一方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，另一方面要積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，教師間共同協(xié)商、互通有無(wú)。同年級(jí)教師間統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)。加

強(qiáng)集體備課功能，相互聽(tīng)課，經(jīng)常探討小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)，堅(jiān)持課后的自我反思，自主成長(zhǎng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)

通過(guò)組長(zhǎng)的發(fā)展來(lái)帶動(dòng)其他教師的發(fā)展，使英語(yǔ)校本教研規(guī)范化，制度化，更具實(shí)效性；倡導(dǎo)教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，積極開(kāi)展集體備課，相互聽(tīng)課評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思，自主成長(zhǎng)。

3、以“問(wèn)題解決”為中心，提出研究課題

校本研究的基點(diǎn)是問(wèn)題，有了問(wèn)題才能進(jìn)行研究。必須把“反思”與“問(wèn)題”聯(lián)系起來(lái)，教師的反思是否有意義，是否有成效，關(guān)鍵在于對(duì)于問(wèn)題的詮釋，以及解決問(wèn)題的決策和行動(dòng)，校本研究的內(nèi)容涵蓋了“校本課程開(kāi)發(fā)、校本教學(xué)研究、校本管理研究和校本培訓(xùn)研究” 等方面，當(dāng)前的重點(diǎn)是如何把新課程改革的理念落實(shí)到學(xué)科課堂教學(xué)中，即“校本教學(xué)研究”。因此，當(dāng)前科研課題的重點(diǎn)是：組織教師針對(duì)教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題進(jìn)行“反思”和“行動(dòng)”。我們提倡“人人有課題，個(gè)個(gè)在研究”，但是，必須揚(yáng)棄過(guò)去那種“假、大、空”的課題取向，倡導(dǎo)教師課題研究的“真、小、實(shí)”。

4、加大力度，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)

對(duì)于青年教師要加大扶持力度，提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使中青年教師盡快成長(zhǎng)，并要完善骨干教師的管理和使用，使其成為學(xué)科骨干。輔導(dǎo)員要聽(tīng)每個(gè)骨干教師和教研組長(zhǎng)一節(jié)課，看一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。以學(xué)科帶頭人的發(fā)展來(lái)帶動(dòng)其他教師的發(fā)展。并通過(guò)發(fā)揮骨干教師的作用，借助師徒結(jié)對(duì)等方式，使青年教師迅速成長(zhǎng);重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)，特別要提高新教師的語(yǔ)言素質(zhì)和教學(xué)技能，通過(guò)學(xué)習(xí)思考，實(shí)踐探索，研討交流，總結(jié)反思等途徑來(lái)提高教師學(xué)科素養(yǎng)；鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得、教學(xué)案例。

5、建立經(jīng)常性聽(tīng)課和評(píng)課制度

教研組要發(fā)揮研究作用，以課堂教學(xué)研究為突破口，經(jīng)常開(kāi)展匯報(bào)課、示范課、研究課的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。各校要加強(qiáng)校際間的交流，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高，共同研究。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，加大課堂教學(xué)改革的力度，及時(shí)總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，為教師和學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)。

1、構(gòu)建快樂(lè)有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式

以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，爭(zhēng)取在具有本地特色的課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上有新的突破。研究減輕教師、學(xué)生負(fù)擔(dān)的策略，尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法。

2、鼓勵(lì)教師合理開(kāi)發(fā)英語(yǔ)校本課程

通過(guò)開(kāi)發(fā)適合的本土英語(yǔ)課程，提高教師開(kāi)發(fā)課程資源和教學(xué)資源的能力，豐富課堂教學(xué)資源。強(qiáng)化教師教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)效益，鼓勵(lì)教師進(jìn)行反思加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究，提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)

題的能力。

3、定期舉行課改研討課，展示課改成果

本學(xué)期將開(kāi)展專題教學(xué)研討課活動(dòng)，同時(shí)要保證研討課的質(zhì)量，加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，引導(dǎo)教師們共同參與、共同進(jìn)步，形成人人評(píng)議的教研氛圍，充分發(fā)揮研討課的示范作用，為教師們提供研討的交流平臺(tái)。各校要根據(jù)實(shí)際，開(kāi)展各個(gè)專題的研討課或研討活動(dòng)，并將研討活動(dòng)方案上送到教研組。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)

本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：⑴確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。⑵采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言交際，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。⑶課堂教學(xué)中采用集體、小組、兩人、個(gè)人等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

（四）規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范日常工作

繼續(xù)做好教學(xué)中的“三抓”工作：⑴抓備課——備好課是上好課的前提。要加強(qiáng)集體備課的可操作性，突出對(duì)教材重難點(diǎn)的理解和突破方法的研究。⑵抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。強(qiáng)調(diào)個(gè)人備課的個(gè)性化，結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn)，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過(guò)程及訓(xùn)練效果。⑶抓作業(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

2、要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力；通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

3、加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)的教學(xué)工作的指導(dǎo)與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控

⑴抓好培優(yōu)提差工作。運(yùn)用“啟發(fā)式、討論式”等培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)到要學(xué)。各英語(yǔ)教師要根據(jù)本班學(xué)生的情況做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容進(jìn)行培優(yōu)提差工作，縮小兩極分化的現(xiàn)象。

⑵抓住薄弱環(huán)節(jié)，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，教師要認(rèn)真抓好困難生的問(wèn)題。教師要改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)得有趣、生動(dòng)，上課要面向全體學(xué)生、關(guān)注所有學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生有相等的參與機(jī)會(huì)。

（六）開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識(shí)，培養(yǎng)興趣。根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。

1、拓展英語(yǔ)課堂空間

充分利用校園電臺(tái)，繼續(xù)開(kāi)展“每周英語(yǔ)廣播”節(jié)目；開(kāi)展Every day English；積極推廣校園英語(yǔ)一百句，提倡教師們與學(xué)生們能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交際。在校園開(kāi)展每周一歌，每半月看一部英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片活動(dòng)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。

2、積極開(kāi)展“英語(yǔ)周”活動(dòng)

開(kāi)展“英語(yǔ)周”系列活動(dòng)，給學(xué)生們樹(shù)立優(yōu)秀典型的學(xué)習(xí)榜樣，也給學(xué)生提供更多展示英語(yǔ)才華的舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

第二篇：小學(xué)英語(yǔ)個(gè)人教研計(jì)劃

小學(xué)英語(yǔ)個(gè)人教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

二、工作目標(biāo)：

1．提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。2．繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。

4．積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。2．明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效率

1．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

2．加強(qiáng)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。

（三）認(rèn)真搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。對(duì)于立項(xiàng)課題要按計(jì)劃進(jìn)行，抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識(shí)的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）開(kāi)展英語(yǔ)各類競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，實(shí)用化，寓教于樂(lè)，將同學(xué)們帶入快樂(lè)的英語(yǔ)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái)，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。

四、每月具體工作安排： 二月： 1．學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃,制定教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

2．對(duì)上學(xué)期各班英語(yǔ)試卷質(zhì)量分析及思考。

3．組織教研組討論落實(shí)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。（可根據(jù)各年級(jí)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)情開(kāi)展系列活動(dòng)）4.組織英語(yǔ)教師每人一課課堂實(shí)錄評(píng)課活動(dòng).(具體時(shí)間見(jiàn)教研活動(dòng)記錄，根據(jù)校教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排)三月： 1．英語(yǔ)教師觀看省小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課錄像,及評(píng)課研討學(xué)習(xí)活動(dòng).(小學(xué)英語(yǔ)教師教研工作網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn))2.四、五年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

3.四、五年級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，也進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

四月：

1．教研組成員討論研究期中復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，并按年級(jí)段分析交流復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型及知識(shí)點(diǎn)。

2．組織好期中英語(yǔ)測(cè)試的閱卷及評(píng)析工作。

五月：

1.各年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查。2．各班英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。3．英語(yǔ)教師理論學(xué)習(xí)網(wǎng)上論壇反思交流活動(dòng)。六月：

1．教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)情況提出改進(jìn)舉措且加以認(rèn)真落實(shí)。

2．準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

3．教研組成員討論個(gè)人期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作。

第三篇：小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人教研計(jì)劃

個(gè)人教研計(jì)劃

儋州市第一中學(xué)英語(yǔ)組 劉生明

本學(xué)期，本人將全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在國(guó)家大力倡導(dǎo)有效教學(xué)的背景下，深化英語(yǔ)教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量、提升自身素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

一、學(xué)好理論知識(shí)，更新教學(xué)觀念，提高自身素質(zhì)

新時(shí)期的英語(yǔ)教學(xué)又有了新的要求，為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，力爭(zhēng)成為學(xué)者型的教師，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要圍繞減負(fù)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、要堅(jiān)持通讀二、三種英語(yǔ)教學(xué)刊物，及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的動(dòng)態(tài)和英語(yǔ)教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬英語(yǔ)改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)英語(yǔ)教師所提出的更高的要求。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

4、認(rèn)真研讀一本教育專著，做好讀書(shū)筆記，勤于思考，并做到學(xué)以致用。

二、努力抓好教學(xué)常規(guī)，改革教學(xué)方式，提高教學(xué)效率

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，必須做好以下幾點(diǎn)：

1、要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式；

2、英語(yǔ)課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。

3、對(duì)于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、認(rèn)真研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析，加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

5、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū)。

6、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅(jiān)持認(rèn)真傾聽(tīng)教師或同學(xué)的發(fā)言，能積極參與課堂討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，能對(duì)自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，有初步的合作意識(shí)，能做到活動(dòng)操作整理有條有理、作業(yè)認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

三、加強(qiáng)與本組內(nèi)教師的交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平和自身素質(zhì)。

以參加集中學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平。

1、積極參加省，市，區(qū)，校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為；

2、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，評(píng)課，交流，討論，座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。

3、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行探討；

4、認(rèn)真研究教材，制作教學(xué)課件。

5、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思。

6、認(rèn)真撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取有一篇論文獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或者發(fā)表。

7、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上教研和教學(xué)交流。

第四篇：英語(yǔ)個(gè)人教研計(jì)劃

英語(yǔ)個(gè)人教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教研組計(jì)劃為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高個(gè)人工作水平。始終圍繞著“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重課堂實(shí)效性”，“英語(yǔ)中考改革與初中英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)性研究”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作。

二、工作重點(diǎn)

營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重課堂實(shí)效性。把本校的教研主題“英語(yǔ)中考改革與初中英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)性研究”落實(shí)到教學(xué)工作中去。

三．具體措施

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高自己理論素養(yǎng)。

每天堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做業(yè)務(wù)筆記，力爭(zhēng)達(dá)到一萬(wàn)字以上。并積極走出校門(mén)，去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法。堅(jiān)持寫(xiě)課后反思。落實(shí)教研組各種計(jì)劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開(kāi)展英語(yǔ)教研。

2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力

優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升。

3、集體備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。

與老師們進(jìn)行集體商討，對(duì)一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案書(shū)寫(xiě)出來(lái)，組內(nèi)成員認(rèn)真閱讀，并提出修改意見(jiàn)與建議，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。

4、積極反思交流

通過(guò)組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問(wèn)題及不足之處，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，形成互動(dòng)、互助的氛圍。進(jìn)行多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教的活動(dòng)，促進(jìn)教師間的共同提高。

5.虛心向同行學(xué)習(xí)

堅(jiān)持聽(tīng)課，半學(xué)期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)15節(jié)以上。吸取精華，為我所用。并積極上公開(kāi)課，請(qǐng)同行幫助指出不足，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

6.教研帶動(dòng)英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展

第五篇：小學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃

小學(xué)英語(yǔ)教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行小學(xué)部英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使小學(xué)部的英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、現(xiàn)狀分析

本校從一二年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生以前沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，學(xué)生的年齡又小，所以一二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)就放在提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力上面。三年級(jí)整體都非常不錯(cuò)，三年級(jí)的學(xué)員本學(xué)期又有新增，希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績(jī)?cè)偬嵋粋€(gè)高度。四年級(jí)的基礎(chǔ)不錯(cuò)，這一學(xué)期再接再勵(lì)，再創(chuàng)輝煌。五年級(jí)基礎(chǔ)稍微有點(diǎn)薄弱，再加上知識(shí)點(diǎn)繁多，難度加大，有個(gè)別學(xué)生跟不上大隊(duì)伍的節(jié)奏，所以五年級(jí)要加強(qiáng)課堂教學(xué)，課后輔導(dǎo)，爭(zhēng)取今年再提高一個(gè)檔次。

三、工作目標(biāo)：

1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。

5、積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。

四、工作重點(diǎn)及具體措施

1、教研組、備課組建設(shè)：

在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí)，各校老師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力

以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升。

3、各年級(jí)具體工作 一二年級(jí)教研重點(diǎn)

(1)書(shū)本教材盡量以靈活多樣的教學(xué)形式開(kāi)展進(jìn)行。(2)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

(3)認(rèn)真對(duì)待口語(yǔ)操練，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

(5)開(kāi)展各種形式的英語(yǔ)表演賽，朗讀比賽，角色扮演，游戲開(kāi)展等活動(dòng)。三四五年級(jí)教研重點(diǎn)（1)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。（2)課本知識(shí)盡量100%掌握。

（3)開(kāi)展英語(yǔ)模仿秀、繪本比賽、情景劇等活動(dòng)。（4)做好集體備課。（5)做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。

(6)認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。

4、具體工作安排： 2月

1、常規(guī)教學(xué)檢查。

2、對(duì)教材進(jìn)行全面分析。

3、制定學(xué)科計(jì)劃。

4、第一次教研活動(dòng)。

5.各年級(jí)的英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)準(zhǔn)備就緒。3月

1、常規(guī)教學(xué)檢查。

2、教研組計(jì)劃交流。

3、教研活動(dòng)的開(kāi)展。

4、集體備課。

5、各種活動(dòng)的開(kāi)展，一二年級(jí)的情景劇，游戲比賽，三四五年級(jí)英語(yǔ)模仿秀。4月

1、常規(guī)教學(xué)檢查。

2、集體備課。

3、一二年級(jí)情景劇表演。

4、期中考試并做好試卷分析工作。5月

1、常規(guī)教學(xué)檢查。

2、集體備課。

3、社團(tuán)活動(dòng)的繼續(xù)開(kāi)展。

4、三四五年級(jí)的模仿秀表演。6月

1、常規(guī)檢查。2、3—5年級(jí)期末復(fù)習(xí)。

3、英語(yǔ)模仿秀比賽。7月

1、常規(guī)檢查。2、3—5年級(jí)期末復(fù)習(xí)。

3、期末考試。

4、工作總結(jié)。