第一篇：2012年幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)心得

2012年幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)心得

教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的。這幾天，我有幸參加了大武口區(qū)2012年幼兒園幼兒教師專業(yè)培訓(xùn)，聆聽了多位專家的講座，收獲之大可謂無言語表。通過這次培訓(xùn)，我有幾點體會：

一、教師必須懂得衛(wèi)生保健知識。

幼兒園是一個群體生活，在衛(wèi)生保健這一方面是尤關(guān)重要的，所以教師更要懂的這些衛(wèi)生保健知識。為了加強托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作，更好的落實《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理方法》，切實提高托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作質(zhì)量，特制定托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范。工作規(guī)范分為兩部分，其一是：衛(wèi)生保健的職責(zé)，主要工作是對托幼機構(gòu)提出工作要求，做好具體工作指導(dǎo)，檢查各項工作的落實情況。其二是：衛(wèi)生保健工作規(guī)范，包括幼兒一日生活、幼兒膳食、幼兒體格鍛煉、健康檢查、衛(wèi)生消毒、傳染病預(yù)防與管理、常見病預(yù)防與管理、健康教育等幾方面。

二、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)幼兒能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變

嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的教

學(xué)氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動性；要敢于打

破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重幼兒個性，善

于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能；

建立新型師幼關(guān)系，尊重幼兒人格，以寬容、保護、積極的態(tài)

度對待幼兒；注重實踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以

出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。

一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學(xué)活

動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓幼

兒通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其

好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

三、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)

素質(zhì)：(１)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保

證。(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整

體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(３)有豐富的情感。

教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與幼兒接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動幼

兒的熱情，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動機，幼兒因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教

者亦樂、學(xué)者亦樂。

四、教師要有敬業(yè)精神。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。

五、力求成功教育。

成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)

素質(zhì)的準(zhǔn)備。

陶玉鳳院長的關(guān)于“幼兒園教育活動設(shè)計與組織”讓我明白了幼兒園集體教學(xué)活動的設(shè)計與組織，以及優(yōu)化幼兒園教學(xué)活動設(shè)計三部曲，使我明白了如何設(shè)計與組織好一節(jié)集體教學(xué)活動和數(shù)學(xué)教學(xué)活動。

馬娥老師的《幼兒園自選游戲的指導(dǎo)》，的《幼兒身更是精彩。要讓自己成為一位“優(yōu)秀教師”，不僅僅要具備過硬的教師的專業(yè)知識與教育教學(xué)能力，還必須走近孩子，學(xué)會聆聽孩子的心聲，選擇幼兒喜歡的游戲，一個熱愛幼兒、善于理解幼兒喜好的老師才會真正成為孩子們心中的好老師。

富有實踐經(jīng)驗的陶園長分別作了《優(yōu)秀活動案例展示》，對我以后的教研工作頗有指導(dǎo)意義，我深受啟發(fā)。平時，我們很多老師撰寫教育教學(xué)案例，總是局限在某個教學(xué)活動之中，現(xiàn)在我明白了：教育教學(xué)案例的來源包括教學(xué)現(xiàn)場的故事、生活活動現(xiàn)場的故事、區(qū)域活動現(xiàn)場的故事、游戲活動現(xiàn)場的故事，這就說明幼兒園值得我們分析、反思的案例很多，在于老師細(xì)致的觀察、分析，如何全方位地去提高自己分析問題、解決問題的能力。

焦巖巖老師為我們講解幼兒園保育方法，其內(nèi)容包括保育的內(nèi)涵、現(xiàn)代保育觀以及幼兒園保育工作的重要性，使我懂得教師在幼兒園里的保育工作是重要的一個環(huán)節(jié)。

總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺，我非常感謝教育局給我們這次培訓(xùn)機會，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學(xué)到的知識與感悟運用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去，為我的幼教事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

嘉禾幼兒園教師：徐靜

2012年8月30日

第二篇：幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)計劃

幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)計劃

為不斷提高我園教育質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，使我園教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實效性，努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍,為提高我園教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持。

三、培訓(xùn)任務(wù)

1、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間平均達(dá)到72學(xué)時，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時間一般不低于48學(xué)時，最高不超過144學(xué)時。

2、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)任務(wù)，積極開展班主任專題培訓(xùn)。

3、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時數(shù)。

4、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師（退休前）每年應(yīng)參加24學(xué)時的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的其他短期培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動。

2、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓(xùn)，以提高教育水平。

3、學(xué)科實踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分運用專題教研、等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進的教

學(xué)行為。

4、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手，幫助教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓(xùn)。

5、心理健康培訓(xùn)。推進心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報工作，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力，使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻。

五、培訓(xùn)層面

1、全員園級培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)技能訓(xùn)練，教育教學(xué)實踐研究。突出課程教材改革對教師知識能力的新要求、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

2、班主任培訓(xùn)。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求，圍繞幼兒心理健康教育、班級活動設(shè)計與組織、班級管理等方面內(nèi)容，提高班主任工作藝術(shù)水平，營造和諧班級氛圍，促進青少年健康成長。

3、青年教師培訓(xùn)。繼續(xù)大力實施“青藍(lán)工程”，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和計劃，積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學(xué)術(shù)環(huán)境。

4、骨干教師培訓(xùn)。繼續(xù)探索實施“骨干教師工程”，既要著眼培育市級骨干教師、名師，又要探索校級骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。

5、其他分組培訓(xùn)。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué)、內(nèi)化成長。

六、培訓(xùn)形式從加強針對性、注重實效性出發(fā)，立足園本資源開發(fā)和利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，堅持理論學(xué)習(xí)與實際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合，通過集中學(xué)習(xí)﹑專家講座﹑專題培訓(xùn)、讀書交流﹑樂群講壇、教師沙龍、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)。

七、主要策略

1、建立教師培訓(xùn)機制。幼兒園建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室，形成專題研究園本培訓(xùn)工作的良好氛圍。及早開展科學(xué)規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā)，建立以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，規(guī)范管理，保證培訓(xùn)工作順利開展。

2、制訂教師成長規(guī)劃。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個人實際，指導(dǎo)教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn)，關(guān)注骨干教師成長，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師的整體素質(zhì)。

3、有效開展園本培訓(xùn)。繼續(xù)加強調(diào)研力度，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點，堅持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機結(jié)合。開展重自主，講實效的園本培訓(xùn)，要求教師至少上交一份精心設(shè)計的教案，上一堂觀摩課，參加一次論壇，點評一節(jié)功課，做好一個博客，撰寫一篇教學(xué)論文等。

幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)計劃

趙樓幼兒園

2013.3

第三篇：稅務(wù)專業(yè)培訓(xùn)心得

稅務(wù)專業(yè)培訓(xùn)心得

2010年10月21日至10月23日，我有幸參加了財務(wù)部在XX組織的XX集團財務(wù)系統(tǒng)稅務(wù)專業(yè)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)召集了財務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)、主管及相關(guān)人員，股份下屬各子（分）公司財務(wù)負(fù)責(zé)人、財務(wù)主管及稅務(wù)崗位人員，參會人員之多是空前的。此次培訓(xùn)的目的是使各公司財務(wù)負(fù)責(zé)人及稅務(wù)崗位人員能夠更好地理解和掌握新稅法的各項政策規(guī)定，更深入的了解增值稅和企業(yè)所得稅匯算清繳實務(wù)操作中的難點、疑點，切實提高納稅申報表填列水平，有效防范和控制涉稅風(fēng)險，避免不必要的處罰和稅務(wù)負(fù)擔(dān)。三天的時間里，通過外聘老師的精彩講演，我對稅務(wù)專業(yè)知識有了更深刻的了解。

10月21日，培訓(xùn)正式開始。首先由中國人民大學(xué)財政金融學(xué)博士、中央財經(jīng)大學(xué)客座教授張云華博士為我們進行增值稅專項知識培訓(xùn)。她主要講解了增值稅的基本政策規(guī)定。重點放在增值稅一般納稅人資格的辦理、混合銷售行為的界定、價外費用的規(guī)定以及發(fā)票的管理等方面。

10月22日一整天和10月23日上午，由安徽省國稅局培訓(xùn)中心講師、上海財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院特聘教授、中國注冊稅務(wù)師協(xié)會特聘教授朱丹為我們進行所得稅專項的基本政策規(guī)定，重點放在企業(yè)所得稅法與新準(zhǔn)則和會計制度的差異分析、納稅申報表項目解讀及填報方法、匯算清繳應(yīng)關(guān)注的重點難點問題、納稅調(diào)整及有關(guān)賬務(wù)問題的處理、匯算清繳的案例分析等。

23日下午，由安徽省國家稅務(wù)局稽查局副處長沈武就稅務(wù)稽查的相關(guān)知識進行了培訓(xùn)。沈處長站在稅務(wù)局的角度，從區(qū)別于企業(yè)的角度對企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險的來源、稅務(wù)稽查的類型和程序、企業(yè)應(yīng)對稅務(wù)稽查的防范措施、稅務(wù)爭議與磋商的要點、企業(yè)稅務(wù)內(nèi)控體系的建立、稅務(wù)籌劃、風(fēng)險控制與稅務(wù)稽查之間的聯(lián)系等進行了講解。

最后，股份財務(wù)部部長對參會人員提稅務(wù)工作管理要求并對此次培訓(xùn)進行了總結(jié)。部長分三個方面對此次培訓(xùn)進行了總結(jié)。

1、目前XX水泥下屬82家子公司，每年有10～15家子公司被稅務(wù)稽查。稅務(wù)稽查的比例較高。主要存在的問題就是子公司與集團化的稅收管理分歧，后期應(yīng)重點關(guān)注；

2、應(yīng)積極在全集團推進以票管稅，重視對發(fā)票的管理

3、加強對稅收的分層管理，適應(yīng)集團的快速發(fā)展。

通過此次此次培訓(xùn)，我將把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化到今后的工作中去，更好的配合相關(guān)崗位人員開展稅務(wù)工作，為公司的稅務(wù)工作的有序開展，防范稅務(wù)風(fēng)險盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。

第四篇：新聞宣傳專業(yè)培訓(xùn)心得

參加市廣電局舉辦的新聞宣傳專業(yè)培訓(xùn)班心得體會

懷著空杯的心態(tài)和期待的心情，我有幸參加了近日綿陽市廣電局舉辦的新聞宣傳專業(yè)培訓(xùn)班。作為一名基層員工，由于涉入新聞宣傳隊伍時間短，經(jīng)驗不足，早就對新聞宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)有著迫切的需求，所以很珍惜這次機會。通過培訓(xùn)和交流，我學(xué)到了一些新聞宣傳及新聞寫作的知識，受益匪淺，收獲頗多。短短三天的培訓(xùn)班，對我們每個新聞宣傳工作者的啟迪和指導(dǎo)是長久而深遠(yuǎn)的。

為我們授課的老師們都是從事新聞行業(yè)的資深記者，他們活潑生動、深入淺出的講解在課上引得大家不斷掌聲。從如何學(xué)會發(fā)現(xiàn)新聞、采訪技巧到創(chuàng)新新聞寫作等基礎(chǔ)知識都一一為我們做了講解。課上，老師們還將自己多年的采訪經(jīng)歷和成功經(jīng)驗毫無保留的和盤托出，使我們深深感動。

通過這次培訓(xùn)，使我對寫文章僅僅只是完成采訪任務(wù)演變成了一份光榮的職責(zé)，讓我對新聞宣傳工作有了新的認(rèn)識，只有不斷積累知識，總結(jié)經(jīng)驗，才能成就新聞寫作的量變到質(zhì)變，達(dá)到提升新聞寫作水平的效果。當(dāng)然，寫作，特別是新聞寫作，是一項很辛苦的工作，想要成為一個優(yōu)秀通訊員光是靠工作時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們在業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)和積累。它需要持之以恒的精神和永遠(yuǎn)謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)。

這次培訓(xùn)，廣電系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)給了我們莫大的關(guān)心，通過學(xué)習(xí)我更加堅定了信念，在以后的工作和生活當(dāng)中，我一定用心去感受和感知周圍的一切事物，并不斷增強自己的專業(yè)技能和寫作知識，為新聞宣傳工作盡自己的一份薄力。

三臺電視臺趙越超

第五篇：本次專業(yè)培訓(xùn)心得

本次專業(yè)培訓(xùn)是我縣2009年民生工程新興科技項目，也是我縣農(nóng)委繼2008年農(nóng)技系統(tǒng)再度回收一次團結(jié)、隆重誓師大會，得到省市農(nóng)業(yè)主管部門、上級農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)、縣委縣政府鼎力支持及關(guān)注。

縣委常委、縣委辦主任孫業(yè)成，縣委黨校副校長、高級講師康福寶，縣農(nóng)委主任張勇堂、副主任楊驊，農(nóng)技推廣中心主任戚士章等領(lǐng)導(dǎo)分別做了熱情洋溢、寄予厚望的指示與講話，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技人員群情激奮、歡欣鼓舞。

通過三天系統(tǒng)培訓(xùn)，使我在專業(yè)知識領(lǐng)域重新充電，同時感到新舊知識激烈碰撞。時代發(fā)展，科技更新，尤其我們農(nóng)業(yè)科技工作者承擔(dān)著人們吃飯生存職責(zé)，沒有與時俱進理念和一支高素質(zhì)農(nóng)技隊伍是不行的，本次學(xué)習(xí)既體現(xiàn)組織上對戰(zhàn)斗在農(nóng)村一線同志的慰勉、期待，同時也讓我們自身感受到緊迫感、危機感。縣植保站站長孫懷山先生《壽縣二十年主要農(nóng)作物病蟲害發(fā)生與消長》的學(xué)術(shù)報告讓我再次受益匪淺，孫站長早年畢業(yè)于農(nóng)業(yè)高等學(xué)府，致力于壽縣植保工作二十余載，肝膽瀝血，業(yè)績頗豐。通過重溫孫先生病蟲害防治經(jīng)典傳授，結(jié)合自己平常業(yè)務(wù)工作總結(jié)，使我更加升華了理論與實踐相結(jié)合。

縣農(nóng)技推廣中心主任、研究員戚士章同志《水稻機械化插秧技術(shù)》授課是本次業(yè)務(wù)培訓(xùn)的又一個亮點。在南方農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)，“機插秧”技術(shù)早已廣泛應(yīng)用，最近幾年在我縣推廣該項技術(shù)是由農(nóng)技中心主抓的，戚主任深入淺出、妙趣逢生的講解令學(xué)員們心領(lǐng)神會、頷首稱贊。通過“機插秧”技術(shù)學(xué)習(xí)，我掌握許多理論知識，這些理論會很好指導(dǎo)我們今后的實踐工作。

培訓(xùn)期間，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)教授常江、李金才、周可金【博士】，安徽省植保總站副總農(nóng)藝師、研究員包文新，六安市土壤肥料工作站站長、研究員王林分別做了《科學(xué)施肥理論與實踐》、《小麥高產(chǎn)栽培理論與技術(shù)》、《油菜高產(chǎn)栽培理論與技術(shù)》、《水稻病蟲害防治技術(shù)》、《小麥科學(xué)播種技術(shù)》、《主要農(nóng)作物病蟲害測報技術(shù)》等含金量極高的學(xué)術(shù)論文或報告，這些知識與技術(shù)武裝了全體學(xué)員的大腦，必將對我縣下一步的“三農(nóng)”技術(shù)推廣工作產(chǎn)生積極、深遠(yuǎn)的影響。

三天的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新掌握高新農(nóng)業(yè)技術(shù)，也讓我們感受到組織溫暖，更令我們農(nóng)技工作者肩擔(dān)沉重。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾輩上下而求索···

我是一名基層農(nóng)技推廣員，有幸參加了陜西省農(nóng)業(yè)廳、陜西省農(nóng)業(yè)干部學(xué)校承辦的“2012年基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣農(nóng)技員特色班”的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，專家授課與實地觀摩相結(jié)合，使本次學(xué)習(xí)真正啟到了理論與實踐相結(jié)的作用。本期學(xué)習(xí)感觸很深，開闊了眼界，學(xué)習(xí)了新的理念，創(chuàng)建了與專家、教授交流學(xué)習(xí)的平臺；

同時加強了與其它地區(qū)同行之間的交流與溝通。為此，我談以下幾點感受：

一、通過學(xué)習(xí)，豐富更新了知識，雖然只有短暫的7天時間，但是在專家、學(xué)者的深入淺出講解下，能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到了特色農(nóng)業(yè)技術(shù)等一系列新型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識。并實地參觀了長安區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、花卉公業(yè)示范園區(qū)、高陵縣設(shè)施蔬菜基地和閻良區(qū)新農(nóng)村建設(shè)。通過實地觀摩，開闊了視野，達(dá)到了更新的思想理念，使我從靈魂深處對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)有了更進一步的升華。

二、搭建了一個專家、同行相互聯(lián)系交流的平臺，結(jié)交了朋友，與其他市縣學(xué)員朝夕相處，大家互相學(xué)習(xí)、互相幫助，使我們結(jié)下了深厚的情誼，為今后工作學(xué)習(xí)交流提供了方便。

三、專家、教授的講課，使我們能夠聽地懂、記地住、用地上的實用技術(shù)，將對我今后的工作具有很大的幫助。他們對農(nóng)業(yè)的執(zhí)著和貢獻精神是我們的榜樣，取得他們的經(jīng)驗使我又積累了更多的豐富知識。專家經(jīng)典、生動的講課，使我對自己的人生理想、目標(biāo)、追求有了新的認(rèn)識和新的定位。

四、各縣學(xué)員代表進行專業(yè)技術(shù)即興演講、專家點評，既達(dá)到了互相學(xué)習(xí)的目的，又鍛煉了學(xué)員的表達(dá)能力，更得到了專家關(guān)鍵的點播。

五、在學(xué)習(xí)過程中，本人始終以積極飽滿的熱情，嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)風(fēng)，堅持理論聯(lián)系實際，著眼于解決工作中遇到的實際問題，認(rèn)真做好讀書筆記并積極參加了各項團體活動。為此，我被授于“明星農(nóng)技員”榮譽稱號。

總之，學(xué)習(xí)使我增長知識，學(xué)習(xí)使我增長才干，學(xué)習(xí)能夠促進工作，學(xué)習(xí)能夠提高效益。